在日常的生活当中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，范文主要包含哪些内容呢？下面是小编精心整理的"组织员学习会计划7篇",希望对你的工作和生活有所帮助。

组织员学习会计划(篇1)

“小组合作学习”是教育科研领域中一个“合作革命”，其对于推进我国基础教育的深化改革，全面实施素质教育，有着十分重要的实践和理论意义。它从教学过程的集体性出发，针对传统教学忽视同伴相作用的弊端，着眼于学生与学生之间的互动的普遍性，将合作性的团体纳入了课堂教学之中，构建了以学生互动为基本特点的课堂教学结构，通过组织开展学生小组合作性活动来达成课堂教学的目标，并促进学生的个性和群体性的协同发展。

“小组合作学习”是以班级授课为前导结构，以小组活动为基本教学形式的一种教学活动。它把一个班级按学业成绩、思想品德和心理素质等依据平均分成若干个“组间同质、组内异质”的小组，在教学过程中以小组活动为核心，要求学生互助合作，尝试探索知识，并以小组的总体成绩作为评价和奖励的依据。学习者在小组的环境里必须学会与他人互相交流合作，例如彼此尊重、理解和容忍，表达、倾听和说服他人等等，从根本上能改善课堂的气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好的非认知心理品质等。因此，培养小学生的合作意识和能力，全面提高学生的整体素质，也体现了时代和社会的要求。

34级10班、34级11班为实验班，各班上48名学生来自不同的家庭文化背景，其性别、性格、能力各方面有一定的差异，教师要对各学生的情况了解清楚。

2、组建的原则：

小组合作学习是以小组活动为主体的教学活动，它的组建按“组内异质，组间同质”的原则进行。

A、组内异质：合作学习小组在构成上体现班级的缩影。它由8人根据不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差异而建立起相对稳定的学习小组。以小组合作的形式，在教师的引导下，通过组内学生的探索和互助共同学习完成任务，同时对学生的认知、情感、自信心，同伴关系等产生积极的影响，以保证组内各成员之间的差异性和互补性，保证在小组合作学习中组内成员主动参与和互助合作。

B、组间同质：各小组的总体水平基本一致，从而保证各小组之间公平竞争的开展。

3、选好组长：

为充分发挥学生个体及小组学习的优势，教师在对小组成员的深入了解上，选出一些思想品德好，成绩优秀，表达能力强的同学当作组长。组长的作用不可小窥，其起到领头的合作、表率、协调各员之间的作用。让小组成员在组长的组织下，彼此尊重、理解、容忍地进行小组合作学习。

4、学习方式：

小组成员之间往往采用对话、商讨、争论等形式学习过程中出现问题进行讨论，以获得实现学习目的的最佳方案，一改以往教师讲、学生听教师问、学生答的被动局面，充分 激活学生的求知欲望和探索欲望。

5、检测体系和方法：

A. 检测体系：①学习兴趣;②学习行为;③学习水平;④合作精神;⑤表达能力。

B. 测检方法：①课堂观察;②对学生行为采取小组集体评价的方法;③对学习水平检测可采用测验法;④可采用与学生谈话，口语测试等自由方法;⑤采用问卷、跟踪记录调查法。

组织员学习会计划(篇2)

“怎样有效管理学生”是老师们从未停止过的研究课题，是学校领导和班主任费神最多的问题。受环境的影响，学生越来越难管，班主任越来越难找，政教工作越来越没人愿干。就在我们苦苦求解而不得的时候，区教育局在分乡试点成功的“小组合作学习与管理”为我们找到了有效管理的又一剂良方。

我校八（4）班曾是因纪律差没人愿带而改组的班级。大多数学生是上课无精打采，下课却精力旺盛，请他发言无话说，不当他说没玩没了。

xx年秋季，我校就把该班作为实验班，开始“小组合作学习与管理”的探讨。

我们通过讲座、会议、外出考察学习，让老师们充分认识到，时下的根本问题不是学生难管，而是我们的定式思维难变，我们的管理步调不一致，特别是班主任的轴心作用没有得到充分发挥，完全依靠个人威信去管，威信一旦丧失，就只好寻求卸下担子的最后一招。

我们引导大家认识到：有效的管理应该是自我管理与相互约束，促使学生在每一项活动中既要严格要求自己，又要积极与同伴合作，并相互监督，共同进步。小组合作管理模式就能使学生真正做到了自律、自觉、自主，提高班级管理的水平，张扬学生的个性。小组合作管理更是一种“以人为本”、“以学生为主体”、“师生合作”的管理模式。

同时，我们要求大家“实施小组合作学习与管理”不能跟风，不能流于形式，更不能应付一阵子，应该自觉自愿的长期坚持。这些共识奠定了实验的基础。

学生合作小组的组建是关键。班主任对全班学生进行更细致的了解，了解他们不同的个性，行为习惯，文化背景，依据期末考试成绩和个性特点初步构成分组方案，征求任课老师意见，确定小组。然后，在组内选出一些思想品德好，责任心强，成绩优秀，表达能力强的同学当作组长。在班主任和科任教师的引导下发挥其领头合作、身当表率、协调各员的作用。让小组成员在组长的组织下，彼此尊重、理解、快乐地进行小组合作学习与生活。

在学生中有效地开展自我管理，主要从以下方面着手。

在组内开展“一帮一”结队子活动。由成绩较好的同学帮助成绩较困难的同学。这样一来，成绩好的同学可以巩固知识，而成绩较差的同学能较快地进步。让成绩优秀的学生从高贵的尊位上走进同学间，让不被人重视的“弃生”尝到成功的喜悦，重拾自信心。八（4）班的卢梦哲同学过去对学习一度失去了信心，可家长对他的期望又较高，他很苦恼。在班上开展了小组合作学习与管理实验后，老师了解到他与向昊最合得来，且向昊同学成绩又较好，便特意将他们编在一个组。这样他在小组的学习也信心大增，表现得很积极。他的成绩由年级四十七名进步到二十七名。他感慨的说：“真得感谢‘小组合作’啊！”

每天按小组顺序轮流完成卫生值日工作。轮到值日的小组，要时刻监督好班级以及公共场地的卫生保持情况。小组内由组长负责，把值日任务分工到人，各司其职，定时打扫，时时保洁。在劳动中促进学生的合作能力与相互体谅精神。并且彻底告别了以往的不负责任、分工不清导致一片狼藉的局面。八（4）班有一名叫杜瑞强的特殊学生，因小时打针误用药水导致弱智，在校很另类，他孤僻且不听任何人的，上课从不看书，课外也从不参与任何活动，在寝室里也很少洗澡，班上也没安排他做清洁任务。在开展小组合作学习与管理实验后，班主任了解到他只听一个名叫向国顺的同学的话，便特意将他们安排在一个组，让他们结为对子。这学期，寝室里少了一名住读生，老师有意培养杜瑞强的劳动自理能力，便给向国顺做工作，让他引导杜瑞强每周做一天清洁工作。令人高兴的是，杜瑞强同学在别人的帮助下，做好了清洁，生活自理能力逐步增强。

首先由小组进行自我管理，小组间进行相互监督，相互提醒。然后做到组与组之间的监督与竞争。组内同学也经常进行批评和自我批评。每周班会留出时间给每组同学进行表扬和批评，小组内同学表扬同组同学本周优点，批评自已不佳表现，增强纪律意识，提升道德修养。

（四）积极开展小组竞赛，增强内驱力。

各小组的所有表现以竞赛制实行。各小组每天的各项表现以分数累计，一周一小结，评出一周的优秀小组，得奖的小组提请学校表彰嘉奖。

“小组合作学习与管理”尽管实施时间不长，但班级中很快出现了可喜的局面：学习氛围浓了，每天晨读年级中到得最齐的是他们；课堂上最活跃的是他们；同时，学生的文明行为成为自然，学生的能力也日益变强了。这个班在过去是年级中最差的班，如今，在年级中是进步最大的。班上的学生自己也都知道他们的基础状况不是最好的，但他们很自豪的是他们是实验班的'学生，是每天在合作中进步的学生，更让他们自豪的是在期末统考中班上产生了年级状元――李天妹，她由七年级的全区第548名进步到全区第55名。老师们都惊讶于八（四）的变化。

邓村的教育，由于诸多因素的影响，存在许多制约其发展的“瓶颈”。我校在选择“小组合作学习与管理”的实验班时，没有选学生实力最强的班（我校是平行分班，在七下根据期末统测成绩由三个班分为四个班），而是选了实力最弱的班，是基于美国教育家彼得的“短板理论”，想通过“小组合作学习与管理”这一剂新的教育良方来促进我校教育教学的新的突破！初步尝试让我们找到了有效管理的有一剂良方。我们将在全校全面推行“小组合作学习与管理”

通过实施，培养学生的合作精神――在小组合作中使学生学会与他人合作，增长知识，提高能力。

通过实施，激发学生的竞争意识――在小组合作中使学生增强了竞争意识，培养了强烈的集体荣誉感。

通过实施，点燃学生的创新之火――在小组合作中激发学生创新意识，促进学生全面素质的发展。

通过实施，提高学校的管理水平――我们将以此为契机，协调各方关系，形成教育合力，让学校管理顺起来，让校园环境靓起来，让师生生活活起来，让教育质量硬起来，让人民群众对教育的满意度高起来。

组织员学习会计划(篇3)

创建学习型党组织活动

学习计划

龙甫乡中学

3创建学习型党组织活动学习计划

根据县教育工作委员会《关于进一步推进教育系统学习型党组织建设的实施意见》的要求，结合我校实际，特制定我校创建学习型党组织活动学习计划，进一步提高全校党员的文化素质，树立正确的工作作风和学风，建立健全切实有效的学习制度，使学习能力、思想政治素质和业务技能进一步提升，多方位、多渠道建设好学习型基层党组织。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届六中全会精神，紧紧围绕全市改革发展大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总体要求，大力加强学习型党组织建设，营造一种勤于学习、善于创新的良好氛围，形成一套有效、管用的党内学习、培训体系和机制，建设一支高素质的学习型党员干部队伍，不断提高党的建设科学化水平，全力构建充满生机、富有活力的基层党建新格局，为实现我校各项工作提供坚强有力的思想保证和组织保证。

二、学习内容

1、认真学习贯彻十七届六中全会精神及学习型党组织创建相关文件精神，组织学习马克思政治理论体系，学习时间科学发展观，深刻了解我国发展面临的形势，维护社会稳定、加强党的建设等问题进行学习探讨。

2、重点围绕党的性质、宗旨、纲领、党的组织原则、党的作风、党的优良传统、党员先进性标准、具体要求和党的执政基本经验等内容进行学习。联系实际，结合工作，认真学习有关推进党组织建设的文章和县创建学习型党组织活动实施意见等，不断提高自身理论素养。同时要深入学习中国特色社会主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规。

3、有针对性地开展调查研究活动。党员领导干部撰写调研报告。着重对每阶段的学习情况进行总结，举行相关先进典型评选，进行验收评定。

三、加强学习型党组织建设的要求

1、按照学习型党组织创建活动实施方案的要求，把创建学习型党组织工作摆在重要位置，列入我校重要工作日程，纳入工作计划。根据全员学习、终身学习的要求，建立学习笔记，记读书笔记，写心得体会、调研文章等，要安排每周自学时间，强化学习制度，确保学习时间和学习质量。

2、健全制度，加强考核。按照学习型党组织创建活动要求，党员领导干部在活动中要发挥表率作用，带头学习，牢固树立重新学习、继续学习、终身学习观念。要将创建学习型党组织活动与学校各项工作相结合、集中学习与个人自学相结合、读书学习与实践学习相结合、必学内容与专业知识相结合，不断提高自身素质，充分发挥党员先锋模范作用。

要通过学习，学会用理论武装头脑，指导实践，提高科学知识，分析和解决实际问题能力得到提高，创新工作思路，树立良好的工作作风，更新工作理念，全面完成上级和县教党委交给的各项工作，为我校教育教学工作的发展作出贡献。

组织员学习会计划(篇4)

按照我院关于创建学习型组织的总体部署和要求，20xx年是我院创建学习型组织的起步阶段，也是全面启动学习型组织创建的关键时期，全方位夯实创建基础，对于今后创建工作的扎实开展至关重要。为进一步更新思想观念，导入先进理念，营造创建氛围，推动创建活动有效顺利实施，现结合实际，就学习型组织20xx年度创建工作制定如下推进方案：

一、工作目标

1、引导干警全面理解和把握学习型组织理论的基本内涵，充分认识创建学习型组织的重要意义，迅速掀起全员参与创建的热潮；

2、引导干警树立全新的学习理念，自觉形成全员学习、终身学习、团队学习、创新学习以及学习工作化、工作学习化的良好氛围；

3、学习型骨干团队探索创建路子取得初步成效，示范效应和辐射面逐步扩大；

4、创建活动逐步融入各项检察工作中，干警整体面貌发生良好变化，学习力、执行力、工作创新力初步得到提高，取得一定创新成果。

二、主要任务

20xx年为创建工作的宣传普及阶段，应着力抓好培育骨干，探索路子；普及理论、导入理念；营造氛围，统一认识；明确思路，落实保障等四项基础性工作。具体而言，主要任务是：

1、着力加强学习型组织先导骨干团队建设，探索创建模式；

2、统一市院机关各级管理层面的思想认识，达成创建共识；

3、完成学习型组织理论知识的宣传和普及，营造创建氛围；

4、有针对性地开展各类学习讨论主题活动，深化理念教育；

5、建立有利于团队学习的良好机制和环境，提供学习保障。

三、推进措施

1、组建骨干团队。

由政治部考察人员，成立创建学习型组织先导骨干团队。结合春季集中培训，组织骨干座谈，交流学习心得，提高思想认识。制定团队创建工作方案，拟定团队学习计划，建立团队学习制度，完善创建机制。

2、培育内讲师。

分批组织创建骨干到汉阳区检察院等已取得创建成效的兄弟单位或其他行业单位学习考察。5月中旬，选派部分骨干到上海明德研究所等机构进行正规化培训，培育学习型组织内讲师和理论骨干；举办1期骨干团队五项修炼培训班（将班子成员纳入其中），由内讲师授课，帮助其他骨干掌握创建理念和方法。

3、组织学习活动。

将团队分为若干学习小组，分专题开展“半月一谈、一月一讲、一季一写、半年一评”活动，即每半个月组织1次座谈研讨，每月安排2名骨干在党组中心组或全院干警大会上进行专题宣讲，每季度结合各项检察业务工作组织课题攻关，每半年举办1次学习成果汇报会。同时，进一步完善《**检察》、检察网站、专刊专栏等载体，加大学习成果的交流、借鉴、转化和利用，在学习交流中逐步形成具有**检察特色的学习型组织创建理论体系和创建构想。

4、举办专家讲座。

围绕学习型组织的真谛与特征、创建学习型组织目的'要求与方法步骤、“五项修练”的基本内涵与演练模式、文化建设的基本知识与实操策略四个专题，每季度安排有针对性地邀请学习型组织理论或文化建设理论的专家学者来院定期为干警进行大型知识讲座，帮助干警初步掌握和了解学习型组织的基本内涵，增强参与创建的积极性和主动性。

5、设计开展演练。依据学习型组织

“五项修炼”理论，立足团队实际，完成团队内外源学习系统、共享学习系统、反思创新系统、五项修炼活动等设计，开展五项修炼的实操演练。8月底，召开团队创建交流会，初步交流团队创建工作情况。

6、层层宣传动员。

组织问卷调查，了解干警对创建学习型组织的认识和看法，测试对本单位创建学习型组织的认同度和关注的焦点。结合党组中心组和机关干部理论学习，有针对性地组织学习型组织理论学习交流，传播先进管理理念。组织相关人员外出学习考察，促使各级管理层达成创建共识。召开创建学习型组织动员大会，对创建活动进行全面部署和宣传发动。同时，通过在站、局域网、《**检察》和简报信息等载体中设立专刊，开辟网络论坛、定期制作宣传专栏，建立墙壁文化等形式，广泛宣传我院创建工作思路和构想，报道创建动态，营造浓厚的创建氛围。

7、组织全员轮训。

收集整理并下发相关学习和培训资料，组织专人编写学习型组织理论基本知识宣传手册，研究制定学习培训计划，集中一段时间采取脱产培训、在岗培训等形式分期、分批、分层次进行全员轮训。轮训中，由创建办公室负责举办二期中层干部培训班，每期时间不少于3天；结合“学习、实践、成才”活动，由骨干团队组织青年干警进行在岗培训，每周安排1次授课或学习交流。轮训结束后，由政治部组织一次学习型组织理论知识考试，全面检验学习效果。

8、开展主题活动。

一是结合社会主义荣辱观和社会主义法治理念教育，开展理论征文评比活动，通过新旧观念对比，统一执法思想，树立正确的荣辱观和现代执法理念，提高执法素养。

二是开展“**检察的昨天、今天和明天”、“离开**检察，我能干什么？”、“我的人生价值”等主题征文活动，帮助干警树立正确的学习理念，激发干警不断超越自我，认真实现人生价值，活出生命的意义。

三是开展“评精品案例、推创新成果、树拔尖人才”主题活动，评选出若干精品案例、创新成果、拔尖人才，发挥先进典型的示范效应，提高干警的创新意识、品牌意识和争优创先意识。

四是开展全市检察系统的文艺汇演以及在市院机关开展CI警句、《**检察官之歌》歌词征集评选等活动，营造创建氛围，塑造**检察文化形象，增强组织的凝聚力、向心力和亲合力。五是开展“我为**检察献计献策”活动。在局域网上设立相应的专栏，每名干警结合岗位实际，在专栏上对各项检察工作提出改进意见，年底院里组织一次集中评奖奖励并在局域网上公布。

9、开展共建活动。

结合检察机关履行预防职务犯罪职能，与市地税局等单位联合开展学习型组织共建活动，举行学习型组织共建协议签订仪式，共同建立机关学习园地，协助他们开展学习型组织创建活动，通过互相讲学、联学、参观交流等形式相互借鉴双方在创建工作中的好经验、好做法，拟每两个月与市地税局开展一次有关学习型组织创建的互相讲学或联学活动。

10、进行阶段总结。

汇总、整理创建工作资料，全面回顾和总结20xx年度创建工作，召开阶段总结表彰会，表彰先进典型，宣传推广好的创建经验做法。

四、具体要求

1、加强领导，精心组织。

市院成立以郑青检察长任组长，江华、罗堂庆、方查生副检察长任副组长，其他党组成员为成员的创建学习型组织领导小组，负责创建工作的总体策划和领导；在政治部下设创建办公室，由政治部主任刘笃连任主任，政治部副主任朱自启、办公室主任瞿义强任副主任，张海明、邱雪峰、杨秋霞、周豫军、向传金、陆洋、刘丽君为成员，负责创建活动的组织策划、协调沟通和考核管理。市院各部门要高度重视创建工作，明确责任分工，按照创建总体规划及第一阶段推进方案，精心组织，狠抓落实，保证高质量完成宣传普及阶段各环节的创建任务。院党组要带头学习、带头转变观念、带头实践、带头创新，切实担当好学习型组织设计师、仆人和教练的领导新角色，充分发挥示范和导向作用。院政治部要加强对创建工作的协调、督促和指导，及时宣传推广先进典型经验，确保20xx年度创建工作循序渐进、稳步推进、取得实效。

2、联系实际，因地制宜。

创建中，要从检察工作实际出发，结合党组中心组学习和机关党员干部理论学习，结合各项主题教育活动，结合检察业务工作，统筹兼顾，合理安排，妥善处理好“工学矛盾”，做到“两手抓，两促进，两提高”。要因地制宜，充分利用各种场合、机会普及宣传学习型组织理论知识，多层次、多形式、多渠道地开辟学习交流和教育培训途径，激发干警的学习热情，不断增强创建工作的参与性、吸引性和实效性。

3、整合资源，加强保障。

要把创建工作纳入检察机关长远发展规划之中，加大对创建学习型组织的投入，将创建学习型组织的经费列入机关预算，逐步提高学习培训和人才资源开发的经费比例。要结合实际，整合我院内外师资、场所、经费、设施等教育资源，建立图书资料室和典型案例库，改善电子阅览室条件设施，开展网络操作培训讲座，为普及宣传学习型组织理论提供必要的物质保障和良好的学习环境。

4、完善制度，创新机制。

要建立完善多层次的“学习日”制度、“述学、考学、评学”制度、学习成果及典型经验交流制度、信息调研反馈制度，促进团队学习的规范化、制度化、经常化。要制定落实《关于开展“评精品案例、推创新成果、树拔尖人才”活动的实施意见》、《**市检察机关关于创新成果评选工作的暂行规定》等制度，着力培养干警的创新观念和意识，形成有利于创新的良好氛围和激励机制。要及时制定完善“四档四评三挂钩”考核制度（即建立执法档案、学习档案、廉政档案、绩效档案；考评学习、廉政、规范执法、绩效情况；与评优评先、提拔晋级、公派培训挂钩），将处室和干警个人的学习纳入目标管理、年度考核、选派培训、评优评先、职级晋升和干部提拔等内容之中。

附：20xx年度创建学习型组织推进安排表

主题词：学习型组织

20xx年度

推进方案

送：本院领导及各内设机构

**市人民检察院办公室

20xx年4月27日印发

共印45份

20xx年度创建学习型组织推进安排表

时间

主要内容

责任

单位

责任

领导

1月－3月

1、成立创建领导机构和工作专班，讨论制定创建总体规划和20xx年度创建工作推进方案。

2、邀请创建汉阳区检察院有关领导和文化管理专家进行专题讲座。

3。成立创建骨干团队，开展“半月一谈、一月一讲、一季一写、半年一评”活动，建立骨干团队学习制度。

4、在春季集中培训活动中开展学习型组织理论学习交流活动。

5、讨论制定骨干团队建设方案及推进安排。

6、设立创建学习型组织宣传专栏和专刊，完善《**检察》、局域网和站。

政治部

骨干团队

4月-6月

1、组织干警进行计算机操作知识培训，帮助干警熟悉局域网使用，提高网络利用程度。

2、在局域网上开辟学习型组织学习与讨论区，组织问卷调查，开展“我为**检察献计献策”活动，了解干警对学习型组织的关注程度，收集创建意见和建议，邀请检察长定期作客论坛答疑解惑，传播学习型组织理念。

3、结合党组中心组和机关干部理论学习，每月选派2－3名骨干在党组中心组学习活动或全院干警大会上进行学习型组织理论学习宣讲活动。

4、制定团队学习计划，组织课题攻关小组，结合分析我院检察管理、人才结构、改革创新、规范执行、宣传调研等方面现状，围绕如何采取有效形式改善个人和部门心智模式，强化规范执行力；如何利用创建学习型组织的契机，加强人才队伍建设；如何运用系统思考的理论、方法，解决侦查活动投诉机制运行中存在的实际问题，完善和创新侦查活动监督方式；如何丰富内刊、网络宣传内容，更好地发挥检察文化建设的导向作用四个课题进行探讨研究，5月1日前完成。

5、4月底组织骨干团队成员赴汉阳区检察院等创建先进单位学习考察。

6、5月份选派部分骨干到上海明德研究所等机构进行正规化培训。

7、6月中下旬举办骨干团队培训班，由接受正规化培训的内讲师授课。

8、结合社会主义荣辱观和社会主义法治理念教育，开展理论征文评比活动。

骨干团队

创建办

朱自启

7月－8月

1、在骨干团队中组织课题攻关小组，结合**检察机关总体现状分析，围绕**检察的共同愿景设计和检察文化理念设计开展专题调研，8月底前完成。

2、设计骨干团队演练方案，构筑学习共享系统、反思创新系统、愿景构筑系统，开展“五项修炼”的实操演练，并根据演练情况不断优化调整设计方案，对创建模式和策略进行全面论证，形成文字材料。

3、着手编写《检察机关创建学习型组织基本理论知识读本》。

4、组织开展

“**检察的昨天、今天和明天”、“离开**检察，我能干什么？”、“我的人生价值“等主题征文活动。

5、8月底，总结推广团队建设经验，召开团队创建总结会。

骨干团队

创建办

朱自启

时

间

主要内容

参加人员

责任

单位

责任

领导

9月

1、召开创建学习型组织动员大会，组织干警座谈讨。

2、成立创建领导小组和工作专班。

3、邀请专家或内讲师作学习型组织与五项修炼专题报告。

4、邀请专家来院调研，会商和修订创建策略，制定《学习型示范团队评估指标体系》。

4、分批组织中层管理干部到汉阳区检察院等创建先进单位学习考察，更新思想观念。

5、开展CI警句、《**检察官之歌》歌词征集评选活动。

6、利用学习型组织理念设置电脑开机画面、屏保，进行环境布置，组织文艺汇演，营造良好氛围。

7、建立干警学习档案、图书资料阅览室和典型案例库。

1、院班子成员

2、骨干团队成员

3、各部门

政治部

创建办

部门负责人

方查生

10月－11月

1、与地税局等单位开展共建联学活动。

2、制定学习培训计划，组织全员轮训。

3、举办两期中层干部学习型组织理论研讨班。

4、组织学习型组织理论知识考试。

5、建立和完善各项团队学习制度、实践创新制度、激励奖惩制度和考核评估制度。

6、举办“我为**检察献计献策”集中评奖活动。

1、院班子成员

2、骨干团队成员

3、各部门

政治部

创建办

部门负责人

刘笃连

12月

1、开展“评精品案例、推创新成果、树拔尖人才”活动。

2、召开表彰会，对创建活动中的各类先进典型进行表彰。

2、整理20xx年创建资料，进行阶段总结，组织经验交流。

1、院班子成员

2、骨干团队成员

政治部

组织员学习会计划(篇5)

为深入贯彻落实党的xx届四中全会精神，全面推进学习型党组织建设，努力提升街道社区党员干部的理论水平和创新能力，更好地为建设哈南工业新城服务，按照区委宣传部部署安排，结合街道社区的目标任务，2011年上半年，我街大力组织开展学习型党组织的创建活动，取得了较大的成效。

上半年的主要做法

一、精心组织，细心安排，营造学习型党组织建设的氛围

新伟街工委把建设学习型党组织作为提升党的执政能力，保持党的先进性重要方法和途径，精心组织，悉心安排，常抓不懈。努力用党的创新理论武装党员干部头脑，指导实践，为哈南新城建设奠定坚实的思想基础和理论基础。首先制定印发了《新伟街学习型党组织建设实施方案》、《学习型党组织建设计划安排》，成立了工委书记挂帅的学习型党组织建设领导小组，明确党员干部职工学习的目的和要求，规定学习重点材料，确定重点学习专题；二是结合争先创优活动，组织开展了“争创学习型党支部，争做学习型党员”活动，激发广大党员、干部学习先进，争创一流的积极性，提高工作水平和工作效率；三是积极培育学习型党组织的先进典型，充分发挥其示范带动作用，并把学习型党组织创建活动及学习型党员建设纳入党组织和党员年终目标考核；四是利用宣传栏、板报、墙报、座谈等形式，大力宣传深入开展创建学习型党组织的目的、意义和创建活动中的好经验、好做法及成效，营造了热爱学习、崇尚知识的氛围。

二、班子带头，率先垂范，引领学习型党组织建设的开展

街工委把学习型领导班子建设作为建设学习型党组织的先导和关键，认真落实班子成员学习细则，增强领导班子的学习能力和带动能力，推动领导班子和领导干部不断提高政治思想素质、增强开拓创新能力、提升领导工作水平。首先，班子成员率先垂范，以身作则。班子成员在加强自身学习的同时，认真指导和督察分管科室党员干部的学习情况，活动中，班子成员带头学、带头讲、带头实践、带头撰写理论文章，为全街党员干部做出了榜样；二是班子成员先行学习，做好辅导。班子成员用自己的学习成果，加强对党员干部的辅导，认真总结区街经济建设、社会建设、城区建设等方面的成绩，深入分析制约发展的现实问题，结合区委提出的“超越自我、建设哈南”的要求，形成辅导材料，以“思想进位、实践进位、成果进位”等课题为党员干部进行辅导，提升党员干部对形势任务的认识；三是班子成员深入调研，带头实践。班子成员在理论学习的同时，深入企业、社区调查研究，认真分析研究影响我街经济社会发展的新问题，通过考察学习寻求解决问题的新理念、新办法，明确科学发展的思路目标任务，把学习成果用于实践，引领全街党员干部以更开拓的事业、更创新的思路、更扎实的本领投身工作。

三、完善制度，拓展思路，创新学习型党组织建设的方式

为使学习型党组织建设体现时代特点，贴近党员需求，富有实际成效，街工委不断探索学习型党组织建设的方法途径。首先街工委从完善制度入手，明确“学习型工委班子”、“学习型党支部”、“学习型党小组”、“学习型党员”创建目标，班子成员、各支部、党员个人制定了学习计划；二是细化学习方式，工委班子成员坚持每日半小时自学，每周进行一次集中学习，每月开展一次专题辅导，每季度为机关社区讲一次党课，每年撰写两篇以上有价值的理论调研文章。街道机关党支部每两周组织一次集中理论学习，科级干部每月讲一次理论课。社区党组织结合“三会一课”每月至少组织一次集中学习；三是创新学习载体，创设了“科级干部讲坛”，每月举办一次科级干部上讲坛交流学习体会活动，工委利用街道社区活动室、辖区活动广场举办党的`创新理论、哈南工业新城开发建设、现代管理知识等专题辅导讲座或理论宣讲。上半年街工委除了正常开展理论学习外，我们组织机关社区党员干部、党群温馨小组成员进行了棚改政策培训，组织观看了《哈南新城前景》、《平凡中闪光》等电教片，组织了“学准则、促廉政”硬笔书法比赛，组织了“三优”文明城市知识竞答，开展了学习型党组织专题讲座等。机关社区党员干部撰写心得体会、理论文章60余份。

四、学用结合，促进发展，力求学习型党组织建设的实效

街工委不仅把学习放在意识形态上，更注重促进发展解决难题上。首先，街工委把学习型党组织建设与辖区卫生环境建设相结合，以“三优”文明城区创建和爱国卫生运动为契机，确定了全街88个庭院建设和裸土地铺装的工作思路，组织力量积极开展社区卫生及环境状况整治行动，创新推出了创建“干净社区”、 “干净庭院”、“干净楼道”、“干净市场”等系列创建活动，制定出台《活动方案》，下发《检查考核评定标准》，组织和动员党员干部和居民群众广泛参与辖区环境建设，改变了辖区卫生环境面貌；二是与棚户区改造相结合，在棚户区改造过程中，确定了“三讲一解答”、“四进四保证”、“五在前”等工作思路，发挥党群温馨小组作用，积极配合拆迁办做居民的思想工作，顺利完成了新牧社区整体拆迁工作；三是服务民生相结合，努力拓展就业渠道，针对辖区内下岗失业人员多、就业门路少的问题，举办了首届“新伟街服务企业、促进就业工作招聘大集”，为下岗失业人员提供广泛的就业岗位；四是与维护辖区稳定相结合，确定了防控、劝导、关爱的管控机制，保证了辖区政治安定、社会稳定；五是与创新党建相结合，不断丰富基层党建工作内涵，完善党群温馨小组、党内关爱、扶贫助困等体制机制。仅上半年，各党组织、党员参加社区建设、开展为民服务、帮扶关爱弱势群体、开展各种活动XX余件/次，党组织的影响力、凝聚力明显增强，党员的先模范作用得到充分展现。

下半年的思路打算

一、深化学习型党组织建设重大意义的认识

打牢学习型党组织建设基础，让学习型党组织的理念深入党员干部头脑，自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，以主人翁的姿态积极投身于学习型党组织建设。

二、强化党员干部树立终身学习的观念

进一步加强思想教育，使党员干部懂得终身学习是人们在信息社会、知识社会里完善自我的必然生活方式，是对社会、对事业高度负责的一种觉悟。尤其是在哈南工业新城建设新的历史时期，党员干部更要确立知识更新、观念更新的紧迫性。努力营造主动学习、善于学习，争做学习型干部和学习型党员的良好氛围。

三、倡导学习实践化、实践学习化的学习方式

把学习作为实践的一个重要组成部分，把学习当做一项重要的日常工作来抓。把学习融入到实践中，在开展实践的过程中不断总结、不断学习、不断提高，使学习和工作紧密结合起来，努力实现理论与实践的有机统一，扎实推进街道各项工作顺利开展。

四、建立完善学习性党组织建设的长效机制

努力形成规范化、经常化、制度化、科学化的学习体系。通过完善长效机制，把学习型党组织建设作为考察评价党员干部的一项重要标准，严格激励制度、奖惩制度，提高党员干部学习积极性、自觉性，使学习型党组织建设成果真正转化推进哈南新城建设的知识支撑和强大动力。

组织员学习会计划(篇6)

光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，现在的你想必不是在做安排，就是在准备做安排吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的教育局党委创先争优与创建学习型党组织活动工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

当前，我委创先争优工作要重点抓好下列工作：

1、统一思想，提高认识，迅速兴起学习杨善洲先进事迹新高潮。要按照“十个一”的要求开展好活动，即

①集中组织学习一次。

②召开一次学习杨善洲先进事迹的专题座谈会。

③组织（或观看）一次杨善洲先进事迹专题报告会。

④开展一次“学习杨善洲争做好干部”主题实践活动。

⑤组织开展一次为民办实事实践活动。

⑥开展一次义务植树活动。

⑦召开一次专题组织生活会。

⑧每人写一篇学习心得体会文章。

⑨开展一次党课辅导活动。

⑩编写一册学习资料。

2、查缺补漏，确保我县“创建省级党建先进县”活动取得实效。

①查缺补漏，迎接州上考评。各县级以上示范点要进行自检自查，写出报告，并于3月底前上报。

②坚持公开承诺、上下评诺制度，各层次的'承诺书必须于3月底前公示张贴。

③扎实开展好“四亮四评”活动。

④围绕建党90周年开展好各种庆祝活动。如唱红歌活动、读书（颂歌献给党）活动、书画活动、征文活动、理论研讨和表彰先进等活动。

当前，创建学习型党组织活动要扎实做好下列工作：

1、加强领导，精心部署。各总支（支部）的领导机构、实施方案上报截止日期为3月29日，3月30日县上要督察并通报。

2、各基层党委要建立1-2个示范点，要以文件形式上报（含工作实施方案）。教育党委的示范点为城区幼儿园党支部和永仁一中党总支。

3、各总支（支部）开展好“周一”学习活动。要有专门的学习会议记录本（与行政会议记录分开）。

4、要扎实开展好“五个一”活动。即每天学习不少于1小时、每月读书不少于1册、每季度写1篇学习心得、每年写1篇有见地的调研文章、每年提一条建设性意见。

5、认真开展好“读好书、荐好书”活动（每月1篇）。

6、认真开展学先进、下基层、办实事活动。副科以上领导每年调研报告不少于2篇（上、下半年各1篇）。

7、建立健全述学、评学、考学机制，学习考试每年2次（上、下半年各1次），试卷、成绩册要报送县“先建办”。

8、认真做好信息上报和经验总结，要有专门信息员，每月上报信息不少于1篇。

组织员学习会计划(篇7)

一、活动背景：

为响应学校加强学风建设，营造勤奋读书、努力学习奋发向上的校园文化环境，丰富学生精神生活，创建良好校风班风。同时，也为我团总支创建学习型组织做出响应，共同为此次创建活动留下自己的足迹。为此，特举办了本次的读书报告会，让大家尽情享受阅读的欢乐，让性情得以陶冶。

二、活动目的：

通过本次活动增加对书籍的热爱，增长读书的兴趣，加强同学们自我学习、自我增值能力；并且为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔平台；让广大同学们能够明确自己的学习目的,明确自己的未来，提高自身学习积极性，并借此激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。

三、活动对象：

09应用英语（种种问秘书方向）一支部全体同学

四、活动时间：

XX年11月16日-XX年12月10日

五、活动流程：

1、前期准备：

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