就写作文这个话题而言，每个人开笔的方式可能都不尽相同。我个人通常会以一个引人入胜的开头来引起读者的兴趣。作文对于学生来说是感知生活和创造生活的途径之一，它可以帮助我们更好地思考问题，拓宽自己的人生视野。在写作过程中，背书和加强课外阅读都会对作文写作起到很大的帮助。通过经过长时间的整理和编辑，我终于准备好了今天的“杯子作文”，希望能和大家分享一些我所学到的知识和技能，帮助大家更好地写作！

杯子作文 篇1

我和妹妹待在老家没事做，便有了帮爷爷洗杯子的念头。

我们先拿了三只干净的盆子、杯子、一瓶洗洁精放在井旁。我把提井水的桶放入井中，等水满了拉上来，刚开始十分轻松，但水桶出水后变得特别重，我不得不叫旁边正在玩小狗的妹妹帮我把水桶提上来，我们使足了劲才把水桶提了上来。水提上来后，我们把水分别倒入第一只盆和第二只盆，因为第一只盆用洗洁精把杯子浸一下，第二只盆用来洗去已经“去”过第一只盆的杯子上的洗洁精，所以要加水，而第三只盆是放已经洗好了的杯子的，不用加水。由于第一只盆只能放6只杯子，所以我们这两只“小乌龟”洗起来就更慢了。我们做了明确的分工，妹妹管“一营”，我管“二营”。分好工后，妹妹刚蹲下，调皮的小尾巴立马跑来捣乱了，它在妹妹的白裤子上“画画”，画的尽是些小梅花。妹妹非但没有生气，还拍了拍小尾巴的头，表扬它说：“小尾巴成艺术家了！”小尾巴似乎听的懂我们的话，高兴得直摇尾巴，还在我的裙子上也画了许多小梅花。我和妹妹是哭笑不得，但想起还有许多的杯子要洗，又继续洗杯子了。洗了那么长时间的杯子，我们的“一、二营”已变得狼狈不堪了，于是我们又开始提水换水了，经过第一次的教训，这一次我不等水满，就把水桶提了上来。我们又开始洗杯子......

洗杯子，竟然也能发生这么多喜怒哀乐。

杯子作文 篇2

刚刚煮好的牛奶，袅袅的热雾中还看得清杯中仍未平息的小漩涡。我用冻僵的手捧起杯子喝了一小口，那暖人心肺的感觉，如同贴住了妈妈的手，贴住了那一片温热的爱。多少年了，每天晚上9点左右，总有一杯温热热的牛奶放在我的书桌旁。

记不清是哪天了，因为那天心里乱乱的。午饭后，我悠闲地坐在沙发上，吃着橙子，看着我爱看的杂志。妈妈走来走去的忙碌着。坐在沙发上的我皱皱眉，嚷道:“妈，你坐一会嘛，晃的我眼都花了。”“坐坐坐，那也得做完家务啊，哪像你，整天就知道吃!”我不耐烦地摇了摇头，谁知这动作反倒惹恼了妈妈，她干脆坐下来说：“都快考试了，还不复习，还在看闲书?”

我那天也不知道为什么，火气特别大，心里不由一阵烦闷，嗓门一大，哄道：“复习!复习!考试!考试!除了这些你就不能关心点別的?整天唠叨这些废话，你怎么不来辅导我!自己又看不懂做不来，就会说我!”我一口气说完，忽然站起身，重重地把杂志摔在沙发上，头也不回地冲出家门。门“砰”的在我身后关上，我嘴里还嘟囔道：“怎么让我有这样啰嗦的妈!”

我冲到了楼下，走着走着，过了许久……傍晚很安静。极目远眺，看到夕阳悬挂在天际，阳光照在我的手上，仿佛镀上了一层光;照在水面上，河水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光;照在绿树上，绿树就好像挂了一层油。突然，心里的郁闷，随之烟消云散。心胸豁然开朗。渐渐地，公园里的人多了，充满着欢声笑语。突然，隔壁家刘阿姨走了过来“你怎么在这儿，***妈正到处找你咧。”我才意识到自己已离家好久，赶紧匆忙跑回家。走到楼梯口，看见正到处找我的妈妈，“妈!”她转过身猛地把我抱住，怕再次失去我似的……

9点左右，妈妈还是一如既往地端了杯牛奶进了我的房间，并向我道了歉。我觉得自己实在太过分了，妈妈既没有责骂我，也没有对我冷淡，我无端地心烦，那么凶地冲她发火，横眉竖眼的，还说她啰嗦!唉!实在是不应该。

因为妈妈听别人说睡前喝了热牛奶，对睡眠有帮助。她便开始每天泡牛奶给我喝。而因为习惯满不在乎的我，今天终于发觉它的分量之重，终于品出其中蕴含着母亲的爱。

杯子作文 篇3

时光荏苒，日月如梭 ，一眨眼小学六年级已经成为了昨天，在小学里一些难忘的回忆至今想起来仍倍觉温暖，热泪盈眶 。

我向来喜爱文学，在小学六年级时又遇一良师。 徐晓岚老师对我造成了极大的影响，无论是教书还是育人，徐老师都称得上是一流的。她是一位女教师，我喜欢叫她徐先生。

有一次学校组织广播操比赛 我与另一位同学在讲台上领大家跟着视频做操。

在做动作时，由于我一个不小心将先生随身携带的那只玻璃杯打碎了，只听哐啷一声 ，全班鸦雀无声，我慌得不敢看老师。耳根以肉眼可见的速度从肉色变成红色。

就在我尴尬地下不来台时，先生开口了，没有愤怒，没有责怪，反而开心地说了一句：碎碎平安，岁岁平安，刚好我准备换个杯子，旧的不去，新的不来。清理掉就好了，小心别碰到手。大家继续练习吧。

老师和我一起处理了玻璃碎片，像没发生什么事情一样，她显得那么平静，而我心中却为老师的宽厚而非常感动。

毕业前夕，我悄悄用零花钱买了一个新的玻璃水杯给先生，先生还怨我说：我有杯子用，用不着再买一个。可我总觉得心里过意不去，我要为自己的行为负责 。

开学了，我已经上初中了，就在9月1日晚上放学回来，先生给我发来了一张杯子，说杯子很好看，很好用，我看了特别开心。亲爱的徐老师，就让杯子代替我继续陪伴您左右。

不小心打碎了一只茶杯 ，却让我感受到了无比的幸福，我从徐老师身上学到了宽容与善解人意。这哪里是一只杯子，我会一辈子记住这份温暖。

杯子作文 篇4

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。正如俗话所说，想要透彻地明白一个道理，就得亲自做实验。这个周末，我和爸爸妈妈一起做了一个有趣的小实验杯子倒立不漏水。

我先取出一个一次性纸杯，在杯子里小心翼翼地倒满水，再拿来一张比杯口大一些的纸，然后把纸轻轻地压在杯口，直到杯口和纸紧紧地贴合在一起。接着我慢慢地将杯子倒立过来，最后缓慢地放开手。哇，奇迹发生了！一张薄薄的纸居然托起了满满的一杯水！杯子里的水真的一滴都不会漏出来！

这时，爸爸问我：你知道这是怎么回事吗？我ee头，说：不知道。爸爸解释说：其实这都是大气压的功劳！水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了。这时候，杯子里的水对纸的压力小于杯子外面的大气压，因此大气压帮纸牢牢地托住了水。听了爸爸的话，我恍然大悟，原来是大气压把神奇的力量赐予了纸啊！

一张小小的纸，竟然这么强大，能借助大气压托住满满的一杯水，真让人惊讶！这个小小的科学实验又让我增长了知识！

杯子作文 篇5

老师让我们做了一个游戏————传杯子，我从中体会到了开心、伤心、害怕……

游戏规则是：老师拍桌子，同学们传杯子，杯子里放有小纸条，小纸条上写着奖励和惩罚。老师闭着眼睛拍桌子，杯子到谁那儿，谁就打开杯子，从里面摸出小纸条，根据小纸条上写着的内容获得奖励或惩罚。

游戏就开始了！老师闭上眼睛，边拍桌子边先把杯子放到了师嘉辰的手里，师嘉辰拿到杯子赶紧快速传给唐子馨，唐子馨拿着杯子晃来晃去，不舍得往下传，同学们喊着：“快点，传呀！传呀！”终于停了，传到了唐子馨的手中，我们都不迫不及待地凑了过来说：“惩罚，惩罚……”她自己默默说：“奖励，奖励……”边说边迫不及待地打开了杯子，并从杯子里抽出来了一个小纸条，打开一看：“奖励一个麦丽素。”我们都唉声叹气的，好羡慕！好失望！

老师又一次闭上了眼睛开始拍桌子。继续传递杯子，传呀传，传到了师嘉辰的手中，老师停止了拍桌子。我们又一次凑了过去，全部同学都喊着：“惩罚！惩罚！”他闭上眼睛边摸纸条纸条边说：“奖励……”摸出纸条打开一看，纸条上学着“学青蛙跳”。我们不约而同地笑了起来。师嘉辰很无奈地跳了两下青蛙跳。

又一轮开始了，我们迫不及待地开始传，大家都那么紧张，谁也不敢马虎。这次杯子传到了我这里，老师停止了拍桌子。大家催促我赶紧摸纸条，我眼睛紧紧地盯着杯子的纸条，迫不及待地摸了一个纸条，打开一看，是学一声猫叫。我愿赌服输了，皱着眉头，低低地学几声猫叫“喵、喵、喵”。

一轮又一轮的传递杯子进行着，最后一轮了，因为杯子里只有最后一个纸条了。我们都很期待，最后一张纸条会落在谁的手中呢，结果落到了小丽的手中，同学们都唉声叹气的，奖励一个气球！老师给他发下来以后，她检查了一遍，是一个烂的！我们全班同学都笑喷了！

这个游戏太有意思了，既调节了我们的心情，锻炼了我们的观察能力，还促进了同学们之间的友谊，真是一举多得！

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