我认真为您筹备了与“游戏的日记”相关的内容,欢迎大家阅读,希望对您有所帮助。周记是一种特殊的记录我们想法和感情的形式,作为学生,写周记很常见。编写周记是一种掌握处理人际关系技能的好方法。
游戏作文:有趣的捉迷藏游戏
前几天,我邀请几个好朋友来我家里玩捉迷藏游戏。
在游戏开始之前,我们必须先决定谁是藏的人,谁是找和抓的人。
石头,剪子,布!石头,剪子,布!两次下来,输的人是我和鑫鑫,另外两位好朋友是赢家,要来找我们的藏身的地方,游戏真正开始了。我想:该藏哪里呢?我四处张望着。
我看到了房间角落里有一个柜子很大,我灵机一动,对了,就藏在房间的那边角落里。已经找到安身地方的我,就不怎么紧张了。我探出头来看看鑫鑫,她在转来转去,不知道藏在哪里好。
她那着急的样子就像热窝上的蚂蚁一样。看到这个情景,我低声地叫到:鑫鑫,藏到我这。鑫鑫四处张望,着急地找着我,可就是像看不到我一样。好不容易看见了我挥动的手,就冲到我身边,马上蹲下来。
这时,另外两位好朋友已经从1数到30了。她们开始找我们了。
我和鑫鑫紧紧地贴着柜子边,也都憋着气,生怕她们听见我们的呼吸。我的心里怦怦直跳,我好紧张啊!旁边的鑫鑫看看我,居然忍不住笑出声来。完蛋了,被她们发现了。
最后,我们输了,但是我觉得捉迷藏的游戏实在太有趣了。
“哈哈哈!”教室底下的广场上传出了一阵阵欢快而又爽朗的笑声。想知道我们在干什么吗?悄悄告诉你吧,我们在玩有趣的吹泡泡游戏呢!
首先我拧开泡泡液的瓶盖,并拿出泡泡圈,接着用泡泡圈沾了一些泡泡液,然后鼓起腮帮子使劲吹了几下,小泡泡们成群结队的从泡泡圈里钻了出来,广场上立刻变成了泡泡的海洋,这些小泡泡五颜六色,红的像火,黄的像金,白的若雪,粉的好似一片片云霞,真是美丽极了!
小泡泡们不但颜色鲜艳,形状也是千姿百态,这些大大小小的泡泡有的像大大的气球,有的像颜色鲜艳的小彩球,有的像晶莹的小玻璃球,有的像紫色的小葡萄,还有的像一串串美丽而又晶莹的珍珠。
还有一些小泡泡仿佛想去看看外面的世界,可是一些泡泡撞在了地上,“噗”的一声破了,有的小泡泡飞向了天空,和天上的小鸟一起快乐的玩耍,一起高高的飞翔,还有的泡泡带着我的梦想飞越高山,飞越大海,落在了一个熟睡的小婴儿头上,小泡泡是那么美丽,那么圆满。
有一些小泡泡在泡泡圈里钻着不肯出来,他们仿佛想让我把他吹到最大,成为泡泡家族里最闪亮的一位。可惜他们最终还是无声的破裂了,唉……
我喜欢吹泡泡,因为它们把我的世界装饰的多姿多彩。我愿意让小泡泡永远留在我的身边,永远陪伴着我!
赵丽晴老师作文点评:
文笔生动,语言优美,想象丰富,异彩纷呈。小作者笔下的泡泡充满着灵性,五彩缤纷,千姿百态,并且带着作者的心愿飞上蓝天。文章表达了作者对吹泡泡游戏的热爱之情!
“妈呀,怎么拉不开呀!”教室里传来一阵阵疑问声。这是怎么回事呢?原来是我们班同学在玩“拉不开的书”这个游戏。
牛老师跟我们说了游戏规则,第一步先要找两本厚厚的书,第二步要把两本书几页几页交叉叠起来。
我们都跃跃欲试,争先恐后地举起手来,牛老师叫了何雨沐同学上来把书拉开,何雨沐自信满满地走上来。只见他眉头紧锁,脸涨的通红,双手紧紧地拿着两本书的两侧,使出九牛二虎之力向两边拉,可是他还是没法把书拉开。其他的同学也跃跃欲试,可是叫上来的同学没有一个成功的。
老师也叫我上来试试,我心里想,这不就是张飞吃豆芽-小菜一碟吗。我先试着往两侧拉,书纹丝不动。我眉头紧锁,眼睛眯成一条线,像被针扎疼似的扭歪了脸,使出了洪荒之力,但还是没有成功,大家都哀声一片,很失望。
老师让我们自己再动动脑筋,多试试。后来何雨沐经过了多次的尝试,发现抖一抖之后就可以把书分开。
牛老师跟我们解释道:“这是有摩擦力的原理,书里面的纸都是凹凸不平的,叠在一起会产生摩擦力,你越往外来,就越增加摩擦力,所以拉不开……”
这节课我们不仅玩了游戏了,老师还给我们讲了很多有趣的知识。希望每次课都能这么上,玩中学,学中玩。
牛老师作文评语:无比闹开头,吸引读者眼球。玩的过程能够详细观察同学的语言、动作、神态……最后写感受。有进步,继续努力!
今天下午,我们小区里同龄小伙伴们在我家里玩游戏捉迷藏
我们约定了游戏规则,用石头、剪子、布来决定谁先捉!不一会儿,结果出来了,我的运气最差,输了,于是陈欢就用红领巾蒙住我的眼睛,让我数一百下,再开始捉。
小伙伴们四处散开了。小伙伴们有的藏在柜子里,有的藏在桌底下,有的藏在纸箱里。我开始找了,我四处找找,都没找到,这时我看了看那个篮子,想了想,那里面一定有人,我故意说:“先在篮子上休息一会儿再去找他们。”“别坐,别坐,我在里面。”我大笑起来:“我只是骗骗你而已,没想到‘大鱼’真的上钩了。”王婷摸着脑袋笑了。
轮到陈欢捉了。我心里很着急,不知道藏哪里好,突然,我的目光停在了我的床上面,我眼珠一转:“有了,我可以藏在床底下呀,我的床单又大又长,几乎可以把床底给挡住,我躲进去肯定万无一失!他们谁也别想抓住我,太好了!”我狂喜一阵,马上钻进床底,将床单还原成原来的样子,不动了。哈哈!他真的没找到我。
不知不觉中天色暗了下来,大家解散了,相约下次还玩捉迷藏的游戏。
做游戏-100字日记大全
二一班王景明
今天下午一放学,我和贺小桐就飞奔到操场上玩。
我们先玩了爬杠子,我俩约好:谁先爬到杠子顶上,再下来,谁就是冠军。我们俩都飞快地往上爬,又迅速地下来,哈哈!我赢了!
接着我们又去捡木棍,玩投飞镖的游戏。我们在草丛边、大树旁很仔细地找,终于找到了几根小木棍。我们争先恐后地把木棍一根根的扔过杠子,看谁扔过去的次数最多。结果,我赢了一局,贺小桐赢了两局。我们正玩得高兴的时候,该回家了。
我们很不情愿地回了家,真希望以后还有这么好的天气,还有这么少的作业,可以让我们痛痛快快地玩。
周末的闲暇时光总是放松又惬意,我和妈妈玩起了有趣的拍手游戏。游戏规则是这样的:两个人的手心叠放在一起,手在下的人可以迅速翻上来拍打另一个人的手背,打中则得一分,并要互换位置,没打中则继续。
游戏开始了。我的心紧张得怦怦直跳,好像有一只活泼的小猴子在我心里上蹿下跳。第一局我的手在下,妈妈的手在上,由我先进攻拍打。我先做了一个假动作,轻轻抽动了一下手,想试探试探妈妈的反应能力。妈妈似乎猜中了我的心思,稳稳地搭着我的手,一动不动。接着,我迅速出击,妈妈连忙把手收了回去,真是“老奸巨猾”!两次试探都失败了,我心里的小鼓敲得“咚咚”响。
“该怎样进攻呢?”我一面平复紧张的心情,一面暗暗盘算着,“有了!我可以先做一个假动作,等妈妈把手放回来时,立刻出击,速度要快,肯定能打中!”我立刻使用这样的方法,果然成功了!我得意得哈哈大笑起来。轮到妈妈进攻了,她毫不示弱,以迅雷不及掩耳之势翻过手,像迅猛的猎豹似的速度拍打下来。我来不及躲闪,被打中了。妈妈也高兴得大笑起来。房间里立刻充满了欢声笑语。
有趣的拍手游戏还在继续,笑声还在在继续,欢乐在房间里蔓延开来……
今天上午,我来学习写作,我一来到教室,老师带着微笑的走进教室对我们说:今天我们玩一个游戏,游戏的名字就是错位同学们都大吃一惊起来,来时对我们解释了一下,同学们都非常高兴,教室里像炸了锅一样热闹,然后老师告诉了我们游戏的规则,老师给我们一张小纸条,让左边的同学些名字和时间,中间的同学写地点,右边的`同学写做什么事,这样游戏开始了。
老师先叫了三个同学上学摸,然后大声的读出来,他们还没等读,就开始笑了,第一个读的是孙文泽20xx年7月28 日在老虎的嘴里荡秋千,他们读完以后,我想:她可真厉害呀!他都跑到老虎的嘴里了。了的同学们哄堂大笑,前仰后合,不一会,她也跟着笑了起来,同学们都争先恐后的上来读,轮到说我了,我害怕起来,心想:该是什么呀!他们说我在天空中吃,我校:我怎么跑到天空中去吃了呢!同学们捧腹大笑,我听了也笑了起来。同学从快乐的笑声结束了。
有趣的错位游戏真好玩,我希望下一次再来玩这个游戏,从这个游戏中我明白了,以后写作文的时候,要把句子读通顺,要不然就会洋相柏树的。
“哈哈哈哈……”同学们在作文课上哈哈大笑,是什么让大家笑得这么开心呢?
哦!原来是老师让我们玩一个游戏,名为“无鼻人”。一开始同学们纷纷议论起来:“什么是无鼻人呢?”
我灵机一动,站起来说:“无鼻人其实是画鼻子游戏。”老师赞许地点点头,说:“对,就是这样。”
游戏开始之前,老师宣布游戏规则:“一会我在黑板上画一个胖娃娃,然后请一位同学为它画上鼻子。”
话刚说完,老师就拿起粉笔,在黑板上画胖娃娃。它有一双大圆眼和一张小嘴,但可惜的是没有鼻子。老师开始点名了,第一个上场的是我,我紧张地走向讲台。
老师把衣服放在我的脸上,捂住我的眼睛让我画。我拿起粉笔,刚准备开始画,就有同学说:“不对,不对,应该往上画一点。”又有人说:“再往下画。”现在我已经不知该怎么下手了,不管了,直接画下去。画完后,拿掉眼睛上的衣服一看,鼻子居然画在了右脸上。同学们都大笑起来,就连我自己一看也笑地前仰后合。
第二个上场的人是杨钰煊,他用衣服蒙住脸和眼睛,上去一画,居然画在中间了。可这不是鼻子呀!是字母“C”,我们又一次哈哈大笑起来。
游戏结束的时候,老师告诉我们这是训练大家的空间思维能力,原来一个小游戏竟然有这么大的学问。
这一次游戏我虽然没有画好,但我很高兴,因为它训练了我的空间思维能力,对于研究宇宙空间物理学有帮助。
这可真是一个有趣的游戏。
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