下面由小编帮大家编辑的《关于童年的名言警句大全》，相信会对你有所帮助！

在所有人当中，儿童的想象力最丰富。麦考莱《随笔集米特福特的《希腊史〉》

谁的童年被爱的阳光照耀着（爱即指不知疲倦的劳动），那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。苏霍姆林斯基《家长教育学》

怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。安德烈莫罗阿《人生五大问题》

呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。拜伦《恰尔德哈罗尔德游记》

在所有人当中，儿童的想象力最丰富。

英国历史学家,政治家 麦考莱 《随笔集米特福特的〈希腊史〉》

真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。

前苏联教育家 苏霍姆林斯基

游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

中国现代作家、政治评论家 鲁迅

童年，只有在回忆中显现时才成就了那么完美。

台湾女作家，原名陈懋平 三毛

呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。

英国诗人 拜伦 《恰尔德哈罗尔德游记》

儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。

布莱尔

人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。

马佳

永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。

法国小说家、戏剧家 杜伽尔 《蒂博一家》

把道路指给儿童们人类整个伟大事业的继承者。

前苏联作家 高尔基 《生活的故事》

没有儿童的地方就没有幸福。史文朋《欢迎曲》

童年，只有在回忆中显现时才成就了那么完美。三毛

儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。布莱尔

孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。高尔基《老人》

我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。鲁迅《小说二集序》

我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。

中国现代作家、政治评论家 鲁迅 《小说二集序》

童年的一天一天，温暖而迟慢，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。

中国现代作家 张爱玲

举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。

美国诗人 奥霍姆斯 《男孩们》

要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！

印度诗人,作家,哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主 泰戈尔 《愿望的实现》

童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。 童年名言

北京师范大学教授,文化学者 于丹

童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。

爱尔兰剧作家 萧伯纳 《父母与孩子》

我年幼的时候，以为这世界上只住着一种人，那就是我天天看见的家人、同学、老师和我上学路上看到的行人。

台湾女作家，原名陈懋平 三毛

应该努力使子女有强健的身体，使他们在爱的环境中过和平而且宁静的童年，使他们那种美好的信心尽可能地延长。

法国物理学家、化学家 居里夫人

一个人要伟大，不能不付代价。天才的作品是用眼泪灌溉的。凡具有生命的东西，同一切生物一样有它多灾多病的童年。 童年的名言

法国作家 巴尔扎克

儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。

前苏联教育家 苏霍姆林斯基

孩童的动作，是清洁，是正直。旧约全书《旧约全书箴言》

呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。拜伦《恰尔德哈罗尔德游记》

真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。苏霍姆林斯基

儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。泰戈尔

要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！泰戈尔《愿望的实现》

怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。安德烈莫洛亚《人生五大问题》

举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。奥霍姆斯《男孩们》

怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。安德烈莫罗阿《人生五大问题》

儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。卢梭《忏悔录》

如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。卢梭《爱弥儿》

儿童是进入天堂的钥匙。理斯托达德《孩子们的祈祷》

我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。鲁迅《小说二集序》

呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。拜伦《恰尔德哈罗尔德游记》

童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。巴尔扎克《于絮尔弥罗埃》

儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。泰戈尔《泰戈尔评传》

djz525.com更多名言名句精选阅读

关于儿童的名人名言大全

1.儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
2.为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
3.人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
4.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——苏霍姆林斯基
5.家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
6.有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰
7.儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
8.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——苏霍姆林斯基
9.为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
10.儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
11.体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。——苏霍姆林斯基
12.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
13.道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
14.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
15.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

童年名言警句

童年名言警句

1、孩童的动作，是清洁，是正直。【旧约全书箴言】

2、赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。阿米尔

3、幼是定基，少是勤学。洪应明

4、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。布莱尔

5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

6、孩子们，你们的未来万岁！高尔基【意大利童话】

7、好学而不勤问非真好学者。

8、童年似流水一样的过去，时光是不老的，老的是人。走在时间里的人，于纷扰的世间，忙碌着做一些可有可无的事情。混迹于人群中失去自己，再也找不回原来的模样了。

9、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

10、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚

11、少壮不努力，老大徒伤悲。

12、如果在儿童和大自然之间没有任何直接而生动的联系（它能促使儿童首先对宇宙生命的伟大奥秘感兴趣），那么，最鲜明、最绚丽的图景也不能使他动心。谢德林

13、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲一望。巴尔扎克

14、少年易学老难成。

15、一寸光一陰一一寸金，寸金难买寸光一陰一。

16、童年乃是人生的重要阶段。人的品一性一在童年开始形成。我们长大后成为什么样的人，取决于童年时的所学与所为。夏巴尼

17、把道路指给儿童们人类整个伟大事业的继承者。高尔基【生活的故事】

关于酒的名人名言警句大全

●酒歌伴我度今宵，直待晨晖映玉杯。普罗佩提乌斯

●酒酣耳热说文章，惊倒怜墙，推倒胡床。刘克庄《一剪梅》

●酒极则乱，乐极则悲。《史记。滑稽列传》

●酒就是歌，歌就是酒，酒和歌本是一家子。爱献生

●酒可以搭配任何菜，但对法国人而言，酒是用来搭配人生的！酒使任何菜色合适宜，是任何餐桌更优美，也使每天更文明。AnderLSimon（法国美酒作家）

●酒困路长唯欲睡，日高人渴漫思茶。苏轼《浣溪沙》

●酒乱性，色迷人。《水浒传》笫四十五回

●酒能把各种各样的人聚集到一块。欧洲

●酒能给社交场带来其他任何东西都无法带来的热闹气氛。本涅特

●酒是一餐中的精神部分，肉仅是物质而已。小仲马

●酒是一种不含防腐剂的生命之水。它的生命周期由青年期、成熟期、老年期和死亡几部分组成。如果未被给予适当的尊重，它将病弱和消亡。茱莉雅柴尔德

●酒是治愈老年孤寂的良方!柏拉图

●酒为色媒，色为酒媒。蔡东藩《唐史演义》第十四回

●酒以成礼，过则败德。《三国志。吴书。陆凯传》

●酒之于诗人如骏马添翼，饮水者只能得到小马驹。尼开涅图斯

●可以为了缓和关系妥协，但不能为了酒妥协。罗伯特司各特凯伍德爵士

●绿纹新醅酒红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。唐白居易

●没有酒就没有商谈。拉丁谚语

●没有一样东西比一杯香摈更能使人生变得如玫瑰般地瑰丽。拿破仑

●美酒乃耗财病胃。德国

●梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。晏殊《临江仙》

●抿一口酒，品尝人类历史长河中的一滴甘露。克里夫顿费迪曼

●、莫思身外无穷事，且尽生前有限杯。唐杜甫

●莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。宋陆游

●能益人，亦能损人。晋张湛

●棋罢不知人世换，酒阑无奈客思家。宋欧阳修

●强饮离前酒，终伤别后神。唐宋之问

●劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。唐王维

●酒能祛百虞，菊为制颓龄。陶渊明《九日闲居》

●酒能使友谊迅速泉涌而出。约翰盖（英国诗人）

●酒肠宽似海，诗胆大于天（唐刘叉）

●酒之于诗人如骏马添翼，饮水者只能得到小马驹（尼开涅图斯）

●酒就是歌，歌就是酒，酒和歌本是一家子（爱献生）

●宴不设酒叫什么宴？酒不伴歌叫什么酒（斯菲利狄斯）

●酒歌伴我度今宵，直待晨晖映玉杯（普罗佩提乌斯）

●功名万里外，心事一杯中（唐高适）

●勿言一樽酒，明日难重持（南北朝沈约）

●不爱酒的人，犹如一座磐石。--雷辛（德国作家）

●别人付帐的酒，其味最隽永。--西尼克（希腊哲学家）

●悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程。--元王实甫

●酒，使每天的生活更加舒适，不那么仓促，不那么紧张，使心胸更加宽广。--班杰明？富兰克林

●酒杯里竟能蹦出友谊来。--盖伊

●我们彼此的心，红得已越过希农的葡萄酒了。法国女作家乔治桑的故乡位于卢瓦尔河谷的希农城堡(Chinon)，这里以品丽珠红葡萄酒而著称。这句话是她写给钢琴家肖邦的第13封情书中的一句，以葡萄酒作比，深情流露。

●在本质上，酿酒人好像就是在执导一部电影，他按个人的理解，塑造葡萄酒的酒体结构、滋味、神韵和特点，从而创作出酒文化的艺术佳作。美国《佳酿》杂志创办人菲利浦塞尔登将酿酒师与导演相提并论，两者确实有很多异曲同工的地方，最重要的是，它们都是一门艺术。

●我们倾向于把我们的酒看作是来自土地给予人的礼物，而不是品牌。法国波尔多五大名庄的拉图酒庄(Chateau Latour)现任总裁费德列克安杰乐先生此言道出了葡萄酒背后所蕴含的大自然的神奇魅力。

● 女人通常并不太关心葡萄酒的评分，而是更多地关注它的味道和风格。著有《女人鉴赏葡萄酒指南：购买，搭配，享用》一书的美国葡萄酒作家莱斯蕾萨波科调查发现，评分这类更理性的评判标准相对来说不适合于普通的女性消费者，更多的女性更关注葡萄酒本身的味道和风格。

●酒搭配对了，可能有助于签下好几桩重大商业契约。你会信任一个不知道怎么挑酒的人吗?新马克思主义学派代表人物戴维哈维认为，葡萄酒的鉴赏知识是一种文化资本。他在《地租的艺术：全球化、垄断与文化的的商品化》指出了鉴赏葡萄酒的能力是一个成功人士综合素质中的一种。

●没有一样东西比一杯香摈更能使人生变得如玫瑰般地瑰丽。-----拿破仑

●一串串葡萄是美丽的、静止与纯洁的，但它仅是水果而已;一旦压榨后，它就变成一种动物，因为它变成酒之后，就有了动物的生命。-------威廉杨格(美国作家)

●桌上这碗酒宛如太阳，粉红色的酒是其光芒，如果没有酒，仿佛环绕在太阳四周的行星般的我们就无法发光。-------理查B谢瑞敦(爱尔兰作家)

●酒肠宽似海，诗胆大于天。--唐刘叉

●酒促成一拍即合的友情！--约翰？盖伊

●酒带来的欢乐是短暂的，如同一出芭蕾舞或音乐会一样，但酒能鼓舞人生，并给予生活莫大的欢乐。--拿破仑

●酒对诺亚的健康造成如此不幸的影响--他才活了950年。给我指出哪位不喝酒的人能这么长寿。--威尔？罗杰斯

●酒逢知己饮，诗向会人吟。--宋普济

●酒歌伴我度今宵，直待晨晖映玉杯。--普罗佩提乌斯

●酒酣耳热说文章，惊倒怜墙，推倒胡床。--刘克庄《一剪梅》

●酒极则乱，乐极则悲。--《史记。滑稽列传》

●酒就是歌，歌就是酒，酒和歌本是一家子。--爱献生

●酒可以搭配任何菜，但对法国人而言，酒是用来搭配人生的！酒使任何菜色合适宜，是任何餐桌更优美，也使每天更文明。--Ander LSimon（法国美酒作家）

●酒困路长唯欲睡，日高人渴漫思茶。--苏轼《浣溪沙》

●酒乱性，色迷人。--《水浒传》笫四十五回

●酒能把各种各样的人聚集到一块。--欧洲

●酒能给社交场带来其他任何东西都无法带来的热闹气氛。--本涅特

●酒能祛百虞，菊为制颓龄。--陶渊明《九日闲居》

●逢君贳酒固成醉，醉后焉知世上情（唐蔡希寂）

●绿纹新醅酒红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无（唐白居易）

●酒逢知己饮，诗向会人吟（宋普济）

●酒逢知己千杯少，话不投机半句多

●遥知天涯一樽酒，能忆天涯万里人（宋欧阳修） 谈话时以酒助兴，就会趣味横溢（庞弗雷特）

●世事今如腊酒浓，交情自古春云薄（宋苏轼）

●有酒膛肉多弟兄，急难何见一人

●酒能给社交场带来其他任何东西都无法带来的热闹气氛（本涅特）

●酒能把各种各样的人聚集到一块（欧洲） ●酒杯里竟能蹦出友谊来（盖伊）

●酒杯里亦能翻船

●酒能成事，酒能败事

●能益人，亦能损人（晋张湛）

●饮酒可以陶情性，剧饮过多防百病（孙真人卫生歌）

●少饮则和血行气，壮神御寒，消愁遣兴；痛饮则伤神耗生，损胃亡精（本草纲目）

●美酒乃耗财病胃（德国）

●德是烧身硝焰，色为割肉钢刀（明冯梦龙）

●饮酒过度，丧生之源

●酒能使友谊迅速泉涌而出。--约翰盖（英国诗人）

●酒浓春入梦，窗破月寻人。--毛滂《临江仙。都城元夕》

●酒取走醉酒智者的智慧，使圣贤之士嬉戏，使不苟言笑之人微笑。--荷马，《奥德赛》

●酒肉弟兄千个有，落难之中无一人。--冯梦龙《古今小说》

●酒入愁肠，化作相思泪。--范仲淹《苏幕遮》

●酒使人心欢愉，而欢愉正是所有美德之母。但若你饮了酒，一切后果加倍：加倍的率直加倍的进取加倍的活跃。我继续对葡萄树芽做精神上的对话，它们能使我产生伟大的思想，是我创造出美妙的事物。--歌德（德国作家）

●酒是能使舌头松绑让故事生动的魔。--荷马（希腊诗人）

●酒是瓶子里的诗歌。--克里夫顿？费迪曼

●高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心（唐王易龄）

●强饮离前酒，终伤别后神（唐宋之问）

●劝君更进一杯酒，西出阳关无故人（唐王维）

●对酒已成千里客，望山空寄西乡心（唐卢纶）

●一樽别酒苦匆匆，还似陇头流水，多西东（宋晁端礼）

●花落一杯酒，月明千里心（宋郑里肖）

●酒浓春入梦，窗破月寻人。毛滂《临江仙。都城元夕》

●酒取走醉酒智者的智慧，使圣贤之士嬉戏，使不苟言笑之人微笑。荷马，《奥德赛》

●酒肉弟兄千个有，落难之中无一人。冯梦龙《古今小说》

●酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹《苏幕遮》

●酒使人心欢愉，而欢愉正是所有美德之母。但若你饮了酒，一切后果加倍：加倍的率直、加倍的进取、加倍的活跃。我继续对葡萄树芽做精神上的对话，它们能使我产生伟大的思想，是我创造出美妙的事物。歌德（德国作家）

●酒是能使舌头松绑、让故事生动的魔。荷马（希腊诗人）

●酒是瓶子里的诗歌。克里夫顿费迪曼

●酒是世界上最文明的东西。厄纳斯特海明威

●酒是天踢的九月果汁。伏尔泰（法国作家）

●酒是一餐中的精神部分，肉仅是物质而已。小仲马

●酒是一种不含防腐剂的生命之水。它的生命周期由青年期、成熟期、老年期和死亡几部分组成。如果未被给予适当的尊重，它将病弱和消亡。茱莉雅柴尔德

●酒是治愈老年孤寂的良方！柏拉图

●酒为色媒，色为酒媒。蔡东藩《唐史演义》第十四回

●酒以成礼，过则败德。《三国志。吴书。陆凯传》

●酒之于诗人如骏马添翼，饮水者只能得到小马驹。尼开涅图斯

关于教师的名言警句大全

1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
5、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
7、每一个学生都是好学生。
8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
9、捧着一颗心，不带半根草去。
10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
11、教师要融于师生的相互理解中。
12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
14、坚持启发式，避免注入式。
15、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17、想让生命辉煌，就别浪费青春。
18、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、循循善诱，诲人不倦的是老师。
21、太阳下最光辉的职业是教师。
22、心灵的沟通胜于知识传递。
23、慈父+慈母=教师。
24、心灵塑造的最佳工程师。
25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
26、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
27、天荒地老，教师的童心不泯。
28、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
30、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
31、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
32、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
33、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
34、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
35、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
37、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
38、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
39、教师就是要敬业爱生。
40、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
41、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
42、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
43、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
44、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
45、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
46、把一切知识教给一切人。
47、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
48、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
49、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
50、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
51、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
52、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
53、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
54、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
55、习于智长，优与心成。
56、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
57、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
58、扬黄牛精神，做平凡工作。
59、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
60、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
61、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
62、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
63、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
64、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
65、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
66、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
67、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
68、师德是一面镜子。
69、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
70、以德感人，为人师表。
71、视责任为美德。
72、教书育人，功德无量。
73、职业道德是做人之本，为师之本。
74、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
75、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
76、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
77、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
78、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
79、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
80、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
81、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
82、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
83、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
84、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
85、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
86、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
87、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
88、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
89、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
90、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
91、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
92、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
93、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
94、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
95、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
96、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
97、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
98、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
99、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
100、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
101、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
102、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
103、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
104、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
105、好笋出好竹，好师出好徒。
106、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
107、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
108、老老实实做人，认认真真教书。
109、学高为师，身正为范。
110、爱就是教育，没有爱便没有教育。
111、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
112、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
113、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
114、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
115、教师的人格是教育的基石。

名句作为警示自己的句子，希望以上《关于童年的名言警句大全》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击心寒的名言警句专题。

上一篇 ：一句戳心窝的话
下一篇 ：关于实践的名人名言大全 关于实践方面的名言名句