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德育标语(篇1)

1、全面教育，全方位教育，全过程教育，努力开创德育新格局。

2、朴实圣洁是你的形象，青春亮丽是你的风采，静若幽兰是你的气息。娴熟的技术包含着责任，优美的举止流露着尊重，热情的话语体现着关心。敬爱的医生，祝你快乐！

3、指名朗读，学生评议。

4、教育学生学习小高斯爱动脑筋的良好学习品质，养成勤于思考，善于思考的好习惯。

5、同学们，小高斯是普通工人家庭的孩子，但他却不平凡，你知道是什么使他成为一名伟大的数学家吗?

6、引导学生观察生字的特征，想办法记住这些字，找出难点字和书写上应该注意的问题。

7、学生练写，共同评议。优秀作业展示。

8、强身健体，从热爱劳动不怕艰苦起步！

9、课文要求我们识的生字还认识吗?咱们开火车读一读。如果读的对，其他同学跟读。先从哪组开始?

10、游戏“蜜蜂采蜜”玩中识字。

11、通过读第一自然段，我们发现，列宁常常派人去请养蜂的人来谈天。可是，这次却有所不同，列宁是亲自去找的，这到底是怎么回事呢?赶快自己读读第二自然段，用波浪线划出列宁亲自去找养蜂人的原因。

12、上下结构的字。 努→

13、往常派去找养蜂人的人不在，别人也不知道养蜂人住在哪里，列宁连养蜂人住在东南西北那个方向都不知道，真是“只在此山中，云深不知处”啊!列宁最后找到养蜂人了吗?

14、聚合力、筑和谐。

15、美好的情操，是快乐的源泉；无私的奉献，是幸福的开端。

16、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“经常”的意思。

17、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思，并会用“常常”造句。

18、组内合作识字：互读、互听、正音。

19、课文哪几个自然段是写蜜蜂引路这什事?(第二、三、四自然段)

德育标语(篇2)

20、在左右结构里， 左右平分的字有哪些? 新、数、所：介绍新部首“斤”字旁。 演→也是左右相等的字吗?(左窄右宽)书写时，还要注意什么?

21、齐读课文，记住这个有趣的小故事。

22、按自然段读课文，了解每个自然段的内容。

23、鼓励学生尝试用不同的方法解决同一问题，培养学生的思维能力。

24、算一算 10÷2/5 8÷2/3 3÷6/7 12÷8/7

25、同学们，上堂课我们学习了《聪明的小高斯》，谁能说说小高斯什么样的品质给你留下了深刻的印象?

26、默读课文，边读边动笔画一画：你从哪些词句中看出小高斯非常聪明?

27、你是怎样知道答案的?

28、学习了这篇课文，你觉得列宁是个怎样的人?

29、在课文中圈出描写老师态度变化的词语。(“不耐烦、大吃一惊、怀疑、震惊、惊喜”)

30、[电脑出示]8块达能饼干的钙含量相当于1杯牛奶的钙含量。小明早餐吃了12块饼干，喝了1杯牛奶，钙含量共计500毫克。你知道每块饼干的钙含量大约是多少毫克吗?1 杯牛奶呢?

31、我知道大家已经按捺不住想读课文了，那就请大家赶快翻开书，认真读课文吧!读课文之前，听老师提要求;

32、看到这个题目，心中是不是有许多疑问呢?(学生提问：蜜蜂它不是人怎么会引路呢?它为谁引路呢?引向哪里?结果如何呢……)这些问题很好，但是老师也不知道答案。平时老师经常告诉大家，不知道答案要怎么办呢?(在课文中寻找答案)很好，那我们就一起来看看26课《蜜蜂引路》中怎么讲的吧!

33、孝敬父母，尊敬师长，感恩社会，报效祖国！

34、小高斯很快就得到最简便的算法，仅仅是因为他聪明吗?你从他身上还看到了什么好品质?

35、自读课文，边读边标出课文共有几个自然段。

36、这背后的原因非常复杂

37、共建安全文明就餐环境，共育文明消费社会风尚。

38、换一换掌握“常常”的用法。

读了“德育标语”，您get到快乐和感悟了吗？这些短句很有收藏的价值，值得您发发朋友圈。djz525.com小编推荐您阅读德育标语，希望您喜欢。

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