在日常学习当中，我们会通过一些句子代表的心情，借助千变万化的句子可以表达多重含义，有触动你心弦的句子吗？考虑到你的需求，小编特意整理了“关于爱国读后感通用”，供您参考，并请收藏本页！

关于爱国读后感(篇1)

《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。

作品题材虽小，但精心剪裁，记叙详略得当，主题开掘得很深。小弗郎士的心理活动，描写得细腻动人。教师韩麦尔先生作为一个爱国知识分子的典型，形象栩栩如生。它被译成世界各国文字，常被选为中、小学生的语文教材，中国也有译文。小说以普鲁士战胜法国后强行兼并阿尔萨斯和洛林两省的事件为背景，通过一个小学生在上最后一堂法文课时的所见所闻与内心感受，深刻地表现法国人民深厚的爱国主义感情。

时隔70年，当二次大战中德国侵略者的铁蹄再次践踏美丽的法国领土时，面对似曾相识的景象，人们不能不感慨历史的轮回。

关于爱国读后感(篇2)

—天下午，我认认真真地把《詹天佑》这篇文章读完了。这篇文章主要讲了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第—条铁路，—定要修好;否则，不但惹外国人嘲笑，还会使中国的工程师失去信心。”这句话给我的印象多么深刻啊!

读着读着，我不由得赞叹，多么了不起的詹天佑啊!任何困难也阻挡不了他前进的脚步。是啊，我们在学习上不是也需要这种精神吗?我们每个人在学习中都会遇到很多困难。这些困难轻者会影响某一部分学习资料的掌握或某一科目的学习成绩，重者会使人丧失学习信心或厌恶、逃避学习。因此，要想取得好的学习成绩和终生热爱学习，就务必学会勇于应对困难，发奋克服学习困难。

在现实生活当中，有些同学在学习上遇到困难时，都是采取消极、逃避的方式应对。一遇到困难就退缩，自暴自弃，整天顾着玩，不把心思放在学习上，还找各种各样的借口来原谅自己，成绩就越来越差。其实，只要我们下定务必要学好的决心，就不会觉得难。詹天佑修筑京张铁路的事例证明，如果一个人痛下决心，所有的问题都是能够克服的。

这篇文章让我懂得了;做任何事情要想取得成功，就要有战胜困难的决心和勇气，顽强拼搏，坚持到底。

关于爱国读后感(篇3)

"爱我中华，爱我家乡"、"热爱祖国，做四有新人"、"热爱祖国，立志成才"、"爱祖国，爱科学"、"爱祖国，讲文明"、"光辉的五十年"、"走向新世纪"、"讲公德，守法纪"、"崇尚科学，传播文明"、"走向世界的中国"过去十届的读书活动无不贯穿爱国主义这个灵魂，紧扣特定时期党和国家的中心任务。

全国青少年爱国主义读书教育活动组委会主任姚维斗介绍说，1993年举行第一届活动时，中央正在制定爱国主义教育实施纲要，第一届活动主题就确定为"爱我中华，爱我家乡"。活动推出后引起了强烈反响，得到中宣部的肯定和支持，并被列入中宣部爱国主义教育系列。第十届活动的主题"走向世界的中国"，更是适应了中国加入世贸组织，国际影响日益扩大，各项事业迅猛发展的新形势。

不断体现时代精神的读书活动，得到各级党委的重视和支持，受到学生、老师、家长和社会各界的广泛欢迎。在安徽，这项活动被纳入全省加强和改进思想政治工作的整体规划之中;在广西、河北、福建，都有省级主要领导亲自担任读书活动顾问或组委会主任，指导活动的开展……

探索一种好形式:寓教于读，丰富多彩

好的主题确定下来了，可是如何激发起青少年的学习兴趣，而不至陷入枯燥的说教?十年来，青少年爱国主义读书教育活动既不断推出适合青少年阅读特点的读本，又开展了丰富多彩、寓教于乐的活动，用好的教育形式使之成为广大青少年喜爱和深受教育的好活动。

每届读书活动，都针对不同年龄段的青少年，分别编写小学低年级、小学中高年级、中学生和青年读本，注意读书内容与青少年思想实际相结合，编写方式与青少年接受能力相适应，又注意读本的科学性、知识性和趣味性。每本书的定价在3元多，使孩子们买得起、读得懂、用得上。

在2001年的"讲公德、守法纪"读书教育活动中，海南省不仅通过导读、导思、导写、导行等方式，启发学生思考，还把孩子们请到电视台的演播室，让他们以此为主题，结合实际进行演讲;在2003年的读书活动中，福建省南平市围绕"走向世界的中国"的主题，开展了大中专生辩论赛等十多项活动……

十年来，各地坚持读书与活动融为一体，寓教育于各种活动之中，通过组织演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、参观、社会调查、义务劳动、主题夏令营等各具特色、丰富多彩的活动，极大地调动了广大青少年参与的积极性。读书活动既有知识性，又有趣味性、娱乐性，符合青少年精力旺盛、兴趣广泛、活泼好动等特点，让青少年在活动中开阔眼界、增长知识、陶冶情操、锻炼才干……

取得一个好效果:亿万青少年踊跃参加为了让更多的孩子能够多读书、读好书，全国青少年爱国主义读书教育活动始终把社会效益放在第一位，坚持面向基层、面向农村的方针。十年来，组委会共向贫困地区捐赠300多万册爱国主义教育图书，各地组委会也在这方面做了大量工作:安徽省每年为贫困地区赠送活动用书10万册到30万册，配备20多万元的爱国主义教育设施;山西省向革命老区捐赠大量书籍和文化用品，并在左权县建立"新华希望小学"……

现在，每届读书活动平均有3000多万名青少年参加，已有450多万名学生在读书活动中获奖。亿万青少年在读书活动中，增强了为中华民族伟大复兴发愤读书、立志成才的责任感和使命感，全面提高了青少年素质。

家长们反映，开展爱国主义读书教育活动，把读书活动的过程变为实践活动的过程，变成培养创新精神、创造思维的过程，对提高青少年适应能力和创造能力，正确观察和认识社会，成为社会主义"四有"新人，发挥了独特的作用。

老师们反映，开展爱国主义读书教育活动，拓宽了学校德育工作的领域。主题鲜明、具有强烈时代感的读本和丰富多彩的活动，使读书活动和课堂教学相结合，与社会实践相结合，弥补了课堂教学和教材的不足，也促进了学校、家庭、社会全方位网络的形成。

随着读书活动的广泛深入开展，不仅孩子们从中汲取了丰富的营养，还在全社会发挥了良好的示范带动作用，极大地推动了全民读书、终身学习良好风气的形成。许多家长在孩子们的感染下，也投入到读书活动中去;有的地方受此启发，广泛开展了全民读书活动和家庭读书活动……

春风化雨，润物无声。十多年年坚持不懈的读书活动，把爱国主义的种子播撒在亿万孩子们的心田，让民族精神在一代又一代青少年的心灵中扎根，为培养社会主义新人打下了坚实的基础。

关于爱国读后感(篇4)

党校组织我们去观看了为纪念中国共产党伟大领袖邓小平同志诞辰一百周年拍摄的电影《邓小平1928》。影片讲述了1928年共产党处于国民党的白色恐怖下，在共产党人的生命受到严重威胁的情况下， 机制迂回，为革命的壮大和最后的胜利打下了坚实的基础。革命的信念在这样一个个年轻人身上一展无遗。以自己的生命见证了对党组织和革命事业的忠诚。中国革命的成功，也正是有千千万万这样身份渺小内心伟大的战士铸成的。

上党校的我们自卑中又带着庆幸，如果当年我们处在那个年代，又能否做出那样的选择呢，我们会像这些烈士一样去为了别人更美好的明天而牺牲不?在这个金钱社会，其实很多的我们都动摇了，日本地震，谣言盐可以防辐射，于是全国上下盐一扫而空。可能真的是国民变的浮躁了。可是当危机还没有来到我们就如此恐慌，那真的当危险逼近时，还能指望谁再去挺身而出呢?我们需要的不仅仅是是经济第三大集体，更要的是我们那些美好的品质。。

电影一个半小时就结束了，可是中国共产党的领导和带领中国人民走向更幸福安康的生活的信念将永远持续影片《邓小平1928》生动再现邓小平青年时代的革命生活，着重选取了在白色恐怖下，身为中共中央秘书长的邓小平如何与国民党特务斗智斗勇，在极其艰难险恶的环境里出生入死、英勇战斗的传奇故事。颂扬了小平同志崇高的革命信仰和坚定的革命意志，塑造了邓小平等共产党员非凡的智慧勇气、博大胸襟和个性鲜明的光辉形象。影片还讲述了邓小平一生都念念不忘的第一次婚姻，与革命战友张锡瑗的浪漫爱情。青年时代的小平活生生跃然于屏幕之上，英雄不再是一个神话高高在上，而是有血有肉、平凡而真实。看完影片，我再一次深深地被邓小平同志的伟大人格和魅力所感动。我思索着：为什么邓小平同志每每能在危急时刻挽救党、挽救国家呢?为什么邓小平同志总能在国家生死存亡的关键时刻做出正确的抉择呢?我想，这除了邓小平同志是一位真正的马列主义者、能坚持用实事求是的辨证观点看待问题之外，他心里时时刻刻装着祖国和人民。正如邓小平晚年时在南浦大桥上发出的深深感慨，“我是人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”这是一位历史上伟大的政治家，一生为祖国服务，为人民服务，鞠躬尽瘁。

小平同志没有能走到二十一世纪，但是他已经打开了中国二十一世纪的大门，为我们描写了前进的方向。我们一定要用实际行动来回报他老人家，努力学好专业知识，不但要成为一名全心全意为人民服务、技艺精湛的医师，还要在思想上争取进步，时刻与党中央保持一致，为中国经济的腾飞，为使有中国特色的社会主义祖国成为世界巨人，而做出贡献。影片中有这样一个片断令我感触颇深：邓小平和张希瑗一起听着前苏联的歌曲，憧憬着有一天中国的老百姓都能像苏联人民一样，每天能喝着罗颂汤，吃着白面包。这样的生活水平在现在的中国早已超越了，而当时的共产党人为了实现这样一种共产主义理想，为了使全中国人民达到这样一种能吃饱穿暖的生活状态，即使付出了惨重的生命的代价，仍然一直坚定地将革命进行到底。在全面解放中国以后也没有停滞不前，而是前赴后继的开展了中国共产党领导的第二场伟大的革命——改革开放，大大提高了中国的综合国力，改善了中国人民的生活质量，取得了另一次伟大的胜利。看着影片，联系自己身边的生活的变迁，我深深地感受到共产党的伟大和正确性。

不管怎么样，我们现在的幸福全是这么老一辈用生命铸成的，我们过着他们牺牲所带来的幸福，但一定要更清醒的知道，我们也有义务去让别人更幸福。

关于爱国读后感(篇5)

今年寒假，我看了一部好看的电影，影片的名称叫：《集结号》。

这部电影讲述了谷子地连长奉命率领九连在汶河阵地阻击敌人，不听到集结号声不能撤退，最后除了谷连长，他的47名战士全部英勇牺牲的事迹。事后，47位战士都被定性为“失踪”，他为了给47位兄弟讨回公道，不断写信上访，并且一直坚持不懈地寻找自己战友的遗骸。最后，他终于找到了部队，还了他47位兄弟“烈士”的光荣称号的故事。

在这部电影里，给我留下深刻印象的是九连的战士阻击敌人时的景象。谷子地连长和九连的战士一共只有48人，而他们要阻击的却是几万人的国民党的一个师。谷连长说：“要阻击几万人四个小时，我看一个营都够呛，更何况我们只有半个连！”但是，谷子地的上级对他说过“就算你们只剩下一个人，也得给我继续阻击下去！”就这样，他们以“军人以服从命令为天职”阻击了一天一夜。最后谷子地连长身负重伤，其他战士全部阵亡。他们这种严格执行命令，不畏强敌，不怕牺牲，拼死战斗到最后一刻的精神深深地打动了我……

从这部电影中我明白了，战争是残酷的，战友的情谊却是比亲兄弟还要亲，每一个战士的牺牲都是永垂不朽的！

关于爱国读后感(篇6)

前些日子，有些空，故在老哥那呆了几天，有吃有喝的，闲来无聊，听从老哥建议(其实他说的从没有反对过，无所谓“从”)，坐在电脑前把他极力推荐的《血色湘西》从头看了遍。因以前喜欢湘西出来的乡土作家沈从文的作品，尤其喜好小说《边城》，就对湘西的乡土民风、人情世故有着淡淡的兴趣与感情，所以对电视剧有些感概。

从人性和对个体生命认同的角度，这应该说这是一部悲剧，只是其主调服从了时代的大背景——抗战，使悲剧色彩弱化啦。

先需承认这是一部不错的作品，从策划到编剧到演员都下了功夫，主题的把握没有以往那种过份的大唱赞歌，没有突出某些政治派别的先进形象，突破了以前电视剧在抗战背景下的意识形态偏见，淡化了党派意识与现代性对人的作用，显现了一个小城市偏远乡村中的一群乡下人与一群落魄军人在民族大义面前义无反顾的选择与牺牲，而把人类的野蛮与纯朴的天性发挥得淋漓尽致。不过，电视剧也显示了导演们对故事与情节有一种过于理想化的态度，为突出湘西地域的特点及显出人物前后转变的反差而露出了不自然的痕迹，牵强得很，有时简直就是横空出世。回避了参战转变前后山民充满着的那种复杂难解的外在矛盾和内在矛盾，湘西山民的悲剧性存活状态与人在肉体上和精神上的生存困境及乡下人纯朴与蛮悍的民性对人生选择的影响，没有呈现出一种痛苦的思想挣扎与不适应，反而显现了导演们的个人的英雄主义与爱情力量的崇拜情结，可能有吧，这无可非厚，也许是为了迎合大众的眼光而不得已为之。

剧中蛮悍的土匪头子石三怒、美丽坚强的湘妹子穗穗、孱弱聪明的乡下读书人龙耀文，甚至城府极深的顽固乡绅龙德霖都是湘西山民的典型。有着传统湘西山民与生俱来的纯朴善良野蛮愚昧，行为处事与外部世界截然不同，甚至不可思议。作为大山之中的山村，这是一个有声有色，有血有泪，有大痛苦，也有大欢乐的人的世界，山民们无从弄明白外部世界的种种，其实他们在外面人头脑里，除了道听途说得来的野蛮与神秘的印象，也一片茫然。乡村的社会形态更多的是原始的，外部世界的影响微乎其微，社会的运转与维护自有其法则。生存环境的严酷，使人生命运充满随机性或偶然性。生死祸福全在不可测之天。人生命运难以自主地把握，人们也不曾认真想过如何自主地把握自身的命运。陷入迷乱的单纯理智只能将人生的无常归因于天命：一切都是命，万事不由人。愚昧到愚蠢!

说说作为剧中唯一一个连接外部世界与湘西乡下的个体——龙耀文吧，搞笑的是其本身极具矛盾。乡下人的出身和周围的环境使其无法与愚昧的世俗抗衡，无法真正超脱“乡下人”的局限，同时由于在外读书而接触外部日夜变化的世界，使其思想和心态都发生了变化，更不可能理解湘西乡下这个社会存在的机制，从而使作为个体的人永远也不可能为他人所彻底了解，反而在几天的团总任上出了不少错出了不少笑话。自己也感到无奈和无力。后来的出走，是书生本性孱弱的表现——对责任不敢当，同时也隐约暗示外部世界的精神衰败与中华民族的颓废堕落，无形中与湘西少数民族特有的勇敢、雄强、纯朴、忠厚的品格和气质形成对比，为抗战的艰难寻找民族内部的不足。不过龙耀文告别故乡的出走，同时也意味着对过去岁月的告别，意味着对家乡几千年封建专制压抑下所形成的变态心理的反叛，正是这种内心的不满与叛逆为他后来在战争的奋斗提供了精神支柱——维护民族的尊严，求得生存的权利。

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