在日常的学习生活和工作中，我们需要进行各种评价和评语。积极的评价可以激发个人的主动性和创造性。你是否知道有哪些评语呢？栏目小编为您整理了相关资讯：“游记评语”，让我们一起来阅读，希望您喜欢！

游记评语(篇1)

游昆明野生动物园 昆明野生动物园坐落在云南省昆明市金殿。这里风景如画，充满诗意，让人陶醉，是一个休闲度假的好地方。(开门见山，引出下文，总体介绍昆明野生动物园的特征) 进入大门，映入眼帘的是用五种彩色的树枝做的五个大字“野生动物园。”我们乘着电瓶车，来到第一处:“红屁股――狒狒。”站在上面向下看，还真有一种居高临下的感觉。狒狒最独特的地方就是那红得像夏天里火红的太阳――红屁股。(此处的比喻的修辞用的好，形象的写出狒狒的屁股)我们想要看看那屁股到底啥样，可狒狒总跟我们作对，死活不把屁股面对我们，依然在布置精美的园子里跳来跳去。 穿过狒狒乐园，我们来到一个风景如画，山清水秀的一个小盆地里。有鹅卵石铺成的小径，曲曲折折地向前方延伸。转过草坪，眼前豁然开朗，原来真正的景致在这里，看那遍地铺满的花:有粉的，像一朵朵美丽的彩霞;有红的，像一团团鲜艳的火苗;有黄的，像一堆堆耀眼的黄金;有杂色的，像雨后天边那艳丽夺目的彩虹。(一系列的排比很有气势的刻画了花儿的美丽)这里的花儿色彩丰富，五彩缤纷，形态各异。它们个个张着小嘴，仰着小脸，吐着香气，逗得小蜜蜂、小蝴蝶围着它们翩翩起舞，嗡嗡歌唱，惹得四周的小银杏、大梧桐也发出“哗哗”的笑声，这情景实在喜人。(运用的听觉，视觉，调动了各种感觉) 野生动物园里有:狮子馆，老虎园，野狼森林，狗熊馆……但最有趣的就是狗熊馆了。(过渡自然)狗熊是动物界中最笨的动物了，它的笨拙可把我们逗得捧腹大笑。你别说，狗熊馆的前面景色还别有一番情趣，地面上的小草呈嫩绿色，好象给大地铺上了一层绿地毯，地毯上小花一丛丛，一簇簇，红的火红、白得雪白 、青的靛青、绿的碧绿。(描写形象)来到狗熊馆，我们先用一根线栓上一根胡萝卜，用一根竹竿的一头栓上线，把胡萝卜向狗熊馆的里面。嘿!看愚笨的狗熊站起来了，它用一只手去拉美味的胡萝卜，我向上一提，它没拉着。我跟狗熊玩了好长一段时间，它没力气了，两只手合拢在一起，拜佛似的，它好像在求我把胡萝卜给它，看它那可怜巴巴的样子，我只好把胡萝卜送到它的怀里，它高兴极了，露出了甜甜的微笑。看它吃东西的样子，憨态可掬(这个词运用的好，形象写出狗熊的憨态)。

评语：这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

游记评语(篇2)

十.一假期的一天，秋高气爽，天高云淡。妈妈带着我和好朋友青青一起去兖州国际农科奇观园玩了一天，买上票我们俩个就迫不及待地冲了进去。

顺着长长的丝瓜藤小路，我们踏进了示范园，首先映入我眼帘的是世界名花区。这里摆放着各种各样的名花名草，如：一品红、宝莲灯、兰花等。但是最吸引我的是花架上那五颜六色的的蝴蝶兰和金丝猴盆景。那盆盆蝴蝶兰花，一朵接一朵开放着，花色鲜艳夺目、五彩缤纷，仿佛一群列队而出的蝴蝶在翩翩飞舞，漂亮极了!再瞧，那金丝猴盆景也特别有趣，就好象一只大猴子带领着一群顽皮的小猴子在花果山上开蟠桃大会呢?

这还不算什么，最让我惊奇的是蔬菜果区，这里有很多我没有见过的蔬菜瓜果，尤其是那些长在树上的西红柿、地瓜、茄子，一串串、一个个的好象在说：小朋友你见过树上结蔬菜?果实高空挂的奇观吗?而且结的数量多的惊人?你知道这是为什么吗?看到这些，带着满脑子的疑问，我想：只有刻苦努力学习知识，今后，我们才能够更好的去探索农业高科技奥秘，增长更多的新知识。

时间过的真快，天色渐晚，我们恋恋不舍地离开了农科园。

【教师评语】这篇游记作者开头引入主题，然后用比喻和拟人的修辞手法,形象生动地描写了农科园的一派生机盎然的美丽景象。然后，按照一定的空间顺序，层次分明地向我们介绍了自己的所见所闻，语言明快，富于感染力，表现了作者对农科园的喜爱之情。

游记评语(篇3)

星期天，天气很好，我和爸爸去太乙村游玩。

上山时走在弯弯曲曲对的山路上，使我想起一句歌词：“这里的山路十八湾”不仅如此弯，还非常堵。爸爸说这叫盘山公路，是沿着山势向上蜿蜒。

我们走到了半山腰，见到了在大街上看不到的美景：小溪在阳光的照射下闪闪发光;树木长的郁郁葱葱。挡住了炎炎烈日;云雾在上顶缭绕。啊，太美了! 来到山顶，这里看到的云雾更多了，而且千奇百怪：有的像一匹白马;有的像一串串白葡萄;有的像一条银做的船;有的像一个大仙桃;有的像一朵郁金香;有的像一泻千里的银河;有的像一条小溪，多的目不暇接。

怪不得太乙真人选择这里修行，太乙村真是太美了!

评语：这篇写景的文章描绘了太乙村的美景：崎岖的山路别有韵味，小溪、树木、云雾美不胜收。小作者在描绘云雾的美时运用了排比、比喻的修辞手法，恰如其分又生动形象的展现了云雾的千奇百怪。文章表达了作者对太乙村的喜爱和赞美。

游记评语(篇4)

马头山公园是武平县城的一座森林公园，那里风景优美、景色如画，是个美丽的地方。

星期天，我和小明去游马头山公园。我们从家里出发，一会儿就到了马头山脚下。我们沿着笔陡的石级一步一步地向上攀登，马头山上的树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把整个马头山封得严严实实，挡住了我们的视线，遮住了蓝蓝的天空，太阳出来了，千万缕利剑一样的金光，穿过树梢，照射在石阶上。道路两边的草丛里开着五颜六色的野花，红的、紫的、白的，一朵连着一朵，好像走进了花的海洋。

马头山的半山腰有一个巨大的人工湖，湖水清澈，湖的四周茂密的树林倒映在如镜子般的湖面上，多么像一幅美丽的山水画啊!湖面上游着几只鸭子，远远望去就像一条条白色的小船。湖里有许多小鱼，它们在水面上快活地游来游去，有时乘你不注意，它们就会跃出水面，好像在向我们点头招手呢!

我们又向山顶爬去，一会儿就到了山顶上。山顶上有一座蘑菇亭，亭子里老人们有的在一边听音乐一边打太极拳，有的围在一起下象棋。蘑菇亭旁边矗立着一匹石骏马，它的前蹄高高抬起，后腿用力向后蹬，似乎在奋力的奔驰，连它的尾巴都飘了起来。

马头山公园美丽景色，把我们吸引住了，傍晚时分我们才依依不舍地离开公园。

【教师评语】这篇文章，以作者的游踪为线索，给我们勾勒出马头山公园的美景，按照从下到上的描写顺序，依次对山脚、半山腰、山顶展开描写。文章语言优美，描写详略得当，是写景佳作。

游记评语(篇5)

阳春三月去踏青!我们学校组织去植物园，早上我六点半就起床了，知道我为什么起那么早吗?对了，因为我今天实在太兴奋了!

吃完早饭后我特别急，“快点、快点爷爷，要不然该迟到了。”可妈妈说：八点再走。于是我只好又给奶奶上了会儿课。我等啊等，终于到点了，戴上老师发的小黄帽，穿上校服，出发喽!

上车后同学们都兴高采烈，说说笑笑。老师让朱泽阳领着唱歌或背课文，一路上欢欢喜喜很快就到了植物园。

首先来到了樱花园，我闻到了花的香味扑鼻而来，之后映入眼帘的是樱花的世界，好美啊!

又看到了雪松，好像站岗的哨兵一样笔直。我们来到热带雨林，印象最深的是瓶子树，下粗上细，真的像一个大瓶子，树怎么能长的这么奇怪呢!

还看见了一颗千年大榕树，我想20个小孩应该都合抱不住，实在太粗了。大榕树好像长满胡须的老爷爷一样微笑看着每一位游客。

中午我们又累又饿，我和同学们大聚餐，第一场吃零食，第二场吃水果，吃得我饱饱的。

然后我们又去了郁金香园，这里春色满园、花红柳绿，美不胜收。我一眼就盯上了一朵黄橙相间的双层花，不只是漂亮，还有淡淡的香气令人陶醉。

参加集体活动我的收获可真大，谢谢老师带我们去玩!

评语：这是一篇描写植物园的文章，文章以我们的行踪为主线，主要围绕植物园的“樱花园、热带雨林、郁金香园”进行细致地描写。文章字里行间流露着游玩的快乐。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

游记评语(篇6)

一、《采石矶游记》

内容：

开篇交代了时间、地点、人物和事件，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。

"不要太兴奋哦"这句话有点口语化了，建议做出修改。

"唯见长江天际流"表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。

可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的"小导游"。

划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺："伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章"。

成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。

运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。

总体点评：

文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。

按照游览顺序，作者依次描写了汽渡、太白楼、三元洞、广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景、见闻的新奇感受。

值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的.感受，真的实属难得。希望你能继续加油!

二、《游乌镇》

内容：开头介绍简洁而有层次，对乌镇人和环境的描写，也抓住了特点。最后一段文字很不错，生动有趣而又吸引人心。

总体点评：暑假旅游的同学很多，写游记的也不少，这一篇应该算作是比较有特色的。小作者对事物的归纳能力很好，并且总是能抓住特点进行描写，让读者很有兴味往下读。望继续保持，写出更棒的作品!

三、《游西湖第一天》

内容：开头的这个写法，更像日记而非作文。作文的开头很重要，建议不要如此随意。

总体点评：这是一篇游记，小作者用较为生动的笔法描述了游玩西湖景点的经过。作品中不乏趣味，读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事，这样一来就容易变成流水账。小作者可以在作文中重点描述"三潭印月"这一块，对其他部分进行一些弱化描写，这样可以使文章轻重分明。

四、《游仙林大学城》

内容："飘"字用的不错，既符合红领巾的特征，又显示出同学们轻松快乐的心情。本段语言简洁明了，言之有物。简要描述了学习之旅第二段的收获， 小作者将所学的科学词汇很快运用于作文之中，也畅想了科学的发展，足以见其热爱科学的态度。小作者展现出自己对图书馆的观察和认识，并且从大哥哥大姐姐们的身上受益匪浅，这一点非常好!

总体点评：整篇文章读起来十分流畅，按照时间顺序描写了"生物馆""科学馆"和"图书馆"三处场合，并且简要阐述了自己学到的知识和感悟，着实令人赞叹!文章语气通顺，结构清晰，我们不难看出小作者拥有细致的思路，以及良好的语言驾驭能力。虽然文章的篇幅不长，不过相信小作者体验了一次精彩而又深刻的仙林大学城之旅!也希望小作者能够多多发掘在生活中的独特感悟!

五、《青岛海边游》

内容：内容写了风平浪静和风起浪涌的大海，小作者把大海分别比做了"蓝色的宝石"和"脱缰的野马"，比较贴切。

总体点评：文章写了小作者去青岛看海的一次经历，文通句顺，想象丰富，描写生动，字里行间流露出了对大海的喜爱之情。有些地方(如路上和妈妈的聊天内容，玩沙子是怎么玩儿的等)再写具体一些则会更好。

游记评语(篇7)

1、其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

2、你文中的“生物角”色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

3、“让座”是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。

4、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

5、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

6、不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

7、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

8、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

9、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

10、作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。

11、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

12、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

13、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

14、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

15、对于景色的'描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

16、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

17、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

18、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

19、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

20、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

21、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

22、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

23、本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

24、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

25、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

26、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

27、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

28、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么???

29、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

30、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

31、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

32、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

33、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

34、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

35、语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

36、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

37、这篇文章以“信任协作”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取拿破仑、释迦牟尼、f4和巴西队等经典事例来论证自己的观点，论证层次清晰，论据多样，论述语言有理有据、有力。文末再次点题，再次表明作者的观点。

38、这是一篇赞美水的文章，语言深刻、有内涵，文章富有哲理，堪称佳作。“可是，在水温和的外表下还藏有一个执着的心。”一句承前启后，使文章结构严谨。

39、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

40、写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。

41、二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。

42、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。

43、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

44、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

45、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

46、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

47、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

48、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

49、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

50、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

51、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

52、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

53、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

54、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

55、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

56、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

57、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《保护大自然》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

58、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

59、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

60、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

61、文章简洁明了，语言平淡朴实。

62、重点突出，详略得当，内容具体。

63、孩子的气的语言很有意思。

64、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

65、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

66、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

67、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

68、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

69、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

70、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

71、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

72、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

73、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

74、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

75、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

76、这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。

77、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

78、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

79、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

80、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

81、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

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