通过阅读“骨干培训班心得体会”您可能会对这个问题有更深刻的认识,大家不妨来参考。希望你能喜欢。在不定期的时候我们都会有自己的想法,写好一篇详细的心得体会是不容易的。心得体会可以让我们更加高效地完成工作任务。
我叫,是机械分院10级中锐汽修2班的团支书兼副班长。怀着激动兴奋的心情,我参加了分院的大学生骨干培训班。在这里,我学到了很多,也懂得的了许多。既有关于对班级管理的认识也有关于人生的启迪与思考。感谢大学生骨干培训班对我的教育。虽然时间短暂,但它让我成长了许多!
经过这次的培训学习,我更深刻的明确了学生干部的工作职责。更加清楚地了解了学生干部所要具备的素质以及组织管理能力,人际交流和沟通方法等,从中受益匪浅。下面我就简单谈谈听了本次报告会的心得体会和我在今后工作当中的学习计划。
优秀的学生干部应具备两个条件:一是具有坚定正确的政治方向,德才兼备,品学兼优;二是素质拓展,服务热情,有很强的工作能力,在同学中有很大的威信,能主动承担社会责任,积极组织开展各项工作,有突出的工作成绩,能起到骨干和带头作用。起码的政治素质,首先要有坚定的政治立场,坚持政治为经济服务;要有高度的政治理念。还记得刚开课,何书记为我们上的就是共青团的历史与新时代的使命。对理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉,还有就是随着时代的发展,涌现出一批又一批的新进工作者和模范榜样。如:雷锋,王进喜,焦裕禄...等等。都是以服务人民,并且在自己的一生中作出贡献,国家所以兴旺,人民所以幸福!班级发展亦是如此,团结一心,积极奋进,班级才能健康发展!
在“学生干部的工作与技巧”这个主题中,罗兰英老师也讲到了许多重点。作为班级骨干,积极配合班主任工作,对班级凝聚力有着十分厉害的关系。身为班干,首先自己要带头干,率先干,尽早干,高效标准的干,齐心协力的干。对待同学应该要具有恒心,信心,包容心,热心,平常心的基本要求,把握好自己的工作岗位,并且提高自身能力,合理的工作方法,有计划,有组织,有控制来完成每一项工作。
随后,黄忠春老师主讲的“如何做好一名学生干部”让我感触颇深。有位学员说我们这些才华横溢的青年大学生骨干聚到一起就是一场群英会,我们这批学员便是如假包换的“黄埔二期”,当时倒不觉得言过几何,可后来越琢磨越感到心虚。试问我们真的可以拍着胸脯向大家承诺“我们已经准备好了,请老师和同学们放心”么,恐怕每个参加培训的学员想要这般豪言壮语都还为时尚早,眼下值得我们深思的反而应该是扪心自问,我们在哪些地方做得还很不够还需要切实弥补不足。我们身边不乏那些整天把“无聊”、“真烦”、“太没意思了”等话语挂在嘴边的同学。每个人正是通过自身的付出与劳动才赋予生活以充实理想的意义。目标:做一名称职的学生干部!
欢声笑语和忙碌困顿伴随着我们度过了本次培训短暂的学习过程,为期七天的培训虽然不可能对我们从思想理论素养上完成脱胎换骨的全新转变,但它所带来的启迪我们认清历史使命、坚定理想信念,勇敢奋发有为的导引思路确是极其明晰的!让我深受鼓舞。所以,我认为我们应该:“拒绝一时惊艳,塞满理想背囊,见证威仪远航,乘风破浪正适时,当挂云帆济沧海,相信这颠灭不破的至理:明天是属于我们年轻一代的!”
近期区教育局组织了师德师风专题片的学习,通过学习使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,下面简单谈谈学习体会:
一、敬岗爱业,要热爱教育事业既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待,要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
三、孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
做为一名农村朝鲜族小学班主任,我有幸成为一名吉林市级骨干班主任是我一生的荣幸和骄傲。为期两年的班主任培训学习就像一盏指明方向的航灯,照亮了我的教育教学之路,给我指出了人生奋斗目标的坐标,使我的教育观念得到进一步的洗礼和更新,教育科学理论得到了升华,课堂教学艺术研究获得了新感悟和收获,我对今后的班主任工作增添了无穷的力量,使我干劲十足,充满自信。
主管部门将我们这次的学习内容安排的非常好,又具体又紧凑,涉及到班主任工作的方方面面,真让我耳目一新,面对不同风格的一线优秀班主任的不同类型的讲座,让我既感到兴奋,又令人鼓舞,同时也深感自身班主任工作经验的不足,我从内心佩服每一位优秀班主任的经验,理论的精辟。我于1995年中师毕业参加教育工作至今快到十五个年头了,回头看一看自己所走过的路,我感到羞愧,羞愧于自己的无知和知识的浅薄。
这次的培训,让我的人生观和价值观有了巨大的转变,那种守旧、不思进取的心态,以及那种居安而不知思危、不图上进而原地踏步的行为,真是让我无地自容,抬不起头来。看人家吉化11小刘利班主任的班级管理特色,让我叹服,是我学习的好榜样,她的班级管理经验深深地撞击着我的心灵深处,让我深思。这次培训学习,不仅是对自己知识的扩充、教育教学理念的提高,更是对我心灵的一次洗涤和促动,对我将来的学习、工作、生活将起到极大的推动作用。
一、关于教育心理问题的认识与反思。
古往今来,教师一直肩负着教书育人的艰巨任务,似乎教书是第一位的,我们经常会为“怎样教好学生,用什么方法教育学生”绞尽脑汁,冥思苦想,却始终忽视了自身的心理和行为,也从未想过教师的心理健康与自己的工作会有如此密切的联系。原来教师群体竟然存在着如此突出且严重的心理问题,越来越多教师对工作的倦怠,工作中情绪的极大波动,甚至导致的人格障碍和缺陷原来都是心理问题的体现。
听了老师们的讲解,反省自己,或多或少也存在着一些不良的表现,有时对学生缺乏耐心,控制不住急躁的情绪,对学生存在着过高的要求,批评多,鼓励少。总是用统一的尺度去衡量学生,现在想想,学生的进而远之并非意味着自己的威严,而是师生关系不够和谐的体现。势必给教育教学工作带来不便,更不利于教书育人。
通过学习,我深刻地认识到教师师德心理健康不仅仅是个人的事情,也关系到下一代的健康。只有具备健康的心理,才能培养出具有健康心理,能适应未来社会需要和挑战的学生。在今后的教育实践中,我一定努力加强自身心理健康的检测和维护,正确认识压力,树立正确的学生观和教师观。用自己健全的人格,充沛的精力投入工作,从而促进学生身心全面协调发展。
二、班主任工作的收获与感悟。
钱惠仙老师的深入浅出的讲授,剖析了班主任具体工作的得与失,也让我更加认识到了班主任工作举足轻重的作用。班主任的一句话,一个眼神,一个决策,一个无意的举动对于我们来说也许是那么轻松,顺手拈来,可是在学生幼小的心灵里可能会产生深远的影响。李老师列举的一个个发人深省的实例带给我震撼的同时,也带给我深深的思索。
众所周知,全社会对教育越来越关注,对优质教育的需求也越来越迫切,在现实生活中我们注意到:许多家长在入学分班时,不仅要选择好的学校,而且要选择好的班主任。这充分说明了班主任在孩子成长过程中的重要地位和作用。我们有幸成为班主任,有幸承担这一艰巨的任务是何等的骄傲和荣耀啊。我们的工作绝不仅仅是教书,更渗透着育人的方法和技巧。钱老师关于班级管理方面的一些建议如:利用重大的节日或事件及时召开班队会,捕捉搜集与学生朝夕相处的点点滴滴,针对学生问题与家长的沟通方式方法,国外教育与国内教育区别都给了我很大的启发。
总而言之,在市场经济发展的今天,科学的进步,人们思维方式的转变给教育带来了全新的挑战,也给班主任带来了前所未有的挑战。我们只有不断学习,树立新的教育观念,掌握新的教育方法,发挥高尚的人格魅力,才能做好班主任工作,培育出适应现代社会发展需要的新型人才。不负于“人类灵魂工程师”的光荣称号。
转眼吉林市第三期骨干班主任的培训结束了,回过头来,我非常真诚地感谢吉林市教育学院的老师和讲座的老师们,我在内心里提醒、追促自己,在今后的学习和工作生涯里,我要虚心学习,只有不断地学习、积累,才能使自己不断地成长,才有可能使自己持续的发展。学以致用,努力实践,“墙外开花墙里红”,“墙里开花墙外红”,这也是我学习的出发点和落脚点,我要以自身的最大努力,去不断学习、探索、实践、创新、奉献,以忠诚教育事业的一片赤诚心来塑造最完美的人民教师的魅力形象,真正做到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
经过两天的培训学习,特别是听了贾高见老师和聂细刚老师的讲座,让我受益匪浅。作为一个刚毕业不久的新老师,特别是第一年当班主任的我,遇到一连串解决不到的问题,这样的培训让我感觉好像久旱逢甘雨,如沐春风。下面我来说说我这一年来的真实感受。
从小我的梦想就是当一个人民教师,一直在我心中,教师的形象都是很高大的。但是自从我当了班主任,我才意识到班主任的艰辛。
我任教的学校是一个小镇上的中学,这里的学生大部分是留守儿童,父母大多在大城市里工作,很少回家,所以造成好多学生行为习惯非常恶劣,特别难管教。我一开始接手这个班,我就发现问题特别多:上课迟到,旷课,随地吐口水吐痰,随地扔垃圾,满嘴粗口的人一大堆,更恐怖的是,平均每隔两天打一次架,每星期一到星期四晚上就有十个左右的学生爬墙出去外面不回来上晚修(我们学校是全封闭学校)......很多很多,我来到这里的唯一感觉就是没素质真可怕。我是一个脾气很好的人,我后来慢慢发觉我的脾气变差了。有一次,我处理这些打架事情从周一到周五没有断过,几乎一件事情未完,另一件事情就接着来,我被压得透不过气来,我哭了,我崩溃了。我当时就很想放弃做老师了,我就想着随便回家找另外一份工作算了。但是,我没这样做。我坚持下来了,就算多苦多难,这也是我的选择,既然当初选择了这条路,我就应该义无反顾地走下去,更何况我现在走的这条路是我从小的梦想。
写到这里,我想到了培训时我们第五组的口号“吾心飞扬,毋忘初心”。其实这句话真的说出了我们的心声,当初我们满怀希望地来到这块土地上,立志为这里的教育做出一点贡献,虽然现实并没有想象中那么美好,过程也特别心酸,但不要忘记最初的那份最单纯的心。
这两天的培训,让我想了很多,几位培训老师的说话也印象特别深刻,从中我也学到了很多不一样的教学方法。其实,当我静下来思考我的工作时,我常常会心一笑,我想到更多的是跟孩子们在一起的开心时刻,而每一个这样的时刻,我都用镜头记录下来,纪录孩子们成长的点点滴滴。
我知道,我在做班主任方面还有好多不足的地方,所以我特别向往这样的培训,这样的培训不仅让我学到知识,还让我认识了好多像我一样工作在第一线的班主任,我们在一起总是有很多机同的话题,可以一起寻找解决的方法,让我觉得,我并不是一个人,我有好多小伙伴在支持我,这样,我变得更加有信心,我也相信,只要我努力,我的工作会变得越来越好......
最后,我感谢我们这个培训班的班主任——伍老师,让我们有了一个这样的平台来更快更好地成长。我相信不久的将来,我们都会变成我们希望成为的那个人,我们的学生也会变成我们所期望的样子。
20xx年4月我有幸参加市教育局举办的为期一周的xx市中心城市中小学班主任培训班的学习,机会难得。专家的讲座、学员间的交流,都让我对班主任工作有了更深刻的认识。
培训中,我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。尤其南京三中陈宇老师的报告很精彩,报告的题目是《班级教育管理中的创新与实践》,陈老师的语言非常幽默,颇有激情,不时赢得阵阵掌声,听后触动很大……
陈宇老师工作23年,其中22年担任班主任,带过各种类型的班级,以别具一格的情感教育和阳刚教育风格独树一帜,尤其对“问题学生”的教育转化卓有成效,是国内知名的“个性班主任”和“问题学生”教育专家。因工作成绩突出,被评为南京市优秀班主任,南京市德育创新奖获得者。个人教育博客“老板老班的博客”有着广泛影响,被媒体誉为“网络明星教师”。
“小创意解决大问题”。陈老师的创意无限让自己的班主任生涯远离了职业倦怠感,他的消灭班级的粉笔头的创意、他的简约讲台布置、他的班历的创意、他的卫生值日安排、他的招标、他的班级创意公司的组建,都是智慧的体现,都是用心的创造。小小的创意,解决了大问题。他的“人无我有,人有我优,人优我新,人新我特”指导方针给了我们很好的启迪。今后的工作中,我也要开动脑筋,创意无限。
“没有规矩不能成方圆”,陈老师在他的讲座中谈到了规则的制定,强调了民主和集中制的原则,参照了国家的法律体系,参考了美国的国家制度体系,使自己的班级管理从“人治”走向了“法制”。陈老师强调了班主任和学生共同商议来制定规则,制定出的规则要让家长知晓,并让家长填写回执,提出意见,从而获取家长的支持
陈老师结合魏书生的“人人有事做,事事有人做”的原则基础上,又丰富了八个字“人人抢事做,事事能做好”。他注意学生能力的培养,把学生培养成为岗位能手,通过“导”、“学”、“练”三字秘诀,让学生“学会-熟练-拓展-创新”,在自己的工作岗位上积极发挥其优势;他的“多表扬、少批评、多指导、少指责”方针,让我铭刻在心,我将把这12字内化为个人的工作方针,扎实地落在我的班主任工作中。
为此,我将在今后的工作中做到以下几个方面:
1、关注每一名学生,为每一个学生哪怕是最微小的进步而喝彩。
2、凡事多思考,创意无极限,多从学生角度出发,想出解决办法,高起点,低落点,最终抓好落实。
3、相信学生,多给他们机会。以后的班会课多让学生来主持,根据学校安排和学期初自己的班会计划让学生去准备,给他们一点阳光,他们就会灿烂。
4、学会看图说话。用照相机或dV来记录班级学生所开展的活动,积累素材,及时反思,让自己快速成长。同时,这些素材,也是学生毕业时留给学生的最好纪念,它见证着我们的曾经付出……
有人说:“不变的老师,流水的学生。”走过了多年的教学生涯,我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟,让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生的点滴“闪光点。”
这次培训,为我们提供了一个交流平台,让我与校内、区内、市内的一线班主任走到一起来。可以说这是管理风格与个人智慧之间的大融合!我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流看法,给我们的班主任日常工作带来莫大的帮助!
此次培训,聆听专家上课,心潮澎湃,如品一杯名茶,愈品愈香,真想由衷地说一声:“镇江七日,不虚此行!”
20__年10月24日,我非常荣幸地参加了学校开展的学生党建骨干培训活动,为进一步提高党支部书记以及后备干部的思想理论修养和实际工作能力,发挥党支部的战斗堡垒作用奠定基础。作为一名新进党员骨干,能够聆听郑强老师深入浅出的报告,与各学院的青党员精英共同学习与交流,我受益匪浅,感受颇深,不仅在理论素养上得到充实,开阔了视野,同时在思想上也有了质的飞跃,在认识上得到了更大的提高。现将学习情况汇报如下:
一、通过理论培训,提升了我的理论素养。通过学习使我深刻认识到党支部的重要性,支部书记既是单位工作的组织者同时又是领导者,既要认真贯彻党的路线方针__又要起到模范带头作用,自己的一言一行都深深影响着周围的同志,自己的一举一动都代表着党员的形象。
通过老师生动活泼的举例,我们学到了很多关于学生党员干部应该如何在和谐校园中做好先锋模范作用。首先,在支部生活会中支部书记应该如何调动党员的积极性来参与到活动中,针对话题各抒己见,发表自己的想法。其次,支部活动和班内活动应该互相协调和配合,不应该自己独立分派。第三,党员之间应该要批评与自我批评,互相促进、互相提高。第四,作为支部书记和支委应该更加明确自己的工作,对自己的职责要有比较彻底的了解,能够为其他同学解答党的有关方面的问题。最后,要走群众路线,真心实意地听取群众意见,满腔热情地关心群众。
二、明确了党员发展的程序及要求。过去对党员发展的程序和要求不是很清楚,通过老师的讲解和材料课件的自学,使我对支部工作有一个清晰的认识。进一步了解了积极分子怎样表达要求上进的书面材料、怎样写自传、培养联系人和入党介绍人的职责、政审要求等,对规范党员发展工作起到很好的指导作用。
其中最为重要的是党的信仰问题。以前有个信仰上帝的同学问过我,为什么有了宗教信仰就不能加入中国共产党了,她一样可以拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定......我无法全面系统地反驳,通过学习,我知道共产党员是工人阶级的,同时也是中国人民和中华民族的有共产主义觉悟的先锋战士,是唯物主义者和无神论者,共产党员只能信仰马列主力、_思想、_理论和“_”重要思想,不得信仰宗教。但是考虑我国国情,尊重和随顺党员本民族的风俗习惯,把信教和某些民族风俗活动区分开。但是,“中国共产党可以允许党员信宗教自由。这有助于党总书记_提倡的‘和谐社会’的建设。”因此,有分析说,中国共产党也许会逐渐扩大信仰宗教自由范围。对于这一点,我觉得的确需要深刻考虑我国少数民族的宗教现状,不能全而概之,一棍子打死。如今一些党员存在一些共产主义信仰动摇、丧失,表现:悲观失望,信仰动摇;精神空虚,没有信仰;鼓吹“神秘现象”;盲目信仰邪教;热衷封建迷信;推崇资本主义文明;把自己混同于普通群众。这是他们放弃了马列主义理论的学习,放弃了世界观的改造,放弃了党性修养和锻炼的结果。我们要吸取教训。
要加强党性修养,要学会用自己的头脑来思考问题。要阅读马列原著,_选集和_理论,培养自己的党员修养。当今社会是一个变化的社会,人、事、物都会不时地发生变化,我们要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养,才能抵挡住不良诱惑的影响,以适应千变万化的社会,适应复杂的社会。作为大学生,最基本的是树立正确的世界观,人生观,价值观;作为党员,最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。大学生党员应该为人正直,且有坚定的共产主义信念。其次,要有先进思想。共产党员要起到先锋模范作用,就要有先进的思想,才能发挥自身作用,否则就会被淘汰。有坚定的理想信念。我们要胸怀远大的理想、不断坚持开拓进取,无论何种情况下,心中必须要有坚定的理想信念,这是共产党员保持先进性标准的核心。也只有有了这种政治追求,才能在各种困难和压力面前做到处变不惊。
我要以此次学习为契机,用学到的新的理论知识去指导工作实践,不断改造自己的世界观,为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
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