写作能够帮助我们更好地理解他人的动机和情感，同时也给予了我们思考自己的机会，让我们有时间去更好地认识自己。在写作的过程中，我们需要注意以下几个方面。

首先，要有清晰的中心思想。一篇好的作文应该有一个明确的中心思想或主题，这样才能使文章有条理，让读者更容易理解。

其次，要注重逻辑和连贯性。在写作时，我们需要正确地组织自己的思路，使得文章的结构紧凑且各部分之间有明确的衔接，这样读者才能更容易跟随和理解。

此外，要注意语言的准确性和得体性。写作时，要尽量避免语法错误和用词不准确的情况，同时还要根据不同的写作场景和读者的需求来选择合适的表达方式。

最后，要注意文章的排版和格式。一个好的作文应该有适当的段落和标题，这样不仅可以增加文章的可读性，也能使得整篇文章更加有条理和清晰。

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操场交响曲作文(篇1)

今天，我漫步在操场，竟意外地听见一首奇特的交响曲。

跑道上，一阵喧哗，同学们的跑步声与呐喊声和谐地融合在一起，扬起一曲生命之歌。望着同学们那大汗淋漓却又开心无限的脸，我似乎也被他们感染了，心情也变得开心起来，生命果然在于运动。

乒乓球桌旁，七八个同学正排着队打乒乓球。他们的助威声与乒乓球撞击球桌的声音混在了一起，奇妙地成为了一首交响曲，那里面充满着快乐与轻松。听着那首乐曲，我仿佛看到了奥运赛场上运动员们奋力拼搏的身影，看到了高高飘扬的五星红旗，看到现作文场观众们激动的泪花，生命不息，运动不止。

篮球场上，几个同学正激烈地打着比赛。运球时的呯呯声与他们投篮时，篮球撞到篮板的声响化成一只只手，拨弄着我的心弦，让我心痒痒的，恨不得马上冲过去露两手。投球失败的同学，唉声叹气着，但却又很快振作起来。投球成功的同学，得意洋洋着，好像这次比赛他们一定会取得胜利。

大树下，几个同学围成一圈，玩着游戏，开怀大笑的声音从他们之间传出来，将操场上那曲音乐推向高潮，如同天籁之音。

这就是我听过的最美妙音乐声操场交响曲。

操场交响曲作文(篇2)

早晨，当我还在睡梦中时，朦朦胧胧听见爸爸喊我的声音：“崽该起床了，太阳晒屁股了。”我一弹就起了床。“噔噔噔”，一会儿，爸爸下楼了，我连忙洗脸刷牙。过了几分钟楼下传来“滴滴滴”的声音，应该是爸爸在催我吧！我赶紧背好书包往下跑，美好的一天开始了。

我坐着摩托车，去往学校的路上。大街上真热闹啊！“卖新鲜蔬菜了……”一位老奶奶吆喝着。“10元三样，要什么有什么。”一家杂货店的广告语也钻进了我的耳朵。“嘟——嘟”一辆辆小汽车慢慢往前挪，哦，不知不觉到了校门口。我和同学们迈开轻快的步伐走进了校园。

穿过操场，就听见了教室里传来琅琅的读书声，不由自主加快了脚步，走进教室开始朗读……今天恰好是星期一，按照惯例举行升旗仪式，不一会儿就响起雄壮的国歌：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉……”同学们嘹亮的歌声响彻了整个校园。

我们开始上课了，同学们回答问题既清脆又响亮。走进操场，这里有整齐的跑步声，那里有欢快的跳绳声。“加油，加油”大哥哥大姐姐接力跑的呐喊声此起彼伏，操场上成了一片欢乐的海洋。

“叮铃铃”放学了，我慢慢悠悠地走出校门。“武冈香干，一块钱一串，”“我要买两串。”“小石头，我在这。”我顺着熟悉的声音，抬头一看，原来是爸爸来接我了。

回到家，厨房里传来锅碗瓢盆的交响曲，还听见菜锅里发现“滋滋滋”的响声。晚上，我写完作业，安静地躺在床上，昆虫在窗外低声吟唱，听着听着一会儿进入了甜美的梦乡。

操场交响曲作文(篇3)

今天上午，我们学校的全体同学在操场演奏了一曲校园交响曲。

我们学校的特色是乐器进课堂，每个年级的每个孩子都会一种乐曲。一年级的同学是口风琴，尽管小朋友们还是一年级的弟弟妹妹，但是，他们认真的态度格外惹人注意。《洋娃娃和小熊跳舞》动听的曲子从一年级站队传出。可爱极了。二年级的同学们的乐器是非洲鼓。鼓身高有50厘米，整个“身躯”是黑色的，战鼓咚咚，听起来格外响亮。因为是打击乐器，所以，只能听到鼓声，曲目实在不知道叫什么名字。三年级的同学是葫芦丝，悠扬的《月光下的凤尾竹》荡气回肠，大家情不自禁的晃动着身子，脑海中是月光下静静的模样。四年级的同学的乐器是陶笛。陶笛真的是我第一次看见过这样简单的乐器。但是，一曲《女儿情》开始演奏，唐僧到了女儿国，女儿国的国王美丽动人妩媚的样子重现在脑海中。五年级的同学的乐器是口琴，演奏的曲目是《莫斯科郊外的晚上》。因为是外国的音乐，我们不太感兴趣。看着弟弟妹妹鼓起腮帮子的样子，也觉得好看。

到了我们六年级演出了。我们的乐曲是口风琴。琴身是蓝色的壳子，键盘是白色的，指尖在白色的键盘是灵动的跳跃着，仿佛此时的我们就是演奏乐曲优秀的演出者。在音乐老师漂亮的手势下，各个年级的同学们都表扬的非常出色。

你可以看见：班主任神态怡然自得，科任老师情不自禁的哼唱，连校园外的游人都驻足神往。此时，树上的小鸟似乎也停止了歌唱。

操场的交响曲在校园的上空回响！

操场交响曲作文(篇4)

上篇

大课间时间到了，体育老师正在操场上指挥着一首交响曲。

“嘀嘀嘀”好像汽车的鸣笛声，体育老师的哨子吹响了，操场交响曲拉开了序幕！首先，同学们在体育老师的指挥下做热身操，老师一边喊着口令，一边示范着。接着便是常规跑步两圈，“啪哒啪哒”的跑步声，声声入耳，没过多久，就听到有同学“哈呼哈呼”喘着粗气，慢慢跟不上队伍了，看他们拖着像灌了铅似的腿，累得气喘吁吁。

下篇

集体冬锻项目结束后便是自由活动时间。

低年级的小朋友有的在你追我，我追你，不时地发出“哈哈哈”的欢笑声。有的女孩在跳皮筋，各种花式跳法，有的男女混合在跳长绳，“啪啪啪”，长绳很有节奏地拍打在地上，同学们一个一个紧挨着接龙。

高年级的男生们有的在踢足球，一个长得又高又壮的男生脚上带着球小跑着，然后稍微调整了一下角度，“砰”地一下直接射门，由于速度太快，对方的守门员还没反应过来，球就“嗖”地一下进去了，全场被“欧耶”的欢呼声笼罩着，像沸腾了一样。还有一些男生在打篮球，一个男生把球在地上拍了几下，忽然纵身一跃，用闪电般的速度把球投进了篮筐里。这时“啪啪啪”的掌声响彻操场。

尾声

操场上的人渐渐少了，终于体育老师再次吹响了口哨，大家把借来的球“咚咚咚”快速扔进球框里，一边讨论着刚才的战果一边走到各自的教室里。随着上课音乐声想起，我们的操场交响曲也结束了。

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