遵守纪律的名言警句
1、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。列宁
2、劳动者的组织一性一、纪律一性一、坚毅一精一神以及同全世界劳动者的一团一结一致，是取得最后胜利的保证。
3、改革如果不讲纪律，就难以成功。
4、我们不能不仅靠人类内心一爱一自一由来维护自一由。约翰亚当斯
5、纪律是管理关系的形式。
6、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律一性一，这是儿童道德教育最重要的部分。
7、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲一望的控制。柏拉图
8、纪律是达到一切雄图的阶级。莎士比亚
9、秩序是自一由的第一条件。黑格尔
10、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
11、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
12、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。别林斯基
13、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。思格斯
14、纪律是自一由的第一条件。
15、我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了的问个明白，你要始终十分耐心；不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。
16、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
17、要有必要的清规戒律。一毛一泽东
18、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲一望。
19、挣断线的风筝不仅不会得自一由，反而会一头栽向大地。
20、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。赫尔岑
21、学校没有纪律便如磨房里没有水。
22、自一由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。鲁迅
23、自一由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。孟德斯鸠
24、法律永远不会产生伟大人物，只有自一由才能造成巨人和英雄。席勒
25、机会是不守纪律的。
26、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不一良行为。
27、不要过分的醉心放任自一由，一点也不加以限制的自一由，它的害处与危险实在不少。克雷洛夫
28、人民的安全是最高的法律。培根
29、政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
30、我们现在必须完全保持一党一的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
31、邪恶的法律是一种最坏的暴政。伯克
32、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
33、纪律是胜利之母。苏沃洛夫
34、学校没有纪律便如磨坊没有水。
35、无道德则不能存在。卢梭
36、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自一由的。歌德
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1、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
2、邪恶的法律是一种最坏的暴政。
3、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
4、秩序是自由的第一条件。
5、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
6、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在 一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
7、我们不能不仅凭人类内心爱自由来维护自由。
8、没有规矩，不成方圆。
9、纪律是达到一切雄图的阶级。
10、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
11、纪律是胜利之母。
12、每个人当然都可以逞强，但限于在他所懂的方面。——歌德
13、当取不取，过后莫悔。——施耐庵
14、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
15、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
16、学校没有纪律便如磨房里没有水。
17、要有必要的清规戒律。
18、自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。
19、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
20、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
21、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。
22、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
23、有好学识、好技能，最容易交好运气。
24、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。
关于纪律的名言警句
1、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自一由的。
2、邪恶的法律是一种最坏的暴政。
3、不要过分的醉心放任自一由，一点也不加以限制的自一由，它的害处与危险实在不少。
4、秩序是自一由的第一条件。
5、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯
6、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
7、我们不能不仅凭人类内心一爱一自一由来维护自一由。
8、没有规矩，不成方圆。
9、纪律是达到一切雄图的阶级。
10、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
11、纪律是胜利之母。
12、每个人当然都可以逞强，但限于在他所懂的方面。歌德
13、当取不取，过后莫悔。施耐庵
14、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯
15、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯
16、学校没有纪律便如磨房里没有水。
17、要有必要的清规戒律。
18、自一由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。
19、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
20、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
21、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲一望的控制。
22、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
23、有好学识、好技能，最容易交好运气。
24、法律永远不会产生伟大人物，只有自一由才能造成巨人和英雄。
1、当取不取，过后莫悔。
2、每个人当然都可以逞强，但限于在他所懂的方面。
3、秩序是自由的第一条件。
4、中国教育之两大需要：一为发达学生之自创心；一为强学生之遵从纪律心。
5、纪律能美化集体。
6、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
7、享有极端的自由，这是一件危险的和有害的事情。没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
8、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。
9、挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
10、人民的安全是最高的法律。
11、享有极端的自由这是一件危险的和有害的事情。没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
12、邪恶的法律是一种最坏的暴政。
13、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。
14、秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。
15、美国人纪律性之强是你不可想象的。
16、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。
17、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域。生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
18、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
19、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
20、有好学识、好技能，最容易交好运气。
21、赞扬戒律是一回事，遵守它则是另一外一回事。
22、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
23、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
24、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
25、在人类中，秩序起着支配作用，这就证明了理性和道理最为强大。
26、政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
27、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
28、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。
29、纪律是管理关系的形式。
30、没有规矩，不成方圆。
31、自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。
32、信仰要求纪律，要求自觉地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。
33、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。
34、正是纪律才能把社会和无政府区别开来，正是纪律才能决定自由。
35、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。
36、万事离不开方法，世界离不开秩序。
37、学校没有纪律便如磨房里没有水。
38、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域。
39、例外恰恰证明了规章的合理性。
40、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
41、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
42、机会是不守纪律的。
43、我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。
44、纪律是胜利之母。
45、怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。
46、无道德则不能存在。
47、纪律是达到一切雄图的阶级。
48、改革如果不讲纪律，就难以成功。
49、要有必要的清规戒律。
50、不受舵盘支配的船，注定会受礁石的支配。
51、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
52、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
53、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
54、我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。
55、纪律是自由的第一条件。
56、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
57、教学中维持纪律的能力，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。
58、在人民内部，不可以没有自由，也不可以没有纪律；不可以没有民主，也不可以没有集中。这种民主和集中的统一，自由和纪律的统一，就是我们的民主集中制。
The chance is undisciplined。
2、纪律是自由的第一条件。
Discipline is the first condition of freedom。
3、不以规矩不能成为方圆。
Not to rule cant be around。
4、纪律是管理关系的形式。
Discipline is a form of management relations。
5、学校没有纪律便如磨房里没有水。
Schools have no discipline like there is no water in the mill。
6、你对违章讲人情，法律对你不留情。
You speak to violate the rules and regulations， the law no mercy for you。
7、人人必知小法律，天天不做违法事。
Everyone will know little law， every day do not do illegal things。
8、我以我心爱赤壁，我以我行创文明。
My beloved red cliff to me， I to have a civilization。
9、人人都是法治力量，个个都是文明形象。
Everyone is the strength of the rule of law， all is the image of civilization。
10、社会的天平上少了法律的砝码，就会失去稳定的平衡。
The balance of society without the law of Jordan farmar， will lose its stable equilibrium。
11、正是纪律才能把社会和无政府区别开来，正是纪律才能决定自由。
Is the discipline to the society and the government and discipline can decide freedom。
12、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
Discipline is the appearance of the collective， the collective voice， collective action， and the expression of the collective， the collective belief。
13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
Discipline， the cultivation of the culture of， only the leaders themselves can receive the results set a good example in this respect。
14、中国教育之两大需要：一为发达学生之自创心；一为强学生之遵从纪律心。
Chinese education of the two needs： one for advanced students of his own heart； One for strong students to comply with the discipline of the heart。
1、 王子犯法，与庶民同罪。【西汉】司马迁《史记商君列传》
2、 即使一个社会在原则上是公平的，也还可能产生不公平的法律和 政策。【美国】德沃金《认真对待权利》
3、 制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。【古罗马】奥维德《变形记》
4、 天网恢恢，疏而不漏。【春秋】《老子》
5、 一个公民的政治自由是一种人人产生自安全感的平安状态。为了 享有这种自由，就必须要有一个谁也不必惧怕谁的政府。【法国】孟德斯鸠《论法的精神》
6、 法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。【古希腊】毕达哥拉斯《早期希腊哲学》
7、 凡是能够作为正义判断之对象的法，也能够作非正义判断之对象； 法都应当是公正的，不管其是否实际上是公正的法；法都要有正当的 目的，但并不是要求必定达到这一目的；法要成为正确法，这种企图 可能成功，也可能不成功。【德国】拉德布鲁赫《法律智慧警句集》
8、 所谓正义，就在于不违背《或者说得更正确点，就在于人不知道 违背》
9、 一个人作为公民生于其中的那个国家的任何法律条文。安提芬摘自周辅成《西方伦理学名著选辑》
10、 正义为每个人都可以自由地干他所想干的事，但这是以他没有 侵犯任何其他人所享有的相同的自由为条件的。【美国】博登海默《法理学、法律哲学与法律方法》
11、 有多少罪孽就会有多少法律。【英国】弥尔顿《论出版自由》
12、 公正的法律限制不了好人的自由，因为好人不会去做法律不允许 的事情。【美国】弗劳德《论说集》
13、 公正不是德性的一个部分，而是整个德性；相反，不公正也不是 邪恶的一个部分，而是整个邪恶。【古希腊】亚里士多德《政治学》
14、 与其责骂罪恶，不如伸张正义。【英国】丁尼生《尤利西斯》
15、 只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式 追求自己的利益。【英国】亚当斯密《国富论》
16、 正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望。【古罗马】查士丁尼《法学总论》
17、 人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物，但如果他一 意孤行，目无法律和正义，他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽。【古希腊】亚里士多德《政治学》
18、 正义为一些条件之总和，在那些条件下，一个人的意志能够按 照普遍的自由法则同另一个人的意志结合起来。【德国1康德摘自博登海默《法理学、法律哲学与法律方法》
19、 我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为 自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。【英国】博莱索《巴基斯坦的缔造者真纳传》
20、 法者，宪令者于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸 令者也。【战国】《韩非子》
21、 法律也有好坏，或者是合乎正义或者是不合乎正义。【古希腊】亚里士多德《政治学》
22、 什么是各个公民最有助于保持住社会已有的全部良好行为、良好 的经营管理、成功和繁荣的品质呢？大家将会同意，那就是勤勉、正直、 公正和谨慎。【英国】密尔《代议制政府》
23、 不公道的法律不能称之为法律。圣奥古斯丁一摘自《阿奎那政治著作选》
24、 法是政治上正义的表现。【古希腊】亚里士多德一个人如果在证人面前尊崇法律，而在没有证人独自一人时又尊 崇自然的规则，那么他就是在最有利于自己的方式下实行正义了。安提芬摘自周辅成《西方伦理学名著选辑》
25、 用复仇的形式来对付犯罪的那种法，只是自在的法，它是不合乎 法的形式的，即它的实际存在是不合乎正义的。【德国】黑格尔《法哲学原理》
26、 刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。【战国】《韩非子》
27、 不体现民意的法律是绝对行不通的。【美国】埃哈伯德《名人名言集》
28、 法律总是把全民的安全置于个人的安全之上。【古罗马】西塞罗《论法集》
29、 王子不在法律之上，而法律却在王子之上。【古罗马1小普林尼《图拉真颂》
30、 唯有服从人们自己为自己所规定的法律，才是自由。【法国】卢梭《社会契约论》
名句作为警示自己的句子，希望以上《遵守纪律的名言警句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击心寒的名言警句专题。
