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三年级上学日记(篇1)

今天又是新的一天，我早早起床去上学，我看了看窗外要下雨了，心想着得早点走。(开头欲说还休，让人心生好奇，想一探究竟)

就在我们准备出门的时候，已经开始下蒙蒙细雨了。我和妈妈匆匆忙忙的坐上电动车，披好了雨披。雨披上漏了几个洞，我们准备在楼下买几个包子吃，我吃着包子，妈妈只能等到了公司才能吃，那时，一定凉了。(这句话叙事不清晰，没有条理，理一下先后顺序。)所以我给妈妈吃了一口热乎包子。还没走到半路。雨就下大了，我们的鞋子和裤子都已经湿透了。妈妈骑电动车的时候已经变红了(什么变红了?)。手冰凉的很。

我担心的问妈妈:“你冷不冷?要不要我抱着你这样暖和一些。”

妈妈浑身颤抖的说:“好啊!

虽然我抱着妈妈能暖和一些。但是妈妈的面颊已经被雨淋的都湿透了。这令人瑟瑟发抖的寒风让妈妈眼睛睁不开，让我十分心疼。这时雨披的漏洞里渗入了一些雨水，淋湿了我和妈妈的衣服，过了一会儿，雨水时不时渗入到我和妈妈的衣服。我冻得鼻涕都要流出来了，腿冻得瑟瑟发抖。我只能再撑一会儿，终于到了学校。总算是不用被雨淋了，我下了电动车，看到妈妈的脸上的雨珠，我用纸擦干。那一刻我觉得我长大了。(写到这里老师才明白你想表达的中心思想是什么。)

这会儿妈妈也该去上班了，我的妈妈的背影远远离去，我也该去班级里了。

现在依然风雨交加，但我觉得那一刻我长大了。

三年级上学日记(篇2)

20__年_月_日 晴天

今天我在看报纸的时候看见了这样一个题目：求圆锥的表面积。[题目]一个圆锥，底面直径是6米，圆锥的顶点到底面圆周上任点长是5米，求这个圆锥的表面积。

我虽没有学习过求圆锥的表面积，但已经学习过圆柱的表面积，通过圆柱的表面积的解题方法知道：圆柱的表面积等于一个侧面加上两个底面积，而圆锥的表面积就是一个侧面积加上一个底面积，侧面是一个扇形，我虽没学过但我查了资料知道求扇形的面积是：扇形的面积=弧长×圆半径×1/2，题目中已经告诉了我们圆锥顶点到底面圆周上任一点长是5米，而弧长是3.14×6=18.84(米)，扇形面积是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最后用扇形面积加上底面积，就得到圆锥的表面积：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36(平方米)。

三年级上学日记(篇3)

上小学二年级的时候，总是爸爸或妈妈送我上学。有一天，当我们全家围坐在餐桌一起吃早餐的时候，妈妈笑眯眯地对我说：“儿子，你已经长大了，今天尝试一下自己去上学吧！”我赶紧拒绝道：“我害怕，我不行。”妈妈又接着说道：“别怕男子汉，你能行。”我听到妈妈的鼓励，我怯怯地说：“好......”吃过早餐，我背上书包，准备自己去上学，可是我又很害怕。

妈妈看出来我的心思，走过来说：“孩子，别怕！这样能锻炼你的独立能力。”和妈妈简单告别后，我乘坐电梯来到楼下，只看见外面空无一人，我当时非常紧张，总担心有坏人从后面冲出来把我抓住，于是我便加快了脚步，走在路上，我又想起外公说过的话：“街上有一种人，专把小孩子骗去卖了，小孩可不要乱跑哦！”于是恐惧已经占据了我的内心，突然我发现对面走来一个人，不时用眼睛看着我，我心想：“他是不是坏人呢？如果他把我骗去卖了，那我是不是永远也见不到我的爸爸妈妈了。”我越想越害怕，觉得身上的汗毛都竖起来了。这时想起爸爸的话：“如果你遇到坏人，就跑到人多的地方去。”于是，我绕过他快步向人行道跑去，转过街角，终于,我看到了人来人往的行人，我紧张的心情终于放松了许多。

我又走了一会儿，马上就要到学校门口了，突然，我听见一声：“小心。”我急忙停住脚步，发现下面居然有台阶。我心想：“好险啊！”哎，刚才提醒我的是谁呢？我扭头一看，发现妈妈居然微笑着看着我。啊！原来是妈妈！妈妈说：“快走，就要迟到了，我听到这话，赶紧去上学了。”

等到放学回到家之后，我才知道是妈妈不放心我自己上学才悄悄地跟在我的身后，我跑过去给妈妈一个大大的拥抱，大声对妈妈说声：“妈妈，我爱你！”

三年级上学日记(篇4)

他，一个活泼好动的小男孩，也是一个有爱心，勇敢、善良，且正义感十足的男孩！暑假期间，我读了《墨鱼仔上学记》一书，当我打开它的第一页，就被它幽默搞笑的故事情节深深吸引了，那种感觉如同身临其境一般，让我沉浸其中……

这本书的故事情节妙趣横生，书中讲的是墨鱼仔凭借自己敏锐的观察力和不放弃的精神，在好伙伴的帮助下，侦破了一件又一件奇怪的事，最后的真相有令人捧腹大笑的，也有令人明白许多道理的。

文中故事情节不但引人入胜，更让我受益匪浅的是，通过阅读此书，我学会了写日记，也掌握了一些写作技巧。今年我成为了一名三年级的小学生，但是写日记却成了老大难问题，为此我真是伤透了脑筋……没想到读了这本书，居然使我找到写日记的一些方法和技巧，真是让我如获至宝！我通过阅读这本书，还积累了很多好词好句，比如：语重心长、迫不及待、五体投地、跃跃欲试……书里还把每一天的天气描写得很特别，比如把“晴天”写成“太阳笑眯眯”，把“刮风”写成“狂风把树叶从大树妈妈的怀抱中夺走”等等。我以后也要在写作上多运用“比喻”和“拟人”的手法，这样才会让文章既生动又逼真。

通过阅读《墨鱼仔上学记》这本书，不仅丰富了我的课外生活，也增加了我的课外知识，更让我学会了如何写日记。闭上眼睛，依稀看见那个快乐的身影，同他的朋友们在一起无忧无虑的生活，形影不离……

三年级上学日记(篇5)

“今天天气真晴朗，处处百花香！”我开心得哼着歌，收拾了我的大板牙，就背上我心爱的小书包，兴高采烈地奔向知识乐园。一走进房间，墙面雪白雪白的，总体还不错，只是地板有几处破损，深绿色的黑板在墙中间，像一位母亲搂着自己的孩子。一排排整齐的座子、凳子靠墙放。

第一节课是什么课呢？语文？数学？英语？不知道，我好期待。一会儿，一个强壮又帅气的老师大踏步地，他的脸冲我们笑，像绽放的花朵。我猜测，他是教语文的。这节课，最有趣的是要属猜姓名了，什么“名副其实”，什么“名不副实”，都乱了套了。大家想了又想，猜了又猜，就是不知道。老师提示“高”组词。“高远、高大、高兴、高山、高手……”大家纷纷议论开了。当一个同学说高峰时，老师表扬他，他的名字就叫高峰。嘻嘻，有意思！

喽上学喽！！

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