励志的句子 · 作文

风高中作文

栏目: 高中作文

2023-06-19 20:05

写作承载了我们对于生活的热爱,也展示了我们各自不同的人生轨迹。通过写作,我们能够更深入地认识和分析不同的问题和观点。但是,你是否掌握了写好作文的要点呢?这里我们为大家推荐了一篇题为“风高中作文”的好文,希望对大家有所帮助!

风高中作文(篇1)

中华文化,亦称华夏文明。是世界上最古老的文明之一,也是世界上持续时间最长的文明。

中华文化源远流长,东方文化美德几千年长盛不衰,文化是民族的生命,文化与民族共生共存,只有民族文化的复兴,才有完整意义上的民族伟大复兴。道德是民族文化的一部分,是文化的灵魂,也是民族的价值观,更是一个民族文明程度的重要标志。传统社会的美德教育往往最初从亲缘关系开始,靠的是世世代代传承下来。幼儿从小就感受到亲情的薰陶。

中华传统美德,是世代相传并不断调整和更新的思维方式、价值观念、行为准则和风俗习惯;她既有强烈的历史遗传性,又有鲜活的现实变异性;她作为文化的基因,在每个中国人的血液中流淌;她无时无刻不在影响着每个中国人和自己的后代。

一个民族特有的民族精神,既是对民族传统的继承,又要不断适应时代的需要,使历史与现实相联,使民族精神真正体现传统精神和时代精神。

民族精神“重在弘扬”、“重在培育”,但在弘扬和培育民族精神的过程中尤其要处理好继承和创新的关系。继承是前提,创新才是根本,是弘扬和培育民族精神的永恒动力。作为一个民族的精神支柱,仅有历史的传承是远远不够的。惟有创新,才能发展;惟有创新,才能不朽。历史没有止步,创新就不应该停止,民族精神也就不会终结。中华民族精神是与时俱进的精神,是历史性和时代性的统一,继承与创新的统一。它始终是发展的、前进的。在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头,都会孕育出新的民族精神。无论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“红岩精神”、“西柏坡精神”,还是建设和改革年代形成的“大庆精神”、“两弹一星精神”、“抗洪精神”、“抗击非典精神”等等,都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华,是中国共产党人与时俱进的时代创造。

时代在进步,社会在发展,人们抛弃了几乎所有的旧东西,但是,有一样东西始终不能抛弃,那就是中华民族灿烂的文化与中国人民对党对国的赤诚忠心,这些将更有利于时代的进步与发展。

我们虽然有着五千年的文明史,有着许多的灿烂文化,但是我们现在还属于一个发展中的国家,离欧美还是有一定的差距。所以我们不能只为以前的那些成就而沾沾自喜,陶醉于其中,我们的祖国还是要继续发展的,我们要沿着先人的足迹,汲取他们成功的经验,继续努力,把我国的文化历史发扬光大,使我们这颗东方明珠更加灿烂辉煌!

风高中作文(篇2)

突然间,好怀念好怀念冬日明朗的碧空,怀念那一片单纯得要命的蓝,怀念那份静待房前花开花落,卧看天空云卷云舒的闲遐!

偶然间,发现自己好差好差,差得不敢和美女说话。吊命的分数翻出盛世风云,爸妈和老师的暴风更是要整个席卷天下!我崇尚自由,不喜欢束缚,然后我好叛逆。我只按自己的想法和愿望活着,任校园风云变化,依旧我行我素,所以我开了本校4天被7个老师训话的先例,不管是任课老师,班主任,年级组长还是政教主任,我一路通杀,收获五味陈杂,叫我吧酸甜苦辣一起吞下!

刹那间,感觉自己好孤独,因为没人和我有一样的想法,我高呼天才不是被培养出来的,请给我一点自己的时间和空间,但会应我的是夜郎自大,于是我羞愧的低下头,跑去和游戏对话。我是游戏高手,在各种游戏了都叱吒风云,高高在上,这时我就会忘记了生活里的不快。啊!原来生活很多时侯都很无聊,每个人都在为自己的无聊找一个出口,或积极,或消极。

顷刻间,好想真正去喜欢一个人,可是某个午夜,是谁在偷唱我的恋歌?是谁打碎月光,散落满地忧伤?是谁在起点就写下句号?又是谁画下的句号,做我生命的起点?学习能否阐释青春的全部?这个季节,我的生命,我要用什么来掂量?啊!那边的那个女孩,是谁偷走了我的梦想,你能否装饰我的胸膛?

终于有一天,老师对我说我已经走到了绝境。啊!绝境,一个感性而又豪卖的词。可谁能穷且益坚,不坠青云之志?

蓦然回首,一路走来,已经十多个春秋,哭过笑过,痛过也爱过之后好象什么也没有留下。人要做些什么才算一个真的人?要做多少什么才算真的活过?

风高中作文(篇3)

自古以来有很多的文人,他们从小都经受了很多的磨难,但经过自己不懈地努力,都成为了有用的人才。今天我要介绍的是一位伟大的音乐家,他就是贝多芬!

一个被命运捉弄的,最终耳聋的音乐家,一个用痛苦换来欢乐的英雄。这个表面如此狂傲的人,却不敢让人知道他的弱点选择离群索居。然而,耳聋时的一次演出几乎毁了他。他没有知音,就更别说朋友了。但是贝多芬在肉体和心灵双重痛苦的重压下仍然保持着不屈不挠的,高昂的斗争精神,巨大的创造力和道德标准,任何时候都决不向命运屈服。

是呀!出现困难并不可怕,可怕的是没有勇气去面对。凡是能在艰苦环境中生存下来的,都是经过无数次的磨炼。具有百折不挠和顽强的意志力,相信我们一定会战胜困难!面对困难,许多人退缩了,但真和困难拼搏一番,你会发现,其实困难也不过如此!

风高中作文(篇4)

放假了,随着下课铃的一声响,我们的暑假生活就开始了。

第二天,我和暑假作业展开了“赛跑”,我在和暑假作业不断地“赛跑”中,一点一点地消耗它的“体力”,在妈妈的帮助下,我终于赢了暑假作业,除了暑假作业还有——老师的附加作业——日?、看书、英语,我不断地写,终于我过五关斩六将完成了它们。

在这一个多星期里,我像一只飞出笼子的小鸟,展开翅膀在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。除了看看书,还有很多时间看电视、玩电脑。上学时,每天早上六点半就得准时起床,可现在,每天早上八点多才睁开的睡眼,不用那么着急地穿衣服,磨磨蹭蹭。吃过早饭,看电视,读读课外书。

刚放暑假,除了在家玩玩电脑之外,还是在家,没有上学时的快活,不能和好朋友们在一起玩游戏。不管是快乐,还是轻松和烦恼,但我仍觉得放暑假的感觉真好

暑假到了,我真的是非常地开心。不仅仅是因为暑假可以随心所欲地玩,更是因为我的暑假是又充实又有意义的。

这个暑假没有作业,因为我要升入高中啦!但是还是不能松懈哦!因为8月的时候还要去学校进行分班考试,所以啊,每天都要复习知识,这样才能保证会把知识记住。当然,除了复习,还有预习啦!高中的内容也是必须得先了解的。我的朋友借了几本高中的课本,我每天就来看看了。但是,英语是看不懂的,也不会读啊!于是呢,我就买了VCD,每天早晨,就读那么半个钟头。然后再去复习,这样的话,高中的英语学习会轻松些了。

暑假当然也要勤工俭学啦!我呀!只是在穿节日灯。邻居家每个暑假都会拿节日灯来发给大家做,我和姐姐就拿了一些。这个暑假我们已经赚了一两百块了!怎么样?厉害吧!

风高中作文(篇5)

生活百年,几多春秋。向前看,仿佛时间悠悠无边;猛回首,方知生命挥手瞬间。

时间是最平凡的,也是最珍贵的。资金买不到它,地位留不住它。“时间是构成一个生活命的材料。”每一个人的生命是有限的,同样,是一个热闹的时间也是有限的,它一分一秒,稍纵即逝。

然而,时间是宝贵的。虽然它限制了大家的生命,但大家在有限的生命里可充分地借助它。鲁迅先生说过,时间,天天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉的这句话形象地写出了成功的人,珍惜每分每秒,收获辉煌,而失败的人正由于抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过,消磨时间,在他们眼里时间是漫长和无谓的,而当他们回过头之后,才发现时间如流水,一去不复返,才发现时间的可贵,可谓“少壮不努力,老大徒伤悲”啊!

古往今来,有不少人惋惜:时间易逝,于是长叹曰:“光阴似箭催人老,日月如梭趱少年”。的确,时间的流速真另人难以估计,没办法形容。树枯了,有再青的机会;花谢了,有再开的时候;燕子去了,有再回来的时刻;然而,人的生命如果结束了,用完了自己有限的时间,就再也没复活,挽救的机会了。正如“花有再开日,人无再少年”。时间就如此一步一步,永不返回。而这又正告诫大家莫把宝贵的光阴虚掷,要珍惜时间,爱惜生命,借助每分每秒,不要虚耗它。犹如朱自清所说的:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的眼睛里过去。我感觉时间去的匆匆了,伸出手摭挽时,它又从摭挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,它伶伶俐俐的从我身上跨过,从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了1日。我掩面叹息,但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。这句话写出了时间每时每刻不在流逝,大家应该好好把握逝去的瞬间。

“将来”“目前”“过去”是时间的节奏:“将来”,犹豫地接近;“目前”,快如飞箭地消失;“过去”,永远地停止。在伟大的宇宙空间,生活只是流星般的闪光;在无限的长河里,生活只是微小的波浪。珍惜时间吧,它是生命中最可贵的东西。

风高中作文(篇6)

亲爱的乐乐:

许久不见,见字如面,最近可安好?是否还在为高考焦躁不安,是否还在憧憬美好宁静的乡村生活却望而不得?别焦虑也别失望,今天我要给你“安利”一位宝藏女孩,她的名字已火遍大江南北,随处可见,随处可听,她就是——李子柒。

从她的网络视频中,你可以感受到乡村日常生活的美好。三月樱花季,采来樱花酿成酒,五月樱桃季,摘来樱桃煨成酱。青山白雾、竹林山泉,灶台炉火、瓦缸石碾,蛙鸣蝉噪、桑麻鸡犬……这些你内心期待的、向往的,都在子柒的一个个视频中,在她一天天的生活中。

子柒在视频中很少说话,但这“无声”却胜似有声,正是这无声的寂静让我们体会到大自然的热闹。你听,那喳喳的鸟叫声;你听,那“哗哗”的'小溪流过的声音;你听,竹子被砍断发出的清脆的折断声。一片沉默,一片寂静之中,自见人与自然的相融,人与环境的共处。这不断地提醒着我们:喧囂而紧张的城市生活外,还有一种田园牧歌让你沉下心,静享乡村生活的美好。

从她的网络视频中,你会惊叹于中华文化的博大精深与奇妙。《中华世纪坛序》有言:文明圣火,千古未绝者,唯我无双。笔墨纸砚、活字印刷、黄豆酱油、卤肉饭……她着一身古代长裙,将古人的生活完美地展示给你看,也将中华文化的精粹潜移默化地深入你的心灵,让你惊叹于古人们的智慧与生活的精致。用竹制笔杆,用羊毛、免毛制笔头,用中药、草木灰等制墨,古人们以自己的生活实践为源泉,从中汲取发展的力量。这些,都在子柒的每个视频、每个动作中得到体现。

火热于中国,闻名于世界。子柒还将我们的中华文化向世界传播,讲述中国故事。她的视频被点击的次数国外远高于国内,而她也被马来西亚国王邀请做客,与国王共进晚宴,这是子柒自己的荣耀,但也展现了中华文化的份量,那是一种不同于西方文化的美的份量,它不热烈,不刻意地夺人眼球,她以一种宁静而留有余味的美,深入人心,牵动着你,让你更进一步地去了解她。

子柒,一个如诗如画的名字,一个如诗如画的人,过着如诗如画的乡村生活,展现大美的中华文化,讲着动听的中国故事。这样的人,如何不爱?

愿你也能有“如诗如画”般的生活!

好友朗朗

20xx年1月14日

风高中作文(篇7)

夜深了,月光洒满了窗台,随着秋风的吹过带走了知了的聒噪,只剩下被秋风吹落树叶的声响,寂静的夜晚,只听得这“沙沙”的声音,好不宁静。

这般的氛围,似乎总能勾起自己不同寻常的想法,此刻的思绪,似乎是穿越了时空,随着这微风,听到了,那个不一样的声音。

微风吹过,我听到了长亭边的不舍。

晚秋的夜,带着特有的悲秋气息,本就忧伤的离别,此刻更显的愁郁,那多情的男子,又该如何离开这心爱的恋人。“恋去去,千里烟波”的迷茫,“杨柳岸,晓风残月”的忧伤,都有写着离别是的不舍,也许不仅仅是柳永的离去,更多更多的离别,也许是下次的不再相见,而此刻的愁,显得那么恰当,那么的痛心。

微风吹过,我听到了汨罗江的等待。

奔腾着的江水击打在已被磨平棱角的岩石,似乎是在讲述着,那个因义正言辞的进谏,而被贬谪的那个“美人”,高阶的品格却被人诬陷,君王对他的不信任,打他仍守在江边,只因在等待着君主再次信任自己,国家再次重用自己,但这注定是个悲剧的结局,他放弃了等候,投入了汨罗江,只有那仍在湍急的流水追悼着他,永远守护的人们传颂着他故事。她的等待,似乎化成了不觉得愁。

微风吹过,我听到了宫墙内的悔恨。

透过那充满恩怨的宫墙,依稀能看见坐在听楼里,独自弹着筝,在秋风中萧瑟着,他是一个亡国的君主,在这里,没有了国家,没有了自由,然后在这无边的囚禁中,懂得了,成长了,于是有了“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”的物是人非,最后,终是了解在一杯毒酒上,也许历史只是记下了这一段故事,但惟有这宫墙,记住了他的愁,那被亡国,被囚禁的悔恨……那些在讲述着的过去,婉转悠长,我们无法改变,无法评论,只能默默的。倾听那不一样的声音,他们在说着他们自己的愁,用着不同的声音,不同的曲调,讲述着相同的情感,那离别思念之愁,壮志难怀之愁,国破家亡之愁,让人断了肠,惊了魂……

随着风声,穿越时空,我,听到了不一样的声音。

风高中作文(篇8)

选择无处不在,人总在不停地选择。也许有人认为选择了一样,必定会舍弃另外的一样或几样,其实不然。

历史的车辕告诉我们,屈原选择了正义而得到了尊重;文天祥选择了刚正而得以永垂不朽。生活的轨迹告诉我们:有人选择了无私奉献得到了赞许,有人选择了背信弃义得到了唾弃。不同的选择必然会有不同的结果。

但有许多事是你无法选择的,比如父母,比如家人。生活在幸福的家庭,尽管家里腰缠万贯,它不是堕落的理由,你尽可以选择抵抗,选择谦逊;生活在苦难的家庭,家中一贫如洗,但它也不是放弃的理由,你尽可以选择努力,选择劳动,也可以做个幸福的人。生活没有绝对的苦,更多的时候,要选择适应生活。学会选择,来面对不同的问题,一个人的选择如果是正确的,那么他的世界就会是正确的。

选择不是一成不变的。当你发现自己选择错了时,就必须及时改正,不要一条死胡同走到底。

在选择之前,请先做好充分的准备。选择不是为了什么,仅为自己所选择的路尽可能的顺利。选择面对,先有足够的勇气;选择逃避,要有足够的耐心;选择……

生活因选择而美丽 ,而丰富多彩。这就是选择的意义。

面对困境,我选择克服;面对孤独,我选择感受;面对快乐,我选择分享;面对苦痛,我选择承担;面对磨难,我选择坚持……

赠人玫瑰,手留余香,是无私的选择;坚强不屈,坚持到底是明智的选择;忘恩负义,见利忘义是愚昧的选择……人选择了生活,生活亦选择了人。自然告诉我们,“物竞天择,适者生存。”所以,学会合适的方法适应生活也是种选择。

生活就是选择的过程。

风高中作文(篇9)

少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。中年听雨客船中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。看雨是一种意境,听雨却是一种心境。

绵绵细雨天,独自一人,捧一杯香茗,闭上双眼,把心放静,任回忆与未来流窜于脑海,被雨水冲洗,然后漫漫品味。

童年的自己,懵懂的来到这个世上,带着十足的稚嫩,用一颗纯粹的心灵来审视和对待这个陌生与初来乍到的世界。在父母的精心呵护,对自己未来的期盼中慢慢成长。

青春的自己,带着十足的叛逆,尝试着慢慢脱离父母的羽翼,自己逐步走向社会。见到了形形色色的人群,以及并不友好的深灰。但其实在我们的心里依然坚信着,无论我们在外面受到多么大的伤害,但还有一个可以容纳自己,让自己安心疗伤的港湾---家。

成年的自己,一场盛大的婚礼,一句爱的誓言,我拥有了两个港湾,同时也拥有了两份责任。肩上的负担促使者自己为了生活努力而坚持奋斗着。孝敬着父母,教导者孩子,他们已经苍老或是幼小懵懂,这时的自己便是他们的支柱,张开的臂膀便是护佑他们的港湾。从此天地再大,也无法超越他们。

老年的自己,鬓发苍白,身形伛偻,一把摇椅,儿孙绕膝。那是的自己想必已经放下了所有的名利、欲望,过着悠闲惬意含饴弄孙的生活。微微转头,厨房里忙碌着的是陪了自己半生,与自己携手老去的另一半。绵绵细雨,如玉珠散落,折射畜自己一生的光阴,感觉人生再无憾事。

午后的阳光,微暖正好,不知不觉间,细雨已停。蓦然睁眼,刚刚的一起如梦如幻,让人看不真切。唯有地面的一滩滩明晃晃的水渍,为刚刚细雨的到来做了最有力的证明。

听雨,听回忆,听未来,更让我学会珍惜现在。毕竟往事已逝,未来未到,为了弥补回忆中的遗憾,为了闯出属于自己的未来,去奋斗吧少年!

风高中作文(篇10)

一.训练目标:

1.通过二三事记述人物;

2.用细节表现人物的个性。

二.目标导引

(一)什么是人物的个性?

人物的个性是指人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。

(二)为什么要写出人物的个性?

写出了人物的个性,才能表现这一人物与其他人物的区别;

表现了人的个性,也就是表现了这个人物在社会上存在的价值;

写出了人物的个性。也才体现了写作的价值。

人物的个性是由不同的社会背景、人际环境、人生经历、学识、年龄等诸多因素决定的,而且个性有一个产生、变化、发展到定性的过程。

(三)怎样才能写出人物的个性?

通过言行、心理、肖像描写等都可以表现人物个性,但本单元的重点是通过二三事和细节描写来表现人物个性,故只从这两方面谈一谈表现人物个性的方法。

1.善于通过二三事从多角度表现人物个性。

我们能写出不同人身上发生的不同的事,或不同的人对同一事的不同的态度,也就表现了人物的个性。

通过二三事表现人物要与表达人物的个性结合起来考虑,它可以从两个方面来思考:

a、表达的中心包含了人物的两三个方面的品质,让每件事或片断表现其中的一点。

b、只表达其方面的个性,每件事或片断要分别从不同的角度来表现。

2、善于通过生动的细节描写来表现人物的个性。

首先得选择好细节。

细节叙写要力求生动、细致、传神。

细节描写可以通过人物的言行、习惯、心理、服饰、行身立事的方法等方面来表现。

(四)应注意哪些问题

1.通过二三件表现人物要注意的主要问题是:

a、将二三事叙述得完整具体,而不是通过精彩的片断来表现,使行文冗长平淡。

b、二三事虽然写的是精彩的片断,但表现的角度一致,事实上成了材料的堆砌。

c、二三事之间缺乏外在和内在逻辑联系,使文章眉目不清,不能形成有机的整体,影响文章的整体表达。

2、通过细节描写表现人物个性的主要问题是

a、细节选择不当,不能表现人物个性的本质方面;

b、细节描写不生动传神,甚至给人虚假的感觉。

三.训练题目:

题目:一张照片忆友情

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