按照平时学习工作的要求，我们动不动就要写一些文章，范文包含各种各样的文章，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编特别为你收集的“活动计划书怎么写精选”，相信你能从中找到需要的内容！

活动计划书怎么写【篇1】

一、活动背景：

飞扬，辩出自我

二、活动目的：

1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台

2，捅过本次活动题高广大中专生的口才表达能力和交际水泙

三、活动时间：

优良校风月期间(3.5~4.5)

四、活动地点：

预赛：各班教室决赛：阶梯教室

五、主办班级：

承办班级：xxx

协办班级：xx

六、比赛要求：

参赛队伍：中医药系

辩手要求：每支队伍由4人组成.要求辩手口齿清晰，思惟麻利，赛前做好充分准备

主席要求：外形仪容端正，口齿清晰，开朗大方

七、活动流程：(具体亊项如有改动将另行通知)

(一)辩论赀格赛

在赀格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题

(二)复赛：

在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题

(三)半决赛

在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题

(四)决赛：

注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生.

八、比赛规则

(一)、比赛程序、用时及有关要求(全场总计用时28分钟)

1、陈词共6分钟

正、反方一辩发言各3分钟

2、攻辩阶段：

(1)正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒

(2)反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒

(3)正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒

(4)反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒

(5)正方一辩做攻辩小结，用时1分钟

(6)反方一辩做攻辩小结，用时1分钟

注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒.回答方不得以任何形式向对方提问.攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确.重腹提问和回避问题均要被扣分.正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状态的背稿要被扣分.

3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟.(双方仑流发言，正方先开始.一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言.同一方辩手的发言次序不限.如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放泣发言.自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分)

4、总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟.反方先开始.(辩论双方应针对辩论会整体太势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分)

5、公布最后，评委点评

(二)、评判标准

团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分

(1)按辩论阶段评分，计200分

陈词：30分

攻辩：40分

攻辩小结：20分

自由辩论：60分

回答观众提问：20分

总结陈词：30分

(2)综和印象分，计100分

语言风度：50分

团体配合，临场反应：50分每场评出辩手一名，优胜队伍一支.

(三)评分原则

1、团体部分：

(1)审题凿凿把握辩题内函和外筵，对所持力场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有用处理和化解.

(2)崭开对辩题的理解和论述能在广度上崭开，在深度上推进，全盘辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感.

(3)辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据.注重针对辩题正面交锋.

(4)配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩跟尾流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现"流动的.整体意识".

(5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美.

(6)辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众.举止得体，显示出良好的道德修养.敢于创新，勇于表现，具有本队私有的风阁，并贯穿全局.

(7)形象着装整齐，仪容大方，体现出良好的风度和气质.

2、个人部分：由评委根剧每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

(1)陈词流畅，说理透徹，用语得体;

(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应敏锐，幽默风趣中寓见解.

(3)台风与辩风.

(四)胜负判订

1、每场比赛的胜负判断由评委的综和评定诀定，分数高者获胜(评委的打分中去掉一个分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分)

2、如果两队得分一样，则由评判团另行投票，诀定胜负

3、单场辩手只作为个人奖项的评审依剧，与判断每场胜负无关.单场辩手由评委集体商义评出，不设置分数标准.

(五)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评.

九、奖项设定

一、团体奖

1、辩论赛亚军奖(一个)奖品：待定

2、辩论赛冠军奖(一个)奖品：待定

3、辩论赛季军奖(一个)奖品：待定

二、个人奖、大赛辩手奖：(一个)决赛，参加比赛的辩手中，累积分者获得该奖.

备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的辩手颁发相应的文凭及物质奖励.

活动计划书怎么写【篇2】

一、指导思想

当前国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响中小学生的价值取向。在全面推进素质教育的过程中，举雷锋精神的旗帜，对中小学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对中小学生消极影响具有特别重要而深远的意义。

雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。我校将组织开展“学习雷锋精神，文明礼仪我先行”主题教育活动，现对本次活动作如下安排：

二、活动安排

1、学校组织召开“学雷锋”动员大会，国旗下的讲话

2、学校学雷锋标语悬挂、团委、各班黑板报出版、学雷锋宣传画张贴；组织各班出好学雷锋的手抄报。

3、召开一次学雷锋主题班会、团会。时间：3月10日；形式要多样（讨论会、辩论会、故事会、演讲会、学生论坛等）：如讲雷锋的故事、背雷锋的名言、读雷锋的日记，论雷锋的精神。材料可到图书室借阅或上网查找。通过班队课的学习，让学生充分了解雷锋精神的含义，紧紧围绕如下四个方面来进行：

（1）、要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。

（2）、要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。

（3）、要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

（4）、要学习雷锋的“三个对待”，即对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样。

4、各团支部办好一期“学雷锋”黑板报，宣传雷锋事迹，倡导雷锋精神，学校将组织人员进行全校检查评比。

5、各支部继续开展“爱校月”活动，本着立足校园，爱心暖社会的原则，可利用周末或课外活动时间组织团员至少开展一到两次具体活动。

6、各班建立“学雷锋好人好事”档案，把学雷锋同学习现实中的先进人物相结合，引导同学们将学雷锋精神长期深入地延续下去。

7 、请各班团支部将“开展学雷锋活动情况汇报书”（含活动图片）于四月上旬交至团委，作为五四评优表彰的依据之一。

8、我们要坚持常年学雷锋，要使学雷锋、学先进制度化、经常化。

9、结合“3·12”植树节，开展绿化、环保活动：

（一）常规要求：

1、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。

2、爱护学校的花草树木，不随便踩草地。

3、节约资源，不随便浪费水、电。

4、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。

（二）年段要求：1、低年段的同学负责管好自己班内的保洁工作。

2、高中年段的同学负责自己班公共区的清洁以及拔杂草的工作。

10、参加学雷锋社会实践活动。在学生中开展学雷锋做好事活动。

11、组织一个年段走出校园打扫下洋街道活动（拟定于3月11日高二年段 ）组织学生会干部清洗邮电局旁的汤池（拟定于3月18日 ）

12、开展一场“校园手拉手”募捐活动，向身边的贫困生伸出友谊之手（拟定于3月25日由团委、学生会组织 ）

三、活动总结

各班要认真总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

组织一次学雷锋的总结大会，活动时间：四月上旬

要求：

1、每位团支书负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，并在上交团委。

2、由团支书负责组织班内的队员进行总结，写成总结于4月5日上交团委。

活动计划书怎么写【篇3】

随着老师宣布的消息，伴着一阵阵欢呼雀跃声，我们班即将迎来一次精彩的基地体验活动。这一次，我们将抛离课本，来到封闭式的商家记第开始我们的课程。

这天，汽车开动了，这也意味着我们远离了家人，开始了五天的独立生活。第一天，上午当我们把宿舍等都安顿好了以后，下午便入队了。同学们心里也都知道，马上要上一节课了。很快，老师把我们领进了一幢楼房里，我们排着整齐的队伍来到教室。这节课，老师给我们上的是科学研究。研究的主题其实我们四年级的时候已经学过了，只不过就是把导线，连接到插头和电池上，开动电闸是要让灯泡亮起来。刚开始我是这么想的，可是后来我们小组不管怎么连，那不争气的灯泡就是亮不起来，但是，“团结力量大。”终于，我们采取了一人负责一条导线的方式，终于连接成功了！这天，我懂得了一个传统故事的道理。长辈们经常小时候给我们讲“拔萝卜”的故事。虽然老鼠力气小，但是也是在起作用。所以，在这个团体中，缺谁都不可以，用个词语来说，叫“缺一不可。”这节课也上我懂得，团队的力量是不可低估的。

更可以测试互相信任的课程肯定就是相依为命了。说白了就是走钢丝。这个时候，有些人会想起杂技演员在耍杂技的情景。一开始，我们都担心，大家都不是耍杂技的，能行吗？后来我们才明白，原来是两根钢丝，两个人一组。然后双手搭到一块，组成一个三角形。以为老师说这样可以保持稳定性，因为三角形在数学原理上是比较牢固的，所以人们的房顶才是三角形，因为这样不会塌。于是，我和王晨组成了一个组。经过在木头上练习之后，我们抱着激动的心情来到了真正的钢丝上。

可是我真的低估了这两根钢丝，第一次在钢丝上走了一次，像过了一个世纪一样，好漫长啊！我们第一次失败了，但第二次成功了。虽然胳膊很酸，但是心中有种自豪感。这节课也可以作为让我感触最深的课程。因为我认为，只有彼此的信任，才能完成两根钢丝的路程。也可以设想一下，假如有一个人走连根钢丝，怎么走？即使走了，也会很快掉下来。除非你是练杂技的演员。所以，只有把你的力量交给对方保管，才能走的更稳当，每一步都脚踏实地。在生活中也是这样，只有真正的去信任别人，相信对自己没有人么坏处，如果一个人没有了信任，人们会觉得他像包了一层包装纸，很虚假，像骗子一样，招来讨厌的目光。

关于课程，我只讲这么多。因为我认为，这些天，真正的主题就是“信任、团结。”不管是集体团结信任，还是彼此之间的信任，少一个人都是不行的。就像多米诺骨牌一样，每一片骨牌就好比一个人，那么一大片骨牌就是一个团体。其中，最前面的人倒下了，后面的也会跟着受拖累。有些人参加活动时，不想参加，就会说：“少我一个反正也没事。”可是所有人都这么想呢？相反，有些人为集体争了光，却很谦虚，说自己做的`还不够。如果所有人都这么想呢？那又会怎样。有时，团结也要分好分坏的。当然，对于我们来说，我们一定要团结起来做好事，永远属于勤奋的这一边、做好事的队伍里。

活动计划书怎么写【篇4】

一、活动主题：弘扬“爱老”,“敬老”的中华传统美德，与老人们心连心！

二、活动目的：

敬老院是我们青年志愿者协会的定点服务机构。旨在通过利用我们的课余时间，通过丰富多采、充满活力的文艺表演及我们志愿者与老人的悉心交谈、倾听，排解老人的忧愁，使老人的闲暇时光充盈而快乐。同时，欲借此团体活动的机会，增进我们志愿者之间的感情，考验、训练各部门间的配合，使我们更好更快地度过这一学期。当然，最重要的是希望我们志愿者通过此次活动，更加深化关爱老人，尊敬老人的意识。将爱付诸于行动，带给老人们一份关爱和温暖，增强我们爱老敬老的意识，提升青协的形象。

三、活动时间：

踩点回来之后再决定活动的时间长短，如果中午不回来还需要考虑午饭的问题。

五、活动准备：

（1）由外联部与敬老院的负责人联系，商量相关事宜，确定活动的时间。

（2）从协会找出两名象棋高手，或由外联部与棋牌社联系，由他们派出两人。

（3）事先购买好一些包饺子所需要的材料，材料的量需要到过敬老院踩点后再做决定。

六、人员分配：

此次活动需要十七人，将所有人分为五个小组分别是卫生组（8人），饮食组（4人），歌曲组(2人)，象棋组（2人），拍照组（1人）,每个小组都需要干部带领。

七、活动内容：

卫生组:主要负责人（石凯、金海娟）由一个男干部和一个女干部带领，女生负责一些轻细的活，例如，清洗物件，帮助老人梳洗，修理指甲，晒被褥；男生就负责扫地，清理水沟，搬东西。

饮食组：主要负责人（肖茜、陈燕翔）包一些饺子，也可以邀请老人一起来包，煮熟之后分给老人吃。

歌曲组：主要负责人（李瑶）可以播放一些红歌，我们可以自己唱，也可以邀请老人们一起唱，还可以播放一些客家话的歌曲。

拍照组：主要负责人（张仁浩）负责帮我们与老人拍照，到时候打印一些送给老人们。

八、注意事项：

（1）活动当天要统一佩戴好工作证，活动期间务必做到尊敬老人，杜绝有伤害老人，损害青协形象的事情发生。

（2）控制好参加活动的人数，不可超过20人。各小组人员不是固定的，可以根据实际情况再做调整。

（3）要维护好秩序，不可在院里大吵大闹，人员不可过度拥挤在一个地方，影响老人们行走。

（4）购买饺子的材料不可过多过少，煮好后，要先让给老人们。

（5）注意一些贵重物品的安全，返回时记得带回。

备注：此为团体活动，望各成员尊重，服从调度安排。为了使活动更加丰富，设立了多个小组，同时便于组织。考虑到资源与时间的关系，能做的小活动不多。

活动计划书怎么写【篇5】

一、指导思想:

“名著是经得起时间考验的书。它是世界上亿读者多年来为了从中获得特殊启示而阅读的一本书。”(英国作家史蒂夫·艾伦)阅读经典，让学生直接感受经典的魅力。让经典滋润每一个孩子的心灵，

二、阅读目标:

1.通过活动，让学生热爱阅读，让书成为他们的朋友。他们从小就养成了爱书、博览群书、向人学习的好习惯，让自己的童年浸泡在令人耳目一新的书香之中。

2.在活动中提高学生的综合素质和知识。

3.在活动中体验阅读带来的快乐，提高鉴赏能力。

三.活动场景:

第一阶段:准备阶段:制定班级阅读计划和个人阅读计划

(一)根据班级的实际情况，制定班级阅读计划:

1.复习小学学的古诗，每个月背4首课外唐诗宋词，一学期积累16首。

2.阅读经典:每学期至少选择三本书阅读。如《夏洛特的网》、《绿山墙的安妮》、《鲁滨逊漂流记》等喜欢的课外书。

3.充分合理利用业余时间学习。比如安排中午的时间，晚上做完作业后的时间，活动课的'时间，周六周日的休息时间，每天至少学习半小时。

(二)教师带头制定个人阅读计划，学生根据自己的实际情况制定个人阅读计划。

1、阅读计划要求阅读内容、目标、措施、实施时间等。

2.根据推荐书目准备一学期要读的书。(3本以上有用的书)

3.组织“优秀阅读计划”展览。

第二阶段:活动阶段

(一)学生根据班级阅读计划和个人阅读计划进行阅读。

1.每隔一周，老师利用一节校本课的时间欣赏古诗。每个月都要对需要背的古诗词内容进行抽背测试。考过的下个月发文章背诵，不及格的这个月继续复习。

2.每月召开一次好书阅读经验交流会，阅读名著。

3.老师们以身作则，每天和同学们一起背诗、看书。

(二)开展展览活动

1.开展以“我读书的故事”为主题的中队活动。

2.参加阅读体验交流会。和你的好朋友分享你的阅读经验会让你受益匪浅。

3.积极写作，积极投稿。

(3)拓宽书源，拓展阅读环境

1、建立读书制度，让学生有书读。

(1)调查家中书籍的数量和种类，特别是适合小学生的书籍，进行统计，要求大家选择一两本带到学校。

(2)在学生中发起“交换好书阅读”的行动，提倡在学生中分享好书。换一本书交朋友不仅读了一本好书，还加深了同学之间的友谊。但是，要提醒学生爱护别人的书。

(3)利用学校图书馆，设立小型班级图书馆，全天开放，安排专人管理，中午完成作业的学生开放图书馆角，充分利用每一分每一秒，保证学生每天的阅读时间。

2.将阅读活动扩展到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会向大家介绍一些家长的好做法，让家长知道如何重视环境的作用，不仅要为孩子创造良好的物质和生活环境，还要为孩子创造良好的人文环境，让孩子在成长过程中逐渐养成良好的阅读习惯。

(4)提高语文课堂教学效率，保证课外阅读的正常有效开展

1.利用每周一次的语文导读课，在阅读交流、介绍新书、指导阅读方法等方面起到引导作用。

2.课后衔接教学内容，提高学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。

第三阶段:评估展示阶段(即品尝阅读的果实)

(一)建立“阅读成长书”

1.每个学生都要建立一个“阅读成长之书”(“蜂蜜集锦书”)(即平日积累单词短语的本子)，从最初的好词积累到阅读时收集到的精彩片段、名言、经历和阅读计划，参加阅读实践活动的作品，以及获奖情况等。

2.学期结束时，将对“优秀阅读书籍”进行比较和展示，选出优秀作品，奖励一本好书。

(2)阅读小报比赛

四组为一个单元，收集关于报刊杂志的小资料和格言，写自己的阅读心得等。，每学期结合少先队活动组织一次读报、写报比赛。

(3)古诗文的接受

在每个月定期背古诗词的基础上，期末前会举办“古诗词积累大赛”，要求学生在一个小时内尽快写下自己所知道的所有诗句。比较谁积累的最多。被评为“诗歌积累十大天王”。

(四)期末选拔。评估学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好好学习，交好书的朋友。

总之，书的声音和笑声都是响亮的，让孩子在书的声音和笑声中快乐健康的成长。我相信在我们的共同努力下，学生在阅读中寻求知识，在阅读中理解事物，在阅读中学会做人。

活动计划书怎么写【篇6】

校报做为一种特殊类型的报纸，在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的发展，特制定校报策划书。

组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队，有自己的团队文化和业余生活，确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响，明确校报在学校工作中的具体作用，调动成员的积极性，充分利用自身资源，关注校园活动，及时传达校园信息，进行全方位的采访工作，做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目，有固定的读者群。

表面人多事少，其实人员并未充分利用，缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少，学生虽有心做事，但总未见有事可做，人员长期闲置积极性不高，分工尚不明确，学生与老师交流太少，机构混乱，吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用，新闻采访力度不高，与学生会社团联系甚少，新闻线索不足，学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。

负责新闻整理分类，文字编排校对，，最终形成完整的报纸方案。

新闻组(记者团):主要负责采访任务，深入各系部社团采访学生活动，采访优秀教师学生，并整理成稿子。

美编组; 版面设计,图片编辑，及报纸的风格走向等。

秘书处:负责外联工作，规章制度制定，会议考勤，报纸发放，稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。

主要内容:主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师，报道优秀事迹，获奖喜讯。

主要内容:院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动，各种公益活动。

专题报道:每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道，分析深入报导。

主要内容:刊登学生中的优秀作品，文学评论，散文随笔，杂感，随笔，日记。一切奇思妙想等，题材不限要求原创，心里成长故事，生活图片，脱离纯文化、纯感性的思路，注重人性注重哲理。

名师风采:采访学院中优秀的教师，年轻有为，默默耕耘，在学术上有所突破，教学方法中敢于创新的教师，介绍教学经验，让更多的人了解学院的优秀教师。

人物专访:在本职工作之外在某方面有突出亮点，对大学生有积极榜样作用的人物，采访他们如何实现自己的人生价值，如何确定自己的人生目标，介绍他们成长经历，以期对大学生有借鉴意义，并在人物专访版中从各个方面评析，让大学生从中受到启发。

秋实信箱:与李老师加强联系，关注学生中的普遍心理问题，栏目旨在引导他们更好地认识自己，以积极的心态去学习,生活，更健康地成长。

好书推荐:每期推荐一本好书，旨在向同学介绍好书，培养同学们的阅读兴趣，受益终生。

靓鉴:挖掘同学中的美好图片，配带富有诗意的语言，美化版面，贴近学生。

校园英语(计划栏目):主要以日常趣味口语为主 ，弥补大学生普遍的动口能力差的现象，转载原版英文文章等等。

另外根据需要和发展思路成立新的栏目，在这方面要大胆创新，创立品牌栏目。

1、将队伍组建起来，逐步步入正规划，建立新成员档案，发放记者证，召开全体成员会议，人员安排到位，制定具体工作分工，调动全体成员的积极性。

2、制定确切例会方案，报纸确版一周前召开编前会，做好下期报纸准备工作，整理已有资源，做好任务分工，制定下期主题。报纸出版之后马上召开报纸总结会议，对上期报纸进行评价总结，扬长避短。

2、召开“校报学生会见面会”，目的加强与学生会的工作联系合作，为校报提供各类新闻线索，各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访，做好报纸宣传工作，增加稿子来源，推荐优秀学生作为采访对象，施加一定压力使报纸发放到位。

3、举办一次全校范围内的征文比赛，调动全员学生对校报的关注度，主题待定。

秘书处具体负责此项工作，包括例会考勤，投稿及入选稿子数量等。要求成员每两周至少交一篇稿子。对于多次迟到旷会者，给于除名处分，累计三次不交稿者，给于除名处分。年终依据入选稿子质量和数量评出优秀编辑记者，颁发相应荣誉证书。另外个各版面分工明确，出现错误追究到个人。具体处罚奖励细则依据规章制度。

依照纳新时承诺，依照平时工作表现态度及成果，每一学年进行一次工作总结，评出优秀个人，颁发相应证书，对于任职期间合格者颁发相应的聘书。

校报主管领导安排主要任务→编前会→记者→编辑→美编→校报主管领导审查→完善→样报校对→编后总结会

1、组建队伍，有自己团队文化，加强各版成员之间交流，组织业余活动，丰富业余生活组织几次文化活动，加强内部成员之间的了解，不仅仅建立工作关系，更有一种朋友关系，多了和谐，才会有更高的效率。

2、实行老带新方案 ，要求一个08级成员带1-2名新成员，

3、组织人员编印内部学习资料-校报人员基本学习手册，涉及新闻人员基本素质要求，版面设计技巧，报纸编排技巧，新闻采访编辑技巧等，以此为基础不断完善发展。

4、征得老师同意，个别栏目可作为团队共办栏目，所的稿费作为团队活动经费，可购买活动奖品或生日礼品。

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