本文为励志的句子推荐专题“计算机教学计划”相关内容。

为了保证工作能顺利进行下去，大家要尽早完善好自己工作计划。规划好工作计划，才能保证自己能有条不紊的进行着工作，怎样让自己的工作计划看上去简洁明了呢？励志的句子现在向你推荐计算机教学计划 ，希望对大家有所帮助。

计算机教学计划 【篇1】

一、指导思想

当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

二、学情分析

本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。

１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高

２、学生的计算机基础知识掌握不够牢

３、学生运用电脑的能力较差

４、部分学生上机行为不够规范

５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求

１、培养学生爱护公物的良好习惯

２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣

３、规范学生上机行为

４、对学生适时进行爱国主义教育

四、教材分析

本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。

本教材主要内容如下：

１、信息社会。

2、计算机的组成。

3、计算机的操作系统。

4、熟悉“我的电脑”。

5、用“资源管理器”管理文件。

6、用好“回收站”

教学目标：

①了解信息及其特征.

②了解计算机在信息社会中的地位和作用.

③树立信息意识,培养信息道德.

教学重点:

①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.

②在计算机中如何表示信息.

五、教学措施

１、认真钻研教材，精心备课。

２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。

４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神

计算机教学计划 【篇2】

在我们的教学范畴当中，有一些传统的东西，也有比较符合社会新生形态的课程。学习哪一种都是在给自己寻求提升的途径，思想上或者是能力上肯定会得到收获的。他不单是那种庸俗眼光下的成才，还是对个人修养和魅力的一种挖掘方式，要是不走这个过程，人的思维就没法活跃起来，对事情理解的角度和深度都做不到完善。信息技术学完之后就算自己不从事这方面的行业，起码可以解锁一种思维方式，这个对成长还是比较有力的。所以我必须慎重看待自己的授课，下面便是我的学期计划。

一、基本情况

虽然大部分学生都有过接触电脑，可他们只是从业余的角度去了解的，没有做过太深的探索，那就导致收到的认识比较浅显而且过于表面化。也不能使他们掌握深度的思维方式，若是不用心学好它，那么便注定在学生的认知和思维中缺少一种元素。所以我就得从专业的层面来给他们做好引导，从而对新思维和知识形态都有较全面的了解。

二、自我突破

只有授课的力度足够强，方可使学生得到有价值的内容，没有别的途径可以选择，唯有从我自身上来完成这项努力。除了把课给备好，将教材完整透彻的分析到位，我还得抓紧搞好自己的技能水平。能够高效应对各种授课演示需要，以精炼娴熟的示范引发学生对课堂的敬畏。

三、目标成效

教会他们简单易学的常识知识学习的起步阶段，从最单纯的概念讲演开始，我就得逐步增加信息量，给学生们不只更大的学习量。虽然看似是有些压力，可这是体验思维的可靠方式。必须要足够多的理念学习，还得经过频繁高强度的练习，以达到精通。

计算机教学计划 【篇3】

第十五课计算机病毒及防治 教案

【教学目标】

知识与技能：用百度搜索引擎；找到如何做一个合格网民；全国青少年网络文明公约；网上安全承诺书；小学生网络安全知识，第十五课计算机病毒及防治 教案（清华版）。

过程与方法：通过自主学习的方法，复习搜索引擎的操作；通过小组协作学习的方法，掌握如何做一个合格网民；全国青少年网络文明公约；小学生网络安全知识。情感、态度与价值观：培养学生正确判断信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。

【教学重难点】重点：如何做一个合格网民；小学生网络安全知识。难点：教会学生灵活运用不同的方法，掌握小学生网络安全知识，解决实际问题。

【教学过程】

一、组织教学学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。

二、讲授新课老师：同学们知道如何做一个合格网民吗？学生：……！老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，用自己的语言告诉我“如何做一个合格网民”，教案《第十五课计算机病毒及防治 教案（清华版）》。学生：……！。老师：那你是用什么方式来查到这些资料的呢？学生：用百度……。老师：对，哪请同学们查一查有关全国青少年网络文明公约；小学生网络安全知识。

三、练习请同学们查到上面的资料了解以后，用简单的语言总结出如何做一个合格网民；全国青少年网络文明公约；小学生网络安全知识；然后发表到“小学生论坛”中，各个小组分别派一个代表任选两小题进行完成，并有针对性的进行讲解。

四、知识拓展小学生网络安全知识：①上网冲浪。②电子邮件。③网上聊天等等需要注意的方面。

五、教学反思学生的学习只有通过自身的实践，才有可能是有效的。在网络教学中，实现了信息流通的双向性，学生能根据各自的需求快速灵活地选取信息。在这个过程中，学生上课不再是被动地听讲，而是主动地与计算机交流。教师则利用计算机多媒体教学系统，针对学生认知水平的差异，既可对学生实行个别指导，也可对多个学生进行指导，采用由浅入深的渐进方式，在内容不断深入中挖掘学生的潜力，最终完成教学任务，这也符合学生的认知规律及素质教育的思想。

计算机教学计划 【篇4】

1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生的动手动脑能力。

在应用多媒体教室时，可将文字讲述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作具体化，避免了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维修时，先让学生在教师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能（如讲解的内容广播到每台学生机上），还可以让学生立刻自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特别好。

2、采用多种教学法，在学生能力培养上下功夫，提高课堂教学效率。

除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采用多种教学方法，如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络ie浏览器使用一节中，就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的奖励，允许他们干自己喜欢的事，对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中注意教师的指导作用，千万不可放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受知识的最佳状态，自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好。当然这种“学生试讲法”在一开始时教师要多指导，可提前将任务布置给一部分学生，以避免失败，影响学员的学习积极性。因此在实行此种教学法时教师应像导演一样时刻注意学生的心理反应，及时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演成功。实践证明，课堂上灵活的教学方法的应用，得到了学生的欢迎，也取得了良好的效果。

3、发挥辅助教学软件的作用，补充教学环节的不足

学生学的知识应该与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机辅助教学的优势——因材施教，各取所需。目前较好的辅助教学软件。充分发挥好这些辅助软件的作用，切不可为了省事而完全让学生自学。因为这些软件内容单一、简单且往往和教材内容不一致，如果完全按照辅助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目标。

4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练

上机操作是计算机教学中一个非常重要的环节，教师切不可忽视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采用现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，教师都要对学生提出明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机计划，上机计划要具体，只有这样才能避免学生的那种上机就是“玩”的感觉。这样学生才会认真对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所提高，有所进步。

计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提高教学的整体水平奠定了基础，为培养具有一定水平的中职毕业生提供了硬件的保证。这几年计算机教学方法的探索，也使得我们的课堂教学形式多样化了，学生变得爱学习了，教学质量上去了。总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对知识的准确理解，既要明白什么是知识，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用；二是对学生能力的准确认识，既要明确能力具体分解为哪些，还要明确什么能力通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价学生能力。三是培养怎样的学习品质、态度、情感以及思维方法。计算机教学中，我们不能只重技巧、方法，而忽略了这一点。我们培养出来的学生不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最后危害社会。要知道，计算机是一把双刃剑，利用计算机损害个人事小，危害他人和国家事大。教学中，我们必须关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培养。

计算机教学计划 【篇5】

今年， 20中的学生人数xx，xx学年开始，我仔细观察，发现学生对学习计算机有浓厚的兴趣。

本课程系统地介绍了计算机文化、计算机基础知识和Windows20xx

操作系统、汉字输入和办公自动化、文字处理软件Word20xx、电子表格软件Excel20xx、文档处理软件PowerPoint20xx和计算机网络基础等。

1.了解计算机文化的概念；

2.基本掌握计算机系统的组成和基本工作原理；

3.能够很好的使用Windows20xx操作系统平台；

4.了解汉字编码的概念，掌握一种Windows20xx下的汉字输入法；

5.掌握文字处理软件Word20xx的使用，能够熟练组织和处理实用文档；

6.具备电子表格软件的基础知识，掌握Excel20xx的使用；

7.掌握PowerPoint20xx的使用方法，能够组织多媒体信息灵活发布；

8.了解计算机网络基础知识，掌握邮件和浏览器的使用；主控outlook press/internet、Explorer，具备网页制作基本技能；

9、了解计算机多媒体知识的应用。

(略)

考核：平时成绩的40%；计算机考试占60%。

1.计算机考试或理论考试低于35分，始终评为不及格；

2.平时上课，上机检查；课后作业；在电脑上工作；课程设计作品；课堂表现记录平时成绩；

3.对学生的学习要求。我们必须加强计算机实验。上课认真听讲，了解知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，在电脑上认真练习，完成各种实验任务。

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