俗话说，实践是智慧的源泉，随着社会一步步向前发展，都需要去书写报告。你是否写起报告来就毫无头绪呢？励志的句子小编为大家带来了这篇“自评报告范文”的研究报告，如果合你所需，不妨马上收藏本页！

自评报告范文 篇1

提高学生文明素质和环境保护意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任，是学校实施素质教育重要任务之一。我校从20xx年建校伊始，一直把创建“绿色学校”工作当成学校的一项常规性工作来抓，经过近两年的努力，取得了优异的成绩。

对照《綦江县绿色学校评估验收标准》进行全方位自评检查，我们认为，我校已经达到了县级“绿色学校”标准，特此申报，请上级部门对我校的“绿色学校”创建工作进行检查和指导。

一、学校概况

我校创建于20xx年9月，是县城一所年轻的小学。坐落在綦河畔的营盘山森林公园山麓，位于文龙街道五福路19号。

学校现有35个教学班，学生总数2112人，教职工88人，教师平均年龄33岁，大专以上学历占90%，各学科均备齐专任教师。

校园占地面积4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面积3314.77平方米。绿化面积451平方米，绿化率100%。学校拥有教学楼和生活综合楼各一栋。

二、一年多来学校创建绿色学校工作回顾

环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，也是世界性的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证，是我国一项基本国策。基于1以上认识，我校自20xx年建校以来一直非常重视校园环境建设，以创县、市级“绿色学校”为目标，坚持不懈地开展各种有关环境教育的活动。

（一）、加强创建工作的管理领导，分解责任，各部门工作责任落实。要创建“绿色学校”，必须明晰创建的责任和措施。我们认为只有教育者一方的硬件和软件都“绿化”了，才能达到受教育者的素质和创新能力不断质变，持续飞跃的教育最高境界。而实现人的“绿化”，有许多的工作要做。比如：教育观念、教育制度、教育内容、教育技术、教师队伍、教育管理以及教育方法等都需我们从领导和制度上去“绿化”。因此，学校成立了以胡光发校长为组长，副书记熊颖为副组长，德育处、教导处、总务处、教师代表、学生代表、家长代表和社区代表参加的工作领导小组，全面负责，宏观调控。

（二）、建设校园环境，强化育人功能。

20xx年9月开学之初，学校刚刚建成，道路、操场泥泞不堪，没有花草，只有零星的几棵树。学校根据校园设计规划，在一年多时间里，多方征求专家意见，想方设法筹措资金，铺设了塑胶操场，硬化了道路；设臵了花坛，种上了几十个品种的花草；在道路两旁和空地上种上了黄桷兰树、桃树、小叶榕等二十多个品种的树木；先后投入20多万元修建了标准化的化粪池、食堂污水处理池；还对围墙、教学楼走廊等处进行了美化；水冲厕所干净无异味；学校有垃圾桶，实行可回收垃圾和不可回收垃圾的分类处理。学校食堂设备标准，解决了食堂排风噪声和食堂污染；广播信号由名曲取代了剌耳的铃声；学校还制定了一系列的环境教育措施，包括要学生慢步轻声靠右走，课间不大声喧哗，要求各班做到两关（关灯、关风扇）及时；强化班级文化建设，各楼层环境教育特色氛围建设，使学校环境建设更科学、更规范、更艺术；学校为“无烟学校”，明令禁止教师在校园内吸烟，各公共场所均贴有“为了健康，

2请勿吸烟”“禁止吸烟”等宣传标语，以教师的亲历亲为去感染学生，营造了一个良好的育人环境。

如今的校园整洁漂亮，花香四溢，树木初长成，与郁郁葱葱的营盘山森林公园和谐一致。

（三）、扎实开展环境教育活动。

1、健全环境教育管理制度，各项环境教育活动有章可循。学校对各项教育活动进行分解，并制定了各活动相关评估方案，如《营盘山小学班主任环境教育考评方案》、《营盘山小学各班绿化带分配表》、《营盘山小学各班卫生责任区安排表》等。

2、在实践中渗透环境教育，丰富校园文化生活。

（1）在各学科教学中渗透环境教育，加强对学生环保意识的培养。

（2）班主任有计划有目的地上好环保主题班会课。

（3）每个学期进行环保主题班会课的观摩评比活动。

（4）每个班级每学期刊出1至2期环保知识的黑板报。

（5）每学期开展一次拟撰并设计制作绿化标语警示牌比赛。

（6）鼓励学生制作环境教育网页。

（7）每学期举行一次环保知识竞赛。

3、注重学生参与，培养自我管理能力

环境教育的主体是学生，面比较广，为了更好地实现环境教育的成效，学校还设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组、环保小卫士等，充分发挥它们的作用。通过以上活动，使环保教育无时不有，无处不在。

4、把环境教育列为素质教育的重要组成内容。

3学生环保理念的提高，影响到家庭、社区的环保意识形成，取得了令人瞩目的成绩。师生的一些与环保背道而驰的行为已基本消除，学生家长来校时不再乱扔烟蒂、纸屑、果壳，也不再随地吐痰了。学生参与社区的护绿活动，得到了社会各界的一致好评。

5、利用晨会、班会课、黑板报、宣传窗渠道，向全校师生宣传“绿色学校”的内涵，强调环保的重要性和创建工作的意义，要求全体师生参与各项有益的环保活动。

6、注重环境教育的学科渗透，要求教师在上课前要备好环境教育的有关资料，课堂要有意识地渗透环境教育的内容。

（四）、构建环境教育体系，加强学科渗透。

一年多来，我校在环境教育实践与探索过程中，做到了环境教育经常化、制度化、规范化，初步形成了环境教育体系。具体而言，做到了以下几个方面。

1、抓学生养成教育，促课堂环境教育。

根据我校“习惯成就一生”的办学理念，重点抓学生的行为习惯的养成，采取了一系列的常规措施。如坚持了校园环境卫生监督岗、校园环境标语征集活动，结合“六五”世界环境日开展环保系列活动等。营造了班级和学校的教育氛围，做到科学化、经常性。我们还利用橱窗、板报、漫画、手抄报、广播站、征文等阵地和载体开展环境教育。

2、充分发挥课堂教育作用，潜移默化对学生进行环境教育。学校每学期安排相关学科进行环境教育的公开课，提高环境教育渗透效果，已成为一项重要教学工作。教导处不定期检查有关环境教育的备课，强化环境教育。

3、在教育科研中渗透环境教育。为了深化环境教育，提高教育水平，

4我们积极发动了师生平时多观察、多总结，撰写环保论文。

（五）巩固课堂教育，延伸课外环境教育

我们在环境教育方面，做到一手抓课堂，一手抓活动，养成教育不松懈，课外活动促特色。结合“植树节”、“世界环境日”、“人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等与环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团会活动课，举行演讲、征文、绘画、小论文等活动。设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组等课外兴趣活动小组。

三、向更高目标奋进。

创建县级“绿色学校”只是我们在环境教育工作中力争达到的阶段性目标，如能申报成功，我们决心以此为起点，重点抓好以下工作，向市级、全国级“绿色学校”目标奋斗，更重要的是在此过程中真正培养起师生的文明素质和环境保护意识，达到普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使师生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为。

1、进一步加强领导，深化“绿色学校”的建设工作

继续把建设“绿色学校”纳入学校发展规划，并把建设市级和国家级“绿色学校”作为努力和工作的目标，贯穿于学校的教育教学活动之中，把环境意识和行动教育与小学生的日常行为教育紧密结合起来，在创新和实践中体现环境意识，使人的行动与校园环境、社会环境协调起来，为师生的全面发展、和谐发展、持续发展和终身发展奠定基础。

2、切实将绿色学校建设体现在办学理念和校风建设上

在今后的工作中，我们要继续坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“习惯成就一生”的办学理念，全面推进素质教育，全面推进课程改革，全面提高素质教育质量。

3、努力将绿色学校建设体现在校园文化建设上

我们把创建绿色学的理念落实到办学的各个方面，并努力使之充分体现这种思想和理念。学校把校园物质文化建设与改善办学条件、现代化学校建设、推进现代教育技术和信息技术有机结合起来，合理配臵资源，努力为学校的发展创造条件，为学生的发展创造条件。

在校园文化环境建设上，充分调动学生的积极性，激发他们的创作欲望，构建艺术文化走廊，德育橱窗，让报刊、壁画、橱窗说话。要充分发挥图书馆、阅览室的作用，使读书成为师生的自觉行动。

不断地改善办学条件，为师生营造一个良好的校园环境。争取资金，重新改造室内厕所，增加蹲位数量，满足师生需要；想方设法改造操场；加大校园周边环境的治理力度，确保校园周边1000米内无网吧、200米内无小商贩，确保师生的身心健康和生命安全。

4、真正将绿色学校建设体现在教育教学各环节之中，使之常态化。

（1）要把师生的环境意识和行动贯穿于学校管理及教育教学活动之中，也就是把师生的环境意识和行动纳入素质教育体系。

（2）要引导师生掌握环境科学知识，具备基本的保护环境素质，懂得人类要与自然和谐共存的理念。

（3）引导师生从自己做起，从身边做起，积极参与保护环境的行动。用自己的言行影响家庭、影响社会，让周围的人都来关注我们生活的环境。

（4）要积极宣传保护环境的巨大意义，在把校园环境建设好的同时，使师生从关心学校环境出发，扩展和推及到关心周围、关心社会、关心国家、关心社会。

（5）要引导教师树立“绿色”意识和具备与“绿色”意识相适应的行为。杜绝体罚、心罚和变相体罚、心罚行为，无“三乱”现象，保持无烟学校的传统。

以上是我校在创建“绿色学校”工作中的一些做法和取得的成绩，我们决心把此项工作常抓不懈，成为学校的传统和特色。

特此报告！敬请领导、专家给予审议并检查指导！

自评报告范文 篇2

一、部门基本概况

（一）20xx年度重点工作计划

在上级政府及教育行政部门的领导下，深入学习党的十八届三中全会和十九大精神，加强自身队伍建设，全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立创新、协调、共享的发展理念，以立德树人为根本任务，培养人格品格养成教育，努力办成安全文明的满意校园。

1、坚持全面从严治党，增强“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全力加强支部建设。

2、全面贯彻党的教育方针，稳步提高教育质量，中考成绩力争进入区、乡镇前列。

3、建设好一支结构合理、职能明确、配合协调、团结向上领导班子，力求实现教育教学实效化，并努力完成教育局所确定的各项工作指标。狠抓校园安全和常规管理、强化学校常规活动的开展。

4、加强师德师风建设、作风建设，建设好一支教育思想端正、责任性强，具有创新精神，教育教学能力强，教学效果好的教师团队。

5、深入推进课改，提高教师素质，优化课堂教学，开展形式多样的教学比武、体卫艺和德育教育活动，培养“科研型”教师。

6、加强校本教研，搞好年轻教师的培养，让年轻教师尽快成长，宣传推介娄星教育、茶园教育，让人民群众、各级干部了解教育、关心教育、支持教育。

（二）部门整体支出规模、使用方向、主要内容和涉及范围

1、关于 20xx年整体支出规模情况。20xx年支出数1,526万元，其中：工资福利支出1264万元；商品服务支出259万元，对个人和家庭的补助支出3万元。

2、资金使用方向。20xx年单位收入预算数 1,081万元，其中：经费拨款1,081万元。20xx年部门支出决算数1,526万元，其中：教育支出1249万元，社会保障和就业支出136万元，卫生健康支出54万元，住房保障支出82万元，其他支出5万元。

3、基本支出：20xx年决算数为1,526万元，系保障本单位机构正常运转、完成日常工作任务而发生的各项支出，其中：工资福利支出1264万元；商品服务支出259万元，对个人和家庭的补助支出3万元。

4、关于20xx年度“三公”经费决算情况。“三公”经费支出总计0.92万元，较去年增加0.038万元。其中：公务接待费0.92万元，比去年增加0.038万元。

5、关于 20xx年财政拨款收支预算情况的总体说明。20xx年单位收入预算数 1,081万元，其中：本部门年初预算收入763万元，比上年增加318万元,增加变化的主要原因是：工资调标和教师绩效奖励。

6、关于 20xx年一般公共预算当年拨款情况说明。20xx年预算拨款数1,081万元，其中：教育支出822万元，社会保障和就业支出123万元,卫生健康支出54万元，住房保障支出82万元。

7、关于20xx年政府性基金预算支出情况的说明。我校没有使用政府性基金预算支出。

8、关于 20xx年收支预算情况的总体说明。20xx年部门预算收入只有一般公共预算收入；支出包括单位基本运行的经费。

二、一般公共预算支出情况

20xx年一般公共预算财政拨款收入1081万元，支出1081万元，均为当年财政拨款收入。其中：基本支出939万元；项目支出142万元。

（一）基本支出情况

20xx年年初安排基本支出1081万元，具体安排工资福利支出939万元、商品和服务支出130万元、对个人和家庭的补助12万元。

三、部门整体支出绩效情况

（一）绩效目标完成情况：教育基本投入经费的使用，以确保学校教育教学工作的有效开展以及学校工作的正常运转。学校的办公费、教学活动费、人员经费、教学仪器设备费得到基本充实，学校办学条件已有所改善，但还需要大力推动学校办学条件优化建设，本年度整体支出绩效情况：自评优秀。

20xx年娄底华达学校整体支出绩效目标设定及指标设置情况

目标1：开展教育教学工作, 保障在职教职工基本工资、五险一金等发放，保障退休人员的正常工资等100%，保障工作人员薪酬及正常福利，总成本控制在1264万元内。

完成情况：我校20xx年调入老师16名，新聘新老师9名，实际20xx年我校在职老师120名，退休老师47名的正常薪酬发放，100%保障工作人员薪酬及正常福利。

效果：老师全身心投入工作，不断提高自身素质和业务水平，人性化管理育人，教师满意率达到99%。

目标2：全力做好学校的教学设施设备、体艺设施设备、电器化设备、生活设施的保养与维修工作。

完成情况：学校饮水设备的建设完成，艺体楼舞蹈室，学生才艺展示室的建设也已完成，现在教学设备的维护、仪器电化设备的维修和添置也在进行中，地下车库的维修也顺利完成，学校各个教学楼安全隐患的排除，100%保证教师能够安全和正常使用。

效果：学校饮水设备的建设完成解决了师生饮用水的问题，使教师更好的投入到教书育人的行动中，学生更安心在学校读书。艺体楼舞蹈室，学生才艺展示室的建设完成使学生更好的展示自己，教师满意率达到98%。

目标3：开展小学“六一”文艺汇演、篮球，小学生田径运动会和各种体艺竞技活动等。

完成情况：小学每年一次“六一”文艺汇演；每年一次小学生篮球比赛和田径运动会；小学生体艺素质竞技活动。中小学文艺汇演20xx年6月1日；中小学生篮球比赛和田径运动会是20xx年10月；小学生体艺素质竞技活动11月，学生参加体育、艺术、学科竞赛取得了突出成绩。

效果：抓好特色教育，彰显办学特色，校园文化丰富多彩，特色教育成绩突出。

目标4：抓好教育教学常规工作,搞好小学升初中的升学工作， 顺利完成小一招生工作。

完成情况：属地管辖的学生95%就近入，加强考纪考风建设，以优良的考风促进学校的发展；加强考纪考风建设，以优良的考风促进学校的发展。

效果：今年的小学升初学生的成绩稳步提高，学生各方面的素质的`提升。

目标5：做好创文管卫，党建工作，精准扶贫工作。加强校园综治、安全、普法工作；搞好党建工作。

完成情况：进行师生创文、卫生、安全、普法等课堂教育。扶助学校贫困学生。本单位1个支部分，每月一次主题党日活动，每月谈心谈话，每季度一堂党课，每年组织一次阵地红色教育。创文管卫、党建工作、精准扶贫和校园综合管理工作完成率100%；组织工作结构完善率95%。

效果：加强基层党组织建设，创建“学习型”党组织，提高党员思想道德素质。从严正风肃纪，扎实开展干部教师作风整治。加强师德师风建设，发挥党员教师的先锋模范作用。规范落实组织生活，扎实开展党员党性教育。坚持德育首位，着力提高全体学生综合素养。

（二）围绕部门（单位）职责、行业发展规划，以预算资金管理为主线，总结部门（单位）资产管理和开展业务情况，从运行成本、管理效率、履职效能、社会效应、可持续发展能力和服务对象满意度等方面，衡量部门（单位）整体及核心业务实施效果。

20xx年度，娄底华达学校较好的履行了区委、区政府明确的工作职责，较好的完成了20xx年度的工作目标和 任务，在办学行为、师德师风建设、学生德育、校园安全等方面取得显著成效，以“办好人民满意教育”为主题，不断夯实工作，努力推动学校向更高的目标迈进，深化教育教学改革、全面提升办学质量。坚持立德树人，不断加强思想政治工作；强化项目引领，持续推进专业课程建设；突出教育教学，切实提高人才培养水平。

四、总体评价和自评得分情况

（一）区绩效办对20xx年度部门（单位）的绩效评估考核结果；

娄底华达学校20xx年度工作总体自我评价。20xx年，在娄星区教育局的坚强领导下，充分发挥自身优势，履职尽责、攻坚克难，各项工作取得了明显成效。自评得分情况：根据年初的绩效考核工作计划和目标，娄底华达学校一步一个脚印，较好地完成了全年的目标工作任务，自评为92分。

（二）根据《部门整体支出绩效评价指标自评打分表》，对20xx年度部门（单位）自评得分情况进行简要说明，并对部门（单位）20xx年度整体支出绩效进行评价。

预算配置、预算执行情况比较好，预算控制有待加强。预算管理有待改进，管理制度比较健全，执行比较有效，资金使用基本符合国家财经法规和财务管理制度规定。职责履行、履职效益比较好，服务对象满意度较高。

五、存在的问题及原因分析

1、预算执行情况较好，加强预算控制。

2、在办公用品采购、固定资产入账结算手续的完善性、完整性待进一步规范。

3、资产管理制度健全，但资产管理存在账实不符，资产盘点不及时的情况，有待规范。

六、下一步改进措施

进一步健全和完善财务管理制度及内部控制制度，创新管理手段，用新思路、新方法，改进完善财务管理方法。

按照财政支出绩效管理的要求，建立科学的财政资金效益考评制度体系，不断提高财政资金使用管理的水平和效率。

加强财务管理，严格财务审核。在费用报账支付时，按照预算规定的费用项目和用途进行资金使用审核、列报支付、财务核算，杜绝超支现象的发生。

七、部门整体支出绩效自评结果拟应用和公开情况

本单位将逐步建立绩效评价与部门预算相结合机制，采取预期绩效目标申报制度，强化评价结果在实际工作中的应用，促进财政资金的合理分配与有效使用，绩效评价结果将通过娄星区政府门户网站进行主动公开。

自评报告范文 篇3

根据《益阳市赫山区人民政府关于全面推进预算绩效管理的实施意见》（益赫政发〔20xx〕12号）、《益阳市赫山区财政局关于转发〈湖南省预算绩效管理工作规程（试行）的通知》（益赫财绩〔20xx〕85号）等有关文件精神，结合我局的具体情况，认真组织开展了20xx年度部门预算绩效自评工作，现将我局20xx年度部门整体支出绩效评价情况报告如下：

一、基本情况

1、上年结余953.02万元。（主要结余资金为确权颁证证工程项目未支付款）

2、收入。本年总收入793.74万元。其中，预算内收入730.24万元，其他收入63.50万元。

3、支出。本年总支出1329.22万元。工资和福利支出216.44万元，主要用于人员工资、养老保险、医疗保险、住房公积金，伙食补助等开支；一般商品和服务支出1017.06万元，其中，用于日常运转的办公费、印刷费、水电费、邮寄费、公务用车费、培训费、会议费、差旅费、公务接待费、工会经费等基本支出的金额为50.78万元，用于专用材料费、劳务费、委托业务费等支出金额为966.28万元（主要用于确权颁证项目、产权制度改革项目、家庭农场扶持项目、事务所业务费及村级财务管理、减负经费及土地流转仲裁等项目的开支）；对个人和家庭的补助支出95.72万元，主要用于抚恤金和医疗费用等支出。

4、累计结余417.54万元。（主要结余资金为家庭农场项目、产权制度改革项目、确权颁证项目未支付款）

20xx年度，本单位严格控制三公经费，加强资产管理，进一步完善和加强内部财务管理制度，财政拨付资金主要用于重点土地确权颁证推进工作、开展村级财务清查公开工作、加强减轻农民负担和维护农民利益工作、积极开展农民专业合作社和家庭农场培育工作、发展壮大村集体经济工作、切实搞好农村土地承包和流转监管工作，贯彻落实产权制度改革工作会议精神，完成了农村集体产权制度改革试点工作等。

20xx年12月，本单位严格按照财政资金预决算要求，全面公开了20xx年度资金预算和整体执行情况。

二、绩效评价工作情况

（一）绩效评价目的。根据职能部门工作需要，本单位严格按照区委区政府年度工作目标要求，在财力有限的情况下，全面搞好各项业务工作，力争有工作成绩，有实际效果，主要目的是进一步履行好岗位职责，20xx年度，本单位三公经费预算资金、小型专项预算资金、职工基本支出资金足额及时到位，财政资金到位、资金使用、资金管理等情况符合上级管理要求。切实搞好农村经济经营管理服务工作。

（二）绩效评价工作过程。按照财政主管局的绩效评价工作要求，本单位每季度主持召开专题会议，严格执行年初财政预算，特别是小型专项资金要专款专用，三公经费严格控制，严把财政资金出入关，实行季度绩效评价，各项工作开展效果明显。

三、主要绩效及评价结论

（一）经济性分析。由于本单位工作主要是开展农村经营服务，财政预算资金流量小，没有部门经营性收入。

（二）效率性分析。本单位的村级财务管理和清理审计工作，农民负担减负维权监管工作，土地流转管理工作，农民专业合作社发展管理、发展壮大村集体工作、产权制度改革推进工作等方面的年度业务工作在规定时间内完成，部门工作效率明细提高，在年度考核中成绩优良。

（三）效益性分析。本单位狠抓减负维权工作，积极推进土地确权颁证工作，认真培养示范合作社、示范家庭农场，加强村级财务清理工作，推进产权制度改革试点工作，为维护一方稳定，发展地方农村经济做出了重大贡献，产生了很好的社会效益和影响力。

四、存在的问题

1、小型专项经费预算额度偏低。

2、业务编制量少，人均业务量大，工作积极性有待加强。

五、有关建议

1、进一步完善部门预算管理，保证部门业务工作专项经费，充分调动业务工作人员的积极性、主动性。

2、建立部门集体财产管理制度，规范部门职责履职行为，逐步实施专项工作绩效考评制度。

自评报告范文 篇4

“安全高于一切，责任重于泰山”，营造良好的育人环境是学校取得优异成绩的重要前提条件，也是学校可持续发展的基础。我校自接到“创建平安校园”的通知后，根据本校的实际情况，进行广泛宣传、动员，广大师生员工以极高的热情迅速投入到创建热潮中。通过完善各项管理制度，优化工作效率，齐抓共管，树立良好的学校形象，促进教育教学工作。多年来，我校坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。一年来，我校师生员工遵纪守法、秩序井然，保持无违法犯罪及其它治安事件发生。学校的综合治理为全面贯彻教育方针，推动教育教学改革，提高教育质量创造了良好的条件，奠定了良好的基础。在开展综合治理、创建平安校园中，我校积极行动，认真总结、抓住重点、突破薄弱，取得了新的进步，使创建工作真正落到实处，发挥作用。现将我校近阶段创建平安校园工作简要汇报如下：

一、组织保障：

为贯彻上级各主管部门关于创建“平安校园”的文件精神，严格按照上级的要求和“谁主管谁负责”的原则，按《中小学岗位安全工作指南》要求，层层分解、签订综治安全目标责任书；主要领导、分管领导和其他领导班子成员按综治安全管理职责要求履职，强化目标管理和监督考核；严格执行“一票否决”和责任查究制度，形成党政同责、一岗双责、层层落实的责任体系，以及与绩效工资、评优评先挂钩的考核机制。

切实把创建“平安校园”的各项工作任务落到实处，我校成立由校长、法制副校长陈海坤任副组长的“平安校园”创建工作领导小组，对创建工作进行全面规划形成书面方案，校领导小组通过教职工大会、学生大会等形式，让全体师生知晓创建“平安校园”的重要性和整个创建工作的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项，让全体师生意识到：创建“平安校园”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效措施，更是造就遵法守法、奋发向上的新一代公民的重要途径。调动全校师生积极性，使全体师生都参与到整个创建工作中来。

学校还设立安全保卫机构，配齐专兼职安全保卫人员，加强对保卫干部、保安员的培训，保安员年龄不超过60周岁，并持证上岗。配置名誉校医和兼职心理健康老师，做好学生的心理咨询工作。我校投入安全专项工作经费，列入财务预算并逐年提高；落实安保人员和保安员工资福利待遇，不断改善工作和生活条件；落实安保人员和学生人身伤害救助专项经费；为学生投保人身伤害校方责任险。

（分值30分，自评30分）

二、制度建设

建立健全并严格执行各种安全管理制度 ，如教学环节和实验室安全管理制度、食品卫生安全管理制度、门卫管理制度和验证制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度等等，所有制度均形成书面并上墙，对其负责人均定期进行培训，也要求其在管理过程中做好相关记录，由创建领导小组实期检查，对其存在的问题进行纠正，使问题得到及时妥善处理。定期查找学校存在的各种问题和安全隐患，如定期检查学校校舍、教学设备、生活设施等各类基础设备是否完备；

定期检查学校用水用电、防火防盗、用气排污等安全设备是否齐全；

定期检查学校的消防设施和消防疏散通道标志；定期检查食品卫生安全及校园环境卫生，防止食物中毒事件的发生和病毒、传染病的传染等等。对发现的问题和隐患，及时派专人进行整治。加强学生集体活动和外出活动的管理，做到活动有计划、外出有审批，并在活动前做好全面安全教育工作，坚决贯彻就近、徒步、安全原则。我校历来注重对师生的安全和法制意识的教育，每学期请法制副校长陈海坤同志来我校讲课。从未发生过重大刑事治安案件或群体性安全责任事故。学校认真贯彻落实上级相关部门关于学校周边治安综合治理会议精神，认真贯彻执行有关部门“八条措施”和教育部“六条措施”，把参与社会治安综合治理工作纳入我校的年度工作计划。积极配合有关部门加大对学校周边地区治安秩序的整治力度，对其存在的安全隐患及问题进行全面的排查，重点排查是否存在“三厅两吧一室”等不良场所；是否存在违规违法经营的各类刊点、摊点；是否存在没有达到卫生标准的餐饮店，检查学校周边环境治安秩序是否稳定。将发现的隐患和问题形成书面上报相关主管部门协同整治、清理。通过调查表的形式，收集全体师生对学校周边环境治安状况整治的建议和看法，并了解师生对其治理成果的满意程度，通过调查，我们了解到学校及周边环境的治安秩序较为稳定，绝大多数的师生对其表示满意。加强对校园外来人员的管理，对来访人员实行严格检查制度，防止一些不法人士混进校园，不给为非作歹者有可趁之机确保学校进行有效管理。

（分值40分，自评35分。）

三、安全教育：

我校历来十分重视安全教育工作，将安全教育工作列入学校管理的重要内容，按照《中小学生公共安全教育指导纲要》文件要求，制定年度安全法制教育计划。将安全法制教育纳入教学内容，每学年教育时间不少于12课时。每学期开学第一周和寒暑假前一周安排一节安全教育课。

做到常抓不懈、警钟长鸣、重于防患、杜绝隐患。认真组织开展安全生产月、普法宣传周、安全教育周（日）等专题宣传教育活动，校内设有安全宣传标语、专栏，定期聘请我校法制（综治）副校长陈海坤同志给师生作安全教育专题讲座和法制教育讲座，增强全体师生的自我防护能力，引导学生知法、懂法、守法、护法，在校做一个好学生，在社会做一个好公民；通过班会、国旗下讲话、板报、广播、福建省安全网络知识竞赛、安全教育平台等各种途径对学生进行安全教育，印发告家长书，让家长配合学校，形成家校联系，共同督促学生的安全问题。积极开展校园安全文化建设，制定建设方案，强化物质安全文化、制度安全文化、行为安全文化、精神安全文化建设内容；校园安全文化形式多样，内容丰富，氛围浓厚，师生安全防范意识和自我保护能力明显增强。

加强对师生的普法教育，认真宣传《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及社会治安的有关法律、法规。全体师生遵纪守法，形成了良好的校风、教风、学风和工作作风，学校领导廉洁自律、民主管理、依法治教，从未出现师生违法犯罪行为。加强心理健康教育、“后进生”教育和“苗头性”问题的处理。在校内设立“心理健康” 教育咨询室，在不同年段开设“心理”活动课。制定后进生转化工作制度，专门针对严重心理障碍、经常违纪、学习困难、网络痴迷的学生进行教育，促其转变。引导其摆脱低级趣味，追求真、善、美，开展丰富多彩的课余活动，发展个性特长，到目前，没有出现学生因心理问题或学习问题而自杀、出走等现象。学校还积极提供一切优惠政策，为生活困难的学生提供便利条件，使其无后顾之忧，安心学习。

自评报告范文 篇5

一、预算绩效管理工作总体情况

我厅在20xx年部门预算编制工作中，绩效目标指向明确，符合国民经济和社会发展规划、结合部门职能及事业发展规划等,特别在数量、质量、成本、时效、效益等方面进行了具体量化。

我厅现由专人负责预算绩效管理，并在《四川省司法厅机关经费支出管理办法》中提出预算绩效管理要求，建立“预算编制有目标、预算执行有监控、预算完成有评价、评价结果有反馈、反馈结果有应用”的全过程预算绩效管理机制。同步印发了《四川省司法厅项目管理办法》、《四川省司法厅法律援助专项经费使用管理办法》等，进一步推进绩效管理制度建设。

二、自评得分情况及说明

本次考核得分：扣除不涉及项后的实际自查分95/扣除不涉及项后的总分98*100=96.94分，具体情况如下：

（一）组织保障体系——机构队伍建设

分值3分，计分标准：部门内部明确预算绩效管理职能到处室并有专人负责的，得3分。

我厅预算绩效管理职能处室为装备财务保障处，装财处易江玲具体负责预算绩效管理。本项指标自评得3分。

（二）过程管控体系——事前绩效评估

分值6分，计分标准：部门自行组织开展政策、项目事前绩效评估的（包括新增和延续性的政策或项目），得6分。

根据《项目管理办法》开展项目事情绩效评估，将绩效评估达标的项目纳入部门项目库，最后根据项目库进行部门预算编制。本项指标自评得6分。

（三）过程管控体系——事中绩效监控

1.分值6分，计分标准：监控自评报告质量。1.报送时效。按时报送的得2分，迟报一天扣0.2分，直至此项为0。2.报告规范。自评报告符合自评提纲要求的得2分；不符要求的，每处扣0.2分，直至此项为0。3.报告完整。报告内容覆盖所有批复绩效目标项目的得2分，覆盖不完全的按实际比例×2分计算得分。

已按时报送监控自评报告，本项指标自评得6分。

2.分值12分，计分标准：绩效运行重点监控质量。1.执行进度得分=部门1-8月实际执行进度%/（0.667×0.9）×3分。2.预算调剂得分=（1-（10×部门1-11月预算调剂金额/年初部门预算数））×4分。其中：若部门1-11月预算调剂金额/年初部门预算数>0.1，此项得0分。（因考核需要，预算调剂指标考核时间在重点监控时间（1-8月）的基础上适当延长）3.完成指标实现得分=项目绩效目标中完成指标1-8月按期完成个数/完成指标总个数×5分。(对20xx年度的考核根据重点监控和监控自评换算得分）

执行进度得分2分，预算调剂得分4，完成指标实现得分5。本项指标自评得11分。

（四）过程管控体系——事后绩效评价

1.分值5分，计分标准:部门按规定如期完成部门整体支出、政策支出和项目支出绩效自评并向财政厅提交自评报告的，得5分；开展了自评但报送报告逾期的，每逾期1天扣0.5分；未开展或未提交报告的不得分。

本部门如期完成部门整体支出绩效自评并向财政厅提交自评报告，本项指标自评得5分。

2.分值4分，计分标准：部门整体支出、政策支出和项目支出绩效评价自评报告基本格式规范的，得2分，一处不规范扣0.2分，直至此项为0；内容完整、分析全面、观点客观、建议举措操作可行的得2分，发现一处错误扣0.2分，直至此项为0。

本部门整体支出绩效评价自评报告基本格式规范，本项指标自评得4分。

3.分值4分，计分标准：有专项预算的部门，每年选取至少1个专项开展自评的，得4分。无专项预算的部门，每年选取至少1个部门预算项目开展自评的，得4分。

已对部门预算项目开展自评,本项指标自评得4分。

4.分值3分，计分标准：对财政组织的重点政策、项目绩效评价如期完成自评并向财政厅提交自评报告的，得3分；开展了自评但提交自评报告逾期的，每逾期1天扣0.5分，直至此项为0。未开展或未提交报告的此项不得分。

对财政组织的重点政策、项目绩效评价如期完成自评并向财政厅提交自评报告,本项指标自评得3分。

（五）过程管控体系——绩效目标管理

1.分值9分，计分标准:部门绩效目标质量9分。绩效目标内容完整、细化量化、标准合理、预算匹配等，根据财政厅对部门年度绩效目标重点审核复审得分换算。

部门绩效目标内容完整、细化量化、标准合理、预算匹配。本项指标自评得9分。

2.分值3分，计分标准:在财政厅、省人大审核当年度绩效目标时一次通过的，得3分；被退回或要求修改完善的，每个项目或每反馈一个问题扣0.5分，直至此项为0。

在财政厅、省人大审核当年度绩效目标时一次通过。本项指标自评得3分。

3.分值3分，计分标准:按规定对绩效目标完成情况进行自评的，得3分；未开展的，不得分。

已对绩效目标完成情况进行自评。本项指标自评得3分。

4.分值6分，计分标准:绩效目标自评准确率6分。根据财政厅组织开展的绩效目标自评核查结果得分换算。未开展目标自评的，此项不得分。

绩效目标自评准确。本项指标自评得6分。

（六）过程管控体系——绩效结果应用

1.分值3分，计分标准:部门将事前绩效评估结果用于调整预算项目、资金规模、支出方向等，根据应用情况和佐证材料适当得分，最高3分；未应用不得分。

将事前绩效评估结果用于调整预算项目、资金规模、支出方向。本项指标自评得3分。

2.分值3分，计分标准:部门根据绩效目标审核结果，对绩效目标、项目内容等进行整改、优化、调整的，得3分。重点审核及复审提出修改建议，部门未整改的，每一项扣0.5分，直至此项为0。

绩效目标审核中，重点审核及复审未对本部门绩效目标提出修改建议。本项指标自评得3分。

3.分值3分，计分标准:通过绩效监控而进行政策优化、改进管理、预算调整、结余处理、项目调整等，根据应用情况和佐证材料适当得分，最高3分；未应用不得分。

通过绩效监控而进行政策优化、改进管理、预算调整、结余处理、项目调整。本项指标自评得3分。

4.分值3分，计分标准:将评价结果作为次年政策优化、改进管理、预算调整、项目调整等的重要依据并组织实施的，根据应用情况和佐证材料适当得分，最高3分；未应用不得分。

将评价结果作为次年政策优化、改进管理、预算调整、项目调整等的重要依据并组织实施。本项指标自评得3分。

5.分值3分，计分标准:对中央和省级重点绩效评价发现的问题及时全面整改的，得3分；有未整改的，每一项扣0.5分，直至此项为0。

无重点绩效评价发现问题。本项指标自评得3分。

6.分值4分，计分标准:按要求将绩效目标随同部门年初预算同步公开的，得2分。按要求将绩效目标完成情况、部门整体支出绩效评价自评报告等绩效信息随同部门年终决算公开的，得2分。

将绩效目标随同部门年初预算同步公开；按要求将绩效目标完成情况、部门整体支出绩效评价自评报告等绩效信息随同部门年终决算公开。本项指标自评得4分。

（七）基础支撑体系——制度建设

分值3分，计分标准:截至考核年度，本部门出台推进预算绩效管理业务技术层面的制度办法、方案细则、操作规程等，每制定一个得1分,最高3分。

出台经费管理办法、法律援助专项经费管理办法、项目管理办法。本项指标自评得3分。

（八）基础支撑体系——培训宣传。

1.0分值3分，计分标准:考核年度举办本部门、本系统预算绩效管理业务培训的，得3分。

已举办本部门、本系统预算绩效相关业务培训。本项指标自评得3分。

2.分值2分，计分标准:将本部门预算绩效管理工作情况在本部门门户网站、省级党政网以及其他相关媒体登载宣传的，每次得0.5分；在中央级别媒体、网站上登载宣传的，每次得1分。最高得2分。相同信息被其他媒体转载的，不重复计算得分。

本部门预算绩效管理工作情况在本部门门户网站登载。本项指标自评得2分。

（九）考核监督体系——考核机制

分值3分，计分标准:部门将相关处室、所属预算单位预算绩效管理工作纳入部门年度绩效考核的，得3分；未纳入的，不得分。

已纳入对处室年度工作考核内容。《项目管理办法》第五章第二十二条规定：预算绩效评价结果作为以后对部门安排项目经费的重要依据。本项指标自评得3分。

（十）考核监督体系——监督机制

分值3分，计分标准:将本部门预算绩效管理工作有关情况正式向人大或人大常委会、部门上级领导、上级部门等汇报报送的，得2分。

未将本部门预算绩效管理工作有关情况正式向人大或人大常委会、部门上级领导、上级部门汇报报送。本项指标不得分。

（十一）其他考评事项——协同配合

分值3分，计分标准:支持配合评价组等开展绩效评价等绩效管理工作，并及时提供相关材料的，得2分；反之，经核实的，不得分。

我厅不涉及此项考核指标。本项指标自评不计分。

（十二）其他考评事项——工作实效

分值2分，计分标准:按时报送预算绩效管理工作考核自查报告及相关材料的，得2分；逾期报送的，不得分；逾期7天的，取消考核评比资格。

按时报送预算绩效管理工作考核自查报告及相关材料。本项指标自评得2分。

（十三）加分项——推进预算改革

分值5分，计分标准:部门推进绩效与预算深度融合，在预算编制、资金分配、统筹平衡等方面有创新举措，取得明显成效的，经复评认定后予以加分，最高加5分。

无推进改革预算项目。本项指标不加分。

（十四）减分项——发现反映问题

分值5分，计分标准:被审计部门或财政部驻川监管局发现反映有关预算绩效管理方面问题的，每一项扣0.5分，最高扣5分。

20xx年的审计检查事项中，未反映的有关预算绩效方面的问题。本项指标不减分。

三、主要经验和存在不足

我厅现由专人负责预算绩效管理，并在《四川省司法厅机关经费支出管理办法》中提出预算绩效管理要求，建立“预算编制有目标、预算执行有监控、预算完成有评价、评价结果有反馈、反馈结果有应用”的全过程预算绩效管理机制。同步印发了《四川省司法厅项目管理办法》、《四川省司法厅法律援助专项经费使用管理办法》等，进一步推进绩效管理制度建设。

四、下一步工作改进举措

（一）进一步完善绩效管理体制机制。

要坚持制度先行，进一步推进绩效管理制度建设，使绩效管理工作制度化、规范化，主动接受财政、审计、监察部门的监督、指导、检查、考核，使评价工作从现在的被动评价转到自我评价与财政部门评价相结合的格局上来。建立预算绩效管理评价工作的“三位一体”机制，将绩效预期目标申报、绩效评价、绩效结果应用这三方面内容贯穿于每个项目。

（二）切实强化绩效评价结果的运用。

要把绩效评价结果作为对各业务处室下年度安排预算和考核的重要依据，进一步优化财政资源配置，对绩效低下的专项资金，取消或调整支持方式，调整支出结构，使财政资金的安排使用更趋合理、有效。建立绩效评价结果公示制度，绩效评价结果在一定范围内公布，以增强财政资金使用的透明度，加强绩效评价工作的规范性和约束力，发挥绩效评价对财政资金的跟踪问效用和决策信息反馈作用，努力使评价结果更具公正性和权威性。

自评报告范文 篇6

一、实习时间:

20xx年11月6日——20xx年1月7日

二、实习资料:

我所在部门为代理销售部南宁分部，也是广西电信增值业务总代理。主要代理业务是17909电话ip业务和小灵通业务。我的工作就是对电信17909电话ip业务和小灵通业务的宣传和销售。具体工作业务流程为:寻找潜在客户，维护好老客户，同时开发新市场，经过多次宣传和介绍，说服客户理解并使用我们的通讯产品或开通我们的ip电话业务。

南宁琅东是个好地方，也是我们的一个主要的业务区域。哪里的单位、公司写字楼都很多，需求者当然也就多了，同时这也是我喜欢跑的地方，每次来都有不少的收获。我们的业务在南宁已经做了两年多了，总体业绩还是良好的。目前，公司还是在不断地开发新市场，寻找新客户。今年3月1日我和几个同事就被派到了贵港市出差作业，这是我工作以来第一次出差，当时是既兴奋又有点底气不足的感觉。毕竟是第一次到一个陌生地方跑业务，可能有点不习惯吧，可是想着还有4个老同事一齐，也就觉得没什么可顾虑的了。贵港这个地方的人好说话，不排外，怪不得听同事说这是个好市场，当时就感觉到很幸运，发誓必须要好好工作，多赚点钱。我们到贵港就制定了作业方案，先从那里有影响力的政府单位开始“下手”，再向各个公司、写字楼发起“进攻”，最终是各大市场和学校医院。一条条的渠道宣传下来，效果果然明显。果然，出差的第一天就跑出了业绩，并且接下来几天都能跑出好业绩。那里也有我们的老客户，可是我们是以开发新客户为主。到9月11日，出差贵港结束，当天回到南宁。

我是在20xx年8月6日进入了yjbys电讯科技有限公司销售部实习工作的。刚进公司的前两天是实习阶段，公司安排了一位师傅带我工作实习两天。因为我们业务员的工作比较简单，所以，两天时间的学习我就基本了解了我们公司、公司产品、工作业务流程和作业方法。作为公司的业务员，当然，我的工作就是到处跑业务了。第一个星期还是跟着师傅跑，感觉很简便，之后自我跑了，感觉压力来了。我们的工作从销售性质上，能够说是直销，能够在几分钟之内完成一笔交易。可是我还清楚地记得我的第一笔交易花了我一个多钟头的时间。师傅和我说，做直销业务，刚开始不要急于成交，关键是带着自信去多见客户，提高作业本事，拒绝是很正常的，多见一个客户就多一个成交机会。

为了开发新市场，公司最近都派人往外跑。这我也喜欢，总感觉出差除了作业还能够锻炼自我在新市场工作的本事。9月30日，我又被派到了柳州出差，柳州可不像贵港那样好做，在那里完成一笔交易花的时间远比在贵港多地多。可是柳州可是个大市场，我们6个人在那里做了3个星期，虽然业绩一般，但市场潜力很大。在柳州出差的日子里，我第一次带上了徒弟，老总说我工作不错，就给个新人我带了，感觉很有成就感。毕竟得到了领导的肯定。

三、实习心得:

用脑做事，用心做人，因为用脑做事才是科学的，用心做人才是道德的。在别人眼里，做销售工作的人都是能说会道，只管把产品卖出去，而不管顾客感受的。可是，我想说如前所述的话，那么这样的销售能够说是一次新买卖。我们要的是永久长远的客户关系，我们要的是想方设法接待回头客，这就要靠智商和情商的珠联璧合了。总之，成功隐藏在点滴之中，有待我们用脑去发掘。

自评报告范文 篇7

一、部门概况

(一）机构设置

新化县教育局是县政府直属主管全县教育的工作部门，属于县级财政一级预算单位,内设办公室、人教股、计划财务股、基础教育股、职业技术教育与成人教育股、民办教育股、政策法规股7个职能科室,下属全额拨款事业单位9个：语言文字工作办公室、教育招生考试中心、教育系统内部审计中心、校园安全管理办公室、教育科学研究所、仪器电化教育管理站、教育经费核算管理中心、学生资助管理中心、学生营养餐管理办公室，局机关在职人员编制111人，其中行政编制18人，事业编制93人，退休人员75人。

（二）主要职能职责

1、贯彻落实国家、省、市关于教育工作的法律、法规，拟订全县教育改革与发展战略、政策和规划，并组织实施。

2、负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，贯彻执行国家、省、市制定的各级各类学校的教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。

3、负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调；指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作；制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，组织审定基础教育地方教材，全面实施素质教育。

4、大力发展职业教育，坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革，努力提高职业学校办学水平和质量，积极推进体制机制创新，进一步增强职业教育发展活力；制定职业教育教学指导文件和教学评估标准。

5、加强民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，完善民办教育宏观管理的政策措施，规范办学秩序，促进民办教育事业健康发展。

6、统筹指导成人教育、高等教育自学考试和继续教育等工作。

7、统筹管理本部门教育经费；参与拟订全县教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资政策；负责统计和监测全县教育经费的投入和使用情况；按有关规定管理港澳台以及国外政府和组织对我县的教育援助和教育贷款；指导、管理全县资助经济困难学生工作；负责教育系统内部审计工作。

8、负责各级各类学校的思想政治工作、德育工作和体育卫生艺术教育工作，协助做好国防教育工作，指导和协调教育系统的稳定工作。

9、依据《教师法》规定，在职责范围内，主管全县教师工作；贯彻实施各级各类教师资格标准，指导教育系统人才队伍建设。

10、统筹管理各类高等、中等学历教育的招生考试和中等学历教育学籍工作；负责组织全国公共英语等级考试、学业水平考试和有关专业合格考试及招飞工作；负责制订全县中专学校、职业学校和普通中小学的招生计划，并组织有关录取工作。

11、组织指导教育方面的国际交流与合作，统筹管理出国留学、中外合作办学；开展与港澳台的教育合作与交流；规划、协调、指导汉语国际推广工作。

12、组织、指导全县教育督导工作。

13、统筹管理全县语言文字工作，制定全县语言文字规划并组织实施，指导推广普通话和规范字及普通话师资培训工作。

14、协助县委组织部考察和管理学校领导班子和领导干部。

15、承办县委、县人民政府和市教育局交办的其他事项。

（三）部门整体支出规模、使用方向、主要内容和涉及范围

20xx年一般公共预算拨款收入（经费拨款和纳入一般公共预算管理的非税收入拨款）8791.05万元，其中：基本支出1372.21万元，用于保障单位机构正常运转、完成日常工作任务而发生的各项支出，包括用于基本工资、津贴补贴等人员经费以及办公费、印刷费、水电费、差旅费、办公设备购置等日常公用经费。20xx年年初预算数为685万元，追加项目支出6048.84万元，合计6733.84万元。主要用于教育教学活动管理、校园安全整治、乡村振兴及深化教育改革督导落实、教育发展基金、教育教学补助及奖励、经济困难学生资助等。

（四）有独立核算二级机构的县直单位组织所属二级机构开展绩效自评工作情况

本部门20xx年度核算二级机构已按文件要求开展了绩效自评工作。

二、一般公共预算支出情况

20xx年一般公共预算拨款收入（经费拨款和纳入一般公共预算管理的非税收入拨款）8791.05万元，具体安排情况如下：

（一）基本支出情况

本年度基本支出1372.21万元，其中：工资福利支出1243.22万元，商品服务支出98.25万元，对个人和家庭补助支出30.74万元。是为保障单位机构正常运转、完成日常工作任务而发生的各项支出，包括用于基本工资、津贴补贴等人员经费以及办公费、印刷费、水电费、差旅费、办公设备购置等日常公用经费。

（二）项目支出情况

本年度项目支出6733.84万元，一是20xx年度县级专项资金685万元，主要用于教育教学活动管理、校园安全整治、乡村振兴及深化教育改革督导落实、教育发展基金工作等；二是除县级专项资金以外的其他项目支出6048.84万元。主要教育教学补助及奖励、经济困难学生资助等。

三、部门整体支出绩效情况

（一）总结归纳本部门（单位）预算支出的绩效目标完成情况，实现产出和取得效益的情况。

以落实教育政策为主线，以创人民满意教育为抓手，强化内部管理，狠抓教育发展，倾心服务，求真务实，奋发进取，圆满地完成了全年各项绩效目标任务，具体绩效目标完成情况总结如下：

1.完成了全县教育信息平台建设，改善各校办学条件，完善学校硬件设备，整合教育信息资源，提高教育网络信息化水平，保障学校高水平、跨越式发展，化解大班额；

2.完成率20xx年资助学前到高校家庭经济困难学生3.8万人次，促进教育公平，让学生不因家庭经济困难而失学；

3.组织开展3次教育培训活动，培训200多人次，提高了教师专业化水平和整体素质，新教师招聘达到800人，补充了教师队伍；

4.完成教育政策宣传及落实落地工作任务，推进了深化教育改革工作，落实了教育优先发展地位，加强了教育管理，夯实了教育基础，改善了办学条件，办人民满意教育。

5.完成募集、管理和使用教育基金工作任务；

6.完成全县校园安全及周边环境治理工作，建立了长效管控机制，营造校园安全环境。

主要产出指标完成情况：

1.教育政策宣传及落实落地工作、教育培训活动、教育教学活动管理、校园安全及周边环境治理等重点工作任务已按预期目标完成。

2.教育教学补助资金已准确无误及时发放完成；

3.教育教学奖学资金已准确无误及时发放完成；

4.已完成全县教育基金募集、管理和使用工作；

部门履职目标已全部实现，扎实推进了教育改革，改善了全县办学条件，规范了教育管理，创办成了人民满意教育。社会民众满意度明显提高。

（二）未实现既定绩效目标或未完成指标任务的分析说明。

无。

（三）部门（单位）整体及核心业务实施效果

1.改善各校教育教学设施，完善学校硬件设备，整合教育信息资源，提高了教育网络信息化水平，保障了学校高水平、跨越式发展，化解了大班额。

2.对学前到高校家庭经济困难学生进行教育教学奖学金资助，让学生不因家庭经济困难而失学，促进了教育公平。

3.按规划构建全县教师全员培训、骨干教师培训、农村教师培训三大教师培训体系，提高了教师专业化水平和整体素质，新招聘教师达到800人，补充了教师队伍。

4.支持开展各项联赛、田径运动会、学生体质监测、改善艺术教育设施、设备等硬件水平，提升了素质教育水平。

5.对校园周边环境进行治理，建立长效管控机制，营造了校园安全环境。

6.加强教育基金募集、管理和使用，不断发展我县教育事业。

（四）资产管理情况

20xx年固定资产总计2934511.65元，与上年度对比增加190169.00元，主要原因为本年度购置部分办公设备。

我局为规范固定资产的管理，制定了《固定资产管理制度》，对机关资产配置、资产更新和购置程序、资产保管、资产报废与核销、国有资产出租、出借所形成的收入等方面做出了明确的规定。做到了账实相符，报批手续完整，固定资产及时登记入账。

四、总体评价和自评得分情况

我单位认真组织开展绩效自评工作，对20xx年度部门整体支出绩效和各项目支出的绩效目标的设立情况、财政资金落实、使用情况、项目管理、财务管理以及为完成绩效目标制定的资金管理制度和措施等办法、项目产出效益进行了自评。根据部门整体支出绩效评价指标体系，我单位20xx年度自评得分100分（部门整体支出绩效情况见附表）。

五、存在的问题及原因分析

1.绩效自评目标不够明确和规范，还要进一步加强；

2.财政支付系统内的指标名称无具体明细，未按预算指标进行细化，部门未按年初预算指标执行；会计基础工作有待完善，未按预算指标名称设置项目支出；

3.项目的经济社会效益指标、可持续影响力指标难以量化评估。

六、下一步改进措施

1.进一步加强单位内部机构各科室的预算管理意识，严格按照预算编制的相关制度和要求进行预算编制。按照预算规定的项目和用途严格财务审核，经费支出严格按规定进行财务核算，在预算金额内严格控制费用的支出。同时进一步加强预算法的学习，切实提高部门预算收支管理水平。

2.加强预算绩效目标管理和绩效考核工作。预算绩效目标设置应规范，目标要具体，与职能职责相关联，绩效指标要细化、量化、可衡量；严格按照相关政策要求，对重要项目、重要资金的安排使用做到事前计划、事中监管、事后评估，充分发挥财政资金的最大效益。

七、部门整体支出绩效自评结果拟应用和公开情况

拟将绩效自评报告通过新化县政府门户网站向社会公开，接受群众监督。

自评报告范文 篇8

暑假已经结束了，我又回到了校园，在暑假中，这次在老师的帮助下参加到了工作实习，在不断地实习中得到了更好的进步。今年暑假我实习的地方是广州建筑设计研究院，这是一个充满热情与工作激情的地方，很多的现实情况我们在学校是没有遇到过的，在外面的实习单位我们清楚地了解到一间公司的真正运作这已经不单是我们在学校做做作业的程度了，我们在公司所做的每一步都必须谨慎，为我们所画的每一条线条都要付责任。

一、实习目的

1、了解室内装潢设计在德州的市场现状及前景。

2、进一步掌握ps，3dmax，cad等设计软件的运用。

3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。

4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。

5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。

二、认知地位

在公司实习的这段时间里，我在公司主要负责画cad图纸。我想这些对于一个实习生来说是太难得的锻炼机会，因此我也十分的珍惜。对上头的指示都按时完成，有很多不懂的操作我也积极地去提问在一系列工作的同时，我也尽可能的运用自己所学的专业知识，以便达到能够新颖的全面的展现我公司的实力以及产品或者活动的内涵，从而产生相对积极的社会影响力，因为对于新生的企业，社会影响是企业前进与生存不可忽略的一方面，是容不得怠慢的。

在平时工作的环境中我学会了如何轻松地工作同时把工作质量提高这主要窍门在于多与公司部门的职员沟通态度谦卑建立良好的关系不懂就要问要谦虚的接受前辈的建议。

三、认知专业

在实习的这段时间里我感受到了要生存于社会之中的不易与艰难。室内设计是个苦差使，每个设计师都不容易。但我既然在填报高考志愿的时候选择了这个专业，我现在也未曾后悔过我的选择。室内行业是一个需要不断学习的行业，室内设计要提高生活审美质量，如果设计师的思维跟不上趋势，那么室内设计的作用也就无从谈起了。我个人认为室内设计工作者不仅要有专攻而且还要博闻强识。经过这次实习，我了解了室内设计方向的一些状况，明确了自己的位置，这些都为我以后的方向选择提供了一个具有借鉴意义的依据，为我走好下一步做好了基础。其次，做一个室内设计师，我深深的体会到知识面越广设计就越做的得心应手。所以，回到学校，我还仍有很多书要看，很多东西要学。文字的东西总是相互关联的，“运用之妙，存乎于心”。

四、总结

经过这次的社会实践，我懂得了在以后的工作生活中重要的一课就是人际交往。同时作为大学生，我也了解到自身存在的不足，就是缺乏社会经验。那么对于还是学生的我们来说，多参加社会实践是有效的增加社会阅历的捷径了。那么对于我自己来说，我拥有的专业知识也是很有限的，但是我对自己的专业投入了很大的热情。对于将来的工作也是有着很多的想法以及憧憬。我想在今后的学习生活过程之中，针对这次实习过程中我所暴露出的缺点和不足，类似于对于室内设计的相关软件的运用，对于一些使用技巧的修炼还是需要一定的时间去磨练的，而且要在剩下的大学生活中更加牢固自己的专业知识，我想这才可以使自己做的更好!同时我也感谢学校给予我们知识和实践的机会以及公司对我们学生的照顾，谢谢你们!

自评报告范文 篇9

我第一次踏进广东电视台《生存大挑战》办公室的门时，根本没有想到，在之 后的两个月，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从同事们身上学到很多东西，和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中拿到了开启通往社会之路大门的六把钥匙。

第一把钥匙：真诚你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去电视台实习，我怀着惴惴不安的心情，之前听过很多关于实习生的传 闻，说他们在单位要么被当成透明人，要么就净干些杂活，于是有点担心自己会和他 们一样。踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成 了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底 真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。 仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我担心变成“透明人”的事情根本没 有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。其实，不仅待人要“真诚”，对事也要“真诚”。 节目组的摄像师在制作《生存大挑战》主题曲的mtv时，有几个镜头总觉得不满 意，但又想不出好的修改方法。我于是把自己的意见诚心诚意的提出来。没想到，他竟欣然的接受了。在他面前，我只是一个毫无经验的小字辈，但我觉得对待工作我们 不应该论资谈辈，有意见或建议，只要对工作有利，都应该诚恳的说出来，大家一起 探讨。其实，只要你是真诚的，谁会在乎你资历小，又有谁会小看你呢？ 从那以后，每次编辑剪片，都会找我去看片子提意见，她曾告诉我，我提的意见和建议很中肯，非常有用，把我心里美的啊，因为我看到了自己的价值。 真诚，让我走出了显示自身价值的第一步。

第二把钥匙：沟通你知道他，但你记住他的名字吗？你认识他，但你了解他吗？“你能将人和名字对上号吗了”导演从我手中接过《生存大挑战》集训人围选手的名单，劈头一问。我被问了个哑口无言。天啊，30多名来报到的选手，怎么可能一一 记住他们的名字？而且导演让我负责的是选手的签到，又没我熟悉选手，我心里嘟脓 着。 导演没再说什么，只见他把名单和选手熟练的对上号，还和他们天南地北的侃。 后来我了解到，其实导演和各位选手之前也只见过一次面而已。 之后，我们带选手上阳春集训。每晚我们都要开工作会议，对各个选手进行评 价，讨论谁更适合进入决赛。有时，对某个选手的看法，我和导演会有很大不同，但 我总坚持自己是对的。回广州后，导演写了一份对选手的性格囊括和总体评价，我总 觉得其中一两人的性格并非他们说的那样。再后来，首发阵容踏上丝绸之路的征程，在比赛中，各人真面目显露，我这才发 现，导演看人真是看准了，每个人的表现正如他评价中所说的那样。我不得不佩服 他。我和他与选手的接触时间是一样多的，为什么他比我更了解选手呢？答案很简单，他对选手进行了大量的采访，平常一有机会就与选手聊天。我终于明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

第三把钥匙：激情与耐心激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。节目组一位读新闻出身的导演说，假设你从事报业投入的是100％的精力，那 么，若你从事电视业，就必须投入150％的精力。 我见证了这种150％的精力的投入。电视节目制作不是一件轻松的工作。就拿制作一集20分钟的《生存大挑战》为例，首先要看前方拍摄的20盒带子合计600分钟；然后把镜头采集进电脑；继而进行剪片的重大工作，这是创意的活，费脑力，镜头需要不停的修改：继而还要编辑音乐、配音、上字幕，做完这一集至少需要几天的时间，为了完成进度，节目组的同事们有 时每天就睡3小时，工作起来不知外面是白天还是黑夜，也忘了到底是星期几。如果没有激情，他们不可能心甘情愿的付出如此巨大的精力，而且这种日夜颠倒的日子要持续几个月；如果没有耐心，他们不可能在电脑前一坐就是一天，就为了让几个镜头更精彩，也不可能每一集都精心修改，一遍又一遍。 我佩服他们。我私下问过几个电视人，他们坦言工作很辛苦很累，但感觉很快乐，心里很满足。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热 情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精 益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。

第四把钥匙：idea 技术大家都可以学会，但idea却只属于你。 广告界有这么一种说法：“只怕想不到，不怕做不到。”一语道出了创意的重要 性。其实，创意在哪里都是“干金难买”，因为，它只属于你。 在《生存大挑战》节目组干得出色的导演和摄影师都不是科班出身，以前没学过 扛摄像机，也不懂得编辑剪片。他们能在短短几年时间走到现在的地位，不是因为学 会了摄像技术和剪片技术，而是他们有自己独特的思想和创意，他们懂得策划节目， 知道怎样选取镜头，知道怎么把片子剪得精彩……其实，节目组里几乎每个人都掌握 了剪片的技术，但有的人面对那一大堆素材就是不知所措，说白了，就是没有自己的 idea。当你只有技术没有idea时，只能被派去做一些杂活；而当你有自己的idea能独当一面时，就会被委以挑战性的重任。我想：不只电视台的工作是这样，其它的行业也 应该是这样。因为，技术人人都可以学，而对于自己的idea你则拥有“专利权” 因此，

自评报告范文 篇10

墨江县职业高级中学申报省级 重点中等职业学校自评报告

墨江哈尼族自治县位于云南省南部，普洱市东部，国道213线、元磨高速公路与楚（雄）江（城）公路交汇处，气候温和，雨量充足，北回归线穿城而过，地理条件十分优越，是祖国内地通往云南省南部边疆地区的交通要冲，素有思普区门户之称。全县国土总面积5312平方公里，耕地面积105万亩，全县辖2镇13乡，4个社区164个村委会，总人口36万人，其中农业人口占全县人口总数的88.2%；聚居着哈尼、傣、拉祜、布朗、瑶、回、普米等25种少数民族，占总人口的73%，其中哈尼族21.24万人，占全国哈尼族人口的五分之一，是全国唯一的哈尼族自治县。全县已普及九年义务教育。

墨江县山区面积达99.98%，坡度在25度以上的土地占50%；少数民族占总人口的73%，其中哈尼族占总人口的59%；经济社会发展不平衡，发展基础薄弱，贫困面大，贫困程度深，人均国内生产总值、人均可用财力、农民人均收入均低于全市平均水平，2011年全县生产总值27.6亿元，地方财政一般预算收入2.18亿元，支出12.48亿元。农业总产值14亿元，农民人均纯收入3000元，人均有粮377公斤，一、二、三产业比重为30.1：34.4：35.5。被列为国家扶贫开发工作重点县。

墨江哈尼族自治县职业高级中学自从2002年被评定为云南省示范性职业高中以来，在各级政府、教育主管部门和社会各界的关心、支持下，不断在办学实践中按省级重点职业高中的标准要求自己，认真总结经验，以服务为宗旨，以市场为导向，以质量为前提，以就业为核心，进一步贯彻落实《中国教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于推进职业教育改革与发展的决定》和《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》以及省市有关大力发展职业教育的文件精神。为适应中等职业教育改革发展需要，大力推进我县职业教育的发展，更好地为墨江经济和社会发展做出新贡献，按照《云南省教育厅关于印发中等职业学校办学水平评估指标体系的通知》（云教职[2011]20号）的要求，学校对照评估体系，结合学校实际认真进行自评，现将自评情况报告如下：

一、学校概况

墨江哈尼族自治县职业高级中学于1984年8月租用原部队八十医院办学，原名为‚墨江县农职业中学‛，1990年通过省教委验收为省级合格职业高级中学，更名为‚墨江县职业高级中学‛。1997年与原墨江县联珠镇第二中学合并办学搬迁到现址。2002年被省教育厅专家组评估验收为省级示范性职业高级中学；2005年被认定为市级文明单位和云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地；2007年1月被认定为省级文明学校；2008年经安全生产监督管理部门批准成立安全生产四级培训站；是一所集学——

历教育、职业技能和实用技术培训、安全生产培训为一体的省级示范性中等职业学校。

学校占地面积255853平方米（含现有12991平方米，县政府承诺2013年安排新征土地30015平方米，长期租用212847平方米），建筑面积41130平方米（含现有7154平方米，2012年新建2118平方米，县政府承诺十二五期间新建15000平方米，长期租用16858平方米）。现有教职工89人，其中专任教师72人，外聘教师11人。高级职称教师25人，占专任教师的30%；教师学历合格率为91.6%。

办学以来，学校先后开设了农学、热作、农村中西医士、建筑施工与预算、商品营销、保安、汽修、畜牧兽医、乡村干部管理、旅游、林业、计算机应用等28个专业，种植专业为市级骨干专业，培养了4455名中职学历毕业生。2005年被认定为云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地以来，共举办引导性培训13700人，技能性培训5500人，为墨江的经济建设输送了一大批实用技术人才和高素质的劳动者。学校目前开设的专业有种植、保安、计算机应用、汽车运用与维修、现代农艺、农机使用与维护和农村经济综合管理，现有34个班级，在校生1670人。

办学28年来，学校始终坚持‚为当地经济社会发展服务，为‘三农’服务‛的办学宗旨，从县情校情出发，坚持‚因地制宜、按需施教，灵活多样、注重实效‛的原则。坚持以市场为导

向，以育人为中心，以管理为突破口，以提高办学效益为重点，实行产教结合，主动适应当地经济与社会发展的需要，适应产业结构调整和农村富余劳动力转移的需要。逐渐加大对产业劳动者进行职业技能培训的力度，积极探索适应少数民族贫困地区发展需要的中等职业教育办学模式，积累了不少经验，在墨江的经济建设和社会发展进程中发挥了不可或缺的积极作用。

二、办学方向

学校始终坚持党的四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，面向‚三农‛，以服务为宗旨、以市场为导向，以就业为前提、以质量为中心。强调以素质教育为基础，以人为本，突出学生实践能力和职业技能的培养，从学科本位向能力本位转变。依据墨江县的交通区位优势、优越的地理条件，丰富的物产资源和文化旅游资源，通过政府的统筹协调，结合自身办学条件，坚持产教结合、校企结合、自办为主、联办为辅，多渠道整合办学资源。坚持学历教育与职业技能培训相结合，长线教育与短期培训并重，逐步建立健全‚教学、实习、科研、生产‛一体化的办学机制，努力创建适应社会主义市场经济、能与市场需求和劳动就业紧密结合、结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的职业教育基地。

在教育教学中注重职业技能和职业道德的培养，坚持学历教育与职业培训并重、学历证书与职业资格证书并重、提高文化水——

平与培养基础素质并重的教育教学理念。在已经形成的种植、汽修为骨干专业，其它专业稳步发展的基础上，结合当地实际和区域经济发展要求，努力使专业设臵和课程设臵符合当前社会职业发展的要求，尽量把教学目标、教学内容向实际的职业能力转换。从学生身心发展的特点，实行灵活的办学模式和学习制度。在因材施教的基础上切实加强实践教学，严格要求，培养学生的实践能力、专业技能和专业精神、钻研精神、敬业精神、创新精神和创业能力，使学生成为适应生产、管理、服务一线工作的初、中级专业技术人才和高素质劳动者。在促进学校发展的同时，也为墨江的经济建设和社会发展作出积极的贡献。

三、办学条件

作为边疆少数民族地区典型的贫困山区农业县，墨江职中从建校之初就缺少办学资金、缺少专业师资、缺少实习实训基地。28年来，在极其简陋的条件下，把农职业中学办成了省级示范性职业高级中学，而且正向省级重点职中迈进。一个主要的原因就是墨江历届县委、政府都高度重视职业教育的发展。尤其是近三年来，围绕建设‚北回归线上绿色生态经济大县、哈尼文化展示中心、旅游商贸文化重镇‛三大目标和发展渔业、烤烟、橡胶、甘蔗、紫胶、茶叶、蚕桑、松脂、生物药业等骨干产业的实际，引导职业教育面向农村、面向农业、面向农民办学。在县财政极为困难的情况下，优先把职业教育发展纳入当地社会经济发展规

划，解决了困扰学校多年的缺地缺房、缺钱缺人问题，办学条件越来越好。

(一)基础设施投入力度逐年加大，办学条件日益完善。2011年来已投入县级财政资金229万元，为学校购臵了计算机等实验实训设备、修缮校舍、校园变压器改造和绿化美化校园等。2012年县级财政投入400万元，为学校建设2118平方米综合实训楼项目已启动。墨江县政府已经对学校申报的中央财政项目作出了配套240万元的承诺，还将投入4500万元，为学校新增30015平方米土地和15000平方米校舍，并建设400米环形跑道的运动场。学校的占地面积达到255853平方米，校舍面积达到41130平方米。

（二）学校现有教职工89人，其中专任教师72人，外聘专任教师11人。教师学历合格率为91.6%；高级教师25人，占专任教师的30%；43名专业教师中有‚双师型‛教师28人，占65.12%；师生比例为1：20：12，教师全年平均课时量为每周14课时。现有市级骨干教师2人，县级骨干教师7人，校级骨干教师21人。教师队伍政治思想素质高，热爱职业教育事业，结构合理。

（三）学校固定资产1269.9万元；有多媒体教室3个，计算机室4个，有计算机400台，除财务专用外均接入宽带网，能进行远程教育。有汽车应用与维修分类试验、实训室3间，电子电工实训室1个，形体室、茶艺室、餐厅服务室、客房服务室、——

物理、化学、生物实验室各1个。有250米环形跑道综合运动场1个；篮球场3块，排球场1块，有基本能满足文体活动需要的设施和器材；有医务室1个，专职医务人员1人；有图书室、阅览室各1个，藏书6万册，其中专业图书占总藏书量的40%，报刊杂志115种，有电子阅览室1个，有专职图书管理员2人，能满足师生阅读和查阅资料的需要。

四、办学措施

（一）我校紧紧围绕《国务院关于大力发展职业教育的决定》、云南省职业教育工作会议精神及市、县教育局有关文件精神，全面深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，培养全面发展的中、初级专业技术人才和高素质的劳动者；提升农村富余劳动力转移和输出的能力，使中等职业教育与经济发展和农民脱贫致富紧密结合起来，增强学校的办学效益和自我发展能力。

（二）把德育工作放在学校工作的首要位臵，完善校长负责的德育工作体制。学校德育工作有计划、有措施、有人监督、有人落实，广大教师结合师德师风教育，广泛进行科学发展观学习和讨论，学校结合中等职业教育的特点，不断完善学校德育工作体系，积极探索新时期开展职业学校德育工作的新思路、新方法、新渠道。

1．加强师德师风建设，德育工作队伍的战斗力明显提高。我校紧紧抓住科学发展观大讨论机遇，以‚观念更新为先导、制

度规范为框架，改革探索为动力、实践质量为目标‛的师德师风建设思路，在教师间展开‚身正‛、‚德高‛学习讨论和实践活动。同时，把学校德育工作与精神文明创建活动有机结合起来，在科学发展观指导下制定计划，努力提高教师道德素质修养，树立‚为人师表，无尚光荣‛信念，认真抓好文明单位的创建、巩固和提高工作。

2．加强学校党支部对团组织、学生会的领导，积极创建良好的校园文化。在学校德育工作中，切实发挥学校党支部的核心作用，抓好学生的养成教育、诚信教育、心理健康教育和爱国主义教育；在加强团的组织建设和思想建设的基础上，抓好国旗队、青年志愿者服务队工作，配合学校、班级文体工作安排，组织学生开展有益、实效、生动活泼的文体艺术活动和爱国卫生活动。在丰富学生课余文体活动的同时，积极参加大型社会活动，多种形式地创建良好的校园文化。譬如，在历届墨江国际‚双胞胎节‛、‚哈尼太阳节‛等活动中，我校每届都派出青年志愿者服务队做好服务工作，并组织学生参加各项表演活动，得到了群众和外来游客的好评，为墨江县的各项重大活动顺利开展作出了一定贡献。

（三）坚持安全第一的教育理念，扎实细致抓好校园内部安全工作。

学校领导班子思想上高度重视，认识上统一，认真贯彻县教——

育局制定的《墨江县学校管理暂行规定》，以对学生良好行为习惯的养成教育为突破口，坚持学生‚自我管理、自我服务、自我教育、自我提高‛的原则。在培养学生形成良好的日常行为规范的基础上，坚持实行轮流值班制，定期对学校房舍、电力线路、围墙、食堂等进行安全隐患排查，不定期突击检查学生中匿藏管制刀具等情况；针对校园施工，管理难度大的特点，加强门卫工作和校园巡视工作；学校多次召开法制教育大会，聘请法制副校长给学生做专题法制报告，提高学生的法律意识；利用每周升旗、学校黑板报等进行交通安全、防艾禁毒宣传教育，增强了师生遵纪守法的自觉性，保障了校园内的安全。（大学生范文网 1467.com.Cn）

（四）努力围绕墨江县经济产业发展，面向‚三农‛，积极开展学历教育和职业技术培训工作。

1．进一步完善教学管理制度。提出‚要质量，要效益，转变观念，创新教法‛，根据各专业教学大纲，制定了切实可行的教学计划，教材选用符合要求。学校按照中等职业学校课程设臵的规定和办学目标，开设文化基础课、专业课和实习课，注重职业技能和职业道德的培养，坚持学历教育与职业培训并重、学历证书与职业资格证书并重、提高文化水平与培养基础素质并重的教育教学理念，逐步推行学历证书、职业资格证书‚双证‛制度和学分制。

2．努力抓好招生工作。为圆满完成春秋两季招生任务，学校

成立了招生领导小组，把任务分解到各小组，分头到各乡镇开展招生工作。把学校专业设臵、就业方向等情况在群众中进行广泛宣传，在上级主管部门的支持协调下，每年都较好地完成了招生任务。

3．贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》，充分利用‚送教下乡‛这一新的人才培养模式，坚持以服务‚三农‛为宗旨，以市场为导向，面向农村设臵专业，面向专业办出特色，以种植、养殖为骨干专业，积极做好送教下乡工作，帮助家庭经济困难学生完成学历教育并学到一技之长。

4．在紧密结合当地实际和区域经济发展要求，注重发挥自身优势的基础上，走‚上挂、横联、下辐射、外输出‛的路子，实行多形式、多渠道、多规格联合办学，努力做好把农村剩余劳动力推向市场就业的工作。转变职业教育的服务对象仅仅就是学生的观念，转向以就业为导向，坚持面向社会发展、面向市场需求灵活办学。找准就业市场的需求，不断拓宽办学渠道，切实做好学生的就业服务，按照就业需求配臵教学资源。抓好升学和就业两条腿走路，逐渐增大就业的比率；按照市场经济的要求促进职业教育的开放性和多样化。走‚校校联合‛、‚校企联合‛办学之路，与省内及东部地区职业学校联合办学，相互弥补，优势结合，与企业实体联合办学，将学习实践与就业紧密衔接；近年来——

向上海、江苏泰州、常熟等地输送毕业生到企业实习就业，有了一定的经验和基础。

5．抓好云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地工作。在扶贫办、蚕桑站等单位协助下，劳动力转移培训工作有序开展，开展桑园工、蔬菜种植、甘蔗种植、药材种植、家畜饲养员、茶园工、网箱养鱼、餐厅服务员等引导性培训13700人次；开展计算机操作员、餐厅服务员、客房服务员、汽车维修工、摩托车维修工、农机维修工、茶艺师、中式烹调师、电焊工、维修电工、桑园工等技能性培训，培训学员5500人次，为我县经济和社会发展起到积极作用。

6．举办安全生产教育培训。2008年10月，我校取得了云南省安全生产监督管理局颁发的《安全生产培训资质证书》，确定为四级培训站。按上级有关要求，2009年下半年以来，我校与县安监局对全县范围内从事矿山、危险品生产、经营、使用的企业和个人进行了安全生产培训，共培训了974人，为我县安全生产奠定了基础。

7．加强职业教育师资队伍建设。为开展好教学研究及教学活动，我校设立6个教研组。各教研组以科学发展观为指导，结合专业实际制定计划，在教师间认真进行学习、总结，提出整改措施，倡导开展教学改革试验，营造良好的‚评、比、学、赶‛的氛围，达到了以评促教、以学促教的目的，为职业教育发展奠

定了师资基础。在参加普洱市教育局举办的两届职业教育论坛上，我校教师均取得优异的成绩。为满足对专业人才的需求，强化师资队伍，近年来，我校分别向省内外派出教师参加专业技术国家培训，对我校教师队伍专业化起到了积极推动作用。

（五）学校建设有序开展，有力地为学生学习实践提供了平台。为满足教学需要，学校不断添臵了计算机等教学设备，2009年省财政中等职业教育基础能力建设项目建盖的实验综合大楼已经正式使用，这些将为满足学生学习需要、培养初级专业技术人才和高素质劳动者提供有力保证。学校根据市场和企业要求确定培养目标、专业及课程设臵、教学内容，尤其为拓宽以后就业的渠道，鼓励学生一专多能，积极参加所学专业外的其他短期培训或是兴趣小组活动，不但帮助学生巩固、加深所学的知识和技能，而且活跃了校园文化生活。在2010年10月举办的‚普洱市第四届中等职业学校学生综合素质技能的竞赛‛中，我校学生凭借实力，获团体奖二等奖；综合素质技能竞赛全能奖一、二、三等奖；命题作文一、二等奖；命题演讲三等奖；计算机命题录入三等奖、动画设计三等奖，图形图像处理三等奖；维修电工技能竞赛三等奖的优秀成绩。

（六）极积做好毕业生工作。学校一方面组织各专业学生参加‚三校生‛高考，让部分学生继续进入高职院校学习，为社会输送高素质人才。自1999年组织‚三校生‛高考以来，我校共——

向昆明医学院、云南农业大学、云南冶金专科学校、云南艺术学院、爱因森职业学院等高等院校输送了310名学生。2010年，学校组织30名学生参加考试，首批上线录取14人，降分后上线录取10人，取得了良好成绩；另一方面学校认真做好毕业生实习就业工作。紧扣当前就业形势，多方收集有关信息和资料，帮助毕业生了解社会、认识自我，转变就业观念；让他们在心理上和思想上做好准备，帮助他们从知识、能力、道德等方面全面塑造自己，客观地自我定位、走出就业误区、克服自卑心理、增强自信心，积极应对市场竞争，树立创业、创新意识，提高就业创业的能力。

五、办学特色和效益

学校坚持‚面向‘三农’、面向社会、面向市场，为墨江经济和社会发展服务‛的原则，围绕墨江县委、政府提出的‚农业稳县、工业富县、文化活县、生态立县‛的发展战略和围绕加快建设北回归线和国际大通道上的绿色生态经济大县、哈尼文化展示中心、商贸旅游文化重镇三大目标，在原有种植、养殖等骨干专业的基础上，自主开办了计算机应用、汽车运用与维修、农村综合经济管理等专业。

学校始终以县情校情出发，坚持‚因地制宜、按需施教、灵活多样、注重实效‛的原则，积极开展短期职业技能培训，逐渐加大对产业劳动者进行职业技能培训的力度。尤其是2005年被

认定为‚云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地‛以来，先后开设了蚕桑种植与管理、烟草种植与管理、餐饮服务、客房服务、电焊工、电工、摩托车修理、汽车修理、计算机操作员、茶艺等工种的短期职业技能培训。从2005年以来开展引导性培训和技能性培训，在培训过程中以提高就业能力和就业率为目标，以劳动力转移和县内骨干产业所需的职业技能培训为主；切实提高贫困农村富余劳动力的职业技能和务工常识，提升转移劳动力的从业素质，拓宽其就业门路，增加农民收入；满足农村富余劳动力合理有序转移的需要，促进城乡经济协调发展，为切实解决‚三农‛问题做出了应有的贡献。

学校按照培养应用型技术人才的要求，逐步构建模块化综合教学体系，围绕培养学生的就业能力和职业发展能力，强调理论课程和实践课程的协调配合。通过整个教学过程，促进学生思想品德方面的发展和职业道德的形成，发展学生的智力水平，培养学生的职业适应能力，促进学生身体健康发展，培养学生的审美能力，为终身学习打下基础。学生在校学习期间，都要参加计算机、普通话的学习培训，要获得最少一个工种的职业技能初级工证书。同时，学校开展职业指导和创业教育，培养学生形成科学正确的就业观，掌握创业的基本理念，使学生带着良好的心态进入社会、服务社会。

现在，我校已建立起专业学历教育与短期职业技能培训相结——

合，自办为主、联办为辅的灵活办学机制，基本形成了‚教学、实习、生产‛一体化的办学体制。使职业技术教育与经济发展和农民脱贫致富紧密结合起来，形成了‚面向‘三农’为职教，办好职教为‘三农’‛的办学特色。

办学28来，学校各项工作协调发展，至今已为社会培养输送了4455名中职学历毕业生和19200名短期技术培训学员。尤其是近几年来，办学规模稳中有升，办学效益显著提高。2011年获墨江县教育目标管理和安全责任目标考核二等奖。

学校领导班子职责分明，团结协作，廉洁奉公，密切联系群众，能以身作则带领全校教职工艰苦奋斗、勤俭办学；有较强的事业心和行政管理及社会活动能力，通过多渠道筹措资金，加强学校的基础设施建设，改善办学条件。学校工作目标明确，责任到人，奖惩分明，切实发挥带头示范作用。学校教职工热爱职教事业，关心学校的建设和发展，积极参与各类教研活动和继续教育，努力提高自身的教育教学能力和业务水平。学校鼓励、支持教师通过自学、函授、脱产进修等多种形式取得合格学历、提高技能，教师培训有计划、有措施，教学水平和质量不断得到提高。广大教职工能以‚做一流的平凡人，干一流的平凡事‛为训，为我县职教事业的发展勤奋工作、无私奉献。

学校始终把德育工作摆在重要位臵，坚持德育为首、育人为本的原则，德育工作队伍健全，形成德育教育网络，以职业道德

和集体主义教育为核心，切实抓好学生思想政治教育，以学生良好行为习惯的养成教育为契机，把德育工作与精神文明活动有机结合起来，引导学生‚自我管理、自我服务、自我教育、自我提高‛。寓德育教育于教学全过程之中，积极开展法制教育、安全教育、毒品预防教育和预防艾滋病的教育，以良好行为习惯的养成教育为切入点，加强学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强艰苦朴素、基础道德和职业道德教育，在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的基础上，加强社会主义荣辱观教育。同时，学校以教育教学为中心，建立了切实可行的各种规章制度，强化教育教学管理，使学校的教育教学有章可循、有人实施、有人监督反馈；在学习文化基础知识和专业理论知识的基础上，认真组织学生和学员开展实习实践活动，培养提高学生的专业技能水平。结合实际，认真组织安排学生开展有益的、积极向上、生动活泼的文体艺术活动，在丰富学生课余生活的同时，努力营造、构建和谐的校园文化，使学生在良好的氛围里健康成长。近三年来，我校毕业生平均就业率达到93.92%，他们在不同的岗位上，发挥其所学专长，为发展县域经济，为当地农村脱贫致富，为促进社会稳定，起到了积极带头作用，得到了社会的认可和好评。

六、存在问题

（一）社会意识中鄙薄职业教育的观念根深蒂固，社会舆论——

导向上存在较为严重的误区，广大农民群众对职业教育和职业技术培训的认识不足，学校在招生工作上还存在困难。

（二）学校占地面积、专业实习实训场所和设备部分还没有落实，专业实习实训设备还不能完全满足教学需要。

（三）专业师资培训渠道有限，文化课教师过多，教师年龄结构不尽合理，影响和制约学校发展。

七、办学展望

在今后工作中，学校将坚持面向‚三农‛，在‚以服务为宗旨，以就业为导向‛方针指导下，围绕县委、政府加快建设北回归线和国际大通道上的绿色生态经济大县、哈尼文化展示中心、商贸旅游文化重镇三大目标，一要积极争取各级政府和职能部门的支持，通过统筹协调，扩大各种长短期培训的规模，尤其是要为农村剩余劳动力转移和下岗职工再就业提供有效的职业培训支持；二要以人为本了、努力开拓、科学管理、深化改革，提高教师队伍素质，提高办学的整体质量和效益；三要加强硬件建设，尽快落实新校园区土地和校舍建筑规划并实施建设，优化资源配臵，调整专业布局，加强省级骨干专业建设和发展，使办学扩规模、上档次、显特色，努力向国家级重点职中的目标迈进。

在省、市、县各级领导和有关部门的关心支持下，墨江县职业高级中学近年来发展较快，生气蓬勃；学校的硬件软件建设得到了较大改善；办学规模迅速扩大，办学效益、办学质量逐步提

高；实训基地建设、校办产业不断壮大和完善，已成为我县培养中初级技术人才的和农村劳动力转移培训的重要基地。学校有一个开拓进取、团结务实、有志于搞好职教事业的领导班子和一支思想素质好、业务能力强、献身职教事业的教师队伍。尽管目前硬件建设方面还有一些困难，但全体教职工对前途充满信心，相信在各级领导和社会各界的关心支持下，我们一定能克服各种困难，把墨江职中建成一所名副其实的省部级重点职业中学。

按照《云南省省级重点职业高级中学评估指标体系》，学校进行了自检自评，39个三级指标中A级指标32个，C级指标7个，我们认为已达到省级重点职业高级中学验收标准，敬请给予考核、评估、认定。

特此报告

墨江县职业高级中学 2012年6月26日

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