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设计名言【篇1】

1、对美术活动感兴趣，会自由地涂鸦和进行简单的粘贴。

2、学习文中体现的爱心。

3、莎士比亚：用天正，还是用纯cad,这是个问题。

4、"用设计语言讲述空间的故事，传达出每个人的情感内涵"。

5、鼓励幼儿能够使用各种材料、工具和方法，探索游戏中的乐趣。

6、我们将一如既往地冲，生猛莽撞愣头青，我们深知经典从来就是一系列的不敬之作。---范永光

7、读准生字新词，随文理解部分词语。

8、指名两人读(一问一答);再来一组

9、请同学们把自己认为难写的字就在书上写一写。

10、谜语：指暗射事物或文字等供人猜测的隐语。“隐语，俗称之“谜”。

11、"别让空间浪费一寸，让每个角落都发挥极致"。

12、知道做完手工之后要把东西收拾整齐。

13、鞋柜必须设计多功能，挂衣区、收纳区、放鞋区、换鞋凳都要有。

14、设计是简单与复杂容易与困难愉悦与痛苦的复合体。---房慧娟

15、吾辈大学生尤应为一般人士的表率。

16、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。

17、理解每句话的意思并猜出谜底。（重点）

18、在生活中，选择与命运相连。

19、读一读：很多孩子都想表演，下节课老师安排你们四人一组全都表演一下，看谁演得好并评出最佳演员，好吗?现在我们先来分角色朗读全文。

设计名言【篇2】

20、在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化的。（板书：想像）文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上下文，充分发挥想像力。

21、设计是增加价值的一种工具。

22、室内设计是建筑设计的延伸，这两者结合好，用你的专业和智慧使客户利益在有限的预算范围内价值最大化，就能有所创新，才能创造出完整的建筑，在室内铺陈太多的色彩和想法；

23、锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。

24、设计是一种艺术，也是传达人情的方式。

25、听了这个故事谁能说说故事里讲的什么?

26、水电装修最好请专业人士安装，一定要严格装修，规范整洁，维修时省事。

27、紧紧跟随潮流，始终不忘自己的创意。

28、今天森林王国要举行的一场特别的比赛，你们猜猜看，小动物们要比什么呢?(出示课题：比尾巴)

29、厨房一定要放东西架，天天常用的坛子放在架子上，方便整洁。

30、设计是一段思想的路程，既能够让人回忆起以往的一个瞬间，又会带给我们进入不一样于此刻的未来之中。---何绪桂

31、拿破仑：不想做总建筑师的设计师，不是好设计师。

32、同学们，上节课我们认识了一个可怜的卖火柴的小女孩,她在大年夜忍受着寒冷、饥饿在街上卖火柴。没有欢乐,没有人关爱的她痛苦地坐在墙角里,她觉得很冷很冷。她想给自己暖和一下，于是，她擦燃了火柴,那么小女孩每次擦火柴都看到了什么?

33、衣柜最好是定制的，布局尺寸一定要合理，而且要足够大，方便存放衣物。

34、对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？

35、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。

36、创造性的思维是室内设计的基石。

37、课前组织(猜谜活动)：

38、教师随机出示材料，在交流中概括出比较合理的实验步骤：

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