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数学学习计划 篇1

数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。

1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。

2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。

3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉考试中的题型，训练要做到有的放矢。

4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

考试篇

攻略一：概念记清，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是"不定项选择题"就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的六本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要"埋下头去做题，抬起头来想题"，在做题中关注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做".考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。

攻略三：前后联系，纵横贯通。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能"傻做".在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到"触类旁通"的境界。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。

攻略四：记录错题，避免再犯。俗话说，"一朝被蛇咬，十年怕井绳"，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此，我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考当中是"分分必争"，一分也失不得。

攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的"软肋"，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成"瘸腿"。

数学学习计划 篇2

高三差生数学复习学习计划

一、根据科目的特点和历年高考，可想而知数学处于高考中的地位。处于备考中，我们应该有目的有顺序的复习，选择适合的复习资料，恰当的运用途径，熟读、细读，准确的把握高考的信息和动向。

二、要熟记课本上的所有的公式，定理，和定义。要掌握解答方法和应用。

三、要根据自己学习基础的实际情况，适当的找一些的资料来复习，还有比较重要的一点是，复习要抓住数学的教材不放，将其进行阅读、模仿、思考、解答，弄清楚所学知识的基本结构，学而时习之，一定会有很好的学习效果。

四、要以方法和技巧为重点，提高自己的分析能力，解决能力。强调通性通法，全面的系统复习，灵活运用通法，锻炼综合能力与应试技巧。

五、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。 检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律，知识网络的生成过程。

六、综合性的训练，查漏补缺，更好的优化自己的学习方法，自我的心理辅导，放松心情，让自己更轻松的对待复习，对待应考。

如何做好数学复习

高考数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。

对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。

其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的.上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。

最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。

拓展：如何制定计划

一、把握高考形势，确定高三数学复习的计划

我们知道，目前的高考在不断改革，高考形势也在不断变化，那么我们心中要有明确的认识，清楚的知道高考要考什么，我们要如何应对高考，这意味着我们在复习时要根据全国卷命题规律来有针对性的复习。

观察全国卷高考，与四川卷最大的不同在于数列的大题没有了，后面多了三个选作题，学生选作一题，选做题中对以前没有重点学习的极坐标有了考察。

高三的数学复习计划大致分为三个阶段，有着不同的任务、目标和学习方法。

第一阶段是高三第一学期的数学基础复习。我们应该与学校老师的复习安排大体一致，即一轮复习主要是跟着老师进度走，尽量把所有的高考知识点做到毫无遗漏的复习，强调细节，掌握好基础知识。

第二阶段是高三第二学期前半部分的数学系统复习，即二轮复习。我们要把数学的几大分支，如函数、三角、数列、解析几何等知识进行系统化、条理化。对整个数学考点进行梳理，并发现自己的问题，针对性的查漏补缺。

第三阶段是考前一两个月的数学综合复习，即冲刺阶段。我们应该要懂得文武之道，一张一弛，在加强模拟训练，提高考试技巧的同时也要调节自己的学习和生活节奏，调整好心态来迎接高考。

二、坚定信心，落实好整个数学复习计划

高三是一个快节奏，大运动量的学习生活阶段，我们需要有条不紊的落实好复习计划，提高学习效率。期中最重要的是坚定信心，哪怕数学基础比较差，也要相信经过高三一年的努力，高考同样会出现奇迹的。只是我们需要充满信心，脚踏实地，多做解题反思，日积月累，水到渠成。

数学是高考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于同学们不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。

其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。

总之，对高中生来说，学好数学，要抱着浓厚的兴趣去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。

数学学习计划 篇3

一、指导思想

高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。

强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。

第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说．

“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求．具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”．二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．

二、时间安排：

1．第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。

2．第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。

3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。

数学学习计划 篇4

一、时间利用

学习最重要的就是对时间进行有效利用，每天拿出一定的时间进行学习复习，时间不能过长，大约在一小时左右即可，关键在于每天这一个小时的时间一定要能够保证，学习切忌一曝十寒。在保证学习时间的同时，大家也要讲究学习效率，在学习的过程中千万不要心浮气躁，同学们要保证每天一个小时的学习是全神贯注的。

二、学习方法

良好的学习方法会大大提高我们的学习效率，最大化利用了宝贵学习时间。最好的学习方法其实也就是在课堂上经常强调的，主要是立足课本，形成对数学知识的系统认识做到形散而神不散，以及对错误的正确纠正。

1、立足课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，考试的内容有些会高于课本，但是绝不会逃脱所学基础知识点。因此不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。立足课本并不是就是认为我把书看了，看懂了就行。只有在看书的基础之上，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

2、正确地纠错：在学习的过程中，每个人都会犯错，但是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。有些学生认为纠错就是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，方便情况下使用错题本记录下来，每隔段时间要回顾下自己的错误，要把自己的错误记在心里，纠正头脑中的错误观念。

3、做好总结：总结是学习之后的一个重要环节，是对知识进行升华的形成系统化的知识网络，并在此基础上融会贯通。数学的总结应以每一章都形成一个小的知识体系，相关章节间形成以知识点连接形成一个大的知识网络。并利用这个知识体系和网络，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

三、具体学习计划

初三将会学习到的主要新知识点集中在圆、二次函数、相似三角形以及三角函数这几部分。但是初三另一个更重要的任务在于整个初中阶段数学知识复习为中考做好准备工作。学习计划因人而异，以下是我为新生作的今后的学习计划，可以根据你的实际情况慢慢改进完善。

第一阶段，时间应在开学前暑假。主要目的是提前预习初三的重点知识内容，需要在学习的过程中就将基础知识打牢，这样开学之后才能应付提高训练并为其他科目誊出学习时间。

第二阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。主要目的是完成初三新知识学习和初中数学基础知识复习。开学后应根据学校和教学老师进度等实际情况制定出详细学习计划。

延伸阅读

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数学学习计划(篇1)

一、怎样才能提高自己的解题能力

首先是模仿。解题是一种本领，就像游泳、滑雪、弹钢琴一样，开始只能靠模仿才能够学到它。

其次是实践。如果你不亲自下水游泳，你就永远也学不会游泳，因此，要想获得解题能力，就必须要做习题，并且要多做习题。

再次，要提高自己的解题能力，光靠模仿是不够的，你必须要动脑筋。

例如，对于课本的定理的证明，例题的解法、证法能读懂听懂还不够，你必须明白人家是怎样想出那个解题方法的，为什么要那样解题?有没有其它的解题途径?我认为这才是最重要的东西。

如果你真正领会了人家的解题思路，那么在此基础上你就有所创新，就能够提高你的解题能力。

二、学习数学应注意培养什么样的能力

1运算能力。2空间想象能力。3逻辑思维能力。4将实际问题抽象为数学问题的能力。5形数结合互相转化的能力。6观察、实验、比较、猜想、归纳问题的能力。7研究、探讨问题的能力和创新能力。

三、提高数学解题能力的关键是什么?

灵活应用数学思想方法是提高解题能力的关键，我们的先辈数学家们，已经为我们创造出了很多的数学思想方法，我们应该很好地体会它，理解它，并且要灵活地应用它。

对于初中数学主要是以下四类数学思想(所谓思想就是指导我们实践的理论方法，这里主要指想法或方法)：1转化思想。2方程思想。3形数结合思想。4函数思想。5.整体思想6分类讨论思想.7统计思想。

只要我们能够深入地理解上述思想方法，并能灵活地应用到具体解题实践中，就能极大地提高你的解题能力。

数学学习计划(篇2)

一 课题的提出

1、人的发展的需要，《小学数学小组合作学习》课题研究计划。

学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱。其中学会共同生活是当今教育中的重大问题之一。教育的使命是教学生懂得人类的多样性，及所有人之间具有相似性又相互依存，为实现共同目标而努力。当人们为一些能使自己摆脱日常习惯、值得做的项目共同努力时，人与人之间的分歧甚至是冲突就会逐步减弱，有时就消失了。“合作学习”是锻炼小学生“与他人一起生活”能力的重要途径。

2、落实《新课程标准》的需要。

《小学数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式” ；“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”可见，合作学习有助于提高学生学习的积极性，有助于学生对数学知识的理解掌握。

3、课堂教学的需要。

长期以来，小学数学课堂教学的低效率、学习形式的单一化，严重影响着教育教学质量。而小组合作学习在培养学生的合作意识和能力方面，具有其他教学组织形式无法比拟的优势。它有助于优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

我校是一所农村小学，教科研工作相对落后，在数学课堂教学中，教师虽有落实新课标，组织合作学习的意识，但如何科学的组织学生进行合作学习，提高合作学习的效率，一直困扰着全体数学老师。

二 课题界定

“小学数学课堂教学中的.合作学习”是指在小学数学教学中，以课堂为载体，以小组为单位，组织合作学习，达到生生互动、师生互动的学习方式，本课题着重从实践层面研究在合作学习活动过程中遇到的一些实际问题，寻找解决的方法。

三 、理论依据

新课程理念。

新课程理念关注学生的发展，重视学生数学学习的历程，强调学习方式的多样化。合作学习就是要使学生超越自己的认识，看到那些与自己不同的理解，看到事物另外的侧面。而通过合作与讨论，可以使学生相互了解彼此的见解，看到自己抓住了哪些，又漏掉了哪些，从而形成更加丰富的理解以利于学习的广泛迁移。

四 、研究目标。

1、改变学生传统的学习方式。

从以教师为中心转变为以学生为中心，促进学生全面、和谐地发展；传统的单向传授方式转变为互动式学习。

2、培养学生与人交往的能力。

通过在合作学习中鼓励学生勇于交流、乐于倾听、敢于质疑、善于发现、愿意赞赏，培养学生的合作意识、激发交流欲望，学会与人共处、与人合作，促进学生整体素质的提高。

3、增强学生的集体主义观念。

在合作学习过程中，学生相互帮助、相互提醒、相互学习的气氛会逐渐浓厚，学生经常为小组的成功而自豪，这有助于增强学生的集体主义观念。

五 、研究内容。

1. 通过数学实践活动，增强学生的合作意识。

让数学走进学生的生活，培养学生应用数学的能力，是现代课堂教学的必然趋势。因此，教师可以有计划、有目的地安排、组织一些合作参与活动，让学生在实践中进行合作，并让学生在生动、活泼、有趣的数学活动中体会到合作的作用、合作的乐趣，工作计划《《小学数学小组合作学习》课题研究计划》。

2、训练合作技能

学生在合作学习中，主要是通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开的。为了提高合作的有效性，必须重视合作技能的培养。

（1）学会倾听

在小组讨论过程中，要求1人先说，其他人必须认真听并且不能打断别人的发言，要能听出别人发言的重点，对别人的发言做出判断，有自己的补充或独到见解，在这样要求下训练，学生不但养成了专心听的习惯，而且培养了学生相互尊重的品质，这种品质的功能也能延续到学生的一生。

（2）学会讨论

合作学习中，学生在独立思考的基础上，再通过共同讨论、相互启发，从而达到合作的目的。为了提高讨论的质量，教师要教给学生讨论的方法：各组由一人汇报自学或独立思考的内容，其它成员必须认真听，并且有自己的补充和见解，最后，还应将各自遇到的问题提供给全组成员讨论，对达成共识和未能解决的问题分别归纳整理，准备发言。

（3）学会表达

在合作学习中，学生的友好交流和自我表达都离不开语言的表述，为了达到训练目标，首先教师要为学生提供讨论的时间和空间，使学生敢说、会说，培养学生善于倾听、思考、判断、选择和补充别人意见的好习惯。其次要求小组成员人人都说，而且要能大胆完整地说，要鼓励礼貌用语。如对某一问题有不同看法时，起来补充或纠正时可以这样说：“我对第X小组XXX同学的意见有补充或有不同看法。”

听、说技能是合作学习的基本技能，它是在学生独立思考的基础上，通过讨论和探索形成的。学生在合作学习中相互帮助，相互启发，实现了学习互补，促进学生的自主发展。

（4）学会组织

合作讨论的成败与否，很大程度上取决于组内的组织者，具体做法是：指导组织者进行组内分工、归纳组内意见、帮助别人评价等，另外，为了体现小组内的主体性，可定期培训、及时更换组织者。通过训练不但提高了合作学习的效率，而且为学生今后立足于社会打下了坚实的基础。

（5）学会评价

合作学习活动中评价不只是教师对学生做出的简单的评价，其中包括学生之间的相互评价、学生的自我评价和学生对教师的评价等。教学中可以通过教师的范评引导学生互评，如让学生倾听他人发言后，用手势表示对或错，用准确流畅的语言评价，以增强评价的能力勇气、提高评价的水平。

六.研究方法

1、 文献研究法。通过查阅文献资料，了解本课题研究的状况和已有的研究成果，用以指导本课题的研究。

2 、行动研究法。认真学习典型课例，拿出一节课，集体会诊、并与以往的课例比较作了哪些改进，对教学活动中合作学习的得失进行反思，提出新的改进方法。

3、经验总结法。按计划定期上研究课，不断与各位老师交流、改进、总结，形成材料。

这一课题研究，主要以上述三种研究方法为主，但在研究过程中也可以根据实际情况选择其他的研究方法作为辅助研究。

七. 具体步骤

第一阶段：准备阶段(20xx年3月)

1、分析合作学习存在的问题，做好前测工作。

2、拟定课题实施操作方案，请专家指导，进行开题论证。

第二阶段：初步实施阶段（20xx年4月）

1、课题组按照操作方案初步实施研究。采取边实验边思考，边学习边总结的方法，不断完善课题研究的方案。

2、定期开展研究活动，研究伦理教育的内容、途径、方法，着力研究课内外相结合的操作方法。

3、请专家再次指导，规划本课题的研究。

第三阶段：正式实施阶段（20xx年5月）

1、按照研究方案具体实施研究。

2、课题组积累资料台帐。

第四阶段：总结鉴定阶段（20xx年6月）

1、做好后测工作，分析自变量和因变量之间的关系。

2、撰写课题研究报告和研究工作报告。

3、收集资料，健全资料台帐。

数学学习计划(篇3)

1. 独立思考。

初中阶段感兴趣的数学难题，回顾初中老师扩展的数学知识，在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。

2. 强化运算能力。

高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算能力。

3.常用知识。

高中学习中的常用知识，如分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学知识、方法、思想方面恰当进行初中和高中的衔接，同学们要自主学习和思考，做一做相关练习题，打好基础，可以让你赢在高中的起点。

4.关注数学思想方法的进一步学习，数学思想方法是数学的灵魂。比如：

类比法——引导我们探求新知;

归纳猜想——我们创新的基石;

分类讨论——化难为易的突破口;

等价转化——解决问题的桥梁。

如果在这方面做得好的话，那么从一开始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同学适应得快，那么无疑你的进步会比别人快，从而形成一个增长的良性循环。

5.认真阅读高一数学课本。

从整体上把握教材内容，仔细揣摩教材字里行间所蕴含的玄机，完成课后练习，争取带着疑问入校，激发入校后的求知欲，尽快地让数学成为你的知心朋友。

初高中学习方式最大的区别在于自主学习的能力，提前适应自主学习能够更快的适应高中的学习生活。

6. 拓宽知识面，培养对数学的兴趣。

提醒对数学尤其对数学竞赛感兴趣的同学，充分利用开学前这段时间，多研究一些有关竞赛的相关书籍，多积累一些竞赛基础知识，为高中数学竞赛学习打下良好的基础。

2022暑假数学学习计划2

一、第一阶段复习计划：

复习高数书上册第一章，需要达到以下目标：

1、理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系。

2、了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。

3、理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。

4、掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念。

5、理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系。

6、掌握极限的.性质及四则运算法则。

7、掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法。

8、理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限。

9、理解函数连续性的概念(含左连续与右连续)，会判别函数间断点的类型。

10、了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并会应用这些性质。

本阶段主要任务是掌握函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性;基本初等函数的性质及其图形;数列极限与函数极限的定义及其性质;无穷小量的比较;两个重要极限;函数连续的概念、函数间断点的类型;闭区间上连续函数的性质。

二、第二阶段复习计划：

复习高数书上册第二章1—3节，需达到以下目标：

1、理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系。

2。掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分。

3、了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数。

本周主要任务是掌握导数的几何意义;函数的可导性与连续性之间的关系;平面曲线的切线和法线;牢记 基本初等函数的导数公式;会用递推法计算高阶导数。

三、第三阶段复习计划：

复习高数书上册第二章 4—5节，第三章1—5节。需达到以下目标：

1、会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数。

2、理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理。

3、掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。

4、理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用。

5、会用导数判断函数图形的凹凸性。(注：在区间[a，b]内，设函数具有二阶导数。当 时，图形是凹的;当 时，图形是凸的)，会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形。

本周主要任务是掌握分段函数，反函数，隐函数，由参数方程确定函数的导数。会根据函数在一点的导数判断函数的增减性。会应用微分中值定理证明。会根据洛比达法则的几种情况应用法则求极限。掌握极值存在的必要条件，第一和第二充分条件。会计算函数的极值和最值以及函数的凸凹性。会计算函数的渐近线。会计算与导数有关的应用题[边际问题、弹性问题、经济问题和几何问题的最值]。

四、第四阶段复习计划

复习高数书上册第四章 第1—3节。需达到以下目标：

1、理解原函数的概念，理解不定积分的概念。

2、掌握不定积分的基本公式，掌握不定积分的性质，掌握不定积分换元积分法与分部积分法。会求简单函数的不定积分。

本周主要任务是掌握不定积分的性质，不定积分的公式[牢记一个函数的原函数有无穷多个，注意+C]，会运用第一，第二换元法求函数的不定积分。掌握不定积分分部积分公式并应用。

五、第五阶段复习计划

复习高数书上册第五章第1—3节。达到以下目标：

1、理解定积分的几何意义。

2、掌握定积分的性质及定积分中值定理。

3、掌握定积分换元积分法与定积分广义换元法。

本周的主要任务是掌握不定积分的性质，会根据不定积分的性质做题。尤其注意积分上下限互换后积分值变为其相反数，定积分与变量无关，可根据函数奇偶性计算定积分等性质。

六、第六阶段复习计划

复习高数书上册第五章第4节，第六章第2节。达到以下目标：

1、掌握积分上限的函数，会求它的导数，掌握牛顿—莱布尼茨公式。

2、掌握定积分换元法与定积分广义换元法。 会求分段函数的定积分。

3、掌握用定积分计算一些几何量 (如平面图形的面积、旋转体的体积)。了解广义积分与无穷限积分。

2022暑假数学学习计划3

暑期是查漏补缺的黄金时期，也是想在学习上逆袭的最佳时间。特别是对于初二升初三的时候，更应该很好的利用这个暑假，为初三的紧张复习状态做好充分的准备。

(一)把初二知识巩固好

从知识角度来看，初二的内容是中考的重中之重，中考题经常有__的综合题。因为刚学过，多数知识点还熟悉，要在此基础上提高到(或接近)中考要求，相对来说比较容易。有些学校在初三第一学期就开始做模拟试卷，如果能掌握好初二知识，会做得更好，这对以后的学习有促进作用，能帮助你形成良性循环。

(二)注重归纳总结

平时在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对能力的提高会有很大的帮助。总结可以按章节，也可以按知识点。比如对曲线一章可按如下进行：

(1)基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等。

(2)基本题型的常见解法、特殊解法，如求两圆相交弦所在直线的方程，若求交点，不仅计算繁而且还会出现运算错误，用曲线系方程则很简单。

(3)易错问题剖析。

(4)本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉及弦长，则用点差法。

(三)弥补薄弱环节

在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。首先要理解基本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型，并掌握其变式，要注意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，很多同学丢分相当严重，平时都认为是粗心，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。

(四)腾出时间挑战新题

做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性的，反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相对比较新的题目，这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关心结果，更关注过程，这样的心理体验是必须经历的，它有助于初三阶段综合能力的提高。

(五)做些开发思维的题目

学校在放假前就发了初三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思维容量大的开发性问题，它最终会使我的能力得到提高，对我以后无论做什么类型的题都会有帮助。

各位即将参加中考的同学们，好好规划你的暑假，为你的中考复习做足最充分的准备吧!

2022暑假数学学习计划4

20__年的暑假即将开始，初中三年的学习生涯已经过半，初中数学的学习渐渐进入高潮，最难的、考点最多的知识点不断的向我们涌来。初中的学生和家长都知道这样一句话：“初一不分上下，初二两级分化，初三一个天上、一个地下”诚然，初二是初中学习的分水岭，而初二的数学学习又是两级分化的核心原因。如何在20__年的暑假提前学习，领先整个初二，进而领先初三学习。我将就学生在这个暑假的数学学习，给出一些具体实用的建议。

一、初二数学的特点

前文已经说到，初二数学是拉开学生差距的核心原因，这主要体现为初二数学的难度骤然增加——随着实数。平行四边形和函数这三块知识的引入和不断深化，很多同学感到学习数学不再像初一时那样得心应手，于是，一部分同学能够在初二继续保持领先，最后成为中考中的胜利者;而另一部分同学却慢慢的被拉开差距，学习兴趣和自信心受到双重打击，对于理科学习感到越来越恐惧，我在近几年数学成绩统计中，初一的时候大家的成绩比较集中，分数达到优秀(___分)的占__%以上，成绩最差的也在__分上下;而初二时的优秀率只有__%，有很大一部分同学只能拿到__多分;初三时还能保持优秀的同学不足__%，较差的同学在考试中已经在及格线之下。

二、领先初二下学期

暑假是优秀学生的必争之地，根据很多优秀学生的’学习经验，我们能够发现一些共性的东西，比如众多优秀的学生都会选择在暑假继续进行学习，从而在春季取得一定的优势。

(1)暑假的复习

暑假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补，如果上半学期整体学习得还不错，那么应该把重点放在四边形的证明上，特别是构造全等的题目，随时都不应该放松警惕，最好做到每天练习一道题目，每周做一次方法归纳，因为全等在中考中占据着极其重要的地位，近五年的中考压轴题都以全等，四边形和三大几何变换综合的形式呈现出来，这类题目让很多同学在中考时都放弃作答，原因就是全等构造类题目难度可以出得很大，如果没有日积月累的经验，是很难在中考中完成这类题目的。

(2)暑假的预习

对于大多数学生来说，对于下半学期知识的提前学习比对以往知识的复习要更加重要，其原因主要可以分为以下三点：

1)初二下学期大多数学校的进度会加快，要求同学也能提前进行预习;

2)初二下学期的知识难度将进一步加大，暑假学习完初二下学期的重点内容，在学校讲课的时候就可以顺利听懂，在课外就可以进行专题训练，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。

(3)提前学习已经成为初中优秀学生心中共同的秘密，而按部就班的跟随学校进度学习的同学就相对落后了，综合以上的分析，我们便能轻易得出一个结论：要想领先初二下学期乃至初三总复习，今年的暑假必须做好规划，认真学习。

三、暑假期间，应该如何安排数学的学习内容和时间

上文中已经提到，暑假重点应该放在提前学习春季的知识上。而春季的课程中，最重要的知识有三块：不等式，分解因式，相似形，根据每个同学的实际情况，每人制定一个每天不小于2小时学习数学的计划。

2022暑假数学学习计划5

新课标数学教材在内容安排上有如下的特点：

初一知识点多，初二难点多，初三考点多。同时，新课标数学突出考查学生的“数学思维能力”和“数学应用能力”的考核。因此，同学们在学习的过程中抛弃只做题不思考，一定要养成边学边练边想的习惯。

根据多年的教学经验，利用丰富的教研资源，编写了初二辅导班四个阶段的内部讲义。讲义结合北师大版教材，进一步理顺知识框架结构;根据新课标要求适当扩充相关知识点、解题思路和解题方法，达到培养数学分析能力、解题能力，运用创新能力的目的。讲课高屋建瓴、注重数学思维和方法的讲解，以“三七二十一思维定势法”、“三十六技”为主线，培养学生学数学用数学的意识来来学习数学，让学生达到醍醐灌顶的学习境界。

初二数学四个学习阶段环环相扣，结合整个讲义体系，暑假课程主要内容有如下：

专题一、由三角形六大元素到全等的本质，探究直角三角形(三大定理)、等腰三角形(三线合一定理推广)专题二、由三角形全等到辅助线的.作法，探讨共线、共点问题

专题三、由平行四边形，学习定义法证明的经典思路，探讨三角形全等在初中几何中的地位

专题四、从四边形一般化到特殊化，探讨数学定义在数学学习中的作用

专题五、由三角形全等到多边形元素的探究，学习面积法、中位线法解题的技巧

专题六、由a2+a到数与式、绝对值，学习恒等式的证明

专题七、由勾股定理到二次根式，学习二次根式的计算

专题八、由a_=b到方程解的实质，探究一元一次方程组的解

专题九、由变量之间的关系，探究应变量的实质，学习一次函数

专题十、从一次函数到数学建模思想的初步培养开放性、自主性学习的能力。

数学学习计划(篇4)

对于农村初中学生来说，学好数学谈何容易，所以数学学困生也越来越多。争对这一问题谈谈我的一些观点。

数学学困生表现出意志薄弱，自由散漫，学习成绩较差，无进取心的现象，他们往往是拖拉作业，上课不集中精力听讲，爱做小动作。其实他们也有进取心、自尊心，也渴望进步。只不过由于没有一个好的学习习惯，这些学生失去了一定的自信。因此，转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

我想通过本学期的转化，让八年级学困生能掌握基本的学习方法，能端正学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。在工作中，我一定重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视学困生。制订出如下转化计划：

1、首先培养学困生的自信心。学困生如果丧失了自信心，成绩长期跟不上，得不到老师和同学的爱与帮助，自暴自弃，对教师对学习还会产生逆反心理。自信心是学困生转化的基石，只有树立起学困生的自信心，转化工作才找到了起点。

人人都有优点，如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点，再差的学生也有优点。在班级多开展一些活动，以便给他们提供展示才华的机会，这样有利于让学困生展现自己的闪光点，还可以受到别人的尊重。

2、加强对学困生的课后辅导工作，课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。

3、用不同方式调动学困生学习的积极性。因为大多数学困生厌烦学习，要改变学生的厌学心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学，才能达到真正意义上的转化。

4、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

5、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。家庭的配合是转化学困和的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。我将通过家访形式与家长相互交流，沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们，使家庭教育在学生成长过程中起到积极作用。

总之，让我用诚挚的心，真诚的爱，去善待每一位学生。使每一个学生都得到全面发展。俗话说得好：人非草木，熟能无情。由于学困生常常被遗忘，要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。它是一个过程，只要我们多接触他们、了解他们，找到他们身上的闪光点，给他们讲清道理，注意他们的点滴变化，用爱心、用真情去感化他们。

使每个学困生真正感到班集体的温暖，感受到老师的关爱，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。我想：精诚所至、金石为开。

数学学习计划(篇5)

现在离期末考试只有将近一个多月的时间了，下面是我对即将到来的一个月做出的数学计划。

首先在前二十天当中，也就是六月一日至六月二十日间，我争取每天在一个半小时内做完所有作业，之后再拿出一个小时的时间来复习数学，其中有二十分钟来复习整式乘法的相关内容。因为在整式中，整式乘法比较重要，而且我也不是很熟所以在这二十天中，我会主要复习它。每天剩下的四十分钟争取每天针对当天的复习内容做一套题。

在后十天当中，我将用来复习因式分解与整式除法。仍然是每天拿出一个小时的时间，然后按照报纸、笔记及数学书上的内容进行复习，并从报纸上找题做练习。

在这三十天中，还有四个周末，因为是周末，时间比较长，所以除了根据老师给的材料复习以外，我还会上网找一些往年的数学考题做一些模拟之类的“小考”以助复习。

我将努力按照上面的计划去做，争取期末那一个好成绩。

数学学习计划(篇6)

三年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、适度使用学具。

数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有一定的距离，缩短两者之

间的距离所采用的手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教《有余数的除法》时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过除法，有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就可以很容易知道有余数的除法的意义，很乐意去学习除法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手能力，提高学生的记忆力。

三、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。

可以说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。如果我们从实际的生活出发，具体地给出数学题的实际意思，再根据题目的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。

四、营造良好的课堂氛围。

班级是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生积极的参与意识，培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。教师应给学生提供各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还可以在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处。学生有了显示自己才华的机会，参与意识日益浓郁，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。

五、利用社会环境提高数学实际运用能力。

社会是学生学习的大课堂。学生的数学知识来源于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，可以让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在学习测量知识后，教师带领学生走出教室，运用所学的测量知识进行测量，通过测量亲身体会实际长度。

六、参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的`创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在很多的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。

数学学习计划(篇7)

根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

1、本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。

2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。加之，教材推进得比较快（尤其是高二），部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。

3、学生写作训练不够。高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。

第一阶段：第一轮复习（20xx年8月27日—20xx年2月下旬）

这一阶段为1~8模块的复习。第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。复习时应充分发挥学生的主体作用。精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4-5课时，每周一次拓展练习。注重阅读训练，2—3篇／日；强化书面表达训练，1篇／周（25分钟左右）；书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。每天有一定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次10分钟，重复记忆（要背诵的词、短语、句子列在平时的练习中）。

计划至20xx年2月下旬结束第一轮复习。

1、加强对高考的研究。结合新课标，以《河南省新课程考试说明》中的具体建议作为新授和复习的依据，充分挖掘教师的潜力，发挥教师的主导作用。认真研究新《考试说明》的变化，探索命题原则，试卷结构、内容和特点，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，做到科学备考。

2、加强集体备课。充分发挥备课组的集体的智慧，牢固树立协作意识。按照教研组和学校年级组的安排，每周进行一次集体备课，备课组长依据课程标准和考试说明，精心排查、梳理知识点，对要点、重点、难点、考点及学情进行综合分析，大家共同探讨教法与学法，然后精选配套的练习题，以备课组长主讲与集体研讨相结合。复习统一进度，统一练习，统一授课内容，统一重点、难点，统一查补。

3、以学定教，提高复习效率。整个复习过程要紧紧把握“以学生为主体，教师为主导”的原则，深入了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法指导，补弱促强，提高授课、训练、讲评的针对性，并有针对性地做好学生的思想工作，从而大幅度提高复习效率。

4、严格日清周结、月考制度，加强批阅、检查。根据我校学生的实际水平，我们的教学必须做到稳扎稳打，因此，每个周末我们拿出2节课的时间来测试本周所学的内容，并认真批阅学生的试卷。平时我们要做到试题有发必收，有收必改，根据批阅所了解的情况，分析错因，找准试题的切入点，透彻讲解，制定补救措施，以起到举一反三的作用，提高课堂效率。

5、突出语篇，强化书面表达训练。高考试题中，语篇考查所占比重极大，因此高三复习中要增强语篇意识。守住“阅读”，促进综合能力提升。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，有目的地筛选阅读材料，每周进行一次50分钟的完形与阅读限时训练，培养紧张思维。阅读训练过程中要把握好量与质的关系，应融入阅读策略与解题策略的指导，提高训练的有效性。

数学学习计划(篇8)

大家知道，凡成绩优秀的同学，他们既是过程的决策者，又是过程的管理者和执行者，他们的学习过程总是有条不紊，亦张亦弛。而学习困难的同学，要么整天无所事事，要么手慌脚乱，碰碰这样，拿拿那样，心神不定，恍惚焦虑。怎样制定好计划呢？下面以数学学科为例，谈谈计划的类型以及制定计划的注意事项。

一、 宏观计划 树立目标

树立远大理想并非空话，俗话说："求高得中，求中得低。"一个人有宏伟目标，一定会为实现这个目标而勤奋努力。因为努力，必然丰富人生的知识、能力和精神积沉。为建立人生大厦打下坚实的基础。

一个人有了理想，学习就会干劲倍增；一个人有了理想，人生就乐观向上；一个人有了理想，就信心十足；一个人有了理想，就毅力无穷。

没有人生计划的人，就会显得碌碌无为，精神上显得未老先衰，做事情得过且过，经常抱怨，甚至时常搞点恶作剧，寻求一时精神刺激，因为没有学习的源动力，所以疲于应付，天长日久就成为落伍者而心安理得。

我们走访了部分优秀的学生，他们有的坦然理想，雄心勃勃；有的虽不善言表，但胸怀大志。总之他们都有目标在激励！希望还没有人生目标或目标不明的同学，赶快根据自己的兴趣爱好和能力特点确定人生目标，让人生旅途有盏明灯。

二、 中期计划 条块分明

中期计划也就是阶段性计划。举个例子吧，我国的经济发展，按照时间的顺序，设计为一个个五年规划。在每个五年计划中，明确提出经济建设的任务，需要达到的目标，所要采取的措施等等。这样，我们就思路清晰，抓住重点，统筹安排，稳步前进。

作为高中学生，为了制定好学习数学的阶段计划，可以把每学年作为一个阶段进行制定。

高一年级我们要脚踏实地的完成课本知识的学习，发展相应的数学能力，达到一定的考核目的。完成与教材配套的`教学参考书一套，并且钻研一至两本数学扩展书籍。每学期至少参加一次社会实践活动，并将获得的数据进行处理，建立数学模型，尝试解决，完成实践报告。还可以写出数学学习的阶段性学习小结，也可以试着撰写数学小论文等。这样就能夯实基础，发展能力，学会学习，促进创新。

高二年级应该基本完成高中数学知识的学习任务，提出考核目标。利用两大假期对知识和方法进行梳理，形成网络。找出学习的薄弱环节，并尽早查漏补缺。在高二学年中，要对某些重要数学问题进行专题学习，展开研究，力争突破。注重学法总结，保证学习高质高效；注意数学思想方法的钻研，用辩证的思想指导我们的数学学习，为高三的综合复习打下坚实的知识、方法和思想基础。

高三年级是高考的综合复习阶段。时间紧，任务重，压力大。计划显得更为重要。必须做到：研究考纲，明确要求；重视课本，夯实双基；梳理知识，形成网络；关注生活，学会应用；错题建档，查漏补缺；抽象概括，发展能力；挑战新境，提升学法；引申变化，探究创新；重视考试，提高考技；心理调适，决胜高考。

数学学习计划(篇9)

为了备战的高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，特制定本计划。

我们打算分3个阶段来完成数学复习。

这一届学生是湖北省课改的首批实践者，由于课程容量大，教学进度快，很多学生的基础知识不扎实，课本上的题也不会做。高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。课本是考试内容的具体化，是中、低档题目的直接来源，是解题能力的生长点。

因此，，一轮复习按课本的章节顺序来进行，要以课本为依托，，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通。应针对学生基础较差，动手能力不强，知识不能纵横联系，选择题与填空题的速度与准确率不高等问题进行重点、难点突破，使学生打下坚实的基础，提高学习兴趣和信心。要注意增强学生的阅读理解能力，提高审题能力。

注重学生卷面表达的训练。 高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避免出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生减少、避免马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。

要重视数学思想方法的教学。 在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发现过程中所起的重点作用。

还要做好试卷评析工作。讲评试卷要分析题目考的哪些知识点、需要哪几种能力、体现哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满足于就题论题，要注重探求解题规律，提高点评的质量和效益。

组成整个知识体系的重点章节，重点知识点，高考试题中会对这些反复进行考查，不会有意对这些内容进行回避。因此我们要对整个书本进行梳理，对特别重要的章节中所考查的知识点要全部列举出来，再看看近几年的高考题，看已经考了哪些知识点，那么剩下的那些点就应更加注意，高考题一般会在一定的周期内对这些知识点进行全面的考查。二轮按知识体系与内在联系进行，从知识结构上二轮复习专题一般分为：

在这一阶段，锻炼学生的.综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序，需配合着专题的学习，提高学生解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。

根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发现平时复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考。主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的训练。训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练。5月底6月初，回归课本，查缺补漏，再现知识点。树立信心，轻松应考。

该阶段需要解决的问题是：

1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。

2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。

3、检验知识网络的生成过程。

4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。

数学学习计划(篇10)

小学生数学学习计划

数学是一门重要的学科，在小学阶段学好数学对于孩子们今后的学习和生活都有着至关重要的作用。如何科学、有针对性地制定小学生的数学学习计划，让孩子能够在日常学习中逐步提升自己的数学素养，成为一名合格的数学学习者呢？以下是针对小学生的数学学习计划。

一、了解学生的数学水平

一个孩子的数学水平是不同的，因此了解孩子的数学水平就是制定计划的第一步。家长、老师可以通过日常观察、分析孩子的数学成绩、作业情况等方式来了解学生的数学水平，并对学生进行分类，分为初、中、高三个级别，然后制定针对性的数学学习计划。

二、培养孩子的数学思维能力

小学数学的学习内容相对来说比较简单，因此在数学学习的同时，应该重视数学思维能力的培养。可以让孩子多做一些数学思维类的题目，多提高孩子的逻辑思维能力、推理能力和创新思维能力，如卡片游戏、反方向算、填字游戏等，激发孩子的数学兴趣和数学思维。

三、制定针对性的数学学习计划

根据所了解的学生的数学水平以及需要培养的数学思维能力，为不同水平的学生制定针对性的数学学习计划。初级学生主要以数学基础的重点、难点知识为核心，系统复习数学基本概念和运算技巧。中级学生要应对如小数、分数、几何等较难的数学知识，注重解题方法和技巧能力的训练。高级学生要加强知识的综合与应用，注重语言表述能力的培养。

四、积极参与数学课堂

数学课堂是学习数学的重要环节，在课堂中，家长、老师应鼓励孩子积极参与，并提出问题，与老师及同学积极交流。学习数学最好的方法是理解掌握知识，而课堂上的交流为这一点提供了很好的契机。

五、注重数学思维能力的拓展

数学思维能力的培养是一项长期而复杂的任务，需要学生注重拓展数学思维。比如，学生可以多阅读数学名著，如《欧几里德几何原本》等，与他人一起分析和讨论数学问题，培养思维的深度和广度。

六、定期复习

定期进行数学知识的复习也是数学学习计划的重要一环。通过回顾已经学过的知识点，可以帮助学生巩固所学知识，熟悉解题方法，掌握规律。同时，也可以及时发现所掌握的知识的不足之处，及时询问家长和老师，掌握复习和提高的方向和方法。

总体上，一个好的数学学习计划是需要家长和老师的共同努力，根据孩子的实际情况，制定适合他们自身的个性和能力的数学学习计划，培养孩子的数学思维能力，注重课堂参与和思维拓展以及定期的复习，才能真正提高孩子的数学成绩，让他们从小就爱上数学，成为一名优秀的数学学习者。

周计划学习(推荐4篇)

时间过得飞快，又到了周五，也许我们可以为下一周的工作制定一个计划，这样可以更好地完成工作任务。如何制定一份有效的岗位工作计划呢？我们想推荐一款名为“周计划学习”的工具，相信它会给您留下深刻的印象。

周计划学习【篇1】

马上就要开学了，开学后我就是初三的学生了。初三的到来，好像自己马上就要上战场了。自己慢慢地有一点危机感了，害怕同学超越自己。为了能在初三学的好一点，我决定现在就想好新学期的打算。

第一，我决定学会放弃。在前两个学期里，我经常去上网、看小说、睡觉，对于老师布置的作业也不认真完成。对于这些流失的时间，我不能挽回，对于初三我一定要把握。初三我要学会放弃，放弃了我也可能失去很多东西。但我不怕，放弃了会让我更认真点。那些东西以后来做也一样，何必就要现在呢？我对自己说。

第二，我决定抓不足。在我的成绩中是不平均的，分数高的跟分数低的相差几十分。以前的两个学期我的思想还不够成熟，想法还比较简单。现在我不以前那想法简单的自己了，我有了自己的目标，自己的想法，我的记忆也更好了。为了自己的成绩能在平均中上等，我决定在自己擅长的科目不放过，对于自己不懂的向别人学习。

第三，我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误，而且也不会没有错误。在以前，每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看起来我我都知道，但是还是做错了。过去我不认真去反思，去发现自己的错误，去改正它。但在这个学期，我会去认真改正，我会以最还得状态去面对新的学期。

还有，在初二我发现有许多人比我努力、认真。在我们班上有一个人，她在初一的时候英语很不好，比我还差。但后来她努力了，现在已经在中上了。她现在还是默默无闻地认真学习，她不懂感认真像我们请教。老师您多次叫我向她学习，这回我认识到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了，骄傲是我最大的弱点，我会改的——在这个学期。英语我一定会跟上去，相信我。

新的学期，我会有新的改变。老师请你相信，我会给您带来惊喜！

周计划学习【篇2】

新的学期又将开始了，我和爸爸妈妈一起制订了新学期计划，让大家来看看我是怎样计划的吧。

语文方面，我决定每天课外阅读一个小时，一周看一本课外书，增加我的课外知识，扩大我知识面。我还是决定报读一个作文班，要使作文提高到一个我理想的程度。上语文课我要积极举手发言，要多发表我自己的理解和想法。

数学方面，我觉得自己在这方面是强项，但是我仍然要努力。这学期，我还是会继续奥数班的学习，提高奥数能力。我决定每天坚持做奥数题5道，争取今年的竞赛能得到二等奖。上数学课认真听讲，不讲小话，且也要积极举手发言。

电脑是我最喜欢的方面，我对它的兴趣最大，所以我早和爸爸提出，这个学期我要参加电脑班的学习，学网页制作。而且自己尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习。

英语是我的弱项，我对它最感吃力。我妈妈给我报了剑桥英语班。我也要多阅读，多记英语单词，争取英语有所进步。

体育方面，我准备进行魔鬼训练，每天吃完晚饭就去室外活动，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家里也要多锻炼，做哑铃操，和仰卧起坐等。早晨我也要早点起床，最好跑跑步，做做操。最好能报一个田径队。

计划是做好了。但是爸爸右边些怀疑的问我：“这计划你能照做吗？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成计划！”

周计划学习【篇3】

“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”我总是忘不了莫泊桑的这句名言，五年级似水流去，步履匆匆，崭新的六年级如一幅多姿多彩的画卷在我面前展开，充满希望与理想的六年级，又如一面鲜艳的旗帜，在我面前迎风飘扬。六年级了，新学期、新目标、新希望，我踏上新的征程。

迎着早晨的'第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，回到熟悉的同学、教师之中，回到熟悉的嬉戏打闹之中，新学期的一切都是如此美好，相信这个学期也是这般的美妙。

刚开学，我就懂得了荣誉固然可贵，但踏踏实实才是最重要的。千里之行，始于足下，要想使理想成为现实，每日的积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。

弗兰克林说过：有非常之胆识，始可做非常之事业。对于我们来说，每一次成功，无论大小，都是一次收获和见证，见证我们的汗水还有努力，只要成功就是胜利。

我的打算很简单，认真听教师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，我知道，要做到这些是很难，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些将变得非常容易。

没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒！

我明白，也牢记：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！

每个人都有一个未来的梦想，每个人对明天都有所希冀。希望，携着你的手，进入一片人生的开阔地。希望，我们扬起理想的风帆，向新学期，努力！

留学生学习计划推荐4篇

小编巧妙设计的“留学生学习计划”绝对能够让您获得满意的阅读体验，欢迎您观览本网页的内容。我们每天都要处理大量的文件与文档，而参考范文常常是我们写作的灵感源泉，在提升写作能力方面，范文也扮演着至关重要的参考资料作用。

留学生学习计划【篇1】

为了使我们对学校的办学理念、教育教学管理制度、学生的学习生活和学习方式等有进一步的了解，提高学生的实践能力，我们特制定本学期学习计划：

一、基本情况

我们在本学期里，围绕新课改精神及学校工作要点开展各项活动：

1、开学初，我们将学校所有班级进行统一布置，让教职工及学生进行自由组合，让学生在各班中成立学习小组，进行合作、分享的竞争机制，让学生在学习中感受、体验、提升学习成效。

2、我们还根据学情和教学重点，开展了以学生为主体的各种教学活动。

3、我们对全体学生的学习进行辅导，让学生在学习中体会学习的乐趣。

4、学生进行了课外阅读，培养学生的阅读习惯。

5、进行了“小学教师教学技能”的专项培训，提高教师的专业素质。

二、具体措施

6、我们要求各位教师加强对自已的教学技能的培训，在教学中，我们要把教材的内容与学生的生活联系起来，把教材中的一些重要的知识点以及生活实际联系起来。

7、学校要求每位教师对自已所教的科目要熟练掌握，在教学中，要加强自身学习。

8、我们要求各位教师要加强教学基本功训练，提高教师的课堂教学水平，努力成为学生喜欢的老师。

9、要求教师在教学中要多向教育经验丰富的教师学习，多多进行教学实践。我校将在教师的指导下，积极开展各项教研活动，促进教师的专业化成长。

三、具体措施

10、我们将学校教师的教学基本功训练，以及教学设计等方面的技能培训作为本学期的主要内容，加强自身的学习。通过集中的时间进行集中的练习。

11、加强理论知识的学习。提高理论知识的层次，并进行一次专业的知识学习与考试，以考促学，以考促教，以考促发，以考促教。

四、具体措施

12、教学基本功训练，我校要求教师每天练字一小时，并要求教师每天必须练一小时，要求教师每天一小时。我们将学校的教学基本功训练，作为每周一天的一项主要内容，对学生进行考核。

13、我们将教师的语言艺术作为我们的一项重要内容，在语言艺术的基础上，结合语言的魅力，通过语言艺术的教育来陶冶学生情操，提高文化修养。

五、学生自主学习

14、我们将学生的自主学习作为我校的一大重点。我们的教材是语文，每天的课时，学生是主课。每周一节语文课的教材，我们都要求学生自已阅读一部分的课外书，并且要求学生在课外阅读中自己提一些问题，在课堂上回答。我们要求每位教师要在教学中，每周必须进行一次小组合作学习，在组内互相交流。

15、教师要进行一定的专题培训，我们将学校各个科目的教育教学的实践结合，对各个科目的教育教学进行研究，以提高我们语文教师的教学能力和教学水平。

16、通过多种方式开展学科教育活动，我们将学校的语文教学和语文科研组的课题研究紧密结合。我们要求教师在课题研究的过程中要进行课题的研究并把研究的成果及时应用于我们教学当中，以提高我们的语文教学水平。

留学生学习计划【篇2】

一个星期过去了，这星期我要去一所中学学习一段时间了。在这次的实习中，我不但学到了很多东西，还收获了很多。现在，就我在这次暑假实习中所获得的心得体会写一篇。

在这段实习期中，最重要的是对自己有了很深的认识。在实习中，我们首先是去了解学校环境，和环境的特点，在此期间，我的任务是在教室中进行一些教学实践。然后，我们要去听一些有经验的老师讲课。我们不但要在课前准备好，同时还要准备好教案，这样才能上好一堂课，才能够让学生接受我们上课的内容，更好地听讲下去，更好地吸收知识。在这个过程中，我学会了很多。这一次实习我收获了很多，我明白了我要学的还有很多东西，我还应该要继续的去努力。

这次的实习是我在这一次的实习中收获的最为珍贵也是最让人难以忘怀的。我们要把在实习中学到的东西，运用到实习中去，去完成实习的这一目的。这次实习，我不仅让我收获了很多，也收获了很多。我明白了在以后如果不去努力地去学习，那么就没有机会学习，更没有机会去实践。所以，我也要在以后继续地努力，不断地去提升自己。

在此，我要感谢学校和实习单位给我这个宝贵的实习机会，让我有机会去提升自己，更好地去学习。我们这一次实习中不能够有所松懈，我们需要在以后的学习中努力地去提升自己。

留学生学习计划【篇3】

2.上午的自习时间是2个小时，下午的自习时间是1个小时。

3.下午的自习时间为30分钟，中午和下午是30分钟，下午自习时间是5-60分钟。(时间是一定的)

4.上午的自习时间是7小时，然后是你自己的自学时间。这个时间段里，你可以做些适宜你自己的事情，比如背一些课文，看一些课外书，或者和爸爸妈妈出去旅游等等。

5.在这个学期里，每个月的自学时间最少能达到两个月以上。因为这一学期你已经适应了这个学期的生活了。你已经可以帮助爸妈复习最有用的语文了。

6.每个月你完成的自学任务是1000—1000本书，这样，你才能在最短的时间内完成这些学科。

7.在这期间，你可以学习到一些新的语文，背完一些英语单词，背诵一些课外的古诗词等等。但你不必太在意这些，因为，这些都是你自己必须掌握的内容。

8.在这期间，你可以多和同学聊天，帮助老师管理课堂纪律，帮老师分担一些工作，还有要学会一些办公软件。

9.每天晚上的自习时间是20—30分钟。

10.晚上，你可以利用3-5分钟时间，看看课外书，读读记记的课外书。

留学生学习计划【篇4】

以理论和“”重要思想为指导，深入贯彻落实六中全会和区委、区有关文件精神，紧紧围绕区委、区工作目标，认真贯彻落实党的方针政策，全面推进素质教育，不断提高广大职工的思想道德素质，全面推进“十三五”学校规划的各项工作。以深入开展学习实践活动为契机，以学习贯彻活动为契机，全面落实“”和“人才强校、科研兴校、质量立校”的战略思想，不断深化学校内部管理体制改革，加强教研、教改工作，为我区教育改革和各项经济建设的进一步发展做出新的贡献，努力推动我区教育发展，为促进学校教育的发展和学生的全面和谐发展作出新的贡献。

二、学习目标

1、提高全区职工的思想素质、业务素质和管理能力。认真学习贯彻，进一步转变职工的观念，提高的理论、法律意识和业务素质，增强依法决策、依法治教的水平。

2、提高职工的科学文化素质和管理能力。加强学校的学习培训学习，不断提高我区职工的科学文化素质和管理能力。进一步加强职工的思想素质、业务素质和管理能力的提高，为促进我区各项经济建设和各项社会事业的发展做出新的贡献。

3、提高职工的科学文化素质和管理能力。进一步加强学校内部管理体系建设，加强制度建设，提高制度建设效能，不断提升我区职工的整体素质。

4、强化学校内部管理体系建设，不断优化职工的思想和业务素质，为促进职工队伍建设提供强有力的保障。

5、提高学校管理水平和服务能力。进一步加强学校内部管理体系建设，不断优化学校内部管理体系，提高学校管理水平和服务能力。

6、进一步加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。进一步完善教师队伍建设的规范与制度。不断完善教师考核评价制度，进一步加强教师培训，努力提高教师队伍素质。

7、进一步加强师德师风建设。加强师德师风建设，不断提高广大教职工的综合业务素质。进一步完善师德考核制度，不断加大对职工的师德教育，使广大教职工认识到学习的重要性和必要性，不断提高师德水平和业务素质，树立爱岗敬业、无私奉献的良好师德形象。

8、提高教师的专业水平和教研能力。积极探索新时期师德师风建设和教师培养工作，不断提高教师业务水平、教研水平和管理能力。

三、主要任务

9、进一步完善学校内部管理体系，提高学校领导、教师和教师的管理水平。

10、进一步加强师德师风建设，使教师队伍整体素质得到提高。

11、进一步完善教师教育教学工作责任制，强化教师的职责感和使命感，加大对教师教育教学工作的督导检查，加强校本培训，提高全区教师的教育教学能力。

12、进一步加强学校领导班子自身建设和管理能力，提高校领导班子和领导的整体素质。进一步加强和改进学校队伍建设，使学校的整体水平有更大的提高。

13、继续完善我区教学工作制度，不断强化教研组、备课组、教师队伍建设。进一步规范教案、教案、作业批改及考试评估制度，提高教科室工作水平。

14、进一步加大对教研工作的投入，加大对学校工作的投入，进一步完善我区教育教学制度。

15、进一步加大对教师的培养力度和竞争力度，努力提高教师的业务水平和教育教学能力，不断提升我区教育教学的整体水平，努力为我区教育事业的发展作出新的贡献。

四、工作措施

16、进一步加强队伍建设。加强教师的思想建设、师德师风建设、业务技能建设，努力提升我区教育事业在全区的整体水平。

17、进一步加大对教师队伍建设的投入，不断提高我区教育教学质量。

18、进一步加大对教师的培训力度，提高我区教师队伍整体素质。

19、进一步加强与和省、市、区各级各类学校的交流，不断创新培训方式，提高我区各

暑假学习计划(推荐4篇)

由于我们工作的严谨，范文需要我们不断地积累，不同的文章可以用在不同的场合，你是否需要一些实用的范文呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上暑假学习计划(推荐4篇)，供你参考和使用，请收藏和分享。

暑假学习计划 篇1

暑假学习计划

每年暑假，学生们都迫不及待地迈出校门，在烈日下尽情嬉戏。而有些同学则选择留校，利用暑假去补习、提高课业成绩或是参加各种特长班。但是对于更多的学生来说，暑假虽然是一个放松的时间，但也是提高自己的学习能力的好时机。因此，一个科学合理的暑假学习计划对于每个学生而言都是至关重要的。

制定暑假计划需要做的第一步就是明确学习的目标。每个学生的目标都不同，大多数学生可能需要提高某些学科的成绩，学到更多的知识以备不时之需。制定目标可以帮助你更好地分配时间和精力，也可以让你在学习过程中更加有动力。

第二步是规划时间。一个科学的学习计划需要有条不紊地安排时间，分配好每天的任务。如果你每天有5个小时来学习，你需要决定如何分配这5个小时，以便在暑假结束时实现你的目标。要注意的是，计划时间时要考虑到自己的生活规律，也要考虑到自己的身体状况，不能过渡劳累。

第三步是选定学习方式。现在，有许多种不同的学习方式，包括线上学习和线下学习等。线上学习可以帮助你在家里或在学校的某个安静的角落更高效地学习；线下学习则可以让你更好地享受学习过程中的互动和沟通。不同的学习方式具有各自的优缺点，要根据自己的需要选定最适合自己的方式。

第四步是定期评估计划。管理好时间并不意味着你一定能够达成所有的目标。因此，在学习期间，你需要定期评估自己的进展情况。如果你的学习计划没有达到预期目标，你需要重新制定一个更加科学合理的学习计划。需要注意的是，评估时要注重客观评价，不要在心理上自我安慰或过于乐观。

在暑假学习期间，除了制定一个科学合理的学习计划以外，还应该注意以下几点：

第一，要保持耐心和决心。学习不是一蹴而就的事情，需要花费很多时间和精力。结合自己的实际情况，适当调整自己的心态，保持耐心和决心，积极推进学习计划。

第二，要合理安排休息和娱乐时间。不要沉迷于学习，忽略了身体健康和个人娱乐需要。适当的休息和娱乐可以缓解学习压力，让你更加有效地学习。

第三，要多加利用各种学习资源。现在有许多种学习资源，包括各种学习软件、书籍和网络课程等。可以利用这些资源来提高自己的学习效率，快速掌握知识点。

暑假学习计划的制定和执行需要学生们有一定的自我管理和计划能力。通过制定科学合理的计划，能够更加有效地提高学习成果，增强自己的学习能力，为自己的未来奠定基础。因此，在今后的暑假中，要充分利用这个时间，共同提高我们的学习能力，更好地迎接未来的挑战。

暑假学习计划 篇2

暑假学习计划

随着学期的结束，各位同学即将迎来期待已久的暑假。在这个闲暇的时光里，如何合理安排时间，让自己充实而又愉快地度过整个暑假成为了众多同学们所关注的重点。在这篇文章中，我们将为大家提出一些具有实际指导意义的暑假学习计划，希望能够对广大读者有所帮助。

一、提高阅读能力

读书是提高个人素质的重要途径之一。因此，在这个暑假里，我们建议同学们多读一些有意义的书籍，特别是优秀的文学作品。通过阅读，我们可以吸收承前启后的文化思想，增长自己的阅读能力和文化知识。同时，读书也是提高语言表达能力和写作水平的最佳途径。我们建议同学们选择一些经典作品，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等，并结合自己的实际情况制定读书计划，每天坚持阅读一定篇数，并及时做好读书笔记，以此巩固所学知识。

二、参加各类文化活动

各种文化活动都是提高个人素质的好机会。我们建议同学们积极参加各类文化活动，如夏令营、实践活动等。夏令营可以帮助同学们拓展视野，增强团队意识，提高动手实践能力；实践活动可以让同学们更加深刻地理解到书本知识在实践中的应用。此外，同学们还可以参加一些音乐、舞蹈等艺术类文化活动，丰富自己的业余生活，增强自己的艺术气质。

三、学习一门新技能

在这个信息时代，各种新技术层出不穷。学习一门新技能可以不仅可以丰富自己的知识结构，还可以为未来的就业和职业生涯发展打下良好的基础。我们建议同学们根据自己的兴趣和实际需求，选择适合自己的技能进行学习。如编程、设计、摄影等技能都是当前比较热门的技能之一，并且具有良好的就业前景。因此，同学们可以充分利用暑假时间，通过网络学习、线下培训等途径提高自己的专业技能水平。

四、培养体育运动习惯

体育锻炼是保持身体健康的重要途径之一。我们建议同学们利用暑假时间锻炼身体，做好身体保健工作。可以选择一些适合自己的体育运动项目，如游泳、跑步、篮球、羽毛球等，并结合自己的实际情况制定锻炼计划。适量地进行体育锻炼可以不但保持身体健康，还可以改善心情，提高心理素质。

五、优化网络使用习惯

网络已经成为了我们社交、学习、娱乐的主要平台之一。在日常学习和生活中，我们经常使用各种社交工具和各种移动应用程序。但是，互联网使用不当会对人的身心健康造成不良影响。为了避免这种情况的出现，我们建议同学们在暑假期间优化自己的网络使用习惯，将社交网络和手机应用的使用时间控制在合理范围内，避免沉迷网络、游戏等，切实保护自己的身心健康。

总之，在这个暑假里，同学们可以选择一个或几个方向进行有效的学习和实践，不但可以充实自己的暑假时光，还可以提高自己的素质水平，为未来的发展打下坚实的基础。希望广大同学们能够积极参与，努力学习，创造自己的美好未来！

暑假学习计划 篇3

暑假学习计划

暑假是一年中最长的假期，很多学生在这段期间都会选择去旅游或在家休息玩耍。但是，作为一个优秀的学生，我知道暑假也是一个很好的时间，可以用来充实自己。因此，我已经制定了一份详细的暑假学习计划，来提高自己的学业水平和个人技能。

阅读计划

阅读是提高写作和语言表达能力的一个很好的途径。我相信，在阅读的过程中，我可以积极地学习和领略到新的知识和技能。因此，我的阅读计划包含以下三个方面：

1.阅读经典文学作品

我计划阅读一些经典文学作品，包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。在阅读的过程中，我不仅可以领略到中国文化的瑰宝，还能提高自己的阅读能力和文学修养。

2.阅读英语原著

我也将挑选一些英语原著进行阅读。《哈利·波特》、《玛丽·波比斯历险记》等都是非常适合中学生阅读的英文小说。我相信通过这些英语原著的阅读，我可以提高自己的英语水平和语感。

3.阅读专业书籍

除此之外，我也计划阅读一些专业书籍，如Java编程、数据结构与算法、文学评论等。这些书籍不仅可以培养我的专业能力，还可以让我了解行业动态和研究领域等信息。

学习计算机编程

计算机编程是当今信息化时代非常重要的技能之一。因此，我计划利用暑假的时间，进一步提高自己的计算机编程技能。具体来说，我的学习计划包括以下几个方面：

1.学习Java编程语言

Java是一门非常流行的编程语言，也是IT行业非常重要的技能之一。因此，我将花费一定的时间学习Java的相关知识。这包括Java基础语法、多线程编程、网络编程、图形界面开发等。

2.学习数据结构与算法

数据结构与算法是计算机编程的核心知识，也是面试和竞赛必备的技能。我会通过各种途径（如课程视频、书籍、在线课程等）学习各种常见的数据结构和算法，比如二分查找、快速排序、最短路径算法等。

3.编写实际项目

除了理论学习之外，我还将尝试编写实际项目。这些项目可以是一些小应用程序，也可以是一些简单的网站设计等。通过实践编程，我可以更好地学习和巩固编程知识，同时也可以提高自己的编码能力和解决问题的能力。

提高英语口语

英语的口语表达能力是非常重要的，在很多场合都需要用到，如面试、交流等。因此，我也计划利用暑假的时间，提高自己的英语口语表达能力。

1.参加英语口语培训

我将参加一些英语口语培训班，来提高自己的英语口语表达能力。这些培训班包括语音纠正、口音练习、口语对话等。

2.参加英语角活动

英语角是一个非常好的提高英语口语的途径。我将参加校园内的英语角活动，积极与其他同学交流，提高自己的英语口语表达能力。

3.看英语电影、听英语音乐

最后，我也计划看一些英文电影和听一些英文音乐，来提高自己的英语听力和口语表达能力。通过对应的英文字幕和歌词，我可以更好地理解和掌握英语的单词和用法，同时也可以提高自己的口语表达能力。

总之，我的暑假学习计划充实而有意义。虽然学习的过程可能会有些困难，但我相信只要坚持下去，就一定会收获巨大的成就。我认为，这份学习计划不仅可以让我成为一个更加优秀的学生，也有助于我将来的职业发展和成长。

暑假学习计划 篇4

暑假是一年中最为宝贵的时间段，对于广大学生而言，除了锻炼身体、旅游休闲外，更重要的是做好暑假学习计划，充分利用这段时间来提高自己的学习能力、开展各类兴趣爱好活动，进一步拓展自己的人际关系，甚至能为未来的发展打下坚实基础。因此，我们在制定暑假学习计划的时候一定要脚踏实地，深刻了解自己的优劣势，紧密结合自己的实际情况来规划出一份适合自己的、具有可行性的学习计划。

第一，营造良好的学习环境。在暑假的学习中，我们首先需做到的就是创造一个良好的学习环境。可以选择一个安静整洁、通风宜人的地方，例如大学图书馆、公共图书馆等。或者，可以在家中为自己营造一个适宜的学习环境，除了保持房间的整洁，还应该摆放一些助于学习的工具和设备，例如书架、书桌、计算机、阅读灯等。

第二，制定针对性强的学习计划。当我们完成了选择学习环境的工作之后，就可以着手制定自己的学习计划了。学习计划需要因人而异，具有针对性和可操作性。我们需要根据自己的学科特长和现状，制定出一份符合自己特点的细致的学习计划。比如，如果你在数学方面表现出色，可以选择报名夏令营或者线上辅导班来提高自己的数学能力；如果你在语文、英语等方面比较薄弱，可以选择参加针对性的补习班，或者自己制定“看书、背单词、写作文”的学习计划。

第三，利用各种学习资源。在暑假学习的过程中，我们可以利用各种各样的学习资源来提高自己的学习能力。例如，可以购买各类优质学习材料、学习软件、参加有价值的夏令营、线上辅导、听讲座等方式，增加自己的知识面和专业能力。

第四，丰富自己的生活。学习是一项重要的任务，但是我们也应该适当地丰富自己的生活，这有助于缓解学习的压力和增加自己的满足感。可以选择参加一些兴趣爱好班或者运动训练班，比如音乐、舞蹈、美术、体育运动等。此外，还可以参与一些社会活动或者志愿服务，增强自己的交际能力和团队合作能力。

第五，注意身心健康。暑假学习任务繁重，但是我们也需要注意自己的身体健康。可以在学习的空隙中进行适当的体育锻炼、参加一些户外活动或者其他自己喜欢的运动项目，从而增强自己的身体素质，并且还可以缓解自己的压力。此外，在饮食上我们还应该注意均衡饮食，不要过量食用油腻食物，以免对身体造成危害。

总之，暑假是学生们充分发展自己、提高自己的好时机。无论学生选择哪一种方式来度过这个暑假，都要注意规划和目标，以获得最大的收益和收获。希望广大学生们在暑假可以充分发掘自己的特长和潜能，开展各种活动，充实自己的生活，创造一个充满乐趣和收获的夏季。

二建学习计划(推荐4篇)

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二建学习计划(篇1)

二建学习计划

随着社会的不断发展，越来越多的人开始关注个人职业规划和提升自我能力。而在职场中，丰富的技能和知识储备是成功的关键。因此，越来越多的人选择参加各种职业技能考试来提高自己的竞争力。其中，二级建造师考试是许多建筑、工程类人士的必修课程，由此，制定二建学习计划变得尤为重要。

一、设定目标

制定一份有效的学习计划，首先要有明确的目标。因此，考生在开始学习之前，应该制定合理、具有可行性的学习目标。在设定目标时，需要根据自己的工作经验、知识储备和时间安排，为自己制定一个适宜的计划。目标要具体，例如：计划在二个月之内通过二级建造师考试；计划考取二级建造师资格证书。

二、确定时间节点

在制定学习计划时，时间安排是非常关键的一点。考生在选择时间节点时，应该考虑自己的工作安排和生活状态，尽量在工作和生活压力较小的时段进行复习和备考。同时，在考前要留出足够的时间做考前准备，包括进行模拟考试、足够的复习时间，避免在考试前被各种琐碎的事情分心。

三、明确学习内容

明确具体的学习内容和要求，是成功制定二建学习计划的重要因素。考生需要逐个学科进行归纳和梳理，将知识点和重要考点全部梳理清楚。同时，还要了解相关考试规则、分值占比、答题技巧等一系列考试相关的内容。此外，考生还可以查阅部分相关书籍、资料和视频，以倍增自己掌握知识点的程度。

四、制定学习计划

现在，考生已经有了足够的条件，可以着手制定二建学习计划了。制定学习计划需要根据自己的时间安排、学习内容、学习方式以及备考要求等因素进行多方面的考虑。要实现学习计划，需要进行合理的安排。在计划的制定过程中，可以采用目标分解的方法，即将整个大目标分解成一个个具体可操作的小目标，逐个击破。

五、执行学习计划

制定了详细的学习计划后，最为关键的环节就是执行计划。考生需要遵循计划的要求，逐一完成任务，逐渐提高自己的学习效率和考试能力。在执行学习计划的过程中，还需要保持积极、高效地学习态度，切勿急于求成或懈怠放弃。

六、反思和调整

在学习的过程中，经常需要反思学习效果和方法，及时进行调整。在学习计划中，时间节点有时也会因为各种原因而改变，这时候需要进行适当的调整，同时也需要评估自己的学习效果和进度。

七、总结成果

考过二级建造师并不是结束，而是一个新的开始。考生需要总结自己的学习成果和经验，以便于在今后的工作中更好的应用知识和技能。同时，考生也要通过持续的学习和训练，不断完善自己的知识体系，逐渐成为一个更加优秀、专业的建筑、工程人员。

总之，制定一份有效的学习计划对于考生来说十分重要，它能够帮助考生全面提高自己的学习效率和考试能力，更好地实现个人职业规划和生涯发展。所以，在学习中一定要坚持不懈，做到理性、有效的规划和安排。

二建学习计划(篇2)

二建考试作为一项重要的资格证书考试，是国家和社会对工程技术人才的一种重要认证方式。因此，对于想要获取二建证书的考生来说，制定一个合理、科学的学习计划，是十分有必要的。本文将根据二建考试的考点和学习难度，提出一个简易、易行的二建学习计划，以帮助考生更好地备考二建考试。

一、学习计划的制定

1.了解考试内容：在制定二建学习计划之前，首先应该了解考试的具体内容和考试方式。根据二建考试的分类、分值和试题难度等情况，决定考生应该如何安排学习时间。

2.制定学习计划：考生可以根据自身的学习状态、工作时间和完成效率等因素，制定一份合理的学习计划。学习计划要分成三个阶段：阶段一为基础知识的复习和打牢基础；阶段二为重点知识和难点解析，着重掌握；阶段三为强化练习和模拟考试，熟悉考试方式和考试环境。

3.落实计划：要想学好二建考试，单单制定计划是不够的，更重要的是要付诸实践。考生要保持良好的学习习惯，认真执行学习计划，相信只要付出足够的努力，就一定能够取得好的成绩。

二、学习计划的内容

1.基础阶段：

基础阶段是考生打好基础知识的必要阶段。考生可以参考教材、辅导书等相关资料，全面复习二建考试涵盖的知识点。包括：

（1）政策法规部分：建筑法律法规，相关政策法规，居民区规划和建设标准等相关内容。

（2）建筑工程技术部分：建筑工程常识、建筑热力学、建筑物理学、工程材料、工程经济、安全生产和标准化等相关内容。

（3）建筑工程项目管理：建筑工程项目管理、建设工程项目合同、建设工程项目招投标管理、建设工程项目预算管理等相关内容。

（4）适应症题型：阅读理解、计算、简答、判断题等基础题型复习。

2.重点阶段：

重点阶段是总结并强化基础阶段的知识，掌握并精通重点难点。重点阶段可以参考二建考试中重点难点和高频出题的知识点，进行精细化打磨和深入学习。包括：

（1）政策法规部分：建筑法律法规、相关政策法规、居民区规划和建设标准等相关内容。

（2）建筑工程技术部分：建筑工程常识、建筑热力学、建筑物理学、工程材料、工程经济、安全生产和标准化等相关内容。

（3）建筑工程项目管理：建筑工程项目管理、建设工程项目合同、建设工程项目招投标管理、建设工程项目预算管理等相关内容。

（4）适应症题型：阅读理解、计算、简答、判断题等基础题型复习。

3.强化阶段：

强化阶段是对基础和重点阶段进行反复练习，熟悉考试方式和考试环境。考生要反复练习不同难度级别的试题，熟悉和适应考试环境，提高答题速度和正确率。包括：

（1）进行真题模拟考试，模拟考试时应按照考试规定的时间、试卷和考场实际情况，进行试题的答题和时间管理。

（2）参加相关培训班或课程，听取教师讲解和答疑解惑，对于熟悉不清楚或者理解难点的知识，要及时进行请教和解决。

（3）复习总结，对学习过程中的知识难点和错误进行总结，为考试做好准备。

三、注意事项

1.合理安排学习时间：学习计划的安排应该遵循时间分配，适当参考自身的记忆能力和学习状态。一定要注意自己的身体状况，在学习中适时休息，避免过度疲劳。

2.积极答题，提高自信：考生要通过阶段性的复习和强化训练，提高知识的吸收和答题的技巧，从而增强自己的复杂和应对能力，提高自信和信心。

3.将握好时间，合理规划：考生要做好时间规划，督促自己严格按照学习计划进行学习和模拟考试，提早适应考试环境，做好考试冲刺的准备。

总之，二建考试作为一种重要的工程证书考试，要想通过考试，考生必须制定一个合理，可行的学习计划，并不断总结和调整学习方法和策略，努力提高自己的知识储备和解决问题的能力, 才能最终获得二建证书。

二建学习计划(篇3)

二建考试作为职业教育中的一项重要考试，对于很多想要在建筑工程行业发展的人来说具有非常重要的意义。因此，考生在备考阶段需要做好充分的准备，制定一份合理的学习计划，则是非常重要的一步。本文将从以下几个方面，为大家介绍一份二建学习计划的制定。

一、学习时间的规划

对于任何一项考试而言，良好的时间规划都是非常重要的。建议广大考生在开始二建考试的准备工作时，首先要规划好学习时间。可以将每天的时间段进行划分，合理安排学习时间、休息时间和娱乐时间。在计划制定时，考生应尽量让自己的学习时间连续性较高，这样才能让自己的学习效果更好。

二、分阶段进行学习

二建考试的知识点很多，因此，考生在制定学习计划时，可以将其分阶段学习。例如，先学习基础知识，再深入学习相关理论和实务。在学习的时候，考生还可以通过做题的形式，将知识点进行分类整理。做题不仅可以帮助考生巩固知识点，还能够提高自己的答题能力。

三、配合各种学习工具

在学习的过程中，考生应该做好配合各种学习工具的计划。例如，可以联网查询相关考试资料，经典教材和学习指南等。考生也可以通过参加培训班或者进行在线学习的方式，来获取更丰富更深入的考试知识。无论是所使用的学习工具还是学习方法，都要根据实际情况进行调整。

四、总结和复习

在完成二建学习计划的过程中，考生应该尽量做好每个阶段的总结和复习工作。总结的方式可以是将所学的知识点进行分类和归纳，以便于回顾和复习。而复习则可以通过做模拟题和旧题目的方式，来对学习到的知识点进行查漏补缺。总的来说，复习是较为重要的一个环节，一定不要忽视了复习的重要性。

最后，总结一下，学习二建考试不仅需要制定一个详尽的学习计划，还应该在制定计划的同时，做好与计划相符的执行，只有如此，才能够顺利地进行备考和考试，取得理想的成绩。

二建学习计划(篇4)

二建是指二级建造师考试，是建筑行业中的专业资格证。作为建筑行业从业者，通过二建考试的人可以证明自己的专业知识和技能。因此，二建考试对于从事建筑行业的人来说具有非常重要的意义。为了让自己顺利通过二建考试，制定一个科学的学习计划是必不可少的。

一、前期准备

在制定学习计划之前，首先需要了解二建考试相关的考纲、考题和考试形式，确定自己的考试类别和报考地点。了解这些基本信息可以更好地制定后续的学习计划。另外，在准备阶段还需要确立学习时间和学习方法，制定一份详细的学习计划，包括每天学习的时间、学习内容和复习计划等。

二、学科考试

二建考试必须通过两门学科考试才能获得资格证书。学科考试包括建设工程法规、建设工程管理与实务和建设工程技术应用。在准备学科考试时，需要对每个学科的考纲进行了解，建立学科知识框架，将知识点进行详细的分类，合理安排时间，按计划进行复习，积极参加模拟试题的练习和模考。

建设工程法规是二建考试的一大重点。要想通过该科目的考试，需要熟悉《建筑法》、《招标投标法》、《建设工程质量管理条例》等相关法律法规。在学习过程中，可以将这些法规进行归类总结，然后结合实际案例进行学习，加深理解。

建设工程管理与实务是二建考试的另一大重点。要想通过该科目的考试，需要掌握工程施工、项目管理、质量控制等方面的知识。在学习过程中，可以结合自己近期接触到的工程实践进行学习，加强实践操作能力。

建设工程技术应用是二建考试中的最后一个科目，主要考查建筑设计、建筑结构、建筑材料等方面的知识。在学习过程中，可以结合实际案例进行学习，进行案例分析和综合设计实践，加强技能能力。

三、技能考试

除了学科考试外，二建考试还包括两个技能考试，即机械与设备安装与管理和建筑工程施工实务。在准备技能考试时，需要先了解考试的重点和难点，积极参加模拟试题的练习和模考，加强对实际工程的操作能力和技术水平。

机械与设备安装与管理主要包括机械安装、电气安装、管道安装等方面的知识。在准备该科目的考试时，需要了解机械设备的基本原理、工艺规范和安全操作要求。在日常工作中可以学习机械设备的维护、巡视及保养等相关工作。

建筑工程施工实务是二建考试中的重头戏，准备该科目的考试需要掌握较为全面的建筑工程实际问题，包括制定施工计划、施工现场管理、安全管理等方面的知识。在准备该科目的考试时，需要通过实际操作、案例分析等方式进行学习，并加强对建筑工程实际问题的解决能力。

四、备考技巧

在学习过程中，需要注意以下几点：

1. 制定科学的学习计划，合理安排时间，按计划进行复习和练习。

2. 关注考试动态，及时获取考试信息，了解考试形式和变化。

3. 积极参加模拟试题的练习和模考，熟悉考试过程和应试技巧。

4. 注重知识点的总结和归纳，将知识点与实际工程联系起来，加强实践操作。

5. 练习答题技巧，掌握解题要领，提高答题效率和准确率。

通过学科和技能的全面准备，加上备考技巧的合理运用，相信二建考试对于考生来说应该不是难事。只要按照上述建议，制定和执行学习计划，不断加强实践操作和练习，相信可以顺利通过二建考试，获得资格证书，实现自己的职业梦想。

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