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年会心得体会【篇1】

作为一种教学手段，有自己的特殊用途和原则。对其进行探讨，有利于更好地运用这一手段。特别是小学低年级的识字教学更为重要，下面我就谈几点体会：

一、做好课前准备。

低年级的识字教学，做好课前准备是很重要的一个环节。除了写好教案外，还需要做好每堂课的教学准备。如：准备好本堂课的小黑板、字牌、词牌；准备好实物、标本、图片。并把这些都安排在恰当的位置，使学生一目了然，增强学生直观性，使学生通过对具体事物和现象的直接接触的感知构成鲜明确切的表现，作为记忆理解字词的基础。

人们认识客观世界是从感官接触外界事物开始的。学生掌握知识也是从现象到本质，从具体到抽象的。有些字词靠老师单独讲解，学生是很难理解的，因此根据内容提前做好教学准备，采取直观教学，使学生很快就记住了，如：讲“马”“牛”“羊”等字教学时，运用图片，把画的马拿出来，贴在“马”的右边，这样使学生很快认识到后边的字是马，亲眼见过的事物就会深信不疑，印象深刻，容易记忆。这种利用图片直观教学有利于提高学生的学习兴趣，发展小学生观察问题的能力，对其识字起到良好的作用。采用这种直观教学方法，必须课前做好准备，这样在课堂上才能做到井井有条，做到有的放矢，不打无准备之仗。

其次，培养学生做好课前准备的习惯，如：课本、铅笔等用具，等待铃响老师上课。

二、建立课堂常规。

小学生正处于兴趣培养时期。形成明确的学习动机，具有双重性。一方面具体、生动、形象，直观事物和形象相联系；另一方面，抽象逻辑思维和社会现象相联系，教师充分调动学生学习的自觉性和积极性，引导学生认真观察，独立思考，融汇贯通的掌握知识。教师在课堂上既是指挥员，又是战斗员。如：指导学生读课文和读汉字时，分细读、齐读、个别读、看黑板读，教师指到哪，学生读到哪，以上这些，我们都是以动作代语言的，学生随老师的一举一动来接受新知识。神态和语言的高低，可以吸引学生的学习兴趣，增强学生注意力，同时也能使学生遵守纪律。如有个别学生做小动作，老师就压低语言或暂时中断，学生立刻就会把注意力集中到课堂上来，只有课堂上建立课堂常规，才能使课堂显得凑，一环扣一环地进行教学，提高教学效率，整个课堂使学生没有空闲。如：一个生字“音、形、义”处置完了，马上让学生熟读、熟写、及时提问。以上这些常规都要经过老师一番训练，而且是不厌其烦地教育才能养成。

三、苦练基本功。

初教学时，特别是教低年级时，写字急躁，有时甚至把字写错。所以，要苦练基本功，不但做到板书有计划，而且写得横平竖直，教育学生怎样掌握字的结构；在田字格中，写在虚线的什么地方，笔顺如何，要交代清楚，这样学生才能把字写好。

四、重视复习，反复出现，方法多样。

教学字词，有实物尽量用实物，如学习“棉花”“花生”等字词可收集实物，没有实物的可利用插图进行直观教学。

根据所教字词，教师的语言、动作、神态、表情能让学生理解。对于出现的生字，可利用讲故事、读课文，自然地出现，不是生硬地让学生记忆，学生的积极性便会提高。先出拼音声调，再出字形，并利用汉字的基本笔画、偏旁、部首，用彩色笔加以区别。

分析字形，联系旧知识，便于掌握生字。如教“是”字时，启发学生联系所学的“足”和“走”相比较，让学生理解字义要结合成词，做到字不离词，词不离句的原则反复地去认识。通过齐读、分组读、指名读、结合词造句、卡片组字等多种方法来完成，收到较好的效果。

年会心得体会【篇2】

20__就要成为过去，我把细细碎碎的脚印拼在一起，回忆这一年里，我走过的路。

20__年暑假开始，我就为自己制定了一份学习计划，早上起来背两篇《中庸》，上午写数学和英语作业，下午写语文暑假作业，晚上再背两篇《中庸》，有了这一计划，我的暑假作业就在一个月之内搞定了。

八月，我们全家出动，去上海迪士尼游玩。在那里挑战了我的底线，玩了一个超级惊险的游戏项目，我带的引锁绳，走进了山谷之间，刺激连连。

这一年我还学到了许多知识呢！十月我报了作文辅导班和英语班，上作文让我喜欢上了写作，使我的作文水平大幅度提升。考试时我作文得全班第一一一满分。上英语班后，让我可以与外国朋友交流，在英语课上，我可以轻轻松松的搞定所有难题，期中考试，我的英语还得了满分咧！

这一年，我还学会了一项体育运动一一打乒乓球，原来的我对乒乓球是十窍通九窍一一一窍不通，但自从参加了我们学校的乒乓球兴趣小组后，我不由自主的热爱上了打乒乓球，也掌握了许多打球的技巧。

20__是快乐的，是幸福的，也是丰富多彩的，再见20__，你好20__。

年会心得体会【篇3】

首先，我们该如何写一份合格的简历。简历是很深的学问，别看别人写的简历大多是写自己有多好，多优秀，但是都忽视了企业所看重的核心—能为公司创造什么价值。那时我知道了当代社会中要想企业看中你，必须让自己所学的知识转化为能为企业谋利益的工具，那么才能从十几万的大学生中脱颖而出。

其次，简历固然重要，可是最重要的还是人。就算简历你写得多好，可是一旦你只是纸上谈兵的话，企业也不会录取你。“有水平的人，自己本身就是一份合格的简历”。我觉得，当代的大学生已经供过于求了，要想在社会上赢取别人，必须自己得有真才实学，有过人之处，这样你才可能在竞争中取得优胜。

因为面试中我们回答问题的完整性对于面试的结果都有一定的影响。如果回答不好，面试官会抓住你的话柄对你发问，这样会使自己有一定的心理压力，从而影响自己的正常发挥，最后导致失去一个很好的工作机会。

还有就是面试前的准备，自己的实力重要，但是也不能忽略自己对待面试的态度。面试前可以换一个简单的妆，我觉得化妆是最基本的礼仪。因为去面试时，能给面试官一个精神的面貌，可以为自己加上不少分数。

善于通过面试展现自己的优势，运用优势为企业创造财富，从而体现自己的价值。

残酷的现实告诉我们，只有加强自身的修养和知识才能有资格谈自己的梦想。而反观如今的大学，很多人都是得过且过。只是逃避的话，未来是不会出现的。只是想想的话，梦想永远只能是梦想。我们可以问一问自己：你在什么时候会想起自己的梦想。是偶尔不开心的时候、是有人问起你的时候、还是你看见同年龄的人已经在走向梦想的路上发出万丈光芒的时候。

我认为求职面试之前一定要认清自我。你过去是干什么的、现在是干什么的、将来要干什么。雇主他看中的是现在的你，希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。这些问题我们一定要想清楚。

经过几次面试之后，我学到了很多的东西，这为我以后找到一份工作奠定了很好的基础，让我离自己的目标又近了一步，学到得经验使我在以后的面试中增添了很多的自信。这也让我离成功也就更近了一步。

年会心得体会【篇4】

本学期我担任二年级数学老师，现根据教材分析并结合实际教学，谈一些自己的感触。

我想必须做到以下几点：

1。认真学习教材分析和有关参考书，领会教材编写意图，明确教学任务，弄清双基内容、重点、难点和关键，研究单元、章节和本课在全书中的地位和作用，了解它们之间的内在联系，把握教材知识的全貌。

2。备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。依据教材特点和学生实际情况处理教学内容，选择教学手段和教学方法。从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3。在课堂教学中，重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。注意多提一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

4、作业设计符合“四性”：目的性、科学性、量力性、计划性。精心设计练习和作业。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。认真批阅作业，并进行讲评。每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

6、加强课后辅导，重点是学困生。要把功夫花在学困生的提高上，同时也要兼顾其他学生，使优生更优，使全体学生都能弥补自己的学习缺陷。作为老师，我们必须对“学困生”有一个正确的认识。正因为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。我发现转化“学困生”是有窍门的，只要“学困生”愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。

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