您是否能够让自己的读后感细腻生动呢？读这作品，我们仿佛也能身临其境。读书不单单是享受过程，也是从书中汲取精华，写成读后感，经过小编的积极努力我们最终完成了这篇“《窃读记》读后感”，希望此文能对您有所启迪！
【篇一：学《窃读记》有感】
今天我学习了大作家林海音的《窃书记》，这是我们开学后学的第一篇课文，文中有一句话让我记忆深刻：“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
这是一个含意深刻的句子。“吃饭长大的”指的是身体需要的物质需求；“读书长大的”指的是精神的成长，心灵的成长。粮食，是哺育身体的；而书是哺育知识的，灵魂的。
一个人在成长的过程中，不断增加新的知识，是一个健康的人。
文中有一个特别的中心句。一般来说，中心句往往出现在文章的开头或结尾，但本文的中心句确实在文章的中间部分。
这篇文章的中心句是“我很高兴，也很惧怕——这种窃读的滋味”这也让我明白了文中的主要内容：“我喜欢读书，可没有钱。所以我只好偷看，我很高兴因为我在知识王国旅行，我害怕，因为我担心老板的锐利眼神。
这就是文章的主要内容。
在一篇课文中，中心句往往是文章的中心思想，中心句明白了！主要内容也就明白了。
学完这篇课文。让我想起东周春秋时期的教育家孔子的一句话“窃书的人是世界上最高尚的小偷。”
【篇二：读窃读记有感】
通过读《窃读记》这篇课文主要写了作者童年时的窃读的经历，让我深切的体会到了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
这篇课文细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。这篇课文语言朴实而又生动感人，尽可能绘声绘色地朗读。虽然文本没有曲折，但作者的心却因为偷看而起伏。
作者与书的相逢的惊喜，匆忙的窃读的快乐与惧怕，雨天读书的开心，与书想别的留恋和满足。
作者在书店里读书。因为只读不买，怕被书店老板发现，看书，担心，慌张，害怕。当我读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。
”和“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。”这些句子运用了比喻的修辞手法，又对人物进行细致的描写，恰如其分地刻画出了“我”如饥如渴的情景。
读了这篇课文，我的心很震惊，作者在如此艰难的环境下依然如此热爱阅读，而我们呢？这确实值得我们深思。
【篇三：窃读记读后感作文】
我读完《窃读记》这篇文章后，我思考着一个问题，为什么她要偷读，为什么她要窃读，这一系列的问题都从我的脑海中浮现出来。
她每天放学都要要人多的地方里去窃读，她觉得这书是离不开我们的，她能为自己往后的生活打拼出一番事业来。
以我们的事业为例。虽然我在这个时候没有长大，但这次我说过去已经过去了。转眼间，我们都长大了。要有我们一片天空要有一块自己的生活空间，这时我们要为我们的将来拼打，要为我们的将来创造一个更好的生活环境。
虽然这个小女孩没有钱买书看，但她不必花钱就知道这是为了给父母挣钱。又能学到新的知识，又能给爸妈省了买书钱，那不是一举二得吗？
穷孩子想读书，爱读书，想读书，而富孩子往往不读书，不读书，不想读书，这是一种明智的对比。
我们一定要爱读书，珍惜读书，《窃读记》把我们的心放在学习上。做一个爱读书的好孩子。
【篇四：读《窃读记》有感】
读了《窃读记》这篇课文，我深深的感受到了穷人读书的滋味了！
本文主要讲了有一个小女孩她常常去书店，但是从来都不买书的，她虽然常常不买书，但是总会想办法把自己藏起来。每当放学时，她就匆匆的跑去书店，然后藏在大人里面，偷偷的看书，每当她看书看到很晚时她才会依依不舍的把书放下，然后回家。如果下雨，她最喜欢，因为有理由待在书店里。
有时她为了看完一本书，就跑去几家书店。她读书的欲望令人感动。
在这篇课文里有一句话令我非常感动，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话令我非常感动，这句话有着很深的含义，意思是吃饭让我们长身体，读书可以让我们长智慧，只有身体和知识不断增长的人，才是健康的人。
我虽然天天都在读书，但是我却不怎么爱读书，但是想一想以前的人想要一本书都很难，所以我们现在要珍惜一切，包括一本书。
【篇五：窃读记读后感】
《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。躲在人群中或粘在成年人身上。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。
有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她对知识的强烈渴求和对阅读的渴望真的令人感动。
作者对阅读的热爱和对知识的渴望是如此强烈！当我读到文章最后一个自然段——这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
”的时候，我浮想联翩，为什么说我们是读书长大的呢？后来，我翻看了资料，终于知道了这句话的意思：吃饭是为了长身体，读书是为了长见识，我们不但需要吃饭，更需要读书，这样才能成为一个身心健康的人。
许多名人也曾经用一些警句提醒我们，像列宁的“书籍是巨大的力量”；歌德的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话……”这些名言激励着我们不断前进。
【篇六：窃读记读后感】
今天，我读了一篇课文叫《窃读记》。它讲的是一个小女孩，酷爱读书，但又没钱买书，于是她就经常到书店看书，她还想办法不被老板发现，因此，本篇课文叫《窃读记》。
她在来的路上都边走边想，昨天看的书放在那里了，昨天看到哪了。当她饿的时候，她幻想着吃一碗热面条。她累了的时候，就靠在书柜上。
她为什么这样爱看书呢？因为她的国文老师说过：“记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的。
”读到这里，我想到了自己身边的人和事。吃是身体需要的，而阅读是灵魂的滋养。我还有一个爱读书的人——我的班主任杨先生。他手里总是拿着本书，翻着看着，真是“手不释卷”。
他在开学时向我借了一本书，但还没有还我。
比起文中的小女孩，我可幸福多了，因为我想看什么书，父母就会买给我。然而，小女孩读书时那种饥饿的精神是我无法企及的。高尔基曾说过：
“书籍是人类进步的阶梯。”我也要踩着这阶梯登上知识的高峰。
【篇七：窃读记读后感】
今天，我读《窃读记》。文中讲“我”非常喜欢读书，可是因为种种原因，和家里情况不好，使“我”非常沮丧。但最令人开心的是下雨天，因为那时“我”便充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶“我”走吧？
“我”就悄悄地走进书店，看“我”喜欢的书，店里人山人海但很安静。这样，我就把它贴在一个成年人身上，就像我是他的小女儿一样。这样，店主就不会把我赶走，也不会怀疑我。我很高兴也很害怕——偷东西和看书的味道。
“我”的腿很酸，但是我学到的知识是无尽的，只有学到知识才能改善自己。每当我觉得当时环境已不适宜再读下去的时候我会知趣的走出去。我低头走出去，脚站的有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我会想起老师的话：“记住，你们是吃饭长大的也是读书长大的。”这句话让我久久不能忘。
这篇文章使我得到了很多启示。读书不是为了别人，而是为了自己。知识也是自己获得的。但要读好书，这样才能使我们从中吸取“营养”，才能知识丰富，心胸开阔，才能明白许多道理。
【篇八：读《窃读记》有感】
前几天，老师给我们讲了一篇课文《窃读记》，学完后，这篇文章深深地打动了我。这篇课文讲的是林海音小时候家里很穷，买不起书，所以只能到书店里窃读，有时候一本书要到几家书店才能读完。
林海音在经济条件那么差的情况下还能每天到书店窃读，再想想我们自己，如果想看什么书，就给爸爸妈妈说一声，他们就给我买。我却一点都不爱读书，生怕多看一页，妈妈给我买的作文书，还静静的躺在书柜里，跟新的一样，我和作者的差距真是太大了，她都能那么热爱读书，我怎么不能呢？我真是感到惭愧！
文中写道：“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这说明作者特别热爱读书，对求知充满了渴望，希望获得更多的新知识。
再想想我自己。如果老师不教我，我就不会学。我想我应该向作者学习爱读书的习惯。
文中说：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”粮食哺育的是身体，书籍哺育的是精神、心灵、思想的成长。
一个知识和智慧同时成长的人是一个健康的人。同学们，我们应该注意身体健康，好好读书。
月亮从东方悄悄露出笑脸，她像一个文静含羞的姑娘，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。我坐在书桌旁，随手翻开语文书中的第1课《窃读记》，不禁细细地品味起来。
我觉得无比的羞愧，因为文中的，林海音到书店里去窃读，一直到说店里的日灯亮起来，林海音才把书依依不舍的放了回去。我知道林海音是一个爱读书，渴望知识的人。我根本不如林海音对书籍热爱的程度。
我非常不喜欢读书。
有一次，妈妈给我买了两三本书，让我在家里读，这样我就可以安心、用心地读了。可是我正在津津有味地看动画呢，我就更没心思去读了，所以我一会儿把头伸向外面看看妈妈走没走，一会儿看看漫画书，我根本就没有心思去读那几本书，我就盼望妈妈赶快走，好让我看会电视啊!可是，天公不作美，妈妈还在家里。
突然，我的救世主陶奶奶来了。她想让她母亲为她做点什么。妈妈前脚刚出家门，我后脚就跟了出去，我看见妈妈走远了，过了一小会儿，我看见妈妈走很远很远了，我就迫不及待的打开了电视机，津津有味地看了起来。过了半个钟头妈妈还没有回来，我又继续看了起来，这时，妈妈的皮鞋声响起来了，我吓出一身冷汗，正当我想关电视时，我家的门开了，妈妈大踏步的走了进来，温柔的对我说：
“我买的书好看吗?你现在看了多少页了?”我吞吞吐吐的对妈妈说：
“妈妈我从你走后的这一段时间，我就一直在那看电视，所以，我一页也没看。”妈妈又对我说“没事女儿，只要你现在用心去看，我也不会骂你呢!”
朋友们，让我们记住课文中国文老师的一句话吧：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!!”
秘密阅读后,范文推荐
下面是一些关于秘密阅读的建议。我希望他们能帮助你！
今天,我们学***篇课文-《窃读记》,这让我感觉很深刻.这篇文章是关于一个小女孩去书店偷书和看书,并从中获得了极大的乐趣.她经常去书店,但从未买过书,所以她想尽一切办法隐藏自己.
躲在人群中或站在大人物旁边。她不想离开，直到餐馆闻起来像食物，书店里的荧光灯亮了。有食我跑几家书店看完一本书
她对知识和阅读的强烈渴望真的很感人.
这篇文章中让我印象最深的一句话是:“记住,你是在吃饭和学***大的！”仔细想想,这句话有着深刻的含义.
老师告诉我们食物滋养身体，书籍滋养灵魂。对我们来说，书和食物同等重要，因为书是我们的精神食粮，它可以增加我们的知识，丰富我们的精神食界。显然，阅读是多么重要！
现在，虽然我们可以一直阅读，但有些学生不喜欢阅读。想想作者读一本书有多困难。我们应该珍惜现在难得的读书机会
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯.”杜甫还说:
“读书突破千卷,写作如神.”阅读不仅能拓宽我们的知识,还能提高我们的写作水平.让我们养成热爱阅读的习惯,把一生都花在好书上.
窃读记读后感
《窃读记》这篇课文是开学学第一篇课文，听我老师的细细地讲述，我渐渐摸出了这篇课文的纹理，《窃读记》这篇课文可是不可多得的上乘之作，可谓淋漓尽致地表达了读书的好处。
我认为《窃读记》最精彩的地方是第5段，这段充分体现了那个年代读书的辛酸。
窃读记读后感
刚看到《窃读记》的‘窃’字时心里一颤，‘窃’不就是偷的意思吗?我非常好奇，心急火燎的想知道他到底是怎么回事，当我一口气读完这篇课文时，哦!原来是这么回事!
因为作者小时候买不起书，但他非常喜欢读书，而且他还要忍受饥饿的困扰，相比之下我们可幸福的多了不是坐着车还是打着的酒足饭饱之后才去，浏览一下，而且还嫌双腿站的发麻，干脆整摞整摞得买回家，坐在柔软的沙发上慢慢品尝，我读了《窃读记》以后，有一种莫名其妙的羞惭，真佩服作者的伟大。
窃读记读后感
寒假期间，妈妈让我每天下楼看书一两个小时。我坚持前两天，但后来不行了。读了这篇课文，我想：这个小女孩想看书都看不成，而我能看书却不想看，差距有些大。
所以我要珍惜可以看的好书。
这篇《窃读记》给我的启发很大。我要养成读书的好习惯。
窃读记读后感
这篇以“窃读”为线索，生动的再现了作者放学后急匆匆的赶到书店，到晚上依依不舍地离开的整个“窃读”过经历。细腻的描绘了“窃读”的复杂滋味，表现了作者对书的热爱和对知识的渴望。
读书不仅能增加知识，开阔视野，开拓智慧，而且能使人成长。阅读本文，我不仅感受到了“窃读”那五味俱全的滋味—与书相逢的惊喜，匆忙窃读的惧怕，雨天读书的快乐与兴奋，与书相别的留恋与满足，而其领悟了读书的真谛。尽管我们还年轻，但我们应该向作者学习，多读书，读好书，在书海中成长。
窃读记读后感
从这篇课文中我想到自己我读书时囫囵吞枣，总是想“读完读不完都没关系。”现在，网，我对我以前十分后悔。
我总想走国文老师鼓励我们的话“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话使我感触很深，使我知道书好似饭。
我知道为了阅读而牺牲任何东西都不重要。
最近读了《窃读记》这篇课文，我受到林海音的启发，懂得珍惜读书的时间，也使我更加认真的去读书、看书。
我是个淘气的小女孩，不安静，不爱在角落里静静地看书。文章中的林海音酷爱读书，他静静地呆在书店里，完全沉浸在书海之中，忘记了时间，吃饭睡觉。与我一对比，这是多大的差距，我也要慢慢地改过来，爱上看书。
平时在家里，我就像老大一样，只要主动把屁股一放，坐在凳子上看书，爸爸就像店小二一样，我渴了就给我拿水，我饿了就给我送吃的，多么惬意呀。这一课中的林海音，得站在书店里看书，站累了也没地方坐，饿了只能饿着，渴了只能熬着。既然我有这么好的条件，没有理由不好好读书。
在家里，我想看什么就看什么。书架上满是书，只要我想拿就行。林海音得偷偷看书。有时一本书要经过好几家书店才能读完。我有那么多书，不用开书店。我应该一个一个地读。
曾经我不爱看书，读了这篇文章，我有点后悔，以前真的不该浪费时间。今后，我要认真读书，多读好书，吸收知识，获得幸福。这篇文章对我影响很大！
导语：《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书，作者是林海音女士，以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。它表现了作者对阅读的热爱和对文学知识的渴望。
一个小女孩家中贫困没钱买书，只好跑到远处的书店窃读，每当女孩觉得环境有些不对时还要在换一家书店，有时候一本书要到好几家书店才能读完，小女孩虽然家里的处境很不好，但她爱读书的精神使我很敬佩她。每当她看完书时，已饿地饥肠辘辘可是口袋又没钱…… 记得有一次，我在看一本新买的作文书，可我一目十行，囫囵吞枣，后来妈妈问我大概意思，我却一问三不知。再看看文章里的小女孩。虽然家境贫寒，但她永远不会放弃这个读书的好机会。不像我，读书就像给别人读书。
那女孩，没钱读书却自学成才，而且还那么爱读书，而我一到考试，什么都忘了，不知道该怎么办才好。 沙士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品”，我们都要向文中那小女孩学习，读书不能囫囵吞枣，走马观花，所以，我从今天开始，我要向小女孩学习。
俗话说：粮食滋养身体，书籍丰富智慧，让我们永远记住这句话，发奋学习吧!读窃读记有感作文《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。
躲在人群中或粘在成年人身上。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
她对知识的强烈渴求和对阅读的渴望真的令人感动。 文章里令我感受最深的句子是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!
”仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们食物养活身体，书籍养活灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的精神粮食，它可以使我们增长知识，丰富我们的精神世界。
可见读书有多重要！现在，虽然我们可以一直阅读，但有些学生不喜欢阅读。想想过去作家读书有多困难。我们现在应该珍惜来之不易的阅读机会。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过：
“读书破万卷，下笔如有神。”读书不仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。让我们养成爱读书的习惯，一辈子陪好书！
读窃读记有感作文夜晚，静悄悄，几点星光照到了房间的阳台上。此时，我正在沉思中，沉思什么呢?那就是使我思绪万千的一篇课文——《窃读记》 《窃读记》这篇文章主要讲了：
作者每天放学后急匆匆赶到书店偷偷读书的情景，描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。作者林海音酷爱读书，当时没钱买书，只好从书店偷书。而窃读的滋味不好受，但不窃读又看不到自己最喜欢的书。
想想如果她被老板发现，老板很可能会把她赶出去，也许会骂她，各种可能。而我们不用窃读，自己想看什么书都可以买，可我还不是很认真地去阅读每一本书，真可以用一句俗语来形容：生在福中不知福读好书，好读书，读书好!
”我就读过这么一些好文章，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣横生的《巨人的花园》……其中，我印象最深的是这学期学过的课文《窃读记》，刚读完，我的心就像平静的湖面有风拂过一样，激起了一圈圈彩色的涟漪。 作者这种对读书的热爱和对知识的渴望，是那么强烈呀!当我读到文章最后一个自然段——这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：
“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”的时候，我浮想联翩，为什么说我们是读书长大的呢?后来，我翻看了资料，终于知道了这句话的意思：
吃是长身体，读是长知识。我们不仅需要吃饭，还需要读书，这样我们才能成为一个健康的人。 读好书，好读书，读书好!”我就读过这么一些好文章，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣横生的《巨人的花园》……其中，我印象最深的是这学期学过的课文《窃读记》，刚读完，我的心就像平静的湖面有风拂过一样，激起了一圈圈彩色的涟漪。
作者结尾处作了精辟地回答：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”每逢读书，难道没有一种汲取智慧的愉悦吗?
难怪她“脚站得有些麻木，却浑身有轻松之感。” 仔细地品尝完《窃读记》，脑中浮现出了写自古勤读书的程度的词儿：“手不释卷，如饥似渴，孜孜不倦……”这些词儿，仿佛在鼓励我，嗯，我想，从今以后，我一定要勤读书，积累更多的词汇，让我的“优势”如虎添翼，”足不出门能知天下事”从书中了解世界，我正陶醉其中。
《窃读记》让我知道了：好书会像营养品一样滋润我们的心田，像朋友一样陪伴我的人生，像钥匙一样为我们打开知识的宝库，给我们力量，勇气和智慧，我们有什么理由不和好书相伴呢?让我们一生都与好书相伴吧!
读窃读记有感作文读了《窃读记》这篇课文，作者喜欢读书的情感让我感到无比的敬佩! 作者每天放学后都急匆匆地赶到书店，她很快乐，也很惧怕。快乐的是作者学到了很多书上的知识，而惧怕的是因为自己要被书店的老板发现的话，以后就不能来看书了，所以，作者用各种方式来掩护书店的老板：
为了读一本书，作者会把书贴在大人的身边，仿佛她是大人的小妹妹或女儿，书店老板不会知道。作者最高兴的就是下雨天，越是倾盆大雨作者越高兴，因为作者就有充足的理由呆在书店，老板总不好意思赶我走吧?作者在读书是忍受饥饿和腿酸脚麻的痛苦。
但她一点也不抱怨，但她觉的这是值得的。 我们小学生正处成长阶段，读书与我们的学习、生活息息相关，让我们记住《窃读记》这个故事，在平时生活中多读书，灵活运用大脑，让它在我们将来学习和生活中发挥其作用，发挥其威力!
书，像一把钥匙，它能为我们打开智慧的大门；书，像我们前进道路上的一盏明灯，为我们指引方向；书，像一颗晶莹的露珠，能滋润干枯的心灵；而有一位热爱读书的小女孩，在《窃读记》这篇课文中体现出读“书”的真谛。
本文主要描述：我放学后赶到书店看书，由于经济拮据，所以只能偷偷躲在书店里看书。
主人公“我”对读书的热爱和对知识的渴望令人敬佩。就像这一句话一样：我很快乐，也很惧怕--这种窃读的滋味，“我”惧怕窃读的滋味，可惧怕敌不过她对书的热爱和对知识的渴望。
而我自己，以前的时候，书柜里有很多的书，但我不像主人公“我”的学***远远不如她。并不像主人公“我”一样爱读书，而是天天想着玩。直到有一天，一句话出现在我的面前，“读万卷书，行万里路。
”使我下定决心，一定要好好读书，长大做一个有远大抱负的人。
每本书都有自己独特的特点。每本书中的智慧都能滋养每个人的灵魂，改变每个人。它能把我们带进书中的城堡里遨游。也可以带我们懂得道理。
这本书是我们心灵的窗口。你可以关闭它，使自己短视，打开它，丰富你的知识。
这也让我想起了许多古人的话：“鸟欲高飞先振翅，认求上进先读书。”“室有诗书神清爽，腹有诗书气自华。
”我们唯有多读书，读好书，才能通向智慧的殿堂!而同样年少的我们，应该向作者多多学习，在知识的海洋里，以“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”为学***样，以“世上无难事，只怕有心人”为自己的毅力，在读书中不断成长，不断进步，开阔视野，增长知识。
篇一：新学期开始了，今天学的是一篇《窃读记》我看了之后一种感觉从心底油然而生。
作者在放学后，急急忙忙地赶到书店，找到自己以前没读完的书，偷偷地读着。因为她怕被书店老板发现赶他出去，以后就没有办法再读书了，所以她会把自己隐藏起来，装作是大人的小妹妹或小女儿，而不可能只看不买。但是她即使不被书店老板发现，也从恐惧，饥饿，到书店的灯亮了，她读了2个多钟头，即使这2个多钟头她没喝过一口水，没坐下歇一会，只是站着读书，但是脚步依然轻松，因为她铭记国文老师鼓励他们的话：
”记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”
文中令我感动的是，小作者竟然抑制住了疲惫和饥渴，依然在书店窃读下去，更表现了小作者喜爱书的那种如饥似渴，也同样体现出了小作者窃读的艰辛。
我也很喜欢读书。每当我看到这个，我也会受到鼓舞。这位小作家从这本书中学到了很多东西。她
能爱书爱到可以忘掉自己的感受，这是多么一种忘我的境界啊!
我能有这么好的条件来拿回家读书，而文中小作者却不能光明正大的读书，只是偷偷地窃读，但是却浑身轻松，因为她吸取了很多知识，她的精神得到满足!
我现在有很好的条件去读书，我可以拿回家读，坐着读，躺着读，但是文中的小作者不能，但是她依然反复光顾书店。我要向文中的小作者学习，向她的无私学习，向她的执着学习，向她的境界学习！
篇二：转眼间，到了五年级。学了《窃读记》。这篇讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。
躲在人群中或粘在成年人身上。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
她对知识的强烈渴求和对阅读的渴望真的令人感动。
在读书的时候作者是多么困难。他跨进书店门，暗喜没人注意。他踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一排绿色的封面上，我的眼睛急切地想找到那本书。从头来，网，再数一变。
我觉得作者对书是多么渴望。就算看到书是多么困难。他还是坚持要进去看书。
可以体现作者对书的如醉如痴。
作者最喜欢的还数下雨天。有充分的理由留在书店里。还想让雨大些。因为下大雨，留在书店的机会更好，读书的机会也更好。我体会到作者对书的如醉如痴。
读了这篇课文我感到很惭愧。因为我妈妈星期天去书店买书，或者去图书馆看书。我要不是玩，要不是小和上念经有口无心，总而言之没放在心上。读了这课书我一定要积极看书。
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