下面我们给大家分享学弟子规读后感作文，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。写作文是我们每个人都要保持的习惯，作文，是运用语言文字表达和交流思想感情的重要方式。内心独白被优秀作文转化成了文字。

学弟子规读后感作文 篇1

《弟子规》读后感（九）

今天，我发现《弟子规》是一本比较全面的行为规范书，哪一个容易犯错误的地方，都有严格的要求，比如这一句：

斗闹场

绝勿近

邪僻事

绝勿问

这一句就是提醒我们：凡是打架嬉闹的场合，一定要远离而不去接近。凡是不正当、不合情理的事情，一定要远离而不去过问。

读到这一段，我脑子里想到的事情像过电影似的，一直在我的脑海里徘徊。就拿我们班来说吧！几个月前，我们的最后的一个学期开始了，我们班的男生有一种习惯，不管什么事情，只要别人惹恼了自己，非得拼到底，那架势真像战场上一样拼的你死我活，直到老师来了或者是同学们劝开了，才不得不停止了战争，过后心里还有一股无明火。然而，每当有男生打架的时候，我们班的'男生就会像蜜蜂见了蜂蜜一样，一股脑全部跑向了打架的人，来凑热闹，有时，还会在旁边给自己所支持的一方喊“加油”。

你看！这样子即不文明，有违背了弟子规的规则。所以，打架嬉闹的地方我们最好少去。然而如果是同学之间，或者是小朋友之间，我们虽然也尽可能的少去，但是，如果自己有能力，我们就可以把他们劝开或拉开，这样就可以避免一些不必要的伤害。但是如果你置之不理，后果将会严重一些。我认为我们最好这样做：能帮的尽量帮，不能帮的就尽量别凑热闹，免得把你掺连进去。

这一段的后两句也是不容忽视的，他给了我们警示，虽然我们青少年的好奇心很强，但是在这个时候，我们也应该克制住自己的好奇心，免得惹祸上身。

我们以后要做一个有爱心，同时又有节制性的人。让我们一起朝着这个方向努力吧！！

学弟子规读后感作文 篇2

在我上四年级时就学习了《弟子规》，这个周末闲着没事，我又打开了散发着墨香的《弟子规》，再一次沉醉在了其中。

《弟子规》为清代康熙年间秀才李毓秀所作，原名《训蒙文》。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。它主要从为人子弟在家、出外、待人接物、求学邓几个方面去教育学生，既是一本国家经典读物，又是一本教育学生的书籍。

《弟子规》总共分七部分，分别是“入则孝，出则悌，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文。”它从这些方面教育人们做事的道理。它不仅仅是简简单单的一本教育青少年的经典，还是一个被许多公司用来教育员工的书籍。现在很多公司老板都要求员工每天晨读《弟子规》等经典读物。在东莞的一次招聘会上，一家传媒公司用18万年薪招聘一位客户总监，唯一的要求就是能熟背《弟子规》，可见《弟子规》的重要性。

除了大人们学习、背诵《弟子规》，我们小孩子更应该学习、诵读。我们要像《弟子规》所讲的那样，孝敬父母、友爱姊妹，谦逊待人、诚实守信，还要团结他人，做一个高尚的人。但许多同学嘴上说的好，却不付诸行动，这样是不行的。既要能背、能诵读，又要把它用在实际生活中，才能让自己成为一个真正品德高尚的人。

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信-----”每当我看到这些充满智慧和劝导的语言，都会沉醉其中，不能自拔------

学弟子规读后感作文 篇3

这个暑假，我读了中国儿童成长必读系列中的《弟子规》。

《弟子规》成书于清康年间，以《论语·学而篇》的“弟子规入则孝，出则悌，谨则信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心，讲述了孩子在家、出外、待人、接物和学习上的守则规范。

在《弟子规》中我比较喜欢的是勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致。意思是遇到困难或挫折的时候不要自暴自弃，，应该奋发向上努力学习。圣贤境界虽高，但循序渐进，常人也是可以达到的。

我们就像一株株幼小的苗，一朵朵娇嫩的花，需要精心的呵护和培养，才能健康成长。每个孩子的成长都少不了好书的陪伴，因为好书就是那暖暖的春风、涓涓的小溪、轻抚、滋润着孩子的心灵，为孩子的成长提供了丰富的精神养料。

这本书能告诉我们很多，古人的礼仪！

学弟子规读后感作文 篇4

《弟子规》的学习让我有一种心灵回归的思索，思索我们的人生意义，也思索我们的责任义务，《弟子规》读后感2。让我感触最深的是行孝。

《弟子规》的第一篇是“入则孝”，教导我们的就是如何孝顺养育我们的父母。在孝顺父母中，我们该怎么做呢？行孝是一件很普通很简单但很重要的事。只要在生活中把一些我们该做的琐事做好，我们就是在行孝了，可是，行孝不是一件三天打渔两天晒网的事，它需要每天都尽心尽力做好。《弟子规》中，圣人给我们的规范是：父母呼，应勿缓，父母命，行勿缓，父母教，须静听，父母责，须顺承，行孝，就是在这些很小的事情上谨慎为之，且坚持不懈，这样就是很好的行孝方式了。 有一位女生，父母离异，一直跟着母亲生活，写得一手好文章，可是在生活中却有着懒惰的毛病。母亲实在管制不了，便把她送到父亲身边，父亲是一位大学教授，并喜欢文学和道家思想学说。父亲也不得不佩服她的文采，并感到骄傲。可是作为父亲的天性，他必须管教好他的女儿，于是，他对她的要求是“为”，也就是切实地去做实事，要求也不高，只是每天倒垃圾、洗自己的衣服、扫地拖地，尊敬父母。从这位父亲的教育方式我们也可以看到，行孝的行为不需要大张旗鼓，也不需要很困难，只需要每天做好分内的责任。

要孝顺父母是每个人都懂的道理，行孝也是每个人都做得到的事，可是要时刻心中牵挂着父母的起居，每天担忧父母的健康，时常关注父母的心情，这就是最好的行孝方式。古人的生活习惯在行孝方面是做得很好的，早上起床的第一件事就是给父母请安，每见到尊长要行礼表尊敬，父母老了要承欢膝下等等，都是一种很好的孝顺的表达方式。读了《弟子规》更坚定了我孝顺父母的.决心，也给了我一个很好的行孝参考。另外，懂得行孝还要及时行孝，可以行孝是幸福的，趁我们的父母还健在，我们该及时行孝，比起他们为我们付出的辛劳，我们让他们过上幸福生活的时光真的是太短暂了。所以我们要让父母在有生之年感受到我们的孝顺，让他们能安享晚年。

这样家庭就会更和谐，社会也会更和谐。 切身行孝，及时行孝，只要我们做到了这两点，就是领悟到孝的真谛了，领悟到《弟子规》中“入则孝”的真谛了，也就是领悟到父母对我们的恩情了。

学弟子规读后感作文 篇5

《弟子规》这本书是少儿启蒙的一本书。这本书的主要内容是：古代圣人教育学生的一些方法，当学生的要孝敬父母，尊敬师长。我在五岁中班的时候托儿所老师就教我们，我很喜欢这本书。“冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。”和这句话有关的故事是黄香。

他从小九岁时就失去了妈妈，从此他就更孝顺爸爸了。夏天热了，爸爸没办法上床睡觉，黄香就用扇子把枕席扇凉，才让父亲上床睡觉。冬天天气冷了，父亲没办法睡觉，黄香就用自已身上的温度给父亲热被褥，才让父亲上床睡觉。我看了想：黄香那么小就知道孝敬人，我要向他学习，我的爸爸妈妈天天都上班，他们也很辛苦，回家还要做饭洗衣服，我应该更孝顺他们。“亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床。”有这样一个故事。汉文帝他非常孝顺。

一次，他母亲得了一场大病。他更是日夜精心服侍，母亲每天吃药时，他都尝一尝，然后再让母亲吃。就这样陪母亲过了三年。我看了，太感动了！想：一个皇帝都那么孝顺，我们是普通人，更应该对父母好了。我们病时，父母给我们拿水拿药，我们应回敬他们。“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”大家都知道孔融四岁就会让梨。这件事虽小，却让我们知道了一个道理：对待长辈应该懂得礼让，无论是吃饭还是坐立行走，都应该年长的在先，年幼的在后。

《弟子规》中还有好多好多好故事，它能启迪我们，做一个德才兼备的人。

学弟子规读后感作文 篇6

最近，我们班受到了周主任的影响，开展了一项活动，就是“每日诵读弟子规”。

起先，我们非常不耐烦，每日所诵的东西太多了，一下子文言文一下子语文书的，绝对容不得再加一个弟子规了。周老师好像看出了我们的不情愿，信誓旦旦地和我们解释道：“弟子规读了好的，你们可以从中悟得一些道理。现在可能接受不了，但我相信，没过多久，你们绝对会迷上弟子规的。”

周老师的话让我们对弟子规有了些兴趣，便认真的读了起来。嘿！的确，周老师说的一点都没错，我们真的对弟子产生了浓厚的兴趣。每天上课前同学们都会认真的诵读。

弟子规也确确实实地让我们懂得了许多道理，让同学们举止都变得文文雅雅的。比如，弟子规中有一句是：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才答应，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。我感到非常惭愧。因为平常喜欢玩电脑，即便是爸爸妈妈在喊也懒得动身。学了这一句之后，我开始改变了这种坏习惯，爸爸妈妈每次一喊我，我就马上过去，一点都不拖延时间，爸爸妈妈连连夸我是好孩子呐！我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——这都是因为受了弟子规的影响啊！

我还买了一本弟子规的书，上面不仅有释义还有典故，使我很受启发。我印象最深的就是“冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。”这一句的典故。就是在东汉有个孩子才九岁，他叫黄香，因为母亲很早就去世了，他跟父亲相依为命。父亲的身体又不是很好，所以冬天的时候他怕父亲太冷，他都先钻到被窝里把棉被先弄暖和了，才叫他的父亲上床睡觉；夏天天气太热，他就先拿着扇子把床搧凉，再请父亲上床睡觉。看了这个典故，我非常感动，也懂了黄香念念在观察父母的需要，相信黄香是不是只有做冬温夏凊？当他有时时去关怀父母的心，相信父母的整个生活起居，他都会尽心尽力去付出。我也要学习黄香，关心父母。

啊，弟子规，你教我了做人做事，感谢你。

学弟子规读后感作文 篇7

父母教，须敬听，父母责，须顺承。”我终于发现我做错了什么，当即用手机给父亲发了一条认错短信。以前父母责斥我们，我都会去反驳，让亲心伤，可是这本书告诉我们父母的话，不管对错都不应该去顶嘴，不可以让父母伤心，就才是孝道！

第二次净化：“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏”

许多孩子在课上管不住自己，这时教师用体罚，用责骂是不起涓滴作用的。不但不能使孩子改正缺点，还会让孩子有逆反心理，任何惩罚不如去给孩子讲道理，重德才是教育的根本！所以在课上我尝试着用这种办法教导学生，收到了意想不到的效果。

第三次净化：“出必告，反必面，居有常，业无变”

这句话本意是教导孩子不能让父母担心，出门回家都要和父母打招呼。同样是教导学生，出教室一定也要告诉学生，回学校也要和老师见一面，这样才不会让老师担心。

许多事情，可以用经典给大家讲明白，不需要老师批评指责或当面惩罚。用真心去感化学生，才会以德服人，才能真正为国家培育人才。

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