品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶。在很多时候大家应该都接触过名人格言吧，优秀的名人格言能够引起人生的共鸣，值得收藏的名人格言有哪些呢？根据你的需要，励志的句子的编辑精心整理了叶圣陶名人名言大全， 希望能对你有所帮助，请收藏。

叶圣陶名人名言大全(1--21条)

1、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶

2、教师并不是执教，反而是教育学生。——叶圣陶

3、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

4、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

5、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

6、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶

7、积千累万，不如养个好习惯；——叶圣陶

8、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶

9、自身探索获得比向他人学更关键。——叶圣陶

10、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶的名言

11、国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就能够俯仰无愧了。那里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。——叶圣陶

12、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶

13、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

14、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶的名言

15、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶

16、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶

17、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶的名言

18、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶的名言

19、给指导，给讲说，却随时随地提前准备少指导，少讲说，最终保证不指导，不讲说，这如同牵着你走，却随时随地提前准备放开手，在这里上边，教者可以下许多时间。——叶圣陶

20、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

21、无论哪一种能力，要做到了习惯成自然的程度，准备大家拥有那类能力。——叶圣陶

叶圣陶名人名言大全(22--42条)

22、如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶

23、教师自然须教，而尤宜专注于导，导者，多方面想方设法，使学生能慢慢自求取之，卒底于还不等教师专家教授之谓也。——叶圣陶

24、培养能力的事务必再次不断去做，又务必随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶

25、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶

26、教育之关键点，当日逾培养孩子恰当精神之观念能力。——叶圣陶

27、“将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。”——叶圣陶

28、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。——叶圣陶的名言

29、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶

30、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”造成健全的公民。——叶圣陶

31、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶

32、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。——叶圣陶

33、大家最大精神的链锁是文学类，使成千上万柔弱的心团结一致为之大心，是文学类独具一格有能量，文学类能戳穿黑喑，迎来光辉，使大家抛下卑劣和浅陋，趋于崇高和精工细作。——叶圣陶

34、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶

35、凡为教者必期于达到不须教类别。——叶圣陶的名言

36、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶

37、教育层面，宜将少年儿童所原有文艺家的宇宙空间视善为保存，一方固须使其得到具体日常生活需要的专业知识，一方更须以造型艺术的陶治塑造其判断力、情感和想象。——叶圣陶

38、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶

39、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶

40、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶的名言

41、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶

42、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶

叶圣陶名人名言大全(43--63条)

43、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。——叶圣陶的名言

44、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶

45、他心死了，怕看又不得不看，就怯懦地死盯住立在小河边的阴影。——叶圣陶

46、作文即做人，我手写我心。——叶圣陶

47、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

48、一条小溪是各种可爱的东西的家。——叶圣陶

49、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶

50、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶

51、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶

52、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。——叶圣陶

53、德行须从民主来修养。——叶圣陶

54、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶

55、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶

56、阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。——叶圣陶

57、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

58、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。——叶圣陶

59、教育理论尽管难懂万端，还可以用一句包含，便是要学生生。——叶圣陶

60、参考要有路径，思索要有方法。——叶圣陶

61、在教育来学习的人的与此同时，要需注意正确引导她们知变、求进、反复无常，有一定的改革创新，有一定的自主创新。——叶圣陶

62、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶

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