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实习实践情况个人总结(篇1)

自治区第二批学习实践活动

指导检查组联络员会议材料之一

第一指导检查组

下面，我就指导检查一组负责的伊犁州、博州、塔城、阿勒泰和伊犁师范学院五个单位的学习实践情况汇报如下。

一、基本情况

13个地级单位参加了5个单位的学习和实践活动；地州直属县级单位531个，科级单位2274个；在职党员干部56646名，其中，地厅级干部116名，县处级干部2681名，科级干部14692名，普通党员39157名。

二、主要做法

一是完善机构。各地建立以党委书记为组长、党组负责人为第一责任人的学习实践活动领导小组。党委多次专题研究《安排意见》和《实施方案》，抽调精兵强将组成工作机构，配备了办公设备，安排了活动经费，确定了党政领导成员联系点。

二是层层动员。培训结束后，我队及时联系5个单位，确定动员会议时间。动员会议于3月5日至9日举行，学习和实践活动全面启动。

全县市动员会3月16日结束，各地州领导分别出席会议。

三是创新培训。阿勒泰地区推行了“十字促学”机制。成立理论宣传小组，在地方各区县（市）开展旅游宣传。

在地区四套班子集中开展的4场学习体会交流会上，地委书记张汉东对交流发言逐个进行点评。伊犁州将“规定动作”与“自选动作”相结合、集中学习与个人自学相结合，采取举办形势报告会、辅导讲座、专家讲座、开展专题研讨和实地考察等形式开展学习培训。塔城地区结合应对金融危机影响，各参学单位集中对地区形成的“三大比较优势”，“三大经济板块”，“三大核心目标”和“农业稳区、工业强区、科教兴区、生态美区”特色发展进行了学习研讨。

博州编印了学习指南，订购了电教片，采取中心组学习、**电教片、专题研讨班和“两讲一谈一写”等多种形式扎实开展学习。伊犁师范学院把学习贯彻党代会精神与学习培训结合起来，在全体党员和教职员工开展了四场专题讲座，收到了良好的效果。

四是创新载体、突出实践。阿勒泰地区抓住事关发展全局的北屯建设、牧民定居、矿业深加工“三大突破口”，强势推进地区发展。塔城地区以学习实践活动为契机，按照区域经济一体化要求，着眼于兵团产业优势和技术优势，深入推进节水灌溉项目合作，共同打造兵地一体新格局。

五是广泛宣传、营造**。伊犁州采取“六位一体”宣传方式，扩大宣传影响范围，通过人民网、昆仑网和新疆**、伊犁**等平面**扩大活动的影响面。阿勒泰地区着眼于提高群众参与率，扩大宣传覆盖面，阿勒泰**、阿勒泰现代远程网等网络**迅速开设专版、专栏，推出专题节目。

塔城地区结合实际，紧扣主题，把握导向，切实做到“广播上有声、电视上有影、报纸上有文”，切实把党的声音传遍全地区。博州开设了“学习实践科学发展观”、“科学发展时代先锋”、“科学发展在身边”三个专栏和“学习实践科学发展观、建设和谐博州”理论专刊。同时，要挖掘地方典型案例，在教育、示范、引导等方面发挥良好作用。

三、主要特点

一是领导重视。各地党政领导把学习实践活动作为当前一项重要政治任务来抓，亲自动员部署，亲自研究审定《安排意见》和《实施方案》，亲自作辅导报告，亲自参加培训学习。阿勒泰地委张汉东书记在活动启动之前，先后3次主持召开地委委员会议，专题研究学习实践活动有关工作，并带头确定学习实践活动联系点。

去年底，塔城地委书记彭家瑞在有关会议上对学习实践活动做出部署，正式启动前，多次听取筹备情况汇报并做出重要指示。在今年的地委（扩大）会议上，又先后提出具体要求，为开展学习实践活动做了前期动员，充分体现了领导干部率先垂范，走在前列的要求。

二是准备充分。阿勒泰地区在活动启动之前就开展了“万人建言活动”，通过召开座谈会、设置信箱、领导干部大接访等方式，共征求到意见建议2381条，为制定《安排意见》和《实施方案》提供了参考依据。塔城地区在春节后就对近几年来贯彻落实科学发展观情况进行调研，形成了《塔城地区科学发展的探索与实践》专题报告。

三是自选动作有创新。阿勒泰地区在各级党组织和党员中开展“创新业绩、树新形象”活动，创造性地提出了学习实践活动责任追究制度，编印了应知应会100题。塔城地区编制了学习实践活动流程图，将学习实践活动3个阶段细化为18个步骤、37个项目、47项工作内容，方便参学单位操作。

四是关于调研情况。目前，四地州调研方案已制定，有些已展开调研。阿勒泰四支团队确定了加快农村改革发展、矿业深加工、旅游发展等9个专题研究课题。

建立了科研审批机制、科研协调机制和学科机制。塔城区明确要求，对形成的研究成果不应组织调查，进一步调查确认情况不清，避免重复调查。博州市采用国家县域联动、成果共享的方法进行研究。

伊犁州州直各县市共成立调研组747个，确定调研课题956个。

四、自身建设情况

一是成立临时党支部。成立了由成平同志任书记、彭爱民同志为副书记的临时党支部，明确了分工，对开展指导检查工作需把握的问题和应注意的事项进行规定。

二是会议制度。确定了在学习实践活动3个阶段、6个环节定期召开各地联络员、信息员联席会议，同时，定期召开检查情况分析会，总结经验，推广典型，提出指导性建议。

三是认真审定方案。我们组在时间紧、路途远的情况下分成两组，提前两天赶往目的地，与当地党委主要领导和办公室负责人进行沟通，对《安排意见》、《实施方案》进行了审核，保证意见和方案符合**和自治区的精神。

四是深入基层、指导检查。我们分成两组，参加了五个单位的动员会议。参加博州县塔城区领导小组第一次会议和处级以上领导干部培训班。

学习培训期间，分别到博乐市、温泉县、额敏县、布尔津县、哈巴河县、吉木乃县进行巡视，听取了汇报，对保增长、保民生、保稳定的各项措施和完成今年各项目标任务等工作提出了指导意见。

五、下步打算

一要提前计划。要提前介入研究活动，认真审批研究计划，对研究工作提出指导性建议。

二要统筹兼顾。把“保增长、保民生、保稳定”作为最大的实践、最重要的工作，妥善处理工学关系。

三要加强自身建设。加强学习，确保每个阶段和每个环节都熟悉，提高指导检查能力。

自治区第二批学习实践活动

指导检查组联络员会议材料之二

第二指导检查组

第二指导检查组主要负责对乌鲁木齐市、昌吉州、克拉玛依市、哈密地区和昌吉学院的学习实践活动的检查指导工作，其中：乌鲁木齐市和昌吉州是参加第一批学习实践活动的试点单位，目前正处在整改落实阶段。

一、基本情况

按照自治区学习实践活动领导小组的部署，第二指导检查组于3月3日进点开展工作（组长艾努瓦尔同志由于参加全国“两会”，前期工作由副组长徐建忠同志负责）：

1、2009年3月4日，参加哈密地区动员大会，3月6日，参加乌昌地区第一批学习实践活动总结暨第二批动员大会，3月9日，参加克拉玛依市动员大会，3月11日，参加昌吉学院动员大会。在此期间，；3月17日至21日，他先后赴哈密县、哈密市、县广电局、巴里坤、伊吾县进行检查指导；3月23日、24日，会同中国石油天然气总公司学习实践活动第八指导检查组组长段世民一行，对克拉玛依市和市审计局、检察院等单位的工作情况进行指导检查，并参加了市委中心组自3月9日动员大会后的第三次学习汇报会。3月26日第二指导检查组在乌市红山宾馆召开了各联系指导单位领导小组办公室负责人联系会议，听取了各联系单位学习实践活动的总体进展情况的汇报，同时就三个阶段6个环节的时间要求、工作步骤、方式方法和所要把握的重点、要点等进行了统一安排部署。

2、第二检查指导组的办公地点设在乌鲁木齐红山宾馆，与自治区指导三组和各联系单位的网络、**及联系人等各种信息联络方式平台已于3月8日全部构建完毕，运作正常。成立了以指导小组组长、副组长为主要副书记的临时党支部，制定了指导小组内部学习计划及相应的规章制度。学习实践活动三个阶段、六个环节的指导检查工作流程表已于3月12日下发各联系指导单位征求意见，并开始按流程表进行检查指导工作。

2、 第二批学习实践活动

1、自3月4日哈密地区召开动员大会开始，截止3月19日，第二指导检查组各联系单位及第三批试点单位的动员大会已全部召开完毕。按照规定动作不走样、自选动作求务实、求创新的目标，各联系单位都能够按照自治区的安排，结合实际，有计划、有准备的进行思想发动和召开动员大会。我们已经完成了组织机构和人员配备等工作。

同时，把在正式启动学习调研阶段必读内容进行逐项落实。哈密州党委书记郭连山同志和克拉玛依市长徐卫喜都在1月初开始逐一写读书笔记。乌鲁木齐市和昌吉州借鉴第一批学习实践活动的经验和做法，在启动第二批学习实践活动前及时应对三个阶段11个环节到三个阶段6个环节的调整。

把“一开始就要抓的很紧”、“一开始就要带着问题”、“一开始就要进入实践状态”作为初期目标。在对参学单位一把手的集中培训中做到了必读篇目不能少，同时采取讲座、座谈等形式，强化学习的主动性和自觉性，为领导本地区本单位的学习实践活动打下了一定的基础。克拉玛依市做到了六到位：

也就是说，注意到位，准备到位，机构到位，人员到位，责任到位，设施到位。

2研究项目与实践载体与学习训练同时进入研究研究阶段，避免了学习空虚现象。各单位建立了定位准确、目标明确、特色独特的实践载体。如：

乌鲁木齐市确立了“促进科学发展，推进乌昌一体化，造福各族人民”的实践载体；昌吉州确立了“依托乌昌一体化，把昌吉建设成新型工业化的核心区”的实践载体；克拉玛依市确立了“保发展、保民生、保稳定，积极推进和谐克拉玛依建设”的实践载体；哈密地区确立了“建设强而精、富而美的和谐哈密”的实践载体；昌吉学院确立了“进一步提升学院的知名度和社会影响力，打造学院科学发展的崭新形象”的实践载体。各联系单位的实践载体既体现了“党员干部受教育、科学发展上水平、长治久安固根基、人民群众得实惠”的总体要求，又突出了科学发展的本质要求，同时也为学习实践活动党员全体参与、广大干部和群众共同参与做出了思想和精神上的准备。二是指导检查组对各接触指导单位的基本评价如下：

要重视思想，有序运行，注重实践，开好起步。

三、存在的突出问题

1、各地发展不平衡、难接茬。要指导检验工作，很难掌握一个相对基本的原则、时间、阶段或规模。比如乌昌地区处于第一批学习实践活动的第三阶段末，第二批处于第一阶段的第一环节；克拉玛依政企合一，中国石油天然气总公司党委安排该地的学习实践活动分两批进行，3月至6月为第一批，6月至9月为第二批，虽已明确以市委安排的3月至8月为主，也给协调指导客观造成同事不同步的问题。

2工作与学习的矛盾突出是一个普遍现象。例如哈密地区已进入春耕准备栽培时期；克拉玛依因金融危机，给石油企业造成直接的就业困难、经营亏损等，给学习实践活动的安排流程运作造成现实困难。

三。指导检查组分少、点多、线长。面上工作疲于应付，难以沉下去了解更多的真实情况和对各种情况的切实把握，对指导服务造成一定的难度。

4、第二指导检查组去哈密的交通工具和交通费问题。

自治区第二批学习实践活动

指导检查组联络员会议材料之三

实习实践情况个人总结(篇2)

为强化公共道德，深化文明礼仪知识教育，东风街党工委、办事处根据《关于组织开展创建全国文明城市“礼仪推广月”主题实践活动的通知》（穗创建办通〔xx〕44号）工作安排，定于11月份在全区范围内开展“礼仪推广月”主题实践活动，不断提高我街居民的道德修养，进一步提升居民综合素质，树立广州人现代文明礼仪新形象，扎实推动创建全国文明城市工作深入开展。

一、加强组织领导，确保“礼仪推广月”主题实践活动顺利进行

为加强“礼仪推广月”主题实践活动的组织领导，我街成立了由街党工委书记周小慧同志任组长，街办事处主任许小思同志为副组长，各部门负责人为成员的东风街“礼仪推广月”工作协调领导小组，对“礼仪推广月”主题活动工作实施组织领导，全面部署主题活动，把工作任务层层分解，使每项工作都有人负责、有人跟进，目标明确，任务到位，责任到位，人员到位。

二、整合资源，调动各种积极因素，开展“礼仪推广月”主题活动

开展“礼仪推广月”主题活动，是创建全国文明城市工作的重要内容之一。为使我街“礼仪推广月”主题活动更广泛，更具特色，街党工委、办事处制定了多项实施方案，以推动活动的有序开展。

（1） 为窗口服务人员举办礼仪服务专题讲座

为全面提升出租屋管理中心窗口服务人员的服务水平，改进工作作风和服务质量，积极配合越秀区“礼仪推广月”主题实践活动，东风街办事处于11月12日上午在街道办事处首层会议室举办了出租屋管理人员礼仪服务专题讲座，通过现场讲授、模拟场景分析、相互交流经验等方式，从行为规范、语言服饰、仪表仪容等方面为切入点讲述了窗口人员的服务礼仪知识。由于我街辖内居住了不少外国人，因此出租屋管理人员经常要与其接触，语言培训成为了出租屋管理人员学习的重要内容。会上，英语四级出租房屋管理中心管理人员现场进行了日常英语会话教学。

出租屋管理人员积极参与，就连平日英语基础比较差的个别老同志也踊跃朗读，得到了其他出租屋管理人员的掌声鼓励。

（二）组织居民群众学习《广州市市民礼仪手册》

街党工委、办事处把开展“礼仪推广月”主题实践活动作为“全民习礼仪”市民素质提升教育活动的重点，要求各社区居委会根据工作实际，在社区范围内向社区居民群众大力推广学习《广州市市民礼仪手册》，掀起社区学礼仪、推礼仪新一轮的热潮，带动广大市民养成文明礼仪的良好习惯。

（三）开展社区礼仪学习会

各社区居委会根据实际组织一场礼仪学习会，邀请辖内居民群众参加，通过学习，不断增强居民群众的道德修养，树立广州人现代文明礼仪新形象，扎实推动创建全国文明城市工作深入开展。据统计，全街共组织了11次礼仪学习会。

（四）要求全街干部学习《广州市公务员礼仪手册》

为加强机关公务人员礼仪知识教育，街党工委、办事处要求各机关干部学习《广州市公务员礼仪手册》，不断加强自身的礼仪素质，从日常着装仪容、沟通接待、人际相处、公务活动、外事交往等各方面做出表率作用，以实际行动参加“礼仪推广月”主题实践活动。

（五）动员辖内学校组织“礼仪推广月”学习

动员辖内各学校将本次“礼仪推广月”活动作为青少年德育工作重要内容，通过开展各种形式的活动，如专题讲座、主题班会、队会、团会等，组织学生学习文明礼仪知识，开展学习讨论活动，引导他们自觉参与文明礼仪主题实践活动。

（六）举办“礼仪推广月”主题活动

为进一步将“礼仪推广月”活动深入基层，街党工委、办事处于11月13日在文化站五楼举行了“礼仪推广月”主题活动，通过现场教授日常礼仪知识、穿衣技巧等向社区居民群众传递“礼仪推广月”活动的精神，让居民群众在欢乐的气氛中接受礼仪教育。活动现场，街道向到会的居民群众派发礼仪活动宣传资料，动员居民群众积极参加“礼仪推广月”活动，不断提高自身的综合素质，以实际行动支持“礼仪推广月”活动。

（七）张贴“礼仪推广月”主题实践活动宣传海报

为大力宣传普及和倡导文明礼仪，在全街范围内营造全民学礼仪的氛围，街办事处在宣传栏张贴了“礼仪推广月”主题实践活动宣传海报。同时，各社区根据自身情况，整理出一系列有关礼节的宣传材料，并张贴在辖区内的墙报栏上，以提高宣传效果。

（八）广泛宣传“文明交通”

街党工委、办事处安排机关干部、社区工作者到辖内向社区居民群众派发文明交通宣传资料，引导居民群众积极参与文明交通行列，做一个文明守法者。据统计，活动期间共发放宣传材料1500余份。

（9） 积极参加区组织的公务员礼仪讲座

11月24日下午，在区机关办公楼二楼多功能会议室越秀区创文明迎亚运公务员礼仪知识讲座。街道领导积极参与宣讲活动，进一步提高我们街道公务员的文明礼仪素质。下课后，街道领导专门召开会议，汇报讲座精神，强调街道党员干部必须不断加强自身礼仪素质建设。

实习实践情况个人总结(篇3)

昌邑市教育系统

转变教育发展方式努力办好人民满意教育

，为进一步推进各项工作，及时发现、树立先进典型，全面提高教育管理质量，努力办好人民满意的教育，5月18日—24日，昌邑市教育局组建了督查小组，对“转变教育发展方式努力办好人民满意教育”主题实践活动进行了集中督查。监督内容分为组织领导、规章制度建设、实践活动和典型推广四个方面。教育局提前下发了检查标准，各单位对照标准进行了自查，并形成了经验材料，在检查中提交给了督导组。

在实际检查过程中，检查组通过听取报告、查阅档案、调查师生、实地调查等方式，进行了有针对性的监督。现将有关情况汇报如下：

（一）组织领导规范有力

1制定实施计划，建立组织机构。昌邑市全部学校都按照要求，制定了具体的实施方案，成立了由一把手任组长的领导小组，设立了办公室，确定了活动联络员，形成了“一把手负总责，分管领导靠上抓，相关人员层层抓”的管理格局。

2活动档案管理规范，资料齐全。昌邑市各学校的主题实践活动一般都是负责资料的收集整理，并建立了相应的档案，档案比较齐全。外国语学校小学设置了30个档案箱。档案管理非常规范，资料内容非常丰富。

实验幼儿园建立了“活动掠影”专栏，将学校开展的活动的有关**、文字等资料及时存档，便于查阅。

（二）建章立制合理有序

1学习制度健全，时间安排合理。全部学校都根据潍坊市、昌邑市教育局的要求建立了相应的学习制度，并与“作风建设年”活动相结合，确定了具体的学习时间，时间安排比较科学合理，每次学习之后都能在会议记录、学习记录中有所体现，教师都建立了学习笔记。文山中学的学习内容非常丰富，精选了18本书，既有思想政治理论方面，又有业务知识方面，对于教师专业化成长很有帮助。

奎州街道办事处李家堡小学提出学习活动承诺书，并在醒目位置公示，自觉接受家长和社会的监督。昌邑本人将学习资料汇编成册，送到每位老师手中。

2以教育为基础的十二项基本制度建设进展顺利。到目前为止，全部学校都建立了育人为本的十二项基本制度，并且经过教代会或全体教师大会批准开始实施，大部分学校还做到了版面上墙，及时进行了公示，做到了公开透明。外国语学校在全员育人导师制度、学生安全全员目标责任制度、学情会商制度、家长学生评议教师、家长学校制度、教师与家长经常沟通制度、家庭困难学生应助尽助制度等八项制度上建设、落实非常到位，作了大量细致扎实的工作，取得了非常明显的效果。

他们制定的““师生互评双二十条”，非常实用，操作性强。北孟小学在师德考核评价制度和师生经常沟通制度的建设和实实上有自己的方法和特点。实验幼儿园师德考核评议制度、落实非常到位，师德考核时由家长参与，真正评选出了令家长和同事信服的师德先进个人。

（三）专题活动扎实有效

1建立整改台账，整改到位。根据要求，学校都建立了问题整改台账，每月分类排查存在的问题，并将整改措施逐一作出承诺，问题整改切实有效，有针对性。实验中学的问题调查有多种方法。通过发放问卷、邮箱、**等方式征求家长意见，发现问题及时整改。

都昌街道办事处新村中学问题整改扎实有效。学校不仅建立了整改台账，而且每一位老师都认真调查整改了问题。对于伯庄初中的整改问题，教代会提出了25项建议，针对性很强，针对学校管理中存在的问题进行了集中整治。柳疃初中在楼后设立公告栏，及时公布学校整改情况。

2、专题教育培训到位。学校组织了专项教育培训活动，校长等相关人员进行了公开讲座，有针对性地对教师进行了培训和指导。实验幼儿园对于教师专题教育培训很到位，园长讲课很有实效性，制作的***，里面的事例、**全部来自本园，有正面典型，也有存在的问题，让教师们一目了然，教师们反映收获很大。

外语学校小学校长培训内容科学、全面。

3、师德考评规范合理。全部学校都建立了具体的师德考评制度，有具体的操作办法，并经教师代表大会或者全体教师大会批准后开始实行，师德考评过程规范有序，结果公正合理，并及时进行了公示。绝大部分学校都能及时传达上级有关师德方面的文件，从学校实际出发，组织了卓有成效的师德教育方面的活动，并且取得了一定的效果。

北孟小学通过评选“校级师德标兵”形式，推出的典型个人很有说服力。学校制定了师德模范士兵评选办法，经教师大会批准。学校充分发扬民主，严格选拔条件，严格工作程序，保证考核质量。

评选条件分政治思想方面、为人师表、教育教学三大方面十四项条件。在选拔活动中，采取个人举报和民主测评的方式。首先由个人根据“师德典型”评选标准进行自评自荐。

然后学校根据申报材料，组织教师进行民主评议，按比例产生校级“师德典型”候选人名单。公示后，经考评领导小组审查后，报学校最后审批，上级各层次的师德标兵在学校师德标兵中产生。最后，评选出了于凤香、李克孝等一批师德标兵。

都昌街办新村中学、实验中学、奎聚中学、龙池初中、柳疃初中等学校的师德考评扎实有效，有制度，有细则，有具体实施方案，形成了自己的特色。

4、满意度自查活动真实有效。各学校都根据教育局的安排，进行了对家长和学生的满意度自查活动，并有具体的实施办法，及时下发给广大家长的一封信，积极争取家长的支持和理解，在家校沟通方面作了卓有成效的工作。经检查，在教育局组织的满意度抽样测试中，得分较高的学校在家校沟通方面都做得较好。

在这一方面，都昌街办新村中学工作扎实，“教育局下发的致家长一封信”由家长签上意见后，由学生带回，家长的意见由学校整理汇总，认真进行落实整改。北孟小学家校共建扎实有效，学校和班级都建立了家长委员会和家长档案。家长委员会扎扎实实开展活动，学校新出台的一些规章制度、绿化美化等方面广泛听取了家长委员会的意见，并邀请家长参与国旗下的讲话、庆祝会、公开课等活动，学校根据家长参与学校活动的积极性，并进行优秀家长评选，在家长中产生了积极反响。

外国语学校家校合作很有实效，班级、学校层层成立了家长委员会，通过定期发放家校联系卡、征求意见信等形式广泛征求家长意见。

（四）典型推广积极主动

1及时发现并建立模型，产生积极的效果。各学校都从学校实际出发，推选了本单位的先进典型，先进典型师德水平高，业务能力强，在教师中有比较高的威信。树立典型，推广经验，产生了积极的反响。

实验幼儿园通过评选“我心中的好老师”等形式，由家长参与推选好教师，该园爱岗敬业的先进事迹层出不穷，唐晓妮老师椎间盘突出，但是，依然带病坚持工作。实验中学注重典型引导，在全校范围内举办评选先进典型的培训讲座。龙池小学、龙池初中注重先进典型的宣传、推介，将评选出来的先进典型**和简要事迹制成版面，摆放在校园显眼位置，在师生中产生了积极反响。

2总结典型经验，汇报活动信息。各学校及时总结成功经验和做法，形成相关典型经验信息，并及时总结汇报。全市文山中学、外国语学校、实验中学、二实小、龙池小学、柳疃初中等多个单位共有二十多篇典型经验和活动信息在各级各类报刊上发表。

文山中学注重先进典型的推介，在潍坊**上开辟了“优秀教师风采”专栏，在昌邑市电视台开辟了“文山杏坛”栏目，及时介绍学校的先进典型教师的事迹，在社会上产生了积极反响。都昌街道新村中学、卜庄教育办编发了本单位活动通报，及时介绍了本单位的典型个人和先进经验。龙池、奎聚、都昌、柳疃、外国语学校、实验中学、实验幼儿园等单位非常重视典型经验总结，及时上报活动信息，很多学校的先进典型经验在昌邑市教育局活动简报上刊登。

实习实践情况个人总结(篇4)

我校地处唐山市丰南区最南端，这里是渤海湾一座以渔业为主的小镇，学校占地15亩，共有11个教学班，教师32名，学生416名，xx、xx年、20xx年度连续三年在区教育局综合评估中获得“十星级学校”的荣誉。

xx年来，在唐山市、丰南区教研室的关心指导下，在这个渤海之滨的渔村，我校综合实践活动积极开展。实践中体验，体验中发展，走过了一段充满艰辛与梦想的探索之路，摸索出一些适合本校本地区的课程实施方法，现向各位领导进行汇报。

一、指导思想

综合实践活动课是全面实施素质教育的需要。我校综合实践活动课的开展，以国家《基础教育课程改革实施纲要》为指导，以区教研室制定的《丰南区教育局中小学实施综合实践活动课程指导意见(试行)》为指南，以学生的经验与生活为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为主要目的，开展丰富多彩的**，体现课程独特的功能和价值，促进学生的全面发展。

二、课程目标

在综合实践活动课开设之初，我校全体教师认真学习有关新课程改革中“综合实践活动课”的相关理论，明确了这门课在我校开设的目标，每个学年都依据以下目标制定了实施方案。

1、落实国家课程标准。综合实践活动课是一门必修的国家课程，开展综合实践活动的实践探索，有助于构建符合《纲要》精神并具有地方特点的基础教育课程体系。

2它体现了素质教育的内涵，为促进学生的终身发展服务。综合实践活动着重培养学生的创新精神与实践能力，以及社会责任感，它为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间。

3、促进教师的专业化成长。综合实践活动课的开发、组织、指导对教师师提出了更高的要求，随着课程的深入开展，教研的深化，提升教师的专业化水平。

4、彰显学校的办学特色。

三、课程管理。

1、组织与领导。

成立综合实践活动课程领导小组。刘校长所在小组为组长，专职教师、教研组长、年级组长负责课程的组织和开发。由学校教科研室、学科教研组、年级组共同协调组织，基本上，学生进行一个课题的研究历时一至二个月，一学期三至四个课题。

选好课题后，专职教师与相关综合学科教师共同承担具体实施责任。

2、课题管理及课时安排。

我校在课时和课程计划上采取了多种实施方式。根据“我与社会，我与自然，我与他人，我与自我”几大系列，从选题超市中进行课题的选择。实行集中学时与分散学时相结合的灵活学时制度。

3、活动过程。

整个活动过程可以用以下流程图表示：

教师：选题开题（参与引导）→定向引导→知识归纳升华

学生：小组分工→准备过程→实践活动→沟通与调整→成果交流→形成性评价

（1）、选题开题。我校综合实践活动的选题是由我们的“选题超市”里筛选而来的。在每个学期开始时，要求学生选择综合实践活动的主题。

把握学生所感兴趣的问题，提炼焦点，并根据学生的认知水平与学科教学的目标，选择每个年级的课题。

（2）、分工准备。学生根据自己的兴趣及特长，选择一个自己喜欢的角度进行研究，选择相同研究角度的学生为一组，组内所有成员讨论，制定小组活动计划，确定每一位成员在活动中的具体任务。

（3）、实践活动。一般以小组为单位依计划进行活动，搜集原始资料。教师了解小组的研究过程，及时给予指导。

（4）、交流调整。小组经过一段时间（一般为一至二周）进行研究进展情况的讨论，交流搜集的资料及活动经验，提出疑难问题，调整或修正活动计划后，继续完善研究活动。小组成员在规定的时间内根据自己的资料撰写研究报告，或以其他形式展示自己的学习成果。

（5）、成果交流与展示。利用一两节课时间组织学生交流小组的学习成果。相互学习，相互学习，总结自己在本课题研究活动中的收获和困惑，并对自己和他人的活动做出客观评价。

并在这一阶段中将信息条理化、知识系统化。

（6）、形成性评价。本人、同伴、组长、老师对学生活动进行客观评价的全方位的评价。师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定、鉴赏。

四、课程实施策略。

1、选题中的“五个结合”。

根据教育局指导的“趣、小、低”的选题原则在“选题超市”中进行选题。（“趣”就是选取学生感兴趣的问题进行研究。“小”就是抓住学生身边的小事来确定研究课题“低”就是以学生的现有知识和经验为上限来研究课题）。

在课题选择过程中，我们除注意体现综合实践活动课的综合性、导浴⒖判浴灾餍浴生成性等特点外，还在实践中摸索出“五个结合”。即：

a与学科教学相结合

在课题的选择上注重做好相邻知识系列、相近学科的整合工作，使我们所选择的课题与学生的认知水平相当。同年级、同学科教师之间经常沟通，了解学生在各个学科知识与技能所掌握的程度，依此来确定知识整合时的难度。

b与学生的生活实际相结合

引导学生从研究的角度去看待、分析、理解身边的小事，这样既能理解小事的意义，又能提高思维品质和研究习惯。如我们所开展的“我校学生一周零花钱统计调查”就是一个与学生生活密切相关的小课题，但认真研究却能发现大道理――有的学生算了一下，那些爱花钱的同学如果攒下来，一年的零化钱够买一个大彩电啦！

c与社会热点相结合

关注社会热点，培养学生的社会责任感。引导学生用个性化的方式深入开展**，从而获得自己独到的理解。如五月份汶川大**发生之后，我们就组织学生开展了“我们都是汶川人”的综合实践活动，网上查阅新闻、19日全校举行悼念活动、为灾区捐款、为灾区学生写信、写出活动的随感作文等。

一项活动融合了多学科、多个主要领域的综合实践活动，学生获得了丰富的情感体验。

实习实践情况个人总结(篇5)

xx街道

全市学习实践活动总结会开展情况汇报

3月25日，全市深入学习实践科学发展观活动总结大会召开后，xx街道迅速贯彻落实会议精神，召开了党工委扩大会议，会上认真学习了邹书记的讲话精神，并研究部署了我街道学习实践活动总结阶段的各项工作。

一、精心组织，高标准召开全街道学习实践活动总结大会。3月29日，xx街道经过认真准备，在计生办三楼会议室召开了全街道学习实践活动总结大会，党工委书记全面总结了我街道在学习实践活动中的做法和经验，并对下步工作提出要求。街道副科级以上领导干部、主任助理，社区党组织书记、主任，村居党组织书记，部门负责人、党组织书记全部参加会议。

市委学习实践活动领导小组组长延廷森同志到会场指导并作重要讲话。

2、 严格要求，各参建单位召开了全面总结会。xx街道学习实践活动办公室下发《xx街道关于做好深入学习实践科学发展观活动总结工作的通知》，要求各参学单位在认真总结的基础上，抓紧做好学习实践活动总结会议的准备工作，必须于3月31日前召开完毕。各参建单位积极联系街道指导检查组参加总结会，指导检查组在各参建单位总结会上讲话。

3、 进一步建立健全深入学习实践科学发展观的长效机制。各参学单位积极推进机制体制创新和制度建设，在建立健全经济建设、民生建设、领导班子建设的基础上，紧贴基层工作实际，对学习实践活动中创造的新做法、好经验认真归纳提升，建立完善了一批实际有效、简明扼要、易于落实的、长期管用的规章制度。

二〇一〇年四月一日

实习实践情况个人总结(篇6)

本文部分内容来自网络，我们对其真实性不负责任。如有异议，请及时与我们联系，我们将予以删除

==这篇**是word格式的。在**之后，很容易编辑和修改，也可以直接使用==

市城乡规划局全面贯彻**、省、市委各项要求，扎实做好党的群众路线教育实践活动整改落实和建章立制工作，确保取得群众满意的实效。以下是羽力编制的教育实践活动整改落实情况报告。请参考以下。更多详情，请点击查看。

1、 明确责任，分阶段、分批有序推进整改工作

我们按照省委、市委关于“两方案一计划”的有关要求，认真制定局班子整改方案、领导干部个人整改措施、专项整治方案和制度建设计划。

1坚持分类原则，落实问题整改。

对市委第七届领导小组的意见建议进行梳理分解，进一步明确责任。按照问题的不同类型分类出5个方面整改项目，提高党性修养，加强班子建设：如针对“大局观念不强”、“政治敏感性缺乏”、“从严治党要求落实不好”等问题;提高规划管理服务，促进机关履职尽责：

如针对“工作思路不宽、前瞻性不强”、“工作作风不实，工作上重形式，轻实效”、“工作效率不高”等问题;强化宗旨意识，密切联系服务群众：如针对“深入基层调研研究少”、“规划宣传广度不够、群众知晓率不高”、“与普通职工交心谈心少”、“老城区危旧房审批”、“建设党校大桥”等问题;坚持艰苦奋斗，加强廉政建设：如针对“执行**八项规定不坚决”、“节约意识淡薄，后勤管理制度执行不严格、不规范”、“公车私用、多占办公用房”等问题;加强规划建设，做好先锋模范：

如针对“对基层规划业务指导不力”、“规划权威性、前瞻性不足”等。

2抓好规章制度建设，建立健全长效机制。

认真梳理机关各项规章制度39项，制定下发《制度建设计划》，分门别类的提出“废、改、立”意见，其中废止2项，修订8项、新制定9项。截止目前，已修订、新制定17项制度，重点包含四大类：一是围绕八项规定的贯彻落实，已制定或修订《规划局车辆管理制度》、《规划局机关财务管理制度》、《规划局公务接待工作规定》、《规划局关于进一步严肃工作纪律加强局机关效能建设的通知》等4项行政后勤管理制度，加强会议活动、“三公经费”、财务活动的日常监督管理，进一步规范行政办公、机关事务以及资金管理。

二是围绕改进工作作风，已制定或修订《“保民生促发展请群众评议”民主评议政风行风工作实施方案》、《深化落实“**联动、重心下移”联系服务群众工作机制的实施意见》、《市直机关单位科级干部蹲点调研制度》、《班子成员挂钩联系制度》等4项制度，进一步明确下基层听取群众意见的范围、形式和人员构成，建立定期听取群众反映突出问题的工作机制，着力加强机关作风建设。三是围绕提高审批服务效率，已制定《关于进一步完善机关管理制度规范行政权力运行的通知》、《进一步落实矛盾纠纷排查化解工作意见》、《开展“马上就办、办就办好”活动实施方案》等5项制度，进一步提升审批服务效率。四是围绕廉政风险防控，全面排查廉政风险点，绘制防控流程图，制定廉政风险防控项目管理方案。

实习实践情况个人总结(篇7)

综合实践汇报材料

综合实践活动-在摸索中前行

饶阳县大官亭中学

综合实践活动是2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确规定的“从小学三年级至高中设置的一门必修课程”，是新一轮课改的亮点、难点。自进入新课程改革以来，我校一直处于

7、 在八年级，按照探索的原则，实施综合实践活动课程。刚开始时，我们学习、模仿，进行了多种课程组织管理探索，比如说，任命几位骨干教师兼任全校“研学导师”，全体教师任各课题小组“学科导师”。

我们在原有校本课程基础上开发了综合实践活动校本课程资源，花了一定的时间、精力，课程组织上体现综合实践活动师生全员参与的理念，“四大指定领域”和“非指定领域”相互融合在一起，形成了我校综合实践活动的一大特色。我们主要从以下三个方面进行研究和探索。

一、课程安排及设置

在初中的第一学期，进行了综合性实践活动课程的一般培训，并用一个学期的18个课时来培训如何进行基于研究的学习。初一下学期至初三最后一学期共4个学期，每学期54学时。每周安排3学时，课表安排2节课，另1节集中或课外安排。

根据我校实际情况，鼓励学生自由组合成立研究性学习小组，每组5-8人（不超过8人），设组长1人。班主任要关注小组成员的个性、特点、能力及男女生比例，需要时与学生协商作适当调整，学生一般都在本班组建小组。特殊情况下，要成立跨班小组，报班主任批准后再开展研究活动。

除集体组织外，社会实践和社区服务按小组实施，每组不少于3人。

2、 课程内容-根据主题分为三部分：

（一）走进民乐之乡——“民乐华彩”综合实践活动

开设“民乐华彩”为主题的校本课程，常规**赏鉴课与实践活动相结合，成为我校一大特色!这一实践活动课涵盖了综合实践活动指定内容的三大领域：

1研究性学习：学生通过参观乐器厂、访谈负责人和老员工，了解乐器厂的历史和现状；通过深入农村戏院和农民家庭，了解农村少数民族的现状。

2劳动与技术：在教师的指导下，向乐器厂技术工人请教，学会如何制作简单的乐器；它还可以结合一定的物理知识，根据物体的声音特点制作简单的打击乐器。

3.信息技术：除了现场调查外，学生还需要通过**查询收己所需的信息。对于调查后所获得的****等资料，学生要在教师的帮助下，利用电脑软件或手机app进行编辑整理。

另外，我们也将逐步开发学生在这门课程中的社区服务和社会实践的学习探索，在完成对乐器厂和乡间民乐的调查后，我们会进行后续的课程安排：如为乐器厂进行卫生打扫、原材料的整理搬运等，对于家长就在乐器厂工作的学生，还可以在家长的培训下进入生产车间参与生产，还可以针对调查结果让学生为乐器厂的发展出谋划策等等。

（2） 多彩校园——非指定实践活动

在日常教学之外，我们通过各种活动培养学生的实践能力，发掘学生的兴趣和特长，培养学生高尚的情操。以爱国主义教育为主线，涵盖礼仪、行为养成、法制、心理健康和现代公民意识等多方面的教育培养，通过系列有序的活动提高学生的思想品德修养，培养良好道德情操的活动课程。

1、每周一次的升国旗仪式：我校的升旗仪式已经形成一种校园文化特色，有计划、有主题，每个班轮流执行升旗任务。整个升旗过程包括：

有固定的程序，如升旗班的介绍、升旗、升旗、国旗下的演讲、班级评议、班级宣誓等。每学年结束时，我们将把国旗下的讲话汇编成册，发到每个班级，弘扬国旗精神。

2、以各大节庆为主题的学生活动成为学校惯例：1月1日元旦校园书画展、3月12日植树节环境保护宣传、5月4日青年节文艺汇演、9月10日教师节诗歌朗诵、10月1日国庆节手抄报评比等等。

3、组织丰富的体育活动：每年一次的学校田径运动会、乒乓球比赛、篮球比赛、拔河比赛等活动，除运动员外，其他同学也积极参与，协助老师进行组织布置，既锻炼了学生们的身体素质，培养了团结合作的体育精神，更提高了学生的综合能力。

（3） 一技之长——劳动技术课和信息技术课

每周三节的综合实践活动课除去一节内容比较机动灵活的民乐调查与活动课外，另外两节就是有专门教材的劳动技术和信息技术。

其中，劳动技术课我们根据学生特点结合农村中小学现状，更侧重学生生活技能的掌握和农科技术的运用。对教学内容进行了新的整合，同时把劳动实践与具体学科相结合，让学生掌握一技之长：与生物结合，教给学生一些简单实用农科技术，如果木剪接、蔬菜种植、育种培秧等；结合物理，在了解电学原理后，学生可以独立进行简单的电路安装，运用电学知识解决生活中的一些困难。

信息技术教育，除了最基本的办公软件外，培养学生使用软件制作**、音频、**等；在其他学科教学和学校活动中渗透信息技术的教育，如查阅资料、设计宣传**、撰写文案、与老师进行网络互动等等。

三、课程评价

常规课程与其他学科课程一样，按照课堂表现计入学习小组量化评分。课后需要完成的实践活动，要用多种方式进行评价

1、学生评：分为自评和他评。

每月首先填写次活动的表现。

(1)分配你的任务：肯定能完成任务口完成一半任务口没能完成任务

（2）你和小组成员活动能否做到：口一起活动口分工分头合作口不合作

(3)你能做到：口积极参加口会想办法出主意口不想参加

(4)你的家长能做到：口支持你口不支持也不反对口反对你

(5)今后，你会怎样完成自己的活动任务

其次，组长把学生在综合实践活动中各种表现和活动产品作为评价他们学习情况的依据,要求对组员的显性、隐性成果以及每人在活动中的闪光点和不足之处用语言方式进行描述性的评价，其他成员进行及时记载、并及时督促改正。

2、教师评。

每周一评，主要由教师和学生评价，以鼓励性语言为主和量化评级辅助。每月总结一次，用一节课进行自我评价、其他评价和家长书面反馈评价，给予学生适当的奖励。对学生的评价还抓住学生活动过程中的兴趣、爱好、动机、态度意志等表现及如何处理、解决问题上，肯定其活动价值。

3、家长评。

要求家长用能理解的语言描述学生的表现，对学生近期在生活的微妙改变留心记一记,避免用分数、等第诸如之类的概念出现。

另外，要让社会评价、师生互评等多元化的评价介入到整个活动中。

4、学校评。

新学期结束后，学校组织实践成果评比，对成绩完整、成绩突出的班级或小组给予奖励。期间，政治教育部充分发挥了团支部、学生会等部门的作用。

目前，我校综合实践活动取得了一定成绩

1、本期的“民乐华彩”综合实践活动从上学期开始布置，暑假前我们已经完成了所有前期准备，到暑假结束可以基本完成采访调查、资料收集整理等工作。

2、我校组织的多种多样的活动大部分已经开展了十多年，渐渐发展成为常规的学生活动，已经形成了独具特色的校园文化。

3、信息技术教育在资源受限的困境中依然取得了很大成绩，我校学生刘源、郭梦娇在电脑绘画制作大赛中凭借娴熟的电脑操作技术和富有创意的设计分别取得了省一等奖和市二等奖。

还有根据一些家长反馈的信息我们了解到，学生将在劳动技术可中学到的一些生产技术应用在了自家的农业生产中，受到家长的认可和好评。

在综合实践活动课程实施中，我们深深的体会到，要开好上好综合实践活动课程并不是一件容易的事，要转变传统的教育观念实现新课程实施的目的，不能仅局限于转变学校领导和教师思想观念上，还应考虑到学生、家长和社会环境等，特别是通过亲身体验实践过程，在实践活动中逐渐转变教育教学思想、教学方法和手段。在课程实施过程中，要不断完善管理策略和评价体系；逐步规范实施方法，进一步提高中小学综合实践活动课程实施的实际效益。

我校存在的主要不足：

1教师力量不足，开展活动工作量大，精力有限。

2因为现在学校把安全放在第一位，学生走出教室，走出学校进行综合实践教学的较少。

3、综合实践活动课程的开设虽然进行了积极探索，但是，总体上来说还比较薄弱，急需进一步加强综合实践活动课程的研究，使其更具有可操作性，为逐步形成学校的办学特色而努力。

4家长缺乏参与综合实践活动的意识。

改进措施：

1、形成比较稳定的多学科结合的指导教师团队，学校应确定综合实践活动课程的专门负责教师、主导教师、主题的指导教师，构成综合实践活动学校活动指导教师任课教师多注重自身的知识修养和业务修养，及时积累每次活动开展的资料，进行教学反思。

2在实施过程中，有必要对学生进行专题讲座和方法指导。

三。要充分利用周围现有的社会资源，开辟更广泛的实践基地，建立长期关系。

实习实践情况个人总结(篇8)

xx街道办事处xx社区位于xx城市边缘区南部，面积2.7平方公里。由xx街13委至18委和xx区xx路12委,共7个居民委组成。

有4805户家庭，总人口12185。常住户4327户,11458人,流动户478户,727人。现有事业单位11个，企业6个，个体工商户342个，社区服务网点39个。

社区为党总支建制,下设两个居民支部,现有社区党员126名:一支部55名,二支部71名。其中，离退休党员占50%，共63人。

在职党员283名,低保户534户984人,享受廉租住房补助381户,残疾人124人,下岗失业人员870人,居民代表83人,楼长、门栋长和平房区片长171人,社区注册志愿者728人,社区内各类社会服务组织7个。

几年来,xx社区在区委和xx街党工委的领导下,党总支和社区居委会带领全社区党员、社区工作者和广大居民群众围绕和谐社区建设这个总目标,克服了辖区面积大,居民区平房户数多,流动户多,居住分散,办公场所靠租借以及社区基础设施建设不足和滞后带来的诸多困难,艰苦奋斗,扎实工作,积极努力,圆满完成了各项工作任务,取得了较好的工作成绩。自2006年以来,社区党总支两次被区委授予全区“五个好”先进社区党组织荣誉称号。社区党总支书记、主任xx同志曾被区委授予优秀社区党组织书记、优秀共产党员,被市**授予全市优秀社区工作者殊荣。

一、学习实践活动进展情况

作为参加全区第一批学习实践活动的试点单位，我们感到这是区委对xx社区的信任和关爱。4月1日下午,社区党总支召开会议,传达了区委和党工委的部署,研究制定了《xx社区深入开展学习实践科学发展观的活动方案》和学习培训计划,成立了专门的领导小组,下设了办公室。4月3日上午9时，xx社区召开深入学习实践科学发展观动员大会，35名社区党员参加了会议。

会议公布了《xx社区深入开展学习实践科学发展观的活动方案》和学习培训计划,并发放了书籍和有关材料。xx街道党工委委员、副主任xx，组织委员xx出席会议指导工作。会上，社区党总支书记、主任xx同志作了动员报告，xx同志代表党工委做了指导讲话。

动员会结束后，利用半个多小时，社区党总支组织与会党员，就如何做好学习实践活动进行了**。有8位党员分别代表离退休干部、工人、下岗职工、治安员和个体业主、家庭主妇等不同层面的党员做了表态发言。大家表示:

保证学习时间，及时参加社区组织的集中学习及相关活动，自觉自学，保质保量完成学习时间活动。4月8日,xx街党工委领导和机关党员再次来到xx社区,举办了学习实践科学发展观骨干培训班,我社区总支班子成员、各支部成员和有关党员参加了培训活动,并认真做了学习笔记。截止目前,我社区已组织集中学习5次,班子集中学习5次,办班培训1次,参加街道培训1次,有书写能力的党员都记了学习笔记,写出学习心得7份。

这次学习实践活动,由于我社区在活动开展前,深入实际,广泛征求了居民和有关驻区单位的意见,并进行了一定的调研准备,提出了围绕以人为本、服务居民,坚持全面、协调、可持续发展的根本理念,突出一个主题,即:努力打造优质服务型和谐社区。以“四个面向”和“为民三项活动”为载体。

为实现这个主题,要努力做好“四个面向”:一是面向失业、下岗职工、大学生等提供再就业、就业服务;二是面向弱势群体和困难居民提供救助服务;三是面向社区居民提供便民服务;四是面向驻区单位提供社会服务。

具体措施有三：一方面是提升服务能力。通过学习和培训提高服务意识和服务技能。

按照全国示范和谐社区的有关要求,每个社区取得助理社会工作师或社工师资格的社区工作者不少于20%,我社区非常重视提高社区工作者的能力素质,目前有9名社区工作者购书进行自学,其中8名工作者已报名,将参加6月中旬在哈尔滨举行的全国统一考试。另一方面是强化服务功能，主要是充分发挥现有的社区功能。三是拓展服务领域，主要是创新，开展尚未发挥其功能、功能和延伸服务的相关工作。

“为民三项活动”,即:重点解决三个问题:一是继续解决好居民群众最期盼的热点难点问题,即吃自来水难、部分路段出行难、如厕难、生活垃圾治理及平房区住宅电线老化改造问题等。

二是解决好老城区物业管理问题,如业主委员会的建立及相关物业管理问题,水、电、供暖、房屋维修、渗水井等一系列问题。三是组织居民和群众开展文体活动，积极解决文化资源占有不足、活动不足的文体。在此基础上,配合**和有关部门办好以万棵树进社区为标志的居民小区绿化事宜,继续争取**和有关部门解决小区改造立项问题等人居环境问题。

按照这次学习实践活动的要求,结合我社区实际,我们采取了“三个突出”的方法,将此项活动启动和开展起来。

一是突出学习实践活动全覆盖。自活动开展以来,社区两个支部对126名中除社区工作者以外的社区党员都进行了**通知,有35名党员参加了动员大会。其余党员在会后采取再通知的方法,身体能行动的党员大都到社区领取了学习书籍和学习培训表,对年龄偏大,身体不佳的党员和因各种原因不能前来社区的40余名党员采取了社区工作者送书的方法,让他们参加学习。

同时，要求有文字记录能力的党员做一些学习笔记和体会。

二是突出宣传学习实践发展观。动员大会后,社区立即将学习实践活动启动情况以《xx社区召开深入学习实践科学发展观活动动员大会》为标题,写了通讯报导,报送了区委办、xx街道办事处及xx**社,爱辉新闻中心记者现场采录了动员会情况。十天来，社区还将在网上开展与社区博客相关的学习实践活动。

同时，社区还利用小区内的两条横幅和19块黑板，宣传社区学习实践活动的主题口号。

三是突出社区领导小组的学习活动。根据区委要求，这次学习实践活动，我们重点学习领导小组。除了召开各种调研活动相关会议外，社区党总支和社区居委会成员作为中心组成员，组织了5次学习。

每个成员都发了两份学习笔记，一份给党员，一份给团队成员。

二、在开展活动中存在的问题

1、学习时间保证问题。社区组织是居民的自治组织，开展学习和工作正确、相互促进的学习实践活动十分重要。现在已有50多项工作要社区去做,方方面面的工作都有时限要求,经常有工作“碰车”现象,特别是会议时间就有居民来办事或**咨询等,只能中断会议进行接待,这种情况的存在严重影响了社区的集中学习时间。

针对这种情况，我们社区不得不采取不同的学习方式，但是集中学习的时间很难保证。

2参加学习和实践活动的人数。目前,虽社区党总支、各支部都采取以上方式、方法将所有党员都联系并发了书,但有些活动的参加人数和学习时间不一定达到要求。

三、下步打算

我社区开展学习实践活动已有半个月的时间了,经过社区党总支带领社区党员和社区干部的努力,现已完成方案的制定、学习计划的安排、组织动员、具体操作等初期工作,并取得了初步效果。

一是继续按照方案和计划的要求和内容开展学习活动。在以个人自学为主、集中学习为辅的基础上，组织或参加专题辅导和讲座活动。要在认真做好学习笔记和学习心得的同时,搞好有针对性的学习和研讨。

不能参加集中学习的党员，应当给予必要的指导。

二是在已进行调研的基础上,深入搞好围绕社区“努力打造优质服务型和谐社区”这个主题,搞好调研,为主题实践活动奠定坚实的基础。

三是围绕着要解决的主要问题展开工作。如继续解决自来水问题，居住环境治理，物业管理中成立业主委员会等。目前，居民饮用自来水和环境治理工作正在进行中。

目前，我们的社区学习实践活动已按规定开展

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