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班主任评选方案 篇1

为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，特制定优秀班主任评选方案。

一、评选原则：

1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。

2、本着有利于班主任队伍建设原则。

二、评选名额：

根据班级情况而定（按班级数20%的比例评选）。

三、评选条件：

1、评选范围：该学年所有班级的班主任并连续担任班主任工作两学期以上。

2、热爱教育事业，热爱学生，团结教师，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。

4、凡有以下情形之一者，取消参评资格：

（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；

（2）该班学生出现严重违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；

（3）该班出现师生重大安全事故。

四、办法：

每学年评选一次

五、评分标准

1、班级量化考核占60分，取二学期的`班级量化考核平均分。

2、交各种材料占5分，不按时上交每次扣1分，不交每次扣2分。

4、考勤占10分，参加班主任会议及活动，迟到每次扣0.5分，缺勤每次扣1分。

6、组织各种活动占5分，学校组织各种活动，若需要班主任参与并组织的，每缺勤一次扣1分。

7、班务日志占10分，班主任要做好班务日志，政务处不定期进行检查。

8、班级巩固率占10分，流失1个学生扣2分。

五、奖励办法：

1、由学校发给荣誉证书。

2、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先考虑。

3、若上级部门组织优秀班主任评选，按名次先后顺序依次向上级推荐。

班主任评选方案 篇2

为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，努力建设一支适应时代要求，业务精湛、师德高尚，富有创新精神和创新能力的高素质教师队伍，20XX年教师节之际我区命名表彰一批连云区优秀教育工作者、优秀班主任。为了推荐优秀教师，结合我校实际情况，制定《滨海中学20XX年度优秀教育工作者优秀班主任评选推荐工作方案》。

一、评选范围

1.连云区优秀教育工作者评选范围:

在全区各级各类学校从事学校、教育教学、学生、实验室等管理工作5年以上的人员、教研员、教育行政部门干部。3年内已获得过区优秀教育工作者称号人员及以上表彰的不再参评。

2.连云区优秀班主任评选范围：

大港中等专业学校、各中小学在编在岗班主任。3年内已获得过区优秀班主任及以上表彰的不再参加评选。

二、推荐人数

滨海中学推荐优秀教育工作者1人、优秀班主任2人。

三、评选条件

热爱教育事业，无私奉献，师德高尚，有良好的社会评价，具有县(区)级及以上表彰的荣誉基础和良好的群众基础或近5年年度考核为合格以上等次且至少有一次为优秀。并具备下列条件之一：

1.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育；忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德。

2.坚持社会主义办学方向，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，关爱学生，品德高尚，公正廉洁，作风民主。

3.在教育教学改革、教材建设、实验室建设、学校学生管理、推进人事制度等改革工作中成绩突出。

4.努力学习，勤于思考，具有一定的教育和管理理论水平，在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创新性成果，具有一定的科学、推广价值。

5.参加区优秀班主任评选的必须是任班主任工作5年以上（可累加）的现任班主任。班主任工作在校内有积极的示范性，在区内有一定影响力，社会认可度高。

四、推荐评选机构

评审领导小组

组长：z

副组长：z

成员：z

评审工作小组：

组长：z

副组长：z

成员：zz

仲裁小组组长：z

副组长：z

成员：z

五、推荐评选要求

推荐评选工作遵循“民主公开，自下而上，好中选优”的原则，严格按程序要求进行。

六、时间安排

1.8月30日，成立领导小组、工作小组、仲裁小组。

2.8月31日，教师自荐，填写量化表。

3.9月1日下午3点前将申报材料及自评表交校长办公室。

4.9月2日上午，教师测评。

5.9月2日下午，工作小组打分。

6.9月6日，领导小组研究决定，公示。

7.9月6日上午下班前，校长办公室报送材料。

班主任评选方案 篇3

为了表彰我园在幼教工作中涌现出来的先进、树立典型，进一步激发教师教书育人的积极性、创造性，营造有利于优秀班主任脱颖而出的机制和环境，经园领导研究决定，拟在第30届教师节来临之际，在全园范围内开展“优秀班主任”评选活动。现将评选活动有关事宜通知如下：

一、评优工作领导小组成员

顾xx、陈xx、孙xx、王xx、徐xx。

二、评选范围及名额分配

1、范围：20xx学年、20xx学年的班级教师。

2、名额：总园5名、分园2名。

三、评选条件

1、主要参考20xx学年至20xx学年期间的表现。

2、为人师表，品德良好，忠于职守，顾全大局，主人翁意识强，服从领导安排，具有协作精神，吃苦在前，不计较得失。

3、班级工作配合默契，积极主动，认真负责，班级无责任事故。

4、班级一日活动、周活动、主题活动有序到位，班级环境创设良好。

5、家长工作细致、负责，注重家园结合，家长反映良好。

6、无事假、病假、旷工记录。

四、评选原则

本着“公平、公正、择优选拔”的原则进行评选，充分考虑教师德、能、勤、绩等综合素质。

五、评选程序安排

1、6/27～6/30在全体教工中进行宣传发动、个人自荐、组织推荐（评选方案、自荐表发到共享邮箱。请有意自荐的教师于6月30日前将自荐表发到陈xx邮箱）。

2、8/25～8/26评选工作领导小组汇总意见，确定优秀班主任人选。

3、8/27～8/29公示。

六、表彰和奖励

1、通过校园网、橱窗等，广泛宣传优秀班主任事迹。

2、教师节隆重表彰。

3、颁发证书和奖金。

班主任评选方案 篇4

为加强我校班主任队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任工作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开展，全面推进素质教育，学校坚持每年评选表彰优秀班主任。特制定《Xx中学优秀班主任》评选方案。

一、优秀班主任评选工作领导小组

组长：

副组长：

成员：学生处各年级主任、其他部门主任和其他相关成员。

二、 评选工作方式

(一) 学年初启动，全校学习动员；

(二) 平时由年级、学生处负责班主任工作考核；

(三) 评比按“评分标准”择优选出候选人；（评分标准见附页）

(四) 群众测评。

(五) 学校评选工作领导小组评选审核。

三、评选条件

(一) 基本条件

1. 在班主任岗位至少工作三年以上的现任班主任。

2. 对学校规定的班主任工作认真负责，完成各项任务。

3.各方面综合考评靠前。

(二) 考评条件

1. 师德师风

1) 热心班主任工作，有高度的事业心和责任心，工作尽职尽责，育人效果好。

2) 有端正的教育思想，关心和爱护学生，尊重学生人格，依法执教，教育方法得当。

3) 严格执行师德规范，廉洁从教，无违规违纪行为。

4) 注重学生的健康成长和全面发展，切实减轻学生的过重课业负担。

5) 注重协调和支持科任教师，主动与家长沟通联系，有效形成家校教育合力。

2. 履行职责

1) 班主任岗位职责履行好。按照学校对班主任的工作要求，做到“五到位（早上、午间、大课间、读报、班主任会）”。

2) 上好班会课，充分发挥班会课的教育作用。

3) 按照学校德育工作的要求，认真完成工作总结和计划，按要求完成“三进两听一汇聚”工作。

4) 按时上交相关资料、表格、计划、总结。服从学校安排，乐意完成临时交付的任务。

5) 每个月按时完成1011工程规定内容。

6）所带班级参与学校活动，且成绩比较突出。

3. 常规管理

1) 具有符合素质教育要求的教育观，依法育人，教育方法得当，班风班纪好。

2) 班级组织管理能力强，班级管理工作规范并有创新，发挥学生自主管理能力，班级文化建设有特色，班级活动丰富多彩。

3) 具有课改意识，组织、引导学生学会自主学习、合作学习、探究学习。班级学业成绩处于同类班级中上水平。

4) 认真落实学校德育工作要求，引导学生明辨是非、善恶、美丑。学生学习目的明确,生活态度端正,行为习惯良好。

4. 教育效果

注：有下列情形之一者不得参与优秀班主任的评选。

1. 班主任工作责任心不强，不履行班主任工作职责。

2. 累计工作会议迟到三次，或有漏岗行为的。

3. 搞有偿家教、组织学生购买教辅资料行为被查实的。

4. 违背依法执教的要求，有体罚或变相体罚学生行为者。

5. 班级出现重大安全责任事故和教育教学责任事故者。

6. 班级出现打架斗殴事件和严重违反校规校纪行为，造成恶劣影响。

7. 不支持学校社团运动队等的建设，阻挠学生参加学校组织的各项活动。

四、评选原则

1. 公开、公平、公正；

2. 自下而上，全面考核；

3. 民主监督，注重实绩。

五、评选办法和要求

1. 评选工作包括本人申报，群众测评，年级、学生处考核，评选小组审核推荐。

2. 坚持标准，严格程序，认真把关。要充分发扬民主，做到公开、公平、公正。确定人选在学校公开栏公示3天。

附页

14年校优秀班主任评选评分标准：

1、根据平时记录班主任出勤情况排序计分，包括：早7:40到校，午1:00进班级，大课间到位，中午读报进班级，准时参加各种班主任工作会议。满分100分，按每迟到或未到一次扣1分累计，总分排序。第一名40分，第二名39分，以此类推。

2、对班主任上交材料情况进行统计。包括每学期班主任计划总结，1011材料等班主任应完成任务。每完成一次材料上交，且按时，按要求，计1分，统计一年内所有班主任得分，然后按得分排序，第一名40分，第二名39分，以此类推。

3、对班级获得流动红旗次数进行统计，由多到少排序，第一名40分，第二名39分，以此类推。

4、对班级参加学年或学校，或校级以上活动获奖情况进行统计。参加学年或学校活动，每获得一次第一名（或最高级别奖项的）记6分，第二名（或次一级别奖项的）记5分，第三名（或再次一级别奖项的）记4分，以此类推，超过第六名仍然设奖项的均为1分，无名次、无奖项的不得分。全学年或全校无差别获得同一荣誉的均记3分。然后对全年累计排序，第一名40分，第二名39分，以此类推。

5、对班级学生当年体育A等率进行排序，第一名40分，第二名39分，以此类推。

6、对七月期末考试成绩（九年级为中考成绩）全科平均分进行学年排序，学年第一记40分，第二39分，以此类推。

以上六项得分相加得到最后总分，排序，按当年优秀班主任候选人名额截取。

注：学生处统计一年内时限为20xx.9.1——20xx.9.1

班主任评选方案 篇5

为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，努力建设一支适应时代要求，业务精湛、师德高尚，富有创新精神和创新能力的高素质教师队伍，20xx年教师节之际我区命名表彰一批连云区优秀教育工作者、优秀班主任。为了推荐优秀教师，结合我校实际情况，制定《滨海中学20xx年度优秀教育工作者优秀班主任评选推荐工作方案》。

一、评选范围

1.连云区优秀教育工作者评选范围:在全区各级各类学校从事学校、教育教学、学生、实验室等管理工作5年以上的人员、教研员、教育行政部门干部。3年内已获得过区优秀教育工作者称号人员及以上表彰的不再参评。

2.连云区优秀班主任评选范围：大港中等专业学校、各中小学在编在岗班主任。3年内已获得过区优秀班主任及以上表彰的不再参加评选。

二、推荐人数

滨海中学推荐优秀教育工作者1人、优秀班主任2人。

三、评选条件

热爱教育事业，无私奉献，师德高尚，有良好的社会评价，具有县(区)级及以上表彰的荣誉基础和良好的群众基础或近5年年度考核为合格以上等次且至少有一次为优秀。并具备下列条件之一：

1.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育；忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德。

2.坚持社会主义办学方向，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，关爱学生，品德高尚，公正廉洁，作风民主。

3.在教育教学改革、教材建设、实验室建设、学校学生管理、推进人事制度等改革工作中成绩突出。

4.努力学习，勤于思考，具有一定的教育和管理理论水平，在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创新性成果，具有一定的科学、推广价值。

5.参加区优秀班主任评选的必须是任班主任工作5年以上（可累加）的现任班主任。班主任工作在校内有积极的示范性，在区内有一定影响力，社会认可度高。

四、推荐评选机构

评审领导小组

组长：z

副组长：z

成员：z

评审工作小组：

组长：z

副组长：z

成员：zz

仲裁小组组长：z

副组长：z

成员：z

五、推荐评选要求

推荐评选工作遵循“民主公开，自下而上，好中选优”的原则，严格按程序要求进行，即：公布评选办法和名额；个人自荐；民主测评，从中初选初高中各前六名，进入复审量化评审阶段；评审量化；集体研究。

1.学校在网站公开评优条件，广泛征求意见，集体研究决定。在本校全体教职工中进行民意测验，参加测评人数不少于本校教职工人数的80%，赞成人数超过三分之二方可上报。推荐人名单在本单位公示，无异议后上报。

2.推荐人选向教学第一线教师倾斜。

3.学校参照申报对象的民意测评结果，结合日常教育教学及管理实绩，研究确定拟推荐顺序，填写《优秀教育工作者、优秀班主任花名册》。

4.学校在9月6日前完成推荐评选和材料报送工作。

5.校长室z副主任负责报送的各项材料。

六、时间安排

1.8月30日，成立领导小组、工作小组、仲裁小组。

2.8月31日，教师自荐，填写量化表。

3.9月1日下午3点前将申报材料及自评表交校长办公室。

4.9月2日上午，教师测评。

5.9月2日下午，工作小组打分。

6.9月6日，领导小组研究决定，公示。

7.9月6日上午下班前，校长办公室报送材料。

20xx年滨海中学教育工作者推荐量化打分表：量化指标 评分标准 权重 得分

师德师风

1.有体罚学生、有偿家教、赌博等现象及违法违纪行为的一票否决。

2.近三年来坚持出满勤，出满勤加10分，不满勤计7分。

年度考核

近三年年度考核，优秀等次每次记2分、合格等次每年记1分。

教学工作

1.近三年年度满工作量每年度加3分，不满工作量的每年1分，跨头代课加1分。累加至10分。

2.近三年来从事毕业班教学，每一次1分。

3.近三年任教班级成绩在同学科同层次班级排名中名列前茅，或教学成绩上升幅度显著。一直处于前2位，每学期分别计2、1分。

4.近三年获省、市、区、校级基本功（专业技能、专业研究能力）比赛一、二、三等奖，省级分别加8、6、4分，市级分别加6、4、3分，区级一、二、三等奖分别加4、2、1分，校级一、二等奖分别加2、1分。获以上级别优质（秀）课奖降1档加分。优秀案例（教学设计/课件/录像课/试题等）比赛，省级分别加3、2、1.5分，市级分别加2、1.5、1分，区级一、二等奖分别加1.5、1分，校级一、二等奖分别加1、0.5分。优秀案例类累加至5分。

5.近三年获省、市、区级骨干教师称号（教学能手、首席教师、学科带头人、教学新秀等）分别加5、3、2分。

班主任评选方案 篇6

为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学学期开展评选我校优秀班主任工作。

一、评选原则：

1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。

2、评选实行公开、公正、公平的原则。

二、评选名额：高三8名，高一高二各6名，特殊情况可酌情增加。

三、评选条件：

1、评选范围面向该学年进行班级评估的所有班级的班主任。

2、热爱教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。

4、担任班主任一年以上。

5、凡有以下情形之一者，取消参评资格：

（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；

（2）该班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；

（3）该班出现师生安全事故。

四、评选程序：

第一阶段 报名

由参评班主任将自己的感人事迹、工作成绩形成文字材料上报政教处。

第二阶段 德育处积分 初评

1、班级教学评估（占20%），由教务处提供具体数据。

2、德育处根据班主任班级量化考核进行评分（占30%）。

3、领导测评由校委会全体成员对班主任进行测评（占10%）。

4、德育处根据所报班主任材料及以上几项积分初评出优秀班主任候选人

第三阶段 学生评教（占10%）

由班主任老师所教班级的学生对教师评分。

第四阶段 评委会测评（占30%）

参加评选的班主任进行演讲，由学校评委会现场打分。

第五阶段 颁奖（元旦晚会）

德育处汇总以上所有成绩，根据成绩高低依次评出优秀班主任，一等奖5名、二等奖8名、三等奖12名。

五、奖励办法：

1、不分年级评选出一、二、三等奖

2、由学校发给荣誉证书。

3、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先参考。

4、按名次先后依次推荐到县级以上优秀班主任。

班主任评选方案 篇7

一、指导思想

为加强我校班主任队伍建设，促进班主任专业化发展，按照区教育局《关于开展评选xxxx年“中祥杯”xxxx区优秀班主任活动通知》文件精神，继续做好优秀班主任评选工作，特制定xxxx二小xxxx年区、校优秀班主任评选活动方案。

二、评选工作小组成员

组长：校长 xxx

成员：副校长 xx

德育教导 xx

大队辅导员 xxx

三、评选范围及表彰荣誉

评选范围：全体班主任

表彰荣誉：区优秀班主任1名（近2年已获此项荣誉的班主任除外）

校优秀班主任4——5名（近2年已获此项荣誉的班主任除外）

四、评选条件

（一）任职条件

区级：在本校任班主任工作时间三年以上（含到xxxx年6月底满3年及以上的现任班主任。

校级：在本校任班主任工作时间二年以上（含到xxxx年6月底满2年及以上的现任班主任。

（二）师德要求

1、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生。

2、品行端正，师德高尚，为人师表，不搞有偿“家教”。

3、教育责任感和使命感强、有良好的人文素养和人格魅力。第一、第二届“中祥杯”获奖的在岗班主任，在工作中有新突破和新成绩的，也可参加此次评选。

（三）班级管理

区级：xxxx年以来所带班级曾荣获过区级及以上先进班集体、雏鹰中队或相关集体荣誉，在转变薄弱班级工作中成绩显著或已形成具有推广价值的班主任工作特色。

校级：xxxx年以来所带班级曾荣获过校级及以上先进班集体、雏鹰中队或相关集体荣誉，在转变薄弱班级工作中成绩较为显著或初步形成了自己的班主任工作特色。

具体表现为：

（1）加强班级管理，切实指导学生开展丰富多彩的社会实践活动及各种社团活动。

（2）积极参与创建“温馨教室“，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成特色、充满活力的班集体。

（3）具有较强的协调能力和应变能力，人际关系良好；能运用各种方式沟通师生情感，协调任课教师和同学之间的关系，主动与家长沟通，形成教育合力。

（4）区级：在切实做好各项班级管理工作的基础上，有思考、有实践、有成效，形成了特色鲜明的、具有推广价值的班主任工作特色，并在一定范围内进行交流和经验辐射。

校级：在切实做好各项班级管理工作的基础上，有思考、有实践、有成效，初步形成了自己的班主任工作特色，并在一定范围内进行交流或经验介绍。

（四）班主任科研

区级：在班主任工作方面有一定的研究能力，领衔或独立承担班主任工作方面的研究课题。xxxx年以来撰写的教育经验、论文、案例和教育活动设计等在区级及以上获奖或在区级及以上刊物上发表。在“两纲“教育实施过程中，举行过区级及区级以上展示活动和公开课。

校级：在班主任工作方面有一定的研究能力，领衔或独立承担班主任工作方面的研究课题，或积极参与德育论文和个案的评选活动。xxxx年以来撰写的教育经验、论文、案例和教育活动设计等在校级及以上获奖或在校级及以上刊物上发表。在“两纲“教育实施过程中，举行过校级及校级以上展示活动、评教活动或公开课。

五、评选程序和形式

1、评选形式：

班主任自荐、学校推荐

（请班主任自行从校园网上下载相应的表格，在规定时间内交学生工作部）

2、评选程序

1、4月23日——24日利用学校广播和网络做好宣传发动工作。

2、4月24日——27日教师自荐、学校推荐。

3、4月28日——4月30日，在自荐和推荐的基础上，根据区、校优秀班主任评选条件，确定名单、公示，听取教师和家长意见。

4、5月4日上报区教育局。

六、表彰与奖励

1、“六一”节进行优秀班主任表彰。

2、在教师节前后广泛宣传优秀班主任事迹。

3、区优秀班主任由区组织参加暑期考察活动。

4、撰写优秀班主任事迹，刊登在区优秀班主任事迹《难得人师》一书内。

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