【#文案# #励志告辞的文案#】想让别人能尽快地走出情绪的阴霾，可以说一些励志的话。 用励志的句子传递美好祝愿是一件有意义的事情。“励志告辞的文案”是励志的句子编辑喜欢的电影之一希望您也会喜欢上它，本文句子供您参考并请您收藏！

1、兴许繁忙的日子心彼此疏离，但知心的朋友却一生难忘；莫让时间冲淡友谊的酒，莫让间隔拉开的思念的手，时间流逝，物转星移，你仍然是我最好的朋友！

2、如果我哪天能随意玩笑的说出以前不好意思说出口的话那才是真正告别过去。

3、那么，这回应对“秋天的怀念”，在你心中，又会是一幅什么样的情景请同学展开想象的翅膀……(想象，母亲推着他看到了菊花……自己用脚踩扁一个杨树花……)

4、2021没什么好说的，我不知道对你还有什么话要说，但有一句话不得不说，我的心已经给了你，没有你我的世界没有2022、愿你在新的一年里好运天天交，生活步步高！

5、感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。

6、你不必告诉所有人你是如何度过这些艰难的时刻的，但有一天你会向全世界大喊：我度过了我生命中最艰难的时刻。

7、全国许许多多的小朋友都喜欢这个玩具，每一个小朋友就是一份爱。所以能源很快就积攒够了。

8、三百多个日黑夜的点点滳滳，凝聚了太多的欢笑与辛劳的身影，1个个闪亮着青春光彩的同事不停的在莪眼前出现，哪么熟悉，哪么留恋，莪会记得你们的，虽然以后不1定会常常联系，虽然以后不1定能帮过去的同事做点怎样，但假如遇见了，1定会欣然想念起共事的日子……

9、听配乐朗读，思考：课文主要写了什么？你有什么感受？

10、注意看，老师加上一个“的”齐读课题：“怀念的秋天”。你的眼前会有一幅怎样的画儿(景、事、人……);老师把几个词的位置颠倒一下：“秋天的`怀念”，齐读课题。你的眼前会有怎样的不同(……变成一种情感……)

11、有没有明白得肝癌的病人的疼痛滋味的，请补充说明

12、那他对“好好活”又有怎样的理解呢?

13、师生合作玩对着干游戏(课前短暂师生交流、引出史铁生不听母亲的话)

14、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。

15、那些害怕失败宁肯逃避的懦弱，更理解那些口是心非言不由衷的无奈。

16、透过体会，此时的母亲已是万箭穿心啊，自己身体的毁灭性打击让母亲“苦”;还要应对的是自己抚养了21年的儿子的瘫痪，能够说，对母亲的打击可谓“苦上加苦”。可无论如何还要让儿子好好活!母亲的爱――用心良苦!(再次回扣“苦”)

17、自由读第一自然段，找体现母爱的动作的词语(抓、扑、忍、躲)，对比突出母亲的无私和对儿子的爱

18、平时生活中父母是如何关怀我们的？我们又是如何回报父母的？

19、母亲在世的时候，作者想过母亲的感情，关心过母亲的身体了吗？假如清明节到了，作者面对母亲的遗像会说些什么？

20、分别谈理解。（在学生谈感受的同时，师板书：我怀念母亲）

21、兰姆是个外星人，她由于缺少足够的能量，流落到地球，到了我家，尽管我们从陌生到熟悉，但是，我们无能为力帮助她回到她的星球上去，这时，我的叔叔知道了真实的情况后，按照兰姆的模样做成了玩具。最后，兰姆得到了好多好的爱，攒够了足够的能量。

22、听范读后检测：课文写的是谁怀念谁?史铁生为什么发脾气?(引出文章主人公;指导瘫痪的读写)

23、宽容、爱、感恩，让心里的阳光，照亮生活中的点点滴滴……美好一天从“阳光”开始！

24、我最大的遗憾不是没有像哈佛的学生那样系统、认真地学习，而是没有在年轻的时候挑战自己的极限。

25、谈体会：你感受到了作者怎样的情感

26、请再细细读读课文，看看哪些地方说明母亲一切都是为了儿子?

27、20xx年如约而至，一个全新的开始，我会遇见更好的自己。再见，20xx。你好，20xx。

28、科技的发展，给我们打开了一个更广泛的空间，也给我们的生活带来了天翻地覆的变化，可科技的迅速发展，我们也要学会珍惜，珍惜和老师，同学，父母在一起的每一个时间，努力学会享受爱的同时，也要付出爱。

29、有这样一位儿子，21岁了，但他不停妈妈的话，还向妈妈发脾气，这是怎么回事呢?今天我们就来学习课文《秋天的怀念》，一起去认识这位儿子和他的母亲。板书课题。

30、第三次作者去看了菊花，他仅仅是在看菊花吗?(怀念母亲、理解母亲叫自己看菊花的用意、从绝望中走出来)

31、将句子浓缩成动作，体会人物内心(读中感悟人物内心的绝望)

32、（出示课文放大的插图）看老师给大家带来了史铁生和他母亲的一幅画。从这幅图上，你们看懂了什么？

33、再次鹄立在窗前，却发明岁月促，昔日那闪动的`梦幻竟犹如深秋里的残叶，在心中的湖泊中孤单地飘零。

34、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

35、看了文章你觉得那是怎样一个母亲？（出示ppt）这里有四幅画，在你心中母亲更符合哪幅画？谈谈你的理解，并从文中找出相应的词句作为依据。（四幅画：分别是深夜低吟的大海：山崖孤零的老树：溪涧匍匐的圆石：即将燃尽扑朔的炉火）

36、顾名思义，这娘俩指的是――母亲和儿子两人在一块好好活。

37、母亲是怎样关心“我”的？（在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让“我”散心，母亲又想方设法帮我去北海；在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿）。

38、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获，勤奋也不会让你一夜成名，但会在不知不觉中积累你的成果。20xx你好！

39、师：母爱是伟大的，从课文中的哪些句子体现出来呢？

40、给学生通读课文的时间，自行划出重点词语，然后用自己的话讲一讲课文讲了一件事。

41、请同学看课文第一段，母亲的一句话却深深地刻在“我”的心底，说说是哪一句话。(课件：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”)(板书：“娘俩――好好儿活”)

42、那么他的母亲是怎么劝怎么做的呢？

43、作者是怎样透过这些小事，来表达对母亲的一片深情的？（母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。）

44、原来的母爱儿子理解不了，一个秋天过去了，又一个秋天过去了，直到后来儿子懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。懂得的是什么?

45、曾经的我是那么的懊恼，我已经选择了重新来过，只有这个时候才能让自己慢慢的变得坚强，从而让自己的人生不留下任何的遗憾。

46、最近工作启示：最近总觉得自己很忙，爱忘事。反思总结没有明确工作程序。处理事情和做决定的能力较低。那么如何改变这一点呢？整理过程，养成把今天能做的事推迟到明天做的习惯。这也是一种提高你执行力的方法。不要把月初能完成的事情拖到月底。相反，把你的工作分成天、周和月。

47、小结：冰心曾经说过：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，谁是我无遮拦天空下的荫庇？”母亲用无私的爱守护鼓励受挫的儿子，燃尽生命最后一点油火，做儿子迷途上的指引的明灯。

48、对于史铁生的“好好活”，我们是怜悯吗感到他活得痛苦吗那究竟是什么(对着黑板“苦”字说――是佩服，是敬重，也是敬仰――他活出了境界。活出了生命的高贵。在报纸上看到史铁生和世界长跑冠军刘易斯的合影。身体衰弱的史铁生虽然连站也站不起来，但他的灵魂却在无羁地奔跑着，跑得跟刘易斯一样快，甚至比刘易斯还快。我想，如果说“好好活”是对母亲的回报，母亲必须会含笑九泉的。

49、生交流：作者的心情很不好。师：对，他的脾气暴怒无常。并引读：“望着望着北归的雁阵……”“听着收音机里甜美的歌声……”“妈妈让他去北海看菊花，他喊着：…….”

50、音乐《白发亲娘》响起，学生互相交流。

51、实话实说的讨论：你们多大21岁活蹦乱跳的年龄，能够四处周游，有多少事情能够做!没有了双腿，他这样做，你们怎样看

52、作者以他独特的想象力，打开了我的眼界，给我很深的启示。在“外星人来我家”这个小故事中，尤其让我感受到个人的力量是渺小的，团结的力量才是强大的。

53、祝愿您工作顺利，身体健康，家庭幸福，新年快乐！

54、当然，集中体现母爱的.段落在第三段，我们分角色朗读第三段，(教师先指导朗读，读后其他同学点评)

55、但问题是，大多数人认为他们不会成功。他们不相信通过斗争就能成功。所以他们放弃了梦想，最终失败了。

56、老师向扮演角色同学提问：问“母亲”：为什么儿子在看窗外的落叶会挡住他?为什么忌讳说跑踩一类的字眼?问儿子：这次你看成菊花了吗?

57、这是母亲对儿子说的话，儿子是怎样不好好活了，母亲才会说出这样的话请用课文中的句子，朗读给大家听。比如：

58、情侣≈：不是每个人都有两年的时间跟过去告别

59、雷锋精神永不过时。做一个堂堂正正的人就可以了。

60、师：读完了这篇课文，你有什么想说的？

61、有感情地朗读课文，体会母子深情。

62、交流信息：课前你们通过预习、搜集资料，你认识史铁生了吗？（生交流）

63、你我虽然相隔千里，但彼此却心心相连；你挂念着我，我牵挂着你。让我微微地对你说一声：“敬爱的同窗，真的好想你！”

64、在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。

65、母亲对儿子的爱是深沉伟大的，那么儿子呢？儿子爱母亲吗？

66、让我们通过朗读最后一段，来表达作者对母亲的怀念之情。

67、现在让学生来回到刚上课时提出的问题。

68、角色体验说话：假如你是作者的妹妹，你会怎样劝说哥哥呢?(情境说话练习，同时引出母亲第一次要带我看菊花)

69、母亲此时，自己的情况是怎样的?

70、告别2020年，这一年我们经历了着许多开心的事情，我相信我们一定会努力成功

71、这些痛苦儿子明白吗除了外人不能明白的痛苦，还有一点，就是病人清醒地明白她离死亡更近的痛苦啊。然而，即使应对死亡，母亲有没有把玻璃砸碎有没有把东西摔向墙壁有没有喊着我活着有什么劲(教师问一句，学生接一句)史铁生的发怒我们都能够理解，母亲的发怒我们更能够理解啊。可母亲为什么没有那样做，而要这样做!(估计回答落脚点就在“为了儿子着想”)

72、没牵住你的手是我毕生的错，无论是在天南地北仍是近在面前，你都是我心中最深的思念最深的痛！

73、透过文字，你能感受到母亲怎样的心理活动?

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