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司马光砸缸的读后感受(篇1)

冷静方能脱困境——《司马光砸缸》读后感

今天，一部长达三百年的辉煌历史，在侃侃而谈中，尽得其中真味。今天，我读了由宰相脱脱主持修撰的《宋史》。其中，我看到了一篇文章，叫《司马光砸缸》。

故事很简单，说的是有个小伙伴掉进了大水缸里，其他小伙伴都惊呆了，只有司马光没有慌乱，举起旁边的一块大石头砸破了水缸，救出了小伙伴。我再一次为司马光的沉着冷静而折服了，不由地想起来了那件事、、、、、、

那天，我和几个同学约好去村边的小河游泳。来到河边，我们看到河水清清的，绿绿的，就迫不及待地开始脱衣服，一个猛子就扎河里去了。我们在水里玩得可开心了！一下子玩抓抓，一下子比谁游得块，一下子比谁憋气憋得更久……

我们游了大概1个多小时，都有点累了，就纷纷上了岸，只有孙晨还在水里游着。突然，水里传来了一声“救命”的呼喊，只见孙晨拼命挣扎着，我们一下子都被吓蒙了，不知道该怎么办。待回过神来，有位同学马上说：“我们要打110！”但马上被其他同学否定了，因为我们都没带手机，何况这是在村里，就算报警了警察也没那么快来。“快，去喊人！”我当机立断，于是，其他三个人都大喊起来，我就对着水中的人一直叫名字，让他不要着急。焦急的呼声并没有叫来人，喊了几声后，我大喊一声“好啦，不要喊了！我们再想想办法！”

这时，其中一个同学打算跳下去救孙晨，被我们给拦住了，因为我们不敢确定水里的情况！也许有漩涡呢。我环顾了一下四周，突然河边竹林里有几根废弃的长竹子，于是马上叫上几位同学跟我去扛了一根过来，放入水中，试图把孙晨拉上来。“孙晨，抓住竹子！”“抓呀！”“快呀！”也许是我们的呼喊让孙晨有了反应，让在水中趁了几次的他终于浮了上来，并抓住了竹子！

我们小心翼翼地、使劲地拉竹子，待到稍浅的河边时，又派了两个同学下去拉人，终于把孙晨从水里救上来了！我们惊魂未定，一个个瘫在草地上大口地喘着气。这时，孙晨再次哇哇大哭起来。原来，刚才在水中他的腿抽筋了。差点命都没了，我们想想就后怕。所以收拾好衣服就送孙晨回家了。当然，后来我们都被家长狠狠了批评了好几顿，以至后来很长的时间都不能自己去游泳了。

其实，这得感谢小学课本出现的《司马光砸缸》，感谢当时老师教的急救办法。所以说，遇到紧急情况千万不要慌张，而是沉着冷静去思考该怎么解决问题。

司马光砸缸的读后感受(篇2)

司马光：

你好!《司马光砸缸》这个故事一直流传至今，家喻户晓。你知道吗？

你勤学好问，而且颇爱研究历史。你的一生都离不开学习，二十岁时，都已经考进了进士，而且当了官，可是，你一有空就钻研历史，而且你还有一个伟大的理想：想要写一部历史书，上面从战国开始，下面到五代为止。

你写这本书，遭到了宋英宗的大力支持，而且还让你开了一个书局，我也为你高兴，因为，这可以有利你写书啊！

你写《资治通鉴》，还吃了不少的苦头呢！每一段历史，都要先编出事目，排列资料，然后加以考证鉴别，写出详细的编年史，作为草稿，最后再修改，然后定稿。有一点最让我吃惊，《资治通鉴》的全部初稿竟然足足堆了两间屋子啊！由此可见，你下定决心编写《资治通鉴》是多么的坚持不懈啊！尽管定稿前有多么的麻烦，你却没有丝毫的抱怨，也有过放弃的思想，这样持之以恒的心态值得我学习，尤其是在我读书的时候，最耐不住性子。

我觉得，有一句话来赞美你，真是名副其实：只要持续的努力，不懈的奋斗，就没有征服不了的东西。赛内加。

你的好朋友：王红焱

xx年8月3日

就是这样的，只要大家想做一件事情，而且坚持不懈，无论有什么困难，都不会阻挡你的理想，那样，就会像司马光一样，虽然困难重重，但是，他仍然用了xx编写了令人叹为观止的《资治通鉴》。

司马光砸缸的读后感受(篇3)

《司马光警枕励志》中，司马光用自残的方法改掉自己睡懒觉、不爱学习习惯的故事让我感到非常惊讶和敬佩！

故事中着名大文豪司马光幼小的时候贪玩贪睡，也不爱学习。因此，他没少挨老师的责罚和同伴的嘲笑，自己也丢尽了面子。老师见他是个聪明的孩子，便苦口婆心地谆谆教诲他。司马光也有决心改掉贪玩贪睡、不爱学习的毛病。开始那几天，他试着早早起床，可是，懒虫像恶魔一样缠着他起不来。于是，他就想到一个自残的办法，睡觉前喝了满满一肚子水，让自己在第二天早上憋醒。可事与愿违。第二天早上，他非但没有被憋醒，反而把床尿了个尽透，还挨了妈妈一顿斥责。于是，司马光又想到了一个自残办法，用圆木头作了一个枕头。枕上去，头会感觉硬硬的很不舒服，且早上一翻身头就会从木枕上滑落下来磕到床板上，这样自然就会醒来了。果真，这一招儿还真管用。从此，他再也睡不着懒觉了，每天早早就起床读书了。这样，他刻苦钻研，坚持几十年不放弃，终于写出了流芳千古的《资治通鉴》，成了一个学识渊博、名副其实的大文豪！

读到这里，我终于明白了司马光为什么不怕遭罪，用喝水憋尿和木枕的方法来自残了，也懂得了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来没有苦中苦，哪有甜上甜的深刻道理。司马光，太值得我敬佩和学习了！

司马光这种勇于吃苦、不怕遭罪，持之以恒的精神，在我的身上可难以找得到。平时作业多了些我就心烦，懒得来写，干什么活累一点，我就放弃。记得有一次，我去帮助爷爷干农活，拔草啊，间苗啊，补苗啊，挖坑啊，浇水啊，施肥啊开始，我干得还开心，因为觉得很新鲜，也很有乐趣。可不一会儿，手也疼，腰也酸，腿也发硬了，累得都要瘫了似的，我赶紧跟爷爷耍赖：爷爷，累死我了。我可不干了。爷爷笑了笑说：看花容易，绣花就难了吧！爷爷一辈子都是这么干过来的啊。不论爷爷咋说，我还是放赖，回屋子里休息了。

读了《司马光警枕励志》的故事，我很受教育，一定改掉懒惰畏惧的心理，像司马光那样做事不怕苦和累，坚持不懈，成为学识渊博的人！

司马光砸缸的读后感受(篇4)

今天吴老师给我们上了《司马光》这篇文章。起初我不以为然，这篇连幼儿园小朋友都耳熟能详的文章还用得着讲？可上着上着，我就渐渐进入了那个司马光破瓮的世界。我发现，他是打破了常规思维方式这个“瓮”，才用最迅速最巧妙的方法救出了孩子。我想，连七岁的司马光能打破心中之“瓮”，那我们也一定可以击破心中的“瓮”。其实，每个人心中都有一道难以逾越的坎，难以打破的“瓮”。它或大或小，或多或少地阻碍了我们。它可能是自卑，可能是虚伪，而我心中曾经的“瓮”就是对于偏见的困扰。

从小到大，我们就被人们所定义着，我也不例外。现在的我就是被“骄傲”一词所定义着，框架着。记得有一次发试卷，我考的挺不错，当时的我心里喜滋滋的，像抹了蜜似的，一直笑着。下午老师让我来组织同学们坐好，发试卷。我欣然接受了任务。因为是下课时间，我费了九牛二虎之力，才将全班同学带回教室。我的心里长舒了一口气。可没想到的是，他们并没有在座位上坐好，而是一窝蜂地冲上来翻卷子。我急了，因为老师说过要一个个报分数发，而现在已经有好几个同学拿到试卷了！怎么办？我急得大吼一声：“给我把试卷都放上来！别吵了！下去！”顿时我感到玻璃都震了三震，窗外的鸟儿都被我的吼叫声吓飞了。我大口喘着粗气，刚才喊得太猛了，嗓子痒痒的，可同学们就跟没听见似的，继续翻着试卷。我清了清嗓子，喊道：“全部下去！别再翻了！”可大家依然没有任何回应，依旧我行我素，不仅是这样，还有好几个同学在我身边打闹，差点将我推倒。我的忍耐也是有限度的吧！我猛得站起身，操起教棍，往讲台上使劲敲了敲，用我最大的嗓门吼着：“全部都给我安静下来！”这一吼，似乎所有人都听见了，呆呆地望着我，过了几秒，只听到一声不屑的声音响起：“考了高分嘛，有什么可骄傲的。”我愣住了。几天以后，这声音一直萦绕在我的耳畔，总想着自己是不是真的太骄傲了呢？这个问题像是一条铁链，缠绕着我，使我无法挣脱。

又过了几天，我释然了，人心中的偏见有时是无法改变的。我们可以改变的就是对于偏见的态度。如果因为偏见而困扰，那便是徒增烦恼。因别人的偏见而产生的“困扰”就像是一口瓮，只有打破它，我们的心才可能真正地放下。

司马光砸缸的读后感受(篇5)

我读了《司马光砸缸》这个关于我国的历史故事，明白了很多生活中的问题。故事说的是司马光小时候在院子里玩耍，有一个小朋友跑到一个大缸边玩。忽然传来“砰”的一声，那位在缸边跑的孩子掉进了缸里，缸里装满了水，而那个小孩就不停地在缸里挣扎，其他的孩子都吓呆了，哭了起来，唯独司马光在这个时候举起一块石头，重重地往缸里砸去，水流了出来，就这样救了那位孩子。

从这个故事中就能看出司马光有那中聪明的智慧，急中生智，救了一条性命。当时司马光年纪还小，就会在危急的时候想出办法，快速地考虑出什么事情重要，什么不太重要。日常生活中，有时我们也有可能会遇见像司马光那样的问题，我们就必须快速地解决，而不是像其他的孩子那样一片混乱。平时，一定要用脑子反复地思考问题，观察四周环境，要学会急中生智，到了发生事情的时候就应该考虑孰轻孰重，什么是重要的问题，应该选择什么，放弃什么，遇到问题一定要冷静对待，不要慌张。司马光他就考虑到底是缸重要，还是人重要，理所当然，这一定是人比缸重要得多。我曾经也有这样的经历：有一次妈妈和霞姨带着我和霞姨的女儿思颖去游泳，我和思颖在儿童池玩水，水很浅，只来到我们的胸口，妈妈和霞姨在岸边看着我们，一不小心，思颖脚一滑，整个人扑在水里，霞姨看到后，没有想到自己是不会游泳的问题，乱了分寸，立即扑向水里想救思颖，因为太急的情况下，她也脚一滑倒在中里，还要被旁边的人伸手将她扶起，而思颖已经自己站了起来。经过这件事，能看出霞姨有母爱的伟大，但遇到问题是却不能冷静对待，思考问题，反而给自己增添了麻烦。

如果我们平时能多点思考问题，在碰到困难的时候发挥出自己的智慧，深入考虑重要性问题，无论有什么危急的问题都能及时解决。

司马光砸缸的读后感受(篇6)

书名:司马光砸缸救同伴

作者:许丁龙

内容简介:

有一个风和日丽的一天,司马光和一群小孩们一起玩扔皮球。突然,皮球掉进了花园中的大水缸里。这时,有一个孩子抱着另一个运用攀上水缸的边缘,但是,一不小心就掉进水缸中了,后来司马光运用了他的机伶头脑解救了小孩们。

心得感想:

我觉得司马光不但有一颗机伶的头脑,而且他动头脑时,都不会慌慌张张的,而是用冷静不会不知所措去办事情,而且司马光从小就勤于思考不会因为一点芝麻绿豆大的小事就生气。虽然我以前总是做每一件事情都直手忙脚乱的,连自己都不知道在做什么事情,但是现在我总是会用到头脑,把每一件事情做的完完整整的,才不会像以前一样一直拖拖拉拉的,又不会去想办法解决,一直拖到别人的时间。

司马光砸缸的读后感受(篇7)

看过了《赤壁之战》，觉得：古代人好厉害!

战前：诸葛亮的三寸肉舌却辩倒江东文武，杀人于无形、无血!周公瑾的连环计!曹操的骄纵、懈怠!诸葛亮的‘借东风’是《心战》的前奏!

战时：纵使曹操的战舰、兵力，都是江东的两倍，甚至十倍!但个个江东战士奋勇当先。火攻之时，因为曹操的战船连在一起，进也不得，退也不行，个个就像等着吴军打似的。

霎时间，武器刺进肉体的声音格外一致，下一秒，鲜血像妖娆的红玫瑰绽放。另一边，刘备和诸葛亮攻破荆州。让汉贼曹操忙的是顾头不顾尾啊!《心战》的高潮!

战后：曹操七十万大军被五万吴军打得所剩不过千骑，东吴损失了进一万兵士，而刘备呢一兵一卒没动，轻轻松松得到了天下之腹——荆州!这场最大史上著名的赤壁之战，最大的赢家不是东吴，而是刘备。这场阴谋与智慧的胜者，是一直掌握局势的卧龙先生!《心战》的后弦。

这场战，名曰兵战，实则心战!是在比每个领袖的智、勇、谋!

司马光砸缸的读后感受(篇8)

今天我和女儿读了“司马光砸缸”这篇儿童故事。在讲故事前我向她介绍了司马光，他是北宋陕州夏县涑水乡(今山西夏县)人，是北宋时最有名望的大臣之一。他的名声，从幼小的时候已经开始传开了。他很小的时候就开始专心读书。不论是大伏暑天，或者数九寒冬，他总捧着书不放，有时候连吃饭喝水都忘了。

他不但读书用功，而且很机灵。讲的是司马光七岁那年跟小伙伴们在后院子里玩耍。院子里有一口大水缸，里面装满了水，有个小孩爬到缸沿上，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得一面哭喊，一面往外跑，找大人来救。司马光不慌不忙，顺手从地上拾起一块大石块，使尽力气朝水缸砸去。“砰”的一声，水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。在当时的东京(今开封)、洛阳一带就有人把这个故事画成《小儿击瓮图》广为流传。小小的司马光遇事沉着冷静,机智勇敢,传为千古佳话。

在讲故事的过程中我会利用字体语言、面部表情及夸张的语言，以引起孩子听故事的兴趣和注意力。通过两遍阅读这个故事，箫一明白了一个道理：不要到危险的、不熟悉情况的地方玩耍，遇见事情也不要慌张，要镇定、要勇敢、要有智慧。同时提醒家长朋友和教师在小朋友们玩耍时要有防范意识，尽量给孩子创造安全的环境。在生活中要不断创造机会让自己的宝贝多思考、想办法去独立的解决问题，形成爱思考的好习惯。给孩子讲故事是促进建立亲子关系的有效途径，又能培养孩子的语言表达能力和丰富情感，特别是在她提出问题和解决问题的过程中，深深体会到的融洽和幸福。

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