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1、性感不在于布多布少，而在于眉梢眼角（那也得跟她一样会放电才行呀）
2、吃得咸鱼抵得渴… 机会只给那些有准备的人（海马的华裔小姐冠军可不是从天而降滴~~）
3、作万人敌是很成功的！（到底要做万人迷还素万人敌呢？额``阿璇还是做万人迷的好）
4、好胜，是拿自己和别人比；好强，是自己和自己比……好强不好胜！（确实是海马的写照）
5、幸福与否并不在于别人怎么看你，而在于你怎么看自己 （幸福的秘诀~~）

6、生气，就是拿别人的错误来惩罚自己 （很实用的哈``生气确实不值得）
7、再美的珍珠不如一个自信女孩的眼睛…… 朱颜辞镜花辞树，最是人间留不住 （额``要怎么写呢）
8、我们都在与自己竞赛，都在为超越自我而付出同样的汗水和代价 （主持奥运时候的有感而发吧）
9、只要是努力换来，就算铁牌也是最珍贵 （继续奥运） 初生牛犊， 零的突破（奥运手记的标题）
10、"心魔"是沉沦在过往的光辉中不能自拔，于是再也没有了面对新挑战的赤子之心和无畏之勇，再也攀爬 不到更高的山峯。运动生涯是这样，艺术生涯是这样，每一个追求理想，向往欣欣向荣的生命都一样！（依然奥运~~）
11、一个蚕蛹不会因为另一个蚕蛹的产生而不变成蝴蝶 （海马就是那只坚强蜕变成蝴蝶的蚕蛹吧）
12、有朋友问我为甚么能那么简单地快乐着，难道生活的磨难就丝毫留不下烙印？ 我回答：‘因为幸福像花儿一样-有花堪折直须折，莫待无花空折枝。’心里的难过和伤痛都是一瞬间的，只有平淡和美好的事情才能成为记忆里的永恒。像和妈妈在厨房里切菜，像和挚友坐在球场上喝一杯汽水，像牵着我的小白到公园里散步…… （重点在小白哦）

13、其实每个人都有自己的跑道，长江后浪推前浪，不是前因后果的原因，后浪和 前浪不会同时到达的，我们是和时间比赛。（05.09.07 阿璇搜狐作客聊天实录）
14、我们都是蚕蛹，我走我的路，你走你的路，互不干扰，我们并不是奥运会，我们应该是百花齐放。（搜狐作客聊天实录） 生活需要我们深深地去体会，淡淡地去期待，这就是幸福 （与大胡的某句话如出一辙）
15、风流跟人缘好，可能只是一线之差 （夜来女人香）
16、在恨别人的同时，也是在折磨自己（情陷夜中环）

17、杀不死我，使我更强大（情陷夜中环2）
18、不管为了什么，千万不要放弃你心爱的人，因为这样不值得（情陷夜中环2）
19、船到桥头自然直 （再生缘）
20、「成果」等于「心思」除以「时间」 （同学们``公式不能忘的哦）
21、遇喜则喜，遇悲不悲 （这么说也这么做，一只乐观的海马）
22、麽吔系安全感？我觉得靠自己就好安全（璇试风格~~海马就是什么都靠自己的）
23、放不下一些人一些事时，不妨想想，这个人恰好是这个人，这件事恰好是这件事，以后还会有很多这样的恰好…… （绕口令``）
24、世事多为天算，人力不可违拗，所以还是力为本份，心为向善的好…… 一枝独秀给谁看？自己看不见自己 变化就是永恒…… （政治课啊…）

25、有绝对的好事，没绝对的坏事，坏事总有好的一面（继续政治课``而且这个观点是片面的``没有绝对的好事也没有绝对的坏事汗~不是辨析题）
26、不是我变了，而是看我的人的眼光变了 （看海马的眼光永远不会变，海马永远是最棒的海马）

27、最有用的报复方法，我觉得你还不如赶快忘记这个人，因为恨一个人是很花时间的。你恨他就表示你还在为他付出，既然这个人这么不值得你爱的话，你还为他付出、花时间，不是更傻？

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叶圣陶读书的经典语录

“岁月极美，在于它必然的流逝。”从名著当中我们会收集到很多名言警句，名言警句，是指一些名人或普通人说的，写的有教育意义的话，名言警句有利于引导青少年树立起正确的三观。哪些名言警句阐述了人生的哲理呢？因此，栏目特意整理了叶圣陶读书的经典语录，更多相关内容请继续关注本网站。

叶圣陶读书的经典语录(1--20条)

1、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”

2、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶

3、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶

4、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。叶圣陶

5、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶

6、作文是生活，而不是生活的点缀；——叶圣陶

7、梦想是事实之母。(中国作家)叶圣陶

8、就教学而言，精读是主体，略读只是补充;但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。......使学生在这方面打定根基，养成习惯，全在国文课的略读。

9、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新。

10、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶

11、把依赖感的受教育变化为自觉性的自身教育。——叶圣陶

12、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶

13、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的本事。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总包含一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。——叶圣陶

14、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

15、教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

16、各种各样课程除开分别的总体目标以外，有一个相通的总总体目标，便是：教育学生，使之变为我国的达标中国公民。——叶圣陶

17、各种各样课程的课堂教学都一样，无非教师帮着学生学习培训的一串全过程。——叶圣陶

18、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

19、以身作则更为美，知行不能分。——叶圣陶

20、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶

叶圣陶读书的经典语录(21--40条)

21、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶

22、人的生活不但活命而已，而且要活得好，不但物质方面要好，精神方面也要好。 ——[中国]叶圣陶

23、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶

24、什么是教育？培养良好的习惯就是教育。——叶圣陶

25、“教是为了不需要教”。“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

26、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶

27、在教育来学习的人的与此同时，要需注意正确引导她们知变、求进、反复无常，有一定的改革创新，有一定的自主创新。——叶圣陶

28、志宏是少年儿童所必须的课程，志宏是发展趋势少年儿童内心的课程。——叶圣陶

29、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。——叶圣陶

30、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 理想是事业之母。 [——叶圣陶]

31、叶圣陶：什麽是教育，最根本的是培养孩子具有良好习惯。

32、教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。--叶圣陶

33、自身探索获得比向他人学更关键。——叶圣陶

34、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶

35、教是为了达到不需要教。

36、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶

37、隔而不隔，界而未界。——叶圣陶

38、教是为了更好地做到不用教。——叶圣陶

39、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶

40、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶

叶圣陶读书的经典语录(41--60条)

41、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

42、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。（作者：叶圣陶）

43、一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶

44、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

45、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

46、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶

47、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶

48、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶

49、把以前读过的温理一下，回味那已有的了解与体会，更寻求那新生的了解与体会，效益决不会比上一篇来得少。——叶圣陶

50、养成好习惯，换一个观点，便是教育。——叶圣陶

51、一个大学的教师都能言传身教，有好的品行，便会危害学生，推动学生，使全部院校产生一个好学风，那样就有益于学生的德、智、体全面的发展，对学生的发展大有益处。——叶圣陶

52、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶

53、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶

54、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

55、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

56、无论什么人总觉得自己最苦，人家都比他快活。可是到了人家的境地，仍然觉得世界上最苦的是他自己。——叶圣陶

57、自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。——叶圣陶

58、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶

59、教师自然须教，而尤宜专注于导。——叶圣陶

60、培养特质的事务管理必再次不断去做，又尽量随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶

叶圣陶教育至上经典语录

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叶圣陶教育至上经典语录(篇1)

1、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶

2、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。——叶圣陶

3、志宏是少年儿童所必须的课程，志宏是发展趋势少年儿童内心的课程。——叶圣陶

4、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶

5、描写人物，假若只叫人的共同之点来写，则只能保存人的内心，不能表现出魔一个人，要把渗出膜一个人抓住它给予我们的特殊的印象。——叶圣陶

6、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶

7、院校教育的意义就取决于使学生培养恰当的人生观。——叶圣陶

8、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

9、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶

10、教是为了达到不需要教。——叶圣陶

11、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶

12、以身作则更为美，知行不能分。——叶圣陶

13、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶

14、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶

15、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。——叶圣陶

16、参考要有路径，思索要有方法。——叶圣陶

17、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶

18、自己摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶

19、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”造成健全的公民。——叶圣陶

20、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

叶圣陶教育至上经典语录(篇2)

21、语文教师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自我能读能作，不至于读而不懂，作而不通。——叶圣陶

22、品行教育关键在于实做，不取决于能言善辩。——叶圣陶

23、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。——叶圣陶

24、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

25、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

26、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。——叶圣陶

27、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶

28、略读的“略”字，一半系就教师的指导而言：还是要指导，但是只须提纲挈领，不必纤屑不遗，所以叫做“略”。一半系就学生的功夫而言：还是要像精读那样仔细咬嚼，但是精读时候出于努力钻研，从困勉达到解悟，略读时候却已熟能生巧，不需多用心力，自会随机肆应，所以叫做“略”。

29、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶

30、“凡为教，目的在于达到不需要教。” ——叶圣陶

31、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

32、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

33、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

34、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶

35、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶

36、一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶

37、大家最大精神的链锁是文学类，使成千上万柔弱的心团结一致为之大心，是文学类独具一格有能量，文学类能戳穿黑喑，迎来光辉，使大家抛下卑劣和浅陋，趋于崇高和精工细作。——叶圣陶

38、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶

39、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶

40、只有做学生的学生，才能做学生的先生；——叶圣陶

叶圣陶教育至上经典语录(篇3)

41、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

42、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶

43、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人；——叶圣陶

44、理想是事业之母。——叶圣陶

45、与其说是鲁迅的精神没死，不如说是鲁迅的精神已经出芽滋生，转移性肺癌到大家的内心。——叶圣陶

46、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶

47、若无所牵，更何所恋？——叶圣陶

48、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶

49、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

50、培养特质的事务管理必再次不断去做，又尽量随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶

51、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶

52、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶

53、把依赖感的受教育变化为自觉性的自身教育。——叶圣陶

54、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶

55、当教师的人，应当讲究修养。

56、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶

57、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶

58、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶

59、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

60、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

叶圣陶作品中的经典语录

“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。”我们经常会在文章当中看到一些名言警句，生活的经验只有概括成名言警句，才能易于留传，简单地说，只要是名人的话，就具有一定的智慧。哪些名言警句值得我们学习和借鉴呢？以下由励志的句子的编辑为大家精心整理的“叶圣陶作品中的经典语录”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

1、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。——叶圣陶

2、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

3、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

4、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

5、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶

6、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶

7、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新。

8、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，最终能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。——叶圣陶

9、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶

10、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。——叶圣陶

11、能否自始至终即很少讲，而以提出问题与指导替代多讲，提出问题不可以答，指导不通窍，随后畅讲，印入更加深入。——叶圣陶

12、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

13、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶

14、教师和学生是好朋友，在经历和专业知识上，彼此之间尽管有浓淡广狭的区别，在精神上则是亲密无间贴心的好朋友。——叶圣陶

15、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶

16、自身探索获得比向他人学更关键。——叶圣陶

17、教师谓之教，没有整盘授于，而在照相机诱发。——叶圣陶

18、同学们要学会自学的本领，老师们要引导并且帮助同学们学会自学的本领。自学的本领是用之不竭（jie）的能，储能就要储这样的能。——（中）叶圣陶

19、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。——叶圣陶

20、教师并不是执教，反而是教育学生。——叶圣陶

21、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

22、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶

23、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶

24、在英语语感灵敏的人内心，见了绿意二字，便会觉得期待，当然的化工厂，青少年的气魄这些说不绝的旨趣。——叶圣陶

25、自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。——叶圣陶

26、培养能力的事务必再次不断去做，又务必随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶

27、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

28、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。——叶圣陶

29、凡为教，目的在于到达不需要教。故随时宜注意减轻学生之依靠性，而多讲则与此相违也。——叶圣陶

30、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

31、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。

32、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶

33、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶

34、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶

35、“凡为教，目的在于达到不需要教。” ——叶圣陶

36、读书忌死读，死读钻牛角，程程复孜孜，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶

37、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

38、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

39、品行教育关键在于实做，不取决于能言善辩。——叶圣陶

40、在教育层面，哪些修业年限、备课教案、训导规划纲要、课本籍，相比教师来，都处于主次影响力。——叶圣陶

41、国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就能够俯仰无愧了。那里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。——叶圣陶

42、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。——叶圣陶

43、自我摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶

44、教是为了不教。——叶圣陶

45、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶

46、教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

47、"自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。"

48、梦想是事实之母。(中国作家)叶圣陶

49、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。──叶圣陶

50、教育就是培养习惯。——叶圣陶

51、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶

52、各种书籍因性质不同，阅读方法也不能一样。但是就一般说，总得像精读时候的.阅读那样，就其中的一篇或一章一节，逐句循诵，摘出不了解的处所——叶圣陶

53、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”造成健全的公民。——叶圣陶

54、做教师最首要的是不用说谎话，规定学生保证的，自身要先保证。——叶圣陶

55、他心死了，怕看又不得不看，就怯懦地死盯住立在小河边的阴影。——叶圣陶

56、教是为了达到不需要教。——叶圣陶

57、或说写似专业技能并非专业技能，具体是其人的主要表现。——叶圣陶

58、课外书那么多，学生自己能挑选适于自己的程度和爱好的书来读果然好；老师能帮助他们，因人而施，分别帮助他们挑选那就更好。——叶圣陶

59、教是为了达到不需要教。——叶圣陶

60、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。——叶圣陶

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