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最美老师读后感【篇1】

看完《2015最美乡村教师颁奖晚会》，我已被感动得泣不成声，纸巾在我面前丢了一大堆。六岁的儿子看着泪流满面的我，不解的问：“妈妈，你怎么了？

”“做老师真好！”“你不是说做老师很累吗？你认为你每天都有家庭作业吗？我每天都睡觉。你还没做完作业吗？

”“不，做老师真的很好。”节目中的最美教师们带给我的不仅仅是感动，还让我感受到了知足的快乐，感悟到做老师的幸福。

最美乡村教师中有年近七旬的朱xx、孙xx夫妇，他们用“小草”的精神，鼓舞着贫困山区的孩子，他们本该享受退休后的天伦之乐，却用毕生的余热照亮了山区孩子的心灵；有凭着理想和毅力在讲台上站立了13年的残疾老师曾维奋，他用自己的行动告诉了学生‘无论遇到怎样的困难，都要勇敢的去面对’，为学生树立生活的榜样，站着不仅是一种姿态，更是一种精神，是一种无所畏惧奋不顾身的精神；有18年间踏着一条山路、14座山，为亚俄乡古寨的孩子铺出未来希望之路的王偏初老师；还有四世同堂的教师世家，70年间从幼儿园到高中有20人为教育事业奉献着。

最美乡村教师之所以“美”，是因为他们有自己坚定的理想，有不怕苦、不怕累、不放弃、不服输的精神。他们用自己的执着和博爱谱写了人间大爱，证明了平凡中的非凡和平凡中的崇高。

我也是一位乡村教师，我的工作环境却比他们好很多，我也会在工作中遇到各种各样的困难，当困难解决不了的时候，我很气馁很怀疑自己的能力，甚至怀疑自己选择这份工作的由衷。但看完他们的事迹，我觉得自己很渺小。我花在和孩子交流上的事间太少了，所以孩子们离我不太近。我感到工作的压力，只是因为我的心不够坚强，我想逃避，只是因为我缺乏足够的勇气，我感到厌倦，只是因为我没有自己做每件事，无限的耐心。

最美乡村教师带给我的正能量洗礼了我的灵魂，坚定了我将爱进行到底的决心。

当颁奖嘉宾和现场的孩子们齐声向最美乡村教师问声“老师好！”的时候，每位老师都热泪盈眶，这不是简单的问候，是一种尊重、一种认可。我相信此刻站在领奖台的老师们，都感受到了职业带来的幸福，也都会感慨“做一位老师真好”！

是的！做一位老师真好。当我走在街上遇到玩耍的孩子们，他们立刻停止游戏恭敬地问声“老师好”的时候；当我放学时走到校门口，家长们问声“老师好”的时候；当我流连在热闹的商场，已经参加工作了学生问声“老师好”的时候，……，我感受到了做老师的快乐，感受作为教师独有的幸福，只因你有一个孩子而我却有许许多多爱着我和我爱的孩子们。

一支粉笔两袖清风，是我无悔的选择，我将以这些最美教师为榜样，做一位无私奉献的老师，做一位无愧于“教师”这个称号的合格的人民教师。

最美老师读后感【篇2】

《最美老师》是一部关于优秀教师的电视剧，它借助一群身居一线的教师，用血肉之躯、用生命之责、用感人之情，展现了他们身上的道德光辉和心灵力量。看完这部电视剧，我感悟颇深，深深地感受到了教师的伟大和使命。

教师是祖国的栋梁，是育人的火车头。他们肩负着培养未来的使命，在悉心照顾、耐心引导学生的过程中,他们不辞辛苦，无私奉献。而在这部电视剧中，我们看到的，不仅是教师的执教之道，还有他们为人处事的精神面貌，体现出了他们以身作则、言传身教的心灵品质。

在这部电视剧中，每一个教师都有其自身的特点，但每个特点都充满了教育教学的智慧和以学生为本的情怀。海归教授张未凡的文化生态教育、数学教师康东的育人之义、语文教师孙琳的爱的呼唤、地理教师孙咏梅的科普教育……每一位教师在自己的领域中，都表现出了他们的教育智慧，充分展示了教师作为育人者的思想境界和情感品位。

在这个现实孕育了太多缺乏信仰、没有道德底线的社会，最美的老师们却以身作则，诠释着对道德的坚守和对生命的尊重，他们将一份份纯真，一份份向上的毅力投入到教育与教学中。国家需要的不是傲慢自大、自私自利的“成才者”，而是具有深刻的人文内涵和丰富的人生阅历的“成长者”。

电视剧《最美老师》中，每一位教师的形象都栩栩如生，他们教育方式，教育态度和教育方法，都让人深受启发。他们对于学生的呼唤，他们对于教育水平的追求，他们的付出、奉献以及求知若渴的精神的内涵，都让人很好地领略到了教育工作者的真谛。

“带着爱，走进每一堂课”，这是《最美老师》中最强烈的主题。如果每一位教师都像电视剧中的他们一样，将爱分给每个学生，学生的人生就会更加充实,更加有意义,而且会留下深深的感动，甚至是一生难忘。

总之，电视剧《最美老师》是一部令人信服的教育题材作品。它让人折服的不仅仅是教育工作者的辛苦付出，更是教育工作者成就学生成为英才的善良和智慧。教师的本质是爱，他们以自己的溶溶爱意去感化着每一位学生，无声无息地滋养着每一个成长着的心灵。我相信，在这个充满忧伤和惋惜的年代，我们需要的是教育的力量，是那股聚精会神的力量和柔和的力量，是有希望的心的力量和成为有用之人的力量。《最美老师》中的每个人都传递出一种优秀教育的理念和表现出对于未来育人者的一种期望，在他们的影响下，我们必将走向一个更加美好更加充满爱的明天。

最美老师读后感【篇3】

摘自： 中国教育

快开学了，我和妈妈一起看了《开学第一课》视频宣传片，今年这个节目的主题是“美就在身边”，那么多美丽的人中，令我最感动的是一位最美老师张莉。

快开学了，我和妈妈一起看了《开学第一课》视频宣传片，今年这个节目的主题是“美就在身边”，那么多美丽的人中，令我最感动的是一位最美老师张莉。

5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，正当一群学生正要过马路时，一辆公交车突然失控冲了过去，与停在前面路边的另一辆公交车相撞，公交车撞上了张丽莉，佳木斯市九中一位即将过马路的女老师和学生们。危急瞬间，本可以躲开逃生的张丽莉，奋不顾身去救学生，自己却被卷入车轮下。

她是最美的老师，有不怕危险、救人的高尚情操。她具有爱岗敬业、教书育人的高尚职业精神。

“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为社会各行各业树立了榜样。

聆听完最美教师的故事，我心里也想衷心的对每一位老师说一声；“老师，您们辛苦了，祝你们每天笑口常开。”

最美老师读后感【篇4】

《最美老师》是一部感人至深的电视剧，它描述了一位普通中学教师的故事，他用自己的真诚和付出让学生们的成长和改变，最终成为了学生心中最美的老师。

这位老师，名叫李鹏，他是一位语文老师，拥有丰富的教学经验和深厚的人文底蕴。他是那种不经意就能感染到学生的人，他总能用言传身教的方式告诉学生如何在生活中保持正直、谦和和宽容。他用自己的真正的行动和态度，教育学生们如何做人和做事，学生们对他的敬爱已经超出了老师和学生的关系。在他身上，我们能看到所谓的“最美”的元素——忠诚、真诚、大爱和奉献。

在电视剧中，我们能看到许多李鹏老师的感人故事，他可能因为一件小事而情愿放弃自己的时间，将精力和心思都投入到学生的帮助和教育中。比如，一次学生的父亲生病，学生情绪低落，李鹏老师在了解事情的来龙去脉之后，决定抽出专属于这位学生的时间，每天与他微信聊天，安慰和支持他，让他渡过难关。或者，另外一名学生因为成绩不理想而备受打击，李鹏老师决定专门辅导他，带着他到图书馆查阅相关资料，让他明确了自己的学习方向和目标，最终成功地进入了心仪的大学。

李鹏老师，不仅仅是一名优秀的教师，在他的角色中我们还看到了一种更为人性化的生命本质——正义、善良和智慧。他在电视剧中的角色不光是一种臆想与拟造，更是对每位教育工作者、每一位在人生路途中不断追求的人们、每个能在班级和社会中照亮别人的人的一种示范和鼓励。

总之，《最美老师》这部电视剧给我们带来的，是一份浓浓的情感、富有感染力和启示意义。当我们从李鹏老师身上感受到了关爱学生、奉献他人、保持独立思考和正直的品质，这时我们也情不自禁地思考:试问，在我们的人生路上有多少像李鹏老师这样的最美人物呢？他们智慧、勇气，还有那份一往无前的追求，都值得我们去传承和发扬。

最美老师读后感【篇5】

最美的站姿

龙山小学赵书珍

有一种美叫“站立”；

有一种帅叫“坚持”；

有一种爱叫“无私”。

这种美，这种帅，这种爱在一位叫邹维奋的乡村教师身上表现的淋漓尽致。

他是2014年“最美乡村教师”之一，一个有着教育梦想，满腔热血却在上岗前被摔成重伤的小伙子。他的事迹给我的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他克服了难以想象的困难，把青春献给了山里的孩子，献给了中国的基础教育。尽管他拄着双拐，但他总是坚持上课。一个简单的梯子让他上下无数次。

这种信念，这种理想，让我感到无地自容。

每看到一个故事都让我泪流满面，和这些最美乡村教师相比，我的条件要好得多；和这些最美乡村教师相比，我的职业幸福感要少得多；和这些最美乡村教师相比，我的工资要高得多；和这些最美乡村教师相比，我的付出要少得多；和这些最美乡村教师相比，我的信念要差得多；

与这些最美的乡村教师相比，我想我明白，我们国家之所以能有今天的辉煌，是因为有一批科学家像那些坚守信念的乡村教师一样。而我们国家之所以现在还强大，是因为我们还有这样一批坚守信念的农村教师。

孩子们的纯真，学校环境的艰苦，学校条件的简朴，老师对学生的关心，学生对生活的关心等等，都让我感动。感动之余，我不禁想：我做了什么？

也许在我的日记本上，还写着“淡泊名利”的字眼，但是，回想着自己平日里对学生成绩的苛求，对学校待遇的抱怨，实在是倍感羞愧。很多时候，我放弃了最美的教育奉献，追求一些物质享受；忘记了最纯洁的教育善良，追求一些虚幻的荣耀；抛开最原始的教育单纯，追求一些名利的烦恼。我甚至觉得自己有些要把教育的本给弄丢了，而一直在朝着他的附加值方向在做着一些无谓的努力，做着一些庸人自扰的游戏。

热泪盈眶之后，我不能再无动于衷。从备课、上课、批改、补课，从爱学生、爱工作、爱学习、爱同志、爱父母的平凡小事做起。

正是在这一刻，我明白了教师被称为人类灵魂工程师的意义，我意识到自己肩负着怎样的负担。我将不遗余力地为我们的教育事业工作。在平凡的岗位上，我会用平凡的工作，为祖国有一个坚强的脊梁作出不懈的努力。

最美老师读后感【篇6】

2016年的9月10日是全国第32个教师节.9月6日，河南省庆祝第31个教师节暨首届“河南最美教师”颁奖典礼在省人民会堂举行，。首届“河南最美教师”分别是周口市郸城县实验小学教师王西梅、邓州市穰东镇第一初中教师王建平、洛阳市老城区培智学校校长刘文婷、新乡市辉县市拍石头乡中心小学教师张锦文、郑州市科技工业学校教师李迪、河南科技学院教授茹振钢、许昌市实验幼儿园教师赵秀红、南阳市方城县杨楼镇第一中心小学教师郭春鹏、安阳市安阳县都里镇东岭西村教学点教师韩保学、河南财经政法大学教授颜志伟。10位以大爱诠释教育真谛的优秀教师获此殊荣

晚会上，我看到了无数的教师在默默地奉献自己的青春，他们的事迹深深地打动着我，他们把自己的青春和生命都奉献给了祖国教育事业，奉献给了孩子们实现梦想的事业中，他们的确是我们心中最值得尊敬的好老师。

在视频中我找到了答案，老师是一份以爱为主题的职业。正是有了这份爱，张锦文说既然选择了教育，就要爱她，说到做到。他坚守大山37年，多次放弃走出大山的机会，他做到了爱教育的承诺。用热情和努力改变了大山深处孩子的命运，用知识的力量，带领当地村民致富，长期坚守、默默奉献，用青春坚持为孩子们圆梦，用实际行动诠释教师的最美。

有人问，“当个老师，操的却是当娘的心，你不累吗?”被大家称为留守儿童“妈妈老师”的王西梅说，留守孩子最需要的就是母亲的关爱，她就是要给孩子妈妈般的爱。

最美老师读后感【篇7】

当观看完一部作品后，大家一定收获不少吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编为大家收集的最美老师观后感600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

前段时间，学校要求全校教师观看学习一个节目——河南电视台《最美教师》颁奖典礼，颁奖典礼上，10位“最美教师”一一登场。节目当中，他们的事迹这以及感人的故事让我禁不住流泪，使我深深地体会到最美教师不在于她们的外貌形象，在于她们的无私和奉献，她们的坚强和执着，她们的善良和努力，他们的责任和爱心，每一位都令人尊敬!

记忆深刻有：郑州市科技工业学校教师---李迪，以智启智、以美育美，为新时期教师代言。她从一个对捣蛋学生束手无策的导员，到成为深受学生的教师;从一个立志做一个学生喜欢的老师，到成为大家心目中的最美教师;她付出了也经历坚信的自我提升，她为了做到“最美”教育，阅读了大量的教育书籍，提升自己的教育理念，拥有了属于自己的教育风格。

记忆中还有：邓州市穰东镇第一初中教师---王建平，她以一方小小信箱，温暖无数孩童心灵，被称为“知心姐姐”。她的教育方式也给了我很的启发，让我思考了很多……“书信”教育，真的'可以让很多孩子敞开心扉，向老师诉说自己的成长中的苦恼，老师可以很有针对性的对这些问题孩子，进行更为深刻与真诚的心与心的交流。这个方法真好，但是这个方法要花去多少的汗水，需要多么强大的耐心，有需要怎样的坚持，才可以做到“最美”，真的太令人敬佩了，向您致敬!

记忆深处还有：河南财经政法大学教授---“恩慈姐姐”颜志伟，虽年花甲，却青春洋溢，处处传递正能量。她社会上的多角色转换，她的不同角色中还包含了交叉学科，她多角色的历练，让她本身体现出的那种深厚的沉淀，让人羡慕，令人佩服不已。在敬佩之余，想想颜老师得到这么多的“最美”收获的背后，也一定是一个又一个的辛酸……

记忆深处还有：那些不畏艰苦、只为朴素的信念坚守，知苦而行、知难而进的“乡间”和“山村”的伟大的教育者，他们在自己的岗位上默默的、无私的奉献着……深深的致敬!

从十位最美教师的身上，我看到了他们不同的美，但是每一种美都是闪光的。他们感染了我，启发我再次思考：用爱和责任去进行教育，便会发现这个世界充满爱，很美好。真的非常感谢那些“最美教师”，他们让我激起了心中的美好，燃烧起了教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。

最美老师读后感【篇8】

在学校的组织下，我们学习了“最美教师”的感人事迹。她们的救人不在于偶然，是无处不在的责任心所致。她们使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。她们是我们学习的楷模。下面谈谈学习最美教师的心得体会：

一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

最美老师读后感【篇9】

今天，看了最美乡村教师格桑德吉的事迹后，心里久久难以平静下来，使我心灵受到一次洗涤。

这只美丽的“凤凰”好不容易从大山飞了出来，却心怀最朴素最诚挚的愿望：大学毕业后回家乡当一名老师。有这样的想法已经让人敬佩，而真的做到这一点，且一做就是十几年，那得怎样的勇气和信念来支撑!

其实，我也经常会有一些如此朴素的想法。我觉得自己是一个不怕生活条件艰苦的人，如果我只是我自己，我也愿意去偏远的山区去支教，去尽自己所能带给那些需要帮助的孩子更多的知识和能量。但是，我觉得我不是我自己，我有家庭和孩子，我就会受到很大的.牵绊，我做不到舍弃这一切去帮助别人。而格桑德吉却能做到，她不是不爱自己的孩子，但因为有更多的孩子需要她的爱，她忍痛舍弃小爱，成全大爱;她不是不想自己的亲人，但因为更多的孩子把她当成亲人，她用自己的坚守，撑起了孩子们头上安全的蓝天。

格桑德吉无疑是最美的。美在勇于承担，美在无怨坚守，美在每一个平凡日子里的真心付出。作为教师群体中的一员，我为自己拥有“教师”这个

光荣而伟大的称号感到骄傲和自豪。同时，我想在以后工作中，虽然做不到格桑德吉那样，但我会以她为榜样，在现在的工作岗位上尽力做一个好老师。

最美老师读后感【篇10】

读完这篇文章后，我觉得张丽莉老师是一个无私奉献的一个好老师。也是我们学习的榜样。在这个需要榜样的时代，她的事迹引导我们树立正确的价值观，她从小就有一个理想就是长大后成为一个老师，因为一个教师的形象被无数人描绘过，教师的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头虽然这些作品来自不同的时代，不同的种族，不同的文化，但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。

心怀师爱，温暖你我读完这篇文章后，我深深体会到作为一个老师是多么幸福的，可以和自己的学生在一起，这三年中，张丽莉老师一直在用行动，阐释着自己对师者，传道、授业、解惑也的理解；一直在用爱心，陪伴学生们的成长。我认为一个老师付出爱心的同时，不仅换来了学生那一句句真心的评价，也更加的滋润了学生们那一颗颗稚嫩的心。

用无私师爱，滋润学生稚嫩心田读了这篇文章后，张丽莉老师作为一名普通的教师，他用行动诠释了一个教师的责任，一个是好的教育，一个是无私的付出，从没求过回报，他是80后的骄傲，在文中说道，只有有爱心的教师才能培养出有作为的学生，也说明了现在的学生不光是要成绩好，爱心也是很重要的一部分。

最后，祝愿最美教师张莉莉《早日康复》，这个年轻美丽的女教师，因为救助自己的学生被轧双腿截肢至今尚未脱离危险，我们为她能否脱险而牵肠挂肚，更为她今后的路该如何走而忧心忡忡。我们希望，我们的社会，都用爱来回报爱，用道德来回报道德，让救人的英雄能够得到应有的扶助和关爱，让其今后的路，走得不再那么艰难。我们不应止于感动，还要付诸行动。

最美老师读后感【篇11】

今年的9月10日是全国第30个教师节，这天晚上，我和往常一样准备好了纸巾，准时坐在电视机前，观看央视一套“20--寻找最美教师颁奖典礼”，随着白岩松、冀玉华两位主持人娓娓道来的话语，随着一个个推选评委陈述推荐人选的理由，随着一个个宣传短片的播放，我们一次次走进乡村中国，寻找最美的答案，十个最美教师个人和一个最美教师集体也终于浮出水面，走进了我们的视野，而我们的泪水也随着现场一个个最美教师故事的讲述而溢出眼眶。

荣获“20--最美教师个人”的分别是：远赴贵州贫困山区义务支教的退休干部孙丽娜、朱敏才夫妇;拖着残疾之躯、克服重重困难登上讲台的曾维奋老师;“民族团结的大使”、远赴新疆卡伊拉克村幼儿园任教多年的周丽娜老师;带领学生搞科技发明的天津市刘岗庄中学教师刘月升老师;在特殊教育岗位上坚守三十年、关爱每个参加儿童的张美丽、张秀丽姐妹;连续工作三天没有合眼、累死在工作岗位上的河南省郸城县秋渠乡第一初级中学校长张伟;关键时刻用智慧稳住歹徒解救52个学生、把自己做人质的湖北省潜江市浩口镇第三小学教师秦开美;不幸患上尿毒症之后克服重重困难走上讲台的陈腊英老师;冒雨翻越14座大山位学生运送期末考试试卷、在四川省大凉山区坚守20--年的王偏初老师;把学生的理想进行录音引领学生为实现理想而努力、一家四代从教出了20--师的胡清汝老师。而从1998年便开始远赴边远贫困民族地区支教、20--年不间断接力的清华大学研究生支教团队获得“最美教师集体”。

这十位最美教师中，给我留下最深刻印象的便是河北省平乡县贾村小学的胡清汝老师，不仅仅因为这位老师出生在一个“教师世家”，“四世同堂”(“堂”指课堂，白岩松语)，而是这位老师在用心做教育。从20--年之前，胡老师每年都让自己任教的一届届学生谈自己的理想，更为可贵的是胡老师找来当时最简单的录音工具——录音机，将每个孩子的理想一一录下来。可想而知，若干年之后，当这些孩子再次听到自己的录音，会是多么的亲切和激动，而在这些孩子成长的路上，学生时代的理想录音将会为他们的学习和生活增添多么大的动力，在一次次的录音中，在一次次的激励下，胡老师班里的一个个学生实现了自己的理想，有的真的成了一名医生，有的真的成了一名军人，还有的当上了公务员，除了这些孩子个人的努力之外，胡老师的理想录音恐怕功不可没。

时至今日，央视的“寻找最美教师”大型公益活动已经进行到了第四届，40余个“最美教师个人和团体”走进了我们的视野。在我们的心中，这些乡村教师无疑是最美的，他们的美表现在他们关爱孩子的心灵之美，扎根乡村的坚守之美，追寻理想的执著之美，献身教育的人格之美，在他们的身上，闪耀着千千万万个中国乡村教师共有的人性的光辉。

此时此刻，我的耳边又响起了《寻找最美教师公益活动》的主题曲：“爱听你的课，爱看你的笑，爱闻你身上田野的味道;爱牵你的手，爱唱你的歌，爱和你每天向国旗问好。我们眼里你最美，我们心中你最好……”作为一名乡村教师，从这些“最美教师”的身上，我坚定了自己献身乡村教育事业的理想，学会了关爱班里每一个孩子的方法，用这些乡村教师身上人格之光去照亮孩子们前行的道路，去开启属于自己的“幸福完整的教育生活”……

最美老师读后感【篇12】

老师应有的姿态——我在世界上最美的地方教书读后感800字

读到戎老师提到的各种老师，我不禁去回想自己从小学到大学遇到过的老师，印象深刻的唯有那些风趣博学的老师了。

小学有一个音乐老师，一节课的最后几分钟总要留出来给我们讲故事，我现在还记得他讲的那个《珍珠翡翠白玉汤》。初中的时候遇到一位化学老师，要求特别严格，但是他被他讲过的题目都变得特别简单易懂。高中的时候，两位语文老师给我的印象很深。一位是一个风趣的男老师，他喊我们的名字时总是不带姓，特别的亲切深情。另一位女老师则是特别有气质，她的课堂总是从容不迫，感染力十足。大学的时候，印象深的老师就更多了——有讲课特别激情而且搞笑的语言学老师，有学识渊博到古往今来随便谈的历史老师，也有上课风格与众不同力求学生自由发挥的心理学老师。

每一位老师都是我很想去成为的那种老师。

今天再想起他们，转身看看自己的教学教育经历，我却似乎没有和他们沾上边。课堂上我力求准确而失去风趣，课后我竭力保持严肃的形象而与学生拉开距离。我不禁扪心自问，等我的学生们长大了，他们还会想到我这个语文老师吗？他们会觉得我是一个什么样的老师呢？越想越有些心虚。

小学阶段，学生纪律和习惯至关重要，风趣的话似乎总是扰乱课堂的纪律因而被我摈弃。实则不然，仔细一想，若是和学生形成默契，达成约定，开心之后继续教学也未尝不可。也许，讲故事也可以被我提为课堂内容。虽不至于每节课都讲，也可以一周两讲，既能拓宽他们的知识面，也能提高他们对语文的兴趣。而学识渊博，则需要我的日积月累。以往受到的教育并不能完全符合小朋友的知识诉求。他们的想法是天马行空的，他们的好奇心更是波及甚广的，我需要的不仅是专业知识，也需要一些百科常识，这样才能成为他们心里的一个独特的老师吧！

我们常听常说“学高为师，身正为范”，这是成为老师的基本。现在我想，幽默风趣亦或是其他的风格，也是一个老师应该尝试去做的，这才是老师应有的姿态。希望以后当我的学生长大了，他们想起我时是带着微笑，带着向往。

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