伴随着各行各业的衍生，我们动不动就要写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，我们一起来看看有哪些范文吧！经过搜索整理，小编为你呈现“中国人失掉自信力了吗读后感悟7篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

中国人失掉自信力了吗读后感悟 篇1

为了处理好教与学的关系，突出新课标的教学理念，在讲授过程中我既要做到精讲精练，又要放手引导学生参与尝试和讨论，展开思维活动。因此本节课力争促进学生学习方式的转变，由被动听讲式学习转变为积极主动的探索发现式学习，下面我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以设计。

教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，先谈谈我对教材的理解。《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅的一篇杂文，选自《且介亭杂文》。作于九一八事变三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心。阅读本文，分析这篇杂文所选用的论据和所运用的论证方法、表达方式，掌握鲁迅的驳论方法和讽刺艺术，学习驳论文的写法。培养学生的自信力，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识。

教学的基本前提是为了学生而进行的教学，其根本目的在于促进学生的主动发展。因此在备课时要充分考虑所面对的学生特点。对于初中的学生来说他们正处于青春的叛逆时期，渴望独立，自我意识增强。该阶段的学生思想开始发展成孰，开始思考自己的人生成长。这就造成他们在性格上既有活跃的一面，也有内敛的一面。因此，在教学中，我尝试着用一套较宽松的教学教学方法，努力去激发学生的兴趣，最大限度的调动学生学习的积极怀，让他们成为课堂的主人，以饱满的热情全面参与到课堂学习中去。

新课标指出，教学目标应包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。因此，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为：

知识和能力：

文中选用论证方法的分析和语言训练，认识鲁迅杂文的特点。

过程与方法：

通过阅读课文，分析论据和所运用的论证方法，掌握鲁迅的驳论方法。

情感态度与价值观：

培养学生的自信力，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识。

根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重点、难点。重点：认识鲁迅杂文的特点;难点：直接反驳和间接反驳相结合的方法;

新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此，我将引导学生采用以下的教学法：阅读法、谈话法、小组谈论法。

我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一环，为了使学生学有所获，我将从五方面展开我的教学过程。

好的导入未成曲调先有情，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。不但使学生了解这节课所要学习的课题和内容，还要形成阅读期待，激发学生的学习兴趣，产生探究的欲望。请列举进入当今社会有哪些举世瞩目的成绩?作为中国人应感到幸福、骄傲和自豪;然而，我们的旧中国是怎样的面貌呢?那时的中国人又是怎样的精神状态呢?当时，有一位中国文学家、思想家、革命家和教育家，以自己的文笔一次次抨击当时那种旧社会制度。今天，我们来学习鲁迅先生一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》(板书课题)。

对于学生而言，语文教学应培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的习惯，整体感知的教学环节可以实现这一目的，所以我先让学生浏览课文，扫除阅读障碍：弄清字词读音、解释下列词语。之后朗读课文，思考问题并在文中划出标识性语句：本文作者批驳的错误论点是什么?作者树立的观点是什么?(明确：“中国人失掉自信力了”;我们有不失掉自信力的中国人。)

(1)读课文前五个自然段，看看作者是怎样从对对方论据不能推出论点来进行批驳的?(明确：对方错误论据：“从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实;不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实;现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实”分析这些事实只能证明中国人失掉了他信力，发展着自欺力并不能证明中国人失掉了自信力，作者就是以此为突破口，证明敌方的论据不能证明论点，批驳了敌方的观点)

(2)再读七至八段，那些文字证明自已观点是正确的?(明确：作者通过大力歌颂历史和现实中的“脊梁”，“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”——自信的中国人来证明自已的观点)

(3)文章最后一段起什么作用?“状元宰相”和“地底下”分别指哪些人?(明确：前者指统治阶级的御用文人，后者指变革社会的积极力量)

研读是解决重难点的重要环节，我将以“读”为主线，让学生在读中理解，在读中感悟，以培养学生的自读、自悟能力。在交流评价中变单向为多向，让学生都动起来，使不同层次的学生在互补互促中共同提高。1、大声朗读立论部分，你认为什么人可称是“中国的脊梁”? 为什么称为“中国的脊梁”?

(明确：因为只有称得上“脊梁”的才算得是真正意义的中国人，为人民着想，从最广大人民的利益作为出发点，永远也不会失掉自信力，在当时只有中国共产党和广大的抗日军民才能算是“中国的脊梁”，而不是开头提到的“自夸”“国联”“求神拜佛”的人。一种是不贪图名利，勤学苦练，创造灿烂文化，推动历史进程的人，如毕升、李时珍等;一种是不怕流血牺牲的民族英雄，如李自成、岳飞、文天祥等;一种是代表人民利益，不顾个人安危，为百姓办事的人，如杜甫、白居易、关汉卿等;一种是历尽艰辛，探求佛教教理的人，如法显、玄奘等，作者对在历史上起过进步作用的人的高度评价，他们是“中国的脊梁”)

(明确：鲁迅先生对民族败类充满憎恨和嘲讽，对民族的脊梁又充满了崇敬和赞扬因为爱憎分明，鼓舞斗志，充满力量。)

3、小组讨论：本文的写作特点?(通过这种讨论的方法，可以集思广益，互相启发，同时还可以激发学生的学习热情，培养对问题的钻研精神并训练学生的语言表达能力。在此期间我会进行巡视，个别点拨，最后进行归纳总结。)

(明确：通过反驳论证来批驳错误的论点，主要采取反证的论证方法。这篇驳论性杂文，针对当时社会“中国人失掉自信力了”的论调，进行强有力的批驳。文章在驳论部分，“中国人失掉自信力了”的观点的三个既定事实“自夸”“国联”“求神拜佛”进行批驳，摆事实、讲道理，运用了反证的方法，采取通过反驳论证批驳其论点的方法，先证明对立的另一论点“我们有并不失掉自信力的中国人在”的正确，来反证认为“中国人失掉自信力了”的错误，虽然文字不多，但句句在理，直击要害，痛快淋漓。本文短小精悍、写法灵活，这也是鲁迅先生杂文风格。)

语文是人文性与工具性的统一，那么在感知和研读环节了解了文章“写什么”和“怎么写”之后，拓展环节应该让语言与精神同构共生，品出美文的魅力，读罢此文，我们深感到鲁迅先生的爱国热情，“中国的脊梁”终于把中国人的自信从过去带到了现在。当今的中国经济快速增长，人民生活水平不断提高，在世界的舞台上有着稳固的国际地位，作为中国人我们感到骄傲和自豪，但与此同时，大家用感受到沉重的历史使命，让我永远铭记历史教训，现在认真学习，以后努力工作，做一个自强自立的中国人，为社会主义建设添砖加瓦。

对于本节课知识的归纳，我采用随机提问的方式。每一个提问到的同学总结一条，让每一个同学都有总结本节课所学知识的机会。我之所以采用这种方法，是因为这样可以促进每一个同学积极地学习并可以了解同学们的学习情况。语文教学没有明确的终结点，而是引导学生从这个问题走向另一个问题。促使学生将学习延伸到课外，构建起大语文学习观。所以我的小结作业设计成今天读后感，作为当今社会的人要怎么做?

为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计，这就是我的板书设计。

中国人失掉自信力了吗读后感悟 篇2

今天，我读完《鲁迅诗文名篇》中的《中国人失掉自信力了吗》一文，我的脑海里思绪万千，像煮沸的开水一样。

这篇文章大意是这样的：几年前，中国人都相信地大物博；过了一段时间 ，又希望国联了；最后，就改为一味求神拜佛，怀古伤今了，有人认为中国人失掉了自信力，而鲁迅认为，我们有并不失掉自信力的中国人在。

文章里许许多多镜头使我难以忘怀。当我读到中国人不再相信切实的地和物，而相信渺茫的国联甚至爬出国联的火坑而坠入一个更黑更深的迷信火坑时，我为当时的中国人感到无限的惋惜又感到无限的愤怒，惋惜的是如果中国人脚踏实地，那么中国说不定会更富强，愤怒的是炎黄子孙的土地上为何有这群害群之马。真是一粒老鼠屎，坏了一锅粥啊！当我读到祖国还有一部分中国的脊梁舍身求法、埋头苦干的人时，我又感到一丝欣慰，因为中国还有这批有确信、不自欺的骨干在，庆幸中国还有他们在前仆后继地战斗，战斗鲁迅先生说得不错：说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

同学们，你愿做那些自欺的人，还是做一个有自信力的人呢？让我们脚踏实地，奋发向前，我我们富强的祖国做出一点贡献吧！

中国人失掉自信力了吗读后感悟 篇3

82年前，鲁迅用尖刀般的笔尖和激情的散文向全世界呐喊：中国人不会被表面的自欺欺人的粉末所欺骗，中国的肌肉和脊梁依然支撑着中国人的信仰！

即使中国是黑暗的，即使人民在深水中挣扎，即使东北濒临**，中国，中国人民，中国精神，中国人民的信信也不会下降！

初读文章时，我并没有很理解鲁迅笔下文字中蕴藏的深意，只是直白地认为鲁迅只是在赞颂那些仁人志士，反驳那些一味“求神拜佛，怀古伤今”的人，但我也深知鲁迅的文章，并不只是说些皮毛，道些浅理，再细读几遍，“自信力”这个字眼，仿佛有了几分姿色。

“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”“他们有确信，不自欺，他们在前赴后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。”

以上这几句话，鲁迅不光有对劳苦人民，对为民请命的革命先驱的赞扬，我还读出了当时的国人心头有万千仇恨急于言表，却被黑暗织的大网牢牢笼罩，越反抗那网越紧，但中国人民放弃了吗？没有！中国依旧有那些引路人，而他们就将鲁迅口中的“自信力”汇集于一身。

这些人没有屈服，因为中国人民的血液里没有恐惧，中国人民就不会害怕！

鲁迅用强有力的信念，教会中国人自信，也教会了我，尽管现在的天不再灰暗，现在的空气不再污浊，但现在的我们是否还有自信力呢？常常害怕面对失败，害怕拒绝，我是否获得了自信？我还做得不够好，害怕，胆怯，这不就是懦弱，这不就是畏首畏尾吗？

这与整天求神拜佛，怀古伤今的人没有两样！鲁迅告诉我要将自信力刻在心间，千千万万中国榜样告诉我，不要做畏首畏尾的人。

读鲁迅，读中文，读自信心，我相信不再胆怯是真正读鲁迅情怀下的文字！

19岁。懂得避免问题的人比懂得解决问题的人强。在这个世界上，当你不知道该做什么的时候，放手也许是最好的选择。胜出者往往不是能力而是观念！

20岁。你在家里看到的总是家，你出去看的是世界。把钱放在眼前，你会一直看到钱的。把钱放在有用的地方，你就会看到钱的世界。

21岁。给钱是最好的政策，给能力是中间政策，给主意是最好的政策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！

8.表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变!

9.落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。很多人，不是没有好机会，而是没有好主意。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！

10个。信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，***改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！

11号。心态决定世界的视野，行动决定生存状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！

12岁。如果事情不能改变，就改变你自己；如果你不能说服别人，就试着说服自己。如果山过不来，那人就过去！

13.命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！

14岁。决定今天的不是今天，而是昨天对生活的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的行动。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！

中国人失掉自信力了吗读后感悟 篇4

初中优秀作文大全之读《中国人失掉自信力了吗》有感

学习了八（下）历史，思索良久，中国近现代的差别如此之大，若将原因归于社会性质的不同，任何社会性质的最终维护者都是人民，任何一个社会性质的改变和稳固的拥护者也是人民。想象一下，中国封建制度已经存在了两千年，是不是太久了？诚然，在历史的各个时期，无论是风调雨顺，还是战争继续，都有许多人有着高度的觉悟。

尽管在那样的社会时期出现了很多英雄人物，甚至比当今事业上许多名流的智慧都高出很多的人，为什么没有更早一点教育、带领人民去改变当时的社会性质呢？是没有机会吗？是封建势力太顽固了吗？

或者说是缺少对外交流，是没有先进的认识吗？

但是，辛亥革命以后，封建帝制被摧毁，帝国主义侵略猖獗，人民为什么要无缘无故地为汉奸和跑狗而战呢？当时，进步的青年和无产阶级的骨干不也存在吗？不都是很有觉悟吗？

为何二十年间非但未能杜绝愚昧现象的产生，而且变本加利了呢？观之建国后的*****及**动乱，在社会主义建设进程中为何反对的声音仍没有停息？目前随着法律的加强和思想教育的深入这些问题已基本解决，但回头想想，在鲁迅的那个时代的人民，只能草草地给出一个比较客观的说法不完善的认识和没有认识降低了中国人的国民性，仅靠少数的先进者是改变不了大的形势的。

如果你逐一查阅鲁迅的文章，不难发现许多重要的文章都是在一个特殊的时间写的。其中至少有6篇是写于生日当天的，稍加留意，其中有一篇就是《中国人失掉自信力了吗》。可能使初读鲁迅的人感到惊讶别的作家在中秋节赏月，鲁迅却在自家的两棵枣树下仰望天空，俯视花蝶，唯独不写月亮；别的文人在生日当天兴奋的庆祝，歇笔数日，他呢？

在奋笔疾书批判资产家的乏走狗；年末，当人们都在准备着东西过年时，鲁迅意气勃发棒打落水狗

在这些特殊的日子里，我们撰写敏锐文章的原因必须深刻。

纵观鲁迅全集，没有单纯地去写风花雪月的东西，也没有什么夸大赞美的篇章，好容易看到一个风月谈，无奈前边还加了一个准字，南腔北调地不是骇世忌俗，就是长叹社会黑暗然后发出呐喊，而唯恐别人听不见。这是鲁迅的特色。然而也是时代的需求。

时势造英雄。只怪那个时代太特殊，那个世道太混乱。

回到这篇文章上来，只简略地扫一遍，从开头到转折的位置，至少有三分之二的篇幅都是在写实事以及对第一层面的分析。他信力玄虚之至自欺力种种字眼夹带着沉甸甸的讽刺意味，如同犀利的针刺，硬刺病人的脑神经，绝不是先抑后扬，而是一种真真切切的现实情况的表述。

中国历史上从来没有任何一个批评家像鲁迅先生这样要骂醒国人的，至多是唤醒，原因有二：第一，在国人的地盘上尽诉国民性中的阴暗面，是与**人民做对，处境难堪；第二，想救民于水火，却狠不下心来骂，所以只能用呼唤，然而轻轻地呼唤几声是救不了中国的。

为什么说鲁迅是革命家，就在于此中国人大半处在长期的麻醉中，先是英国人不远万里把乙醚输送到中国，日本人又慷慨地为国人运送乙醚，最后中国的人民却也用自制的乙醚麻痹着自己，在青天白日下沉睡鲁迅过早地意识到，呐喊是没有用的，唤醒国人，一方面需要呐喊，一方面需要批评，严厉的批评。

因此，鲁迅在文章中谈到国家大事时，无论是阐述自己的观点，还是引用别人的观点，他的语言仍然犀利，总是犀利。因为要叫醒一个正在做着白日梦的人，最好先推倒他，将其摔醒但如果为了叫醒他而侃侃而谈告诉他：你应该可以醒了反而起到了催眠的功效。

因此，我认为，《中国人失掉自信力了吗》中前五段的描述完全是基于事实而说的。是真真切切的事实。

鲁迅先生在《自嘲》一诗中用过破帽遮颜漏船躲等字眼，更有横眉冷对千夫指的无奈的豪言，我们要问：究竟是什么人指着鲁迅令他感到如此难堪？鲁迅当时不怕其他文人吗？

即使是，也不至于千夫啊？当然，不理解鲁迅的、愤指着鲁迅的正是他想千方百计拯救出来的视如己出的人民不开窍的人民！

孔乙己说：温一碗酒。

阿q说：我想睡觉。

祥林嫂说：我想去天堂。

狂人说：救救孩子！

鲁迅无疑是很矛盾的，很痛苦的，这种痛苦完全不能够用语言表达，鲁迅先生也尽力忍受着，承受着，掩藏着，依然为了一个目标，一个愿望，好气又好悲地试图骂醒人民，他想以自己的笔刃，在黑暗中划出一道光明的路途。

倘若有一个害怕打针的病人，一天要到医院里看病，而又不得不去打针，在某一次接受**时却并未感到异常痛苦，走出病房仍旧说说笑笑，不住地赞叹着医生的医术，病房的美好。 倘使追问起缘由，可信的解释确乎只有一个这个医生并没有给病人**，被欺骗者所以感到兴奋。因为即使注射[复合]氨基比林，当锋利的针头穿透你脆弱的血管时，它仍然会引起你的疼痛。

鲁迅当然不是这样的医生。他总是对成千上万的病人负起责任和深深的责任。

其实当鲁迅写下每一个深刻的词语时，他的内心也是矛盾的，一股爱恨交织的情感缠絮在理智的思维上，鲁迅不是无情，而是太爱中国，太爱人民了，他像父母对待不争气的孩童一般冷视着国人，他将人们的缺陷赤裸裸地在笔下展现，而不作一丝一毫的袒护，在他呐喊的背后，是无休止的彷徨，目光在彷徨，神色在彷徨，眼泪在眼眶间徘徊，终究没有滴下一丝绝望的泪水，因为他始终抱有希望。他很自信地认识到，国民性中的闪光点并没有就此泯灭，中国魂即将在新生的火焰下绽放光芒，他是很自信的。所以才有了后三段的转折的鼓舞。

在前一部分写下挣扎的文字的时候，他是不心甘的，然而必须写，写给大家看看。因为每个人都需要鼓励，也有鼓励的空间。他瞻前顾后，在以往的历史中寻找自信的人，埋头苦干的曹雪芹，拼命硬干的司马迁，为民**的魏征，舍身求法的玄奘这些，他也必须写，写给大家看看！

他透过现象看到了本质，他看到了社会的主导在于发展，他相信他的周围同时也充满着自信的人，如同他一般的中国的脊梁，他们脚下的地不是空的，他们一齐脚踏着实地，和鲁迅一起拯救中国，鲁迅渴望跟着他们奔跑，和他们一同呐喊，欢快地，尽力地呐喊，他感觉到有越来越多的人们接应着他，他也附和着他们，而到了夜晚，身边也不再是浑浊的冰冷黑暗的四壁

再看看题目吧，中国人失掉自信力了吗。是疑问吗？不是设问？但它所表达的绝非设问反问？没有必要那就是句号，肯定的符号，因为鲁迅从来就没有相信中国人真的失掉自信力了！

可能有人要辩驳：中国当时的先进者和顽固的厌知者哪一类人更多？

回答是肯定的先进者必进少数。

那么，先前我给出的一项结论不完善的认识和没有认识降低了中国人的国民性，仅靠少数的先进者是改变不了大的形势的正确吗？

应该是正确的。

那么鲁迅还指望着什么？他怎么能确定中国人没有失去信心？他忙着保存这个和那个有什么用？不是吃饱了撑着了吗？

当然不是，我之所以认为鲁迅先生在该文的前五段讲的都是真话，是因为鲁迅先生只是想说中国人没有尽失掉自信力。没有尽失，就意味着还又要可就，而且救人者确实很多，鲁迅不是一个人在革命，他本人也不承认是他在领导革命，他只是一个忠实的革命者，一个追求光明的信徒，一个追逐者，是夸父，如同夸父一般自信的追逐者，一个揪心的人。

二十一世纪，社会发展，多边**取得巨大成效，社会生产力大幅度发展的同时我们是否更要认清自己，认清未来的路。但现在越来越多的人不喜欢读鲁迅和讲真话。有人甚至追求所谓的趋势到了高烧的程度？我们真应该回首读一读那个时代的著作，读鲁迅的文章，多想一想我们失去了什么，我们的价值观有没有得到升华。

将内心平静下来，它不应沾惹更多的污秽，我们在深刻的文字中得到魂灵的洗涤，而不是任由浮躁的精神扩延，在庸庸碌碌的生活中消沉、堕落

时刻认识到正确的阶段，想一想即将改变中国命运的我们，即将成为中国脊梁的我们，能为这社会，为这人民，为诸多美好的愿望，真正去做些什么呢？

我们回首鲁迅，也是为了纪念曾为了中国，为了人民，揪过心的人

啊！脊梁啊~脊梁！啊，脊梁！

中国人失掉自信力了吗读后感悟 篇5

要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

摘自原文

1840年，鸦片战争打开了中国闭关锁国的大门，自从这之后，中国便被一次次侵略，签订了多少不平等的条约，东北三省也一步步沦陷，但是中国在这样巨大的危机中发生了巨大的转变，一步步走向富强，这最大的原因便是自信力。

因为自信力，中国一步步崛起，因为自信力，中国可以屹立于世界民族之林，因为自信力，中国一直位于世界国家的前列。自信力，是中国的脊梁！在危难之中，一个个爱国志士愤然挺身，他们不畏牺牲，用自己的血肉之躯铸成坚固的城墙，保卫中国，这些都是因为自信力，是对自己的自信，对国家的自信，对中华民族的自信！

鲁迅，李大钊这些伟大的人物，是当之无愧的中华魂，鲁迅可以用笔作武器，弃医从文，一生都为改变整个民族的命运忙碌着，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。李大钊也是中国革命的先躯，临危不惧，忠厚朴实，他的精神是我们每一个人所崇敬的。而这些伟大的人物为什么可以一直坚持着投身于革命事业呢？因为自信！

作为新时代的开拓者，我们是未来的主载者，不更应该自信吗？自信地面对困难，向全世界证明，中国人是有自信力的！

中国人失掉自信力了吗读后感悟 篇6

说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。

读鲁迅的文章，大概也有些日子了。从《朝花夕拾》，到《呐喊》《彷徨》，再到《野草》，若自大些，也要说自己对鲁迅论略知一二了。前些日子，新闻要讲鲁迅的文章，便又拿出了《朝花夕拾》，细细品味了一遍，他的文章，每一次用心品读，都能品出不一样的韵味来，但无论是嫉猫如仇，还是怀念过往的鲁迅，亦或是愤世嫉俗的鲁迅，都必将在中国文学史上留下浓墨重彩的一笔。

读完这篇文章，心中不免起了些波澜，中国人真的失掉自信力了吗？非也，若非这样说，那毕竟是小部分人，那些彻夜守卫边疆的战士，冒着大雪指挥交通的交警，甚至是每天认真工作的市民，都是中国人自信力的体现，在我看来，每日过的充实而非碌碌无为便是自信力了，毕竟，你如何叫每天辛勤工作的人为失掉自信力了呢？

但至于开头引的一句话，放在今天也是不为过的，所有事物都是双面性的人也是这样，有好的也定有差的，但如果评论一件事物是好是坏，若非中心便是看占的比重大的那一面，这社会也是这样，大多数人的自信力和和少数人的自欺力决定了这个社会终究还是以好为主的，所以，中国人失掉自信力，这种片面的说法，未免显得荒谬。

那些一面被摧残，另一面继续前仆后继的战斗的人，不正是千千万万个鲁迅吗？这些中国的筋骨和脊梁，必将一代代流传下去，千古流芳。

中国人失掉自信力了吗读后感悟 篇7

一个人如果失掉了“自信力”，就会人云亦云，随波逐流；一个民族如果失掉了“自信力”，就必

然会灭亡；一个国家没有“自信力”，就一定会没有尊严与骨气。

什么是“自信力”呢？单从字面上理解，“自信力”就是“自己相信自己”的力量。我已经看到了一种增强自信的方法，早上起来，透过镜头对自己说：

“我是最棒的！”通过这样的心理暗示，可以增加人的自信力。我还看过另外一种标榜为更加“有效”的方法——用自己的优点对比别人的缺点。

比如可以这样安慰自己：“比我成绩好的人，歌没有我唱得好；比我唱得好的人比我跳得好；比我跳得好的人，成绩比我差！”孰不知，这两种方法都有自欺欺人的味道。

自我的本质并没有改变，而是通过自欺欺人的心理暗示或在某些方面与比自己弱的人比较来增加自信。这，就是鲁迅先生所说的“自欺力”了。

我相信真正的自信是建立在对自己充分了解的基础上的。如果自己不清楚自己有多少本事，不掂量自己有几多斤两，何来真正的“自信力”？那也只能是“打肿脸充胖子”式的“自欺力”了。

所以，“自信力”就是认清楚自己的本质，正视自己，随时认识并改掉自己的缺点。一个真正自信的人应该有更多的优点而不是缺点。只有这样的人，才能够真正拥有“自信力”。

一个自信的人能在困难面前坚忍不拔；一个自信的人会受到机会得青睐；一个自信的人，应该具有良好的心理和精神状态……“自信力”不愧是智慧女神赠予人类的最佳礼物，有了它，你就可以披荆斩棘地到达成功的彼岸。但是，“自信”过头，就会变成“自满”；不“自信”则会导致自卑。那么，如何正确使用好智慧女神给予人的这一“礼物”呢？

还是要正确认识自己。中国加入wto，如果企业盲目地将自己的产品推向国际市场，必然会被“优胜劣汰”的常规所淘汰。这种企业也很有信心。毕竟，他敢于参与全球竞争。

但是，这种“不认清自我”的盲目自信是有百害而无一益的。只有清醒地认识自己产品的质量，制定出符合市场运作的合理价位，这样就能更自信地参与竞争了。否则，更别说国际市场了，连国内市场都没有立足点。

前几年，有些人崇洋媚外，甚至说“外国的月亮比中国的圆”！这当然是无稽之谈，但却反映了某些人已经失掉自信力了。现在，随着中国综合国力的增强，谁不为自己是中国人而自豪呢？

“汉语热”的蓬勃兴起，使世人对中国了解更多，谁又不为自己是中国人而感到自豪呢？

《中国人失掉自信力了吗》真是一篇有时代意义的驳**章！如今，中国人的自

信任不但没有失去，反而变得越来越强大。我们可以欣慰地看到，当外国人问漂泊异乡的中国人“你是日本人还是韩国人”时，中国人就挺直腰杆自豪地回答：“我是中国人！我们是中国人！”

众志成城、万众一心抗震救灾，奥运会的成功举办，“神七”的发射成功……祖国及中国人正扬起理想的风帆，乘风破浪走向世界的彼岸！

挺立民族脊梁

-----读《中国人失掉自信力了吗》有感

有人说，鲁迅的写作犀利有力，对现实有着鲜明的批判，深入人心。当他在以一种质问的口气向当时的社会及人民提出“中国人失掉自信力了吗？”人们都没有办法直面现实而坚定地给出回答。

一个国家要以雄伟的姿态屹立在民族世界的森林中，力量和自信是必不可少的。而伤痕累累的旧中国也提出了这样一个问题。中国人真的低头了吗？而伤痕累累的旧中国，让人有这样的疑问，我们中国人真的低头了吗？

在帝国主义、封建主义和民族反动派的压迫下，他遭受了太多的不幸。“九一八”事变让每个中国人备受侮辱，这一日军罪行也令每一个有血性良知的中国人奋起反抗。“九一八”事变发生后，国民党多次要求国联制止日本帝国主义的侵略，但国联却选择了袒护。

在哀求无效后，一些国民党官僚和“社会名流”便开始一味求神拜佛。因此，有人散布对抗日前途的悲观情绪，指责中国人失去了自尊和自信。鲁迅以极具讽刺意味的驳论方式，对这种错误的论调给予批判，坚持认为并不失掉自信力的中国人还存在，直刺黑暗中又给人展现了曙光，激起了每一个有血有肉的中国人强烈的民族自豪感，让民族自信心深深地收到了鼓舞。

他以这样无畏的精神，不惮于在“枪林弹雨”中为民众奔走呼告，让沉睡的人得以觉醒。

当每一个中国人勇敢地昂起头来，心中充满了深深的自信和自尊，一个民族的脊梁是可以支撑的。“国家兴亡，匹夫有责。”当国家有难时，我们绝不可以沉浸在对自己的麻醉之中，“他信”与自欺是不可取的，而应当勇敢地昂首挺胸，彻底地展现出“民族魂”。

从中华人民共和国成立的那一天起，正如毛主席在开国典礼上慷慨激昂地向全世界郑重地宣布“中国人民从此站起来了！”这个伟大的民族便开始一点点骄傲地为仰起她的头颅，那些所谓失去的自信力正逐渐恢复并增强。一座座油田在中国大地拔地而起，一架架桥梁贯通祖国南北，科技也日星月异地迅猛发展，于是这头在世界东方沉睡了近一个世纪的雄狮终于爆发出魄力，世界的眼光也发生改变，没有人会再将“东亚病夫”的帽子扣在中国人的头上。

在人民心中，一种强烈的爱国主义和自豪感油然而生。

如今，再面对这个铿锵有力的问题，所有人会异口同声地回答：“绝对没有！”从港澳回归，到国家的繁荣富强，中国人的自信力是在陡升。

2008年是如此不平凡的一年，我们面临着前所未有的挑战。当灾难降临，所有中国人都凝成了一股绳，团结一致共同携起手来克服重重苦难，坚强勇敢的精神震撼了整个世界，我们画下了坚毅的一笔。我们从未低头。一切不幸只会使伟大的中国人民更加强大。

29届的奥运会，不息的运动精神与雄厚的实力给世界交上了一份极其出色的答卷。512汶川**，虽然摧毁了我们的家园，但还布满泪痕的国人没有倒下，在用自己的双手创造一个个奇迹，心中共同呐喊着“四川雄起，中国加油！”……世人无不惊叹，真心地为这个民族鼓掌，所有人不得不抬头仰视这个东方之林的伟大国家，由衷地发出钦佩之情。

是的，我们正在大声地说：中国人民永远不会失去信心。

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