励志的句子精选栏目推选:“小学六年级工作计划”。
为了把自己更完美的展示给公司,我们需要好好拟制下一阶段工作计划了,在制订工作计划的时候,要思考,并且通过语言组织表达出来,那么我们是否会正确的写好自己的工作计划呢?下面是栏目小编为大家整理的“小学六年级工作计划”,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一、指导思想
以“为学生的一生幸福奠基”为核心,全面落实《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》,结合学校20xx年工作计划和六年级实际,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,建立规范的教学秩序,整体提升班主任素质,深化课堂教学改革,高度重视学生良好习惯的培养,提高教学效益,管理效益,努力打造“和谐,有序、民主、上进”的年级集体。
二、工作目标
1、继续把安全与稳定工作放到各项工作之首。努力将安全隐患消灭在萌芽状态。
2、通过多种措施,加强班主任的培训,努力提升班主任的层次,提高他们的管理效率。
3、通过一系列活动,促使本年级的学生,在学习习惯、行为习惯、学习成绩、特长发展等方面都有较明显的进步。
4、认真领会上级有关精神,保证较好的完成上级有关部门和学校随时布置的各项任务。
5、建立民主、团结、奋进、互帮互学、互敬互爱的工作氛围,打造爱岗敬业、乐于奉献的教师群体,形成“比、学、赶、帮、超”的教学、学习氛围。
6、加强家校沟通,让家长了解学校,了解老师,了解孩子,了解学校的管理,了解老师的教学,从而,更好的促进学生的成长。
7、大力实施课堂教学改革,让每个老师尽快适应新的教学模式,让每个学生在课改中都得到发展和提高。
8、加强对学生干部的培养。让他们真正成为班级的核心,班主任的助手。
9、各班加强卫生管理工作,培养良好卫生习惯,谨防传染病的发生。
三、方法措施
1、坚持“以人为本”的管理理念,尊重每一位老师,尊重每一名学生,做到:以身作则,严于律己;吃苦在前,乐于奉献。
2、强化“安全意识”,始终把安全工作作为首要工作来抓,时刻把学生的安全、老师的安全牢记于心。勤观察,勤了解,及时发现安全隐患,想方设法排除安全隐患。
3、关注师生的身心健康,及时帮助他们排忧解难,让师生切实感受到集体的温暖。
4、继续坚持“一线工作法”,经常从老师、学生中间发现问题,及时在第一时间里获取更多的信息。多与班主任老师沟通、交流,多听取老师、学生的意见或建议,鼓励他人针对本年级管理提意见提建议,重视所有建议或意见,及时调整管理思路或方法,努力做到扬长避短,突出特色。
5、加强对各项制度的落实或执行,坚持原则性和灵活性相结合的方法,并根据实际需要,及时调整、补充有关规定。
6、规范对本年所有任课教师的管理,督促每一位老师严格落实教学常规,严格按照学校的有关规定规范自己的言行。
7、充分发挥协调作用,科学的协调好班主任、任课老师、学生之间的关系;协调好与学校各科室的关系,保证学校的各项工作顺利开展。
8、不定期召开班主任会,及时了解学生状况,交流探讨有规律性的问题,相互交流经验,提高班级管理质量,使本年级8个班共同进步。
9 、结合年级学生特点,班主任及任课教师继续加强对学生日常行为规范养成教育。加大对纪律差生的教育,对学困生的帮助。
四、具体工作安排
2月
1、组织好本年级老师假期学习、备课,为开学后尽快步入正常教学轨道打下坚实的基础。
2、做好开学准备工作,督促各班主任和任课老师检查、了解本班学生寒假内的表现, 评选寒假文明之星、读书之星等。
3、督促各班制定本学期班级工作计划。
4、召开本年级全体老师会议,明确各项任务,鼓舞大家认定目标,勇创佳绩。
3月
1、组织开展学生美文诵读比赛活动。
2、组织开展学生习作比赛活动。
3、组织开展数学智力大赛活动。
4月
1、配合学校 “教学观摩月”活动。
2、召开全体学生家长进校园活动。
3、组织开好学生春季运动会。
4、组织学生会精神风貌比赛活动。
5月
1、配合学校召开“古诗文背诵大王表彰会”。
2、学生书写(钢笔字、粉笔字)比赛活动。
3、学生演讲比赛活动。
4、评选“十佳少先队员”。
6月
1、庆六一活动
2、组织好各学科复习。
3、评选星级学生
7月
做好放假前的各项工作。
本学期我继续担任六年级(2)班的语文教学,为了更好地完成本学期的教学工作,大面积提高教学质量,特制定如下教学计划。
一、指导思想
以九年义务教育小学语文课程标准为依据,以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导,着眼于培养学生适应现代社会的基本素质,全面提高学生的语文素养,通过学习,受到“五爱”教育,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人打下坚实的基础。
二、本班学生情况简析
本学期六(2)班共有学生43人。从整体上看,全班学生的道德素质良好,纪律性也强。大多数学生的学习习惯良好,虚心进取。多数学生朗读能力较强。语文成绩拔尖,书写工整的多半属女生,男生要少些。学生们课堂表现积极,能主动举手,大胆发言。在课余时间,学生较喜欢阅读课外书籍,并能做一些摘抄。但也有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度,对学习没有良好的认识,缺乏积极的学习态度,不能按时完成作业,学习存在着惰性,喜欢依赖老师和家长,不是主动的去获取知识,靠的还是死记硬背。
三、本册教学的主要任务和要求
(一)思想教育方面:
培养学生良好的学习习惯,进一步树立“心中有祖国”的理想,激发学生热爱伟大祖国的思想感情;感受我国的风俗人情和文化的灿烂;使学生了解一些名人的感人事迹,鼓励学生向名人学习;对学生进行感谢师恩情怀的启迪教育,感悟人生哲理;激学生的阅读兴趣、扩大他们的阅读视野;使学生了解社会、认识自然,受到多方面的教育,真正使大语文教育观得以有效渗透。
(二)知识教学方面:
1、学习习惯。
(1)培养读写姿势,并养成习惯。
(2)培养朗读方法,朗读的兴趣,养成的朗读、背诵的习惯。
(3)培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。
(4)培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、大方;养成爱护学习用品的习惯。
(5)学习写钢笔字的姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的习惯。
(6)学习写毛笔字的姿势和方法,并养成习惯。
(7)培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。
(8)培养写日记的习惯;能够爱护图书,并养成习惯。
(9)培养作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯。
(10)培养修改作文和多种渠道学习语文的习惯。
(11)培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
汉语拼音,汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
(1)认读147个生字。
(2)能够按笔画顺序默写生字125个,能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
(3)学习用钢笔书写,写得、端正、整洁。
(4)练习写毛笔字,知道类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、口语交际。
(1)能听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述内容。能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,语句完整,意思连贯。
(4)能当众说话,语句通顺,有礼貌。
(5)乐于参加问题,敢于发言,说清楚的意思。
5、阅读
(1)学习、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。
(2)学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,并注意默读的速度。
(3)能语言环境和生活,理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
(5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,疑难问题,养成预习习惯。
(6)能阅读程度适合的少年儿童读物,主要内容。
(7)学习浏览,知识面,需要搜集信息。
6、习作
(1)能用学过的词语造句。能理顺次序错乱的句子。
(2)学习有顺序地细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。
(3)能修改有错误的句子。
(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。
(5)学习从内容、词句、标点等修改的作文。学习使用常用的修改符号。
四、本学期的教育教学目标
在德育智育方面达到上述任务外,确保在毕业考试检测中平均分70分左右,及格率达70%左右,优秀率30%左右。
五、主要的教学措施
1、认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40分钟要质量。
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。
5、加强课外阅读的指导,指导学生做好读写笔记,使读写的内容更加丰富,形式灵活多加强课外阅读的指导,指导学生做好读写笔记。
6、加强日记的引导,定期评选出优秀的作品在班内展出,以此来调动学生的积极性,不定时的评讲一些典型的作品,引导学生在内容上不断创新,鼓励有能力的同学踊跃投稿。
7、改进习作教学,尝试在较短的时间内完成习作,在课堂上即时反馈、修改。
8、注重家校联系,努力提高学生的学习成绩和养成良好的学习习惯。
9、重视提优补差,努力提高整个年级的优秀率和合格率。
一、教学目标:
1、能够认真的欣赏音乐作品,通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。
2、通过学习培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。
3、了解民族音乐,激起学生对传统音乐的兴趣。
4、通过教材中对中外的音乐家的介绍,在了解祖国文化的同时,理解和尊重其他国家的文化。
5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。
6、能掌握十二首歌曲,并用适合的声音表现歌曲的情绪。
二、教学重点、难点:
教学重点:
1、能掌握十二首歌曲,并用适合的声音表现歌曲的情绪。
2、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。
3、能够认真的欣赏音乐作品,通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。
4、学会欣赏中国传统音乐,了解其特点。
教学难点:
1、视唱的训练,模仿音乐编曲。
2、对附点节奏的感受和掌握。
3、提高学生的欣赏能力也是教学的重难点。
三、学生情况分析:
六年级的同学相对有一定的音乐知识和能力的储备。因此,从音乐教学的角度来看,其音乐学习领域有必要拓宽,接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁。音乐表演形式。音乐常识也需要增加内容。在教学方式上,需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式,贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。
四、具体措施:
1、认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工作。
2、创设情境,营造氛围,充分调动学生的积极性。
3、收集学生感兴趣的音像材料,提供给学生欣赏,提高学生的学习兴趣。
4、以学生为主体,充分发挥学生们的表演才能培养学生想象力。
5、注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团体协作能力及创新能力。
6、定期给学生提供平台,给他们自我展示的机会,增强学生的自信心。
学困生名单:
辅导学生:
学困生名单:
辅导学生:
1、分析学困生成因,制定转化计划。具体分析班级学困生形成的成因,初步认为:学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等,都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是有效转化的基础。根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困原因的基础上,然后从学生能力实际情况出发,帮助学困生制定一学期进步计划,使之“跳一跳,能够摘到桃子”。
2、合作学习,多方帮教,多措并举、多管齐下。多年的教学经验已经证明,当求知双方展开互动,进行问题讨论时,都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不可少的重要策略。根据班内学生情况进行分组,分散学困生,充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生,对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。
3、利用每周六的“助学”活动,指导学困生学习。助学活动主要以课堂练习为主,形式比较灵活。教师对学困生进行已学知识点的巩固,更重要的是对学困生进行学习方法的指导。
4、加强家校合作,随时掌握学困生转化情况。各任课教师与学生家长采用多种方式进行沟通:电话联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学困生的情况能够及时了解,并且针对学生的情况随时调整转化措施,采取更有效的策略。教师要想全面了解学生,就要了解学生的家庭,做到经常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生,才有利于对学生进行有的放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大的支持与配合。而这种支持与配合,来自于教师与学生家长的长期沟通,建立在互相信任、共同关心学生成长的一种默契基础之上。学困生的转化工作,若得不到家长的支持,将缺乏针对性,难保其转化效果。
5、建立学困生成长记录袋,记录学困生转化过程,积累学困生转化经验。成长记录袋每生一份。主要内容包括:学期初师生共同制定的本学期学生成长计划;学生学困原因及基本情况分析;主要转化措施;班内“兵教兵”帮教合作学习分组名单;师生助学情况记录;学生本学期各方面优秀作业或活动作品及教师鼓励性评价;每次单元测试试卷、自我检测练习、家长意见和教师鼓励性评语、指导性评语等。
一、基本情况:
本班共有学生20人,其中女生10人,男生10人,大多是王斜坡村与张庄两村的儿童,家庭出身大多是农民。因此,学生不良习惯还很多,对于自觉学习、遵守纪律等方面有待于加强,从学习成绩来看,不容乐观,针对本班情况特制订工作计划。
二、教育方面:
1、认真学习贯彻《守则》、《规范》,对学生进行思想品德教育。
2、平时对学生加强安全、文明等方面的教育。
3、多讲些小故事,开展“学英雄、学先进”活动,对学生进行心理健康教育,教育学生要关心集体,多为集体作贡献。
4、经常进行家访,和家长沟通,共同教育好学生。
5、积极开展有趣活动,以此来丰富学生的学习生活,培养他们良好的学习习惯。
三、教学方面:
1、深入钻研教材,精心设计教案,认真上好每一节课,努力提高教学效果,优化课堂教学结构。
2、采用各种有效的教学手段,激发学生的学习兴趣,从而更好地掌握知识。
3、认真做好学生的辅导工作,让优等生更优,后进生进步。
4、坚持以“学生为主,教师为辅”的原则,因材施教,灵活运用,减轻学生的课业负担。
5、认真指导学生写好字,上好写字指导课,养成良好的写字姿势和习惯,端端正正写好每一个字。
6、学会和好书交朋友,利用课余时间读书,写好读书笔记,开阔视野,丰富知识。
四、其他方面:
1、教育学生从小热爱劳动,认真做好值日工作,珍惜劳动成果。
2、教育学生养成勤俭节约的美德,不乱花钱,不吃零食。
3、认真做好“两操”,力求准确、到位。
4、开展形式多样的文娱活动,丰富学生的课余生活。
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