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毕业典礼教师发言稿 篇1

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我们怀着无比激动的心情在此召开我校xx届学生毕业典礼。伴随着成长的喜悦，洋溢着即将收获的兴奋。在此，我谨代表学校全体老师向即将圆满毕业的莘莘学子奉献上我们最诚挚的祝福!向为同学们的成长倾注了热情和智慧的所有老师表示衷心的感谢!

在不知不觉之间，三年时光，一千多个日夜晨昏，就这样匆匆地过去了。同学们，三年的跋涉，三年的苦读，三年的探索，三年的合作，成长了你们，成长了我们，也成长了我们平川二中。有那么多生动的细节，有那么多精彩的瞬间，早已深深地铭刻在我们彼此的心田。是你们，是你们用青春与热情挥洒着绚丽的辉煌;是你们，是你们用勤奋与智慧编织了初中生活的温馨与坚强。三年的初中生活，老师不会忘记在富有青春活力的广播操中，你们充满朝气的那份洒脱，在美丽宽阔的运动场上，不甘落后、奋起直追的那份执着。同样，老师更不会忘记，在窗明几净的教室里，你们因基础薄弱上课坚持听讲的那份坚毅，你们几经艰难走出困境的那份喜悦。

今天，我们可以自豪地说，我们在打造品牌学校的道路上已经迈出了成功的一步。我们平川二中的同学是好样的，老师是优秀的。一次又一次的奥赛捷报可以证明，教学楼前校园动态栏里一次次展示的各类师生荣誉证书及各类刊物上发表的作品可以见证，尤其是你们勇于挑战师大附中的精神可以说明，学校门口马路上悬挂的横幅更可肯定。的确，我们平川二中的师生都优秀得很，棒得很。请为我们共同的努力而喝彩!为我们创造的辉煌成就而鼓掌!

三年来，老师和你们一起苦乐共担，荣辱与共。作为老师，我们快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦，也许你们曾厌烦过老师的唠叨，埋怨过老师的严厉，反感过老师的批评。但是，请你们理解老师，理解老师恨铁不成钢的心情，请你们体会老师渴盼你们立志成才的心愿。此时此刻，老师们的脑海里都满是你们的影子你们有的个性活跃飞扬，有的文静可爱，有的技能娴熟高超，有的学习坚毅求实。三年的师生情谊，似一杯浓浓的醇香的酒，而今，离别在即，也不禁有些留恋。

初中毕业，是一首生动的离别歌，更是青春成长的里程碑。它不是终点，而是一个新的起点。十六年的成长，已经让你们懂得责任的含义，九年的学习更使你们懂得了战胜自己的粗心、自满和懦弱。同学们!没有比人更高的山，没有比脚更长的路。平川二中，只是你们人生的一个驿站，今后还有更为广阔的天地任你们驰骋，还有更美好的前程任你们去展望。让青春与你们为伍，让希望和你们同行，成功一定会属于今天精彩，明天更辉煌的你们!

最后，我代表全体老师给你们五千万，千万要健康，千万要快乐，千万要自信，千万要拼搏，千万不要忘记母校。愿同学们，如愿以尝，美梦成真，金榜题名。母校期待着你们，老师静候着你们的佳音，来回报母校，感恩老师。愿你们求学路上，百尺竿头更进一步!谢谢!

毕业典礼教师发言稿 篇2

各位老师、家长、同学们：

大家上午好！年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。且看栀子花开日，又是一年毕业时。非常荣幸，我能够作为教师代表，在这个隆重的时刻，向xx届全体毕业生表示热烈的祝贺！祝贺你们圆满完成学业，从此迈向新的征程！

同学们，这里珍藏着你们青春岁月中最值得怀念的日子，这里见证了你们人生历程中最重大的一次飞跃。四年前，你们从全国各地来到xxxx大学xx学院，满怀希望和憧憬。四年来，学院始终按照育人为本的理念，积极为大家提供良好的教学环境、师资和服务。你们的学习和生活，始终牵动着学院每一位领导、每一位老师的心，这里的一草一木，始终伴随并见证着你们和xx的共同成长。在这四年中，作为xx学子，你们进社区、下农村进行科普宣讲、参加义务劳动；你们踊跃无偿献血、加入中华骨髓库，意气风发地投入xx奥运志愿者服务工作；以及你们在汶川、玉树地震灾难后表现出的高度团结和奉献精神，让人们看到了新一代青年的旺盛激情和崇高品质，让人们明白了过去对80后的担心是多余的。在你们身上，我们看到了年轻一代的成长，看到了积极向上、奋斗不息的精神，看到了肩负祖国未来、民族希望的一个群体，我们为你们的成长成熟感到由衷的高兴和骄傲！

同学们，“总以为毕业遥遥无期，转眼却各奔东西”，在这毕业离校之际，请允许我代表全体老师送你们三句话以共勉。

我的第一句话是：保持身心的健康。身心健康是一切事业的支点，是生命价值实现的基础。毛主席有两句名言大家一定很熟悉，一句是“身体是革命的本钱”，就是希望我们要保证身体健康。身体健康才能打拼事业，才能享受生活，我们不希望大家成为与病魔斗争的劳模典型。另一句话是“人是要有点精神的”，这就是要我们充满信心、斗志昂扬地面对现实和未来，时刻保持一种积极健康的心态，时刻保持着自己良好的精神风貌！

我的第二句话是：成为最好的自己。一般认为，教育的首要任务是教会学生做人，我认为“做人”二字太抽象，教育的全部目的'应该是要引导学生如何成为最好的自己。按照马斯洛的观点，每个人都有自我实现的需要。古希腊也有一句名言：认识你自己。但认识自己的目的是什么呢？我认为是为了实现自己，成为最好的自己。每个xx人都应该自信，xx学生和清华学生一样，生命潜能都是对等的，因为它们都是可以无限激发的。请千万不要因为你是三本学生或老师而自卑，请一定要让三本学校因为你而自信。记得马云说过一句很自信的话：我不在乎别人怎么看我，但我很在乎我怎么看这个世界！

毕业典礼教师发言稿 篇3

各位家长、小朋友：

你们好！

今天在这里隆重召开大班毕业典礼，离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将于孩子们分别的黯然离情，作为教师我们内心说不出的高兴和不舍，为了你们即将成为一名小学生而高兴，为你们即将离开我们而依依不舍。

孩子们老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光。我们在一起忘情的游戏、开心的歌唱，稚嫩的小手送到老师嘴边，用甜甜的声音安慰老师。这一幕幕情景在我脑海中又重新浮现。

我们在相知相伴中度过的这些日子里，深深的友谊之桥在我们之间架起，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们对我们带来的快乐！如今，你们即将离开幼儿园，进入小学去实现人生的第一个转折点，在这里我代表班级的三位老师真诚的祝福，好好学习，天天向上，愿你们以最好的成绩报答父母、报答老师。

同时，我也代表各位老师向家长们表示深深的感谢，多少次为制作教玩具帮助我们搜集材料，为我们共同教育好孩子献计献策。正是因为你们的配合与支持，才使我们的保教工作顺利进行，正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。

今天我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成；愿可爱的孩子在广阔的天地中自由翱翔、大有作为。

毕业典礼教师发言稿 篇4

尊敬的各位

大家好!

今日是一个令人难忘又值得庆贺的日子，在坐的同学经过自我五年的努力圆满的完成了小学阶段的学习，即将告别金色童年，跨入新的征程。在那里，首先让我代表小学部的全体教师向你们表示衷心的祝贺。

此时此刻，望着你们一张张纯真又幸福的笑脸，我的眼前似乎又浮现出你们在校的点点滴滴。五年的时间我们携手走过，小小的教室，洒下了我们的欢笑，记下了我们拼搏的身影，铭刻了我们豪迈的誓言。我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友，彼此之间建立了深厚的师生情。回首那已经过去的五年，就好像发生在昨日，每一位教师都不会忘记：你们第一次走进漂亮整洁的宿舍，躺在舒适的小床上那兴奋的神情;你们第一次在鲜艳的国旗下戴上红领巾时庄严的模样;你们经过自我的课余学习在舞台上展示艺术才华的身影;你们用自我的勤奋回报给教师们的累累硕果：在全国举行的各类比赛中你们多次获得好成绩，为学校赢得了许许多多的赞誉!五年来在南山双语学校小学部这片沃土上，在学校

学校不仅仅是你们成长的摇篮，你们在那里放飞了梦想，播种了期望。但今日，你们将要告别母校，教师真诚期

雄鹰之所以在蔚蓝的天空中振翅高飞，自由翱翔，是因为他们拥有了一对历经狂风暴雨、严寒酷暑磨砺的坚硬翅膀，愿你们像雄鹰一样勇敢地高飞，去迎接更灿烂的明天，去拥抱更耀眼的太阳。

最终，愿你们用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!

祝你们学有所成，前程似锦!

毕业典礼教师发言稿 篇5

尊敬的学院领导、各位老师，亲爱的XX届毕业生同学们：

大家好!

首先，为XX届毕业生同学们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿。

今天，政法学院在这里隆重举行XX届毕业生毕业典礼。我深感荣幸，能够作为教师代表站在讲台上，再为同学们唠叨几许。

同学们，四年前，你们背着行囊来到广东技术师范学院政法学院开始大学生活。四年后，同样的行囊里装载着的又是怎样的行李呢?是一袋袋的学问?还是一包包的生活?还是一箱箱的青春岁月?

同学们，大学四年的时间里，每天都发生着很多很多的事，与你擦身而过的有很多很多的人，其中有多少成为了你的记忆，装载在你的行囊中，陪着你继续你人生的旅程呢!

同学们，是否还记得当初刚来报到看着这娇小的北校区所感到的失落和对新校区的向往与期盼;是否还记得刚刚进入大学对所学专业的懵懂和对未来出路茫然与纠结?在大学的学习中，你是否尝试了挂科的味道，是否还对那位让你挂科的老师耿耿于怀;你是否感受到老师给予的爱的鼓励，是否还记得那位鼓励你的老师的循循教诲?在这小小的校园里，有哪些地方是你做主的地盘，是图书馆某个位子还是某个教室的某个座位?而图书馆中又有哪些藏书留下了你的墨宝和指纹?而教室中的课座上是否留下了你对“课桌文化”的贡献?大学四年过去了，让你记住的是那句常常传说的“以德为行，以学为上”，还是“厚德博学、唯实求新”的校训?是那长年不给力的校园网，还是冬天那纠结的热水?是那神马都浮云的哥的传说，还是那雷死人不偿命的姐的狂放?

同学们，看看现在坐在你旁边的同学们吧，同窗四年，在这里面，肯定有和你同在球场上挥洒汗水的人，有在场边为你默默加油或高呼呐喊的.人;肯定有和你引吭高歌的人;肯定有和你把酒论英雄的人;肯定有和你一起“压马路”的人;也肯定有在你失意的时候，陪你抽烟喝酒、聊天到天亮的兄弟姐妹;可能还有是拒绝过你、伤害过你、让你讨厌、让你不爽的人。但无论怎样，这些人陪着你度过人生中最宝贵的时光，在未来同事之间大概不会有如同学之间简单的关系，所以，同学们珍惜这份四年来的情谊吧，不管是现在，还是将来。大学时代的朋友将是你人生中最大的资源和财富。

同学们，大学时光是人生中最浪漫的年代，也只有这一种浪漫，能如歌里唱着的那样：在雨夜，在街头，那盏路灯下，和几个朋友;闭着眼，仰着头，尝着雨的味道。在这四年里，有种浪漫能以领悟驱赶哀愁，在年轻的夜里分享着彼此的拥有，讨论着人生的春秋，探讨着活着的理由。

人生如似戏剧，而在四年大学的情节中，你有着怎样的难以忘怀的记忆，有着怎样起伏跌宕的剧情?但是，无论这段情节有着怎样的剧情，也无论情节中是以何种表现手法来演绎，更无论在情节之中有哪些角色和观众，不能否定也不能忘记的是，你所经历的四年是人生中最浪漫的年代，你们都是这个年代中浪漫的人。当某一天思忆年华之时，当你们习惯了一切，当你们忘记了浪漫，再回首那段富有浪漫的情节，你会以怎样的方式去将浪漫传说?

人生中，我们需要面对许多选择。最近这段时间里，同学们也面对了不少的选择，选择将以怎样的方式走入工作的社会，选择是留在大城市、还是回到家乡、或是农村或是西部，也有不少同学纠结于自己的抉择。但是，无论你做了什么选择，都不要对现状去抱怨和怀疑，也别去幻想另一条生命轴线上会发生什么、有怎样美丽的风景。世事万变，多年以后是为何样，此时无人能说清道明。请同学们以淡定的心态，给予往日更多的鉴赏，给予未来更多的发现。

同学们，你们所处的是一个纷繁复杂的社会。不管那些明星们有没有分手，请你们继续相信爱情;不管生活的压力大得伤不伤得起，请你们相信成功需要付出和磨练;不管你有没有亲朋好友叫李刚，请你们相信社会总有公义在;不管鼓不鼓励你革命，请你们对生活持有革命的情怀;也不管鼓不鼓励你建党，请你们以建党的激情成就你人生的伟业。

同学们，大学生活到此要告一段落了。也许你没有在这个地方留下什么，这个地方也没给予你什么，但是，我能告诉你们的是，在这个将要结束的时代、在这个即将离开的地方，有着你难以磨灭的记忆，有着你一生中最羡慕的状态。当有一天，你重踏这片土地时，它已经非这般模样了，你一样会有着失落，有着无尽的缅怀。

“相聚不知时光短，别离才知情谊浓。”当校园渐成风景，当忙碌渐成习惯，希望你们常回来看看，看看校园的变化，说说你生活的感受，听听老师的唠叨。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”曾经你们不能以学校为荣，但我们相信将来，学校会以你们为荣。

亲爱的同学们，请一路走好，给力的你们必定会有给力的未来!

毕业典礼教师发言稿 篇6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我们欢聚一堂，举行实验小学xxxx届毕业典礼。我代表全体老师向圆满完成小学学业的同学们表示祝贺，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的老师们致以崇高的敬意！

六年的学习时光是短暂的`，却是美好又难忘的。实验小学留下了你们成长的足迹，学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐：忘不了入队仪式时的虔诚惊喜，忘不了各项比赛时的团结一致，忘不了骄傲的欢笑，也忘不了委屈的哭泣……我们之间留下了太多的回忆，也许老师因为学习而对你们太严厉了，也许因为心急而冤枉了你们，在此请你们原谅。同学们，无论怎样老师永远爱你们。正如泰戈尔所说的：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你们走得多远，老师的心总是和你们连在一起！

人生是一段旅程，学习是沿途最美丽的风景。短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。你们六年的努力成长了自我，也成长了实验小学。你们的精心呵护，才有了今天的绿色校园；你们的刻苦求知，才有了母校的育人成就；你们的良好品行，才有了许多值得称颂的典型事例……

今天你们小学毕业了，即将离开母校，踏上人生新的征程。此时此刻，充盈在我们心间的既有师生之情，更有惜别之意。清晨从梦中醒来，如果你感受到一缕温暖的阳光，听到鸟儿在枝头鸣唱，那一定是老师在亲切地叮咛：把握好每一天！每个夜晚暮色温柔地降临，如果你听到有风在窗外飞舞，那一定是老师在深情地祝福！

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我衷心地祝愿同学们，在新的学习环境中努力攀登，勇往直前！母校的全体老师将继续关注你们的成长，愿更多的同学们能像在座的北大学子吴奇伟那样，让实验小学因你们而精彩！

毕业典礼教师发言稿 篇7

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

早上好！

炎炎六月，职中飘香，骊歌轻起，滚滚而来的热浪激荡着我们的心潮，“潮平两岸阔，风正一帆悬。”怀着茁壮成长的喜悦，即将收获的激动，依依难舍的留恋……我们相聚一堂。这是一个送别的时刻，也是一个充满希望的时刻。在此，我代表所有老师向即将展翅高飞的高三学子表示热烈的祝贺！

举额的瞬间，我们仍然嗅到了那一年的栀子花香。昨天，你们带着孩提的稚气，怀着憧憬和梦想迈进了职教中心的大门。一张张青春的脸上写满坚毅与自豪。从此，校园的小路上有了你们励志的足迹，教学楼里有了你们勤奋苦读的身影，篮球场上记下了你们快乐的心境，礼堂内回荡着你们一次次文艺演出的激情歌声……你们青春舞姿闪耀在学校的舞台上。作为老师，我们“快乐着你们的快乐，悲伤着你们的悲伤”。也许你曾厌烦过老师的唠叨，埋怨过老师的严厉，反感过老师的批评。但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们理解老师渴盼你们立志成才的心愿，老师为你们成长所付出的心血也许只有等你们长大后，才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情！

毕业典礼教师发言稿 篇8

初中毕业典礼教师代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天是个特殊的日子。此时此刻，我们欢聚一堂，隆重举行2020届初中毕业典礼。首先，请允许我代表全体老师，向圆满完成初中三年学业的九年级毕业生表示祝贺，祝贺你们将从一个新的起点开始人生的又一段新征程。

三年的时光就这样匆匆而逝。回想起一路走来的一幕幕，仿佛就在昨天。三年的初中生活，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了稚气，获得了自信；从入校时，一个个懵懂的小学生长成了如今风华正茂的青年。

三年来，老师和你们一起苦乐共担。作为老师，我们“快乐着你们的快乐，悲伤着你们的悲伤”。这三年里，难忘我们风雨共渡，解决一个又一个难题；难忘我们共庆节日，留下一片片欢声笑语；难忘我们齐心协力，运动场上创造佳绩。你们是否也记得，你们考试中的一个小小失误，都有老师无数次的追悔；你们每一次的进步，都有老师发自肺腑的喜悦。多少次耐心细致的亲切教诲，多少次面对面的促膝谈心，你们的喜怒哀乐，一颦一笑无不牵挂着所有任课老师的心。请你们理解老师渴盼你们立志成才的心愿，全因你们已与这美丽的六中融为了一体。

亲爱的同学们，在你们即将离开这里、准备踏上新征程之时，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福，时刻以一种昂扬向上的精神风貌，在人生最为关键的路上走好这几步，相信你们的人生将会更加充实丰盈。这里老师对大家有四点期望：

一、老师期望你们拥有阳光的思想，睿智的思维。面对各种环境，不同的经历，可能会让你们面对选择，此时，惟有清醒的头脑、方能指引你正确的人生航向。

二、老师期望你们要拥有爱和宽容。漫漫人生征途，当你们面对困难和挑战时，对自己保留一份爱和宽容，让自己的身心多一点健康和明朗，让自己的生活多一点快乐和从容。你们的世界也会因此而与众不同。

三、老师期望你们学会负责。对自己负责，有理想、勤学习；对父母负责，做好儿女；对学校负责，做好学生；惟有承担起自己的人生责任，才能真正实现你的人生价值。

四、老师期望你们学会感恩。父母的养育、师长的教诲、同窗的情谊对你们每个人都是恩情，知恩图报，珍惜自己得到的所有关爱。

同学们，前进的道路上，一定会有更多的疑问，更多的艰辛，更多的磨难。但请记住，无论你们走到哪里，六中永远是你们的坚强后盾；六中的老师时刻都在关注着你们的每一点进步，你们的成功将是老师最大的安慰和骄傲！

后天的中考，你们一定要调整好生物钟，蓄足精神，放下包袱，轻装上阵，在考场上决不放弃获得任何一分的努力，老师相信同学们一定能够发挥出自己最好的水平，期待着你们的捷报频频传来。最后，感谢时光，感谢遇见，感谢挥汗苦读、奋力拼搏的你们，明天的明天，欢迎大家常回家看看，看看美丽的六中，寻找纯真的初中时光，体味浓浓的师生情怀！

谢谢大家！

毕业典礼教师发言稿 篇9

尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：

大家上午好！

今天我们在这里举行高三毕业典礼，我很荣幸代表全体老师在这里发言。首先，请允许我怀着最激动的心情，带着最诚挚的情感，向全体高三的同学表示最衷心的祝贺——祝贺你们高中顺利毕业!

三年前的火红九月，我们曾在这里召开过入学典礼。那时你们满怀自信和兴奋跨入了临沂一中的校门，成为一名光荣的一中人，开始了三年虽紧张却也有序、虽辛苦却也快乐的高中生活。（音乐）可是高中是一本太仓促的书，不知不觉，一千多页就这样匆匆翻过，时间过得好快呀，转瞬间我们来到了分别的十字路口。

回忆三年，那么多生动的细节，那么多精彩的瞬间早已深深铭刻在我们彼此的心头。是你们用勤奋与智慧编织了高中生活的丰富和多彩,是你们用青春与热情挥洒出十八岁的绚烂和辉煌。

我们不会忘记，在窗明几净的教室里你们认真听课的那份较真和专注，在浩瀚的题海中奋不顾身的那份勇敢与喜悦；

我们不会忘记，在精彩纷呈的舞台上你们那份豪情与洒脱，在宽阔平整的运动场上你们不甘落后、奋起直追的那份坚强与执着；

知道吗？其实我喜欢你

喜欢你课堂上凝神思索认真的眼神；喜欢你与我唇枪舌战的那份倔强；喜欢你皱着小眉头说着那句“为什么”；喜欢下课后跟着出来的“小尾巴” ；喜欢你气喘吁吁的跑到办公室背诵课文或者听写方程式的紧张劲儿；喜欢你早读时困了却逼着自己站起来接着读的坚持；喜欢你运动场虽然受伤却毫不畏惧努力奔跑的身影；喜欢你篮球赛上为班级打拼的男神气质；喜欢你在舞台上跳舞、唱歌、演讲、辩论的青春；喜欢你偷偷塞给我的平安果，喜欢你遇到我的那一句腼腆的“老师好”...

可是，我从来没说过...那你们呢？说过吗？想过吗？那你会不会有时在怨我们？

你会怨我们布置作业多吗？其实就是希望你能多懂一点，多熟悉一点，这每一张试卷都凝聚了老师的智慧和汗水；

你会怨我们下课时拖堂吗？其实就是想把这道题这个知识点讲的完整一点；

你会怨我们去查你午休和晚休吗？其实就是想让你休息的环境更加安静一点；

你会怨我们在你犯错的时候通知家长吗？其实就是让家长对天天住校的你多了解一点，也让你的家长更加放心一点；

你会怨我们不让你带智能手机吗？其实就是想让你在学习上更加专注一点，毕竟手机里没有你的未来；

可是为了这些，

为了这一些，你们的周校长不顾自己严重的颈椎腰椎的疼痛，一天要跑近百公里往返于三个校区进行督导和管理，需要去医院的时候总是说：再等等，等忙过去，等考完试...；

为了这些，你们的魏主任因操劳过度受伤后并未完全康复便坚持回到自己的工作的岗位，即使还有睡眠和耳鸣问题仍然坚持每一天每一节课都踱步在这仅仅两层的教学楼里，以前是那么热爱运动的人，现在我每每有空去打球都会想起他受伤前在球室的身影，再也不敢说那句“魏主任去打球吧”；

为了这些，你们的老师需要每天两个小时奔波在路上，来的时候班车上总是热闹的，而下班回去时老师太过辛苦，车上总是安静的；

为了这些，你们的老师需要早起晚归，可能一整天也见不到自己的孩子，不，又或许是一个周才能回家一次，火车票和汽车票已经堆满了整个抽屉，她们和你们呆在一起的时间比家人还要长吧；

为了这些，你们的老师怀孕反应严重或者走路都不方便了还得坚持上课；

为了这些，你们的老师有时需要等孩子睡了才能重新起来备课，有时需要把孩子抱走才敢离开去上班；

记得我儿子刚刚过去的期中考试，作文的要求是写一位自己人生中最重要的人，儿子用《就这样慢慢长大》做题目写了最重要的人是妈妈，有一段文字是这样的：妈妈是临沂一中南校区的一位班主任，经常早出晚归，来回一次需要一个小时，后来每天中午能够回来了，我知道路上的时间变成了两个小时，再后来有晚自习的时候下午也可以回来了，我知道路上的时间应该变成了三个小时。三个小时，妈妈在路上在想什么呢？去的时候应该在想她的学生，回来的路上心里应该装着他的儿子吧。

所以你能记得老师陪伴你去医院的日子吗？

你能记得老师送你的圣诞平安果的日子吗？

你能记得老师陪你们一起打球的日子吗？

你能记得老师给你们炒野菜的日子吗？

你能记得坐在电瓶车的后座上老师带着你的日子吗？

你能记得老师和你们一起包水饺吃水饺的日子吗？

你能记得老师偷偷带你们一起出行春游的日子吗？

你能记得我们一起哭、一起笑的疯狂高三吗？

你能只记得快乐忘记一些矛盾和忧愁吗？

此时此刻，如果你问我最想说什么，我想应该是：希望大家快点走。

因为我们舍不得再看见你天天埋在试卷的海洋里；

舍不得再看见你一晚上为那几道数学题皱紧眉头

舍不得再看见到你缺觉睡眼惺忪的样子

舍不得再看见你考试发挥不利沮丧哭泣的样子

舍不得再看见你高考临近想学好却又静不下来焦躁不安的神情

但是又想说：让时间再慢一点吧，我希望最后的这些日子里，

有的题目你还需要再练练再练练

有的坏习惯还需要再改改再改改

有的心态还需要再调整调整

当你觉得周围乱的时候，不要抱怨，找到自己的位置，安静的坐下来就好；

当考试遇到难题时，不要担心，告诉自己“静下来，我能行”就好；

当高考还有最后的二十几天，不要焦躁，按部就班，脚踏实地就好；

如果说教育是一场遇见，这份遇见确实坚持的不容易！但是我们从来不求回报，无怨无悔，不要问我值不值得，因为爱就是不去问值不值，因为我们看到了你的成绩，见证了你的成长，在你最美的年龄遇到你。

高三的毕业季亦是高考季，和同学们一样，老师也有着大战将至的激动与兴奋，考场如战场，今天我以字为酒，奉上三杯，为你壮胆，为你添威！

第一杯是信心酒，考场上，争夺的不仅仅是知识，更是胆识；愿你有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气，有“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”的霸气，你干吗？

第二杯是智慧酒，在余下的二十几天里，我们需要的不是匹夫之勇，而是智勇双全，不是个人独奏，而是团对合唱；智慧当是耐住寂寞，抵制诱惑；智慧当是处变不惊，灵活缜密；智慧当是眼观大局，知所得失，高考一定是“狭路相逢智者胜”！这一杯你干吗？

第三杯是博爱酒，命运总是对有爱心的人微笑，机遇一定是向着有爱心的人垂青。 所以我们应当爱上高考，感谢它为你们的青春淬火；爱上对手，感谢他们为我们人生助力；我想高考亦是生活，只要有一颗爱心就好。只要你努力前行，不懈追求，一切都是准时的，一切都会是刚刚好，一切都是最好的安排！

这一杯你还干吗？

酒过三巡，我们会常说：酒尽话不尽，情长路更长！高考不是生活的全部，只是我们人生中的一小段风景，记得《三体》作者刘慈欣说过，将高考放在宇宙里会更加的微不足道，所以不论高考的结果怎样，临沂一中都是你曾经生活过，经历过，奋斗过的地方，而今天你就要离开...我想再嘱咐你们几句话：要结交“两个朋友”，一个是图书馆、一个是运动场；要培养“两种功夫”，一种是本分、一种是本事；要乐于吃“两样东西”，一样是吃亏，一样是吃苦；要插上“两个翅膀”，一个叫理想，一个叫毅力；要具备“两种力量”，一个是担当，一个是坦荡。

其实三年前我们选择了遇见，今天我们便不得不选择分离。

同学们，无论你们在哪里，都不要忘了回家看看，来看看你们的老师，看看你们的校友，看看你们曾经留下过一颦一笑，一举手一投足的母校，一中只是你们人生的一个驿站，孩子们，腰板挺起来，行囊背起来，我坚信，未来一定属于今天精彩明天更加精彩的你们！青春与你们为伍，希望与你们同行，成功永远属于你们！谢谢大家！

毕业典礼教师发言稿 篇10

亲爱的20__届的小伙子们，姑娘们：

大家下午好！一年一度毕业季，壮怀激烈花开时。相伴三年，缘牵一生，很荣幸能作为高三教师代表发言，见证同学们青春华年中这个庄严的时刻。此时此刻，清水湾是一张拉紧的硬弓，同学们正是架在弦上的利箭，只待高考一声令下，在座的你们便会破空穿云，各自冲向梦想的大学。对于老师，你们可以选择“爱”或者“不爱”；但对于你们，老师只能选择“爱”或“更爱”。对于母校，你们可以选择“在意”或者“不在意”，但对于你们，学校只能选择“在意”和“很在意”。为什么？因为你是什么，开中就是什么。

走进开中门，永远开中人。校园的草木早已记住了你们的表情，芹江的白鹭早已听到了你们的誓言，母校的老师早已和你们血脉相连。三年的打拼，三年的磨砺，我们已经收获了太多光阴留给我们的故事。都说你们是开中历史上最乖巧最善良最懂事的一届，可你们也是开中历史上最让自己放心最让老师劳心最让学校揪心的一届。说句实在话，这三年，我们走得很不容易：高一时，你们温和从容的性子，不紧不慢的步伐，不怨不怒的表情让老师们伤透了脑筋，我们无法接受一个残忍的现实，竟然连连败给对手常山一中；高二时，你们在五月风雨的洗礼下，在父母老师目光的关注下，庄重走过“成人礼”大门，你们感恩的泪水和激情的诗歌让我们全体老师看到你们身上隐形的翅膀，虽然还是败给常山一中，但全体老师未曾放弃，牛气的你们也未曾服气；高三时，我们迎来了学校“七十周年”的校庆，猛然发现，我们20__届竟然是是开中历史上“里程碑”的一届，使命感油然而生。我们师生背负着学长们创造的巅峰纪录和兄弟学校的强劲攻势的双重压力，沉稳作战，步步推进，虽然几经起伏，但终于在一次次大型联考中把对手甩在身后。老师们欣慰地笑了，大家相信你们将是开中历史上最耐得住压力最经得起磨砺能写得出奇迹的一届。

毕业典礼教师发言稿 篇11

尊敬的各位老师，还有我亲爱的同学们：

大家好!今天我非常荣幸的站在这里，代表西山的老师、西南科技大学的老师，和所有曾经给你们传道授业解惑的老师，在此发言。

年复一年的毕业，就像话剧似的，有人要谢幕，有人要上场，不可避免的人来人往，这一年，逢到了你们――20XX届毕业生青春的又一次散场和再一次碰撞。在这个报告厅里，坐着西南科技大学应用技术学院6个专业的365名毕业生，你们都来自预科班，预科上来的孩子智商都不低，但你们不会workhard去努力地学习，你们只会通宵打dota和c4，女孩呢则花心思去shopping,去化妆，去打扮自己，总的来说，预科的孩子有三大特点：女孩都挺炫男孩都很可爱;各个不是富二代就是官二代;鬼点子挺多，但心眼都不坏!

朝夕相处的三年，老师看着你们一天天退去青涩，走向成熟。今天，看着眼前一张张鲜活、帅气、漂亮、可爱的面孔，不由地使我想起了我们共同经历过的点点滴滴。

从军训时你们的挥汗如雨，哭哭啼啼，咬牙坚持，运动场上的呼叫呐喊，矫健身子;考试顺利时的得意，作弊时的狡黠，最让人难忘的是5.12强震时的惊慌失措到后来面对余震时的平静从容，甲流袭来时，恐惧逃避，以及最后面对发烧同学的淡定，还有玉树地震时慷慨解囊和同情唏嘘，这三年中平凡的和不平凡的经历都共同铸就了你们现在的成熟和智慧……这一切幸运不幸运，不是每一届学生都能够经历的。

六月是毕业生的舞台，今年的六月也特别的清凉，但回忆和眼泪仍是它的背景和主旋律。就是在这样季节，你们要毕业了。不管你喜不喜欢，西南科技大学应用技术学院已经注定成为了你生命中的一部分，在一个地方度过，在另一段地方怀念。每个人，都会经历无数的舍得，或不舍得的离别，不管那个地方是不是你喜欢的。

我想西山也一定不会忘记你们，西山的老师，宿管阿姨，包括西山的门卫，小卖部的老板、打野的的师傅都不会忘记你们的青春笑声，热情汗水，懵懵懂懂的初恋，同窗的情谊，寝室的争吵，评优时的不满争执，

从今天起，你们都将跨入人生的一个崭新的阶段，考上本科的同学将会在新的院校里继续学习，没有继续学业而步入社会的同学会更加坚强地面对人生，你们坚韧的生命在经受了就业挫折的洗礼之后会更加朝气蓬勃。

毕业典礼教师发言稿 篇12

文章在了解国内教师素质研究现状的基础上，探讨了网络环境下高职学院外语教师素质的内涵：高尚的职业道德、崭新的职业教育观念、完整的知识结构、卓越的外语教学能力、丰富的信息素养。在剖析了目前外语教师素质存在的问题后，提出了培养外语教师素质的有效对策和途径。

在多媒体网络环境下，教师不再是知识的唯一来源，而是教学大纲的制定者、教学的设计者、教学课堂的管理者、组织者及协作者、学生知识构建的帮助者和促进者、学生自主学习的监控者、评估者及网络导航者、学生人格的塑造者、心理协调者、具有终身学习信念的研究者等。教师所有这些角色的转变，都需要外语教师具备网络时代所要求的全新的基本素质。探讨高职院校外语教师素质是应对职业教育改革，顺应信息技术发展要求，满足知识更新的很有必要的一项重要研究课题。

“教师素质”至今尚未有统一的界定。一般认为，教师素质是教师稳固的职业品质，它是以人的先天天赋为基础，通过科学--教育和自我修养而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业素质。林崇德将理论研究与实证研究相结合，将教师素质定义为“教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和”。并将教师素质分为：教师的职业理想、知识水平、教育观念、教学监控能力、教学行为和策略，并在此基础上构建了教师素质结构模型。刘三灵根据林崇德先生的“三层次五成分”教师素质观，将高校外语教师素质的内涵概括为职业理想、知识水平、教育观念、教学监控能力以及教学行为与策略等五个方面。李影认为外语教师的素质应该包括以下几方面的内容：建立正确的外语教学专业信念，掌握外语教学必需的专业知识和能力，培养正确的专业情意，树立专业发展意识。

根据以上对于外语教师素质的阐述，笔者认为网络环境下的高职院校外语教师素质指从事外语教学的教师在保持与外语发展同步的背景下，应具备的职业道德、职业教育观念、知识结构、教学专业能力、信息素养等五个方面的总和。教师的职业道德是教师在从事教育教学活动的过程中，其思想和行为所应遵循的道德规范和准则，简称师德。教师的教育观念是教师在职业教育教学中所形成的对职业教育问题的认识和看法，特别是对自己的教学能力和所教学生的主体性认识。外语教师的知识结构包括教育理论知识、外语专业知识和个人实践知识，是教师从事教育工作的前提条件。教师的教学专业能力指教师的教学设计能力、教学实施能力、教学监控能力、教科研能力。信息素养指教师应具备较高的信息意识素养，丰富的信息知识素养，对信息进行处理、应用和交流，对教学媒体进行整合的信息能力素养和信息人格素养。

职业道德对于提高外语教学质量和学生职业能力意义重大，而网络环境对外语教师的职业道德修养又提出了新的要求。但目前高职院校部分外语教师存在一些不健康的心理，自身职业道德修养不够。如缺乏对教育事业的热爱，对学生的关心；缺乏正确处理人际关系的能力，竞争意识差；热衷于第二职业，对本职工作敷衍了事，缺乏敬业精神；对课程改革持漠不关心的态度，忽视实际工作能力和实践能力的提高等。这样带来的严重后果是教师威信下降，对学生的就业观、人生观和世界观带来严重的不良影响。

尽管大部分教师对现代教育观念持认同态度，并努力更新自己的观念，但不少教师在教学实践中却没有真正渗透新的理念。目前，有些外语教师还未能从根本上消除传统教育观念的束缚，教育理念不新，教学能力较弱，在以学生为中心的教学实践中难以引导学生自主学习和合作学习，难以真正做到“授人以渔”。中国外语教育研究中心于初在48所院校九百多位高校英语教师中进行了一次问卷调查，82.5％的高校英语教师认为，只要自己的英语功底好就能教好外语了，70.9％的英语教师认为教英语并不难，60％以上的英语教师课堂活动就是“讲解课文”和“做课文练习”。

教育理论知识和外语理论知识的欠缺。通过面谈，笔者及项目组成员得知教师对教育理论知识掌握较少，70％的老师认为在教学中最欠缺的知识是“教育学、心理学知识和职业教育知识”。另外，教师对外语教学和学习理论知识、语言学知识的掌握情况同样不容乐观。此外，教师知识面狭窄，缺乏实践性知识。通过调查显示，有些教师除了外语语言知识外，对英语国家的跨文化交际知识和网络技术方面的实践性知识了解得很少，不能满足以学生生活场景和职业场景为主线，以情景、项目、任务为形式，以丰富多彩、涉及生活和职业的方方面面为内容的外语教学。

第一，不少外语教师的教学设计和教学实施能力不强。部分教师不能在网络环境下变换角色，组织有效的教学活动，师生之间、生生之间、师生与教学资源、教学支撑环境之间的互动不够，不能有效地组织网络教学和网络课程自主学习。夏纪梅的调查显示，90％的被试教师认为自己在外语课堂上的主要角色是“语言讲解者”和“语言示范者”。第二，部分教师教育科研能力缺乏。梅德明在调查中发现近两年发表论文的教师只占教师总数的21.3％。教师知识结构与教学理论得不到更新，使外语教学质量无法得到有效提高。第三，教师的教学监控和评价能力也不强。在高职院校大班外语教学很普遍，因为教学任务重，部分老师对学生学习全过程缺乏有效的监控措施。在教学监控和评价中，教师的评价理念不新；缺少对学生学习过程(学习态度、学习状态、学习效果等)的监控和评价；缺少多样化的评价手段；评价主体上缺少自评和学生间互评，还未形成能力本位的监控和评价指标体系。 “

目前，部分高职院校外语教师虽然具备了一定的信息意识，但整体的信息能力水平偏低。部分教师的信息观念素养不新，信息知识素养不够，信息能力素养不强，信息人格素养不够高尚。尤其是对现代信息技术的掌握不够，缺乏多媒体技术和计算机网络的使用能力，不少教师还不能熟练用计算机下载教学所需的资料，制作网页和开发教学课件，进行网络教学，更不能通过网上聊天室、电话和视频会议系统等进行同步双向或多向交流，不能开发网络课程和网络学习的平台，不能对网络学习者进行实时监控和评价。

第一，提升教师的政治素养。有计划地组织教师开展邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等政治理论的学习，增强培养高素质人才的责任感，做到爱岗敬业，为人师表。同时，要努力形成师德榜样的氛围，树立典型的师德榜样。第二，提升教师的职业道德素质。教师应树立全面素质教育和以学生为中心的教育理念，教师职业道德素质的培养贯穿在整个教育职业生涯中，通过不间断的教学实践与反思，逐步提高，“实践+反思”是新的环境下外语教师职业道德培养的一种范式。

第一，教师要学习和了解一些相关的职业教育观念、先进理论和职业教育培养模式。如就业导向、工学结合教学、素质基础、能力目标、项目载体、行动引导、能力实训、建构学习、学生主体、知识理论实践一体化等职业理念。如建构主义学习理论、人本主义理论、多元智能学习理论、行动导向教学等理论。如德国的双元制、加拿大的CBE、英国的.NVQ、澳大利亚的TAFE、美国的社区学院等职业教育培养模式。通过理论的学习，让教师真正理解职业教育和外语教育的目标内涵，并形成自己的教育信念。第二，教师要树立正确的学生观、课程观。多媒体网络环境下高职院校外语教师的角色应重新定位，教学的中心不再是教师，而是以学生为中心，学生是主体。在整个课程设计过程中要坚持戴士弘教授所倡导的三条原则：能力目标、任务训练、学生主体。这也是评价职业教育课程的三条新的标准。因此，外语教师应投入到教学改革和课程改革的实践中，在做的过程中，逐渐更新自己的教学理念。

第一，重新定位教师角色，丰富教师专业能力结构内涵。教师应具有新环境下的多重角色：学生学习方式改变的促进者，学生学会自主学习的帮助者，学生开展合作和研究性学习的指导者，学习过程的参与者、监控和评价者，学生具有问题意识和创新精神的培育者，学生全面发展成长的引导者。教师要扮演好这些角色，必须不断丰富自己的能力结构内涵。一要有职业教育课程和教学设计先进思想。以职业活动为导向、素质为基础、能力为目标、学生为主体、项目为载体、网络为环境、信息技术和训练为手段，知识、理论、实践一体化，以便能开发和设计优质的课程和课件。二要在教学实践中实施和运用新型的多元化教学模式，尤其是网络环境下的教学模式。如基于任务驱动的教学模式、基于双主的教学模式、基于资源的主题教学模式、基于问题的教学模式、基于项目的教学模式、基于网络的协作学习模式、自主学习模式、研究性学习模式等。三要科学构建基于能力本位观的监控和评价体系，并应用于评价的实践中。在评价中，注重评价目标和内容、评价主体、评价手段、评价方式、评价环境等方面的多元化，以监控和评价促进教师和学生的共同发展和素质的共同提高。

第二，紧跟职业教育发展方向，增强教学研究能力。多媒体网络环境下，高职学院的外语教师应根据社会、职业和行业领域的新技术、新发展对学生的新要求来进行教学研究。外语教师首先应利用业余时间开展丰富的职业教育和外语教育方面的理论研究，同时要进行外语课程、专业知识、信息技术的有效融合研究，并以此为指导思想开发基于学生职业能力培养的具有职业特色的精品课程、教材、课件、教学方案、网络资源和网络学习的平台，加快外语教育以就业为导向、以服务为宗旨的职业化进程和教师职业化教学研究能力的提升。

第一，要加强教师信息意识和信息观念的培养。高职院校外语教师信息素养的提高，其信息意识和信息观念的培养和形成是关键。通过对教师现代教育技术的培训，改变教师旧的教育教学理念，养成在教学中利用信息技术手段和信息资源的自我意识。第二，提高教师现代信息技术水平和信息实践运用能力。信息素养的提高，需要学校加强对教师信息技术的培训，比如相关常用软件的学习、网络课程和课件的制作的学习、快速上传和下载网络资源的学习。同时还要让教师在学习的基础上，在课堂教学和网络教学实践中利用信息技术进行课程开发、教学设计、外语资源整合、教学课件的制作、科研资料的收集、学生网络课程学习效果的评价等信息实践的运用，以培养教师的信息素养能力和塑造使用信息素养的良好品格。第三，提供政策支持，营造信息素养环境。要形成信息素养环境，高职院校应提供物力、财力和人力进行学校基本的信息技术设备、多媒体网络教室、自主学习中心、校园网等的建设。还要在全院范围组织有关信息技术的教学比赛、教学示范和观摩，并加大奖励力度。而且还要把信息技术的运用能力和信息素养纳入教师的年终评价体系中。这样，教师的信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理等素养才能不断提升。

教师培训的目的就是要提高教师的素质，教师应多参加各类培训，培训的内容和方式及培训的评价方式是影响培训效果的主要因素，所以培训内容、形式、评价方式的选择至关重要。培训内容应包含职业教育和外语教育相关理论、课程和教材开发流程、教学设计和教学实施的范式、现代信息技术学习。培训形式应多样化，如举行专题讲座，邀请专家作报告，外出参加学术会议，听优秀老师的经验介绍，给教师布置课程方案和教学单元设计任务，参观老师的优秀教研成果，举行各种教学竞赛等，最后以教师在培训中的作品和在教学中的实效来评价教师培训的效果。教师职业培训是提高外语教师素质的有效途径，也是教师接受继续教育或终身教育的重要途径。

对高职院校外语教师的素质进行研究，顺应了我国目前高职教育课程改革的要求，丰富了外语教师素质的理论内涵，有助于职业教育部门正确把握高职外语教师的素质现状，并采取措施和办法提升高职院校外语教师的综合素质，也为高职院校职业教育教学改革的全面推广提供了一定的参考价值。

毕业典礼教师发言稿 篇13

今天是我们大学阶段的最后一次团聚，是我们向母校挥手告别的日子，也是我们各奔东西，或进一步深造或走上工作岗位，开启我们人生新征程的日子。在这个即将别离的时刻，能代表中文系届全体毕业生在此发言，我感到非常荣幸。首先，请允许我代表全体毕业生向辛勤培养了我们的各位领导、老师们表示最衷心的感谢，并致以最崇高的敬意!

几年前，我们拎着简单的行李，怀揣着同样的梦想，从全国各地相约在了__学院。从此，我们便成了一家人，组成了一个团结、和谐的大家庭。从进入大学的那天起，这里便成了我们人生路上的第一个驿站;在老师们的引领下，我们一起欢笑，一起打拼，一起见证了__学院发展的一点一滴，也为我们的人生书写了浓墨重彩的一笔。

然而，弹指一挥间，大学时光已经悄然结束了，我们又将背起行囊，开赴新的征程。有人说，大学是一个大熔炉，煅烧出了我们每个人与众不同的精彩人生。其实，虽然我们的母校不能跟一流的大学相提并论，但它同样给了我们一个奋斗的驿站，一个公平的展示自我、锻炼自我的舞台，而我们正是这个平台上自由的舞者;虽然我们的老师们可能不是最优秀的，但是，他们恪尽职守、尽职尽责，尽着自己最大的努力培养教育了我们。在老师们孜孜不倦的教诲下，我们掌握了丰富的专业知识，锻炼了适应社会的能力，给了我们奋飞的翅膀。几年来，我们由当初的天真烂漫、懵懂无知，到今天成熟稳重、壮志满怀，因此，我们成长了。成长了，这便是我们在母校最大的收获。

几年来，同学们之间结下了最纯真的友谊。有过争吵，有过欢笑，更有推心置腹的彻夜卧谈。过去，几乎每个人都说：“这时间过得好慢啊，怎么还不毕业啊?”那是因为我们总觉得毕业还遥遥无期;但是今天我们又说：没想到这么快就要走了……此刻，多了一丝伤感，那是因为我们方才明白了，“毕业”这两个字的分量和沉重。其实这一天终究会来的，只是我们欠缺了一点准备。几年间，我们有过收获的喜悦，也有失落的痛苦，但每个人在前进的道路上难免都会留下或多或少的遗憾。而这样的遗憾和思考，正是我们开始新的人生旅程的不懈动力和力量源泉。

天下没有不散的宴席，在这各奔东西的别离时刻，我们不必悲伤，因为今天我们告别了一段纯真的青春记忆，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代。今天的离别，正是为了明天更好的团聚。暂时的离别并不意味着结束，而恰好是我们寻找新的驿站，开始我们精彩人生的新起点。

请老师们放心，今后，我们一定牢记恩师们的淳淳教诲，牢记“守正出新”的校训，恪守道德、学问、处世、行事之正，运用我们所掌握的专业技能，勤于实践、踏实做事，一步一个脚印书写我们与众不同的人生。为母校争光添彩，用我们的努力和成功来回报社会，回报母校。

最后，请允许我再次代表全体毕业生，祝愿老师们身体安康、工作顺心、万事如意，祝愿我们的母校兴旺发达，再创辉煌!

非常荣幸能作为毕业生代表，站在这里发言。首先请允许我代表__级全体同学感谢我们的母校和老师，感谢你们这四年来的悉心教导和精心栽培!

现在我站在这里，很荣幸，也很忐忑。作为即将离开__大学的年轻一员，我一直在思考：我们新一代_大人，在社会浪潮中该如何传承我们的文化，又该如何在此基础上有所超越?

孔子曰：“大道之行，天下为公。”_大给我们的最大财富，不是权威的理论，不是枯燥的课本，而是一种对真善美的执着信仰和由衷热爱。当白发苍苍、德高望重的老教授们给我们如数家珍般地诠释深奥的学术概念时，我们领悟到了什么是大师的睿智;当锐意进取、开拓创新的中青年学者挥洒自如地展现他们恢弘的风采时，我们体会到了什么是专家的敏锐。在_大，每一次讲授都是一次教育，每一堂讨论都是一次提高，每一次体验都是一次升华。

庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”_大，用对理性的思辨和对人文的关注教出了一群善于思考，勤于钻研，理论和实践同样出色的学生。弱者权利保护中心里的知行合一;辩论赛场上的理性与睿智;支援西部建设无私奉献;风云学子的成长舞台;学术科研，你我争占鳌头;综合竞赛，人人欲领风骚。这一切，是我作为__级毕业生的普通一员，对自己成长在_大的总结，更是每一位从_大走出的学子丰富的四年生活，多彩成长足迹的缩影。因为这里自由的氛围，好学的风气，悠久的传承，厚重的积淀，已经在我们身上深深烙下了印记。每一位_大人拥有的三分信仰，三分思辩，三分历练，还有一分兼容并包，让我们不管将来从事什么行业，都会时刻秉承自强的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇气。

曾子曰：“吾日三省吾身。”请母校放心：不论我们走到哪里，都会谨记母校的教诲，为社会做出自己的贡献!晨钟催醒巍巍江城，东方朝日在此升腾，长江汉水春潮滚滚，扬起新的_大精神。让时间作证，承载着领导的殷殷期盼和老师的深情嘱托，我们__级所有的毕业生，一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大智并脚踏实地的人，做富有责任并敢于勇挑重担的人，不畏艰险、追求卓越，用我们的热血铸造起武大之魂，用我们的脊梁托起一个新的乾坤，不辱__大学学生的称号。

最后，我代表__级所有的毕业生，衷心祝福所有的师长万事顺意，每一位学弟学妹鹏程万里，祝愿我们的__大学永远年轻美丽。

在这艳阳高照，百花争艳的日子里。我们即将要升入初中，离开我们生活了六年的母校。

在这六年中，桩桩事件历历在目，好似好像刚刚发生一样。我记得有一次我数学考砸了，只得了82分，我失魂落魄，觉得自己从一个成绩优异的学生已经转变成一个成绩一般的坏学生。这时，数学老师周老师走来，为我讲解错题，安慰我，使我重振信心，在下一次考试中考了一个醒目的满分。

几年的时间如轻烟一样转瞬即逝。老师们一堂一堂的课，为我们展现了知识的无限魅力。课桌上，那难题犹如暗礁一样布列，老师每一字每一句都把我们往正确的方向引导，使我们有今天这样的成绩。

在母校的时间中，我们也有许多遗憾没有了结。那么多精彩的课堂，我们已经来不及聆听;那么多精彩的活动，我们已经来不及参与;那么多美丽、幸福的校园生活，我们却没法再次细细品味。

让我们把这段美好的记忆留在心中，与相伴了六年母校告别，与为我们辛勤劳动的老师告别，与亲爱的同学们告别，踏入新的初中，迎接新的初中时代!

大家好!我们能一同参加这个毕业典礼，我感到很高兴。

首先，我谨代表全体毕业同学，感谢老师三年来对我们的辛苦教育和培养。此时此刻，回收曾经走过的三年初中生活，会议师生情意同窗岁月，我们都难以抑制住内心的激动，惜别难舍之情也油然而生。

有人说，初中生活是一本仓促的书。三年前，我们带着激动而又景仰的心情迈x一中，三年来，我们在这座知识的圣殿、培养人才的摇篮中，感受她的温暖与丰富。三年的时光，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过，但是，它却给我们留下那么多生动的细节，那么多精彩的片段。其中，有年少的顽皮不懂事，有青涩的失败的经历，有茅塞顿开的成熟感悟，也有回味无穷的成功历程。三年的生活，我们匆忙走过，却充实而美丽;我们流过眼泪，却伴着欢声笑语;我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。三年间，我们x一中一起长大，x一中就是我们温暖的家。在这个欢乐的大家庭里，我们用勤奋和智慧创造了一次又一次辉煌，我们用梦想和青春编织了这温馨绚丽的初中生活。在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢学校的各位领导，感谢我们敬爱的老师，感谢我们亲爱的同学，并向他们送上我们最真诚的祝福!

如果说，三年的初中生活想繁星，它们零星撒在我们回忆中的每个角落，那么，老师便是那深邃的宇宙。正是它的衬托，才使得繁星更加璀璨夺目。

回想起来，有多少次，老师牺牲他们的休息时间给我们补课;有多少次，老师给我们一遍又一遍讲解难题;有多少次，老师承受着我们的抱怨，却仍尽职尽责地督促我们学习。我们知道自己做作业到深夜，却不知老师也同样备课到凌晨;我们知道自己学习一星期很辛苦，却不知道老师工作一周同样很疲惫。我们可以将自己不愉快的心情表现在脸上，但是老师会吗?我们可以用不完成作业的方式表示对老师的不满，但老师能吗?我们有可能挖空心思地来算计老师，但老师可以吗?过去，我们懵懂无知，而现在，经过老师的教导和三年的历练，我们终于在这盛夏的季节采撷到沉甸甸的果实，这是老师汗水的结晶，是来之不易的。在此，我代表全体初三同学，向我们最敬爱的老师们，真诚地道一声：“老师，您辛苦了!”

养兵千日用在一时。如今，我们面临着学习生涯中的一大挑战——中考。但我们应该毫不畏惧、决不退缩。况且，有什么可畏惧的呢?真正让我们感到恐惧的，只是“恐惧”本身。经过三年的历练，雏鹰的翅膀已经坚实，羽毛已经丰满。放眼望去，蓝天在召唤我们，阳光已照亮前方的道路，白云等待与我们同行，高山峻岭也将仰望我们，我们将在暴风中翱翔。

我的演讲完毕，谢谢大家!

在这里放飞梦想：因为你们的付处，慈湖中学才能不断书写一篇又一篇的精彩华章!

三年光阴，寒窗苦读，犹如白驹过隙。然而这三年对同学们来说却是至关重要，你们从一个不懂事的孩子，开始走进朝气蓬勃、奋发有为、风华正茂的青年行列，懂得了学习、生活，懂得了面对社会，有了自己的思想、自己的朋友、自己的天地;你们从简单的基础知识出发，开始向博大精深的科学高峰攀登，学会了思维，掌握了方法，开阔了视野，积累了知识。在你们成长的过程中，我们也学会了许多新的东西，为人生增添了更深刻的体验。

雏鹰终有远飞的时刻，今天，你们就要告别中学时代，去追寻自己的梦想，跨入大学，走向社会，你们将独守面对比中学时代更多的磨难和坎坷。不经历风雨，怎么见彩虹?作为家长，我想增强同学们的责任意识，尤其是在今天，在你们的毕业典礼上。梁启超先生说得好：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”祖国的未来、国家的兴盛，都要靠你们年轻一代来创造。请你们挺起胸膛，勇敢担负起社会的责任。学无止境，成功不在一时。

只要你们始终把拼搏当成一种习惯，终有一天，你们将会饱尝收获的喜悦。期待你们保持优势，战胜不足，勇敢面对挫折，总结成功经验，体现自我价值，再创新的辉煌，为你们的人生添彩，为你们的母校争荣，为我们的祖国争光。

我的发言完了。谢谢老师，谢谢各位家长!

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