作文能够加深语文思维的丰富和多样性，写作可以帮助我们更好地面对挑战和变化。你对哪篇作文印象比较深刻？励志的句子的编辑为您精心整理的“爱的内涵作文”将为您掌握更多的知识"，请务必保存本文供日后参考！

爱的内涵作文【篇1】

今天是“六一”儿童节。在这个本该普天下所有孩子开心过节的时刻，却有一些孩子因为地震失去了家人，失去了健全的肢体，他们的“六一”儿童节既让人牵挂，又让人感伤。

然而，今年的“六一”儿童节又注定与往常不尽相同，我们在为那些不幸的孩子而伤痛之时，同时又为他们在灾难中表现出来的坚强和勇敢而泪流满面、感慨万千。在他们的身上，我们看到了希望，看到了中华民族不屈的脊梁。这些孩子用他们的表现和精神，为儿童节注入了新的文化内涵，而这种内涵即是延续了五千年的中华文化和民族精神。

让我们铭记这些孩子：高举稚嫩的臂膀，躺在担架上向营救者敬礼的三岁孩子小郎真；双腿被卡鲜血直流，却不忘给救援的叔叔唱《两只老虎》的幼儿园小朋友任思雨；本已逃生，为救同伴又冲回废墟，失去了右臂的8岁小女孩王彬；劫后余生，却镇定地救起两名同学的9岁小学生林浩；废墟里打着手电筒看书的贫困好学的女孩邓清清；被困瓦砾下，带领同学一起高唱《团结就是力量》的坚韧女孩郭婷婷；被救后以“叔叔，我要喝可乐，冰冻的”的忧伤逗乐中国的阳光男孩薛枭……一幅幅感人肺腑的画面，都在讲述着一个个潸然泪下的故事。穿透在这些故事中的正是不屈的民族脊梁和国家希望。

一场地震，让我们看到了隐含在自己民族中的优秀文化和坚强品格，同时也让我们的人性在这场灾难中被不断放大。坚韧、顽强、乐观、团结，这不但是一次心灵的洗礼，也是重塑民族精神的一个契机。从何做起？从孩子的教育做起，从汶川地震中那些可亲可敬的孩子们展示给世人的精神面貌做起。

曾几何时，我们主观地认为道德在商业化的大潮中逐步退隐，对孩子的教育也都带上了市场化的功利色彩。其实正是这些偏离人性的教育让孩子过早地打上了社会的功利主义烙印。殊不知，孩子的内心是最纯真的，孩子的人性也是最闪亮的，如何让他们继承中华民族的优秀文化传统和历史内涵，延续坚毅果敢的民族性格，现代教育应该有所反思。

当城市里的孩子被培育成温室里的花朵，我们才会体会“穷人的孩子早当家”的不易；当不少幼儿园将“六一”文艺汇演开到了五星级大酒店，我们又怎么来面对在帐篷里就着微弱灯光学习的灾区孩子？没有挫折感，过着“衣来伸手饭来张口”的小皇帝式生活，很难想象这些被娇生惯养的孩子会懂得感恩，会从容自如地应对灾难。从这个意义上来说，我们要感谢灾区的孩子，感谢他们在灾难降临时表现出不屈和坚强。他们的所作所为带给大人们的并不是简单的一次感动，而应是整个民族、整个教育的一次彻底震撼。可以说，是他们铸就了民族的灵魂，是他们将挑起民族的大梁。

“少年强，则中国强”。若干年前，梁启超就发出了如此警醒。庆幸的是，灾区孩子告诉了我们什么才是真正的强大。如此，“六一”儿童节，就不能止于营造一时的节日快乐，而应将灾区孩子的不屈和坚强渗透其中，让所有的孩子都学会长大，从而在将来能支撑起我们厚重的历史和文化。

爱的内涵作文【篇2】

不自信是一种什么状态呢？其实这是一种不是病的心理疾病，你没办法大声跟人说你不自信是因为你有病，也没办法因为不自信就请病假。但却又无时无刻的困扰着你，每个人都会对你说要自信点，只是如何从不自信变得自信呢？说到这里，网上一查一堆方案出来，每条方案都是很讨厌的事情，如果能完成那么还是不自信么？

人为什么需要互相帮助呢？人总是充满各种窘迫，遇到不得不寻求帮助，或者渴望得到帮助的情况。有些人总是自信心澎湃，认为自己能独自应对一切问题，最终都只能落得卑鄙的得到别人的帮助。

过于自信和不自信都是不可取的，自信对事情的成功有良性的影响，但成功不一定源于自信，个人的能力提高，高尚的情操，他人的认可，不但会对成功有助益，也会让人由内而外的自信，所不用刻意追求，而是需要充实自己，提高自己，由内至外。

爱的内涵作文【篇3】

在九百六十万平方公里的大地上，有千万种步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。

一个人所做事情的好与坏，需要别人评价；一个人生活的快乐与平淡，需要别人点缀；一个人想得到别人的信赖，需要自己先付出努力。

富人并不是很快乐的，因为他得不到别人的关心和信赖，他不能融入大众的爱。

穷人并不是很悲伤的，因为他得到了别人的同情和关怀，他融入了大众的爱。

想要得到别人的一点爱，就必须先去多爱别人一点；要想得到别人的一丝情，就必须先给别人一丝情。

人生就是这样，不然怎么会有坎坷与曲折的道路，拼搏与奋斗的意志，悲伤与激情的感触？

想得到别人的喜爱，何不把自己的身份降低一些？想得到别人的笑语，何不把属于自己的快乐和别人分享？想得到别人的信赖，何不把自己的真心坦露出来？

只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野就不会拒绝你放飞梦想。

只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光辉就不会拒绝你对他们的拥有。

只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不会拒绝他们对你的喜爱。

不是幸福之神不肯光顾，而是幸福在你身边徘徊时，你没有好好地呵护她。

当你改变了生活状况时，不要试着改变别人的心态，要试着把自己改变，要是自己和别人心心相印。

人生的内涵，与时俱进，试着改变自己的缺点，使者善待别人。人与人之间就不会有什么隔膜，你就会得到大家的认可和欣赏。

爱的内涵作文【篇4】

“一切真正伟大的东西，都是淳朴而谦逊的。”世上凡是真才实学者，凡是真正的伟人俊杰，无一不是虚怀若谷，谦虚谨慎的人。

三国时的吕岱位高权重，名声显赫，但能虚心听取批评意见。他的朋友徐厚为人忠厚耿直，常常毫不留情地批评吕岱的缺点。吕岱的部属对徐厚不满，认为太狂妄，并将此事告诉了吕岱。可吕岱反而更尊重和亲近徐厚。徐厚死后，吕岱失声痛哭，边哭边诉：“徐厚啊！以后还能从哪儿去听到自己的过失啊！”

生活中的我们也要如此，俗话说得好，“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这是一种内涵的表现，更是一种美的表现。

一个有内涵的人，不会骄傲自大。作为一个学生，我们更要懂得谦虚；只有谦虚，才能一只脚踏入成功的大门；只有谦虚，才能实现人生的美好理想。平时的学习中，肯定会有许多不理解的问题，有许多解不出来的难题。我知道你是不会“自私”的藏起来的，肯定会和同学讨论，向老师请教。我们不是万能的，要懂得请教，懂得如何获取更多的知识。这样一步一步走来，成功之门也就不远啦。

人生好比一条坎坷的山路，不知道前方又会是怎样的路况。骄傲喜欢和自满交朋友，而谦虚则喜欢和虚心做朋友。记得小时候，做什么事情都是三心二意的，而且还骄傲自满。有次考了个100分，就沾沾自喜起来，看看同桌的分数，顿时脸上笑得像朵盛开的花朵。回到家中，便立刻拿起满分卷子，在家里炫耀。妈妈一脸不开心的走过来说：骄傲是成功的绊脚石，每个人都有成功和失败的时候。这次你考了满分，如果下次你的同学考了满分，在你身边炫耀，会有什么样的感受呢？听了妈妈这番话，心里就像打翻了五味瓶，觉得不是滋味。对呀，得了100分有什么了不起，又不是每次都得100分。后来，便慢慢改掉了骄傲的坏习惯。

谦虚并不是懦弱，谦虚亦非等同于软弱。战火纷飞时、唇枪舌战中、激烈角逐时，谦虚意味着落后、失败！“对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲！”与傲慢无礼者接触也不需谦虚，因为你的谦虚只能换来他的鄙夷！

这是一种内涵，一种深不可测的内涵。这是一个人为人处世的态度，是一个人对待事物的态度。

从我做起，从现在做起，做一个有内涵的人！

爱的内涵作文【篇5】

时间的本质内涵作文

每个人都有属于自己的时间，老天爷赋予了我们生命，同时也给了每个人可以维持几十年的生命时间。上苍很公平，让我们所拥有的时间都是一样的，只是每个人利用时间的方式不同，才表现的有所不同罢了。有的人没有时间观念，过了今天，再过明天;有的人珍惜时间，把时间视为比任何东西都贵重的东西，它和生命紧紧地相连在一起，就象树根和树叶一样，谁也离不开谁，珍惜时间的每分每秒，就是善待自己的生命。

时间是谁花金钱也买不到的.，用任何东西都换不来的，时间过去了，就永远也不会在回来了，时间虽然看不见摸不着，但它留下了许多痕迹，人的脸上被它刻下了皱纹，树的年轮是它的杰作……生活中时时刻刻都会体现出时间来，而它却又是我们生命尽头的终结者，它像个无情的杀手，夺走了我们生命中的每一分每一秒，我们的一生在它的眼中不算什么，就像历史长河中的一朵小小的浪花，又像浩瀚夜空中的若隐若现的点点星光。

时间的速度有时快得令人难以置信，当我们觉得非常快乐的时候，总是那么的短暂，就如同闪电般地逝去了，“时间就是生命”，的确如此，如果你度过了自己最后的时光，那么你就离开了这个多彩世界。钟滴滴答答地走着，一分一秒地流逝着，我们要把握好属于自己的时间，这样你才会有所成就。如果我们珍惜时间，不让它白白的流失，那么我们的一生一定是光辉的，有意义的，我们的生活才会过得有滋有味。否则将一无所有，一世无成。

时间为什么会让我们这么难以猜测，因为很多人根本就不懂时间的本质内涵。

爱的内涵作文【篇6】

一个人的内涵就是内在美的外在体现，是从内在自然散发出来的感觉，就是个人魅力的完美体现。一个有内涵的人，是一座山，成熟，稳重。沉默不语而胸中风起云涌，鸟语花香，经千年风雨而愈加屹立，阅百年沧桑而懂得思考。这就是内涵。山因内涵而永恒。一个有内涵的人，是一片海，蕴藉，坦荡。

一览无余而百川归来，无论是碧波浊浪，还是涓涓细流，既来之，不拒之，以博大而坦荡的胸怀接纳。这就是内涵。大海因内涵而不朽。做一个有内涵的人，要懂得沉静，像一朵莲花，落花流水不为所动，身处淤泥而愈加高洁，因高洁而魅力无穷；要懂得思考，像一座高山，花香扑鼻，鸟鸣萦耳，仍以思考的姿态屹立，因思考而成熟。做一个有内涵的人，要懂得包容，像一片大海，用欣赏的目光注视鱼翔浅底百舸争流，用理解的心情接受鱼龙混杂污泥浊水。

静下心来，剔除一切杂质，像一朵白莲花那样在静美中渐渐娇羞。人生的内涵，与时俱进，试着改变自己的缺点，试着善待别人，人与人之间就不会再有什么隔膜，你就会得到大家的认可和欣赏。

爱的内涵作文【篇7】

早在一个月前，在江西美协网站就发布了：中国艺术研究院中国油画院与江西省美术馆、江西师大美术学院联合主办的《寻源问道》中国油画作品邀请展将于5月1日——5月9日在江西省美术馆隆重展出的预告。通过海报宣传可以看出，参展的艺术家阵容强大、层级较高、作品丰盛。是江西省美术馆新馆落成以来又一次国内顶级的艺术大展。我虽身在上海，国际大都市得天独厚的艺术大展和活动非常频繁，但一次性大规模集中展示国内众多油画家的作品，也是不多见的。这是一次千载难逢的学习机会。

尽管儿子儿媳近来工作特忙，但还是能够体谅我想要回家观展的迫切心情，早早订好火车票。我于5月6日抵达南昌，匆忙处理完手头上的急事，在即将闭展9日的前一天，赶到江西美术馆观看展览。虽展览已近尾声，但观展人数依然很多。不仅有当地的艺人、学生、市民，还有不少全国各地慕名而来的油画爱好者。

第1---2两个展厅100余件油画作品，满目清新，让人振奋。当我走进展厅，突发奇想，改变往常的观展习惯，从后面往前面看。先入第二展厅，按布展常规，稍逊的作品靠后。第一遍看过后根据个人印象和感受，再来看前言，以检验自己的品鉴水平和感悟能力。第二遍回头细心欣赏自己感兴趣和经典的好作品。

两个小时下来，我大致看过所有作品后，与类似展览比较，得出如下三多三少的印象：多了有感觉、有感情、有思考的作品；少了无思想、无病呻吟的假大空的作品；多了有内涵、有文化、有品位的作品，少了浮躁、浅薄和快餐式的作品；多了探索、实验、创新性的作品，少了玩弄、炫耀技巧和投机取巧的作品。带着这份感受，我认真拜读了中国艺术研究院中国油画院院长杨飞云老师撰写的前言。

“寻源问道”是中国艺术研究院中国油画院的学术宗旨，强调深入研究西方油画造型语言体系，以文艺复兴以来的经典艺术精神为出发点，崇尚永恒、和谐的艺术法则，致力于传承与体验，追求纯正的艺术审美原则和价值标准，以“真、善、美”为核心的宏观价值追求。源，乃为绘画艺术的传承之源及它所包涵的一切综合价值；道，是我们追寻的艺术精神与法则。在图像泛滥和标准缺失的当代，重扬崇高与美好的旗帜显得尤为必要。

在当代，追求价值多样早已经成为时尚，但往往忽略了核心价值。我国已经进入一个全盛发展的新时期。社会与文化的健康发展需要加强核心价值体系的建设，需要端正和昭示社会的主流价值取向。艺术领域同样面临这个问题。“寻源问道”目标的设定，有着这方面的考虑，即希望通过有诉求的思想和实践探索，促进油画艺术核心价值体系的建设，并且在创作上诉诸作品物化形态的具体性，鲜明地提出涉及或关系油画艺术核心价值的认识。就此意义而言，作为目标追求的“寻源问道”，是中国油画艺术发展到今天而历史地提出的文化自觉要求。

油画艺术只有在继承传统的前提下才有创新的可能，只有在掌握绘画本质规律的前提下才有表现的高水平，只有建立高标准的价值取向才有发展的可能，只有热爱生命、关注现实、贴近自然才能远离苍白与概念，只有出自艺术家心灵的感动才能真正的感染人。事实证明，不真的东西无法感人，不善的东西没有价值，不美的东西根本就不是艺术。绘画的根本是由两个方面组成的：其一，是画面上的绘画语言与表现力；其二，是画面背后的情怀格调与品质内涵，这两者都是硬指标，是衡量绘画的重要尺度。

此次展览的参展艺术家皆是在中国艺术研究院中国油画院“寻源问道”主旨下进行艺术创作的志同道合者，我们在此共同的目标下尽我所能地寻求、追问、探索，创作了一些作品，希望通过本次总体性的展览呈现中国艺术研究院中国油画院多年来在油画语言、精神内涵、情感表达等方面的进展与突破；也希望藉此次研究性的油画研究邀请展及相应的探讨活动能够获得一些实质性的意见和建议，以激励我们在文化及艺术的源与道中继续探寻、前行。

通过阅读领会杨院长真知灼见的文字，让我对“寻源问道”有了深刻完整的认识和理解。毋容置疑“寻源问道”的学术宗旨和发展方向，体现了中国油画的艺术精髓和价值取向。她也是基于中国油画不同凡响的发展经历和沉浮变化而提出的。从历年全国各类美术展览不难看出，过去普遍反映出来的作品文化品位低俗、情感思想缺失、一味追求技艺技法、形式与内容脱节、盲目照搬西方模式等现象。干扰和破坏了我国油画发展的繁荣进步。油画作品呈现出概念、空洞的弊端和缺陷。这些都是急功近利、虚幻浮躁心态产生的后果。

中国艺术研究院中国油画院，作为我国油画研究、探索和创作实践的最高学府和学术研究机构，长期以来，坚持“寻源问道”的宗旨，明确了继承和创新的依存关系、确立了油画艺术语言与个人情感的相互结合的创作导向。在艺术创作、研究中不断实践、勇于探索，拨乱反正，起到了引领、示范的领头羊作用。

在理解了“寻源问道”思想内涵后，我再次选择性的重新品鉴欣赏了部分经典之作。这次展览，让我强烈感受到，作品不仅给人视觉冲击力，更重要的是，不少作品带给观众思想启迪和艺术感染。杨飞云的《箴花仕女图》，古典画法将现代女性与古代宫女的对比，揭示了不同时代女子的命运和内心世界，意蕴深刻；徐小冬的《明媚之晨》横幅广角的镜头，阳光明媚照耀下的祖国山水林木、田园农庄妖娆美丽，一行白天鹅翱翔在山水之间，美轮美奂；于小冬的《能加你微信吗？》，揭示了现代青年男女的'心境、困惑以及生存状态；李贵君的《随风》、石良的《六零后》等作品都有作者对社会、对人生的深刻思考和启迪；还有如夏俊娜《 风起昨夕》、仝紫云 《审视2》、都有形式、表现方法上的大胆探索与突破、有哲学的思考与追问。尤为让我感到欣喜和振奋的是，一些写实性的肖像，没有停留在简单的形象肖似上，而是深入巧妙运用油画艺术本体语言，挖掘内心情绪和感情变化的外在形象，充分表现不同年龄、身份及职业的特质，如黄胜贤的 《西藏老人》，龙力游的《 帕米尔高原的女人》、李贵君的《心照不宣》等。看过这些作品后，均有意犹未尽的感觉和回味。

透过作品，我们在被艺术震撼、感染和陶醉的同时，可以体味到，画家们是在长期深入生活，观察感受民生，与劳动者同呼吸、共患难中，采集到活生生的素材，再运用合适新颖的艺术表现形式加以创作的结晶。以上作品的作者，大多都是名声在外、如雷贯耳的大画家、教授，有的还身居要职，事无臣细并大多年近花甲，但是，她们从未停止对艺术的执着追求、精益求精、不断探索创新。在艰苦的艺术创作中不断产出精品力作。还无时不刻、呕心沥血地关心和培养着青年画家。注重他们的健康成长和专业发展。可以预见，中国油画必将继续在“寻源问道”的旗帜下高歌猛进。出现更加繁荣发展的美好前景。

爱的内涵作文【篇8】

中华历史，源远流长，而经典就是历史的结晶体，它蕴含了代代人的智慧与豪情壮志。正因为有了这样的内涵，它才被后世人所传诵，永垂不朽。

而如今，中小学生的语文教材已有低幼化的现象。太阳公公月亮姐姐小兔兔等幼稚的词语在教材当中频繁出现。我真的搞不懂，这样没有半点营养的垃圾词语对学生们到底有什么用？我们需要的是有文化内涵的经典，不是这种低幼化的读物。

长期阅读这样的文章，只会导致一个结果。那就是到了小学毕业还只会使用小猪猪爸比。这样的童语；当说到李白、杜甫的名篇时他听得云里雾里；当谈到毛泽东、詹天佑、李大钊这些伟人时，他天真地问他们是谁，干了些什么。

看到这样的情景，我们无比痛心疾首。但是，如果孩子从小阅读经典，结果就不同了。

经典，是有文化内涵的，是经得起时代变换的磨砺的。如果从小阅读经典，我们将受益匪浅、感触颇深：

天下兴亡、匹夫有责。可以陶冶孩子的爱国情怀。

明月松间照，清泉石上流解落三秋叶、能开二月花让孩子更好地认识大自然，对万事万物怀有一颗敬畏之心。

莫等闲，白了少年头，空悲切！少年不努力，老大徒伤悲这样的诗句告诉我们要珍惜时间，好好利用时间。

三十功名尘与土，八千里路云和月五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸教会我们要不惧艰险、迎难而上。

《论语》、《孟子》、《资治通鉴》、《史记》这些名家名篇更是能陶冶我们的情操；丰富我们的知识；让我们拥有正确的人生观、价值观；教会我们为人处事。可谓是有百利而无一害，不得不读。

所以，我不喜欢没有营养的幼稚教材，喜欢有文化内涵，有文化底蕴的名家名篇也就是人们口中的经典。

读经典，读有文化内涵的经典，能让我们得到熏陶，从而养成良好的品行，良好的人生观、道德观与价值观。所以

让我们一起来读有文化内涵的经典吧！

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