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主体验收方案【篇1】

凯旋1号主体混凝土结构 子分部施工质量验收方案

一、验收范围：凯旋1号1#、2#、3#、5#楼1～20层主体混凝土结构子分部施工质量验收（不包括砌体结构）。

二、验收事由：本工程1#、2#、3#、5#楼1～20层主体混凝土结构子分部已按设计图、施工合同约定内容完成，质量控制资料已整理齐全，该子分部经自检合格，为配合甲方开盘工作，主楼1～10层外墙石材幕墙要提前进场施工，因此该子分部需提前验收。另，因甲方原因该部位砌体工程尚未完成，故本次验收不包括砌体结构子分部。

三、验收时间：2015年08月24日上午9：00。

四、验收地点：南宁市白沙大道2号

五、验收小组成员：

组

长：广西建荣工程项目管理有限公司

方素萍 副组长：南宁大西洋置业有限公司

王宏 副组长：海天建设集团有限公司

刘瑞

组

员：

南宁大西洋置业有限公司：丘达伦、熙卿发、谭国良、李四好、郑才芳、覃忠波 广西建荣工程项目管理有限公司：张振、阙凌冬、赵松、刘臣明、李美荣 深圳市都市建筑设计有限公司：吴文威 南宁地矿地质工程勘测院：黄桂强

海天建设集团有限公司：黄光楚、何红阳、童水标、斯红伟、罗文额、周鹏飞、龚海军、李立超、王宏杰、郭军乐、方汉永、郭宏伟、杜江涛、斯红高、韦盛杰、覃锦献、黄艳青、刘利满

六、验收标准：《建筑工程施工质量验收统一标准》——GB50300-2013

七、验收内容：主体混凝土结构施工质量、质量控制资料（不包括砌体结构）。

八、验收程序及工作安排.9：00在工地项目部会议室集中。.由验收组长组织验收会议及相关工作安排。

1、抽签确定验收楼层。○

2、验收成员分为两个验收小组，由验收组长宣布各验收小组成员名单： ○A.第一组：1～10层。B.第二组：11～20层。3.验收小组到工地现场进行验收。

4.验收小组成员集中在工地项目部办公室召开总结会议，各参加单位对工地作验收结果评价：

1、施工单位简单介绍工程概况，施工情况，自我评定；

○

2、监理单位对工程监理作汇报。

○

3、设计单位对工程施工履行设计情况作汇报。○

4、勘察单位对工程地质情况作汇报。

○

5、建设单位对各单位工作评价。

○

6、验收小组组长宣布本次验收结果。

○5.下步工作计划

1、本工程外墙全部为混凝土剪力墙，验收合格后1～10层外墙进行下道工序：○石材幕墙。2、1～20层砌体结构子分部待按设计图、施工合同约定内容完成，质量控制资○料整理齐全、自检合格后再另行安排验收。

3、上下交叉施工安全防范措施：

○A、编制石材幕墙、外脚手架、上下交叉施工安全防护等专项施工方案，按程序审批。

B、按施工方案搭设双排、双立管外脚手架，满挂密目式安全网、施工层满挂钢板网、每层满铺脚手板、每2层做一层坚固封闭层，在11～12层间外墙搭设2道安全防护棚。

C、加强安全管理：在主体升降脚手架爬升时、外墙模板拆除时，石材幕墙暂停施工。

6.会议结束

海天建设集团有限公司

2015年 08月20日

主体验收方案【篇2】

如皋“汇智湖”软件园高层办公楼

主体结构验收

监

理

汇

报

材

料

南通远大建设工程监理咨询有限公司

2011年8月25日

如皋“汇智湖”软件园高层办公楼主体结构验收监理单位汇

报材料

一、工程概况

建设单位：江苏晟峰软件园投资发展有限公司

设计单位：上海都市建筑设计有限公司

施工单位：南通东郡建设有限公司

勘察单位：江苏省地质工程勘察院

监理单位：南通远大建设工程监理咨询有限公司

本工程总建筑面积为27709.87m2,框架剪力墙21+1层结构，±0.000以下采 用M10水泥砂浆砌筑,±0.000以上均采用M7.5混合砂浆砌筑，二次结构砼标号为C20。

二、施工前准备工作

1、开工前本监理部熟悉了图纸和有关文件及图纸会审。

2、审查施工单位提交的开工报告、施工组织设计、质量保证体系、施工技 术方案和施工进度计划等。

3、检查现场施工机械运转情况，发现问题及时通知整改。

该工程于2010年10月18开始正式破土动工。于2011年1月3日组织勘探、设计、监理、建设、施工等相关单位项目负责人对该工程进行了基础验收。

三、主体结构的监理情况

监理项目部对主体结构施工进行了现场全过程的跟踪监理，主要进行了以下几个方面的工作：

1、对工程所采用的主要材料，进行现场检查并及时见证取样进行复检，复检合格后方可使用。

2、对施工工艺的控制，采用旁站、实测、见证取样试验等手段来达到对质量的控制。

3、及时对检验批进行现场检查验收，对隐蔽工程进行隐蔽验收，对发现的问题责令施工单位及时整改并进行复检。

4、及时做好质量、技术签证工作。

5、通过巡查、专题会议、监理例会、监理通知单等手段来对工程质量的事

前控制。

6、通过监理例会、安全大检查、监理通知单等手段督促施工单位做好现场文明施工和安全生产工作。

7、施工过程中，严格按照检测中心出具的设计配合比，按照施工配合比挂牌到位，在砼浇筑过程中，现场监理实行全过程旁站，对配合比进行不定期抽样检查，及时做好现场见证取样工作，例如砼、砂浆留置试块工作等，并做好抽样记录，旁站记录，平行检查记录。对本工程在施工中存在的问题及时通知施工单位，督促其整改。

四、主体结构核查情况

1、质量保证资料核查

①钢材出厂合格证及试验报告

主体结构的钢筋出厂合格证51份，钢筋力学性能检验报告51份，钢筋重量、尺寸偏差检测报告51份，电渣压力焊钢筋接头力学性能检验报告62份，直螺纹接头钢筋连接力学性能检验报告39份，代表批量均满足规范要求，复试结果均合格。

②水泥出厂合格证3份，水泥出厂合格证及试验报告，见证取样复试结果均合格。混凝土、砂浆均有检测中心出具的正式配合比报告。商砼出厂合格证44份。

③普通混凝土用碎石检验报告3份，砂检验报告3份，砂石试验报告、见证取样复试砂石结果均合格。

④加气混凝土砌块、砖出厂合格证及见证取样复试，复试报告3份均合格。⑤混凝土试块留置及试验报告：

混凝土标养试块检测报告69份，混凝土同条件检测报告61份，拆模试块报告22份，报告结果均合格。

⑥砂浆试块报告已有20份，报告结果均合格，部分未到期待压。

⑦植筋的拉拔试验共做三次，检测报告结果均合格。

⑧如皋市永城建设工程检测有限公司分别于6月10日和8月16日对高层办公楼的钢筋保护层厚度及现浇板厚度进行检测，检测结果均合格，报告待剩余楼层检测后一起出。

⑨我们监理项目部已经对高层办公楼主体结构进行了实体回弹，详见回弹记录。

2、工序质量核查情况

主体结构共报验426份检验批，其中模板安装分项报验67批，模板拆除22批，钢筋加工分项67批，钢筋安装分项报验67批，钢筋隐蔽67批，混凝土原材料、配比分项报验46批，混凝土施工分项46批，砖砌体分项报验22批，现浇结构分项报验22批。

3、沉降观测情况

高层办公楼设沉降观测点10个，自2011年一月一日首期观测至2011年六月十二日共观测了20期，最大沉降量为1#点21.0mm，最小沉降量8#点16.2mm，具体实测记录详见沉降观测记录。

五、工程施工中存在的几个问题

1、安全生产、文明施工需要进一步提高。

2、阳台周边的防护未搭设，现已经搭设到位。

3、楼梯局部有涨模现象，已经打凿到位。

六、工程质量评价

根据工序质量验收结果及现场质量情况，主体结构暂定通过验收，施工单位要对存在的问题整改到位。

请有关方面领导审议，同时衷心感谢各位专家和领导多加指示，谢谢！

南通远大建设工程监理询咨有限公司

汇智湖项目监理部

2011年8月25日

主体验收方案【篇3】

庆元县中心幼儿园改造工程

（主体结构工程）

工

程

质

量

报

告

编制人：

审批人：

浙江正隆建设有限公司

二0一一年三月

庆元县中心幼儿园改造工程

主体中间验收报告

一、工程概况

工程名称：庆元县中心幼儿园改造工程

工程地点：庆元县石龙山脚

建设单位：庆元中心幼儿园

设计单位：浙江中利建筑设计有限公司

勘察单位：丽水市经纬岩土工程有限公司

监督单位：庆元县建筑工程质量监督站

监理单位：庆元县宏建工程建设监理有限公司

施工单位：浙江正隆建设有限公司

二、工程特点

主体结构分部混凝土标号均为C25，填充墙体采用MU10混凝土多孔砖，M5.0混合砂浆实砌。本工程主体从2010年11月24日开始施工至2011年1月23日结顶,于2011年1月30日砖墙砌筑完毕。我们施工单位在主体工程的施工中，严格按照国家现行的验收规范标准和强制性条文标准执行，并做到质量、安全一手抓，真正把庆元县中心幼儿园改造工程建设成为一个安全生产、文明施工、质量创优的三丰收样板工地。

三、施工质量控制

1、原材料质量控制

对所有进场的钢筋按批抽样进行力学试验，并核对相关的质保书，对每批进场的水泥进行试验，砖按验收规范每批进行抽样试验，并经现场验收合格后方可使用，对每批原材料抽样都有监理见证，取样后送检。

2、施工过程控制

本工程严格按照国家有关法律、法规及评验标准要求施工，建立项目部质量保证体系，加强各分项工程的质量预控、检验及过程控制，确保工程质量。严格按照设计图纸及变更联系单进行施工。

（1）钢筋工程〈执行〈〈混凝土结构工程施工质量验收规范〉〉GB50204-2002标准〉

首先严格把好钢筋原材料的质量、质保书和复试工作；二是保证钢筋的制作加工质量；三是确保钢筋的绑扎、安装质量，按公司的质量体系要求，对钢筋实行三级检查制度由班组、项目部及公司检查合格后，再通知监理、甲方及质监站对钢筋进行验收，合格后方可进行砼浇捣；四是在砼浇捣前保证钢筋骨架整齐、不变形、防止人为破坏，影响钢筋质量。

（2）混凝土工程〈执行〈〈混凝土结构工程施工质量验收规范〉〉GB50204-2002标准〉

浇捣前，首先检查模板的标高、轴线、位置、截面尺寸及支撑系统的刚度，是否满足承载能力、板缝是否严密，清理模板内垃圾、油污并浇水湿润。严格检查钢筋的位置、数量、接头形式及保护层，在浇捣过程中严格控制计量，同时对坍落度、配合比及时抽查，按规范制作留置试件，控制好现浇结构厚度，及时做好浇水养护工作。

(3)砌体工程 〈执行〈〈砌体工程施工质量验收规范〉〉GB50203-2002标准〉 为确保墙体的质量，保证砂浆的饱满度，砌筑前1—2天，对砖块浇

水湿润，按要求设置皮数杆、拉线，控制砖砌体的水平灰缝及平整度。同时检查拉结筋是否按设计要求设置。严禁干砖砌筑，造成砂浆饱满度不够，砂浆拌制时严格按配合比单计量拌制，按规范制作留置试件。混凝土多孔砖的品种、标号，砂浆的品种，试块留置数量、养护等符合设计和验评标准的规定，砌体砂浆密实饱满，错缝接槎拉结筋等质量符合要求。

(4)模板工程〈执行〈〈砌体工程施工质量验收规范〉〉GB50203-2002标准〉 为保证砼几何尺寸正确，表面平整光洁，本工程采用红色九夹板，施工过程严格按模板专项方案交底、放样。施工中着重对轴线、标高的复核及控制工作。

在主体工程施工过程中，所有隐蔽工程（特别是钢筋隐蔽）均通过业主、监理单位及项目部技术负责人的验收，验收合格后才准进行下一道工序的施工。钢筋、水泥、砖块均有出厂合格证，并经抽样检验合格。主体结构的模板、钢筋、混凝土、现浇结构、填充墙砌体等分项工程质量自查合格，主体结构中的混凝土和砖砌体工程质量经庆元县工程质量监督站试验室进行实测和回弹，均能达到合格要求。

四、安全、文明施工

针对工程施工现场及工程特点，合理安排各材料堆放，对各种机械及施工用电安全做到标准化，对每个工人进行了三级安全教育。

五、资料汇总:

A、水泥：工程采用浙江江山虎球牌32.5R普通硅酸盐袋装水泥，均有质保书（出厂合格证），取样送检2组，抽样符合要求，28天强度补报单均符合要求。

B、钢材：工程所使用的钢材均符合设计要求，钢筋原材料力学试验取样送检9组，钢筋原材料质保书5份、力学试验报告5份、重量偏差检测报告3份，抽样检验合格；钢筋接头取样15组，检测报告8份，外观检验合格，制作抽样后送检试验均合格。

C、砌块：按规定取样送检，MU10混凝土标准砖取样送检2组，经检测试验合格。

D、主体分部钢筋隐蔽工程验收资料9份。

F、主体工程砼、砂浆强度等级按规定进行级配试验，C25砼试块取样17组，M5.0砌筑砂浆试块取样3组；经试压和评定全部均达到合格要求。

六、综合评定：

主体工程施工较顺利，施工过程比较正常，钢筋绑扎规范，混凝土施工情况均能符合要求，拆模后表面观感良好，结构尺寸符合要求，轴线偏差均控制在规范的允许范围之内，对施工中存在的问题都能按要求及时落实整改。技术资料及质量保证资料基本齐全。

按照《建筑工程质量检验评定统一标准》GB50300-2001的规定该主体工程含混凝土结构、砌体结构两个子分部。经评定该主体工程质量等级评定为合格。

浙江正隆建设有限公司

庆元县中心幼儿园改造工程项目部

2011年3月28日

扩展阅读

体验方案10篇

按照平时学习工作的要求，范文需要我们不断地积累，写好范文能够给大家提供好的参考，你是否在寻找高质量的范文呢？下面是小编为你精心整理的“体验方案10篇”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

体验方案(篇1)

指导语：

倒水的游戏既能锻炼幼儿的小肌肉与手的控制力，还能发展幼儿的思维能力和专注力。倒水的游戏有许多的变式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，还可以改变游戏的组织形式，变成几个家庭共同游戏。

活动一：分果汁

活动功能：

锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

活动材料：

果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用)

活动过程：

1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。

2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。

4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。

提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

活动二：大杯子小瓶子1

活动功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

活动材料：

一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：

1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

活动三：大杯子小瓶子2

活动功能：

锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

活动材料：

一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带

活动过程：

1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

活动四：倒豆子

活动功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

活动材料：

各种大小的容器(杯子、碗)，豆子

活动过程：

1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。

2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。

3、幼儿独立操作，注意容器的口径从大到小，增加难度。

提示：当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

活动五：运大米

活动功能：

锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

活动材料：

各种大小的容器(杯子、碗)，大米

活动过程：

1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径，5号最小。

2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。

3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。

提示：当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

活动六：小小运水工

活动功能：

锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识。

活动材料：

每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子

活动过程：

1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。

2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最后倒到量杯中。

3、最后比较量杯中水的多少，最多的获胜。

提示：当幼儿不小心将水洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

体验方案(篇2)

一、指导思想：

为了使新小班的孩子能够尽快融入xx的集体生活，使家长较全面地了解xx的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促动家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

二、活动目标：

1、通过各种互动的方式，来了解和认同xx的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。

2、让幼儿在家长的带领下，提早来适合环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而协助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

3、让家长通过亲自体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，协助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

三、活动准备：

1、一个小动物手偶

2、小动物粘纸（同样的6套）

3、姓名贴（老师自制，并贴在相对应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉）

亲子挂牌和附页卡纸（25份）、小星星粘纸、固体胶、彩笔等

4、录音机、小班早操律动的音乐

8月27日第一次活动过程：

来园活动：9：00——9：30

1、找找宝宝照片，找到教室理解老师，并与老师打招呼

2、请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相对应处（茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉）

3、请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员

4、家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）

9：30——10：00

1、放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排）

2、老师介绍看标记学收玩具

生活活动：

1、老师介绍洗手的方法：使用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）

2、点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则协助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员协助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

快乐游戏：10：00——10：30

1、点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励协助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。

2、亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

3、饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。

4、与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

结束提示家长给宝宝换鞋

8月30日第一次活动过程：

来园活动：9：00——9：30

1、鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼

2、请宝宝将书包挂在自己名字标记的相对应处；

3、家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师

4、家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）

9：30——10：00

1、放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离）

2、老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家

生活活动：

1、老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法

2、分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；

3、三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。

快乐游戏：10：00——10：30

巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励协助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍（观察动作协调水平和音乐节奏感）

饮水，会找找自己的杯子喝水。

和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。

全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。

离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

结束提示家长给宝宝换鞋

生活活动：

1、老师介绍洗手的方法：使用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）

2、点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则协助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员协助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

快乐游戏：10：00——10：30

点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励协助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。

亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。

与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

结束提示家长给宝宝换鞋。

体验方案(篇3)

一、活动主题：

把文明礼仪带回家

二、活动目的：

通过活动，引导少先队员充分发挥主动性、创造性，依照体验活动的主题自主选择活动方式和参与形式，使之成为设计活动形式的主人。以体验活动为载体，加强对少先队员文明礼仪的教育。使少年儿童在实践体验中获得真实的感受并转化为自己的经验和意识，养成一个良好的生活习惯，成为一个孝敬长辈，关心父母，热情好客，自立自理的好少年。促进少先队员全面素质的提高。

三、活动时间：20xx年10月1日——20xx年12月31日

四、 活动地点：家里

五、 活动内容：

（1）家务劳动大比拼。各队员参与削萝卜皮、钉纽扣、叠被子、拖地、洗菜等家务劳动，展现队员掌握劳动的技能，养成一个良好的生活习惯，成为一个孝敬长辈，关心父母亲，自立自理的好少年。在活动中自己能做的事情自己做，并帮家长做力所能及的家务劳动。让这次活动扎实开展，落实，收到实效。家长的评价将作为学校评选“礼仪星”直接的依据。

（2）热情待客。让文明礼仪教育深入人心。待人接物有礼貌，文明用语讲得好。礼貌待客当主人，问候端茶不忘陪。用餐时，请长辈先入座，主动给长辈盛饭，大家都夸有家教。

（3）与兄弟、姐妹和睦相处，不吵架，不大闹。

（4）拍摄体验活动的照片，在中队里展览交流。

（5）写一写体验活动的感受，在小队里交流。

（6）根据队员的表现，评选“礼仪之星”。（附评价表）

“把文明礼仪带回家”评比活动

班别 姓名_________家长签名

具体要求

评定

1、尊敬父母，听从父母的教导。

2、与兄弟、姐妹和睦相处，不吵架，不大闹。

3、有事应与家长商量，向父母提出要求时应说明理由。

4、家里来了客人，主动热情接待。

5、用餐时，请长辈先入座，主动给长辈盛饭。

6、未经父母同意不在外面吃饭、过夜。

7、每天做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担。

8、生活上有条理，自己的物品自己保管好。

9、外出时应向家人打招呼，说明原因。

10、养成有规律的作息制度。

说明：

1、由家长评定。

2、分别评优、良、差。

3、有九项评为优就评为“礼仪星”。

体验方案(篇4)

活动目的：

1、通过主题队会，对队员参加体验活动的经历进行总结，升华队员的感性认识，使队员把在体验活动中获得的道德认知和道德体验转化为队员内在的品质，增强队员对父母的理解，尊敬和热爱。

2、队员用丰富的形式展现自己的收获和体会，为队员展示自我搭建起一个平台。

3、主题队会营造气氛，让队员在活动中受到感动，学会感动。

活动范围：

1-5年级各中队

活动地点：多媒体教室

活动时间：母亲节前后

活动准备：

1、队员参加“今天我买菜”的体验活动，留下录像资料。在体验活动中要学会做一个凉菜。

2、准备菜板、菜刀、盘子、调料和卡片。

3、编排节目。

4、准备主题音乐——《让世界充满爱》《烛光里的妈妈》。

教室布置：

黑板上书写活动的标题：“真情体验 让我感动”；大屏幕上同时出示活动的标题；教室顶端悬挂彩线，队员围成一圈坐。

活动过程：

1、中队长：起立、集合，各小队报告人数。

中队长向辅导员报告人数，请求开展活动。

2、出旗、敬礼、奏乐。唱队歌。

3、中队长宣布活动开始。

4、主持人甲：爱，是世上永恒的主题；

主持人乙：爱，是世间最美丽的词语。

甲：因为有了爱，人间才充满了温暖；

乙：因为有了爱，世界才变得更美丽。

甲：心中充满爱，我们才学会了感动；

乙 ：因为学会了感动，我们才体会到了真情。

甲：真情体验，是心与心的碰撞；

乙：真情体验，是爱与爱的交流。

甲：我们在真情体验中成长；

乙 ：我们在真情体验中收获。

甲：下面，我们每个小队将和大家一起分享自己在真情体验中的收获和感动。

（歌曲独唱《摇篮曲》）

甲：多么让人难忘的旋律，多么动听的歌谣！

乙：当我们还在襁褓中的时候，妈妈就每天抱着我们，哼着这首熟悉的旋律哄我们入睡。

甲：我们是爸爸妈妈的宝贝，我们在爸爸妈妈的爱抚下健康而快乐地成长。

乙：爸爸妈妈为了我们的成长呕心沥血，含辛茹苦。

甲：难忘病床前，是妈妈瘦削的肩膀，温柔的目光给了我力量！

乙：难忘风雨中，是爸爸伟岸的身躯为我们撑起了一片晴空。

（散文片段朗诵《背影》）

甲：有时，我们觉得父母的付出是理所当然，

乙：有时，我们对父母的付出习以为常。

甲：所以，我们成了家中的小皇帝，小公主。

乙：饭来张口、衣来伸手的我们，从来没有体验过父母的艰辛，有时还耍耍自己小脾气。

（小品）

甲：以前，总以为妈妈每天买菜是一件很轻松的事。

乙：以前，总是想，如果有一天我自己买菜，那该多好。

甲：真是不当家永远不知道柴米贵，

乙：不参加真情体验，永远不知道持家的艰难。

（多媒体播放队员体验买菜的经历，同时朗读队员的作文《买菜》）

甲：我们从真情体验中学会了怎样买菜，相信大家还学会了更多的东西。下面我们将进行的是凉菜技艺大比拼！

（各队队员团结协作，进行做凉菜比赛。规定时间：20分钟）

展示队员作品，主持人采访队员，询问凉菜的配料，以及学做这个菜花了多长的时间，体验过做菜以后想对父母说些什么。

队员之间互相品评。

甲：亲身的体会，让我们更感到了父母的辛苦，更感受到持家的不易。

乙：爸爸、妈妈，我们想说：您辛苦了！

甲：多一点关心，多一声问候，用我们的爱去回报父母的爱！

乙：用我们手中的卡片，书写自己的心声，敬上我们最衷心的祝愿！

（队员在卡片上写上自己最想对父母说的话，悬挂在教室顶端的彩色线条上。）

体验方案(篇5)

一、活动时间：20xx年X月X日上午9：00---12：00

二、活动地点:

三、活动意义：寓教于乐，享受快乐的同时传播知识文化；

提高社会对儿童事业的关注度，推动幼儿事业发展；

促进商场和红黄蓝品牌推广

四、活动筹备：

1、舞台装饰

2、准备礼物（毛绒玩具）

3、卡通人偶

4、气球和横幅： 布置红、黄、蓝彩色气球。外拉横幅一条：提前确定挂在哪，量好长度，宽70－80公分即可。（字体可选择：热烈庆祝北京红黄蓝亲子园XX分园正式开园或红黄蓝-中国儿童教育领先品牌或红黄蓝-适合中国0~6岁的早期教育或红黄蓝-多彩人生第一步）此横幅以后出去活动时也能用。

音响和音乐：选择欢快的音乐（如：红黄蓝宝宝之歌），开业当日早晨音箱放在门口播放造气氛（固定一人播放，前一天调试好音响和音乐）。

摄像和照相

5、园内前台：必须一直留一个人负责咨询和报名工作。前台一定要张贴正式课程表、促销价格表、报名表、每日收费明细、收据（2本）、预约示范课表。

6、抽奖箱/奖号（登记个人资料领取：宝宝姓名/出生年月日//

乳名/性别家长姓名/电话）同时领取礼品袋），礼品袋：红黄蓝三折页、课程单页、红黄蓝Logo的小礼品、赞助商提供的礼品。

特等奖（1名）：价值1560元课程

一等奖（2名）：价值500元课程抵价券

二等奖（3名）：价值300元课程抵价券

三等奖（4名）：价值100元课程抵价券

幸运奖（6名）：红黄蓝书包一个

6、活动流程

主持人：（背景音乐）

沐浴清晨的第一缕阳光，我们迎来了“红黄蓝”与您欢聚的日子。 花儿开了，宝宝笑了，树儿绿了，伴随您的宝宝一起成长。

红黄蓝愿用爱心、诚心、信心编织宝宝的梦想，愿教会您的宝宝用稚嫩的小手调配出一个缤纷灿烂的美丽世界。

放飞天使的翅膀吧，让红黄蓝与您和宝宝一起迈向更加灿烂辉煌的明天。

教师开场舞（欢快、有激情、快节奏）

模仿操

现场互动游戏（根据现场孩子年龄段确定组织哪个年龄段活动）

撕纸6—9个月

规则：1）每组3个宝宝，可分5组

2）每个宝宝2张彩纸，1分钟内，撕的最多者为胜，大人不能帮忙

准备：彩纸若干份，托盘3个，地垫3块 抽奖

教师舞蹈

现场互动游戏

金属夹球（2—2.5岁）

（示范动作）手部控制能力及手眼协调能力

1）每组3个宝宝，可分5组。

2）用金属夹将在左侧碗中的10个球夹入右侧碗中，不得用手碰触球。

3）家长不得协助。

4）以2分钟内，右侧碗中最多的为胜。

准备：6个小碗，夹子3个，地垫3块

爬行大赛9—12个月

规则：1）每组3个宝宝，可分5组

2）长为5米，家长可在前方逗引宝宝，但不能帮忙，最先到达者为胜

准备：地垫15块6个月——1岁

抽奖

现场互动：邀请现场爸爸或妈妈做舞蹈大比拼

手偶剧表演

抽奖

现场互动：小动物搬家（1—1.5）

规则：1） 每组3个家庭，带上头饰，从起点出发，走

到装玩具的箱子哪，拿一个玩具返回起点，

把玩具放在自己的箱子里，在出发继续拿

2）每次只能拿一个

3）在1分钟内拿的玩具最多者为胜

准备：小动物头饰3个，若干带响或毛绒玩具、6

个空箱子

抽奖

现场互动：贴乖乖脸（2.5—3.5岁）

每组3个家庭，妈妈与宝宝，妈妈剪，宝宝到对面有脸部轮廓贴好

2分钟内，贴的最多最准确的为胜

准备：脸部轮廓若干，五官若干，剪刀3把

歌舞表演

抽奖

全体教师《红黄蓝宝宝之歌》

体验方案(篇6)

一、活动背景

1.活动原因：

时值清明时节，春暖花开，正是一年一度出游的好时机。校园里，集体春游、自费旅游已成了大学生们多彩生活的一部分，同学们也可以通过旅游了解不同地区的风景和气候。

此外，我们也希望通过此次活动增加干事以及会员们之间的交流，增进感情。

2.景点基本情况：

神农山，位于河南省焦作沁阳市城区西北23公里的太行山麓，共有八大景区136个景点。主峰紫金顶海拔128米，矗立中天，气势雄浑，三大天门较泰山早154年。这里曾是炎帝神农辨百谷，尝百草，登坛祭天的圣地。也是道教创始人老子筑炉炼丹、成道仙升之所。 面积12平方公里，是国家5a级旅游景区、全球首批世界地质公园、世界自然基金组织a级优先保护区、国家级重点风景名胜区、国家级猕猴自然保护区、中国摄影家协会创作基地、儒道佛文化名山、中国城市第一媒体旅游联盟举办首届中国旅游品牌景区总评榜当选xx年中国最具实力景区。因炎帝神农氏在这里辨五谷、尝百草、设坛祭天，故而得名神农山。

二、活动目的及意义

大学，一个充满青春与活力的激情世界，旅游既丰富了我们的课外生活，又陶冶了我们的情操。

春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受神农山的美丽景色。同时通过爬山活动，进一步培养我们的环保意识、集体意识，加强干事与干事、会员与会员、干事与会员之间的交流和沟通、相互了解，让彼此的感情得以升华。

三、活动开展

1.时间：于xx年4月2号上午8：3启程;于xx年4月2号下午18：3返程。

2.地点：河南省焦作沁阳市神农山。

3.活动单位：郑州大学羽毛球协会。

4.管理方面：以领导小组为核心，并由部长、干事所组成的领导小组进行统一管理，分为四组，每小组8人左右，便于领导管理。

5.饮食及其他方面：由于本次活动的人数比较多，食物和自身用品皆由本人自带。如：带合适的干粮，如面包，饼干等，带12瓶饮料，带小零食13种，不宜太多;有相机的，可以自带相机，不过要注意保管好;每人自带一个塑料袋，以便装垃圾，同时自备一块塑料布或者一张大报纸，以便休息;身穿舒适的运动鞋，以便爬山，还要准备游戏时的用品，每个同学要记得带上学生证。

6.活动流程：

(1)预定的时间(7:)提前十五分钟在校门口集合，由会长清点好人数，然后再乘车到达神农山脚下。

(2)预计9:2能够到达神农山脚，由会长收好学生证，统一购买门票。

(3)游览佛道合流圣地云阳寺、清净寺，登神农步道，观赏神农山风景，观看比泰山早154年的三大天门，祭中华第一坛神农坛，观五大美人松之首白鹤松，领略中华绝岭白松岭，走一线天，经云阳河看天然奇石，至青龙口，下午6:返校。

四、经费预算

从会费中拿出1元用来应对临时出现的情况。车费以及门票等费用，届时将由会长按照与旅行社商定后的价格统一收取。

五、活动中应注意的问题和细节

在活动前加强安全教育，告诉大家一切行动听从组织者指挥，不准随意离开队伍单独行动。

体验方案(篇7)

为了加强和改善未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，我校社会实践活动以“四三二”模式为主要资料，强调弘扬主旋律、贴近学生生活，引导学生在深入社会、深入实际的过程中，加深对国情、民情、社情的了解，增进对党、对祖国、对人民、对民族优秀文化的真挚情感，培养学生的社会职责感、创新精神和实践潜力。根据我校实际状况，特制定本实施方案。

一、建立机制，强化管理。学校凭借区域优势和学生潜力特点，结合“四三二”社会实践模式，精心制定《何埂初级中学校社会实践教育活动方案》，成立以张世全校长为组长的社会实践教育活动领导小组和教务处、德育处、总务处具体实施的工作小组，切实抓好社会实践的日常组织、管理和协调工作。为确保学生社会实践活动的有效开展，学校将建立健全经费、安全保障机制和督导评估、奖励机制，并将社会实践教育活动开展状况和效果纳入班级考核和学生期末综合素质评价之中。

何埂初中社会实践教育活动领导小组：

组长：张世全

副组长：唐中云吕其林李光清

组员：黄光鑑尧华龙李勇晏理明刘承贤周垂杰吴修其吕燕

二、用心宣传，营造氛围。学校利用教师周例会、教研活动等形

式组织学习相关文件精神，透过“校园之声”广播站、宣传栏、黑板报、LED屏等方式用心宣传开展学生社会实践活动的资料和重要好处，让教职工认清开展学生社会实践教育活动的形势和任务，深刻领会精神内涵，加强对社会实践教育活动的教育与研究。同时，学校将透过发放宣传资料及调查表的形式，引导家长、社会用心关注学生社会实践教育，争取家长和社区对社会实践工作的支持和配合，为扎实开展学生社会实践、推进素质教育营造良好的社会氛围。

“四三二”工作模式具体资料：

(一)、走向社会的四项实践行动

1.走进基地。到社会实践基地、爱国主义教育基地、科普教育基地、科技馆、博物馆、美术馆、体育馆、高等院校等进行参观和考察，让学生在社会大课堂中，结合鲜活的教育资源，学习知识，增长才干。

2.走进社区。到社区、街道、乡镇开展“唱读讲传”社会宣传，保洁护绿公益劳动、体育艺术展演、为孤残老幼做好事等活动，培养学生热心公益事业，关心弱势群体，自觉服务社会的公民意识。

3.走进工厂、农村和军营。到工厂和农村，观察工农业生产过程，了解科学知识在工农业生产中的实际运用，感受工人农民的工作和生活，体会改革开放给工厂农村带来的巨大变化，加深对知识改变命运的理解，增进与广大劳动人民的真挚感情。走进军营，体验军营生活，培养吃苦耐劳的坚韧品质，增强建设祖国、保卫祖国的职责感。

4.走进大自然。让学生接触自然、亲近自然、关心自然，认识

自然，加深对人与自然不可分割关系的理解，树立人与自然和谐相处的意识，培养学生的环保行为和习惯，自觉承担起保护环境的职责。

(二)、学校组织的三类实践活动

1.校本实践活动。加强学校活动课程建设，开展丰富多彩的校本特色实践活动。切实开展中小学综合实践课程与高中研究性学习的小组实践活动。开展岗位体验、社会场景模拟等实践活动，增强学生实践体验和实践潜力。

2.学生社团和兴趣小组活动。结合“2+2”项目实验计划，广泛开展人文、管理、科技、艺术、体育等学生社团或兴趣小组活动。利用课余和周末时间发掘兴趣潜能，培养个性特长，提高人际交往潜力。提高自身综合素质和社会适应潜力，让学生在活动中学会自我管理、自我服务、自我教育、自我成长。

3.专题教育实践活动。结合学生礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育、国防教育、心理健康教育和生命教育等，开展丰富多彩的主题教育实践活动，促进学生在学习和实践活动中自我教育和自我成长。

(三)、参与家庭两项实践活动

1.自我服务活动。按照初一、初二、初三不同年段，每学期至少学会一项基本生活技能、自我保护的生存技能和待人接物的基本方法，使中小学生具备独立生存、独立生活、独立处事的基本潜力，养成自己的事情自己做的良好习惯。

2.为家人服务活动。每学期至少学会一项为家人服务的技能，

养成为家人服务的习惯。引导学生在家中帮忙父母长辈做力所能及的事情，培养学生主动承担家庭职责，自觉分担家务劳动的习惯，学会主动关心父母长辈，培养感恩父母的情怀。

三、挖掘资源，落实基地。根据学校教育事业发展规划，加大经费投入，透过新建和改建的方式，用心加快物理、化学、微机、体育、多媒体、科技、图书等功能室的建设，确保学生校内实践活动的正常开展。同时，加强与村社、社区的联系，挖掘有利于开展学生社会实践活动的可用资源，在村社、社区的支持和配合下，为学生开展社会调查、参观访问、公益劳动、社区服务、科技文体活动等，带给良好的社会实践场所，以增强开展学生校外实践活动的针对性和实效性。我校将把圣水湖现代农业开发区、双河鱼鳅养殖基地、何埂镇石粉厂、何埂镇敬老院、新建烈士陵园等作为学生社会实践基地和德育基地。

四、合理安排，确保时间。学校将把学生社会实践教育活动与综合实践课结合起来，纳入课程计划，每周安排1节课程辅导活动，利用课外兴趣活动时间认真开展校内实践活动，每次活动务必做到“四定三有”(定时间、定资料、定辅导教师、定场地，有辅导教案、有辅导记载、有活动反思)。7-9年级学生每学年参加社会实践活动时间4—6天，并借助校外社会实践基地和德育基地，利用节假日和寒暑假组织学生开展社会实践教育活动。

体验方案(篇8)

活动一:一串红

1.出示两盆一串红。

师:宝宝们，瞧，这盆花认识吗?它的名字叫什么?一串红开花了，像什么?一串串的红鞭炮，这盆花漂亮吗?漂亮这个词真好听，还可以怎么说?美丽、好看，我教你们一个好听的'词——鲜艳!

师:仔细看看，一串红的花朵什么样子?一个接着一个，花朵在上面，叶子在下面。

2.出示空白的制作纸，变魔术——范画。

师:咦，这是什么?茎、这个呢?叶子?缺了什么?花朵。眼睛闭起来，一起数一二三，变变变!哈哈，花朵和那盆花一样吗?它的花朵是用什么做的呢?(皱纹纸)今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试，好吗?

3.讲解制作过程

师:我们选红色皱纹纸来做花朵，取一张红色长条形皱纹纸，小手捏住纸的中间部分。两手向相反的方向拧一下，在拧好的褶皱部分抹上胶水，黏贴在画有花茎的纸上。

再取一张，拧一下，抹胶水，贴到花茎上……

活动二:苹果

1.激发兴趣

师:宝宝们，现在是什么季节?秋天是个美丽的季节许多鲜艳的花儿开了，秋天还是个丰收的季节，许多的水果成熟了，猜一猜，老师带来了什么水果?

2.出示范画——苹果

师:这个苹果宝宝穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔细看、认真听。

3.讲解制作过程

师:我们来给苹果宝宝穿衣服:在画有水果的轮廓线内选择一小块地方涂上胶水，取一张长条彩纸，撕成小片。将撕下的小纸片贴在涂好胶水的地方，用不同的彩纸，重复撕、贴，直到贴满为止。

4.卫生教育

师:在制作的时候，如果手上粘到胶水的话，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎纸收拾干净，放到小篓子里，做个爱清洁的好孩子。

活动目标

1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

活动准备

1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程

一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

1.师:小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

2.幼儿自由讲述

二、出示图画纸

1.师:那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?

2.请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1.请家长裁剪，幼儿装饰。

2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

教学目标：

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作

性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

教学重点：

用纸杯进行小制作

教学难点：

自己在纸杯上设计造型

教学准备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

教学课时：

1课时

理论依据：

《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

教学过程：

一、激趣导入。

1、请幼儿欣赏作品。

小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)

二、教师示范设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)

2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，

仔细看老师是怎么做的。

(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)

(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

(引导幼儿想好自己要做什么小动物)

三、我的纸杯变变变。

1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式

鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

(2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

(3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

四、作品展示与评价。

幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

五、活动延伸。

1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

教学评析：

本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。

活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。

体验方案(篇9)

一 活动目的

1 让队员走进科学中理解科学、感受科学技术的神奇魅力，在传播科学中启迪智慧，从中开阔视野、增广见闻。

2 在活动中激发队员探究科学的兴趣，培养队员团结协作的精神和创新能力。

二 活动时间：20xx年12月

三 活动内容

1 制定活动方案。

2 参观xx科学中心。

3 写活动感受。

4 摄影作品展示、评议。

5 交流活动感受。

四 活动准备：

1 分组：各中队由队员自由组合，分成6——8个小组，选好组长，做好分工安排。

2 各组准备好摄影器材（照相机或摄像机）、笔记本。

五 活动过程

一 激发兴趣

1 从身边的事物蕴含的科学道理如（鸡蛋在盐水中能浮起来，临睡前喝牛奶易入睡等）激发队员了解科学、探索科学的欲望。

2 简介xx科学中心的“绿色家园”、“人与健康”、“飞天之梦”、“感知与思维”、“实验与发现”、“数码世界”、“交通世界”、“儿童天地”的规模、内容以及知识性、趣味性浓的特点，提高学生参与活动的积极性。

二 明确要求

组织队员讨论，明确活动的要求：

1参观时遵守秩序，注意安全，不得喧哗。

2认真去看，动手做一做，亲身去体验，拍照选好角度，特别感兴趣的做好记录。

3 分组活动，组员之间要团结合作，比一比哪个小组的收获大。

三 开展活动

分组到各展馆开展各项活动。

四 成果展评

1 各人写活动感受。

2 交流活动的收获、体会。

（1）小组交流。

（2）全班交流。

3 各小组活动成果展示：包括照片及记录、感悟。

4 评选出本次活动中涌现出的“最佳小组”。

五 活动延伸

开展“探究身边的科学”的活动

1通过观察、访问、查阅资料、做实验等方式开展研究活动，注意做好记录。

2 小组间交流研究过程中遇到的问题，互相启发，互相帮助。

3 每人写一篇《我的发现》，把自己发现的经过和结果写下来，也可以写小论文。

4 由探究的事物或现象展开联想，尝试搞“小发明”、“小设计”。

体验方案(篇10)

为了让孩子走进自然，丰富幼儿的自然常识，激发孩子的好奇之心，求知之欲，开展亲子农场体验活动很有必要。下面搜集了亲子农场体验活动方案，欢迎阅览!

亲子互动拓展是引导孩子们从书本走向生活，从课堂走向社会，到美丽的大自然中“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，学会感恩，并树立建设绿色家园的崇高理想”。让小朋友在感受自然风光乐趣的同时，也体验一段团结协作的集体生活，更让家长有一个了解子女在户外生存的好时机，培养小朋友“动手动脑能力和适应社会的能力，促进孩子个性全面和谐健康地发展。

七维卓越拓展公司根据孩子天真好奇的特性，制定了一套适合幼儿园群体的亲子拓展 方案，本方案趣味性浓厚，简单易懂且不乏说服力，经过多场活动的开展，有利地证明幼儿园小朋友非常喜欢类似的户外活动。为此七维卓越拓展公司几经改版，现把亲子拓展方案曾现给出来，以供参考使用。

活动地点：光明农场●大观园

活动人数：30人以上

活动流程：

08：00旅游大巴前往幼儿园接团出发，乘车前往光明农场。时间约1小时。

09：00到达光明农场大观园，在培训教练的带领下，进入预定场所，听从拓展教练的安排。

09：10-11：30亲子团队互动活动。(以下活动项目为参考内容，允许拓展教练根据现场情况进行随机调整。)

亲子团队组建- “我的团队”

活动目标：

1.以轻松欢快的氛围进行活动，打开隔阂，加快孩子与家长之间的了解。

2.以小游戏互动的方式完成任务目标，有序的组建我的团队

3.展示我的团队风采，树立责任意识和集体荣誉感。

3. 介绍活动的基本情况，提升队员的参与热情，让孩子对活动产生浓厚的兴趣。

团队协作+个人挑战项目-“寻宝大战”

项目描述：

1.通过任务卡上的任务去完成挑战。

2.个人分别找到奶牛示范基地、蚕桑文化科普基地、奇异瓜果世界、特种养殖展示基地、生态果园区域，并合影留念，保留好照片。

3.各小组需提供一张合影照片给教练(背景图由教练临场指定目标。)

4.评比结果，各小组以最短的时间完成任务为胜利者。并颁发相应的奖品。(本奖品由客户自行提供)

活动目标：

1.以景区内现有的实物为基础，由教练下达任务目标，以小组为单位进行PK赛式的开展活动。

2.要有团队意识，仅凭个人的力量是无法完成任务的，让孩子明白团队作战的重要性。

3.要具备吃苦耐劳的精神，不怕困难和挫折，勇于挑战，敢于突破自我。

团队合作竞争项目-“无敌风火轮”

项目描述：

每组人员利用手中有限的资源 “报纸”，将活动队员所有成员运送至终点。项目采用小组竞赛的方式，优先到达终点的小组为获胜组。

项目目标：

1、树立孩子的大局意识，培养团结一致，同舟共济，密切合作，为了共同的目标而前进。

2、培养孩子的动手能力、思考能力和组织协调能力。

3、以小组竞赛的模式，培养孩子的集体荣誉感。

4、培养服从指挥、一丝不苟的学习态度。

5、增强孩子之间的相互信任和理解。

6、勤俭节约，杜绝浪费，合理利用手中的资源。

11:45—13:00中餐

13:00-16:30自由活动，由家长带领队孩子在景区内进行自主游玩。参考游玩项目如下：

1.手工挤奶、机械挤奶

2.动物表演：小猪跳水表演

3.舞台表演

4.儿童游乐园

16:30团队集合，登车返回学校。行程结束。

体验方案经典

希望了解“体验方案”的内涵吗？请不要错过这篇文章，它将为您揭示更多信息。只有真诚地预先了解，我们才能预测并制定未来的计划，以满足领导对我们的要求。为了在工作中更好地掌握指标，我们需要按照步骤制定相关方案。如果您想提前设定与工作有关的方案，那么不妨阅读并收藏这篇文章！

体验方案 篇1

一、活动介绍：

体验教育，在国外已成为影响当代青少年最深的教育方式之一，通过体验的方式学习和感受自然与科学，更利于青少年接受知识、提升综合素质。为提升我市青少年学生的综合素质，丰富暑期生活，我馆特别举办本次自然科学体验夏令营。本次夏令营为期5天，通过科学合理的课程设计，让参与者身心融入大自然，尝试完全区别于学校和家庭的全新生活体验，在体验中学习并实践探究式学习，体会自然中蕴含的科学奥秘，从而达到提高自理、自立和自主能力，感受科学魅力，促进健康成长的`目的。

二、活动主题：

东莞科学馆XX年自然科学体验夏令营

三、主办单位：

东莞科学馆

四、活动对象：

小学四、五年级学生

五、参加人数：

50人

六、活动时间：

XX年7月10日-7月14日（为期5天）

七、活动方式：

团队拓展运动、户外生存技能训练、自然科学体验

八、活动地点：

东莞台商子弟学校/生命力教育中心

九、活动内容：

1、亲近自然、认识身边植物

在户外认识辨别植物，了解常见植物及其属性，制作植物标本与书签，激发参与者探索自然的兴趣。

2、原野探险

丛林中有着生动有趣的故事。根据故事情节，组织参与者在夜晚的丛林中探险，锻炼胆识，在黑夜中寻找猎物，培养冒险精神。

3、团队户外拓展

包括低空挑战、平衡板、甜甜圈等经典户外拓展项目。让参与者在相互信任的基础上完成相对困难的任务，以小部份人积极主动来渲染更多的人参与活动之中，并在其中获得愉快的经验。

4、野外求生训练。

包括绳结、搭帐篷、生火。这些是传统童军训练，在此项目中学习绳结的基本构造及用途，帐篷的搭建，生火等技能。

5、夜观星象

在郊外，可以观测到通常在城市中见不到的星空。将邀请东莞观星会成员带领参与者观测夏季星空，辨识星座，了解基本天文知识。让每一位参与者都能通过天文望远镜观测亮星和月面环形山，激发其探索兴趣。

6、高空挑战

包括攀岩挑战、绳网攀爬挑战等。通过高空挑战锻炼胆识，在挑战极限的过程中学习，积累新的经验。

7、民俗之旅

游览潢涌村庄，参观名建筑，了解当地的环境与地理，知道当地的故事与传说，认识当地的风俗与习惯。

8、环保船制作比赛

运用环保材料、绳结技能，以小组为单位，制作环保竹排，并进行划行比赛。旨在培养参与者绿色环保概念，理解环保船制作原理，亲自划行操作，培养做中学的能力，熟悉水性，共同合作，同心协力完成比赛。

9、野炊

通过学到的野外求生技能，参与者将自己搭帐篷、生火、做饭，极具趣味性，同时也能培养其自立、自理能力。

10、篝火晚会

在营地中，在熊熊燃烧的烈火面前，尽情的欢歌笑语，用心展示自己的快乐和成长，在营火余烬中回忆成长的点滴，学会感谢和感恩身边的朋友。

具体安排如下：

日 期

时 间

课程内容

场地/备注

第一天

10：00-12：00

小队建设

大活动室

14：30-17：30

队列队形练习

平面探索游戏

认识植物

植物标本

广场

草地

19：30-21：00

原野探险

营地

第二天

08：00-12：00

低空挑战

平衡板、甜甜圈

绳索挑战场

14：30-17：30

野外求生

绳结、帐篷、生火

活动室

草地

19：30-21：00

夜观星象

草地

第三天

08：00-12：00

科学环保船

绳结学习

环保船制作

广场

14：30-17：30

水上活动

环保船比赛

水上

19：30-21：00

电影剧场

活动室

第四天

08：00-12：00

高空挑战

攀岩、绳网

绳索挑战场

14：30-17：30

探寻之旅

潢涌

19：30-21：00

营火晚会

自力广场

第五天

08：00-12：00

周游列国

户外野炊

草地

邀请家长品尝野炊成果，共进午餐

14：30-15：30

回顾分享

活动总结

活动室

15：30--

结业仪式

家长共同参与

备注：活动将依照团队状况及参与者实际状况，做适时调整。

十、注意事项：

参加者穿着轻便的休闲服(长裤装)，最好是运动鞋或休闲鞋。

营地内较少遮挡，蚊子较多，请自备防晒、夜间防蚊用品。

请自行斟酌需要携带之衣物及个人用品。

每位参与者于入营时携带5个空塑料瓶（不小于1l装），用于制作环保船。

夏令营结束当天，建议家长赴营地共同参与活动。

十一、收费标准

每名参加者人民币900元正(费用已含5天4夜食宿、保险费、交通费、培训费、营服、纪念品等各项杂费)。

体验方案 篇2

为在全园范围内营造尊师重教、团结奋进的良好氛围，让广大教职工度过一个愉快而有意义的教师节，增强团队凝聚力。我园决定在9月9日下午开展趣味游戏活动，现将活动相关事宜通知如下：

一、组织领导：

本次活动由幼儿园党支部、办公室、工会、团支部具体负责落实。

五、活动安排及要求：

（一）办公室负责标语及新闻报道。

（二）团支部负责活动的主持。

（三）体育教师负责游戏活动的开展及场地的布置。

（四）后勤负责物资的'购买和发放。（奖品由保教主任统一在后勤工作人员处领取）。

（五）幼儿园全体教职工两点半以前准时到达体育馆，不允许带孩子进场、不得迟到、早退。

（六）要求着运动装，平底鞋，穿高跟鞋者取消活动资格。

（七）听从指挥，注意安全。

（八）活动结束后，保教主任组织本部人员清理场地。

2、主持人讲解活动规则。

3、开展趣味游戏活动。

体验方案 篇3

一、指导思想

为了使新小班的孩子能够尽快融入___幼儿园的集体生活，使家长较全面地了解_幼儿园的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

二、活动目标

1、通过各种互动的方式，来了解和认同_的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。

2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

三、活动准备

1、一个小动物手偶;

2、小动物粘纸(同样的6套);

3、姓名贴(老师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉)、亲子挂牌和附页卡纸(25份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等;

4、录音机、小班早操律动的音乐。

8月28日第一次活动过程

来园活动：

9：00-9：30

1.找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼;

2.请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉);

3.请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员;

4.家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)。

9：30-10：00

1.放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)

2.老师介绍看标记学收玩具

生活活动：

1.老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾);

2.点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯)，用毛巾擦嘴;在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里。

快乐游戏：

10：00-10：30

1.点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。

2.亲子制作“我的小名片”-提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

3.饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友-熟悉儿歌，学用小水杯喝水。

4.与老师再见。

结束提示家长给宝宝换鞋。

离园：

在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

体验方案 篇4

一、指导思想：

为了使新小班的孩子能够尽快融入xx的集体生活，使家长较全面地了解xx的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促动家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

二、活动目标：

1、通过各种互动的方式，来了解和认同xx的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。

2、让幼儿在家长的带领下，提早来适合环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而协助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

3、让家长通过亲自体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，协助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

三、活动准备：

1、一个小动物手偶

2、小动物粘纸（同样的6套）

3、姓名贴（老师自制，并贴在相对应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉）

亲子挂牌和附页卡纸（25份）、小星星粘纸、固体胶、彩笔等

4、录音机、小班早操律动的音乐

8月27日第一次活动过程：

来园活动：9：00——9：30

1、找找宝宝照片，找到教室理解老师，并与老师打招呼

2、请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相对应处（茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉）

3、请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员

4、家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）

9：30——10：00

1、放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排）

2、老师介绍看标记学收玩具

生活活动：

1、老师介绍洗手的方法：使用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）

2、点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则协助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员协助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

快乐游戏：10：00——10：30

1、点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励协助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。

2、亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

3、饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。

4、与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

结束提示家长给宝宝换鞋

8月30日第一次活动过程：

来园活动：9：00——9：30

1、鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼

2、请宝宝将书包挂在自己名字标记的相对应处；

3、家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师

4、家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）

9：30——10：00

1、放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离）

2、老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家

生活活动：

1、老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法

2、分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；

3、三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。

快乐游戏：10：00——10：30

巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励协助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍（观察动作协调水平和音乐节奏感）

饮水，会找找自己的杯子喝水。

和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。

全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。

离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

结束提示家长给宝宝换鞋

生活活动：

1、老师介绍洗手的方法：使用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）

2、点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则协助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员协助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里

快乐游戏：10：00——10：30

点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励协助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。

亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。

与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

结束提示家长给宝宝换鞋。

体验方案 篇5

靖边四小“教学开放日”活动方案

为响应上级教育部门“千名教师访万家，万名家长进课堂”相关工作要求，以提高教育教学管理水平，塑造学校和教师的良好形象，促进学校、教师更好地与家长沟通，增进家校联系，全面展示学校的办学理念，创设和谐育人环境，接受社会的评价和监督，促进我校教育教学工作再上新台阶为目的，结合学校实际，开展本次“教学开放日”活动。

一、活动主题 展示教育理念

增进家校联系

接受社会监督

促进学校发展

二、开放时间：

每周星期四

三、开放内容：校园文化建设、各科课堂教学、学生作业完成情况、早操。

四、活动要求

“教学开放日”活动是我校加强教师队伍建设、提高教师整体业务水平的重大举措，也是家长了解学校、了解教师、了解自己孩子在学校的表现和学习生活的主要途径。因此，全体师生要统一思想、高度重视，将本项活动作为宣传学校、展示自我的平台，用我们的诚意竭心为家长、学生服务，各部门要科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长满意，让学校受益。

各班主任要认真做好宣传、发动、组织工作，精心布置教室，营造育人氛围，提前选定参加活动的家长，每班最少五位家长参与本次活动。周四每班严格按课表上课。语、数、英课堂教学家长必须参与。上课教师要认真钻研教材，精心备课，上精品课。教研组要发挥团队精神，集体备课。教学中要充分使用多媒体辅助课堂教学，力求课堂教学的有效性。

全体教师及工作人员要热忱接待，耐心听取并虚心接受家长意见与建议，做好意见征询记录，每次活动结束，针对活动中存在的问题，各部门及相关个人都要认真总结反思，制定整改措施，以便在以后的工作中予以改进。

为使此次活动有计划、有组织、有保障的顺利开展，成立“靖边四小教学开放日”领导小组，负责监督、指导、协助各班开展此项工作。

组

长：杨军山

成

员：各包级领导

教务、德育、少队管理人员

教研组长

教务处

2013.11.25

体验方案 篇6

一、活动宗旨:抵御极端思想，共建美好家园。

二、活动时间：20xx年6月1日

三、活动地点：望城区人民法院

四、活动目的：

1.通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，使学生熟悉司法审判的实际程序、过程。

2.利用身边的案例对学生进行法制教育，增强学生法律意识，自我保护意识，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力；让更多的学生去关注法律、学法，懂法，守法，用法，做一个真正的法制公民。

3.加强未成年人法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，进而建设和谐平安校园，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。

策划组成员：

指导老师：望城区人民法院法官z

望一高塘岭中学z

高塘岭实验小学z

家长委员会代表z

五、参加对象

1.承办班级：

望一高塘岭中学128班

高塘岭实验小学118班（我校教师子女代表队）

2.参加人员：法制副校长、学校领导、班主任老师。

六、具体方案如下：

（一）、主要参与人员的公开报名要求：

1.审判长1人，审判员2人，书记员1人，男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准，应变能力强、表达能力强。

2.辩护律师2人、公诉人2人，男女不限,要求口才良好,有较强的思辩能力，口齿伶俐，普通话标准，反应敏捷。

3.法警2名。

4.被告人。

（二）、模拟法庭简单流程安排:

1.由主持人介绍本次活动目的及简要案情。

2.介绍参加本次活动的嘉宾。

3.模拟法庭开庭审理。

4.由望城区人民法院法官进行点评，庭审部分完全按照我们国家现行法庭审理的程序来进行。

A庭前准备，B法庭调查，C法庭辩论，D合议宣判。

5.主持人宣布结束。

（三）、时间安排:

1.筹划准备阶段：（4月初）

确定开庭审理案例，确定参加庭审人员及角色分配。

2.演练阶段：（5月底）

在望城区人民法院法官的指导下对剧本进行修改和完善，联系望城区人民法院进行指导，以求进一步完善。进行模拟法庭的彩排。

3.正式演出阶段：（6月）。

届时将出席望城区法院参加模拟法庭活动，尽展我校学生的新风采，突显我校法制实践教育特色，庭审中将进行全程摄像，留下视听资料，以便日后学习、查看。

七、活动预期效果

希望此次模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。增强学生抵御极端思想的法律意识，牢固树立共建美好家园的思想观念，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力；

八、活动总结阶段：（6月底）

本次活动结束之后，我们将进行全面总结，找出优点与不足，在今后的系列活动中，注意扬长避短，使我校模拟法庭特色活动更进一步。将所有材料整理归档，以便以后查阅。

望一高塘岭中学关心下一代协会

2023体验馆方案

我们在日常生活中常常需要完成各种各样的项目。为了能够高效地完成这些任务，制定一个详细的工作方案是必不可少的。那么，在起草好这份工作计划时，我们需要注意哪些方面呢？为了帮助大家更好地完成项目，本文特意整理出了一些关于“体验馆方案”的内容，供大家参考和学习。希望能够对大家的学习和工作有所帮助！

体验馆方案(篇1)

一、课题提出

目前，无论是学校教育还是家庭教育，其重心过分倾斜在孩子的智力培养与发展上，轻视对孩子社会角色的培养与教育，致使我们有些孩子对各种社会角色缺乏了解，对其所承担的责任不够明确，无法辨别各种社会角色对社会所做事情利弊影响，有些孩子生活在以自我为中心的环境中，缺乏自立精神和关心他人，与人合作的能力，角色体验活动方案。如何让孩子由一个生物体转化为一个社会的人呢？社会角色体验研究就是要帮助孩子在生长过程中促进其社会化进程，即学习知识技能，掌握行为规范，形成个性品质，具备履行一定社会角色的能力。因此，感知、体验社会角色是对孩子进行教育的目标，又是教育的手段。通过对孩子进行有意识的社会角色的训练，使孩子成为符合社会要求的全面和谐发展的人才。孩子进入幼儿园，标志着他已经走出一家一户的家庭小圈子，由倍受家长呵护的“宠儿”成为必须遵守园内活动常规的幼儿，遵循一定的社会行为规范来与其他小伙伴交往、游戏等，它使孩子的社会角色地位发生变化，促进孩子的心理得以迅速发展。开展“幼儿社会角色体验研究”，让教师更加明确对孩子社会角色的培养与教育的目标，为幼儿提供角色游戏的环境，通过孩子们在游戏中模仿各种社会角色的言行举止，体验各种社会角色的感受，对孩子将来承担社会真正角色起奠基作用。让正确、规范的体验，给孩子以美好的启迪，在他们幼小的心灵里播洒下健康的幼芽，帮助他们在漫长的人生道路上走出坚实的步伐，带着对未来美好的憧憬走向生活。

二、课题界定

“幼儿社会角色体验研究”主要是指让幼儿了解各种社会角色，知道各种社会角色所承担的社会责任，对幼儿进行自强自立、关心他人、与人合作的教育，让幼儿在一定的游戏环境中，通过模仿、表现、扮演等活动，促进幼儿身心健康发展，通过社会角色体验活动让幼儿大胆交往、增加信心，促进其社会性发展，同时让他们体验未来社会、人生的美好，培养其积极向上乐观的人生态度，从而培养幼儿热爱生活的良好情感，规划方案《角色体验活动方案》。

三、研究目标

1、调查分析幼儿对各种社会角色了解的现状及成因，为研究对策提供依据。

2、探索解决幼儿社会角色教育存在的问题的方法。

3、探讨幼儿社会角色体验在幼儿社会化发展中的作用，从而为教师提出有效的教育方法，帮助幼儿完成其社会化进程。

四、研究原则

1、遵循幼儿年龄特点，尊重身心发展规律的原则。

幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其它一切发展的基础，幼儿社会角色体验研究要根据其认知、思维特点，让幼儿充分利用游戏情境获得正确体验。

2、发挥一日生活整体教育功能的原则。

一日生活都是教育，发挥一日生活整体教育功能，将体验活动渗透到幼儿的一日生活之中，使幼儿在一日生活的各种环节中获得积极的情感体验。

3、游戏为基本活动的原则。

游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平、活动能力，能最有效地满足幼儿的需要。

4、面向全体与因材施教的原则。

卓越的幼儿教育是要选择和创造适合每个儿童的教育，只有找准其最近发展区，提出切合幼儿各自发展水平的教育要求，才能引起幼儿积极主动的活动，才能获得最大发展。幼儿社会角色体验也不尽如此。而每个幼儿各方面发展的特征必然不尽相同，教师要根据个体差异，让每个幼儿获得所需的体验。

五、研究方法。

1、选取研究对象的方法：确立现小一班、小二班、中二班、中三班、大一班、大五班为研究对象。

2、运用观察法、调查法、测验法、行动研究法、叙事研究法等方法收集资料。

3、收集起来的资料由专职人负责整理，课题组负责人进行归纳、分析，请专家进行指导、论证。

六、研究阶段。

1、准备阶段（20xx.9至20xx.10）

（1） 确定课题、人员

（2） 制定方案

（3） 课题申报

2、研究阶段（20xx.12至20xx.1）

（1） 幼儿对社会角色了解的现状调查。

（2） 探索解决幼儿社会角色体验存在的问题的方法。

（3） 探讨幼儿社会角色体验对幼儿社会性发展的作用。

3、总结阶段（20xx.2至20xx.7）

撰写实验报告、结题、鉴定。

七、研究组织领导

1、顾问：荆门市教研室副主任唐士杰

2、领导小组

组 长：朱正兰

副组长：丁红霞

组 员：田运春 王苗苗 赵华军

3、实验小组

组长：王苗苗

组员：梅 依 陈竹玉 赵华军 李冬平 张卫霞 田运春

体验馆方案(篇2)

1.通过拓展训练，增强班级内部以及同学之间的信任感、责任感。

2.在活动过程中，让同学们共同享受美食，增强彼此的感情。

3.通过活动，让同学们对生活体验更多，学会一点厨艺。

1.确定总负责人、策划人、个小组组长等工作人员，本次拓展活动的项目以及活动的必需物品。

2.班委会买好食材，女生宿舍负责清洗装菜。

3.素拓委员与副班长提前踩点。

1.全体成员在怀化学院侧门集合，班长说明一下安全知识。

2.队伍整理后乘车到达目的地。

3.进行活动：自主烧烤。班级体集体找到提前踩点的位置，分成几个小组，在相邻的灶台围桌而坐;各组小组长领取分配好的食粮，做好烧烤的准备工作，生火，调好调料，烧烤架，碗筷;由小组长负责总工作--烤菜，其他人作为替换人员;活动期间，大家可一同娱乐、歌舞;边烤大家一起边享受美食，举杯喝饮料，品尝水果。

在“自主烧烤”期间时，全体成员应注意安全;活动完成后，全体学生分工收拾垃圾;最后，全体成员集合，集体拍照留念;整装待发共同乘车回学校;至此，本次素质拓展活动全部结束。

烧烤架，碳，食材，饮料茶水;以及意外受伤的药品。

1.保持严格的组织性和纪律性，成员需听从班委会的指挥，不得擅自行动。

2.总负责人负责本次拓展活动的全过程，对本次活动拥有最高指挥权，策划人、班委会辅助总指挥人。

3.素拓委员负责引领队伍行进方向并对必要的活动场地进行布置，对本次拓展活动进行监督管理。

4.活动参加人员要求：活动参加人员最好身着深色衣服，以免弄脏衣物;活动进行过程中，各参与人员不得破坏公物，不得起纷争。

1.班委会负责对活动中的紧急事件进行处理;

2.期间有队员受伤(如烫伤等)，由本组组员帮助擦烫伤药，若情况严重则由班长和素拓委员护送医院治疗。

体验馆方案(篇3)

以年级组、科组为单位，我校全体在职教职工。

1、以年级组、科组为单位组队，各参赛代表队要求全员参加，视歌曲节目需要允许少部分学生参加。

2、比赛以合唱为主，各参赛自选歌曲1首，于4月20日上午11：00点前将自选歌曲报学校工会。

3、歌曲内容以歌颂党、歌颂祖国、歌颂劳动、歌颂美好新时代等为主题的歌曲，曲风不限。

4、伴奏提供电子琴一架（各组事先自行定好伴奏老师），其它伴奏形式由各组自行解决。

5、请各组要高度重视这项活动，根据参赛要求，积极参加，精心组织，抓紧时间布置安排，提前组织排练。

曾卫红、周霞、张艳、陈积维、梁安武、张桂芳、黄灿、王开慧、杨家琪、叶丽娟、周燕。

歌曲内容健康向上，突出颂党爱国、爱劳动主题，营造积极向上的正能量。

参赛队伍服装整齐统一，演唱时表情自然大方、精神饱满，演唱人数符合规定，进退场秩序良好，充分展现我校教职工积极向上的精神风貌。

演唱时能够准确把握歌曲的主题思想，作品处理得当，歌曲有一定的难度，能体现一定的合唱艺术。演唱时声音宏亮，能准确把握音准节奏，强弱对比得当，声情并茂，吐字清晰，合唱声部间声音要清晰、和谐，配合默契，有较好的艺术表现力和感染力，演唱形式丰富多样。

演唱与伴奏相互配合得当，指挥对演唱指挥协调力强，编排形式新颖（包括领唱、朗诵、多声部合唱等）。

5、指挥动作大方协调，手势准确，节奏合拍，姿势优美（10分）。

参赛顺序由赛前抽签决定。比赛由评委现场打分，采取百分制，去掉一个最高分和一个最低分，所得平均分数为该单位最后得分，参赛名次现场宣布并颁奖。

比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织奖2名。

体验馆方案(篇4)

一、师德方面：

1．热爱祖国教育事业，全身心投入教育教学工作，热爱学生，团结同事；

2．不违规私订或强制学生订购教辅用书并有不当获利；不从事有偿家教；

3．长期遵守劳动纪律，注意个人修养与形象，学生及家长评价良好。

二、任职资历：

教龄满25年，高级教师，在本校工作十年（含）以上；

1．累计担任班主任时间不少于六年；或累计担任教研组长、备课组长不少于八年。现任班主任、教研组长、备课组长优先参评；

2．在本校承担毕业班教学不少于三届，或承担学业水平测试教学六届；

3．承担过帮扶青年教师任务并取得一定成绩；

4．积极参与校本课程开发；

5．学生评教满意度80%以上；

6．教研组内民意测评优秀率75%以上。

非考试类学科：

1．累计担任教研组长、备课组长不少于八年；现任教研组长、备课组长优先参评；

2．多次在本校承担过大型活动的组织工作；或指导学生各类比赛等获奖，至少有一人（次）获县（区）级一等奖及以上；

3．承担过帮扶青年教师任务并取得一定成绩；

4．积极参与校本课程开发，主持或参与校本课程的开设工作累计五年以上；

5．学生评教满意度在90%以上。

6．教研组内民意测评优秀率75%以上。

至少获得过一次县（区）级（含）以上的表彰；

评选办法：

首届评选名额以20人为限。从第二届起，评选名额为10人。

1．个人申报或组织推荐（年级、教研组、三心二室）；

2．直管部门领导考评；

3．教导处、教科处审核；

4．学术委员会办公室根据考评、审核情况拟定候选人名单上报校长室议决；

5．召开全体教师会议对候选人进行民意测评；

6．校长室确定当选名单并公示；

1．当选教师应视实际承担应有的工作量，至少承担对一名青年教师的指导工作并通过考核；

2．在获评后三年内出现重大教学事故或师德问题，经校长室决定立即取消称号；

3．获评后连续三年通过相关考核，可在第四年复审中再次授予“优秀资深教师”称号并予表彰。

4．综合优秀资深教师与功勋班主任的考核情况，居前三名者授予江苏省高淳高级中学“首席教师”称号并予表彰。

体验馆方案(篇5)

活动目的：

1、通过孩子“当家”的方式，让孩子体验一天忙碌的家庭生活，感受父母的辛苦付出。

2、通过“当家”活动，教育孩子在家庭中孝顺父母、关心亲人、勤俭节约。

3、通过活动培养孩子的责任心、提高自主管理能力，增进亲子交流。

活动安排：

1、在国庆放假七天中，选择一天为“FailDa”，由孩子“当家”，请孩子提前做好“家庭日”计划，同时做好一天合理开销的预算（建议人均100元）。

2、可以以“运动日”、“美食日”、“大扫除日”、“阅读日”等为主题，安排一日的主要活动，同时安排好一天的作息、饮食等，精彩瞬间，请拍照留念。

、孩子根据这天的体验活动，写成一篇习作。另请家长在孩子习作后做个点评。

4、活动结束后，各班将进行“优秀小当家”及优秀习作的评比、展示。

体验馆方案(篇6)

一、活动目标

1．了解古今中外著名人物百折不挠的故事。

2．懂得现实生活与学习中需要有百折不挠的精神。

3．使学生认识主观努力的意志品质以及良好的个性在战胜困难在中的作用。

4．从小树立积极向上的人生态度，有意识培养学生战胜自己、克制自己的个性品质。

二、活动要点

1．知道人的一生中会遇到许多困难与挫折。

2．说说自己在平时学习生活中遇到的那些困难。

3．交流古今中外百折不挠的故事，树立榜样。

三、活动准备

1．收集中外优秀人物百折不挠的故事、名言。

2．收集同学中百折不挠的故事。

3．整理自己日常学习与生活中遇到的挫折与困难，留待“拍卖”。

四、活动过程

1．队会开始仪式。（集合，报数，出旗，敬礼，唱队歌）

2．中队长讲话。

队员们，在平时的学习与生活中，你有烦恼吗？你有困难吗？当遇到烦恼、困难时，你是怎么做呢？是啊，人的一生会遇到许多困难与挫折，面对困难我们应该怎么办呢？

（主持人宣布，主题队会开始）

3．讲故事，明理导行。

（1）王猛的故事。

在河北雄县洪城区小学五年级，有个同学叫王猛。他是个品学兼优的'人。一场大火把王猛几乎烧成了一个黑人，全身3度烧伤达百分之七十五以上。在治疗期间，由于没钱买皮，只能多次用自身头部和臀部仅剩的好皮植皮。每次植皮手术过后，王猛疼得浑身颤抖。一次次换药，有带来撕心裂肺的疼痛。在这种情况下，王猛表现的勇敢顽强。他还常常对以泪洗面的妈妈讲：妈妈，你哭什么呀？我又挺过了一次，不就少了一次吗？为了早日康复，他天天咬牙锻炼……

队员谈感受。

（2）诺贝尔的故事。

诺贝尔是著名的化学家。炸药就是他发明的。他在发明炸药的过程中，经历了无数次的失败。有一次，在试验时，发生了爆炸，整个实验室被炸得粉碎，五个实验人员献出了生命，其中一个还是他的弟弟。但是，失败和痛苦没有动摇他的决心，他还是冒着生命危险，一次又一次地进行试验，几次与死神擦肩而过，最终获得了成功，成为文明全球的发明家。

队员谈感受。

4．烦恼大拍卖。（队员谈谈各自学习与生活中遇到的烦恼与困难，请大家出谋划策）

（1）主持人宣布：烦恼拍卖大会开始。

（2）队员代表将自己日常遇到的烦恼、困难依次说出来。

（3）其他队员以“竞拍”的形式为解除烦恼、战胜困难出谋划策。

（4）主持人小结。

5．展示名人名言。

契而不舍，金石可镂。

——荀况

愈难做，就愈要做。

——鲁迅

有困难是坏事，也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来！

——徐特立

……

6．展示：克服困难六步骤

（1）告诉自己，一定能成功。

（2）培养信心，不断鼓励自己。

（3）把精力放在自己最擅长的方面。

（4）正确对待错误和失败。

（5）放弃逃避的念头。

（6）遵守自我约束。

7．主持人总结。

队员们，通往成功的路有很千万条：决不向困难低头，坚信自己一定能解除烦恼，一定能战胜困难，一定能成功！信念、自尊、勇气、坚韧、乐观、希望……就像一粒粒金色的种子。将这些种子植于心中，烦恼将烟消云散；每天耕耘这方心田，成功将伴你一生！

8．学唱歌曲《愚公移山》，感受愚公精神。

9．辅导员讲话，呼号。

10．队会结束仪式。（奏乐，退旗，敬礼）

体验馆方案(篇7)

一、活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。引导帮助幼儿逐渐的适应幼儿园的生活。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

3、让家长更加充分的了解幼儿园的各个方面。

二、活动时间：20xx年1月29日上午9:00

三、活动地点：舞蹈厅

四、活动策划人：刘园长

五、方案策划人：张琴

六、活动主持人：张琴

七、参与对象：新生家长和孩子

八、活动准备：场地布置、PPT、奥尔夫课程、户外游戏、口令、点心、音乐、律动、音响、话筒

九、活动人员安排：接待、签到：陈巧兰、何顺全

引路：向丽、何彬、杨斯茜

奥尔夫：向丽

游戏：何彬、席先会

区角：杨斯茜、周七群

常规：向丽

介绍活动照片：张琴

十、具体活动安排如下：

1、8:30—9:00接待家长，引导家长带上孩子到舞蹈厅就坐。

2、9：00—9: 05手指游戏，带动家长和孩子跟着老师动动手指头。 名称：手指变变变、五指歌、搭房子

3、9:05—9:40由园长做幼儿园课程、特色介绍。

4、9：40—10:15奥尔夫展示（大二班）向丽 名称：新年好 目标：1）体验音乐中所传递的喜庆、欢快的气氛。

2）培养孩子有节奏感。 准备：音乐、乐器

5、10:15—10:25常规的感受学习。内容：坐姿、放椅子、休息、拍手、

6、10:25—10:45利用户外器械进行户外游戏。 ①名称：开飞机（2岁左右） 目标：培养幼儿身体的协调性。

玩法：家长和孩子排成两队。家长将孩子抱起来，孩子用脚夹住家长的腰，身体向前伸，双手打开做飞机的样子。家长托住孩子的肚子，保证孩子的安全和身体的平衡。两组比赛从起点通过障碍到达终点，谁先到就为胜利。（终点老师发放奖励。）

②名称：区域活动（4岁左右）

目标：让家长感受幼儿园的体验式教育活动

准备：区域活动：烧烤吧、表演区、美工区、图书区

7、11:00—11:10老师带领本组的幼儿如厕、洗手。

8、10：45—11:00老师在游戏结束后，播放PPT和家长一起观看幼儿园的活动照片。

9、11：10—11：40幼儿在一起用点心。

十、活动结束

1、带领家长参观幼儿园。

2、提醒家长报名咨询。

体验馆方案(篇8)

一、指导思想

为了贯彻落实党的十七届六中全会和湖北省加快文化强省建设的重要精神，大力弘扬中华民族传统美德，进一步加强和改进未成年人思想建设，根据市教育局文件精神，决定在我校各中队开展围绕"孝文化体验"这一主题的各项活动。通过形式多样，富有实效的敬老主题活动和良好社会氛围的渲染，展现少先队员尊老敬老的精神风貌。进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风气，激发全体队员孝老爱亲的内在潜力，并由爱家、爱老推广到爱国、爱社会，进步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。

二、活动时间

20xx年10月

三、主要内容

（一）各中队利用晨会和班队会，进行家庭美德教育，引导少年儿童尊敬长辈，学会感恩。

（二）说说真话。利用课余时间，每位同学准备一张贺卡，将自己想对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语，写到纸上并带回家送到自己的父母、长辈。

（三）做做实事。建议少先队员们开动脑筋，结合重阳节为爷爷奶奶设计一个有新意的过节方案，向长辈送上节日的祝福。可以为爷爷奶奶准备一根拐杖，方便他们平时出行，可以陪爷爷奶奶锻炼身体，大家一起来运动，也可以陪爷爷奶奶聊天，还可以帮助他们做做家务事，减轻他们的负担，用实际行动感恩爷爷奶奶。旨在进一步唤起少先队员尊老爱老的意识，大力弘扬尊老爱老的风尚。让他们学会感恩，学会关爱，共同享受温馨的家庭生活。

（四）学唱孝歌。建议学生学唱一首以孝敬父母或长辈为主题的歌曲，曲目自选。

四、具体要求

（一）高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动，对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使每位队员参与到活动中来。

（二）精心组织，周密安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计，认真组织，要充分考虑队员活动，注重活动实效。

体验馆方案(篇9)

一、活动主题：

把文明礼仪带回家

二、活动目的：

通过活动，引导少先队员充分发挥主动性、创造性，依照体验活动的主题自主选择活动方式和参与形式，使之成为设计活动形式的主人。以体验活动为载体，加强对少先队员文明礼仪的教育。使少年儿童在实践体验中获得真实的感受并转化为自己的经验和意识，养成一个良好的生活习惯，成为一个孝敬长辈，关心父母，热情好客，自立自理的好少年。促进少先队员全面素质的提高。

三、活动时间：20xx年10月1日——20xx年12月31日

四、 活动地点：家里

五、 活动内容：

（1）家务劳动大比拼。各队员参与削萝卜皮、钉纽扣、叠被子、拖地、洗菜等家务劳动，展现队员掌握劳动的技能，养成一个良好的生活习惯，成为一个孝敬长辈，关心父母亲，自立自理的好少年。在活动中自己能做的事情自己做，并帮家长做力所能及的家务劳动。让这次活动扎实开展，落实，收到实效。家长的评价将作为学校评选“礼仪星”直接的依据。

（2）热情待客。让文明礼仪教育深入人心。待人接物有礼貌，文明用语讲得好。礼貌待客当主人，问候端茶不忘陪。用餐时，请长辈先入座，主动给长辈盛饭，大家都夸有家教。

（3）与兄弟、姐妹和睦相处，不吵架，不大闹。

（4）拍摄体验活动的照片，在中队里展览交流。

（5）写一写体验活动的感受，在小队里交流。

（6）根据队员的表现，评选“礼仪之星”。（附评价表）

“把文明礼仪带回家”评比活动

班别 姓名_________家长签名

具体要求

评定

1、尊敬父母，听从父母的教导。

2、与兄弟、姐妹和睦相处，不吵架，不大闹。

3、有事应与家长商量，向父母提出要求时应说明理由。

4、家里来了客人，主动热情接待。

5、用餐时，请长辈先入座，主动给长辈盛饭。

6、未经父母同意不在外面吃饭、过夜。

7、每天做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担。

8、生活上有条理，自己的物品自己保管好。

9、外出时应向家人打招呼，说明原因。

10、养成有规律的作息制度。

说明：

1、由家长评定。

2、分别评优、良、差。

3、有九项评为优就评为“礼仪星”。

体验馆方案(篇10)

为了进一步宣传名优教师的先进事迹，展示我校教师良好的精神风貌，进一步营造尊重知识，尊重人才，尊重教师的舆论氛围，积极引导教职工在育英事业的舞台上真诚奉献，建功立业，根据本学期工作要点安排，决定开展庆祝第xx个教师节系列宣传活动。现将《第xx个教师节庆祝活动筹备工作方案》印发给你们，望遵照执行。

3、议程：①陈董事长讲话；②执行校长宣读“十佳”表彰决定；③少先队员献词；④“十佳”教职工颁奖（少先队员献花）；⑤“十佳”教师代表发言（高中）；⑥“十佳”职工代表发言（后勤）。

4、会务工作：校办、后勤部负责。少先队员献词、献花由小学校长室负责。

5、参加人员：全体管理人员、全体教职工（教学区、生活区值班人员除外）。

（一）育英网站“敬业・爱生・奉献――2‘十佳’教职工风采录”专题报道（刊发事迹材料并配个人照片）。

2、做好“十佳”先进事迹材料整理、报送工作：

①材料要求：500字以内，以第三人称叙述方式写作，文字精练，突出“十佳”教职工教书育人、管理育人、服务育人的典型事迹。

②材料组织：分别由高中政教处、初中政教处、小学德育处、生活管理处、后勤部、校办安排本人或他人撰写，经分校校长，部、办负责人审定、打印后于9月7日前报总校王浩办公室。

3、“十佳”教职工照相：

9月7日中午、下午统一为“十佳”教职工照相，分个人照、集体照。具体时间、事宜由杨建文、范世华、陈时香老师负责落实。

4、育英网站专题报道由王浩老师负责策划，柯水平、王为老师负责制作，教师节前夕发布。

1、制作“XX・十佳风采”宣传展板二块，总校办公室组织人员设计，9月10日在学校大门内侧校标前展示。

2、展毕供“教工之家”创建“温州市优秀教工之家”之用。

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