按照平时学习工作的要求，对于各类范文的需求不断增多，好的范文更具有参考意义，你可能正在找一些相关内容的范文，你不妨看看最新课堂内外读后感，希望能帮助到你，请收藏。

课堂内外读后感【篇1】

我最喜欢的书就是《课堂内外》，它是一本杂志。

《课堂内外》共有6个不同的板块，分别是：《童话城堡》、《趣味百科》、《小作家再线》、《幻想大接力》、《创新小博士》和《欢乐大转盘》。

在《课堂内外》里，我能学到许多知识，就像在看一本百科全书。比如，以前我以为早晨的空气最好，看了《课堂内外》才知道早晨的空气最不好，晨练也对身体最不利。因为植物夜里吸入氧气，呼出二氧化碳，早晨有阳光了，植物才能进行光合作用，直到中午空气中的氧气才渐渐变多，所以最佳锻炼时间是10点到16点，我们的体育课也正好在这个时间上。

通过《课堂内外》，我还能读到童话故事，学会做有趣的实验，懂得很多科学道理，写作水平也得到提高……

总之，我最喜欢《课堂内外》，对它可以说是百看不厌。

课堂内外读后感【篇2】

这个暑假，我梦寐以求的《课堂内外》终于到了，翻开这本书，里面藏着许许多多精彩的内容，可我最喜欢的是里面的“艾美丽送信”。

里面主要讲述了一位叫艾美丽的.魔法师，他想送一封信给他的好朋友——甄不错为生日礼物。最终，艾美丽操纵自己的信，历经了千山万水，终于平安的到达了甄不错的家。

大家看了上面的内容，应该都知道了这个“ 千里送鹅毛，礼轻情意重”的道理，现实生活中也有许多例子，就比如我们从这里送给远在他乡的农村孩子，这礼物虽然不贵重，可它们（书籍）却满载着同情与关心，这不就是我们对农村孩子的情意吗？

除了这个道理，我们也看出了艾美丽和甄不错那深深的友谊，结尾虽然说了魔法师能心灵感应，不需要这么辛苦去送信，可艾美丽却丝毫不感到伤心，因为这可是一封跨越千山万水，载着深厚友谊的信，并且她也渴望收到一样的信。我们也有许多像艾美丽和甄不错这样的友谊，就拿我来说吧，再一次生日的时候有一位伙伴为了陪我过生日，竟取消了当天的活动，千里迢迢地赶来陪我过生日，多么好的朋友啊！

读了这则故事，让我更加形象地了解了“千里送鹅毛，礼轻情意重”的含义，还知道了一层深厚的友谊，我要继续阅读《课堂内外》，学习更多知识。

课堂内外读后感【篇3】

作为学生，我们在校园里度过了大部分的青春时光，也在这里受到了许多教育和熏陶。我们接触到了各种各样的书籍和知识，对很多事物都有了更深入的理解和认识。其中，阅读是我们获取信息和启迪思想的重要途径之一。在课堂内外，我们读过很多的书籍，它们的启示和感悟也让我们受益匪浅。

首先说一说课堂内读后感。在我们学习过程中，老师常常指定我们阅读一些特定的书籍和文章，并要求我们写出自己的阅读心得。对于我来说，这种读后感的写作形式非常有意义和价值，因为它不仅可以让我们掌握更多的知识和技能，还可以提高我们的阅读和写作水平。在写读后感的过程中，我们需要认真地回顾书籍的内容和思想，并用自己的语言和思维进行解析和总结。这样做，不仅可以深化我们对所读书籍的理解和记忆，还可以锤炼我们的思考和表达能力。同时，写读后感也可以促进我们的思想交流和互动，让我们在团队中更好地协作和合作。

其次，说一说课堂外读后感。在课余时间，我们常常会自发地阅读一些书籍来丰富自己的生活和思想。对于我来说，这种阅读体验是非常有趣和挑战性的。因为这些书籍往往为有深度和难度，需要我们有更高的阅读能力和思考能力。但是，正是这种挑战性，让我感受到了阅读的快乐和成就感。在课堂外读完一本书，心中常会涌起一股澎湃的感觉，甚至一时难以抑制地想要与他人分享自己的感悟和体验。这些感悟有时更能提高我们的社会敏感性和责任感，让我们在日常生活中更加关注社会热点和民生问题，同时也推动我们积极思考和行动。此外，课堂外阅读还有一个好处，就是可以让我们在自由和放松的氛围中进行阅读，不受时间和空间的限制，更为自由和开放。

总之，无论是在课堂内外，阅读都是我们学生终身受用的技能和习惯。它可以启发我们的思维和智慧，开拓我们的视野和心灵，更可以帮助我们度过一个健康、积极和丰富的生活。我相信，在今后的学习和工作中，阅读会持续引领和支持我们走向更好的未来。

课堂内外读后感【篇4】

读了《课堂革命静悄悄体制内外的语文对话》这一文章，我想到了自己学习语文课程的经历，同时对于课堂改革也有一些浅显的看法。

本人学习语文课本上的知识12年多，上大学后，我学习数学专业几乎不再学语文方面的知识了。回想这12年多的语文学习——从拼音的读写认识到汉字的认识读写，再到词语认识读写造句，理解某句话的意思怎么用语言文字表达自己的思想感情等等，自己都只是按部就班的去按照老师的要求去做。很少有时间看课外书。回想起来，我对汉语学习还不够了解。

记得同班有一个男同学对于语文学习十分热衷，平时最喜欢阅读了，别人不要的报纸他拿来读，到处找同学借书看。现在回想起来，我很惭愧。尽管当时的学习条件艰苦，但他并没有放弃读书的热情。只要他有东西要读，他就非常高兴和满意。

读完这篇文章我有以下几个想法：

一。作为一名语文教师，要有一颗质疑的心。语文教师郭初阳对于语文教材《鞋匠的儿子》一文里的插图提出了疑问，他不止一次的在公开场合对小学语文教材提出质疑。郭初阳提出“一本能让小孩愿意打起手电在被窝里偷偷读的教材才是好教材”的一言，使我想到了语文教学任务的艰巨，现在的语文教材是不可能达到郭初阳所谓的“好教材”的标准，最起码百分之九十五的学生是不会因为自己喜欢语文课本的内容而去开夜车的。

郭初阳、蔡朝阳、吕栋几位70后一线语文教师概括出三套语文教材的四大缺失非常的有道理，但是若要正真的去改掉这些缺失却是十分艰难的。

2。作为语文教师，要注重培养学生的独立思考能力，尊重孩子的天性和成长节奏，让孩子自由、快速地成长。在课堂上，要向窦桂梅博士学习，采用启发式教学，激发学生的共鸣，让孩子们因才是教。这种学习效果是深刻的。在课堂上，学生是学习的主体，教师起着引导作用。在学习过程中，孩子们表达他们对所学知识的理解，当孩子们遇到问题时，老师会给予适当的提醒。

中小学教育改革是一个漫长的过程。改革不仅在于外部教学文本内容的改革，更在于教育者思想的转变。

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