栏目小编经过整理，为你编辑了“小苗与大树的对话读后感”，许多人读过作品后被其内容所触动。 读后感是对书中内容进行思考和领悟的总结和表述，写作品的读后感可以分为哪些方面呢？在这里您将会找到不同寻常的阅读体验和启迪！

小苗与大树的对话读后感 篇1

《苗大对话》是一本博览群书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!这篇文章以访谈录的形式，记叙了苗苗与季羡林老爷爷的对话，在谈话中，苗苗和季羡林都提出了自己的观点，并举了自己的事例，可以看出季羡林爷爷对新一代孩子成长的关爱。

古今中外有成就的人，都喜欢读书，与书结下了深情厚谊，并在不断的读书中提高自己，从而走上了成功之路。当然，读书要有选择的读，读好书，做到“开卷有益”。在读的时候，不能囫囵吞枣、马马虎虎的读，一定要认真读，反复读，读懂、读熟、读透，全身心的投入到读书之中。

并讲究阅读的方法，才会有更多的收获。朱熹曾经说过“读书有三到，谓心到、眼到、口到”。我就是这样一个例子。

每次读书，我都读好书，读对自己有帮助的、自己喜欢的书。有一次，我写完了作业，百般无聊。于是，我便拿起三国演义看了起来，虽然我已经看了很多遍，但我还是那么喜欢读，百读不厌。

我读呀读，也不知读了多长时间，还在读。我沉迷于罗贯中的作品，全身心地投入到阅读中，一口气读完了这本书，抬头看了看手表。已经十点钟了。躺在床上，便呼呼大睡了。

我们就像一棵小树，羡慕挺拔的大树。事实上，如果你仔细想想，树木从小树长到现在。成长的过程是艰难的。像树一样，我们应该不断地吸收营养来充实自己，营养在书中。让我们养成读书的习惯，和好书一起生活！

小苗与大树的对话读后感在一个月光如水的夜晚，我读了《小苗与大树的对话》这篇课文。这篇文章是以访谈录的形式写的，主要写了苗苗向季羡林爷爷讲述自己喜欢读的书和自己偏科的情况，季羡林爷爷让苗苗多读书，多读课外书，早学外语多背古文，并要注意中西贯通、古今贯通、文理贯通。读过这篇文章后，我体会到了读书时要读有益的书，这样收获才会更大，如果读了一些对身体和心理不利的书，那就适得其反，危害身心健康了。

因此，读书不仅要选有用的书，还要探索其他方面的内容。同时我也体会到了不能偏科和要早一些背诵古文和古诗，如果我们在学***中偏科的话，就会像跷跷板一样，不均衡。现代科学技术的发展需要全方位的人才。全面发展，离不开专业。

就比如每一节课，无论你喜欢不喜欢，都要认真地学。只有这样才能均衡发展。还有古诗文，既是古人汗水和智慧的结晶，具有中华民族独特的精神和魅力。

如果我们能早点背诵，对我们了解祖国的文化历史将是有意义的。这段文字也让我感受到了季羡林爷爷对下一代的关心和指导。同时，我也看到了他的平易近人和对下一代阅读的引导和帮助。

他提出，不能偏离主题，多读书，多背诵古诗文，还要融合中西文化，学习外语，这是21世纪的人才标准。读了这篇课文，我感到了大树的宽广胸怀。这些幼小的植物需要大树的庇护和保护。总有一天我们都会成为大树。希望这月夜，我能有更大的收获！

小苗与大树的对话读后感万般皆下品，惟有读书高”《小苗与大树的对话》一文中，季羡林爷爷说他最喜欢看书，因为文学家鲁讯曾经讲过：“要把文章写好最可靠的还是要多读书”季爷爷说：“语文要好，数学也要好，还要培养文理贯通，古今贯通，中西贯通这三贯通的人才。

”有的同学喜欢语文，不喜欢数学，这样就是偏科，对我们将来的发展不利。季爷爷产：“学外语早学比晚学好，有些地方的人口音太重，学起来就有困难”。

外语的发音与母语有很大关系。我认为季爷爷是对的。我们应该从扎实的基础上学习邹先生的外语。今后，我们可以出国学习中国共产党建设祖国的先进知识。季爷爷还说过，古诗文的积累也很重要，一个孩子起码要背200首诗和50篇古文，我们的老师也要求我们天天背积累，俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”新的学期开始了，我要更加认真努力地读书，认真完成老师布置的家庭作业，多读有意义的课外书，做一个三贯通的优秀人才。真是“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书”。

小苗与大树的对话读后感 篇2

当细细地品读完一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家收集的读《小苗与大树的对话》有感，欢迎阅读与收藏。

今天，我们学了一篇课文，名叫《小苗与大树的对话》。

这是一篇访谈录。课文的主要内容是：1999年8月21日，一位叫苗苗的小学生到北京大学季羡林家作采访，开始，季羡林爷爷谈了一些他以前爱看闲书的故事，后来又谈了关于读书方面的经验和认识，他还要求一个小孩起码要背两百首诗、五十篇古文。

读了这篇课文，让我感到季羡林爷爷的知识非常渊博，他精通多种外国语言，还经常会提出很多很好的建议，又看过那么多课外书，他的.学问真是太高深了，我要向他学习，成为一名有学问的学者。另外，从课文中我也了解到他小时候的记性是非常好的，竟然能把《水浒传》里108个绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。从访谈录中也得知，他非常擅长写文章，因为他了解写各类文章的方法，这都是得益于他爱看闲书的习惯，所以我非常佩服他，要以他为榜样。

读了这篇文章，使我印象深刻的有以下几点：季羡林爷爷主张看闲书，原因是闲书看多了，各方面的知识就在脑子里日积月累，便能丰富起来，为以后写文章打下了扎实的基础。著名文学家鲁讯先生也曾讲过，要想把文章写好，最可靠的方法还是要多看书。记得爸爸妈妈曾经对我说过，写好作文绝对没有速成的方法，必须靠平时一点一滴积累下来，要留心观察周围的人和事，开阔视野，最好的方法就是多看课外书，还引用古语说：“文章千古事，得失寸心知。”从书中会得到很多有益的启示。

作为二十一世纪的青少年，必需要学好文化知识，不但要中西贯通，古今贯通，还要文理贯通，要努力使自己成为一个德、智、体、美、技各方面全面发展的好学生。

书是知识的海洋，学海无涯，为勤是岸。要想在知识的海洋里遨游，就一定要多读书，勤读书，读好书，读书贵在坚持，切忌半途而废。只有这样，一棵小苗日后才能长成参天大树！

此文写于20xx年9月3日

小苗与大树的对话读后感 篇3

季羡林是我国语言学家、翻译家、作家，他提畅中小学生要热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。今天，我读了一篇关于他的文章《小苗与大树的对话》。

这是一篇访谈录。1999年8月21日，小学生苗苗访问了德高望重的学者季羡林老先生。他们从四个方面交流了看法：一是阅读闲书，说明阅读闲书有助于提高写作水平；二是偏科问题，季羡林老先生教导苗苗不要偏科，要做到中西贯通、古今贯通、文理贯通；三是学习外语的问题，季羡林老先生认为，学习外语早学比晚学好；四是积累古诗文的问题，季羡林老先生倡导多背诵古诗文。

读罢本书，我深切地感受到季羡林老先生平易近人、关爱少年的品质，每一棵小树都羡慕大树的枝繁叶茂、苗壮挺拔，但不要忘记，大树也是从小树成长起来的，小树只有历尽艰辛，努力生长，日后才能蔽日遮天。因此，我们只要抱着坚定的信念，脚踏实地、持之以恒、广泛阅读、勤于积累，不断汲取各种营养，就一定会茁壮成长的。

对于苗苗与季羡林老先生所谈论的话题，我有自己的看法。对话题一，我认为多读课外书是写好文章的基础，只有多读课外书，才能提高自己的写作水平，写出来的文章才是佳作。对于学习偏科这一个话题，我认为，一个人的能力毕竟有限，若真的像季羡林老先生一样做到文理贯通，那么，我觉得，他一定都不专通，这个社会需要长，全才时代已经过去了，这不是古代，不需要即会泼墨又会兵法，这个世界是信息世纪，数据在未来，互联网将成为我们的大脑。所以，英语很重要，数学更重要，语文最重要！不是有句话说得语文者得天下吗？说的就是这个道理。至于季羡林老先生说外语的，我认为，我们只要掌握好世界通用的英语就好了。对了，还有我们的普通话是一定要学会的，毕竟真正实现环游世界梦想的人太少太少了，再说，就算我们真的想要架一条船环绕世界的话，我想会有一口流利的英语应该是能够走遍天下的。

但总而言之，季羡林老先生对我们青少年的帮助是很大的。

小苗与大树的对话读后感 篇4

在第九册语文书第二课“小苗与大树的对话”中，北京大学季羡林与小学生苗苗的对话。

苗苗：“爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。”

季羡林：“喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好，21世纪的青年，要能文能理。所有不管你喜不喜欢，一定要学好数学。

近日，清华大学开设了一个班，输送高素质的学生，并提出要培养能够连接东西方、连接古今的人才。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通这才是21世纪的青年。

”当孩子读到这篇课文时，深有感触的说，自己要像季羡林爷爷对苗苗所说的那样，语文要好，数学也要好，21世纪的青年，要能文能理，做一个文理贯通的好学生。是的，她是这样说的，也是这样做的。虽然还不够，但我们正在朝这个方向努力。

每当放学回家，华灯初放时，她就开始了当天的作业完成工作，按照学校在家长会上各科目老师的要求来做。如数学周老师要求是：1每天做10道计算题；2口算本每天做一篇；3“同步练习”每天一篇。

但小孩毕竟是小孩，贪玩，课堂没有硬性的要求作业，有时就偷懒不作，如“口算本每天做一篇”，有时几天不作，当家长发现时才补上，不能严格要求自己去完成软指标的任务，不知道数学要想提高，关键是要天天做题目，天天练计算，这样才能熟能生巧，不断提高。另一方面孩子在做数学题目时，常出现的毛病是，不专心，不细心，做完题目后不检查，不爱动脑筋举一反三的加以思考；不把题看清楚，多读几遍，稀里糊涂的就去做……，等等这些弊病的出现，哪些题目能做的正确吗？作为家长的我们，每晚推辞了应酬和休息时间，只是为了能将孩子的功课逐一进行检查，遇有孩子不懂的耐心讲解辅导，粗心大意做错的，除改正找出问题，还要另做一定数量的其它题目。

问她为什么在不该错的地方出错时，孩子回答的声调是低八度，在家长气急败坏的情况下，偶尔还要尝一下“斑竹炒笋子”，在家长严肃而又严厉的督促要求下，孩子的坏毛病有所改进，以前每天要错3～4题，现在细心验算，加上算后仔细检查，做错题的时候变少了，甚至有时可以全对。此外，对课题的理解和计算能力也有所提高，对数学的兴趣也逐渐增强。如有时她和奶奶在买菜时，她的心算就比奶奶的心算速度快而且准确，次数一多奶奶就说孙女是她的计算机。

没有差的学生，只有差的家长，所以作为家长，一定要配合学校，把学生的学***，这也是家长的职责，在抓学生课后作业时一定要严字当头，不能迁就，更不能马虎，循序渐进，不然就可能害了孩子一辈子。从小就要培养孩子良好的学习习惯。他们不怕苦，勤于思考，积极思考，细心细心。一旦孩子们养成了这些好习惯，他们将从她今后的繁重工作中受益匪浅。

通过对语文第二课的学习，了解了21世纪的学生要全面发展，不能偏科，较差的科目要努力追赶上去，既要中西贯通，古今贯通，更要文理贯通，这样才能担负起明天的重担和祖国对青年的希望。

小苗与大树的对话读后感 篇5

在学习语文的时候，我读到了《小苗与大树的对话》这篇课文。这篇文章是以访谈录的形式写的，主要写了苗苗向季羡林爷爷讲述自己喜欢读的书和自己偏科的情况，季羡林爷爷让苗苗多读书，多读课外书，早学外语多背古文，并要注意中西贯通、古今贯通、文理贯通。

读过这篇文章后，我体会到了读书时要读有益的书，这样收获才会更大，如果读了一些对身体和心理不利的书，那就适得其反，危害身心健康了。所以看书不但要选择有益的书，还要更多地涉猎其他方面的内容。同时我也体会到了不能偏科和要早一些背诵古文和古诗，如果我们在学习过程中偏科的话，就会像跷跷板一样，不均衡。现代科技的发展需要的是全面的人才，要想全面发展就不能偏科。就比如每一节课，无论你喜欢不喜欢，都要认真地学。只有这样才能均衡发展。还有古诗和古文，都是古人的汗水和智慧的结晶，具有中华民族独特的精神和韵味。我们如果能早一点背诵一些，对于我们了解祖国的文化历史是有意义的。

这篇课文还让我感受到了季羡林爷爷对下一代的关心和指导。同时也看到了他的平易近人和在读书方面对下一代的指导和帮助。他提出的不偏科、多看书、多背古诗文，还要中西贯通和学外语，这才是21世纪的人才标准。

读了这篇课文，我感受到了大树博大的胸怀，小苗茁壮成长需要大树的遮蔽和呵护，总有一天我们都会成为大树的。希望这这个宁静而美好的夜晚，我能有更大的收获!

小苗与大树的对话读后感 篇6

看完小苗和大树的对话。我在这个单元学了四篇课文。这些课程是关于和关于。它们分别是《我的“长生果”》《窃书记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为吕》。其中我印象最深的是《小苗与大树的对话》。

这篇课文讲的是一位叫做苗苗的小朋友和一位老学者季羡林的对话组成课文。正文分为几部分：季羡林和苗族谈读书闲书，季羡林读了很多闲书；苗族和季羡林谈正经课，种类繁多；苗族和季羡林谈古诗文。

这篇课文写了季羡林提倡的三件事：多读休闲读物；提倡三个环节；一个孩子至少要背诵200首诗和50篇古文。

读了这篇课文，我知道一个小学生如果多看些闲书，可以让头脑灵活，思维敏捷，想象力丰富，这对写作的好处可大呢!而三贯通可以让我们对国内外的事情了如指掌，还可以让我们对古代现代的知识增加，然后能让文理科提高。而背诵古诗文可以让我们肚里的墨水增加。

当这三点都实现了，我们就能为祖国的未来而奋斗！

小苗与大树的对话的读后感篇二学了《小苗与大树的对话》后，我更加深知自己作为一个新世纪少年的责任与义务。

在这篇采访文章中，在轻松和谐的谈话氛围中，我们感受到了苗的稚嫩与礼貌，也感受到了季老平易近人的亲切与幽默，以及对下一代的希望与深情。

苗苗与季老共讨论了四个问题，其中，我最感兴趣的是“闲书问题”。

在季老看来“闲书”不仅能让我们的语文学的更好，而且可以提高写作阅读水平。

我也是这样认为的，看“闲书“并不是浪费时间，而是可以让我们增加知识，明白做人的道里。所以说”闲书“并不闲。大诗人陆游就说过：

“汝果欲学诗，功夫在诗外”。季老的话很有道理，我很感动。所以，要学好汉语，先读！

我觉的让季老背诵200首古诗和50篇古文并不过分。因为日积月累，总会积累起来的。

季老对我们的要求很高，所以我们朝着目标和成功前进！

小苗与大树的对话的读后感篇三课文讲的是季羡林爷爷与苗苗的对话。让我们的孩子背诵至少200首古诗和50篇古文。如《彭公案》可以教你成为一个正直的**;《水浒传》可以让你的灵魂受到洗礼、享受四大名着的精华所在。

俗话说：“书籍是人类进步的阶梯。”粮食哺育的是身体，而书记哺育的是灵魂与精神。

没有书，人类将失去前进的可能；没有书，人类将保持愚蠢无知的态度，让其它动物欺负他们。排挤，甚至灭绝的可能。

小苗与大树的对话读后感 篇7

单元《小苗与大树的对话》读后感

学了《小苗与大树的对话》后，我更加深知自己作为一个新世纪少年的责任与义务。

在这篇采访文章中，在轻松和谐的谈话氛围中，我们感受到了苗的稚嫩与礼貌，也感受到了季老平易近人的亲切与幽默，以及对下一代的希望与深情。

苗苗与季老共讨论了四个问题，其中，我最感兴趣的是“闲书问题”。

在季老看来“闲书”不仅能让我们的语文学的更好，而且可以提高写作阅读水平。

我也是这样认为的，看“闲书“并不是浪费时间，而是可以让我们增加知识，明白做人的道里。所以说”闲书“并不闲。大诗人陆游就说过：

“汝果欲学诗，功夫在诗外”。季老的话很有道理，我很感动。所以，要学好汉语，先读！

我觉的让季老背诵200首古诗和50篇古文并不过分。因为日积月累，总会积累起来的。

季老对我们的要求很高，所以我们朝着目标和成功前进！

小苗与大树的对话读后感 篇8

今天，我们蜗牛朗读班的课程是《小苗与大树的对话》。读了这篇课文后，我知道了像《水浒传》、《三国演义》……这些闲书。不要小瞧这些闲书，他们会对你的作文水平有大大的提升，就像文学家鲁迅曾经说过，要把文章写好，最可靠的还是看书！

提高作文水平还有一个办法，就是要实事求是地写自己身上或者身边人发生的事情。

第二个话题，苗苗和季羡林爷爷一起讨论了偏科。苗苗喜欢语文，数学不行。我们不能偏科，因为21世纪的青年要做三贯通青年：中西贯通、古今贯通、文理贯通。

他们讨论的最后一个问题是：什么时候学外语比较合适呢？大人们都说12岁再学外语，就永远都说不准了！苗苗问：“是这样的吗？”季羡林爷爷答道：“不一定是12岁，当然早学比晚学好！有些人发音太重，学起来就很困难。”季羡林爷爷觉得小学生最起码要背会二百首古诗，五十篇古文。

跟蜗牛老师学了这篇课文，又和妈妈分角色朗读了一遍，从文中，我知道了要多读书！

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