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计划读后感 篇1

如果我为你绘制一条路线，并且告诉你，你还要简单地一步步照着它去做，你的生活就会变得更美好，你会迈出这一步吗？，一开头我就被这句话深深吸引住了，连忙投入精神，花了不到一个小时时间就看完了，确实让我感触良多。

这本书的作者是格莱恩布兰德，他用了五年左右的时间建立了美国规模最大、影响力最大的人寿保险销售组织。为什么布兰德能如此成功？因为他知道并且运用了潜藏在瞬息万变的宇宙万物背后的黄金法则，而这些法则大多数人都是不知道的。他知道如何设立远大的目标，以及怎么样制定实现它们的计划。这本书是根据个人的经验写的，而作者正是那位做到的人。不管你是谁，不管你从事什么职位，只要你阅读并相信这本书，它就能够帮助你发现更美妙的人生！

如何能让自己的生活变得更美好？作者在书中提到，一个人想做到卓有成效地树立目标和制定计划，有以下几点：

一、要拥有坚定的信念，要设想和坚信的一切，自己都能够实现！

二、考虑成功的真正含义，要拥有自己的目标与梦想。

三、要成为自己所设想的！保持坚定的目标，向成功出发拥有内心的满足保持轻松、自由的心态拥有爱的能力把握生活的细节获取成功智慧。

四、目标和计划指引你走向成功。要敢于把目标往高处投，并制定计划以避免盲目和混乱。

五、想成功，必须先付出劳动。

六、用专业知识武装自己。

七、要有积极乐观的心态，每天早上花点时间来对自己做宣言，告诉自己要成为什么样的人，告诉自己的目标！

八、制定个人行动计划，短期目标：日计划周计划月计划年计划；中期计划：五年期计划，应该建立你近期目标规划的基础上，应该被逐年调整，已达到和实际情况一致。长期计划：就是自己的终极目标，就是自己的梦想，完成期限是不规定的。

要相信自己，相信自己就能成功！你所能够想到的一切，只要你坚信，都能够被你实现！

计划读后感 篇2

内容简介：女性与金钱，应该是怎样一种关系？女性该如何理解幸福的含义并享受幸福？金钱、家庭、爱情和事业，在女性的人生中又该处于怎样的位置？如果你想当一名“幸福财女”，以上这些问题你必须认真思考。女性如何掌控金钱并实现财务自由？如何把握人生与自我？如何在金钱、家庭、爱情、事业中实现平衡，享有幸福人生？如果你想当一名“幸福财女”，以上这些问题你必须学会处理。作者是一名从“两耳不闻窗外事”的“才女”成长为一名事业、家庭双丰收的“幸福财女”的典型代表，同时她更是一位拥有丰富专业知识的投资管理人士、理财专家。在《幸福财女计划:让女人幸福一生的财富课堂》中，作者从个人的生活经历出发，同时借鉴国内外众多实例，探讨以上我们提到的各类问题。相信自己，你可以拥有财富的自由与人生的幸福！

幸福财女计划读后感，来自卓越网上书店的网友：女人一生，离不开理财，但绝不是懂得理财就足够幸福了。打扮、恋爱.老公、孩子、工作、投资……都能玩转的女人。就有了成功的一大半。记住，幸福才是我们的终极目标，是女人最大的财富。本书可以教你怎样投资的人很多，可以对你进行感情心理辅导的人也很多，但是可以启发你用专业投资分析、管理手段创造一个幸福的生活组合的人不多。假如你正在发愁给身边的“她”送什么礼物为好，请选择这本书。

幸福财女计划读后感，来自当当网上书店的网友：一口气读完本书，第一个念头是推荐给我正在长成的女儿。《幸福财女计划》提供了一种明白晓畅的理财人生启蒙：管理人生的资产负债表，优化人生的投资组合。追求最有效益的生活曲线——对于所有女性来说集美丽与智慧于一体的曲线。

计划读后感 篇3

拜读完《道尔顿教育计划》这本着作后，感触颇深。令我这个初出茅庐的小子开拓了眼界增长了见闻。对比目前我们的教育，深感中国教育急需进一步的蜕变。

深知自己能力有限，加之初读，所以若要谈感受却有一种欲言不能的感觉。或许是因为想要说的太多了吧，又不知从何说起了。下面我就简单说一下我读完后不成形的感悟吧。

道尔顿制是美国柏克赫斯特女士于20世纪20年代所创建的教学法。它是针对班级授课制的机械、呆板，不注意学生个性，千篇一律施教的缺点而创行的。此法是一种彻底的适应个性的教学方法。它取消了班级授课制，而为每个学生提供了不同的学习教材，以发展其个性。

道尔顿学校遵循的基本理念是自由与合作。所谓自由，是指让学生拥有尽可能多的自由时间和自由意志。实行道尔顿制的学校，教师依照学生的能力指定作业，而不强迫学生学习相同的功课。学生可以自由支配学习的时间，而没有上课时间表的束缚。在道尔顿制学校中，学生享有下列的自由：学生可以依据自己的能力和需要，各自学习适当的教材，而不必学习同样的教材。 学生可以依据自己的兴趣和计划，自己支配学习的时间，而没有上课时间表的限制。学生可以依据自己的能力，自己决定学习进度的快慢，而不受其他学生的牵掣。所谓合作，就是在道尔顿制学校中，没有年级的限界，把各年级的学生打成一片，使他们彼此之间有交互合作的机会。从而指培养学生良好的社会适应能力、善于与他人共处的能力。

基于以上两点，我想浅显的说一下我对我们现在教育的一点看法。我们现在的教育虽然不断改革中，但革新速度远跟不上社会的需求。虽然在教学上我们积极推行以学生为本，但现状与要求相差太远。长期以来，课堂主要以教师单纯的教授为主，学生的学习过程基本上处于被动状态，针对此，我们又提出学生的主体性地位问题。但是在教学过程中真正实现学生的主体地位却不是一件很容易的事情，遇到多样的问题。例如我们在作业布置上不知如何让有效的与各学科进行融汇贯通。不能突破固有的框框给不同水平的学生制定不同的学习任务，往往是一视同仁。而道尔顿制在这方面做了很多功夫，道尔顿制下的学生在学校可以自由的制定自己的进度，追求自己的爱好，有问题自己找寻参考书，或与同学讨论，也可询问老师，但到月底，学生必须完成老师布置的任务，在这样一个氛围下，对培养学生独立工作学习的能力、发展其个性，有着很大的促进作用。在道尔顿制下的学生有很多学习上的自由，而我们的孩子只能无奈的接受老师这样那样的要求，总是处于被动。在课堂上，学生那种自由合作学习体现出来的效果是那样的可怜。在我们教育方式下的学生，不能很好的利用合作学习的方式，更不懂得如何进行多种途径进行学习解决问题，往往是倾向依赖老师。

为了学生，我们推行素质教育，但素质教育之风刮得是那样的弱。传统教育的方式虽然融汇了一些较为进步的教育方式，但仍然显得力不从心，无法紧随快速日益发展的社会。口号虽响亮，目标虽好，可我们目前很难达到目标所培养的要求。我们不能给予孩子过多的自由、提供优越的教学环境等等，无法使孩子得到全面性的发展。简单的改革又会遭到各方面的阻碍，面对国外优秀的教育模式和与之相配备优越的教学环境，我们有心去做无力为之，只能望尘莫及。

此道尔顿制，以目前的能力如能借鉴一二植土于我国教育的土壤，那也将是很大的进步。若能真正全方面对其吸收发展那不仅是我们的成功，更是中国教育的进步。

以上仅是我对此书读后一点不成熟的感受，如能有时间会反复拜读此书，期待此书给我们今后的教学带来帮助。

计划读后感 篇4

内容简介：一亿三千万日本人，如何一个月之内从地球上消失……最后一个人消失了。日本的人口终于清零了。一个月前，这里有约一亿三千万人。现在，这些人都不存在了。已经没有一个人……空无一人。新年伊始，日本大批初次参拜客人失踪，紧接着乘客从电车消失、城市被大水淹没……日本人口正急剧减少中！是谁制造了这些事件？他们费尽心机灭绝日本，到底有何目的？日本灭亡的命运能否逆转？下一个目标，又会是哪里？

日本灭绝计划的读后感，来自淘宝网的网友：最后一个人消失了。日本的人口终于清零了。一个月前，这里有约一亿三千万人。现在，这些人都不存在了。已经没有一个人……空无一人。新年伊始，日本大批初次参拜客人失踪，紧接着乘客从电车消失、城市被?水淹没……日本人口正急剧减少中！是谁制造了这些事件？他们费尽心机灭绝日本，到底有何目的？日本灭亡的命运能否逆转？下一个目标，又会是哪里？日本推理界最具争议最有话题的作家、梅菲斯特奖获得者清凉院流水恐怖推理杰作《日本灭绝计划》：一亿三千万日本人，如何在一个月内从地球上消失……

日本灭绝计划的读后感，来自当当网的网友：怎么看这种离奇的谜面、脱力的设定、坑爹的世界观、神展开的剧情、腹筋崩坏的解答，准是清凉院这熊孩子典型风格没跑了！很明显这么天外飞仙似的故事一定将是神作。

计划读后感 篇5

读了这篇《暑假鹰计划》我感受很深刻，给了我很大的启示，让我对暑假生活有了不一样的想法。

这篇《暑假鹰计划》里的主人公候天和他的同学们一起制定了一套暑假鹰计划，为了救正在受苦的凌姐姐。虽然我们不认识这为他们口中说的凌姐姐，但是我很同情这为凌姐姐的遭遇，所以我们要救她。这件事的来源是这样的；一天，候天在送垃圾的时候，遇到了一位正在哭泣的小妹妹，小妹妹告诉了候天自己的故事。她的凌姐姐得了一种病，被她的母亲嫁到乡下去了，小妹妹很想念她的凌姐姐，想把她的凌姐姐救出来。于是，她找到了候天，请他来救出她的凌姐姐。后天回去告诉了他的同伴们，让他们一起来帮助他救出凌姐姐，于是他们制定出了暑假鹰计划。

正好候天的老家在凌姐姐嫁到的地方，他们一起住在候天的家里。第二天，他们到了凌姐姐住的地方，看到了凌姐姐在门前洗衣服一点都不像有病的样子，反而很漂亮，就在不久她的丈夫回来了，看到我们很惊讶。他的表情很吓人像我们惹怒了他一样，我们连忙退了回来，商量明天的计划，第二天很快来到了我们又再次来到了凌姐姐家，看到了她的丈夫在前面割草很认真很慈祥的样子。他突然说了一句话你们误会我了我是在照顾你们的凌姐姐。相不相信随便你们吧。这让候天他们不知所措，难道冤枉他了，原来凌姐姐在这里很好是我们弄错了，这真是个完美的结局。

这篇《暑假鹰计划》让我懂得了候天他们的勇敢机智，乐于助人，善良都值得我们学习，同样我也很佩服候天和他的同学有这样大胆的想法，我很敬佩。这就是我读《暑假鹰计划》的感受。

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