劳动教学计划为学生提供了实践锻炼的机会，使他们了解到劳动的重要性、培养动手能力和团队协作精神。以下是励志的句子小编整理的关于“我和劳动有个约会教学计划”的内容，欢迎阅读。

我和劳动有个约会教学计划（一）

《我和劳动有个约会教学计划》

一、引言

1.1 引入话题：我们身边的一切都离不开劳动，它是社会发展的基石。

1.2 目的：通过本次教学计划，让学生认识到劳动的重要性，培养他们的劳动意识和动手能力。

1.3 结构：分为劳动与学习、劳动与生活、劳动与社会三个部分。

二、劳动与学习

2.1 意义：劳动是学习的一种方式，可以帮助学生将书本知识应用于实践中。

2.2 实践活动：组织学生进行小组讨论，讨论劳动与学习的关系，并结合实际例子展开互动。

2.3 效果：通过互动，学生将更加深入地理解劳动与学习的关系，并提升他们的学习积极性。

三、劳动与生活

3.1 意义：劳动是人们生活的基础，也是促进自我成长和发展的重要途径。

3.2 实践活动：组织学生参观社区内的公共设施，如图书馆、医院、公园等，引导他们观察并了解背后的劳动。

3.3 效果：通过实地参观，学生将更加直观地感受到劳动与生活的关系，培养他们的感恩之心。

四、劳动与社会

4.1 意义：劳动是社会进步的源泉，需要通过劳动来为社会作出贡献。

4.2 实践活动：组织学生进行社区服务活动，如清理公园、义务劳动等，让他们亲身体验劳动的力量。

4.3 效果：通过实践，学生将更加深刻地认识到劳动对社会的意义，培养他们的社会责任感。

五、总结

5.1 总结：通过本次教学计划，学生认识到劳动的重要性，培养了他们的劳动意识和动手能力。

5.2 展望：希望学生能将劳动与自己的学习、生活和社会发展紧密结合，为自己和社会创造更美好的未来。

六、教学反思

6.1 教学反思：在教学过程中，发现了学生对劳动的认识有一定程度的欠缺，需要更多实践活动加以引导。

6.2 改进措施：在后续教学中，增加更多与劳动相关的实践课程，提高学生对劳动的参与度。

笔者希望通过《我和劳动有个约会教学计划》的设计，能够培养学生正确认识劳动的重要性，并将劳动与学习、生活和社会发展有机地结合起来，更好地促进学生的全面发展。

我和劳动有个约会教学计划（二）

一、引言

劳动是人类生活的基础，也是人类社会发展的动力。为了培养学生的劳动意识和能力，我们制定了“我和劳动有个约会”的教学计划，旨在通过丰富的实践活动，让学生深入了解劳动的重要性，并培养他们的动手能力和团队合作意识。

二、目标

1. 培养学生的劳动意识，认识到劳动对于个人和社会都是必需的。

2. 提升学生的动手能力，培养他们动手实践的兴趣和能力。

3. 培养学生的团队协作精神，通过合作完成各种劳动任务。

三、具体内容

1. 了解劳动的重要性

通过观察身边的劳动者，如家长的工作、街道的清洁工等，让学生了解各种劳动的重要性，并引导他们思考劳动对于人类社会的意义。

2. 劳动体验活动

组织学生参与各种劳动体验活动，如园艺活动、手工制作等，让学生亲身感受劳动的乐趣和成果，提升他们的动手实践能力。

3. 劳动技能培训

组织专业技术人员来学校进行劳动技能培训，如木工、电工等，让学生学习基本的劳动技能，并通过实践活动进行巩固和提升。

4. 劳动团队合作

安排学生分组，并给予一些劳动任务，要求他们在团队中合作完成，通过实践锻炼他们的团队合作意识和竞争意识。

5. 劳动成果展示

组织学生展示他们在劳动活动中的成果，如展览、演示等形式，让学生感受到自己通过劳动所创造的价值和成就感。

四、评价与总结

在教学过程中，通过观察学生的参与程度和成果展示的效果来评价学生的学习情况。同时，组织学生进行总结讨论，让他们反思自己在劳动过程中的体验和收获，形成对劳动的深刻认识。

五、结语

通过“我和劳动有个约会”教学计划，我们希望能够培养出有劳动意识、动手能力强以及团队合作精神的学生。相信在这个过程中，学生将会体验到劳动的价值和快乐，为他们未来的成长和社会发展，打下坚实的基础。

我和劳动有个约会教学计划（三）

1. 目标：通过本次教学计划，让学生了解劳动的重要性，培养其劳动意识和劳动习惯。

2. 热身活动：邀请学生分享他们最喜欢的一项劳动活动，引发对劳动的兴趣。

3. 介绍劳动：通过图片和视频等媒体形式，向学生展示不同的劳动场景，例如农田、工厂和医院等，让他们了解劳动的多样性和重要性。

4. 劳动游戏：设计劳动相关的游戏，让学生在游戏中体验一些基本的劳动活动，例如拖拉机耕地、组装零件和医生接诊等，激发学生的参与和学习兴趣。

5. 劳动实践：组织学生参与到实际的劳动活动中，例如校园清扫、种植花草或者参观社区服务中心等，让学生亲身体验劳动的辛苦和成就感。

6. 劳动成果展示：鼓励学生将自己在劳动中获得的成果进行展示，可以是照片、手工制品或者写一篇劳动心得体会等。

7. 反思与总结：和学生一起讨论劳动的重要性，以及他们在劳动中遇到的问题和困难，引导他们反思并总结本次劳动约会的收获和成长。

8. 游戏分享：邀请学生分享他们在劳动游戏中的体验和感受，鼓励他们互相学习和交流，以促进团队合作和分享精神的培养。

9. 提醒与鼓励：强调劳动是一个持久的过程，需要持之以恒，鼓励学生将劳动融入到日常生活中，形成良好的劳动习惯。

10. 结束语：感谢学生参与本次劳动约会，希望他们能够意识到劳动的重要性，并将其贯彻到日常生活中。强调劳动带来的不仅仅是物质的收获，更是培养自信、责任感和奉献精神的重要途径。

以上是我和劳动有个约会教学计划的大致内容，通过这个计划，我们可以帮助学生从小树立正确的劳动观念，培养劳动习惯，以便将来成为有责任感和奉献精神的社会成员。

我和劳动有个约会教学计划（四）

一、引言

劳动是人类的本质需求之一，通过劳动，我们可以获得物质财富，同时满足自我实现的需求。然而，在当代社会，有许多人对劳动产生了厌倦和忽视的态度。因此，为了让学生认识到劳动的重要性，并增强他们的劳动意识，我制定了以下的教学计划。

二、目标

1. 帮助学生理解劳动的意义和好处。

2. 激发学生的劳动热情和兴趣。

3. 提高学生的劳动技能和效率。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学内容和方法

1. 通过讲座和讨论的形式，向学生介绍劳动的含义和重要性。通过实例和故事，让学生认识到劳动不仅仅是为了生存，还能培养个人品质和社会责任感。

2. 给学生提供各种劳动体验的机会，例如园艺、木工、塑料制作等。通过亲身体验，让学生感受到劳动的乐趣和成就感。

3. 引导学生自主选择和组织劳动项目。鼓励学生提出自己的想法，并在团队合作中完成任务。同时，通过劳动的实践，培养学生的创新和解决问题的能力。

4. 制定劳动计划和分工。在实施劳动项目时，指导学生制定详细的计划，并合理分配劳动任务。培养学生良好的组织和管理能力。

5. 定期组织评价和反思。通过对学生劳动过程和结果的反馈，帮助学生发现自己的优点和不足，并制定改进计划。

四、教学评价

1. 参与度评价：观察学生参与劳动活动的积极性和主动性，包括主动提问、表达自己的观点以及参与集体讨论。

2. 成果评价：评价学生各项劳动任务的完成情况，包括质量、技能运用和效率等，并和学生一起讨论改进的方法。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的劳动表现进行自我评价，并制定个人劳动目标和计划。

4. 综合评价：根据学生的劳动态度、技能水平和学习收获等综合因素，给予综合评价和鼓励。

五、结语

通过这个教学计划，我希望能够引导学生正确对待劳动，增强他们的劳动意识和职业素养。只有通过积极的劳动，我们才能够实现个人价值和社会发展。让我们与劳动有个约会，一起感受劳动的魅力吧！

我和劳动有个约会教学计划（五）

一、引言

劳动，是我们与生俱来的天性，也是我们与这个世界紧密联系的一种方式。为了让孩子们更好地了解劳动的重要性和乐趣，并培养他们的实际能力，我们设计了一套名为“我和劳动有个约会”的教学计划。

二、目标

1. 帮助孩子们认识劳动的重要性，明白不同劳动对社会的贡献；

2. 培养孩子们劳动乐趣和实际操作能力；

3. 提高孩子们的团队合作意识和责任感。

三、教学步骤

步骤一：劳动主题讲解

在课堂上，我们将介绍不同劳动的种类，并解释其重要性。通过讲解，帮助孩子们了解农民、工人、医生、老师等不同职业的劳动贡献。

步骤二：实地参观和学习

在社区或学校附近，我们安排一次实地参观活动。孩子们将参观一些劳动场所，例如工厂、菜市场和农田等。他们将亲身体验不同劳动的过程，并与从业者进行互动交流。

步骤三：劳动实践体验

孩子们将亲手进行一些简单的劳动实践体验，例如种植花草、制作手工艺品、清理垃圾等。通过这些实践，他们将感受到劳动的乐趣和成就感。

步骤四：团队活动

我们将组织孩子们分成小组，让他们共同完成一项劳动任务。例如，建造一个小花园，每个小组负责不同的任务，如挖土、培植和浇水等。通过团队合作，培养孩子们的团队意识和责任感。

步骤五：反思与总结

在活动结束后，我们将组织孩子们进行反思与总结。他们可以分享他们在劳动过程中的感受和体会，以及学到的知识和技能。同时，我们也会对他们的表现给予评价和鼓励。

四、实施计划

我们计划在每周的一天进行“我和劳动有个约会”教学活动，持续5周。每次活动时间约为2小时，包括讲解、参观、实践、团队活动和总结等环节。

五、预期效果

通过这套教学计划，我们期望达到以下效果：

1. 孩子们能够意识到劳动的重要性，尊重劳动者；

2. 孩子们能够从实际体验中获得成就感，激发他们的劳动热情；

3. 孩子们能够通过团队活动培养合作能力和责任感。

六、结语

“我和劳动有个约会”教学计划旨在让孩子们更好地认识劳动的重要性和乐趣，并培养他们的实际操作能力。相信通过这样的约会，孩子们将会更加热爱劳动，意识到劳动的价值，为他们自身的成长和社会的进步贡献力量。

我和劳动有个约会教学计划（六）

一、引言

在当今社会，人们对劳动的认识和价值越来越重视。而作为教育的重要组成部分，我们应该通过教学活动，帮助学生更好地了解劳动的意义和重要性。因此，我制定了一份关于“我和劳动有个约会”的教学计划。

二、目标

1. 帮助学生认识劳动的重要性，增强劳动的意识；

2. 培养学生爱劳动、乐于劳动的态度；

3. 提高学生动手实践能力。

三、教学内容

1. 物质生活与劳动

a. 带领学生了解劳动与物质生活的关系，明确努力劳动的重要作用；

b. 组织学生开展小组讨论，分享不同劳动方式对物质生活的影响。

2. 劳动与生态文明

a. 引导学生思考劳动对环境的影响；

b. 组织学生参观或参与环保活动，如植树、分类垃圾等，让学生亲身体验劳动与生态文明的关系。

3. 劳动技能与就业

a. 向学生介绍不同职业的劳动技能要求；

b. 引导学生选择一个自己感兴趣的职业，调查相关的劳动技能和就业前景，分享给全班同学。

四、教学过程

1. 导入活动：通过图片或视频展示，引导学生思考劳动的重要性。

2. 探究活动：分为小组进行，学生结合自己的生活经历，讨论劳动与物质生活之间的关系。

3. 实践活动：组织学生参观或参与环保活动，让他们亲身体验到劳动与生态文明的联系。

4. 学习活动：分组调查不同职业的劳动技能和就业前景，并向全班同学分享。

5. 总结活动：学生展示自己的学习成果，总结劳动对个人和社会的重要性。

我和劳动有个约会教学计划（七）

一、引言

劳动是人类生活不可或缺的一部分。通过参与劳动，我们可以锻炼身体、培养创造力，同时也能体验辛勤劳动的快乐和成就感。为了让孩子们了解劳动的重要性，培养他们的劳动意识和动手能力，我制定了一份与劳动相关的教学计划。

二、目标

1. 培养学生对劳动的认识和重视程度。

2. 培养学生积极参与劳动的意识和兴趣。

3. 发展学生的动手能力和团队协作能力。

三、教学步骤

第一课：劳动的意义

1. 通过课堂讨论和PPT展示，向学生介绍劳动的定义和意义。

2. 和学生一起讨论各种劳动形式以及它们对社会发展的贡献。

3. 分组或个人展开小调查，了解他们对劳动的看法。

第二课：劳动体验

1. 安排学生到学校花园或附近的公园，进行简单的园艺劳动，如拔草、浇水、修剪植物等。

2. 引导学生体验劳动的辛勤与快乐，让他们亲身感受到劳动的价值和成就感。

第三课：劳动技能培养

1. 安排学生进行手工制作活动，如编织、剪纸、画画等。

2. 引导学生探索和发展自己的动手能力，培养他们的创造力和想象力。

第四课：团队协作劳动

1. 学生分成小组，合作完成一项劳动任务，如清理教室、组织图书馆书架等。

2. 引导学生学会分工合作、互相帮助，体会团队协作的重要性。

第五课：展示与分享

1. 学生展示自己在劳动活动中的成果，如制作的手工艺品、整理的教室等。

2. 学生分享自己参与劳动的感受和体会，交流彼此的成长与收获。

四、总结

通过这个以劳动为主题的教学计划，希望能够唤起学生对劳动的兴趣和重视，培养他们的劳动意识和动手能力。通过亲身参与劳动，他们能够更好地理解劳动的意义，感受劳动的快乐与成就感，并在团队协作中学会互相合作与帮助。劳动不仅能够培养学生全面发展的素质，更能激发他们的自信心和创造力，为他们未来的成长奠定坚实的基础。让我们与劳动约会，共同成长吧！

延伸阅读

教学计划和教学培训计划11篇

如何写好一份优秀的学科教学计划呢？时间过得真快，新的学期即将到来，一份好的教学计划，让我们的教学工作会变得更加顺利，励志的句子编辑今天为大家精选了一篇与“教学计划和教学培训计划”相关的文章，你会发现有用的知识和信息！

教学计划和教学培训计划【篇1】

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿兴趣：通过创意、实物比较、观察和自由绘画等多种方法，激发幼儿的兴趣，培养他们的艺术潜能。

2. 提高幼儿技能：通过课上教学和亲身体验，提高幼儿的绘画技巧，培养他们的观察能力和想象力。

3. 感知世界：通过艺术创作，教育幼儿认知和理解世界，加强对自然环境、社会环境和文化环境的认知。

二、适龄幼儿

本课程适合年龄段在3岁至6岁的幼儿，每班课程人数不超过15人。

三、课程设置

一般情况下，本课程分为6个阶段，分别为：

1. 认识色彩阶段：幼儿通过学习基本颜色和分类颜色，认知色彩，激发其色彩联想能力。

2. 认识形状阶段：通过学习基本形状和分类形状，让幼儿掌握形状变化规律，提高其视觉能力。

3. 认识空间阶段：幼儿通过课堂活动和亲身体验加深对物质空间、人体空间和时空关系的认识。

4. 认识手工阶段：幼儿通过制作与色彩、形状、空间相关的手工制品，增强他们的实践动手能力。

5. 探索创作阶段：通过对幼儿自由创作进行引导，让他们发挥想象力，培养创新思维。

6. 展示和评估阶段：通过班级展示和教师沟通，给幼儿提供正确的评价和反馈，让他们知道如何进一步改进和提高创作水平。

四、教学要点

1. 美术生活化：在日常生活中加入美术元素，用感性的方式来认识自然和社会。

2. 家园联手：家长和老师必须通过交流合作，共同为幼儿创造更优质的学习环境。

3. 引导创造力：要注重培养幼儿主动创造的能力，引导他们在创作中发展独立思考、解决问题和表达己见的能力。

4. 注重实践：在理论基础上，注重幼儿实践体验，让学习更加贴近实际。

五、教学评估

本课程采用定期或不定期的方式进行评估，从幼儿的作品、参与态度和表现等方面进行综合评价。

六、教学要求

本课程的教师须具备对幼儿敏锐的感知和引导能力，有耐心和爱心，能够丰富教学内容，并注重与家长沟通，为幼儿创造良好学习环境。同时，教师也要不断提高自身的美术素养和教育水平。

七、结语

美术教育是幼儿教育的重要一环，具有促进幼儿身心健康、开发智力和美育人格的重要作用。在日常教学中，要注重培养幼儿的自信、创新、创造和表达能力，让他们在自由和愉悦的氛围中感受美，创造美。

教学计划和教学培训计划【篇2】

一、指导思想

1、根据《中华人民共和国普通机动车驾驶员培训教学大纲》结合实际情况制定教学计划，严格实施。

2、以国家职业标准为依据，培养合格的汽车驾驶员。

3、坚持汽车驾驶理论与实际操作实践相结合，突出职业技能训练。

二、培训目的

通过培训达到以下4个方面的目的：

1、掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识;了解车辆整体结构;掌握基础操作要领;培养规范操作的安全意识。

2、掌握车辆使用的相关知识;掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线;培养行车礼让的安全意识

3、掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定;掌握车辆优先通行的原则;了解行人(尤其儿童)和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法;掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶;培养预见性的安全驾驶常识

4、了解常见事故的发生规律和预防措施：掌握正确的急救方法：了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定：培养驾驶应变能力：能够独立驾驶车辆。培训合格后，统一组织参加车管所驾考，取得C1驾驶证。

三、培训教材

选用人民交通出版社出版的中华人民共和国机动车驾驶员培训教材《安全驾驶从这里开始》作为本次教学教材。

四、教学大纲

普通机动车驾驶员培训教学大纲

第一阶段

阶段目标：掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识;树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识;了解车辆整体结构;掌握基础操作要领;培养规范操作的安全意识。

注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学

第二阶段

阶段目标：掌握车辆使用的相关规定个知识;熟练掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线;培养行车礼让的安全意识。

第二阶段 理论

第二阶段 实际操作

第三阶段

阶段目标 掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定;掌握车辆优先通行的原则;了解行人(尤其儿童)和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法;熟练掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶;培养预见性的安全驾驶常识。

第三阶段 理论。

教学计划和教学培训计划【篇3】

一、培训目标：

通过培训，使学员成为具有良好职业道德，初步掌握汽车驾驶及维护技术理论，动的交通安全法规，了解道路运输知识，具有独立操作技能的驾驶员。

二、设置课程内容与教学基本内容。

课程被包括

(一)交通安全与职业道德;

(二)汽车机械与电器常识;

(三)汽车维护与故障排除;

(四)汽车驾驶理论;

(五)职业运输知识(职业驾驶员必修);

(六)汽车驾驶操作训练。

通过教学使学员达到如下要求：

1、遵守社会公德和职业道德规范，增强法制观念，遵纪守法

2、掌握道路交通法规和安全行车知识，了解交通事故处理办法。

3、了解汽车的分类和总成的结构及作用。

4、掌握汽车和维护登记的划分，能进行日常维护，诊断和排除汽车发动机，电路一般常见故障。

5、掌握汽车基础操作规程和安全、经济型车的驾驶操作理论基础知识，了解特殊条件下架势汽车的注意事项。

6、熟练掌握各驾驶操作装置的操作方法、要领和场地驾驶的图式、尺寸及操作方法。

7、能根据道路交通条件和气候特点，隔离控制车速和选择行驶线路，基本做到：观察周到，判断准确、反应迅速、操作熟练、措施得当，独立的驾驶准驾驶车辆。

8、职业驾驶员还应了解道路的有关知识，掌握旅客运输、货物运输的驾驶的`基本规程。

三、学期期限与课时分配

(1)各类车型驾驶员培训学习期限与课时分配见表一

(2)具体安排如下：

1、理论教学课时分配见表二

2、驾驶操作训练时分配见表三

中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲为进一步加强机动车驾驶员素质教育工作，规范驾驶员培训机构教学行为，提高培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》以及《机动车驾驶员培训管理规定》等有关规定，特制本大纲。机动车驾驶员培训教学大纲包括：普通机动车驾驶员培训教学大纲和教学日志。机动车驾驶员培训教学的学时安排见下表：学时安排表每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个学时。

教学计划和教学培训计划【篇4】

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿的审美能力和造型能力。

2. 让幼儿掌握一定的色彩、构图、造型、线条等美术基础知识，以便于以后更好的创作和欣赏艺术。

3. 在美术活动中体验和探索艺术的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容

1. 色彩

了解各种颜色的特性和搭配，能够进行基本的调色，掌握色彩的运用方法，能够对色彩进行简单的表现和塑造。

任务：制作彩虹、调制色彩。

2. 造型

了解各种形状的特点和构成，能够进行基本的造型构图，掌握造型的运用方法，能够对形状进行简单的表现和塑造。

任务：设计和制作卡通人物、动物。

3. 线条

了解线条的类型和特点，掌握线条的运用方法，能够通过线条表现和塑造图形和物品，能够在表现中发挥创意。

任务：绘制线条风景、建筑、自己的画。

4. 绘画

掌握绘画工具的使用方法，掌握绘画的基本技巧，能够进行自由绘画，通过绘画表现创意和想象。

任务：进行自由绘画、画心形鲜花、水果篮子。

三、教学过程

1. 色彩篇

（1）了解色彩的基本概念和分类。

（2）认识色彩的特性和色彩搭配的基本准则。

（3）进行基本的调色实验。

（4）制作彩虹、调制自己喜欢的颜色。

2. 造型篇

（1）认识形状的基本概念和分类。

（2）了解不同形状的特点和构成。

（3）进行形状的练习和造型构图的实验。

（4）设计和制作卡通人物、动物。

3. 线条篇

（1）了解线条的类型和特点。

（2）掌握线条的基本绘制方法和运用技巧。

（3）通过线条表现和塑造图形和物品。

（4）绘制线条风景、建筑、自己的画。

4. 绘画篇

（1）掌握绘画工具的使用方法。

（2）掌握绘画的基本技巧。

（3）进行自由绘画，表现创意和想象。

（4）画心形鲜花、水果篮子。

四、教学评价

针对幼儿在课堂上的表现和作品进行评价，主要从以下几个方面进行评价：

1. 感性：注意观察幼儿的感性反应，了解幼儿对美术作品的兴趣和情感体验。

2. 技巧：从幼儿的绘画技巧、色彩搭配、构图等方面进行评估，发现不足之处并及时进行指导。

3. 表现：艺术表现是幼儿综合素质的一部分，要关注幼儿的创意和表现能力，参照作品的要求和目标进行评价。

五、教学资源

为了更好地开展幼儿美术培训教学活动，需要准备以下教学资源：

1. 色彩盘、颜料、画板、画笔等。

2. 各种造型材料，如纸板、彩纸、泥土、橡皮泥等。

3. 绘画、造型、线条等相关图纸样式。

4. 课堂投影设备、音响等现代化教学设备。

六、总结

幼儿美术培训教学计划，是为了让幼儿在艺术创作过程中意识到自己的主动性，提高幼儿的观察能力和想象力，加深幼儿对于美术艺术的了解。通过设计全面的教育目标、科学的教学内容和评价方式、完善的教学资源及设备、针对性的教学策略，全面提高幼儿在美术方面的综合素质和能力。同时，还能够让幼儿在美术活动中体验到快乐和创意的欢愉，让幼儿在身体和心灵中得到全面的成长和发展。

教学计划和教学培训计划【篇5】

漫画培训教学计划是一种非常有意义并且受到欢迎的教育形式。在这个计划中，漫画就像一种重要的教学工具，帮助学生更好地理解和掌握知识。

首先，漫画培训教学计划可以非常有效地提高学生们的学习兴趣。相对于枯燥的文本，许多学生更喜欢更加生动形象的图像和动画。漫画正好满足这一需求，由于其独特的画风和有趣的情节设计，可以让学生在看漫画的同时快乐地学习知识。

其次，漫画培训教学计划还可以激发学生的自主学习能力。由于学习漫画中的知识往往需要完整的故事情节才能理解全面，因此，学生在阅读和掌握这些漫画时，通常需要自己动手进行更深层次的思考和探索。这种独立思考能力的培养是十分重要的，也是教育界一直努力追求的目标。

最后，漫画培训教学计划还可以加速学生的知识获取速度。相比较传统的文字解释或图示教学，漫画可以更加直观地呈现知识，帮助学生快速掌握新知识点。漫画通常都有一些生动形象的画面，通过这些画面，学生可以很快地将知识点记忆、理解和消化。

漫画培训教学计划适用于多种教育领域，比如语文、数学、物理、化学、生物等。在实施时，教师应该根据教学内容和学生的实际情况灵活选择教学材料和漫画类型，并加强互动式教学以加深学生对知识的认识。另外，为了确保效果，教师应该对学生的学习情况制定科学合理的评估机制，及时反馈和纠正学生的学习过程，以帮助学生更好地掌握知识。

当然，漫画培训教学计划的实施需要教师具备一定的漫画基础和教学经验。因此，在制定教育政策时，应该加强相关培训和指导，提升教师的综合素质，增强他们对漫画中教育价值的认识，为推广这种教育形式提供支持和保障。

总的来说，漫画培训教学计划可以帮助学生更快、更好地掌握知识，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，是一种非常有意义的教学形式，也是教育界应该重视和推广的一种教学手段。

教学计划和教学培训计划【篇6】

基础训练学习曲目介绍曲目

第一期古筝讲座

左右手基本练习

简谱知识

风翔歌

剪静花

渔舟唱晚

第二期古筝的定弦及调音方法

双手练习曲目

阳调

上楼

小开手

纺织忙

高山流水(浙版)

第三期中级班电子校方仪的应用

摇指练习介绍

双手琴音练习

秋风词

茉莉花

出水莲

汉宫秋月

第四期试唱练耳

双手快速练习

浏阳河

湘妃泪

关山月

第五期双手练习

摇指练习

香山射鼓

寒鸦戏水

第六期(高级班)秦桑曲

苏武思乡

哭周瑜

打雁

第七期(高级班)高山流水(双八度)

高山流水(山东四段)

丰收锣鼓

第八期(高级班)春江花月夜

落院

四段锦

教学计划和教学培训计划【篇7】

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿的艺术素养，提高绘画技能

2. 激发幼儿的创造力，发展幼儿的想象力

3. 增强幼儿的审美意识和审美能力

4. 帮助幼儿建立正确的美术观念，形成积极的审美情感

二、教学内容

1. 幼儿美术基础知识（如色彩、构图、线条等）

2. 幼儿色彩感知与色彩运用

3. 幼儿绘画技法（如画笔、创意等）

4. 幼儿绘画主题（如动物、花卉、风景等）

三、教学方法

1. 讲解式教学

2. 示范式教学

3. 互动式教学

4. 创作式教学

四、教学步骤

1. 第一课：认识基础知识，如色彩、构图、线条等。

教学内容：讲解基础知识，展示范例作品。

2. 第二课：学习色彩感知与色彩运用。

教学内容：讲解色彩的种类与运用技巧，通过色彩方案绘制小作品。

3. 第三课：学习绘画技法，如画笔、创意等。

教学内容：讲解画笔的使用方法，展示创意绘画作品。

4. 第四课：学习绘画主题，如动物、花卉、风景等。

教学内容：讲解主题的特点与技巧，绘制相应主题的绘画作品。

五、教学评价

1. 观察幼儿的绘画作品，评价其色彩组合、构图等基础技能；

2. 观察幼儿参与互动、创作等过程中的表现；

3. 综合考虑幼儿的综合表现，给予相应的评价和鼓励。

六、教学资源

1. 画纸、颜料、画笔等绘画工具

2. 绘画范例和教学用具

3. 富有启发性的互动游戏等教学辅助工具。

七、教学效果

1. 教学内容全面，贯穿知识点多，有助于幼儿的美术素养提高；

2. 教学方法灵活多样，利于幼儿的主动参与和创造性表现；

3. 教学资源丰富，营造良好的教学氛围，增强幼儿的学习兴趣和动力。

教学计划和教学培训计划【篇8】

幼儿美术培训教学计划

一、教学背景

随着时代的发展和社会的进步，家长们对幼儿教育的重视程度也越来越高，因此，幼儿美术教育也成为了家长们越来越关注的话题。

幼儿美术教育的重要性在于，它能够激发孩子的想象和创造力，提高孩子的审美能力和艺术修养，从而使孩子们更加自信、独立和富有创造力。同时，幼儿美术教育也能够促进幼儿追求美的情感体验，以及发展幼儿手眼协调能力、色彩感知和表现能力等多种方面的能力。

然而，由于幼儿的认知、艺术表现能力和审美观念都处于较初级的水平，因此，在幼儿美术教育中，必须注重教学方式和方法的选择，以及教学内容和进度的安排，才能真正实现幼儿美术教育的有效性。

二、教学目标

1. 帮助幼儿建立正确的美学观念和审美意识；

2. 提高幼儿的绘画能力，加强手眼协调能力和色彩感知能力；

3. 以游戏的方式，让幼儿愉悦地学习、体验艺术；

4. 促进幼儿想象和创造能力的提高，培养幼儿的创新思维。

三、教学内容

1. 色彩教育

颜色是幼儿美术教育的重要基础，因为色彩能够激起孩子们的强烈感觉和情感，引发孩子们的兴趣和好奇心。因此，我们可以通过一些简单的游戏和绘画活动，让幼儿学习颜色的基本概念、分类和组合，以及颜色在画作中的运用等内容。

2. 素描教育

素描是幼儿美术教育的基础训练，通过训练幼儿对物体形状、比例和结构的认识和表现能力，能够增强幼儿的认知能力和艺术表现能力。在素描教育中，我们可以通过绘制简单的几何图形、动物和植物等主题，并逐渐引导幼儿学习器具和调色的使用，让幼儿能够培养出一定的创造力和想象力。

3. 创意绘画教育

创意绘画是幼儿美术教育的重要环节。它能够培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿发挥自己的个性和创新精神。在创意绘画教育中，我们可以通过让幼儿模仿或参照创意艺术作品，并根据幼儿的个性和兴趣，让幼儿真正做到创造性的表现。

四、教学方式

1. 游戏教学法

幼儿的记忆力和学习能力都处于较初级的水平，因此，游戏教学法是幼儿美术教育中的一种重要方式。在游戏教学中，可以让幼儿感受到学习的愉悦和乐趣，并帮助幼儿激发出自己的学习兴趣和创造力。

2. 示范教学法

幼儿在接受美术训练时，往往需要通过观察、模仿来学习。因此，示范教学法具有重要的实际性，可以帮助幼儿更好地理解和掌握技巧。在示范教学中，教师的示范必须要简单明了，以便幼儿能够理解并模仿。

3. 互动教学法

在幼儿美术教育中，互动教学法能够让教师与幼儿之间互动，增加互动的参与度和体验感。同时，互动教学法也有利于增强师生之间的情感沟通，提高师生之间的互信度和互动度。

五、教学计划

1. 色彩教育

第一节：颜色的分类和组合

第二节：手工制作颜色纸、拼图游戏

第三节：颜色与形状的结合表现

第四节：颜色与情感的表达

2. 素描教育

第一节：线条与素描的基础知识

第二节：简单雏鸟的绘制

第三节：植物、水果等主题简单素描

第四节：调色与表现

3. 创意绘画教育

第一节：仿真绘画的基础

第二节：创意锻炼与表现技巧的提高

第三节：绘制小动物、花朵等主题的自由创作

第四节：表达情感与想象力的创造

六、教学评价

在教学计划中，对于每一次教育课程，我们都将在课后进行评价和反馈，以便更好地发现幼儿的学习能力和改进教学方法。评价与反馈的内容包括，幼儿在色彩、素描、创意绘画等方面的学习表现，以及幼儿在课堂互动、观察能力和创造力等方面的表现。同时，我们也将把幼儿的家长纳入评价范围，让家长了解幼儿的学习状况和进步，以便家长和教师之间的密切配合，让幼儿的美术教育能够更好地完成。

教学计划和教学培训计划【篇9】

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标

本次幼儿美术培训旨在帮助幼儿在绘画方面具备一定的基础技能和创造力，由浅入深地学习绘画知识，增强幼儿的艺术表现能力和审美能力。

二、教学内容

1.绘画材料的使用：笔、颜料、画布等。

2.色彩的运用：色彩基础、色彩搭配，了解色彩搭配的原理。

3.线条的表现：线条的基础知识、线条的种类、线条的运用。

4.素描绘画：学习绘画中的基本技法，如写实手法、透视法等，提高素描能力。

5.色彩绘画：学习色彩的基本知识和技巧，提高色彩表达能力。

6.创意绘画：提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术创作能力。

三、教学方法

1.讲解教学法：通过讲解让孩子们了解绘画的基础知识。

2.示范教学法：老师先画，孩子们观察，然后学习模仿。

3.自由创作法：给孩子们自由画画，鼓励他们发挥想象力和创造力，同时引导他们正确认识色彩、线条等绘画元素。

四、教学步骤

1.第一阶段（初步学习）：学习绘画材料的使用和色彩基础。

2.第二阶段（素描绘画）：通过学习绘画技法和素描绘画，提高幼儿的技能。

3.第三阶段（色彩绘画）：学习色彩的表现方式、表达色彩情感和色彩对画面的影响。

4.第四阶段（创意绘画）：鼓励幼儿进行主题创作，让他们将学到的知识应用到实际创作中。

五、教学评价方法

1.学习成果展示：在学习结束时，组织幼儿进行成果展示，让他们向家长和老师展示学习成果。

2.作品评比：对幼儿的作品进行评比，发现他们的优点和不足，提供建议和指导。

3.教师评价：教师定期对幼儿的学习情况进行评价，帮助他们找到不足并加以改进。

六、教学资源

1.教学用品：笔、颜料、画布等。

2.教学资料：幼儿美术教材，绘画教学视频等。

3.教学场地：教室、画室等。

七、教学时间

根据幼儿的实际情况和学习进度，建议每周进行两次教学课程，每次课程为60分钟。

八、总结

对于幼儿来说，绘画是一种能够帮助他们表达情感和想象力的方式，同时也可以提高他们的创造力和审美能力。因此，幼儿美术培训不仅仅是学习绘画的技能，更重要的是通过绘画去开发幼儿的潜力和创造力，用艺术来丰富幼儿的生活和成长。

教学计划和教学培训计划【篇10】

医院岗前培训教学计划是医院为提高新员工工作效率、优化内部管理、保障患者安全实行的一项重要培训计划。通过对新员工的系统化培训，使其迅速适应医院的工作环境，熟悉医院的管理体系，并实现个人能力的提升，以更好地服务于患者和医院的发展。

一、教学内容

1. 医学基础知识：新员工需要了解基本的医学常识，如人体解剖学、生理学、病理学、常见疾病和诊断方法等。

2. 医院组织架构和职责分工：医院内部部门的职责和工作流程是医院运行的基础，需要对新员工进行系统的介绍和培训。

3. 医疗质量和安全：医院作为专业医疗机构，必须严格遵守标准操作程序，提高医疗质量和安全性，减少医疗事故的发生。

4. 患者服务：医院的服务质量是患者选择医院的主要标准之一，因此在新员工的培训计划中一定要强调患者服务的重要性，包括患者就医流程、家属的陪伴、慰问和关爱等方面。

5. 医学伦理和法律知识：医生和护士是患者保健和治疗的主要执行者，需要了解和遵守医学伦理和法律规定。

二、培训形式

1. 讲座：由专业讲师和医院内部专家进行讲解和交流。

2. 现场实践：在实际工作现场进行模拟操作，提高员工处理实际工作问题的能力。

3. 讨论：由培训组织者组织员工进行讨论，共同解决问题和情境的分析。

三、效果评估

1. 考试：对新员工的具体知识进行考查，以评估培训质量和效果。

2. 情境模拟：将新员工安排到实际工作岗位上模拟操作，以评估培训效果。

3. 问卷调查：对新员工进行问卷调查，收集员工对培训计划的评价和建议。

四、总结

医院岗前培训教学计划是医院提高管理水平的有效手段之一，通过对新员工的系统培训，提高员工的专业知识水平和工作能力，增强患者和家属的信心和满意度，为医院的发展打下坚实基础。只有在不断的学习和培训中，才能更好地适应医院的工作环境，为患者提供更好的医疗保健服务。

教学计划和教学培训计划【篇11】

幼儿美术培训教学计划

第一节：课程综述

本次幼儿美术培训课程旨在通过丰富多彩的艺术活动，带领孩子们进入美术世界，开发他们的艺术潜能，提升他们的表现力、创造力和想象力。本课程由专业美术教育者编写，分为四个部分，每个部分包含了不同主题和技能训练，旨在培养孩子们细致认真的工作态度和勇于尝试、挑战自我的精神。

第二节：教学内容

第一部分：色彩世界

本部分的目的是让孩子们对色彩的认识和运用有更深层次的了解。在本部分的课程中，孩子们将会学习颜色的基本搭配原则，完成色环、彩虹和各种颜色组合绘画，运用色彩的理论知识和绘画技巧来表达自己的情感和想法。

第二部分：线条之美

本部分的目的是让孩子们学习线条的表现力和构成力。在本部分的课程中，孩子们将会学习绘制不同形态的线条和线条组合，了解线条和形式的关系，帮助他们构建一个感性的线条表达系统。

第三部分：造型空间

本部分的目的是让孩子们了解空间的表现和构造原理。在本部分的课程中，孩子们将学习绘制透视图和立体造型，掌握空间的感性表达和逻辑关系，使他们的表现力和创造力得到进一步提升。

第四部分：素描进阶

本部分的目的是让孩子们进一步练习素描技巧，提高形象的表现力和细节的处理能力。在本部分的课程中，孩子们将学习绘制各种物体、景物和人物的素描，掌握各种素描技法的应用，培养他们严谨的绘画习惯和精湛的技艺。

第三节：教学要点

1.引导孩子们学会感性表达，激发他们独立思考和创造的能力；

2.丰富多样的教学活动，包括绘画、手工等各种形式的艺术创作，帮助孩子们全面发展；

3.提供良好的创作环境和良好的绘画工具，帮助孩子们更好地完成作品；

4.注重师生互动、情感沟通和情境渗透，引导孩子们理性思考和情感体验。

第四节：教学模式

本课程采用以学生为主体的教学方法，强调探究式、体验式、启发式和互动式教学。教师通过布置任务、提出问题、激发兴趣、引导思考、促进讨论等方式，以启发和引导的形式帮助学生认识问题、解决问题和创新思维。

第五节：教学评价

本课程的教学评价是针对孩子们的表现和作品进行的。评价包括创作习惯、艺术素养、表现力、创造力、想象力和技能掌握程度等方面。本课程将通过讲评、作品展示、考试、行为评价等多个方面进行评价，并及时反馈给学生和家长。

第六节：教学保障

本课程的教学保障包括课程教材、教学设备、教学场所、教师资源、质量监督等多个方面。教材是经过系统编排和精心绘制的，教学设备齐全，教学场所清洁卫生、安全舒适，教师队伍精湛、富有经验，同时还有专业的质量监督和教学管理机构，保证课程的质量和安全。

第七节：教学收获

本课程的教学收获将给孩子们带来很多美好的想象和体验，同时也将可培养他们的观察力、想象力、创造力和表现力，使他们能够更自信、更勇敢地面对生活中的挑战和机遇。

我和春天有个约会作文8篇

不会写作文到底要怎么办？作文是我们语文学习的必修课程，写作是对于人性的认知和探究可以在文字中找到人性的优美。写作文可以从身边小事开始，表达自己的真情实感，励志的句子编辑今天为大家推荐的是一篇优秀的“我和春天有个约会作文”文章阅读，仅供你在工作和学习中参考！

我和春天有个约会作文【篇1】

春天说来就来了，就像我们不曾预料的爱情。依偎在单薄的相思中互相取暖，透过厚厚玻璃幕墙，面对这突如其来的融融春意，有些喜出望外的兴奋。

发生在红尘都市里浪漫故事，恍惚中被妩媚的春风所尽情的渲染，开始以一种裸奔的形式，超越想象的速度，在春暖花开的旷野疯狂扩散.蔓延，为怀春的我们制造携手踏青的曼妙缘也许，这就是爱情的最初感觉，带着几分羞涩，几分憧憬，有冰雪消融的愉悦，有浪漫的韵当春天的景色从眼前掠过，我知道，我们的爱情已经一路芬芳。踏歌原野，越过青青麦芒，寻着，将热情释放。原野上到处充满着萌动，隔着呼吸，我忘情地感受着你衣襟下动人的心有一种来自内心的向往和热烈。仿佛所有的期待都沉浸在透明的高脚杯里。

在与春风的耳语中，所有的情话都融化成幸福的呻吟，被燕子呢喃，被黄鹂婉转鸣唱。芳草萋萋，我们就这样相拥着，尽情地享受爱神馈赠的美妙时光。你仰起头，调皮地告诉我你要蛇一样的在我温暖的怀里，直到成为被宠坏的宝贝，你要做出小鸟依人的楚楚摸样，为我吟咏诗句，并为我生出万种风情，媚惑我一生一世。

春水潺潺，流过彼此的心田，春情荡漾，溅起朵朵悸动的浪花。一滴水珠从你的眼睛悄悄滑落，闪烁晶莹剔透的光芒，执手相对，我想对你说：春天我和你有个约会。

我和春天有个约会作文【篇2】

春姑娘悄无声息的走进了我们的身边，看，春暖花开，草长莺飞，一切都是那么生机勃勃，让我们一起去赴春天的约会吧！

羞涩的春姑娘像是在和我玩捉迷藏，遮遮掩掩。躲躲藏藏，我四处寻觅她的身影。呀！小草探出脑袋，东张西望的看着这个美丽的.世界，我想：这是春姑娘的眉毛吧！花儿们百花齐放，美不胜收，你瞧，迎春花绽出了美丽的笑脸，正朝着我微笑呢！海棠花花枝招展，散发出浓浓的香味，引来许多的小蜜蜂前来采蜜，她们在花丛中飞来飞去，辛勤的工作着，给花园中增添了一丝光彩。茶花也穿着大红的衣服走进了我们的世界，她那美丽的衣裳在阳光下闪闪发光，分外妖娆。一朵朵桃花真是千姿百态：有的抬起头，正朝着小鸟笑呢，有的低下头，好像在思考问题……我想，这应该是春姑娘的眼睛吧！樟树也长出嫩叶，在欢迎着春姑娘的到来。我想，这应该是春姑娘的耳朵吧！

春姑娘一会儿躲在这儿，一会儿又躲在那儿，她无处不在，我终于找到了她的身影，她在花儿绽放的笑脸里，她在杜鹃鸣叫的歌声中……

我和春天有个约会作文【篇3】

同学们，告诉你们一个小秘密：我和春天有个约会呢！你们羡慕吗？

当小草从地下探出头，柳树吐除嫩芽，小溪解冻，鸟儿飞回北方时。就代表我和春天约会的时间到了。

看吧，田野里的小草发芽了，草地上的小蚂蚱一蹦一跳，快乐的玩耍着，漫山遍野里开满了五颜六色的野花。花丛中的蝴蝶你追我赶，翩翩起舞。它们是春天的使者。

一棵棵树木都吐出了新的枝叶，尤其是柳树。柔软的枝条，又细又长，像少女的长发，异常美丽，那一颗颗嫩芽，像一颗颗绿星星挂在枝头，随风起舞。

听，那小溪的水叮叮咚咚流着，好像在为春天弹奏着美妙的乐曲，水中的鱼和野鸭在游来游去，水面上，泛起层层美丽的波纹。树枝上的小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在为春天的到来而放声歌唱…………

啊！我和春天的约会多么令人难忘。

啊！让我们相约春天拥抱春天，去感受春天带给我们的快乐吧！

我和春天有个约会作文【篇4】

春天是个小草发芽的季节，春天是个百花盛开的季节，春天是个万物复苏的季节！在这个季节里春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，把世界弄得焕然一新，让人十分陶醉。

记得去年春末我来到了田野里向春姑娘告别，我曾约定说：明年你一定要再来我们人间，我还在这里等你来。突然，几条柳枝打在了我手上，像在握手说：我明年春天一定来你们人间，把最美的春天献给你们。说着春姑娘又悄悄地离开了人间

夏天过去了，秋天过去了，寒冷的冬天也快过去了，我一直在田野盼着那春姑娘地到来。终于春姑娘又如约来到了人间，一阵清风拂去像在说：你好，你好，你真守约定。瞧，油菜转眼间开了花，上黄下绿，一阵风吹过绿叶露了出来，犹如一片黄绿色的大海；桑树也已经长出了小果实，仿佛几个绿精灵在树枝上美丽极了。

春天不仅是树木发芽的季节，还是那和平的季节，幸福的季节，不再让战争的硝烟弥漫。让每一个春天永远幸福，永远美丽。

我和春天有个约会作文【篇5】

叽叽叽，叽叽叽早晨一起来便听到一阵阵鸟叫声。打开窗，一阵风吹来，那是多么柔和，珍珠般地露落在我手上，哦！这些是春天的信号，春姐姐回来啦！

我快速地穿上衣服，迫不及待地跑向这鸟语花香这个季节里，走在公园里春姐为世界大人换了一件衣裳。这衣裳花花绿绿，一片生机的衣服。天空中，春风使者不停从这儿飞过，呼唤花精灵众民快传递消息，花开使冒出头来，在一瞬间铺满天涯。

临近中午了，柔和的阳光更加温暖，照到家门口，给门口铺下一层光意，又从门口照射到叶子上，一摸下叶子，一层绿意顺手上来，啊！是多么地温和呀，如果你对叶子轻吹一口气，去除上面灰尘，使叶子更加洁净翠绿。

除了景色可看，春带来玩意也很多，把落叶拿起放在石头上，把小花当作吃的放在落叶碗上，便可以玩过家家游戏。也可以从冰箱拿一块冰放阳光底下当水喝。（不过最好别喝）

我和春天有个约定，约定和它一起玩，约定和它一起春风景，看小花冒出头，听春风唱歌啊！春天，这是与我的约定，你可别忘了。

我和春天有个约会作文【篇6】

不知何时，春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄的来了。她所到之处，变得生机勃勃。她让冰雪消融，百花盛开，到处万紫千红。

她手指拂过柳枝，柳枝就吐出嫩芽，随风摇摆；她向桃树绽开微笑，枝上就开满花朵，香气袭人；她走过草地，小草就探出小脑袋，不住点头……

百灵鸟似的歌声从她的口中飞出来，像潺潺流水般浅吟低唱，是那么悠扬、甜美，在催促动物们快快醒来。贪吃的小松鼠听到了，急急忙忙的去吃东西了；笨重的黑熊听见了，不紧不慢的伸了个懒腰，打着哈欠爬出洞口；灵敏的蛇听到了，扭动着腰肢，出去寻找食物了……

“呵呵——”春姑娘看着动物们可爱的模样，笑出了声，这笑声变成了温柔的春风。春风拂着柳枝，轻轻摇着路边的花儿。抚摸着绿油油的草地，漾起一圈圈绿色的浪花，所到之处百草萌生，生机盎然。

呀，花粉进眼睛里了！花粉在春姑娘的眼睛里磨来磨去，把春姑娘疼的眼泪都掉出来了。这细长的泪珠，变成了绵绵的春雨，滴答滴答的落下，融进土地里。“随风潜入夜，润物细无声”春雨默默地滋润着小草，滋润着世间万物，给春天又增了一分春色。

每当看到风筝，春姑娘就会不由自主的微笑，这微笑变成了灿烂的阳光。阳光把桃花照的灿烂多姿，把小草照的生机勃勃。人们沐浴在这灿烂的阳光下，欣赏着明媚春光。

春天这个季节是美丽的；春天这个季节是充满生气的；春天这个季节也是充满希望的。在这缕缕感恩的春风中，我和春天来个约会！

我和春天有个约会作文【篇7】

风雨送春归，飞雪迎春到。春姑娘踏着她那轻盈的脚步悄然地来到了我的身边，当那一缕阳光透过窗户照射在我的书桌上，我抬起头望向窗外，不禁在想，我也该和春姑娘来一场浪漫的约会了。

我们一起来到了花园，那里的花可真漂亮！小花们都慢慢地探出头来，然后微笑着对我们说：小朋友，欢迎你们来到这里。我开心地说：你们万紫千红的，真是好看！花儿们时而朝着我们微笑，时而朝着我们点头，时而又朝着我们招手，真像一群调皮的孩子。

之后，我们来到了山上，那里的小草一个个从土里钻出来，嫩绿嫩绿的，对着我和春姑娘露出了甜蜜的笑容。微风轻轻地吹拂着，小草们一会儿左看看，一会儿右瞧瞧，一会儿又迎着风的节奏翩翩起舞，我们用手轻轻一摸，不禁叹道：哇，小草，你的叶子可真嫩啊！

最后，我们来到了小池边，小池边有一棵柳树，当微风轻轻吹过，柳条拍打在水面上，那声音，就像音乐家们弹奏的钢琴曲那般动听，我和春姑娘都陶醉在柳树姑娘的交响乐里。

啊！春天真是一个美丽的季节，春姑娘是一位可爱的姑娘。我喜欢春天，下次，我还要和春姑娘一起约会。

我和春天有个约会作文【篇8】

花儿开了，草儿绿了，小河又开始静静地流动，随着一阵柔柔的风飘过，一片绿叶送到了我的手心里，呀！是春天的请帖哩！

一群群燕子展开双翅，裁剪着匹匹春风，一路欢唱着“春天来了！春天来了！”布谷鸟也醒来了，提醒农民伯伯：“布谷，布谷。”他们骄傲地向我晃了晃一片绿叶，哦，是春天的请帖。

金黄的迎春花带着晶莹的露水绣在绿条上，像串串跳动的音符。桃花大概是春天的使者吧，正从缝儿里偷偷打量着这个世界呢！漫山遍野的杜鹃花竞相开放，像是一群可爱的姑娘，正闹着春天呢！咦？你们手里捏着什么？啊，是春天的请帖！

风儿转着，转着，轻声说：“春天真美丽。”他卷起一片翠绿的叶儿看了看：“呀，春天的请帖！”

一片绿叶儿飘啊飘，飘到了小河里，被鱼儿拾了，“呀！是春天的请帖！”就知道你会这么说。

同学们，可要记住，春天和我们有个约会哩！

劳技教学工作计划

随着互联网行业的发展，对于各类范文的需求不断增多，范文在我们的生活中随处可见，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编特地为你收集整理“劳技教学工作计划”，供你参考，希望能够帮助到大家。

劳技教学工作计划 篇1

一、指导思想

劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、教学要求

（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自己的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

三、教材分析要求

第一单元、家政——种植

1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识。

2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。

3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。

第二单元、运用多种材料制作

了解生活中运用多种材料制作的物品，认识不同材料的质地、性能和特点，懂得选择合适的材料。继续学习基本的手工操作技能，在模范制作的基础上，学习设计和创造性的制作，养成认真负责、讲究质量的意识。

第三单元、发展中的技术

初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的应用，认识材料技术的发展与人类社会的进步密切相关。初步了解什么是高新技术以及各个领域的运用，认识新材料和高新技术的发展所具有的重要意义，从而培养学生对科学技术的兴趣。

四、学情分析

通过五年级的劳技学习，五年级的学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的。木工、金工小作品。本学期，在五年级学习的基础上，进行了知识的拓展，如电工知识等。本学期对于学生在家政、电工方面的要求比较高，而且这两个领域都存在着一定的难度。所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。

五、提高质量措施

对于教师：

1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观。

2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见。

3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。

4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。

5、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务。

6、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。

对于学生：

1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣。

2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。

3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。

4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。

5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力。

6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚。

9、开展“天才”教育活动和对“学困生”的帮助活动，使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上。

10、建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生。

劳技教学工作计划 篇2

新学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：

一、指导思想

新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。

二、学生基本情况分析

本学期初二共2个教学班，68人。针对这种情况，我力争做学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

三、教材分析

八年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。本册教材包括五个单元：

（一）农作物种植和管理

（二）家用电器使用

（三）禽畜饲养

（四）服装裁剪与加工；

（五）金属材料与加工；

四、教学目的与重、难点

1、通过本学期的教学实践，使学生逐步养成良好的劳动习惯，掌握几种主要农作物的种植和田间管理方法，了解家禽家畜的饲养技能及金属材料的加工技术，并了解服装裁剪与加工等技术。具有一定的动手操作能力，为发展职业教育打下良好的基础。

2、本学期教学重点是几种主要农作物的种植管理和主要家畜家禽的饲养管理方法及金属材料加工技术的操作。难点是掌握服装裁剪与加工及金属材料的加工。

五、教学措施

1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。

2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。

3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。

4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培养能力。

六、开展好活动课

按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

七、课外辅导

学生在学习中分为优秀的和素质较差的两部分，定期对差的同学进行补救教育，耐心指导，帮助他们掌握好基础知识；对优秀的学生进行深入的培养，充分发挥其个性特长，多学一点课外的新知识。

八、教育理论学习和教研活动

不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。

劳技教学工作计划 篇3

掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需端正

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

二、班级基本情况分析

七年级学生整体素质较好。大多数同学热爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。

三、教学内容、课时安排

劳动课内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工编织手工制作;③生活小常识;4手工制作;。这些内容不仅注意适应七年级学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期共有16周，每周一节课。

四、教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的性格

3、提高学生对劳动生活的学习态度

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

五、本学期教措施

1、培养学生热爱劳动的习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、改革劳动课的评价制度

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

六。教学进度

一周一课时一节内容

劳技教学工作计划 篇4

一、 指导思想

劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、总的教学要求

（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；

（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

（4） 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（6） 以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（8） 鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

（9） 采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

三、教材分析要求：

第一单元家政——种植

1、 了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识

2、 学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。

3、 通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。

第二单元运用多种材料制作

了解生活中运用多种材料制作的物品，认识不同材料的质地、性能和特点，懂得选择合适的材料。继续学习基本的手工操作技能，在模范制作的基础上，学习设计和创造性的制作，养成认真负责、讲究质量的意识。

第三单元发展中的技术

初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的应用，认识材料技术的发展与人类社会的进步密切相关。初步了解什么是高新技术以及各个领域的运用，认识新材料和高新技术的发展所具有的重要意义，从而培养学生对科学技术的兴趣。

四、学情分析

通过五年级的劳技学习，五年级的学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的'符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。本学期，在五年级学习的基础上，进行了知识的拓展，如电工知识等。本学期对于学生在家政、电工方面的要求比较高，而且这两个领域都存在着一定的难度。所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。 五、提高质量措施 对于教师：

1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；

2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、 评课活动，主动与其他任课教师交换意见；

3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。

4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。

5、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；

6、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。 对于学生：

1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；

2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。

3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。

4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。

5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力； 6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；

9、开展“天才”教育活动和对“学困生”的帮助活动，使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上；

10、建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生.

20xx—20xx年度六年级劳生教学进度计划

1种植-花卉使我家更漂亮

2 家庭种植—水仙花

3 菊花的种植

4 鸡冠花和牵牛花

5家庭种植—拓展

6 运用多种材料的小制作

7 小楼房

8 可爱的小蜻蜓

9万花筒

10让美妙的声音响起来

11 会响的猫头鹰钟

12 手机

13 什么是新材料

14 什么是高新技术

15纳米技术

16交通新技术

17 期末测试

劳技教学工作计划 篇5

一、学生情况分析

本学期我担任三（3）班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、教材分析

本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。

三、预期目标

1、培养学生的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

3、因材施教，充分调动学生的`学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

四、教学重点

1、认识各种工具。

2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

3、教学生学会制作拉花的方法。

4、教学生学会制作对称图形的方法。

五、教学措施

1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

六、教学进度表

周次 授课内容 节数 备注

第 1 周 材料与工具 1

第 2 周 剪刀的使用方法与技巧 1

第 3 周 刻刀的使用方法与技巧 1

第 4 周 节日的彩带 1

第 5 周 中秋节、国庆节 休假

第2 / 3页

第 6 周 美丽的纸花 1

第 7 周 编纸绳 1

第 8 周 纸绳蔬菜 1

第 9 周 栽盆葱 1

第10周 整理房间 1

第11周 养金鱼 1

第12周 会飞的孙悟空 1

第13周 “迷你”桌椅 1

第14周 吊兰的养护 1

第15周 有趣的蛋糕灯 1

第16周 袖珍小汽艇 1

第17周 制作纸飞机模型 1

总之，劳动技术课不仅是要让学生掌握劳动技能、发展智力，培养能力，更重要是通过劳动，教育学生参加必要的义务劳动是自己的责任和义务，体验劳动的辛苦，从小养成热爱劳动，劳动光荣的意识。

劳技教学工作计划 篇6

一、 指导思想

以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。

二、 工作重点

1、 以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念，养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科。

2、 开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、 措施方法

1、 利用劳技课，对学生进行自己动手讲卫生教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力，以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为人们喜爱的课程之一。

3、 成立综合实践组，手工组等，组织三—六年级学生，双周一次有计划地开展活动。

4、 结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

5、爱护公物，妥善保管。

6、 加强本室卫生，做到一用一清扫、擦洗，经常通风。

7、 热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用劳技室的积极性。

四、 情况分析

我校有劳技器材室一间，没有劳技教室，需要教师带领学生在教室活动，照明设备齐全，教师能高度认识劳技教学的作用，充分发挥劳技课的作用。

五、 任务与目标

1、物品摆放整齐。

2、劳技作品摆放整齐，张贴合理整齐。

3、加强本室卫生工作。

劳技教学工作计划 篇7

一、 指导思想：

劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合，探索出劳技创新教育的崭新模式，实现劳动技术教育在新时期新形势下的新发展。 通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。

二、教学目标：

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。

2、知识与技能：主要内容包括“金属材料与加工”“服装裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。

三、教材简析：

劳技课的主要目标是:使学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。目前，本学期劳技课教学内容的选择，是从学生操作能力、实践能力的发展和劳动素质提高的需要出发，对学生进行的是基础的、综合的劳动技术教青。通过教学与实践，使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识与基本技能;发展学生技术思维能力，提高学生动手实践能力和勇于探索的创新精神:培养学生正确的劳动观点和劳动态度，使学生成为未来合格的劳动者和社会公民:这对于提高整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续发展具有十分重要意义。 八年级下学期是初中学习过程中的`关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。

1、劳动技术课实践性强，要以实践为主，通过这门课的教学，使中学生初步掌握一些工农业生产和服务性的劳动的基础知识和基本从事简单的生产能力。为将来参加社会主义社会的工作和适应现代的生活的需要打下基础。

2、联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。

3、加强动手操作能力教育。让学生了解各种事物的轮廓、大小、位置等，培养学生手、脑、眼的协调能力及快速反应能力，对学生以后的成长会有好处。

4、强化劳动光荣教育，培养学生善于动手、动脑，勇于开拓、创新，通过自编、自导、的锻炼过程，培养他们的创造思维能力，并发展学生的主动性，使他们在活动中增长才干，形成热爱劳动的思想。

5、培养其关心、农业、生产、热爱劳动，尊重劳动人民的优良品质。

四、教学重点、难点：

在劳动课的教学过程中，如何重视到学生的想象力、发散思维、合作意识是至关重要的。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动是本活动课的重点也是难点。

五、教学措施：

1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。

3、钻研教材、熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。

4、认真学习信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，提高学生对劳动技术的兴趣。

5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示，使学生乐在其中，乐此不疲。

6、课堂上多培养学生的动手操作能力，挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。

7、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。

8、在劳动技术课上应体现学生主体的原则，教师的任务是给予指导和帮助，给学生较多的设计、组织开展活动的机会，发展学生的主动性。

9、重理论联系实际，把课堂中所讲的知识应用到生活中，让学生到大自然中，体验生活，体验社会。

10、学中要联系实际，对学生加强劳动观念的教育，爱护劳动材料等教育。

11、按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。 在教学中要坚持素质教育倾向，以培养学生的动手操作能力为主，为培养适应社会主义现代化建设真正有用的人才而努力。

劳技教学工作计划 篇8

一、指导思想

新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。

二、学生基本情况分析

本学期七年级四个教学班，188人。针对这种情况，我力争做学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

三、教材分析

七年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。

四、教学措施

1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。

2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。

3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。

4、不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。

劳技教学工作计划 篇9

勤思好学多动手，我校的劳动实践课在全体师生的共同努力下有条不紊的进行着。为了进一步搞好本学期的学习工作，特制定以下计划。

为了确保劳技室管理工作有条不紊的进行，充分发挥第二课堂的功能，丰富校园生活，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。

1、结合各学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲自修剪校园花草，在劳动中增长技能，热爱劳动，热爱生活。

1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育，养成良好的个人卫生习惯。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。

3、开展“争当制作小能手”的小组活动，代课教书主抓，班主任配合，带领小组有计划的开展活动。

4、结合具体情况，带领学生参加有意义的实践活动，培养学生的劳动意识和劳动能力。

劳技教学工作计划 篇10

一、指导思想：

以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践能力。以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。

二、工作重点

1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、具体措施

1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。

3、开展“争当小实验家”科学小组活动，由主任主抓，李丹影为组长，带领综合实践组、科学组、环教组、手工组教师，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。

4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

四、具体安排

九月：1钻研教材，制定适应劳动(劳技)学科特点的学期教研计划;2采取多种形式进行劳技(劳动)课的教学。

十月：调查劳动课学生学习情况，督促教师重视学生动手能力的培养。

十一月至十二月：组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。

一月：总结学期工作。

我和春天有个约会作文模板5篇

在平时的学习生活中，我们会遇到许许多多的范文类型，范文能够运用到我们生活的方方面面，范文主要包含哪些内容呢？小编现在推荐你阅读一下我和春天有个约会作文模板5篇，供你参考，希望能帮到你。

我和春天有个约会作文 篇1

人们都知道一年有四个季节，而我最喜欢的是春天。迎春花是春天的信息，让人们知道春天来了，也告诉我和春天有一个约会，现在就要到了。

我被春天约到了大山里。大山已经变了样子，冬天层层叠叠的山坡，全是光秃秃的，可现在，春天把山“洗”清了，而且非常漂亮了，漫山遍野的大树，还有丰饶的野草，有绿发似丛林。当大山披着云纱时，它像少女一样，被阳光照耀的银光闪闪。小燕子们落在一棵高大的树木，清了清喉咙，唱起了婉转的歌曲。

我和春天又来到了田野。冬天的时候，田野上是一片冷冷清清，而现在，农民伯伯已经脱去了棉衣。他们在田野里干起了农活，开始种庄稼、翻地、播种、浇水、施肥。田野里一下子热闹了起来，这是怎么回事？原来是春天把生机勃勃撒到农田里。

我和春天来了我家阳台，春天吹了一口气，花儿们一下子全开了，红的像火，白的像雪，还是紫的、黄的、粉的，像天边的霞光那么耀眼。

春天生机勃勃，我爱春天。

我和春天有个约会作文 篇2

又是春季，我来到这生机盎然的自然界中，信步走在布满青苔的山间溪边的小路上，沿途观赏。

春天是生命的季节。你瞧，一切都开始苏醒了——柳树抽出新绿的枝条，婀娜多姿，微风吹来，它们翩翩起舞了。冬眠的小动物也开始在树林活动。你听，那是寒冰融化的声音，溪水活起来了，轻轻地泛起波浪，这是它轻轻的呢喃，也是溪流对新生的激动。

春天是温暖的季节。我沿着山路拾级而上，我抚摸着微风的脸庞，我听到它在我耳边轻轻地吟唱：“春天好，春天暖……”我看到花儿都绽开了脸，它们的笑靥就在我的眸中展现。我看到脚边的小草在摇晃着，像是一个站不稳的婴儿。我放眼望去，那不远处似有一缕金光。我到达那里，伸出手，那金色的阳光跑到我的掌心里，有一种舒适的感觉。啊！这是多么温暖的一个春天！

春天是一个充满活力的季节。我带着温暖，似是拉着春天的手，继续向前。我听到了嬉笑声，那是山村孩子们欢乐的笑声。我循声而去，看到他们正手拉手地玩耍。“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里……”这清脆的歌声伴着银铃般的笑声，回荡在我的耳边，回荡在这春天树林的上空，久久不息。我还听到鸟儿“叽叽喳喳”的歌声，燕语莺歌，它们是在唱什么呢？是歌唱孩子们的可爱，还是歌唱这树林的生机呢？哦，不用猜了，它们反正是在欢唱这春天的美好吧！

当阳光渐渐昏暗的时候，我沿着山路返回。我与春天的约会，应该结束了。不！我想，春天的生机、温暖和活力，将永远在我的心中，在我的生命里，伴随我成长，伴随我一生。

我和春天有个约会作文 篇3

春天还没来，我一点儿也不急。因为我已经跟春天约好了，在她来的时候，我要穿上我最漂亮的衣服去公园看河流解冻，看万物复苏。我和春天的这个约会，是在我十岁的时候就已经跟她约好了的，之后每一年的这时候，我都会像个大孩子一样穿着漂亮的衣服去公园里见她，我明白她已经在那里等着我了。我会看见春风吹拂这柳条像吹拂着仙女的长发，我会看见草地上冒出的嫩芽像是少年刚长出的胡渣，我会看见小桥下的流水像奔赴一场秘密的约会悄悄地流淌。我明白那一切都是春天为我准备好的礼物，就等着我去见她的那一刻。

这些年，我和春天的约会，渐渐被我的家人朋友也明白了，他们像是凑热闹似的，跟着我一齐去赴约。本来会有些怕惊扰了春姑娘的我，在春姑娘大度地微笑下，慢慢也接纳了要跟着我一齐去的家人和朋友，在这个过程中，我也学会了分享，分享春姑娘的美，分享春天的气息和芳香。之后，春天悄悄地告诉我，她很高兴我能带着他们去见她。原先春姑娘是喜欢热闹的，喜欢充满活力的一切，正如她所馈赠给我们的一样。春姑娘给我们带来的，有熙熙攘攘的鲜花，也有淅淅沥沥的小雨，有浓墨重彩的云霞，也有叽叽喳喳的鸟儿，这一切都像极了我身后跟着的那群朋友，是他们共同组成了春天的生机勃勃，也是他们把万物复苏的秘密宣告了天下。

我和春天有个约会，春天还没来的时候，我就静静地等待春天，等春姑娘来的那一天。我还会在每一个冬夜里，想念春天一会儿，在睡前给春天说一个晚安，带着对春天的期待进入梦乡。有时候会梦见春天，有时候有不会，但这些都不会影响我的心境，因为我和春天已经约好了，谁都不会毁约。

我和春天有个约会作文 篇4

“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天在我的心里。——题记

今天，我们最"亲爱’的小荷作文老师水精灵，给我们出了个大难题！让我们写一篇以《我和____有个约会》为题的作文，亏她想得出来。一听到这个作文题，我顿时就傻了，这要怎么写啊！经过半小时的思考，我决定和春天来场“约会”。

说走就走，我穿好外套，拿起一杯水，冲出家门，去寻找春天的足迹。

我来到小花丛旁，花儿都开了，一看就是春姑娘刚刚走过的印迹，嗯，我要记在我的笔记本上。

离开花丛，我又来到了公园的草地上。这些小草才刚刚冒出点青头，这也是春天的印迹啊！我不禁想起了白居易的名篇“野火烧不尽，春风吹又生。”笔记本上又多了一笔。看来有戏，这次我的作文有着落了。

来到了柳树旁，我望向柳姑娘的头发，这是被春姑娘抚摸过的痕迹。我脑中又闪现出了"花红柳树”这个词语，以前并不十分理解，现在终于明白了。

最后，我来到了湖水旁，清澈见底的湖水犹如一面明镜。可以清楚地看见水中的鱼儿在欢快地游来游去，好不快活。我多想成为一条小鱼啊，可以无忧无虑、自由自在地生活成长。在无尽的遐想中，我将这个发现又一次记在了笔记本上。

其实，春天的足迹就在我们身边，只要留心观察，就会发现不一样的世界。

我和春天有个约会作文 篇5

踏出家门，感受春天

不知不觉，春姑娘迈着轻盈的脚步，来到我们的身边，她的到来，让冰雪融化，让百鸟争鸣，让大地万紫千红！

她轻轻地抚摸着大地，她那细嫩的手拂过柳枝，叶子便从柳枝中冒出来；她那迷人的香气，引来了蝴蝶、小鸟；她的衣袖轻轻碰过小草，小草就从地里冒出头来。

听着家外那鸟儿的欢唱，看着草地上那盛开的花儿，看着看着、听着听着，我的心情不禁也澎湃起来，要去家外探索春天、发现春天。

踏出家门，走近春天：在公园里，我平躺在公园的草地上，呼吸着新鲜的空气，也仔细观察着这株小草。上面的有点浅绿色的小草是刚从地里窜出来。刚探出小脑袋这种有点发黄的小草比枯萎了的干黄色的草要鲜活得多呢！

走近一棵桃树面前，仔细观察这一朵朵刚生长出来的桃花，这粉嘟嘟的小花瓣在桃树枝上活灵活现，好像在感受着大自然的自然美。五片花瓣组成一朵桃花。近着看好像粉嘟嘟的小脸蛋挂在树枝上，可爱极了！在远处看，好像喷花的飞泉一样点缀在桃树上，美丽极了！有的还是花骨朵，她胖嘟嘟的，好像随时都要爆裂似的。一阵风吹来，一朵朵桃花像一只只花蝴蝶，这儿一只，那儿一只，轻轻拍打着翅膀，令人目不暇接。

张目远望，一棵棵春柳抽出嫩嫩的绿芽儿，正如诗人贺知章所写“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”那样。一阵微风吹来，那些浅绿色的枝条随风起舞、婀娜多姿。浅绿色的叶子发出“沙沙”的响声，像少女轻抚着琴弦。

在公园里，游客三三两两结伴踏青。也来感受这春天的自然之美！这儿小朋友放着风筝；那儿老爷爷们在沐浴阳光；还有几个人在享受着春风！

春天，是个多姿多彩的季节；春天，是个生机勃勃的季节；春天，是个姹紫嫣红的季节！

上一篇 ：回忆六一儿童节句子
下一篇 ：最新家长教师节祝福语集锦