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小学实习教师总结【篇1】

小学教师实习总结

在大学的生活中，实习是一个非常重要的环节，这也是我们接触到真正的职业生涯的开始。在我的大学生活中，我选择了小学教师这个实习方向。实习期间，我不仅获得了教学知识和技能的提升，更体会到了身为一名小学教师的职责和使命。下面，就来详细地分享一下我的实习经历和心得体会。

一、实习期间的教学情况

在实习期间，我所在的小学是一所城市中心的小学，学生人数相对较多。我被分配到了一年级教学组，这是一件非常让人兴奋的事情。因为小学一年级是儿童毕业前的重要阶段，在这个阶段，老师可以在很大程度上影响学生的发展。因此，我被这个机会所吸引。

在实习期间，我负责的主要是语文和数学课程，这两门课程是小学生的基础课程，非常重要。我主要的教学方法是传统的教授和讲解，同时也注重培养学生的兴趣和学习能力。我通过在课堂上提出问题和引导讨论等方式，帮助学生掌握知识，并尝试让他们能够理解和记忆所学内容。在数学方面，我也通过数学游戏等方式，使学生觉得数学是一件有趣的事情。总的来说，我认为我在实习期间的教学效果还不错。

二、实习期间的教学困难和挑战

在实习期间，我也面临了很多的教学困难和挑战。首先，我发现小学生的精神状态很难稳定，不能够时刻保持专注。当时，我就想到了一些专门的教学技巧和方法，如使用幻灯片、视频、图像和声音等资源，以及合理的课堂管理等。这些方法使我的课堂变得更加生动有趣，学生们也更能够专注。

其次，我也发现对于学习困难的学生，我的教学方法往往是无法帮助他们完全理解所学内容。这时候，我学会了关注每一个学生，注重个性化教学。同时，我还向其他老师和学校的教学规划部门咨询，寻求更好的教学方法和资源。

三、实习期间的收获

回顾这个实习期间，我获得了很多宝贵的经验和知识。首先，我认识到自己的职业和个人发展的重要性，同时也对自己的未来有了更加清晰的规划。其次，我的教学技能和方法得到了提高，也更加了解小学生的发展和需求。此外，我也学会了更多与学生和家长的交流、团队合作以及管理等技能和方法。

四、实习期间的不足之处

在实习期间，我也发现自己有着许多的不足之处。首先，我缺乏与学生紧密联系的能力。当时的我对于如何与学生建立良好的师生关系还不是很了解。其次，我认为我的教学能力还很菜，需要多多练习和提高。因此，我希望能够多加努力和学习，不断完善和提升自己。

总的来说，我的小学教师实习经历是一次非常有价值的经历。通过实践，我意识到教师职业的责任和使命，也学会了如何面对教学过程中所遇到的各种困难和挑战。我将把这些经验和知识运用到我今后的生活和工作中，不断改进自己，为学生的成长和发展而贡献力量。

小学实习教师总结【篇2】

小学教师的实习总结

在我即将结束小学教师实习的时候，我不禁回想起这段时光，同时也想感悟一下这个过程给我的启示和收获。在这里，我要提到的第一件事情就是实习前的准备。

准备工作

在实习之前，我为了做好这个工作进行了充分的准备。首先，我查阅了一些教育方面的资料，有关小学教育的基础理论、小学教师的教学技巧、如何掌握学生的情感心理等方面的知识，我都进行了深入的阅读和学习。这些书籍和文章的阅读帮助我更好地了解教育的重要性和我在教育中的角色。其次，我还通过观看一些优秀小学教育教学视频，来对现代教育的教学模式有更具体的了解和认识。而最为重要的是我和自己的生源进行了沟通，在听到他们的声音和想法后，我会更有信心去满足他们的教育需求。

开展实习工作

在接下来的实习工作中，我遇到了许多新的挑战。其中，最为重要的是我需要通过有效的教学方法和技巧，来让学生更好地理解和掌握知识。我采取了多种不同的教学方法，通过观察学生的反应和进步，制定出更好的教学方式。在实践过程中，我也进一步学习了如何管理课堂，如何掌握学生的行为习惯，如何促进小组工作等方面的知识。

同时，我也认识到，在教育工作中我应该去更加注重自己的个人能力和素质。这包括个人语言表达能力、控制情绪的能力、批判性思维等等。只有我这些能力和素质稳步提高，我们的教育事业才有更好的发展和进步。

总结与展望

在这次实习过程中，我获得了很多重要的收获。我不仅掌握了更好的教育技巧，也认识到了自己在这方面还需要加强的能力和素质。此外，我也对自己未来的职业规划有了更加清晰的认识，在教育这个领域，我需要努力探索和发展。

总而言之，这次实习给我带来了很多的收获，让我更有信心地面对工作中的困难和挑战。在未来的教育工作中，我会把这些经验好好总结，成为自己成长进步的指南，为学生的成长进步努力奋斗！

小学实习教师总结【篇3】

作为一名小学教师实习生，这段时间的实习给我的职业生涯带来了很多收获，也让我更多的了解了小学教育。在这篇文章中，我将总结一下我的实习经验，并分享一些我的收获和思考。

第一部分：实习期间的教学实践

在实习的第一周，我被分配到了一所小学的三年级班级。我的任务是协助班主任进行日常管理和教学。在我接手班级的第一天，我回忆起自己在小学时的点点滴滴，这让我感到非常激动和振奋。

在实习期间，我负责了很多值日和班级管理的工作，例如布置、收集和整理作业、监督学生的行为等等。这些工作让我更好地了解了小学教育的日常管理和日常教育工作的组织与实施过程。

同时，我还参与了很多课堂教学，在课堂上我负责辅导和帮助学生完成作业、讲解教材内容、与学生进行即时问答和课堂测验。在这些过程中，我尝试着运用各种教学资源和技巧，例如游戏互动、多媒体教学和案例分析等等，这些技巧让我更好的与学生们沟通交流，并加深了他们对教材内容的理解和掌握。

第二部分：对教学实践的反思和思考

在实习期间，除了实践工作和课堂教学，我还会时常反思自己的实践经验，从而不断完善自己的教学策略和方法。在这个过程中，我总结出了一些自己在教学中的优势和不足之处。

1. 优势：良好的沟通能力。在与学生们的交流中，我能够抓住学生们的关注点，与他们进行互动，这让他们更愿意参与课堂和听我的讲解。

2. 不足：教学时间安排不够合理和充分。在课堂上，我发现自己有时候会因为抓不住时间，课堂时间安排不够科学，导致教学流程出现偏差或者增加了额外的时间成本。

在反思中，我深刻认识到自己的不足之处，并看到了自己还需要不断提高和完善的地方。

第三部分：实习结束后，我的心得和感受

实习的这段时间，让我更好的了解了小学教育的工作方式和教育理念，同时也让我更加认识到自己的人生规划，和关注自己长期的职业发展。在实习结束后，我觉得这段经历在我职业成长的道路上起到非常重要的作用，不仅让我更好的走向了教育这条职业路上，而且也让我在职业生涯规划方面更加明晰和深刻。因此，我感激这个实习机会，也期待未来能在教育领域发挥出更大的作用。

小学实习教师总结【篇4】

今年，我将在x电大毕业，学习专业是汉语言专业，按学校的要求，在x中心小学实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮忙。取得了较好的成绩，获得了宝贵的经验。现我报告我毕业后实习过程。

我在今年x月10日到x中心小学报到，担任二年(4)班语文实习老师。正式开始了我的实习生活，开始了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮忙，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧张情绪。怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，理解新的知识等等，使我受益良多。我本来是11日开始上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简单介绍自己，了解学生基本状况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做准备。这样一来，情绪放松了很多。

做好备课工作。此刻的小学教材都比较活，有必须的跳跃性，而低年级每节课的教学资料并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有必须的难度。备课时，要熟知了解教材，明白这课教学资料是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分能够请教一些有经验的老师。在备《四个太阳》时，透过阅读教材，参考有关书籍，我明白了课文重难点在哪。透过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，之后学生模仿读。因为，有些东西能够透过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学资料也很流畅。夏老师也说进步很大。

小学实习教师总结【篇5】

本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展我有以下心得体会：

一、培养学生的良好习惯

（1）培养学生遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者以后还要加强教育。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。播放课件，调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培养班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。

三、做好家访工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要经常与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！

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