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起床了，衣服给你放在床头，书包都装整齐了，水也装进去了，早饭也给你摆在桌子上了，快起床洗漱吃饭了!估计这些是每一位妈妈大清早都会对自己的孩子一遍遍说的话。前几天，我看完《不上补习班的第一名》，书里面讲述了一个叫智律的小男生他没上过任何补习班，家里也没有爸爸妈妈为他辅导，每天给他整理书包，做早餐，催促他起床，然而他却一直是班里的第一名!你们知道这是为什么吗
智律的爸爸妈妈都去了美国进修，他和年迈的奶奶一起生活，为了照顾奶奶，智律要学会做饭、洗衣服、整理卧室。只能自己抽出很少的时间来写作业和复习功课。根本没有休闲娱乐的时间，生活安排的充实紧张。
看完这本书，我很惭愧。我跟智律比起来差的太远了，每天要妈妈做好早餐，整理好书包之后一遍遍喊着才能起床。上着补习班成绩也不好，每天总是想着利用一切时间去玩，从来没想过要主动帮大人分担什么家务。我也想过主动自觉的去学习，可就是不能坚持，没俩天就又恢复原来的样子了，每天总是要妈妈一遍遍的催促着才能开始写作业，而且非常浮躁，写作业时只要稍微有个动静，我立刻就要放下作业去看个究竟，大人一说话我就要支着耳朵听，还得插上几句话急着发表意见才行，每次写完作业从来不愿意自己检查，把书桌收拾干净，就是背完书以后也都是把书往书桌上一扔急急忙忙地跑去玩，生怕浪费自己一点点的游戏时间。
看完书中的智律，再对照下我自己，我突然觉得只要我们每个人有恒心，有毅力，都可以成为智律，无论是你，是他，还是我同学们你们说呢
今年是纪念抗日战争胜利七十周年，所以暑假的一天，我和妈妈一起在家看电影《狼牙山五壮士》。
这部影片主要讲了：五位壮士为了掩护乡亲们和主力部队的转移，把敌人引上绝路——狼牙山的最高峰。他们顽强战斗，击退了敌人17次的进攻。最后他们高喊：“共产党万岁!”便跳崖牺牲了。
最让我感动的是他们的勇敢和顽强。他们为了百姓和主力部队的安全，把敌人引上绝路，其实也就是把自己引上绝路。他们个个都身负重伤，但仍然还勇敢地战斗，他们忍着痛举起了巨大的石头砸向敌人。最后他们为了不成为俘虏，便跳崖壮烈牺牲了。
在生活中，我们也应该向英雄战士们学习这种勇敢顽强的精神。在体育锻炼的时候，原来我只能跑一会儿，累了就不想跑了。现在我要向战士们那样顽强拼搏，一定要跑到终点的时候才能休息，希望这个学期我的跑步成绩能达到班里前十名。
《狼牙山五壮士》让我收获了很多教育，希望还能再看一些有关抗日战争的影片。
下午两点多我读了《狼牙山五壮士》这篇文章，主要讲述了这样一个故事：1941年秋，日寇集中兵力向我晋察冀根据地进犯。此时，七连在坚守狼牙山，经过一段时间的努力，七连打算向龙王庙进发，于是击退敌人的任务交给了六班。
六班五位战士一边击退敌人一边计划着把敌人引上了狼牙山。班长马宝玉沉着冷静，指挥着大家，副班长葛振林打一枪就大吼一声，战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出全身的力气，两个小战士胡德林和胡福才一直全神贯注的打敌人。
终于掩护任务完成了，该转移了。马宝玉斩钉截铁的走上了悬崖峭壁。敌人也跟上来了，于是，六班的人火力全开，过了一会儿，子弹用光了，班长受伤了，只剩下一颗手榴弹了，于是他们就用石头砸。一会儿又来了一波敌人，他们便使用了最后一颗手榴弹。
望着队伍远去的背影，他们依次跳下了悬崖并大喊：打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!
读完这篇文章我心想：虽然他们没完成打倒日本帝国主义的心愿，但他们宁死不屈的精神值得我们佩服。
今天我们学了《狼牙山五壮士》这篇课文，我的心久久不能平静，想了很多很多。
《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和部队主力转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
文中是我最感动的就是：“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁。”这句话，当时我仿佛就站在五壮士身边，亲眼看见了他们杀敌的情景，看见了他们一个又一个跳下悬崖。不知不觉，我的泪水从眼眶中里了出来。他们这壮烈豪迈的口号声喊出了亿万中国人的肺腑之声。那么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高精神永远值得我们学习。
现在每当我想起五壮士惊人的壮举，我就感到非常惭愧。我在学习上只要有一点难题，我就放弃了。而五壮士为了我们今天的幸福生活，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我真对不起先烈的英灵。不过，今天我学习了这篇课文，我一定会向五壮士们学习，做二十一世纪的接班人，把祖国建设的更加美丽富饶!
“和谐教育要求班主任做到有爱心、平等、民主和耐心，。”这是在听一位老师在讲班主任工作艺术中听到的一句耐人寻味的话句。
苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”班主任实施和谐教育就要用“爱心育人”。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。
班主任应重视作为“人”的学生，和学生平等相处，以诚相待，让学生乐于接近你。只有师生平等、生生平等，才会形成和谐的班集体。
班级工作中，多让学生“说话”。只有民主，学生才能树立主人翁的意识，才会积极参与。记得在一次主题队会前，我和学生一起商量该怎么开、开什么，学生的建议非常多、非常好，把本来让我很棘手的事情一下子就搞定了。在这个过程中，学生踊跃参与，把自己当成一个真正的主人。陶行知曾说：“创造力量最能发挥的条件是民主。”民主，让学生的个性得到充分张扬，班集体更加充满亲和力。
面对问题学生，“在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下你是老师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地同你的学生说话。”可班主任切不可让愤怒冲破理智的闸门，不能把学生当作出气筒，更不能伤及学生的自尊。另外，对于问题学生的教育，不可能立竿见影，要反复抓，抓反复，用耐心做好教育转化工作。耐心，将会让问题学生在爱的温暖中走向进步。有时，我也总是急切的想让学生进步;想在课堂上让所有的学生集中注意力的学习;想让学生一下子长大，变得懂事乖巧。而这个过程又是多么不易，总是在学生不听课时气的火冒三丈，总是在学生闯祸时大发雷霆，缺少了班主任应具有的品质。而在每一次生气过后，才觉得懊悔万分，他们还只是个孩子啊，渐渐地，我改变着自己的角色，试着用心和他们交流，让他们学着换位思考，相信，我的孩子们会越来越懂事!
《狼牙山五壮士》是五年级上册里的一篇文章。文章叙述了1941年秋，五位抗日英雄为力掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没了，他们就用石头砸;敌人近在眼前了，为了尊严，他们毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
今天，我读完这篇文章，被勇士为了祖国，为了革命事业，不怕困难大义禀然的革命精神所深深的感动，联想到自己，座位21世纪的少先队员，在学习中对于中对遇到的困难所采取的态度，真的好愧疚!
我一直都是有难题就依赖父母帮我解答。记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，我于是又翻起了依赖人的毛病来，我到爸爸那里，让他帮我解题。我爸爸帮我解完题后，就对我说：“你不能每次都依赖父母帮我解答题，你要自己想想怎么解，如果你现在正在考试，遇到了难题，我又不在你身边，那你怎么办。你应该自己学会解题，不然你会考0分。”这句话爸爸都说了N遍了，我根本听不进去。
就这样，一直到了期中考试。我考得很差，三科都没上90分。那时，我真不敢相信自己的眼睛，这就是我每次依赖父母解题的结局。
会想到自己对自己对学习的态度，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴汤蹈火的精神觉得自己的做法是多么不应该呀!无数革命先烈他们抛头颅，洒热血，前赴后继才换来我们今天幸福的生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢?
今天，当我重温烈士的伟绩时，我只觉得手中那只有几十页的书的分量是那样沉重，我羞悔万分!先烈们，你们放心吧，如今的我已觉醒，我一定要以你们为榜样，接过你们的枪，不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设的更美好!
《狼牙山五壮士》这篇课文，主要讲述了1941年秋，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后纵身跳崖，以身殉国，谱写了一曲英雄不屈的乐章。
每读这篇课文，我都会被五位英雄的壮举感动得热泪盈眶。其中最令我感动的镜头是五壮士纵身跳崖，他们高喊着“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”，个个昂首挺胸，迈开大步相继跳下悬崖。多么了不起的战士啊!他们喊出了对敌人的仇恨，对祖国的热爱，他们那毫不畏惧、视死如归、祖国利益高于一切的精神，永远值得我们学习和发扬。
五壮士秉承了中华民族不屈的性格，他们拥有一种大无畏的胆气和不为任何敌人所吓倒的精神，他们是永不言败的斗士。他们跟无数革命英雄一样，面对挑战，毫无畏惧，有的只是超人的冷静;面对苦难，毫无哀愁，有的只是高昴的斗志。民族危难时刻，对祖国博大深厚的爱即可转化成誓死保卫她的决心。他们用不屈的壮举向一切侵略者宣告：中华是一块英雄辈出之地，神州是一块不可征服之地!
虽然我们现在有着天堂般的幸福生活，但我们不能忘本，不能忘记那段刻骨铭心的历史，更不能忘记我们的民族精神，我要严格要求自己，努力学好文化知识，掌握本领，将来肩负起振兴中华的神圣使命，让我们的祖国更加强盛、更加繁荣!
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