随着写作规范的不断完善，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编经过整理，为你编辑了水上大冲关主持稿11篇，欢迎你阅读与收藏。

水上大冲关主持稿(篇1)

幼小衔接活动规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习而定的。我们在进行幼小衔接工作中了解到:不少幼儿入学后易兴奋、缺乏自制力、较自由散漫，不能遵守日常学习生活中基本的社会行为规则。因此我们把培养幼儿的规则意识和执行规则的能力作为大班教育的重点工作之一。我以此活动为切入口，设计了系列关于规则培养的主题活动，运用多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，逐步养成良好的行为习惯。

1.学习整理活动用具，保持环境的整洁有序。

2.理解并遵守日常生活中基本的行为规则，逐步培养幼儿良好的行为习惯。

3.积极参与游戏活动，并大胆表达自己的想法。

1.情景创设 杂乱无章的整理区，音乐《劳动最光荣》。

2.超级大转盘 游戏。

师：今天，我代表丫丫游乐园给小朋友送来一封邀请函，邀请小朋友去参加“智勇大冲关”游戏。你们准备好了吗？好了，那我们现在就出发！

1.我是整理小能手。

放音乐《劳动最光荣》，整理。

我要检查一下，看看小朋友能不能闯过第一关。

这里现在整洁有序，说明我们小朋友很能干。我们给自己鼓鼓掌。

2.游戏《超级大转盘——谁对谁不对》。

放音乐，来到第二关。

师：我们第二关是《超级大转盘》，闯关规则:转动大转盘，当转盘停止时，指针指到数字几，就打开旁边相应的数字几的图画，并按照图画上回答问题的方式，说一说“谁对谁不对”。

教师示范第一次，请小朋友仔细观察，图中的小朋友做得对不对，为什么？

师：我们在日常生活中要注意有序排队，物品归位，轻拿轻放，节约用水，不大声喧哗，不乱扔垃圾，应该互相谦让。

放音乐，来到第三关。

师：我们第三关是《我是文明小公民》，里面有三个活动项目，即图书吧、垂钓区、迷宫。

闯关规则:请小朋友分成三组分别参与三个活动项目，分组讨论各自活动项目应该遵守的行为规则，并在游戏中遵守规则。

讨论结束，请每组选派一名代表发言。

幼儿分组游戏，遵守基本的行为规则。

遵守规则：有序排队，轻拿轻放，互相谦让，不大声喧哗，友好竞赛，乐于合作，物品归位。

遵守规则：有序排队，轻拿轻放，保持安静，不损坏书籍，友好交换，物品归位。

遵守规则：有序排队，轻拿轻放，不大声喧哗，物品归位，互相谦让，合作分享。

师：第三关闯关时间还有2分钟，请小朋友做最后的整理工作。请整理好的小朋友坐回座位，我要检查闯关结果。

4.结束冲关，发奖牌。

师：小朋友在刚才的闯关游戏中都做得不错，都能遵守游戏规则，我现在宣布我们的智勇大冲关全部闯关成功。每人获得一枚奖牌。我们一起去把这个好消息告诉我们的`好朋友吧。

1.课程设计打破了学科界限。我们组织的活动都是以主题的形式呈现，课程设计自然，整个活动，从情景的不断深入到材料的逐步投放，过程的开展都是环环相扣、自然过渡，渗透了操作、合作、挑战等各方面能力的发展。随着闯关情景的不断深入，幼儿的心境也紧紧地投入其中，其能力和规则意识在活动中都得到了潜移默化的发展。

2.紧扣目标，层层深入。活动的各个环节都紧紧围绕目标展开，一环扣一环逐步深入，孩子们在操作、尝试、讨论、合作的过程中，整理了活动用具，理解并遵守了日常生活中基本的行为规则，逐步培养幼儿良好的行为习惯。

3.关注幼儿最近发展区。整个活动过程，一步步提高要求，让幼儿跳一跳就能够得到，在一步步的挑战中感受游戏的乐趣，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定，让孩子体验到了成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。

4.活动内容选择生活化。本次活动的内容是根据幼儿的兴趣、经验和接受能力来选择的，从幼儿生活实际出发，让幼儿在活动中进一步扩展了生活经验，真正体现了在生活中学习，在学习中生活的主题教育理念，更有效地促进了幼儿身心全面和谐的发展。

水上大冲关主持稿(篇2)

又近年底了，第四季度各连锁药店的年底冲关工作已经开始进行，接近年底的第四季度本身也是其他零售行业的销售旺季，这个季度中集中了一年当中非常重要的几个消费旺季的节假日，例如，十一国庆长假、圣诞节、元旦节等，尤其是圣诞和元旦节的前期更是零售商家做足促销活动的黄金时间。

零售药店属于零售行业的一个非常特殊的行业，他不仅具有零售行业的所有特点，而且由于他是专业从事医药药品、保健品等与健康相关的特殊商品的销售，他具有其他零售行业不具备的销售特点。尤其是在这些不同性质的节假日里，销售商品品类特点也会有所区分。

做为医药零售的管理者，年底冲关是其重要的销售工作，如何做好年底冲关，让销售业绩飞起来，是药店管理者接近年关最后冲刺的关键工作之一。充分利用天时、地利和人和，做足各项工作，利用外部消费旺季环境，利用自身门店的优势资源，尤其是商业区商圈的门店资源，做好门店店长和员工工作，制订计划、落实到人，指导和培训员工，积极投身到门店促销活动中，

以上各项工作的综合指导和应用如何，关系到年终冲刺的最终结构。

年底冲关，势如破竹，这是我们都希望的，如何做到？我们需要注意以下几个方面的策划和指导：

一、在外部资源和内部资源协调和充分利用问题上：

主要表现在从第四季度市场销售特点上的分析，从而进行季节性产品品类的调整和细化重点、主推、活动等产品上的选择与调整。例如，从季节上看是冬季，俗话说秋藏东补，一些养生滋补类的产品要作为重点推广品种；从年底节假日的特点来看，大健康类产品应该成为假日促销的重点品类，当然例如日常感冒等上呼吸产品的销售旺季来临，以及常见病、多发病、和冬季慢病高发性疾病的药品也迎来了销售高峰。品类选择确定后，就要以采购部为笼头，开展与这些重点推广品种的上游供应厂商开展更加实际有效的市场营销合作，借助厂商的产品及相关资源，为年终冲关，提供更多、更好、更丰富的促销资源，吸引消费者、提高客流量、提升客单价，从而增加各门店的整体经营业绩。

水上大冲关主持稿(篇3)

考研数学考试是以做题成效论英雄，这就不得不使考生向分数看齐，这也决定了考生在备考阶段的终极目标，即高分甚至满分。

针对不同题型进行专门训练，掌握解答一类题型的独门秘籍。做题是考研数学初试的唯一手段，无论一个人的理论掌握有多高深，如果给出的题目都不会做，那给出的结论就是这个人数学知识素养达不到研究生入学要求。根据全国硕士研究生入学统一考试历年考试真题及大纲中的参考试题可知，数学试题有三种题型：选择题、填空题与解答题。选择题是三个题型中最容易得分的，因为其解题方法多样，即使完全不知题目所云为何，也可以通知猜测而选出一个答案，其正确率也高达 25%。对考生来说，在备考复习中将解答选择题的几种常用方法熟练演练，并掌握一些快速选出答案的技巧是重中之重。填空题落在卷面上的只是一个答案，其计算步骤均在草稿纸上进行，所以对计算的准确度要求较高;同时每个题分值为4分，与解答题相比应被称为“小题”，故对解题的快捷性要求较高。对于这两个对填空题的“较高要求”，在备考中要“对症下药”，在练习中特别加强。解答题在整个卷面分值中占60%稍多，应该是考试中的重头大戏，故在平日的复习中要注入更大精力。解答题包括计算题、证明题、应用题等，对每一种题型，都有其对应的常出题目考点及应对方法。 对自己薄弱点处的题目反复强化练习，以跨过这道心理上畏惧的门槛儿。每个人都有自己擅长的领域，对偏科的考生来说如此，对各科不相上下的考生来说也有心理上喜好的科目与排斥的科目。但考研中，各个科目不会因为某个人的喜好而有所改变。对于数学要求的三个科目：高等数学、线性代数与概率论与数理统计来说，大多数考生觉得高数不在话下，起码容易入手，线代似乎好学，概率相对难些。不同的人也许有不同的难度顺序，但总会自己发怵的'科目或考点。对这些让自己望而生畏的考点，一是要多看教材中的解释，反复阅读，反复琢磨，与同学讨论自己的疑问或不清楚的地方;二是做相关的题目，依然是多做这一考点的不同类型的题目，总结做题经验，克服心理上对难点的障碍，彻底将难点变为自己的擅长领域。

备考中将自己的视角提高一个层级，不要满足于惯性思维下的高度停步不前。有的考生奉大纲为神明，一步也不离开大纲的教诲。但事实上，大纲所说的考试命题不超过大纲要求并没有那么明显的界限，而且大纲要求的内容范围也没有那么泾渭分明，墙里墙外总会有那么些模糊区域。如果仅囿于大纲来复习，而考生又足够幸运，那么过关应该也没有问题，但高分乃至满分估计够呛。考生若将自己的复习视角提高一个层次，那视野可就不一样了，对同一问题的思维方式也不一样。例如求数列极限，有一类题为n项和的极限，在未学习定积分之前所用的方法可能是夹逼定理，但在学习定积分之后再看这一类问题，视界一下子就宽阔了，解题方法的选择也更多了，更能达到快速高效之目的。(考研教育网整理)

水上大冲关主持稿(篇4)

我的作文教学及研究故事系列之四十九 下水（上） 当了教导主任以后，我的视野开阔了――我可以把每个班级都当作我的试验田。当然，自己实验了几年，最遗憾的还是没能教过三年级。因此作文教学系列化研究开始推向了各位三年级教师。我雄心勃勃地把自己设计训练序列刻印下来（那时，学校的条件相当差，教导主任的优惠，就是每人都有一块比较好的刻写钢板，我们印发东西，要用铁笔在钢板上刻写蜡纸，然后用油印机印刷，就像印《挺进报》）。然而，当我去听老师的作文课时，才发觉，老师的作文课不是我想象中的那样一回事情，我看学生的作文时，也觉得学生的习作内容空洞，观察和表达都不到位。 当时，学校正在建新教学楼。三年级被分到了另外一所学校借教室上课。我骑着自行车，到外面的学校去听一位赵老师的作文课。那天，下着雪，赵老师在教室内给学生指导如何写雪。我耐着性子听赵老师给学生讲下雪的过程，如何用词写雪。但是，老师指导完了，让学生自己说一说“下雪”的情景时，学生说的非常空洞、干瘪。我有些急了。我把赵老师叫到一边，对她说：你不能把学生带到到外面，指导学生去亲身观察一下，体会一下下雪的情境吗？你能不能不能在雪中指导观察？ 赵老师是个很好的年青人，尽管我有些急，她却没有生气。好吧，她招呼学生：这样，咱们到外面玩一玩雪，好不好？ 学生欢呼雀跃，呼啦一下，来到了外面。在飘飞的小雪中，赵老师跟孩子们一起玩着，然后，有针对性地指点他们：看一看飘着的雪是什么样子的？地上、房上怎么样了？扬起脸，体会一下，雪落在脸上是什么感觉？……学生跟在老师后面叽叽喳喳地说，非常开心。 回到教室里，我告诉赵老师：让孩子们说一说刚才看到的`、感受到的。这下子，学生打开了话匣子，滔滔不绝。 放学了，赵老师要求学生回家以后，把看到的、感受到的“下雪”写下来。 第二天，我们一起看作文。这下，赵老师乐了――最好的学生写到了600多字，最差的，也写到了100多字。我让她跟学生以前的习作做一下对比。她不好意思了：主任，我明白了――三年级作文，需要先观擦再写。

水上大冲关主持稿(篇5)

东北某大学的王晶、路路和小力是因为考研才成为好朋友的。他们每天清晨6点在宿舍楼前集合，吃完早餐后一起去图书馆门前排队等候开馆，然后一起复习到自习室熄灯才回宿舍。每天下午，他们还会抽出一到两个小时，进行互动学习，一同讨论疑难问题。王晶说：“我很喜欢一问一答的互动复习方法，在问答中我们既能增强记忆，又能放松身心，休息与学习两不误。”路路说：“我的基础弱一点，如果不是一路上有好朋友的鼓励，也许无法坚持到现在。我不仅收获了知识，还收获了友谊。”

通过调查结果发现，大多数考研人都自发形成了一个小团队，他们是同一个年级同一个专业的一群人，他们的考研目标相近，作息时间相似，每天在同一个自习室学习，经常互相交流考研经验；他们还结伴去郊游、看电影。谈起这个小团队，他们都很骄傲；问到考研的结果，他们乐观、自信。

点评：在冲刺阶段采取“团队作战”的方式是一个不错的选择。心理学博士林老师认为，积极进取的考研小团队可以给每个成员良性的群体影响，敦促大家朝着同样的.目标有节奏地前进。群体的存在大大地降低了个人的孤独感和焦虑感，能有效地预防个体出现懒惰和放弃的情况。

在对考研成功者的采访中，我们发现，他们中的很多人在考研冲刺时都有团队作战的经历，这些小团队有的形成于班级同学之间，有的形成于长期在同一自习室复习的陌生研友中间，有的则形成于网络的考研博客或QQ群中间。这些考研小团队有的联系非常紧密、人员固定，有的组织比较松散、人员不定；但是小团队都具有很强的向心力和凝聚力，对于小团队中的考研人来说，这是他们坚持到底、不断获得动力的重要源泉。

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水上大冲关主持稿(篇6)

妈妈以前给我买了一套童话作家梅子涵写的小说《戴小桥和他的哥们儿》，我一直不感兴趣，就让它们寂寞地呆在书架上。

中秋假日，天气阴雨不能出去玩。我就拿起了这套书里的第一本《喝汤的土匪》看了起来。没想到这本书非常幽默，读着读着，我就经常被逗得哈哈大笑。

这本书讲的就是我们男生的`故事。书里的主人公有很多，如：戴小桥，汪小中、杜家严、马儿帅……这是一群刚上学的小孩，他们的语文老师叫“毛小弟”，是个有趣、幽默的老师，小时候经常偷吃别人的馒头。他们的数学老师姓“吴”，因为她讲话很凶，哇哇地叫，所以同学们背地里都叫她“哇哇老师”。他们这个班“全男无女”。杜家严的爸爸老给他买足球，但他的踢球技术却一塌糊涂。他们班里谁也没有玫瑰花，可卖的比谁都热闹。汪小中连地铁都乘反了，糊涂真是不分年老和年少。

这些又淘气又有意思的男生故事打动了我，我不由地想要继续看下去。于是，我上午看完一本后，下午又接着看《特务足球赛》和《逃跑的马儿》这两本。书里的那些精彩的故事，还有搞笑生动的插图，都深深地吸引了我，我就像一条小鱼，在戴小桥的故事海里游啊游啊。

终于，我合上了最后一页。《戴小桥和他的哥们儿》的三本书被我一天就读完了，我像进行了一次艰难的闯关，满脑袋都是毛老师和戴小桥他们那些让人捧腹大笑的事。虽然有点累，但是我知道，我不仅和戴小桥们度过了快乐的一天，也感受到了他们同学的友情，我也会用这种快乐的心情和我们班上的同学们好好相处。

我还想再来一次阅读大冲关，挑战哪本书呢，好好想想。

水上大冲关主持稿(篇7)

这个星期天我特别的兴奋，因为在下午2：30，我就可以参加盼望已久的夏日冲关活动。

还未到2点钟，我就催着爸爸妈妈出发。到了活动现场，已经来了很多的家长和小朋友，看来这些小朋友比我还积极。等了一会儿，签到处就开始签到了，工作人员发给我一张标号为10的参赛号牌，我赶紧叫妈妈把号牌贴在手臂上，心里顿时洋溢着一种自豪感。

3点钟比赛正式开始，参赛选手们根据工作人员的安排，按顺序依次排队上场。当主持人宣布比赛开始时，我的心一下子紧张起来，当时我还有点庆幸自己不是第一个。尽管第一个上场的是一位比我小半岁的小弟弟，但是当主持人叫他们喊出比赛口号时，他是那么的自信，声音也特别的宏亮。

比赛开始后，他很轻松的过了第一关，在第二关时，可能他求胜心太强，速度太快，结果扑腾一下就掉进了水里，在场的观众全都为他捏了一把汗，因为他这一掉进水里不知会吃多少水。他爸爸赶紧把他从水里抱起来，他顾不得被呛水的难过，立刻回到比赛中，所有在场的观众都在为他加油。看到小弟弟的勇敢表现，我在心中暗暗下定决心，自己也要像他那样。最后小弟弟在规定的时间内完成了冲关，当他站在终点台上时，他的`脸上洋溢着高兴和自豪。

比赛继续进行着，炽热的太阳照着我们每一位选手，大家的脸上都是大滴大滴的汗水。妈妈叫我到搭的棚下躲躲，可我心里只想着比赛，根本没觉得热。

1、2.、3、4....快到我了，心里越来越紧张，我对妈妈说：“我紧张”，因为我太怕自己不能顺利通关了。妈妈安慰我说“别紧张，比赛结果不重要，重要的是参与。”我试着安静自己紧张的心情。但当主持人叫到请10号选手上场时，我紧张的心还是提到了嗓门。然后我就拉着爸爸上了赛场，爸爸用手紧紧的捏着我，给我打气，我和爸爸大声的喊出了口号，我在心里对自己说我一定要成功！爸爸也作为救生员入水了。

比赛开始后，我以最快的速度拉着手环顺利的通过了第一关，心里有点激动。在第二关中，因为我的个子比校高，所以采取了半蹲式的姿势来通关。主持人还在表扬我用新方法过关时，结果我一不小心就扑腾掉进了水里。爸爸立刻把我抱起来，我顾不得身上被水打湿，重回比赛，继续前行，艰难的通过了二三四五关。到了第六关翻山越岭时，我不知道该如何做，爸爸就指导我手拉手环，脚踩手环，一步一步的移动。费尽了全身力气，终于我通过了第六关，离终点越来越近了，心里真是又高兴又着急。

随后过独木桥时，因为桥太滑，我又掉进了水里。听到身边的观众们都在说有点可惜，但我还是迅速拉着爸爸，用最快的速度爬上来，因为终点就在我的眼前，主持人也在鼓励着我。过了独木桥，我以最快的速度爬向终点。终于到了！当敲响胜利的鼓声时，我全身充满了激动和兴奋。终于成功了！我站在终点台上露出了开心的笑容。

我的最终成绩是3分22秒，虽然不是最好的，但我还是非常开心，因为我战胜了自己，我通过勇敢和坚持顺利到达了终点。这次夏日冲关活动我胜利了！

情节紧凑，跌宕起伏，将比赛过程中的内容和心情都很好的描写了出来。用其他人的比赛精神、事例来勉励自己，非常棒！但要注意标点符号和错字，记得分段。请继续加油，再创佳作！

水上大冲关主持稿(篇8)

考研后期复习往往无法引起考生足够的重视，考生能够感受到考期临近所带来的压力，却总是无法采取相应的措施来应对后期的复习。复习计划并不是一成不变的，每个阶段的复习方法都应该有相应的调整，中前期的复习可以采用题海战术来增大自己的知识面，而后期的复习就要通过辅助技巧以及科学的计划来增强记忆。考研教育网建议考生通过以下三个妙招来提高后期复习效果，轻松拿高分。

要加深对一件事物的记忆，最好的方法莫过于重复。对此，考生应当及时建立错题档案，并把比较经典的题型或错题添加到档案中，反复记忆加深印象。同时，对于还比较模糊的知识点更要反复记忆，俗话常说“读书千遍其义自现”，当然并不需要你读一千遍那么多，但是道理上来说，对于比较晦涩难懂的知识，反复地记忆之后才会理解其真正涵义。考研教育网提醒考生，后期复习，拼的就是一个“稳”字，静下心来把知识点多看几遍，对后期的复习是非常有效的。

所谓提纲法，就是把相应的知识列成提纲，以框架的形式呈现在书面上，考生在记忆的时候，可以先记忆提纲，然后再做相应的填充，同时可以将关键词写在提纲后面，这样一来，记忆过程瞬间就变得条理多了，而且记忆量也相对减少，更方便考生在理解的基础上记忆知识点，加深了考生的记忆程度。另外，考生列提纲、填充关键词的过程本身也是对知识点的一次巩固过程，加深了考生对知识点的印象。这个方法非常实用，并且格外适合对知识点有混乱感的考生，列提纲的方法可以帮助理清考点，也使自己的复习计划变得清晰明朗。

不能再坚持题海战术不动摇了，这个时期的复习相对比较紧凑，如果依然靠做题量提升，那效果可能会不尽人意。不妨改变复习计划，由做题改为记忆，由海量改为精简。这个时期不能不做题也不能做得太多，后期复习，做题要求精，尤其是数学和政治，这两样虽然看似没有共同点，但其实对于这两者来说，都是靠做题来慢慢积累经验的`，所以在后期复习过程中，更要找经典例题来做，在培养自身“题感”的同时，也能多见识考试题型，是自己提前进入到考试状态。另外，科学的计划应该是有紧有松的，考生可以每天给自己留出十几分钟的放送时间，在这个时间里，考生要到户外走走或同别人聊天，通过这样的方法放松自己紧绷的神经，更能增强考生的体力和记忆力。

考验后期的复习至关重要，这是整个考研过程的冲刺阶段，也是发力期，考研教育网希望考生通过以上的复习妙招提高复习效果，并以良好的状态应对考试。

水上大冲关主持稿(篇9)

有个朋友叫我介绍一种童年游戏，我想了想，觉得有很多，但小的时候最爱玩的，是一种叫“冲关”的游戏！

我们家的古厝是闽南传统的大十间房子，古厝的两边各加两排护厝，古厝的后边还有一排大厝，这样下来，拢拢总总有几十间房子，住着二十余户人家。古厝的门前有一个大石埕，是用长花岗岩石条铺彻起来的，尺把宽的石条凿得平平的，加上日久年深的行走，很是光滑透亮！大石埕的石条是顺着房屋的`坐向横向铺开的，而后又根据房屋的间隔，用一条竖条分隔开来，这样，就把大石埕分成很规则的五个大长方格子！

小的时候我们晚上不用上课，大大小小的孩子们都集中在这个大石埕上玩“冲关”！大石埕很干净，如果是满月的时候，远远看去还会发出亮光！我们根据大石埕的格子，选出十个人分成两组，一组五个人！五个人“守关”，五个人“冲关”！“守关”的人五个人分到五个关上，顺着竖石板条站立，左右奔跑拦截“冲关”人，防止“冲关”的人冲到下一关！而“冲关”的人则集中在第一关，然后从第一关避开“守关”人的围堵往下冲，不被抓到的就顺利进入第二关，而被抓到的就算“死”了，只能留在被抓的那一关，不能再冲了！而没被“守关”人抓到的人，进入第二关后，同样要避开第二“守关”人的围堵冲入第三关，被抓到的一样算是“死”了，留在原关！依此类推，直到冲入第五关，也就是最后一关，然后回头，回头“冲关”就叫“回关”！（一般第一、二、三关比较好冲，随着被抓的人多了，冲关的人也就越少了，一人冲关一人守关，冲关的人是很容易被抓的！）“回关”之后，你可以用手拍一下上关被抓的人，这样就算把他给救“活”了！被救“活”的人就可以继续往下“冲关”！就这样，只要“冲关”的人其中有一个没被抓到，冲回原来的第一关，那么，“冲关”的人就算胜利了，可以继续组织人马“冲关”，反之就是失败，只能换做“守关”的人，再由“守关”的人换做“冲关”的人！

这种游戏很公平，双方人数一样，而且“冲关”和“守关”的人都要会跑，会灵活守护，并能随机应变！我们小的时候，虽然没有电视电脑，有时偶尔能到部队去看一场电影，文化生活不是很丰富，但每天的游戏却能玩得很开心，生活过得有滋有味！这种游戏可以通过奔跑来锻炼身体的灵活性，有助于孩子们团结协调，互助友爱。虽然在敌友之间，难免会产生争执和摩擦，但却相当有趣，在我们的童年成长过程中，无疑给了我们极大的健康帮助！

如果说现代的网络游戏，能让孩子们天天安全地关在家里，玩得一个人木纳，那么，我们那个时代的冲关游戏，虽然会时有不安全，会摔伤膝盖或拉破衣服，但却是活泼快乐的，而且群体精神很好！因此，社会在进步的同时，能否让孩子们更健康地成长，抛开一些网络诱惑，推行一些有益的实体游戏，是很有必要的！现在的孩子们天天在上才艺班，上补习课，晚上还要上晚自修班，虽然名之曰为了孩子的将来，但在我看来，这无疑是让孩子们更加脱离生活，脱离了群体快乐！而后剩下的时间就是在电脑中种菜玩家家，玩杀人游戏，将来的他们，不管是在行为上还是道德上，都会有所偏激，会有所孤独，会背离集体！

种没有土的菜，浇没有水的地，种没有种子的种子，施没有肥料的肥，然而却能让那些假菜疯长，生活就是这样简单；杀人不偿命不承担法律责任，生活就是这样自由，只要一点鼠标，任何复杂的工作都是那么轻松，当到了现实生活之后，却一切都是那么复杂而痛苦，最后什么事也做不成！在电脑上，他们可以打出任何文字，而握起笔来却写不出一个，很多高才生的文字，还不如之前的小学生，一种工具的进步，注定着另一种本能的退化！

更何况，人的生命塑造，不只是要强化精神，同时也要野蛮体格，如果说四肢发达就一定头脑简单，那我看未必；而如果说瘦骨如材就一定很聪明，那更是不可信！当然，电脑会在某一天，从孩子们的视线中慢慢地淡去，就象现在的电视，已经开始退出了孩子们的世界，但最少现在，电脑对孩子们的引力依然不消，如果他们的头脑将在某一天也被电脑虚拟了，那么到了那天，我们又该怎么办呢？所以，多找一些真实有益的游戏让孩子们走下电脑到生活中玩玩，我看是有很必要的！

水上大冲关主持稿(篇10)

省局近期将举办我省监狱系统第一期国家二级心理咨询师培训班，即将参加培训的同仁们听说考试难度大，心理难免会有些紧张、焦虑。最近有几位同事向我打听二级心理咨询师资格考试的情况，要我为他们介绍经验。常言说“临事而惧，好谋而成”，遇到一件事，有些担心，说明你心理在乎。只要认真对待，用好你的智慧，全心投入，认真谋划，最后把它做成了，就会由“惧”到“成”。我是20xx年通过二级心理咨询师资格考试的，因有医学专业的中级职称，直接报考了二级。因三级和二级的教材都要学习，内容多，时间紧，压力不小，通过监狱领导的鼓励和自己的刻苦努力，最终以所在培训中心第一名的成绩取得二级心理咨询师资格证书，也经历了由“惧”到“成”的.过程。在此，我将自己参加二级心理咨询师资格考试的一些体会与同仁分享，希望能给大家些许帮助。

总结回顾自己应对二级心理咨询师资格考试的方法，可以概括为“六部曲”。

第一步：制定计划。二级心理咨询师学习教材共四本，《基础知识》、《三级实务技能》、《二级实务技能》和《习题辅导集》各一本。领回教材后，先粗略翻看一下，了解大致有多少内容，据此拟定详细的学习计划，具体到每一天的学习任务。计划安排的时间要预计到考试前教材至少复习两篇，习题集要扎实做完，还得保证有训练案例分析题的时间。把整个过程分成前期学习、第二轮复习、最后冲刺三个阶段。

第二步：理清脉络。开始学习之前，对照教材后面的附录二《国家职业资格培训教程.心理咨询师》每个章节的复习题，在章节内容中作标注，那都是重点要学习掌握的部分，在听课和复习中要重点注意。由于时间关系，老师讲课不可能面面俱到，只是把重点难点点拨一下，还是自学为主。因教材内容多，时间紧，学习过的内容容易忘记且易混淆，所以在熟悉教材的基础上，要梳理知识体系，把知识系统化、网络化，对教材框架一定要有个清晰的认识。我采取的是背目录，在头脑里回忆每个章节的大标题、小标题，即第一章讲的什么，其中第一节和第二节又具体介绍了什么，把自己回忆总结的内容用表格的形式记录下来，然后翻到对应页码核对，这样能使理论基础知识得到进一步巩固和加强。

第三步：把握规律。对案例分析题，不必一个个去辛苦地死记硬背。我从书上和网上寻找多个案例进行分析、比较和总结，得出了答题框架，只要记住基本框架，答题时先把框架套上去，再根据该案例中的内容进行具体的阐述。比如：要回答“求助者出现心理问题的原因”就从生理、心理（认知、情绪、行为、个性）和社会三个方面来阐述；一个案例要你回答对求助者的诊断及诊断依据是什么？首先回答出诊断，然后依据以下框架分情况来阐述：1、病与非病三原则。2、症状表现：认知情况、行为表现、情绪表现、躯体表现。3、存在的冲突：常形或是变形。4、病程的长短。5、严重程度：轻、中、重度进行评分（用于神经症）。6、心理测验及相关资料。

第四步：总结提高。在最后冲刺阶段，要进一步查漏补缺，加强对重点、难点知识的强化学习与记忆。我对历年的考试题型和配分比例进行了仔细的分析，了解到案例问答题在整个考试中的分量和难度，所以，我又将教材上所有可能考到的问答题，按照“理资料、找症状、做测验、下诊断、立依据、究原因、定目标、用技术、施疗法、评效果”这样的线索，进行了详细的整理和总结。

第五步：机智应考。二级资格考试分为理论考试、操作技能考试及论文答辩。笔试题量很大，时间紧张，以我的经验关键是审题要细，动作要快，每道选择题的停留时间不能超过一分钟，遇到没把握的不要太纠结，相信自己的第一感觉。对于案例分析题，根据前面讲的基本框架来作答，如果遇到较难不能确定的案例，可以把诊断写的模糊一些，或打擦边球，如诊断异常心理，神经症性心理问题等，由此可增加得分机会。

水上大冲关主持稿(篇11)

今年暑假，我有一个重要而艰巨的任务，那就是钢琴十级考试。

只有付出辛勤的汗水，才会取得优异的成绩。考级的四首曲目，是有很大的难度的，一定要非常熟练。我每天坐在琴凳上，手指尖在琴键上滑动，弹出优美的琴声。我坚信：只有多多练习，才是取得好成绩的秘诀。

我每隔一天就去一次琴行，练琴时看着老师布置的作业一项一项做下去。我相信按照老师的作业做，一定可以考出十级。

到了考级那天，我怀着紧张的心情来到了考场，一颗心扑通扑通直跳，对妈妈说：“妈妈，我的'心仿佛跳到了嗓子眼了！”妈妈鼓励我：“不要紧张，要用平常的心态去对待考级！”我点点头，走入了考场。

到我了，我走到老师面前，对老师深深地鞠了一躬，并把考级填写表递给老师，坐上琴凳，调整好，就开始弹奏起来。弹奏时，我不禁地想到老师对我说的话，和妈妈的鼓励，心里暗暗地下定决心：一定要弹好，我忘记了紧张，认真地弹起来。不知不觉，我流畅地把考级的四首曲子弹完。功夫不负有心人，我成功考出十级。

从这次考试中我明白了：做任何事都要努力，都要下功夫，这样才能成功。

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