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教师个人学习计划【篇1】

新的学期又开始了，为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修计划：

1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责心和使命感，透过继续学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。

3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和潜力。

5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文。

6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!

教师个人学习计划【篇2】

一、指导思想

根据县教育局20xx年工作要点和石门寨学区中心校工作思路，我校校本研修工作以开展“基础工作提升年”活动为依托，继续以“有效教学”“有效学习”“有效教研”为核心，以探索不同学科不同学段不同课型的课堂教学改革为重点，以提高教育教学质量为终极目标。打造一支爱岗敬业、业务精通、奋发向上的教师队伍。

二、研修目标

1、结合我校实际开展校本培训，渗透课改理念，学会转化后进生，促进教师专业成长。

2、扎实开展校本教研活动，围绕“高效课堂‘教’与‘学’的关系”，探索课堂教学改革策略。

3、监管在研课题的研究工作，推动科研课题成果的转化，解决教育教学实际问题，提升教育教学质量。

4、强化学校领导及骨干教师对青年教师的帮扶工作，提升青年教师的专业素养和教学技能。

三、工作内容

1、加强校本培训，提高教师专业发展的理论水平。

(1)学校教科室将通过报告会开展《有效教学、构建高效课堂途径与方法》和《如何上好试卷讲评课》的专题讲座，通过视频讲座培训李镇西教授关于《如何转化后进生》《骨干教师的成长》等系列培训，通过网络培训强化教师课改理念的提升与教师心理健康辅导。通过校本培训，推动全体教师参与到课堂教学改革中来，践行课改理念，提高课堂教学质量。(3—6月份)

(2)各教研组、备课组继续开展20xx版新课标培训，深入解读新课标对本学期教学内容的具体要求;围绕校本课题与课堂教学改革开展理论学习，提升教师专业水平。(3—4月份)

(3)每位教师继续开展“创学习型学校，做研究型教师”的读书活动，结合本学科选择有关课堂教学改革的书籍自主学习，完成1万字以上高质量的学习笔记，期末上交相关的论文、教学案例、教育教学故事等材料。(3-6月份)

2、深入开展校本教研活动，提高课堂教学效益。

(1)教科室多角度开展校内教研活动，使教研活动常态化。

①开展“有效教学”岗位练兵活动。以年级组为单位，年级主任负责，年级组每位教师都要上一节体现课改理念的高效的观摩课。通过岗位练兵活动，提升教师课堂教学水平和专业素质，同时纠正课堂教学中无效或低效的课堂教学行为。(3—4月份)

②开展“同课异构”活动。邀请骨干教师或教研组长(备课组长)与青年教师教授同一节课，通过开展“同课异构”活动，同组教师可以取长补短，相互借鉴，共同进步。(5月份)

③开展课题研究成果汇报课活动。邀请部分有课题的教师讲授一节课题研究成果展示课，检验课题研究在解决教学中实际问题方面发挥的作用。(6月份)

(2)各教研组、备课组紧紧围绕校本课题开展教研活动。

各备课组要以“高效课堂‘教’与‘学’的关系的研究”为研修主题，确定本学期校本研究课题，通过理论学习、课标研讨、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式，探究教师有效的“教”、学生有效的“学”的制约因素、解决的方法并形成教学策略，完成主题研究活动案例和校本课题研究手册。(3—6月份)

各备课组在开展教研活动过程中，要充分利用校园网网络教研平台，开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动，拓展教研活动的时间与空间。

(3)每位教师要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类教学听课活动，学习有效教学机智，积极参与课例研讨，提高自身的教学水平，并且每个学期听课不得少于20节。

3、规范课题研究管理工作，确保课题研究的质量。

鼓励教师积极从事课题研究，将课题研究与课堂教学有机地结合在一起，使科研服务于教学。本学期工作要点如下：

(1)正确引导各教研组、备课组校本课题的申报和研究活动，确保课题研究服务于课堂教学改革。(3—6月份)

(2)监管省级“十二五”教育科研规划课题研究开展情况，确保课题研究的科学性和实效性，促其顺利结题。(3—6月份)

4、认真贯彻“青蓝工程”，充分发挥学校领导及骨干教师对青年教师的带动作用。

为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用。具体工作如下：

(1)认真落实骨干教师与青年教师帮扶活动，被指导的青年教师应按新课标要求，钻研教材，精心设计教案，虚心请教指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年教师，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。每月底上交一份活动情况记录。

(2)指导教师上好示范课，被指导教师上好入门课、过关课、汇报课，每学期听指导老师的课不少于10节。指导教师要耐心指导青年教师上课，及时写好评课意见。

四、具体工作安排

三月份：

1、制定学校校本研修工作计划

2、校本培训：李镇西视频讲座《如何转化后进生》

3、校本教研：开展年级组“有效教学”岗位练兵活动

4、校本研修课题的申报

四月份：

1、校本培训：(1)《有效教学、构建高效课堂途径与方法》专题讲座

(2)《如何上好试卷讲评课》专题讲座

2、校本教研：继续开展年级组“有效教学”岗位练兵活动并提交相关档案资料

3、省“十二五”规划课题及校本研修课题检查

五月份：

1、校本培训：李镇西视频讲座《骨干教师成长》(1—4)

2、校本教研：开展“同课异构”活动

六月份：

1、课题研究成果汇报课

2、校本课题验收

3、整理活动档案资料和做好工作总结

总之，本学期我们将牢固树立全面的“质量观”，以开展“基础工作提升年”活动为契机，扎实有效的开展好校本研修和教育科研工作，并且做到边实践边反思，解决教育教学中实际存在的问题，使我校教科研工作发挥更大的效益!

教师个人学习计划【篇3】

通过实施对人民教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高人民教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，人民教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好人民教师业务学习，作为人民教师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。

一、学习目标

1、加强学习，掌握已确时教育观点。

2、了解教育工作时基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学生学习发展动向和最新研究成果。

4、所掌握的理论变成教学的实际能力。

二、学习内容

根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学研究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。

三、具体措施

1、学习《师德》，提高人民教师的职业道德素养。

2、多听教学水平较高的人民教师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，提高人民教师的业务水平。

3、认真学习新课程标准中改革要求。

4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。

6、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。

7、加强自身素质提高，读一本教育理论书籍，完成一篇20xx字以上教育论文。

四、结果预测

通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高能力，以实践为主，开展创新，在认真通过教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深入研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，根据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进行优化组合，就能取得最佳效果，实现自身价值。

有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。

通过这次写自培计划计划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的发展目标为：

一、理论方面：

提升自己的生命质量，做一个高雅的人。作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。

二、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己英语学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、具备一定的教学科研能力。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。

三、具体措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。

教师个人学习计划【篇4】

随着社会的发展，信息技术不断叠进更新，知识传播的速度加快，教师要给学生上好一堂课，就必须有较强的知识储备。怎么办呢？只有学习，不断地学习。而小学继续教育就给教师提供了这样的机会。同时为进一步推进新课程，实施全面推行素质教育，向40分钟课堂要质量，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，以增加自己的教学技能，丰富我们的知识储备，提升自己的文化底蕴，让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学习型”的教师。根据本人的实际情况，特制定如下继续教育学习计划

一、树立意识

树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新观念，转变教育观念是实施素质教育的先导因素，所以，全体教师通过学习，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。要关心每一个学生，促进每一个学生的发展，对每一个学生负责。

二、学习内容

1、加强师德修养的学习和法制知识的学习，“德高为师，品正为范。”各行各业都对从业人员的职业道德有着不

同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，他也必须保持谦虚谨慎的工作作风才有助于他的成长与进步。在今年的继续教育学习中，我一定会严格要求自己，做一名让大家都喜欢的老师。

2、新方法的学习。教学的理念与技能方法是教师生存与发展的手段。在“四新”的学习中，我一定积极参加上级部门所组织的培训，并专心听讲，认真做好笔记，课后积极反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透在课堂，学以致用，使继教的成果服务于教学，服务于学生。利用课余时间及时充电，一定加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中

3、心里健康教育是当前较为重要的教育，教师缺乏心里的健康就是一个不健康的人，就不能较好的完成当前的教育任务，因此要积极参与心里健康培训，让自己成为一个真正意义是的健康强者。

三、学习目标

（一）、注重两个“实”，即：1、学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。读书笔记必须实真、务实；

2、学习内容以实用为目的。

（二）、做好两个“新”，即：1、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德四新”为主要内容展开学习；2、学习方式灵活多样，力求创新。

四、学习方式

1、积极参与上级部门与学校组织的集中学习为主，自己自学为辅。

2、利用网络培训课堂进行学习。

教师个人学习计划【篇5】

随着我国全面建设小康社会步伐的推进，教育理论和实践的发展，包括互联网在内的教育技术的更新，以及道德和价值观的日益多元化，对教师素质的不断提高提出了更加现实和迫切的要求。所以，我非常珍惜这次网上学习的机会。在线学习不受时间和地点的限制，让我们在业余时间随时随地学习教育教学的知识和理念。尤其是这次网络学习给了我希望，希望它能对我的英语教学有所帮助。

一、学习目标:

1、加强课程标准的学习，掌握正确的教育观点。

2.了解当今教育工作的'新规律、新方法，为新学期的教育实践做好准备。

3.了解学科发展趋势和最新研究成果。

4.掌握的教育理论转化为教育教学的实践能力。

5、了解国内外重大事件新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事和树立远大理想。

二、学习内容:

根据自己的情况，我主要把自己的学习内容分为三个板块:教育教学技能、教育科研、个人修养。在教学中，将围绕“提高课堂教学语言的艺术性”这一主题开展自学，而在教育科研和个人修养方面，重点将放在互联网上网络、新知识、素质教育也应该有一些有益的自学活动。

三.具体措施:

1、制定个人学习计划。

2.学习《师德》和感恩教育，提高教师职业道德。

3 .认真学习新课标中的改革和要求。

4.加强学习，坚持每周学习，学习关于优化课程结构的文章、网络信息报道、讲解员进课程的文章。

教师个人学习计划【篇6】

一，学习目标；

结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广自己理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进我转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使自己目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

二，学习内容：

学习新课程标准的基础理念

各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。

体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，进行经验交流，指导自己的教学工作。

全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。

努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践能力。

学习《基础教育课程改革纲要》

三，学习方式及要达到的目标

自学、自练，自学内容各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。从网络，书本上去认真的学习。

正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

教师个人学习计划【篇7】

新的时代对教师提出可更高的要求，能在教学中富有创见，能根据活动情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。使常规活动自动化，把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中，从而表现出对幼儿的需要更敏感，能满足孩子的个别需要，能时刻记住教学活动的主要目标，采用灵活而适当的教学策略，我想成为这样的教师。

有幸参加骨干教师培训班的学习，借此机会我重新审视了自己，“解剖”了自己。特制定个人学习计划：

一、学习目标

1。通过在培训班学习，我希望能通过自己的努力，逐渐成长为一名有思想、有创新意识的幼儿教师，做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师。

2。 坚持做一个爱学习、会学习、钻研型、创新型的老师

3。 积极参与《在游戏中促进幼儿社会行为发展研究》的课题研究，不断总结搜集材料，做出相应的研究报告。

二、具体措施

1。珍惜本次培训学习的机会，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好。在加强自身学习的同时，突出自己的专业，在自身业务素质上有一个新的突破充分运用新的理念指导教学。在教学实践中大胆创新，虚心求教。

2。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。在探索教学方法的同时，经常向身边其他一些有经验的老师学习，请她们指出自己的不足之处，及时改正，对教学活动进行反思，努力提高个人的教学水平。

3。弥补教学基本功的缺陷，让教育活动更少遗憾；活动设计多样化，引导幼儿自主探究，注重培养幼儿独立、解决问题的能力；选择的活动内容符合幼儿终身发展的需要，做到每一节活动都能目标明确、落实有力。

4。善于对自己的教学活动进行反思，及时积累教学实践中的成功与失败，总结经验，不断为自己今后更好的工作积累经验。利用教育日志记录自己的思考和灵感，逐步改进自己的做法，经常查阅书籍，了解各年龄段幼儿的发展特征以及多样化的教学方法。提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。

5。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，在理论和实践相结合的基础上，大胆进行课题实践、总结。积极投入科研工作，要有论文，出成果。

“人生百年立于幼学”，这是社会发展的趋势，学前教育微妙而神奇的作用正被人们日益重视和看好。作为幼儿教育者，我将更加快乐的投身到这项事业中。“凡事预则立，不预则废”我会慢慢的释放我的热量，更快的向优秀教师的职业道路迈进，让自然生命通过职业得以升华。

教师个人学习计划【篇8】

暑假又来了。可我却高兴不起来，因为我不喜欢暑假。那么长的时间，好无聊。

所以我现在来做个简单的计划。

一、培训。

假期学校组织我们学校的一些老师进行心理学方面的培训，而且要考试，所以一定得去，而且要好好学。

二、自身的学习。

虽然教的是小学，却发现自己知识的匮乏，不但包括语文方面的，就连数学方面的，我有时候都觉得自己没有学生知道的多，没有学生反应快。所以，我决定在暑假期间，要做一本比较难的习题，书都买好了，呵呵。

三、计算机方面

今年报名参加了计算机方面的考试，八月份举行。不但考的是操作方面的，还要有理论知识方面的，所以有点小紧张，得认真看了，认真学了。虽然没有报名参加这个方面的培训，但是我决定自己学。

现在想到的就是这三点，以后想到了再说吧！

虽然我一直都信奉一句话：计划没有变化快。但是我知道只有计划地去做事，才能做到有条不紊。

希望我在暑假间能坚持完成这三点，为自身打造一个良好的基础。

教师个人学习计划【篇9】

一、变“要我学”为“我要学”

新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。现代教学理论认为，教师的真正本领，主要不在于“讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识”。在平时的教学中，要注意根据不同的教学内容、不同的教学目标，结合学生的特点选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围和各种教学情境，精心设计教学过程和练习。在课堂上给予学生自主探索、合作交流、动手操作的权利，让学生充分发表自己的意见。久而久之，学生体会到成功的喜悦，激发了对数学的好奇心、求知欲以及学习数学的兴趣，觉得数学不再是那些枯燥、乏味的公式、计算、数字，从思想上变“要我学”为“我要学”了。

二、变“权威教学”为“共同探讨”

新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求，即要求传统的居高临下的教师地位在课堂教学中将逐渐消失，取而代之的是教师站在学生中间，与学生平等对话与交流；过去由教师控制的教学活动的那种沉闷和严肃要被打破，取而代之的是师生交往互动、共同发展的真诚和激情。因而，教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去激励、帮助、参谋；师生之间的关系不再是以知识传递为纽带，而是以情感交流为纽带；教师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。学生学习的灵感不是在静如止水的深思中产生，而多是在积极发言中，相互辩论中突然闪现。学生的主体作用被压抑，本有的学习灵感有时就会消遁。在教学中，要大胆放手，给学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的主动探索者。告诉学生：“课堂是你们的，数学课本是你们的，三角板、量角器、圆规等这些学具也是你们的，这节课的学习任务也是你们的。老师和同学都是你们的助手，想学到更好的知识就要靠你们自己。”这样，在课堂上，学生始终处于不断发现问题、解决问题的过程中，一节课下来不但学到了自己感兴趣的知识，还使自己的自主性得到充分发挥。一个开放的、体现学生主体作用的课，应该有他们自由表达意见的空间。适度的“乱”，在教师控制之中的“乱”，在一定程度上可以激发学生学习的主动性，让他们真正参加到教学中，让他们去创造性的学。

三、变“单一媒体”为“多种媒体”

21世纪人类进入了信息时代，以计算机和网络为核心的现代教育技术的不断发展，使我们的教育由一支粉笔、一本教材、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学”，由讲授型教学向创新型教学发展。在数学教学中，适时恰当地选用现代教育技术来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学。

教师个人学习计划【篇10】

一、指导思想

通过研修，提高教育教学能力和业务水平，坚持以促进学习全面开展为由，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。

3、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业开展能力。

4、通过研修，掌握教学根本功，更好地为新的课堂改革模式教学效劳。

5、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

三、学习内容

1、学习《中小学教师职业道德标准》，加强自身的师德修养。

2、不断提高自己的教育教学能力，积极学习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教能力，形成自己独特的教学风格。

3、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修，联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。

4、以课题研究为依托，以自主研究为切入点，积极探索，参与课题研究。

5、认真参加教研组研讨活动，寻找适合自己的开展之路。

四、实施方案

1、坚持政治学习、业务学习，多看教育教学专著，努力提高个人的专业素养。

2、积极参加网络教研，了解最前沿的教改信息。扩展自己的知识视野，不断更新教育教学理论。

3、工作中严要求，不松懈。认真开展听课评课活动，学习身边教师的珍贵经验，提高自己的教育水平。课后及时写教学反思，认真撰写教育教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的能力。

教师个人学习计划【篇11】

一、学习目的

为进一步深化学习型组织建设，促进教师继续学习，不断提高教师业务水平与自身素质。

二、学习时间

20xx年1月16日——20xx年2月6日

三、学习对象

伍家岗小学45周岁（含45周岁）以下的教师。

三、学习内容及要求：

（一）读一本教育教学此文转自书籍，撰写1篇读后感上传至校本研究网，并上传至学校邮箱网盘。

（二）撰写教学叙事1篇上传至校本研究网，并上传至学校邮箱网盘。。

（三）教师参与QQ论坛主题活动，人人实名跟帖，字数不少于200字，主题为：如何提高练习设计的有效性？

（四）更新博客：梳理自身的学习成果，更新博客。如20xx年7月至12月每月已经更新博客教育日志，假期可不再更新；如没有，请老师们补齐。请进入“伍家岗小学教师博客”（打开学校邮箱页面，点击“博客热点”栏下“进入我的邮箱”，再点击“进入我的主页”进入“伍家岗小学教师博客”），将个人博客链接。

（五）青年教师（20xx年和20xx年新进教师）学习并完成相关练习。

1、语、数教师通读本年段（两个年级）教材，完成课后习题。

2、英语教师通读本年段（两个年级）教材，完成《活动手册》上内容。

3、信息技术教师通读所有年级教材，做二门学科的课件各一个。

4、音乐教师通读所教年级教材，练习熟练弹奏教材曲目。

5、体育教师摘抄《体育新课标》相关内容，设计所教不同年级课例各一个。

（六）45岁以上教师阅读有关教育教学此文转自书籍。阅读所需书籍可向学校借阅，借阅地点：校办。

四、交流与评价

开学之前，以年级组为单位上交教师读后感、教学叙事以及博客更新情况统计表，学校组织进行优秀读后感、教学叙事、优秀博客、优秀青年教师寒假练习的成果交流活动并予以奖励。

教师个人学习计划【篇12】

一、境外研修项目名称

江苏省高校中青年骨干教师境外研修

二、境外研修项目可行性及目的

高等职业技术教育旨在培养技能型、应用型人才以应对科技进步带来的社会需求与挑战。它更强调的是学生所学知识的实用性、职业性。英语是高职院校学生必修的一门基础课。高职英语教学的目的在于培养学生语言应用能力。

近年来我们学校进行了多次高职高专大学英语教学改革，具有一定地研究积累。若能有机会境外进行合作、研究，一定能使已有成果进一步得到深化，对自身研究水平加以提升。同时，通过在国内相关高校系统地进行选定课程和教学方法地学习并参与相关课程地教学环节等方式，能够提高自身的语言能力和教学水平，也能更好地配合本校高职高专教学评估工作的完成，真正提高学校学生英语水平以及学校显性指标，本人带着研究过程中存在的、尚未解决的问题有目的的进行学习，有充分信心在较短的时间里完成研修计划，达到本次出国研修的目的。

三、实施本次境外研修计划所需的时间、方法

时间：12个月

具体时间：待定

在国外相关高校进行为期1年的学习，包括系统的语言培训、教学方法、教学理念、教学改革的学习，了解国外高等教育尤其是高职高专英语教学的基本情况。在培训高校与讲授课程的相关教授进行直接交流，参与其课堂教学活动，进行学习和观摩，考察教材选用情况，取之所长，为我所用，以便回校进行外语或双语教学。还可走访当地有关教育机构，在不同的高校旁听课程，并进行相关的学生交流活动，以上几个活动也可以穿插进行。

四、境外研修项目预期效果

通过该项目，我将会了解更多的语言学前沿理论，评估英语教与学，了解语言教学发展的最新趋势和问题，为自己今后职业发展确定方向与策略。同时能亲身体验东西方文化与教学的差异，了解当地文化与风土人情。培养自己成为能用英语进行授课的双语教师，有重点的建设校内部分学科的双语授课课程，形成教学迎评的一个亮点，在此基础上开展更多的学校对外开放项目，为学校提升知名度贡献自己的力量。

五、境外研修项目后续工作

在研修项目开展后对于境外进修情况的小结、培训报告。通过国外培训后对学校的大学英语教学教学大纲、课程设置、选用教材等方面提出若干点改革创新的思路，并能在回国后开设只是一门双语或外语教学课程或开不能开办讲座，以切身经验传播研修国家的有关文化和背景，传达国际上语言教学发展的最新趋势，分享学习经验，进行英语课题研究等，从而进一步深化高职高专大学英语教学改革。

教师个人学习计划【篇13】

一、自我分析和环境分析

自我分析：测评结果，很令人尴尬，一直以为自己的信息技术能力还行，但是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利用信息技术能力方面更上一层楼。

环境分析：学校的信息化环境一般，虽然所有班级配置了白板，但在技术飞速发展的今天已跟不上时代。在农村小学中，这是比较先进的了，但是信息化资源库还没有建立。

二、研修目标

1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

2、应用信息技术促进教师专业发展能力。

3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。

三、研修计划

实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教学第一线，教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去我很多的时间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也明白，作为为一线教师，更应该努力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很好的完成教育教学任务。所以，我必须在每天中午和晚上挤出时间来学习。我相信我一定能完成本次培训任务。

四、实现发展目标的具体途径：

1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。

2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。我校特岗教师多，他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生，他们有非常好的信息技术基础，我会多向他们请教。

3、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。

教师个人学习计划【篇14】

老师是“人类灵魂的工程师”，老师不仅要教书育人，更重要的是培养身心健康的下一代。随着课程改革的深入，对老师的要求也不断提高。因此，要不断提高自己的政治理论水平和专业知识水平；按时完成各项任务；注意提高自己的文化素质，苦练扎实的基本功，脚踏实地的抓好老师业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需求，全面提高教学质量。

一、培训总体目标

全面提高自身的职业素质和职业道德，在心中牢固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神和“严谨治学、求真务实、积极进取”的教风。夯实专业基础，更新知识结构，努力提高自身的教学科研能力，树立主动学习的终身教育理念。作为一名新老师，我应该时刻告诫自己要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生们、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。

通过这一年的培训，希望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。我会认真贯彻新入职老师培训的相关要求，积极参与培训，珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一名优秀的人民老师为方向，以坚持一切为学生们服务为宗旨，努力做好自己的工作。

二、学习内容

主要进行师德素养教育，学习教育教学理论，拓宽专业基础，提高教育教学理论和

专业素养，并强化老师基本功的训练。

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生们为本”的教育观念。面向全体学生们的发展，促进学生们的全面发展，为学生们终身发展奠定基础。始终将学生们的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生们人格，遵循学生们身心发展的规律。

三、计划目标

通过自我学习熟悉《生物课程标准》教材，掌握教学常规，提高教学能力，尽快适应新的教育教学工作需求。力求达到：

1、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生们,遵纪守法,养成职业纪律 和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

2、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《生物课程标准》，教学工作得到大多数学生们的认可。

3、熟悉高中学生们的生理、心理特点,能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作

4、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

四、具体教师个人学习计划

1、加强对师德素养教育的学习，提高老师的道德观念。从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。老师要教书育人，关爱每一个学生们的成长。

2、多听教学水平较高的老师上公开课，通过了交流等形式，提高教学效果。

3、学习关于班主任工作方面的知识。由于自己没有班主任经历，所以更需求多向带教班主任学习；积极走进课堂，参与班级活动；认真研读带教班主任推荐的相关书籍，完成读书笔记。

4、认真学习《生物课程标准》，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。通过培训，更新观念，树立现代教育功能观、课程观、老师观、学生们观、教学观、评价观。

5、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。积极参与校内教研课活动，与同行老师合作交流，共享教研成果。通过这些活动，来提高自身的理论水平，指导实践活动，逐步走向专业发展之路。

6、在培训过程中认真听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践能力。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力、“说、讲、评”能力、现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。 以上是个人参培计划，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体学习过程中加以完善和弥补。

教师个人学习计划【篇15】

今年，满怀着兴奋与激动，我第一次站在了江山路第二小学的讲台上，紧张、不安的情形仿佛就发生在昨天。经过了这段时间的实践与磨练，在教学过程中不断地摸索、积累经验，体验到了作为教师的滋味。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，作为一名青年教师，我们必须注重自我的发展，制定个人成长计划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。

一、个人情况分析

在工作中，我能够做到认认真真、勤勤恳恳，踏踏实实地耕耘在工作岗位上，能够尽自己最大的努力吧工作做好。师生关系融洽，能够引导孩子健康地成长。

但由于我的工作经验不是很足，教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教育教学又侧重的是与学生的生活经验相联系，开发学生的创造性和能动性，这就对我们提出了更高的要求。针对以上情况和自己的能力，需要不断努力学习提高自己的各方面的能力，特别市制定本人的个人成长发展计划。

二、成长目标

1.认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2.认真做好学校各项教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好学习习惯。

3.树立终生学习的观念，在不断地综合教学中提升自己的教学素养，成为一个有内涵的教师。

4.关注高效课堂的研究和实践，并能成为学生喜欢、家长放心，领导省心的教师。

5.多听骨干教师一节课，每学期作校内汇报课一节。勤于反思，在总结经验中完善自我，这样我们才能够不断地成长。教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学经验、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践研究、不断进行教学总结与反思。

三、具体措施

作为青年教师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。

1、坚持认真备课、上课、听课和课下耐心辅导经验告诉我备课如果不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责我们必须认认真真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的教师。

2、加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己作为一名老师我应该思考今天的课讲好了吗?学生学懂了吗?学生存在什么样的问题?为什么会存在这样的问题?作为班主任我要思考怎样强化优秀的学生?怎样推进后进生?今天我都干了什么?明天我又应该做些什么

我们每天这样反思了吗?反思后存在的问题进一步解决了吗?如果我们能坚持这么做的话，我们的成长一定会非常快。哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。

另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。

科学发展观要求，教学要以发展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面、协调和可持续发展。作为美术教师，不仅要教好美术学科，更要树立全局观，主动为学生的全面发展创造条件。在教学中渗透歌曲、游戏、情景等多方面的内容，会让学生体会到英语的综合性、趣味性，培养学生的人文精神，让学生成为全面发展的高素质的人。

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教师学习计划(精选15篇)

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教师学习计划【篇1】

有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任。我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而做一个有思想的新形势下的教师。

一、个人分析:

1.优势:(1)、善于捕捉课堂中学生的变化(2)培养学生的探究能力，同时不断激励学生的自信。(3)、较熟练掌握教学肢体语言，有效促进教学过程的流畅。

2.不足:(1)教学节奏调控能力有待改进，节奏较慢。(2)、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。(3)和学生、家长的沟通交流不够深入、仔细。

二、师德成长方面:

发展目标:恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。

三、教育教学方面

树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。

积极投身于“高效课堂教学模式”的运用活动中，争取本学期达标。全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。现在，“高效课堂模式”研究活动已开展得如火如荼，为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。

坚持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

四、教研、科研方面:

以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的'科研成果。

五、理论学习方面:

发展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

教师学习计划【篇2】

20xx年5月9日，在徐汇区教育局的安排下我来到上海世界小学，开展为期40天的跟岗学习活动。结合上海徐汇区教师进修学院的培训计划与世界小学的带教计划，本着能把先进的教学理念带回去，运用到平时的教育教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习计划，以保证跟岗学习科学、有效地进行。

一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校教师的指导下，认真参与学校的教育教学活动。

二、在跟岗学习期间，严格执行世界小学各项规章制度，按时上下班。认真学习该校的先进管理经验，虚心向该校老师学习教学实践，积极与其他学员交流互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人的思想水平和业务水平。

三、业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力吸收养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能。

四、在导师的指导下，保质保量的完成以下学习任务：

1、完成跟岗学习计划。

2、写好跟岗学习记录。

3、积极参与教研组、备课组活动，认真听课，做好听课笔记。

4、在带教教师的指导下，上好一节教学汇报课。

5、撰写1篇跟岗学习总结。

6、结合读书学习撰写一份读书报告。

7、研读教育类的文章书籍，做好读书笔记。

在学习过程中我要认真学习，珍惜这次学习的机会，把学到的知识理念带回学校，向同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平，争取把在上海徐汇的学习经历打造成为我个人教学的又一个新起点。

教师学习计划【篇3】

一、指导思想

通过研修，提高教育教学能力和业务水平，坚持以促进学习全面开展为由，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。

3、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业开展能力。

4、通过研修，掌握教学根本功，更好地为新的课堂改革模式教学效劳。

5、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

三、学习内容

1、学习《中小学教师职业道德标准》，加强自身的师德修养。

2、不断提高自己的教育教学能力，积极学习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教能力，形成自己独特的教学风格。

3、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修，联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。

4、以课题研究为依托，以自主研究为切入点，积极探索，参与课题研究。

5、认真参加教研组研讨活动，寻找适合自己的开展之路。

四、实施方案

1、坚持政治学习、业务学习，多看教育教学专著，努力提高个人的专业素养。

2、积极参加网络教研，了解最前沿的教改信息。扩展自己的知识视野，不断更新教育教学理论。

3、工作中严要求，不松懈。认真开展听课评课活动，学习身边教师的珍贵经验，提高自己的教育水平。课后及时写教学反思，认真撰写教育教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的能力。

教师学习计划【篇4】

随着我国全面建设小康社会步伐的推进，教育理论和实践的发展，包括互联网在内的教育技术的更新，以及道德和价值观的日益多元化，对教师素质的不断提高提出了更加现实和迫切的要求。所以，我非常珍惜这次网上学习的机会。在线学习不受时间和地点的限制，让我们在业余时间随时随地学习教育教学的知识和理念。尤其是这次网络学习给了我希望，希望它能对我的英语教学有所帮助。

一、学习目标:

1、加强课程标准的学习，掌握正确的教育观点。

2.了解当今教育工作的'新规律、新方法，为新学期的教育实践做好准备。

3.了解学科发展趋势和最新研究成果。

4.掌握的教育理论转化为教育教学的实践能力。

5、了解国内外重大事件新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事和树立远大理想。

二、学习内容:

根据自己的情况，我主要把自己的学习内容分为三个板块:教育教学技能、教育科研、个人修养。在教学中，将围绕“提高课堂教学语言的艺术性”这一主题开展自学，而在教育科研和个人修养方面，重点将放在互联网上网络、新知识、素质教育也应该有一些有益的自学活动。

三.具体措施:

1、制定个人学习计划。

2.学习《师德》和感恩教育，提高教师职业道德。

3 .认真学习新课标中的改革和要求。

4.加强学习，坚持每周学习，学习关于优化课程结构的文章、网络信息报道、讲解员进课程的文章。

教师学习计划【篇5】

1、《新课程推进过程中的问题与反思》

2、《新时期师德修养》

3、《教育技术培训教程》

4、《校本研修面对面》

(2)自学要求

利用业余时间，认真阅读学习上述教材并作好相应的自学笔记，坚持完成每科10页的自学笔记。

二、组内统一学习

语文组统一安排六次中继教学习：冯佩青老师《新时期师德修养》的《师爱的表达》;王俊老师的《教育技术培训教程》的《教学设计》;却梅雪老师的《教育技术培训教程》的《如何说课》魏莲娜老师的《教育技术培训教程》的《教学设计方案》;张启平老师的《如何登录校园网》。

三、学校统一安排学习

1、学习交互式电子白板的使用

2、参加远程班主任培训

3、按照龙里县民族完全中学师德师风建设实施方案的具体要求，积极进行师德师风的自查学习。认真学习学校制定的《师德师风建设实施方案》和《龙里县民族完全中学师德师风考核评估方案》。《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十要十不准》和胡锦涛《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》等文件，切实提高自身的师德修养。

4、参加全省组织的师德考试。

四、其他内容

1、利用业余时间自学普通话，争取提高自己的普通话水平。

2、参加学校组织的各类评比活动，提高自身的业务水平。

3、积极参加语文组课题研究，争取在年内能够出成果，以研究促进自己的科研能力的提高。

教师学习计划【篇6】

一、指导思想

高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，创建素质教育示范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。

二、培养目标：

(一)、总目标：

1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。

2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，使青年教师能突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。

(二)、远景目标

1、积极高尚的思想品质

2、广博扎实的专业知识

3、较强的教育教学能力

(三)、具体目标：

1、良好的职业道德：

热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。

2、较强的理解教材和驾驭教材的能力：

能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通;针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维。;善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。

3、较强的组织教学能力

以学生为本，尊重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。

4、较强的教学能力

根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。

5、较强的教学基本功

表达能力强、富有激情;现代教育技术运用能力强;练就一手好，板书工整、规范、重点突出。

6、较强的班级管理能力

三、培养措施

1、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动。

2、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。

3、组织开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感触最深的体会。

4.每位青年教师每学期上一堂围绕主题的研究课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。

5、重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂成功之课或不足之课写一反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。

6、抓教学基本功比赛，组织演讲、粉笔字、制作课件、板书比赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮。

教师学习计划【篇7】

我以前一直在农村幼儿园从事幼教工作，这次能够有幸到实验小学幼儿园跟岗学习，对于我来说非常难得，我将珍惜这次学习机会，服从教育局和实验小学幼儿园安排，积极向指导老师学习，努力克服自己的弱点，提高自身的专业水平和教学能力。为保证这次跟岗学习效果，我根据《实验小学幼儿园跟岗教师培训工作方案》，为自己做了一份个人学习计划。

一、积极参与实验小学幼儿园教学活动，反思自己的教学行为

以听课的方式参与到指导老师的教学活动中，把听课过程的一些想法记录下来，认真总结指导老师的教学经验，汲取新思想、新做法，并反思自己教学过程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主动地与指导老师沟通、交流，请指导老师帮忙分析以前学习和工作中遇到的问题和困惑，通过提炼吸收指导老师的经验、思想，提升自身的教学能力。

二、在提高教学能力的基础上，注重培养自己的教育科研能力

平时注意拓宽自己的知识面，了解教育的最新成就和发展趋势，努力提高理论水平和教育教学研究能力，就遇到的实际问题展开思考，通过积累平时跟岗学习的点滴感悟，达到一定程度后做书面整理，形成自己的见解，并在平时跟岗学习过程中加以实践考证，做到边学习、边实践、边交流、边总结。

三、积极参与到班级管理实践活动中，丰富实践知识

利用平时听课观摩、参与班级管理的机会，研究指导老师工作的规律和方法，通过顶岗上课进行实践，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。

四、具体学习计划

20xx年9月，听课4节，完成教学反思、读书笔记各2篇;20xx年10月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇;20xx 年11月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇，上1节汇报课;

20xx年12月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇;20xx年1月，完成教学反思、读书笔记各2篇，上1节汇报课;我会以这次跟岗学习为契机，不断地抓住机遇，在实践中不断积累经验，努力成为高素质、高能力的幼儿教师！

教师学习计划【篇8】

为进一步推进提高课堂的教学效果，切实提高自身专业水平，我将以学习为主题，做到时时充电，阅读适合教师的书籍、按学校要求做一册初中的语文资料，来增加自己的阅读面，丰富自己的知识储备，把提高教学质量作为我个人发展的新目标。

一、学习目标

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

二、学习内容

1、强化学习，坚持每月进行业务学习，学习有关优化课程结构、班级常规管理、班集体建设的论文和课改研究课题结合。

2、认真学习，和骨干教师进行漫谈、讨论和研究。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

3、及时对每天的教育教学活动进行反思，随时记录下来，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

5、本学期认真做一套初中语文的复习资料，来丰富自己的知识储备。

总之，通过个人自学保证自身的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。

教师学习计划【篇9】

为了切实加强自身继续教育工作，努力提高自身的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。联系个人实际，明确努力方向，以达到自我教育、自我提高的目的，本人特制定如下计划：

一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”，始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、学习要求

1、深入地、进一步学习新课程理念，新思想、新观念、新知识，认真钻研教材，经济写反思，俱进写教学案例，努力提高自身的教育教学水平。尽最大努力，和课改一起成长，成为一名合格的人民教师，当学生、家长满意的教师。

2、积极参加省级、市级、校级组织的各类听课、观摩等教研活动，并做好记录笔记、及时写反思。

3、利用课余时间，看一些教育专著，如：《教育是慢的艺术》、《跟苏霍姆林斯基学当班主任》、《修炼》……并做好读书笔记。

4、每天用20分钟的时间，进行普通话训练，努力提高自己的普通话表达努能力。

5、积极参加学校里的教研活动，做好记录，写好反思，再实践，在反思。

6、每天利用30分钟时间练习书写，努力做到书写规范，以身示范。

7、以新一轮课程改革为培训主体，其他课改书为辅，坚持工作之余学习、自学，在网络上学习自己专业的课改资源。同行之间，共同研究和探讨。

三、学习形式

1、通过基地培训，校本培训、校本研训的学习要求，共同研究和探讨。

2、做好读书笔记，课后反思，掌握好教学科的目的和要求，使自己的业务水平有所提高。

3、坚持学习教育教学理论，如《班主任课程的研究》、《师德师风的教育学习》、《三爱教育理论的学习》等有关于教育教学法的理论。

4、经常与有经验的教师交谈，不耻下问，向他们学习，取长补短。

5、主动、积极参与会议参加教师人人行动，认真上好公开课，虚心接受专家、同行、同事的指导和建议。

四、具体措施

1、制定好研训计划。

2、做好自学自练，保证学习时间。虚心向业务水平高的教师学习，进行校内外交流，接受必要的理论指导，学习和自我评估，提倡能者为师，互教互学。

教师学习计划【篇10】

根据自治区党委组织部新党组通字（20xx）28号《关于进一步加强少数民族聚居地区教师“双语”学习培训工作的意见》，为进一步加强我校全体教师的“双语”工作能力，努力建设高素质教师队伍，结合实际，制定“双语”学习培训工作计划如下：

一、“双语”培训工作的目的和意义

少数民族地区汉族教师学习少数民族语言，少数民族教师学习汉语，是加强民族团结，促进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措，也是事关经济发展、社会稳定的大事。开展乡教师“双语”培训工作，就是要通过“双语”学习，使少数民族教师能识读汉语资料，便于各族教师群众之间相互开展交流、增加沟通，进一步密切党群、干群关系，促进农村社会稳定，加快我县的社会主义新农村建设的步伐，促进各项工作的落实。

二、“双语”培训的目标任务

“双语”学习培训以我校所有在职教师为重点。培训时间从20xx年9月份开始，拟定一次培训时间为一周三次，通过“双语”培训，使我校少数民族教师具备基本的“双语”能力，能阅读通俗的汉文资料。

三、“双语”培训的主要措施及步骤

(一)运用多种培训方式，灵活组织培训。

主要采取脱产培训并结合自学方式进行。

脱产培训：主要针对我校全体教师，参加学校按计划安排的“双语”培训学习。

自学：针对所有我校在职教师。我校对参加学习的教师学习“双语”提出具体要求、规定、学习内容和要达到的效果，并把学习效果作为教师考核的内容。

四、培训效果的考核

为确保学习培训效果，建立健全教师“双语”学习考核制度，校本培训时，实行考勤制度。培训结束前，都要进行考试，检验学习效果。为切实促进乡教师学习“双语”的积极性，“双语”考核不合格者，并进行补学补考。

五、有关要求

1、提高认识，加强领导。县委党校把“双语”学习培训工作纳入教师教育培训重要内容，与其他工作同要求，同部署，同落实。统一思想，提高对抓好“双语”培训工作必要性、重要性的认识，坚持以人为本，树立科学发展观，把“双语”教育培训工作摆在重要的工作日程。

2、精心组织，统筹安排。要按照我校的培训计划，抓好每一期的培训工作。充分考虑站所教师的工作具体情况，力求做到统一规划，合理设置班次，形成有效的培训机制。

3、结合实际、注重实效。要结合实际工作，加强对培训需求的分析，根据地委党校“双语”培训的经验，科学设置培训内容，为学员量身制订学习教材，来完善课程安排，根据参训人员的接受能力及

特点，突出针对性，并且安排我校汉语教师给“双语”班上课，积极开展“双语”实用性教学，同时，把“双语”培训同考试相结合，在“双语”培训学习上，做到有考勤、有制度、有计划。学习结束时，严格进行闭卷和会话测试，增强培训的实效性。

教师学习计划【篇11】

我们作为教师，应该掌握新的方法，努力探索，创新课堂教育教学模式和方法，在教学中多采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式 ，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”的教学目标。为了提升自己的教育教学水平特拟以下计划：

服从上级领导安排，提高认识，端正学习态度，积极参加培训。 在培训中听从培训教师安排，按时到培训班上课，不迟到、不早退、遵守班上纪律，认真听讲。

认真做好学习笔记，教师专业化既是教师队伍建设的时代主题，又是教师个体履行专业责任，提升专业地位的重要途径，抄写每一次学习的重点、难点，然后，针对自己的实际工作进行反思，从而加深对所学内容的理解，掌握所学知识的内容。

多听教学水平较高的教师上公开课，优质课，通过集体备课，交流学习等形式，从而不断地增加自己的教学方法。

认真完成第一次学习，每一次的作业，特别要探讨上课的，纪律问题，师生关系问题，怎样使用教材问题，还要加强讨论成长的方法，讨论怎样反思，怎样研究，怎样促进同伴互助，怎样观课和论课等，并把学到的知识用于工作实践从而巩固所学内容。

根据上级文件精神，结合学校培训计划，特拟定个人继续教育学习计划如下：

一、指导思想

树立以人为本、以学生为本的教育观念增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识更新教育观念。以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。

二、学习目标

通过学习力求达到:

1、用新方法指导教学工作，并得到学生的认可。

2、根据新方法理论做好学生的德育工作。

3、用新方法更新教育教学观念。

三、具体措施

1、积极参与校本培训，以实践为老师，认真学习努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。

2、按学校继续教育指南自学规定的继续教育教材。

3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

在以后教育教学过程中，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗。

教师学习计划【篇12】

今年，满怀着兴奋与激动，我第一次站在了江山路第二小学的讲台上，紧张、不安的情形仿佛就发生在昨天。经过了这段时间的实践与磨练，在教学过程中不断地摸索、积累经验，体验到了作为教师的滋味。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，作为一名青年教师，我们必须注重自我的发展，制定个人成长计划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。

一、个人情况分析

在工作中，我能够做到认认真真、勤勤恳恳，踏踏实实地耕耘在工作岗位上，能够尽自己最大的努力吧工作做好。师生关系融洽，能够引导孩子健康地成长。

但由于我的工作经验不是很足，教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教育教学又侧重的是与学生的生活经验相联系，开发学生的创造性和能动性，这就对我们提出了更高的要求。针对以上情况和自己的能力，需要不断努力学习提高自己的各方面的能力，特别市制定本人的个人成长发展计划。

二、成长目标

1.认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2.认真做好学校各项教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好学习习惯。

3.树立终生学习的观念，在不断地综合教学中提升自己的教学素养，成为一个有内涵的教师。

4.关注高效课堂的研究和实践，并能成为学生喜欢、家长放心，领导省心的教师。

5.多听骨干教师一节课，每学期作校内汇报课一节。勤于反思，在总结经验中完善自我，这样我们才能够不断地成长。教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学经验、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践研究、不断进行教学总结与反思。

三、具体措施

作为青年教师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。

1、坚持认真备课、上课、听课和课下耐心辅导经验告诉我备课如果不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责我们必须认认真真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的教师。

2、加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己作为一名老师我应该思考今天的课讲好了吗?学生学懂了吗?学生存在什么样的问题?为什么会存在这样的问题?作为班主任我要思考怎样强化优秀的学生?怎样推进后进生?今天我都干了什么?明天我又应该做些什么

我们每天这样反思了吗?反思后存在的问题进一步解决了吗?如果我们能坚持这么做的话，我们的成长一定会非常快。哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。

另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。

科学发展观要求，教学要以发展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面、协调和可持续发展。作为美术教师，不仅要教好美术学科，更要树立全局观，主动为学生的全面发展创造条件。在教学中渗透歌曲、游戏、情景等多方面的内容，会让学生体会到英语的综合性、趣味性，培养学生的人文精神，让学生成为全面发展的高素质的人。

教师学习计划【篇13】

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习党的xx大精神，以科学发展观统领学校发展全局，紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素质，与时俱进，开拓创新，为学校各项事业的全面发展而努力工作。

二、学习内容

1、继续深入学习党的xx大精神。采取通读报告原文，收听、收看音像辅导讲座，分章节学习、分专题研讨等形式进行，帮助教职工理解好、把握好xx大报告的精神实质，深刻领会xx大提出的重大理论观点、重大战略思维、重大工作部署和新的要求。

2、学习《科学发展观》读本。重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断推进科学发展和和谐社会、和谐校园建设。

3、开展形势教育。组织教师学习各类会议精神，了解国家、省市结合国家经济社会现状，正确认识当前教育的需求形势和任务，使教职工认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。

4、学习各类法律法规。组织教职工系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，不断提高教职工的法律意识，牢固树立依法治校、依法施教的思想，自觉维护教职工自身和学生的合法权益。

5、强化师德师风教育。着重学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展深入学习教师职业道德规范，全面提升教师师德水平学习教育活动，引导广大教师进一步坚定爱岗敬业，献身教育的信念；树立尊重学生，保护学生的责任意识；增强为人师表，以身立教的职业修养。

6、学习上级重要会议精神及领导讲话，上级颁发的有关文件资料。

7、根据实际需要，适时增加学习内容。

三、学习形式

采取集中学习与个人自学、专题辅导与专题讨论、座谈研讨与体会交流与相结合等方式，扎实推进学习不断深入，提高学习效率和效果。

四、学习要求及措施

1、每位教职工都要提高思想认识，增强学习的自觉性和主动性，做到真学、真懂、真信、真用，党员要在学习上发挥好模范作用。

2、注意理论联系实际，不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来，做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的能力。

3、学校校领导班子发挥好带头作用，每次学习要做到按时到场，并督促教师准时参加。承担发言任务的领导，要提前精心准备发言内容，确保政治学习的质量。

4、坚持完善制度，认真执行教职工政治理论学习计划。两周一次的政治思想学习，要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。

5、全体教职工必须要认真学习，积极发言，勤作笔记，认真撰写发言材料和学习体会，每位教职工每学期完成1篇学习体会心得文章。

教师学习计划【篇14】

雕刻是习惯的培养。小学四年级是培养学生良好学习习惯的重要时期。在语文教学中有意识地培养学生良好的学习习惯尤为重要。

首先，关于读写能力

新课标规定，中年级读写能力的培养目标是让学生养成主动当狮子的习惯，查字典，正确熟练地写正楷，学会用毛笔临摹。为了达到这个目的，我们着重培养学生课前预习生词，坚持每周一刷的好习惯。具体方法如下:第一天不知道怎么准备作业的时候，九江问我。第二天，我让同学们交换他们认为最容易出错的单词，并告诉我他们是如何学会的。如果你不会写或理解一个新单词，我拿出来让全班讨论如何把这个单词写好，如何在上下文中理解这个单词的意思。讨论结束后，我们让全班穿鞋正确的同学上台把半个字放出来，有时还让他们在最近几天或当天取得进步。其他同学在做数控的时候记得。这一实践不仅实现了识字与写作教学的有机结合，而且激发了学生学习新单词的热情。

用毛笔临摹时，我们开始在水墨布上写字。当我们得知我们班要开始练习中国书法时，秦新禄的爷爷给我们写了一幅书法作品，让孩子们带去学校。他的做法提醒我，我邀请老人来上课，给孩子们讲解毛笔的书写方法和毛笔字的书写要领。老人教得很认真，孩子们对写作很感兴趣。下课后，孩子们仍然围着老人检查握笔姿势。老人来过两次后，我布置了写书法的任务。我没想到学生写得不好，但他们很感兴趣。从那以后，我不再批评学生们不正确的书写姿势和糟糕的字体。而是在他们专心写作的时候，我用手机给他们拍照。当看到老师拍照时，孩子们会有意识地拉直自己的小乳房，调整自己。为了让老师给自己拍照，大多数孩子可以用心练习书法。

第二，关于阅读

新课标要求，初三学生要学会默读，正确、感性地阅读课文，借助自我词典联系生活实际，结合语境理解词义，实现表达关键词和表达方式的功能，理解我文章的主要内容，感受文章的思想感情，对课文中不可理解的地方提出问题，附上叙事作品的大意，通过阅读优秀的诗词积累优美的句子。课外阅读总量不少于40万字。

根据课程标准，在培养学生阅读理解能力时，重点培养学生课后结合单元导读(略读课文结合课前导读)阅读课文的良好习惯。简单来说，就是培养学生边阅读边思考的好习惯。思考的程度更有利于培养学生的语感，培养学生的预感，消除他们对试卷上阅读理解题的恐惧。

为了增加学生的阅读积累，我们坚持早上和学生一起阅读，并增加课外阅读奖励。对于优秀的学生，我们少安排甚至不安排抄写作业，而是推荐适合阅读的书籍，从而激发后进生的学习热情。同时，我们会将班级新购买的书籍奖励给本周或当天进步最大的孩子，激发他们的阅读兴趣。

第三，关于作业

新课标规定，中学生要能非正式地写下自己的经历、感受和想象，用简短的字母和标题进行书面交流，学会修改作业中出现明显错误的单词和句子。根据新课程标准的要求，在作业方面，我们坚持让学生写命题作文和半命题作文，在小组内改变作业，与学生进行清晰的交流和分享。有了这三个好习惯，学生就不再害怕写作业和写错字、病句了。而当我们细心务实的时候，就要着重理清自己的思路，让想到的华顺马上就能与对方并驾齐驱。

第四，关于口头交流

新课标要求，初三学生在交谈中要能认真倾听，听别人的发言，把我的主要内容讲清楚讲清楚，并结合新课标的要求，重点培养学生认真听、积极说的好习惯。口语交际能力的培养不仅体现在口语交际商家上，也体现在日常教学和日常生活中。

第五，关于综合学习

新课标要求，初三学生要能收集数据，在老师的指导下组织语文活动，尽量用语文知识解决问题，有条件的地方尽量用键盘输入汉字。结合新课标，我们重点培养学生收集数据、阅读谐波的良好习惯，充分利用网络让学生中立学习。

总之，我们四年级语文组重点培养学生的学习习惯如下:1。课前预习；2.每周连接一个单词；3.一边读书一边思考；4.奖励课外阅读，上午背诵，下午阅读；5.坚持为提货写半命题日记；6.修改并分享自己的作业；7.认真倾听，积极发言；8.收集信息并读取谐波。

教师学习计划【篇15】

为了提高自己的信息技术水平和能力，更好的把信息技术应用到课堂教学中，我参加了“国培计划(201_)”——农村中小学教师远程培训项目信息技术培训。登陆国培计划网络研修平台，我顺利的完成了信息技术应用能力测评，通过测评，我发现自己的信息技术能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特别是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过，更何况应用和掌握了。因此，我要好好利用此次国培计划网络研修平台，把握好这次难得学习机会，提升自己的信息技术应用能力，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子热爱数学，学好数学。为此，本人结合自身实际情况，特制定此次培训个人研修计划。

一、研修目标

1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2.利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

3.利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、具体措施

1.每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2.认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3.培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

2024新老师个人教学计划15篇

你会怎么样写自己的学科教学计划呢？时间过得真快呀，马上就要迎接新的学习了，教学计划能够使新学期的教学更有目标明确，此处提供栏目小编为您准备的“新老师个人教学计划”，以下内容十分重要请仔细阅读！

新老师个人教学计划 篇1

老老师指导新老师教学计划

教师是国家的脊梁，是教育事业的中坚力量。如果一个教师想要在工作中取得成功，必须具备一定的教学技能和经验。因此，老老师对新老师的指导非常重要，可以在很多方面提高教师的教学质量和教学能力，从而提高学生的教育质量。这篇文章将探讨老老师指导新老师教学计划的重要性并提供一些主题范文。

一、老老师指导新老师教学计划的重要性

1.帮助新老师适应工作环境：

教学计划是教师工作的重要组成部分，它直接关系到老师的教学质量和效果。对于新老师来说，往往会存在与工作环境不熟悉的问题，比如学生口音、学校安排和管理等等。而老老师则对这些工作环境更加熟悉，能够为新老师提供更具体的指导。

2.传承教育经验：

老老师已经在教育事业中工作了很多年，他们有丰富的教育经验和方法，可以将这些经验和方法传承给新老师。在指导过程中，老老师可以快速帮助新老师掌握课程设计、表现和反思等教学方法，这对提高新老师的教学水平非常重要。

3.增强教学技能:

教师在教学过程中需要掌握许多技能，如如何使用课件、如何控制课堂、如何评估学生等等。老老师可以通过教学计划指导新老师提高这些技能，使他们更加专业和自信。

二、老老师指导新老师教学计划的主题范文

1.如何制定和实施有效的教学计划

每个教师在实施教学计划时都应该制定一个详细的计划，并进行有效的实施和反思。本文将讨论如何制定和实施高效的教学计划，包括计划制定的步骤、教学材料的选择、教学评估和反思。在本主题文章中，老老师可以向新老师传授制定教学计划的技巧。

2.如何解决学生学习问题

学生在学习中会遇到许多困难和问题，需要教师给予帮助和指导。本文将讨论常见的学生学习问题，包括学习焦虑、学习方法、理解难度等等。在这篇主题文章中，老老师可以向新老师传授如何在教学过程中解决学生的学习问题。

3.评估教学成果并进行反思

课程完成后，老师需要对学生的学习成果进行评估和总结。本文将讨论如何评估学生的学习成果以及反思教学计划的有效性。在这篇主题文章中，老老师可以向新老师传授如何评估学生的学习成果以及如何反思教学计划的有效性。

总之，老老师指导新老师的教学计划非常重要，有助于新教师更快地适应工作环境，提高教学水平和技能。同时，我们也可以通过这种方法推动教育事业的发展和提高学生的教育质量。

新老师个人教学计划 篇2

前言

教育是一项光荣的事业，每个人都有被教育和教育他人的身份。在这个日渐发展、不断追求进步的时代里，教育也必须保持自己的步伐，不断观念更新、教学方式改革，以更好地适应时代的需求。老师是教育的推手，更是教育改革的领路人。老老师指导新老师教学计划，不仅是一种传承，更是一种创新。本文以“老老师指导新老师教学计划”为主题，结合笔者的实际经验，阐述老老师指导新老师的教学计划的必要性、可行性以及应该具备的条件。

一、老老师指导新老师教学计划的必要性

智者往往是通过经验和洞悉事情内涵来解决问题的。老师在职业生涯中积累的这些经验是宝贵的，而新老师的不断加入给学校的决策者带来了很好的机会，以提高教育教学的质量和效益。接受老老师指导的新老师可以让他们借鉴前人的经验教训，发现教育工作中很多有用的教训。同时，通过老老师的指导，新老师的教育教学水平也会得到提升，有机会与现代的教学理论、家长、社会进行良好的沟通，以获得反馈和提升教学水平。总之，老老师指导新老师教学计划是提高教育教学质量和效益的必要性。

二、老老师指导新老师教学计划的可行性

教育的环境发生了很大的变化，社会的需求也随之变化，新老师必须适应这些变化，以恰当的方式培养学生。老老师不仅拥有专业知识，而且对学校的教学环境和学生有很深刻的了解。这种经验，与新老师所学到的专业知识结合在一起，对解决学校的教学问题将起到很大的推动作用。因此，老老师指导新老师教学计划是可行的，在理论和实践层面均有很高的可操作性。

三、老老师指导新老师教学计划应具备的条件

首先，老老师需要具有丰富的教学经验，并可以将这些经验转化成实践操作指导新老师。老老师也需要有一定的沟通能力，以从新老师的角度理解和解决问题。其次，新老师需要具有足够的信心、渴望知识和学习的心态，以便接受老老师向其提供的指导和建议。此外，学校应为教师培训和技术发展提供必要的资源和支持，以促进教学技能的提高，确保师资队伍提升的机会，以保证教育质量和可持续性的发展。

结语

老老师指导新老师教学计划是一种有效的教育手段，尤其在教育一线具有重要意义。这种教育方法不仅代表了教育领导对热爱教育的老师的认可和鼓励，也为有志于学习和进步的新老师提供了一种学习和提高教学效果的路径。教育是时代的需要和社会发展的必需，每个老师都应该把自己的经验传承给更多新老师，为教育事业的发展做出自己的贡献。

新老师个人教学计划 篇3

老老师指导新老师教学计划

一、背景

教师作为教育事业中的重要力量，承担着培养学生成为有用人才的重任。而教师队伍的建设，则是教育事业发展的保障。因此，如何有效地从“造老师”到“造优秀教师”，从而提高教育质量，一直是教育学界和政府关注的重点。鉴于此，许多学校开设了老师指导项目，让老老师针对新老师的问题，进行针对性指导，提高新老师的教学水平，以达到更好地育人的目标。

二、现状

如今，教育变革日新月异，各个学科的知识点和教学方法也不断地更新，教师要保持新的认知，不断更新自己的教育观念和知识储备。然而，新老师的教学经验和知识并不能直接与老老师相提并论，这就需要有经验的老老师来进行指导。但是，老老师的教学理念又与时俱进地不更新，教学方法使用过于陈旧，也会影响新老师的教学质量。因此，老老师和新老师间需要进行双向学习，共同提高教学水平。

三、需要尝试的方案

1.制定针对新老师的教学计划

首先，老老师需要询问新老师的教学经验和成就，明确新老师的教学目标和瓶颈，然后，根据不同的情况，制定相应的针对性教学计划。该计划应该包括教学目标的详细阐述、具体的教学策略和教学评估标准，以及评估后的改进措施等。

2.新老师和老老师开展互动交流

针对新老师提出的教学问题，老老师可以给出具体的解决方案，并把经验和方法具体化，以示指导。同时，老老师也应该与新老师在教育学理论和教学实践的交流上保持连续性，以帮助新老师更好地了解自己的教育和教学。

3.开展反思讨论和自我改进

在教学计划中，应设置相应的时间来进行教学反思讨论，以及再评估和改进。新老师需要根据教学计划的效果，反思自己的教学方法和教学评估标准，以及教学技巧和教学素质，为自己制定一些实际的和可行的改进措施。

四、预期效果

通过老老师的指导项目，新老师和老老师可以互相学习和交流，共同提高教学水平。将老师的教学理念和教学方法进行实质性的整合和升级，从而对学生产生积极的应对，同时，也可提高教育质量和教育评估的标准。

五、结语

教师队伍的建设是现代教育既重要又长远的任务，因此，需要持续加强教师队伍的建设，让每一位新老师都能够得到广泛的教学支持和指导，同时也积极地发掘自己的教学潜力和发展空间，实现潜在的提高。

新老师个人教学计划 篇4

老老师指导新老师教学计划

随着社会的发展和人民生活水平的提高，教育事业也愈加受到关注和重视。为了做好教师队伍建设，提高教师素质，提高教学质量和水平，老教师指导新教师的教学计划变得越来越重要。在老师指导新老师教学计划方面，需要通过教学模式的改革、课程内容的调整、教育资源的整合等方面实现。

一、教学模式的改革

在老师指导新老师教学计划中，教学模式的改革是必须的。按照传统的教学模式，老师只能通过讲台上的单向传递给学生知识，这种教学方式既没有激发学生的主动性，也缺乏交流互动。因此，教学模式需要转变成体现以学生为中心、师生共同参与的新型教学模式，这样能更好地培养学生的实际能力和科技素养。

对于老师而言，需要结合新时代教育理念和先进的教学技巧，不断改进教学方式，创新教学方法，寻找更好的教学形式。同时，老师需要拥有有力的、体现设施的教育体系，在这种体系中，资深教师可以为新老师提供良好的、整合的教学背景，支持他们获得更广泛的优质资源，并激励他们成为优秀、有效的教师。

二、课程内容的调整

课程内容是整个教育教学过程的核心和灵魂，因此，在班主任指导新教师的教学计划中，课程内容的设计非常关键。首先，课程内容需要同学生的兴趣、水平和能力相适应。课程内容应该是多层次、多元化、 或者多角度的，使得怎样才能激发学生的自主学习和探究的方法得到最大化的发挥。第二，基础教育阶段的课程应该具有较高的教学质量和含量。可以将科学、文化、实用性结合起来，让学生有一个全面而又良好的成长环境。在新教师指导计划中增加一些切实可行的方案，有利于学生的个性化发展，减轻学生学习压力，促进学生的全面发展。

三、教育资源的整合

现代社会是信息化的社会，教育教学资源的发展也需要同步更新。在老师指导新老师教学计划中，教育资源是教学的重点之一。首先，老师需要充分利用互联网的信息资源，将多种教育资源进行整合，使老师可以更好地进行教学，提高教学质量。同时，通过课程目录、教学资料、习题库、视频资源等多种教育教学资源的整合，以及建立教育教学资源数据库，让教师可以深入了解相关教育资源、教育教学新趋势等信息，提高教学质量和水平。

总之，在老师指导新老师教学计划中，需要通过教学模式的改革、课程内容的调整、教育资源的整合等方面，不断优化现有教学模式，以培养一批既有教育理念、又有技巧、又有职业素养的优秀教师。同时，对于已经成为老师的教育工作者而言，也需要不断学习和进修，提高自身素质、增强教育教学能力、运用先进教育技术，推动教育教学改革和发展。

新老师个人教学计划 篇5

一、背景

在教育领域，老师的地位和作用是非常重要的。老师不仅仅是传授知识和技能的人，更是学生在成长过程中的一位引路人和良师益友。因此，教师的素质和教学能力直接影响学生成长和发展。但随着时代的变迁，教育的要求也在不断提高，老师们需要不断学习和进步以适应不同的教育需求。而在教师队伍中，老教师的经验和技能已经非常丰富，新教师又需要从老师身上汲取经验。因此，老教师指导新教师教学计划显得尤为重要。

二、老老师指导新老师教学计划的意义

1. 促进老师间的交流和学习：不同年龄、不同经验的老师教学方法和风格也各不相同。而老教师和新教师之间的交流和学习有助于老师们互相了解和汲取有益的教学经验。

2. 优化教师队伍：通过老教师的指导和培训，新教师的教学能力可以迅速提升，加强学校的师资力量，提高教学质量。

3. 增强学生学习兴趣：老教师具有丰富的教学经验和方法，可以根据学生的特点和需求，设计出更加积极、富有启发性的教学方式，从而激发学生的学习兴趣和动力。

三、老老师指导新老师教学计划的实施

1. 确定指导范围：老教师可以根据自己的经验和能力，确定指导内容的范围，比如题型分析、教学策略、教学方法、课堂管理等。

2. 制定计划：老教师和新教师一起确定每周指导时间和内容，制定具体的指导计划，明确每次指导的目标和内容。

3. 教学反馈：老教师给予新教师充分的反馈和评价，发现问题及时纠正，鼓励新教师探索新的教学方式和方法。

四、总结与展望

老老师指导新老师教学计划是教育领域的一项重要工作，它对于提高教师的教学水平和促进学生的学习兴趣具有重要意义。在实施过程中，我们应该落实好指导的范围、制定详细的指导计划，并通过教学反馈及时调整和改进。我们相信，在老师们的共同努力下，一定能够创造出更加优质的教育环境！

新老师个人教学计划 篇6

老老师指导新老师教学计划

一、前言

教师是社会的灵魂，是培养未来人才的重要力量。在教育事业中，教师扮演着至关重要的角色。老老师是学校里经验丰富的教学老师，新老师则是刚刚进入教育行业、欠缺教学经验的教师。如何让老老师指导新老师更好地进行教学，是一项关键的任务。本篇文章将探讨老老师指导新老师教学计划的相关主题。

二、老老师指导新老师教学计划的必要性

1.帮助新老师更快地适应教育环境

新老师刚进入学校，对学生、教育理念、教育制度等方面都还不太了解，需要老老师的指导和帮助，以更快地适应这个环境。老老师可以为新老师提供各种有用的信息和技巧，帮助他们进行教学工作。

2.提高新老师的教学能力

老老师在教育行业中积累了许多宝贵的教学经验，可以将这些经验和技巧分享给新老师，指导他们进行教学。经过老老师的指导，新老师会更加自信和熟练，提高教学效果和教学能力。

3.促进老师之间的交流

老老师指导新老师教学计划，可以促进老师之间的交流和合作，增强教学团队的凝聚力。通过老老师和新老师之间的合作，老师们不仅可以相互学习，还可以互相支持和帮助，提高整个教育团队的教学水平和质量。

三、老老师指导新老师教学计划的实施步骤

1.确定指导计划

老老师和新老师需要共同确定指导计划，包括指导的时间、内容和方式等方面。老老师可以根据自己的经验和技巧，制定相应的指导计划，以帮助新老师更好地进行教学。

2.制定教学计划

新老师需要制定教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面。老老师可以根据新老师的教学计划，进行点评和指导，帮助他们进行教学，提高教学效果。

3.观摩教学

老老师和新老师可以进行相互观摩教学，了解对方的教学方式和教学效果，提供有用的指导和建议。观摩教学可以帮助老老师更好地了解新老师的教学方法和思路，为指导提供更加有针对性的建议。

4.提供指导和建议

老老师可以根据新老师的教学计划和教学实践，提供有用的指导和建议。老老师的指导和建议应该具有实践性和可操作性，能够帮助新老师更好地进行教学，取得更好的教学成果。

5.评价教学效果

老老师和新老师需要多次交流和沟通，反思自己的教学经验和教学成果，提出改进和优化的建议，以达到更好的教学效果。评价教学效果不仅可以帮助新老师更好地发现问题和瓶颈，还能够促进教学团队的合作和共同进步。

四、结语

老老师指导新老师教学计划，是教育行业中一项非常重要的任务。通过老师之间的交流和合作，可以更好地促进教育事业的发展，培养优秀的人才。在实施老老师指导新老师教学计划时，需要注重时间管理、教学内容和教学方式等方面的指导和建议，并及时对教学效果进行评价和调整，以取得更好的教学成果。

新老师个人教学计划 篇7

教育界是一项永恒的事业，也是一项充满挑战的工作。在教育行业，老师是起着承前启后、传承文化之责任的重要人士。因此，对于老师们的成长和培养，我们要借助老老师的经验与智慧，更加专业地指导新老师的教学计划。

一、教学计划的重要性

教学计划是教师在授课前所做的有计划、有系统的安排，它是教学过程的重要基础，直接决定着教学的质量和效果。一个好的教学计划，能够让学生更好地掌握知识，提高学习兴趣，促进学生的全面发展。而对于老师来说，教学计划也是指导教学过程，规划教学目标和评价方式，促进教学效果提高的重要手段。

二、老老师指导新老师教学计划的意义

老老师拥有长期的教育经验和专业素养，可以为新老师提供宝贵的意见和建议。老老师能够指导新老师如何制定合理的教学计划，使得教学目标更加明确，教学过程更加科学合理。另外，老老师还能够在多年的教学经验中总结出常见的教学问题及解决方法，使得新老师在逐步成长中更加容易化解教学困难，提高教学能力。

三、老老师指导新老师教学计划的方法

1. 建议采用朴素、简明的教学计划。

老师要在思考教学计划之前，请大家一定要记住教学计划一定要简单，易于理解和执行。试图制定过于复杂和繁琐的教学计划会令老师不知何从，导致阻塞。老师们可以选择基于自己的教学情况和授课目标，将教学计划设定为主要的、具有实现可行性的、清晰明确的、并且能够联系到现实生活的新颖教学计划。

2. 注意教学计划中的详细性。

在制定教学计划时，需要注意到教学过程中的具体问题，并加以考虑。比如，每一个单元或者章节的教学计划应该包括教学目标、教学内容、课程安排、教学媒介等内容。另外，教学计划中也需要考虑到学生的学情和智力发展，充分体现学生的声音和独立思考。

3. 制定教学计划时注意到实际情况和个人发展。

教学计划不应只是从自己的角度出发，而应该考虑到不同上课对象的实际情况。即：针对不同的授课对象，制定差异化的教学计划，以便更能切合各个年龄段学生的心理和认知特征。此外，对于新老师来说也应该关注个人的发展，充分挖掘自身潜能。

四、 总结

教育事业在不断地发展、变化，这就要求老师们不断去学习、进步、更新。而老老师指导新老师教学计划，不仅是规范教育教学、加强教学管理、提高教学效果、乃至众多老师久经考验后想与更多人分享自己的教学方法，使得更多的学生受益，让教育更有温度。同样地，采用“老老师指导新老师教学计划”的方法，在推动教育事业的稳步发展的同时，更能促进老老师和新老师的成长和发展，助力教育高质量发展，营造良好的教育环境。

总之，教学计划的制定是教学过程中不可或缺的重要工作，它对提高教学质量和学生综合素养的提升至关重要。针对这个问题，教师们可以通过老老师指导新老师教学计划的方式，相互分享经验和智慧，相互学习，共同打破教育教学中的困境，推动教育事业的不断发展。

新老师个人教学计划 篇8

老老师指导新老师教学计划

教育是国家和社会发展的重要领域，教育工作者的专业水平和教育教学质量的提高直接关系到国民素质的提高和国家和社会的发展。在新时代，教育改革和发展更需要依靠教育工作者的智慧和汗水。所以，如何提高教育教学的质量和水平，成为广大教育工作者共同的问题。在这个问题上，老老师的经验和指导尤为重要。在这篇文章中，我将探讨老老师指导新老师教学计划的相关主题，并提出几点建议。

一、老老师指导新老师教学计划的必要性

在教学工作中，老老师拥有更为丰富的教育经验和更为专业的教学知识，拥有丰富的教育资源和独到的教学方法。与此相比，新老师具有更为丰富的青春活力和新颖思维。两者的结合，可以使教学工作更加全面，更符合学生的实际需求。

故而，老老师指导新老师的教学计划，可以帮助新老师更好地融入教育团队，快速掌握教学方法和经验，并引导其加深对教育教学本质的认识和理解，从而更快更好地适应教学工作的需要。

二、老老师指导新老师教学计划的方法

1. 寻找双方的共性和相似点

老老师和新老师在教学经验和思路上往往存在不同以及差异。为了更好的相互接受和理解，建议双方寻找共性和相似点，增加理解的基础。

2. 为新老师进行专业培训

新老师往往在教育工作初期存在一些疑惑和困惑，需要老老师为其提供专业培训，帮助其更好地领会教学教育的本质知识和技能。教育是一门综合性很强的学科，要求教师全面掌握教学法、心理学、教育法等领域的知识。

3. 建立有效的教学互动

教学互动是建立高效教育教学模式的基础。老老师可以利用自身的教学经验，为新老师讲解教学方法，介绍教学资源，让新老师在教学过程中更好地融入教育团队。

三、老老师指导新老师教学计划的具体措施

1. 建立学科共同体

建立学科共同体，促进新老师的深度交流和思想碰撞，互相帮助解决工作中所面临的问题，提高教学水平。

2. 强化对新老师的日常指导

指导是获得经验和质量提升的重要手段。将新老师纳入到管理监督体系中，开展实际指导，使新老师能够随时享受到指导，并及时掌握工作中的优劣。

3. 创新教学模式

教学模式是教学质量提升的重要手段。新老师和老老师可以共同合作创新教学模式，如采用微课模式、多媒体教学、教学案例等多样化教学手段，以适应时代发展趋势和为学生打造更好的教育体验。

四、结语

老老师指导新老师教学计划，是现代教育融入教育现代化发展的必然趋势。老老师和新老师之间的相互指导和交流，可以促进教育教学的共同发展，使教育教学质量逐步提高，使学生能够受益于更好的教育体系。只有通过老老师和新老师的共同努力，才能让教育的未来更加美好。

新老师个人教学计划 篇9

老老师指导新老师教学计划

近年来，随着教育事业的发展，新老师们逐渐增多。许多学校为了保证教学质量，特意邀请经验丰富的老老师来指导新老师的教学工作，这种模式受到了广大教师的欢迎和认可。本文将结合自己的教学实践经验，详细探讨老老师指导新老师教学计划的重要性和实施方法。

一、老老师指导新老师教学计划的重要性

1、提高教学质量

老老师可以在教学实践中发现新老师可能存在的问题，并及时提出改正意见。通过教学指导，新老师们可以受益匪浅，从而提高教学质量。

2、增强教师合作意识

老老师和新老师开展教学指导，实现了师生互动，也增强了教师合作意识。这样有利于教师之间相互沟通，共同进步。

3、促进教育信息共享

老老师和新老师在教学指导中有机会进行教育信息交流。这样有益于建立教育信息平台，促进教育信息共享。

二、老老师指导新老师教学计划的实施方法

1、制定教学指导计划

在开展教学指导前，需要制定详细的计划。计划中包括时间、地点、指导内容等，确保指导的顺利开展。

2、开展教学观摩

教学观摩是一种非常有效的老老师指导新老师的方式。观摩时，老老师可以找出新老师教学中可能存在的问题，并提出改进建议。

3、开展教学实践

在教学实践中，老老师可以和新老师共同备课、授课、听课，并对新老师的教学过程和效果进行指导和反馈，确保教学效果。

4、组织教学研讨

教学研讨是老老师和新老师共同交流和提高的平台。在教学研讨中，老老师可以分享自己的教学经验，新老师可向老老师请教疑难问题。

5、开展课堂教研

课堂教研是指在一节课中，新老师利用特定的办法和方法共同开展授课教学活动，并学习和研究课程和教材的教学方法和手段。

三、老老师指导新老师教学计划的注意事项

1、措辞尽量委婉

在指导过程中，老老师需要注意语气的委婉，避免用过严或者过激的措辞。否则，可能引起新老师的反感，造成负面影响。

2、尊重个体差异

每个人在教学中存在差别，因此老老师需要尊重新老师的个体差异，不应要求新老师完全按照自己的教学模式行事。

3、文明指导，不刻意指责

在指导过程中，老老师应该避免过激或者过于刻意的指责，要文明指导，体现师生间的互相信任和尊重。

四、教学指导的评价标准

在老老师指导新老师的整个教学过程中，需要建立起一套有效的教育指导评价标准，从而对教学指导的效果做出评价。

具体的评价标准包括：

1、指导效果的能力，是否达到预期效果。

2、能否有效地帮助新老师在教学岗位上不断成长和提高。

3、指导过程是否有效符合教学要求。

4、能否提出新颖的教学理念和方法，帮助新老师形成自己的教学风格。

总之，老老师指导新老师的教学计划是一项非常重要的工作。通过教学指导，新老师们可以更好地融入教育环境，并且学到更多的教育知识和工作经验。老老师指导新老师教学计划的实施需要注意教学评价标准，不断完善教育交流平台，形成开放透明的教育文化氛围，促进新老师之间进行教育交流，共同提高教育工作的质量和水平。

新老师个人教学计划 篇10

在教育教学领域中，教学计划的制定对于学生的学习效果至关重要，因此，老老师指导新老师教学计划是非常有必要的。本文将从以下几个方面进行探讨。

一、指导教学设计思路

对于刚刚从学校进入职场的新老师而言，尤其需要了解如何制定一个高质量的教学计划，而老老师可以通过指导他们的教学设计思路，帮助他们制定出更好的教学计划。在这个过程中，老老师可以根据学生的实际情况和教学需求，培养新老师的教育教学思维模式，帮助新老师了解学生的认知特点，根据不同年级和不同学科设置不同的教学内容，让新老师更好地准备教学计划。

二、优化教学方式

老老师可以通过他们多年的教育经验，为新老师提供有价值的教学场景和教学方式。由于新老师对教学经验相对匮乏，他们往往很难有用的教学策略，老老师可以通过他们所掌握的一系列教育教学策略来指导新老师，例如如何利用多媒体工具优化课程，如何设置教师在互动讲解中的角色等。

三、帮助新老师提升教学效果

新老师在开始工作后，由于教学经验不足，他们的教学效果往往是比较低的。老老师可以通过协助他们，加强教学技巧的训练、教育教学评估、以及时常互动沟通的方式帮助新老师提升自己的教学效果。在这个过程中，老老师应该与新老师密切合作，根据不同的教学场景拟定不同的教学计划，并引导新老师在教学过程中体察、总结、反思，来不断提升教学效果。

四、为新老师提供教学支持

在完成一个好的教学策略后，新老师手上毕竟有限经验，面对教学困难和挑战时，往往需要得到老老师的支持。老老师可以提供有效的教学支持，比如在进修课程上帮助新老师寻求理论认识，提供一些教对策略，为教学过程提供有效教材，并作出有效的教育教学评估。

综上所述，老老师指导新老师教学计划是非常有必要的。在指导过程中，新老师应该根据学生的年龄和认知特点，以提高教学效果为目标制定高质量的教学计划，做到科学有效地教学。同时，新老师应该密切关注学生在学习过程中的反应，并针对学生的挑战和困难制定相应的解决方案，来提高教学效果。

新老师个人教学计划 篇11

老老师指导新老师教学计划

为了提高教学质量和教学效果，在很多学校中，老师之间互相指导已成为常态。其中，老老师指导新老师的方式尤为重要和有效。老老师因为教学经验丰富，在指导新老师时可以帮助他们发现自身的不足，并且提出针对性的建议和方法，帮助他们更好地开展教学。那么，老老师指导新老师的教学计划应该如何制定呢？

一、确定教学目标

在制定教学计划时，应该首先明确教学目标。教学目标需要具体、明确、可测量，可以根据学科不同、学生年级不同、教材不同等情况，灵活设置不同的目标。教学目标可以有知识目标、能力目标、态度目标等。老老师在指导新老师的时候，需要帮助新老师确定教学目标，并且根据目标设置教学内容和教学方法。

二、制定教学内容

教学内容是教学计划的核心，教材内容可以根据学科不同、学生年级不同、教育部门的要求等进行调整。新老师在开始教学之前，需要清楚自己所教内容的难点和重点，然后根据这些难点和重点设置教学内容。老老师可以帮助新老师思考如何科学地组织教材，如何让教材在教学中更好地发挥作用。

三、选择教学方法

在确定教学内容之后，需要根据目标和内容选择科学的教学方法。教学方法有多种，例如说、做、思考、探究等等，需要根据不同的情况采取不同的方法，以达到更好地教学效果。老老师要根据新老师的特点和学科特点，帮助新老师了解教学法的适用性和优劣，并指导新老师在教学过程中更好地运用教学方法。

四、安排教学计划

在制定教学计划时，需要安排教学的时间、教学的进度和教学的课程，这样可以帮助教师更好地组织课堂教学，让学生更容易掌握知识和技能。老老师在指导新老师的时候，可以借鉴自己的经验，帮助新老师合理安排教学时间和进度，保证教学计划的顺利实施。

五、评估教学效果

教学结束后，需要进行教学效果的评估。评估有助于反思教学过程和教学效果，并及时发现教学中存在的问题和不足之处。老老师可以在教学结束后，与新老师一起评估教学效果，找到改进教学的方法，促进教学计划的进一步改善。

需要指出的是，老老师指导新老师的教学计划是一种互动式的过程，需要双方一起合作，才能达到最好的效果。教学过程是一种探究和创新的过程，需要通过教学实践来不断摸索和发现，从而不断提高教学质量。因此，老老师指导新老师的教学计划更多的是一种沟通和探讨的过程，需要关注教学的全面性和针对性，促进教学的全面发展。

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随着教育事业的发展和社会的进步，新老师们不断涌现，但是在实际教学过程中，新老师们面临着许多挑战和问题，需要老老师提供指导和帮助。因此，老老师指导新老师教学计划成为了一个极其重要的课题，本文将就该主题展开讨论。

一、老老师指导新老师教学计划的必要性

1.1促进教师专业化发展

老老师是有着丰富教学经验和教学理念的教学专家，他们对于如何提高教学质量、如何制定教学计划、如何评价教学效果等方面拥有独特的见解和体验。新老师只有在其指导下才能够形成自己的理念和方法，迅速适应教学工作，具备专业化素养。

1.2 促进新老师的职业成长

新老师在接受老老师的指导下，能够更好地理解教学实践的本质，并学习掌握教学策略和技能，从而更好地应对各种课堂情形，提高自己的课堂管理能力和学生关系能力。同时，与老老师的互动、交流和学习也能够增强新老师的自信心和责任心，进而促进新老师的职业成长，提高教育质量。

二、老老师指导新老师教学计划的方式

2.1教育培训

教育培训是指学校或教育机构针对新老师所推出的教育课程，旨在提高教师的专业素养和能力。通过教育培训，新老师可以接受到更加系统和全面的教育培训，进一步完善教学理念和提高教学技能。而对于老老师，教育培训也是对于其教学理念和技能的提升和更新，有助于促进其在教学领域的发展。

2.2 观摩教学

在实际的教学过程中，老老师可以向新老师展示自己的教学技能和经验。新老师可以参加老老师所教授的课程观摩学习并向老老师请教问题。同时，老老师也有义务定期观摩新老师的教学，并给出具体而有效的意见和建议。

2.3 交流互动

老老师与新老师可以开展学术研讨活动、教育论坛、师生座谈和备课组等活动，共同探讨教学问题、分享教学经验，共同思考和解决实际的教学问题。通过交流互动，新老师可以收获大量教育理念和教学经验，进而研究教学策略，提高教育水平与教育能力。

三、在老老师指导新老师教学计划中需要注意的问题

3.1 理解比较问题

首先，在交流互动、观摩教学过程中，老老师不能忽视新老师的思维方式和课堂实际操作情况。必须通过相互交流和比较研究，进一步了解新老师的实际深层次需求和差异化教学偏好，实现有针对性的指导。同时也要尊重新老师知识背景和自由发挥创新的权利，从而有利于实现教学深度和宽度的有效融合和整合。

3.2 师棒转换问题

老老师与新老师之间是一种长期而复杂的教育关系，师傅传道、徒弟受业是其中难分难解的问题。老老师在进行新老师的指导时，要注意权威性与亲和力的平衡和掌握，既要有精神上的支持和鼓励，也要有实际教学指导和教学帮助。并且，老老师也要正确看待自己在教育实践中的地位和作用，使自己的指导能够体现出榜样的力量和价值。

3.3制度化问题

强调指导新老师教学计划不能是一次性的活动，而是应该形成常态化的工作模式，制定切实可行的工作计划和措施，并落实到实际教学生活中。在实施过程中，教育机构和学校应根据实际情况及时进行调整和改进，不断提升目标完成的能力和水平，进一步保证教育事业的发展和社会的进步。

四、结语

在新时代的教育教学中，老老师指导新老师教学计划是一个至关重要的话题。需要不断强化理念指导和技能培训，规范师徒传承的实践操作和机制运转，创新教育育人模式，备受关注并亟需进一步研究探讨。通过不断的探索和研究，在老老师和新老师的共同努力下，教学水平和教育质量得以持续提升，为中华民族伟大复兴进程增添砖瓦。

新老师个人教学计划 篇13

老老师指导新老师教学计划

教育是国家重点发展的事业，而教师则是教育事业中的重要推动者。然而教育事业瞬息万变，教师们需要不断地更新自己的知识和教学技能，以适应新的教学理念和方法。然而，随着老师们年龄的增长，许多老师的教学经验和知识已经落后于时代潮流。在这种情况下，如何实现老老师对新老师的指导，帮助新老师提高教学水平，以及如何制定一个有效的教学计划，成为了摆在我们面前的难题。

教育是一种复杂而又独特的活动，它需要丰富的、积极的和创意性的教学方法。针对老老师指导新老师教学计划，首先我们需要思考的是教学计划的目标和内容。教学计划的目标是什么？教学计划的内容有哪些？如何使老师们全面地掌握教学计划？在教学计划的目标的确定上，我们可以结合现代化教学新理念，把发展学生的能力和素质作为教学计划的核心目标，结合学生的实际生活体验，发挥学生的自主性，培养学生的创新和探索精神，让学生在知识的海洋里游刃有余。

在教学计划的内容上，我们可以通过学生需要、现实生活、社会和科技发展的需求进行分析。我们可以选择各种各样的技术教育、语言规范、创新教育等方案，总的目标是帮助学生全面理解知识点、增强学生的实践能力和表达能力、增加学生的自信心，从而促进学生的发展和完善自己的教学体系。

在设计教学计划中，老师们需要在建立具体的学习和教学计划之前，首先需要了解自己的学生。了解学生有助于老师们了解学生的学习状况、兴趣爱好、學習的方式和能力水平等。然后构建适合于学生个性化学习需求的教学计划，试图让学生在容易理解、寓教于乐的教学环境中，强化自信心和对教学的体验感知。

在制定教学计划的过程中，老师们需要注意以下几点：

一是对教学目标的确定：在为学生着眼的基础上，全面权衡教师资源和学生实际需求，并依据教学过程中的模块化的设计，明确学生所需要掌握的技能和概念点。

二是确定教学方式和方法：教学计划不只局限于知识的传授，更应牵连教师教学方法，促进教学方法改进和翻新。让老师们在挑选适当的教学方法时，有意识地需要考虑学生的个性化需求和教学目标的关系。

三是确定教学计划的策略：策略的选择将会影响教学结果，这需要老师们考虑教学的难度和时间、教育的知识框架和内容。在教学计划制定过程中，教师们不仅需要关注教学资源的分配问题，而且还应理性考虑资源的效率和流量的统计问题。

四是实施教学计划：教育班级的管理和学生态度的塑造是教学计划实施的关键内容。在实施教学计划时，老师们应注意教育班级的管理，以构建一个良好的教育环境。

五是持续评估并修订教学计划：教学计划、方法和方式的成功需要老师们标准，并能缩短其课程成本，以更好地为学生服务。在评估教学计划时，需要考虑教学方法、学生表现、教材质量等的因素，以便不断修正和改进教学计划，进而实现更为优质的教育过程。

总的来说，老老师指导新老师教学计划，需要专业性、科学性和实际性的掌握。在指导过程中，老师们需要以学生为本，以教学目标为依托，以贯彻教育为根本，致力于使每个学生充分发展和发挥个性和潜能。这需要我们老老师们在指导新老师教学计划的同时，不断地提升自己的教学水平，才能够为教育事业作出自己的贡献。

新老师个人教学计划 篇14

教育是一项非常重要的任务，教师承担着培养下一代人才的责任和使命。但是，新教师在接受教育时，经常会受到许多挑战和困扰，这些挑战和困扰可能导致新教师无法充分发挥自己的潜力。为了解决这个问题，老师们应该发挥他们丰富的经验和知识，在指导新老师的教学计划中发挥更大的作用。

作为老老师，他们可以通过一系列的培训和指导来帮助新老师更好地完成教学工作。在这篇文章中，我们将探讨老老师指导新老师教学计划，分别从以下三个方面进行阐述：建立信任和相互支持的关系、专业培训的实施和兼顾教学和生活方面的指导。

首先，建立信任和相互支持的关系是指导新老师教学计划的关键。在完成该过程的初步阶段，老师们需要明确地了解新老师的教学背景、经验和真正的需求。在这个过程中，老师需要采用一些开放式的方法，例如组织小组会议和研讨会，并通过非正式的社交活动来建立彼此之间的联系和了解程度。通过这种方式，建立了一个关心和支持的氛围，让新老师更加自信和有价值感，同时也更有可能去接受建议和反馈，从而更加有效地完成教学目标。

其次，专业培训的实施是指导新老师教学计划的另一个关键。教师作为一种专业的身份，需要不断更新和加强自己的知识和技能。在完成该过程的中间阶段，老师需要为新老师提供针对教学技能和方法的专业培训，以便他们能够快速掌握教学有关的知识和技能，同时在掌握技巧的过程中更好的把握教学科目的内容和逻辑。除了诸如讲座、教学演示和案例分析等传统手段外，还可以使用在线学习平台等现代化学习工具和设备，让新老师在任何时间和地点方便地接受专业培训的指导和教育。

最后，兼顾教学和生活方面的指导也是指导新老师教学计划的必要内容之一。教学职业的含义不仅限于教授学生知识和技能，还包括为学生及其家属提供全面的生活和情感关怀。在完成该过程的后半阶段，老师需要提供一些实用的建议和指导，如在如何维护自己的健康、职业前景和家庭关系方面提供帮助，以便新老师能够平衡教学和非教学身份上的要求。建立一个关注个人和教学方面的双向指导机制，不仅能帮助新老师更好地调整自己的身体和情绪状态，而且能建立一种负责任的教学环境，可以让所有的师生都感到温馨和安全。

总之，作为教育系统中的重要组成部分，老老师通过指导新老师教学计划，能够协助新老师更好地适应教学环境，提高教学效果，同时也是为了建立一种教-learning 的关系，能够创造出人才培养过程中更加和谐积极的氛围和环境。随着时间的推移，一群受过专业培训的教师将会形成一个稳定的教学团队，并在共同办公的过程中创作出更高质量和多样性的教学语言和工具。

新老师个人教学计划 篇15

老老师指导新老师教学计划

作为一名教育工作者，许多老师都希望通过自己的努力和经验传承给更多的新老师。在这个过程中，老老师的指导尤为重要。本文将通过以下主题，探讨老老师指导新老师教学计划的相关内容。

一、老老师指导新老师的重要性

教育是一个长期的过程，新老师刚刚步入教育行业时，面对的是不同年龄和不同水平的学生，而这些学生需要老师用专业的知识和技能来满足他们的需求。在这个过程中，老老师通过自己的经验和方法指导新老师，能够尽快适应教学环境，提高自身的教学能力和水平。

二、老老师指导新老师的方式

老老师和新老师是在不同的时代成长起来的，他们在教学理念、教学方式上也有所不同。因此，老老师指导新老师需要采取不同的方式和方法。首先，老老师要以耐心和宽容的心态指导新老师，还要根据新老师的特点和能力采用不同的指导方式和方法，例如用心地观察、辅导、分享、运用情境等等。

三、老老师和新老师的合作

老老师和新老师是相互合作、相互学习的关系。老老师指导新老师要充分尊重新老师的意见和建议，并在和新老师合作中与之互动、交流和思考问题，共同探寻教学的改进和创新，融合各自的经验和方法，不断提高教学质量。

四、老老师指导新老师的效果

老老师指导新老师能够起到以下几个方面的效果。首先提高新老师的教学能力和水平，让他们能够熟练应用教学知识和技能，更好地满足学生的需求；同时能够建立和谐的教学环境，加强学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果和质量。

五、老老师和新老师的成长

老老师指导新老师的过程中，不仅是新老师成长的过程，同时也是老老师自身成长和发展的过程。老老师通过指导新老师，不断地反思和总结自己的教学方法和经验，不断拓宽自己的知识和技能，提高自己的教学水平和能力。

六、结论

老老师的指导对于新老师的教育成长非常重要，同时也是老老师自身成长和发展的过程。老老师要在和新老师合作的过程中，以宽容的态度和严谨的方法，指导新老师；这样，才能让教育的事业更加繁荣发展，为未来培养更多有素质、有道德、有智慧的人才。

教师个人学习计划书

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教师个人学习计划书【篇1】

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能有机会向大家展示我的个人学习计划书。教师作为学生的引路人、知识的传授者，我们肩负着培养学生成才和社会发展的责任。为了更好地履行这一使命，我决心制定一个具体而有效的学习计划，不断提升自己的专业素养。

一、学习背景分析

作为一名教师，我深刻意识到教育是动态变化的，知识不断更新。因此，持续学习和不断自我提升已成为我们的必然选择。目前，我拥有XX学士学位以及XX硕士学位，并在教育这个领域中工作了多年。我深知自己的不足之处，比如教育心理学知识的匮乏、创新教学方法的不熟练。为了提升自己在这些方面的素养，我有必要进行个人学习计划的制定。

二、学习目标设定

为了全面提升自己的专业素养，我制定了以下学习目标：

1. 深入学习教育心理学：通过学习教育心理学的理论和方法，掌握不同年龄段学生心理发展的规律，并能够根据学生的心理特征，制定针对性的教育措施。

2. 掌握创新教学方法：通过学习和研究创新教学方法，提高自己教学的灵活性和有效性，培养学生的创新思维能力。

3. 提高英语教学水平：通过参加英语教学培训、阅读专业著作等方式，提高自己的英语教学水平，更好地帮助学生提高英语能力。

三、学习内容安排

根据学习目标的设定，我制定了以下学习内容安排：

1. 教育心理学学习：阅读相关教育心理学的经典教材，学习心理学的基本理论和方法，深入了解学生的心理发展规律。在此基础上，参加心理学学术研讨会，与其他专业人士交流心得。

2. 创新教学方法学习：通过参加创新教学方法的培训班、研讨会等方式，了解和学习创新教学理论和方法。同时，积极参与学校内外的教学案例研讨活动，与教学中的佼佼者共同探讨创新教学的实施策略。

3. 英语教学能力提升：参加英语教学方法的培训班，了解最新的教学思想和方法。阅读相关英语教材，深入了解语言教学的理论基础。积极参与学校的语言教学研究小组，共同交流和研讨英语教学问题。

四、学习方法与评估

为了高效而有针对性地学习，我将采用以下学习方法：

1. 主动学习：通过积极主动地参加各种培训班、研讨会和学术交流，主动获取关于教育心理学、创新教学方法和英语教学等方面的最新信息。

2. 阅读和研究：通过阅读各类专业著作和研究经验，加深对相关知识领域的了解和理解。

3. 实践与反思：将学到的知识应用到实际教学中，并不断反思和总结，以进一步完善自己的教学方法和策略。

在学习过程中，我将设立每周学习时间，合理安排学习任务，确保学习计划的顺利进行。同时，我也将定期评估自己的学习成效，通过和同事们的交流和反馈，了解自己学习的不足之处，并及时调整学习策略。

五、预期效果

通过制定个人学习计划，我希望能够：

1. 在教育心理学方面，加深对学生心理发展规律的理解，能够运用心理学的知识制定更有效的教育措施。

2. 在创新教学方法方面，通过掌握创新教学理论和方法，提高自身的教学灵活性和有效性，培养学生的创新思维。

3. 在英语教学能力方面，提高自己的教学水平，通过培养学生的英语能力，帮助他们更好地面对未来的挑战。

尊敬的领导、亲爱的同事们，以上就是我个人学习计划书的具体内容。我将全力以赴地投入到学习中，不断提升自己的专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。小编感谢您的阅读！

教师个人学习计划书【篇2】

教师个人学习计划书范文

终身学习、教师专业发展是教师学习的逻辑起点,下面是小编为大家整理的教师个人学习计划书范文，供大家参考!

教师个人学习计划书范文(一)

据北区教党[20xx]8号文件精神，为做好20xx年教师暑期师德学习工作，针对学校的地位和任务，针对教师、学生家长以及学生的实际情况，研究制订学习计划如下：

一、学习主题

教师暑期师德学习工作，从增强学习工作的实效性、针对性角度出发，确立四个方面的学习培训专题。

1、继续开展以“爱与责任”为主题的师德学习。结合庆祝第20xx个教师节活动，安排部分教师进行暑期节目排练，充分展示我校教师的良好师德形象，以推进和谐校园建设的要求，进一步探索学校内涵发展和优质发展的路子，提升学校品味。

2、专题学习规划纲要。今年是我区教育事业“20xx”发展规划和中长期发展规划制定之年，学校要组织全体教职工重点学习贯彻《规划纲要》，增强学习的自觉性和坚定性，以实际行动为推动我区教育事业改革发展做贡献。

3、深入学习新课程改革相关知识。学习在新课程教改中涌现出来的优秀教师的先进教育理念和教育方法，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教师育人的能力。

4、组织开展教育热点难点问题的研讨。利用暑期学习全国教育工作会议精神，探讨未成年人思想道德建设相关问题，了解创先争优相关活动内容等，引导教师开阔视野，提升自身科学人文素养。面对新的教育形势及社会、家长、学生对教育和教师提出的新要求，组织开展“以礼育人，争当示范者”为主题的论坛活动，引导教师自觉树立良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

二、学习时间(上午8：00—11：00;下午2：00—4：00)

8月25日

上午：暑期师德学习动员及学校开学工作计划布置安排。

下午：分年级段学习有关规划纲要等内容。

8月26日

上午：分年级段学习有关规划纲要等内容。

下午：区教育局副局长吴佩国讲座。(阶梯教室)

8月27日

上午：分年级组研讨领导讲话。

下午：全体教师在阶梯教室进行相关学习内容的考试。

8月28日

教师撰写好一篇学习心得。(开学后，第一星期内上交学校党支部)

三、学习要求

1、教师须准时参加学习活动，有事有病必须办好请假手续。

2、教师在学习时要态度端正，认真做好读书笔记。

3、认真学习市教育局编印下发的20xx年暑期教师学习材料(十八)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016——2020年)》等书籍。

4、认真撰写一篇学习心得体会。

教师个人学习计划书范文(二)

没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园，本来在普通人眼中的”铁饭碗”职业—教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的'教师将会自动被淘汰，为了能够跟得上教育发展的步伐，使自己能够和学校教育有机的融合，特制定本假期自我提高计划如下：

一、自我现状分析：

时光荏苒，转眼间已经当了12年的教师，期间虽然角色上有所改变，但是对教育的那份热情还没有退却。静下心来认真分析一下自己，总觉得给自己的压力不那么强了，进取的心似乎弱了些，是时候调整自己了。

二、本学期提高目标：

1.思想修养方面：时刻以党员教师的标准严格要求自己，不做违背教育规律的事，不说与教师身份不相宜的话，为人师表。

2.教育教学方面：

(1)认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。

(2)继续探索”生活化、情境化”的创设方法，掌握”生活化、情境化”的课堂风格。

(3)重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。

(4)加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有较大的提高。

(5)利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

三、为实现以上目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

4、起到骨干教师作用。

5、做一个勇于课堂实践的老师。认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

总之，我会本着一颗学习的心，本着谦逊学习的态度，在新的工作岗位完成好自己的工作。

教师个人学习计划书【篇3】

一、引言

作为一名教师，我深知学习的重要性。因此，我制定了个人学习计划书，旨在提升自己的专业知识和教学技能，为学生提供更好的教育服务。本计划书详细规划了我的学习目标、学习内容、学习方法以及评估方式。

二、学习目标

1. 提升学科知识水平：通过参加专业培训、阅读学科相关书籍和期刊，深化自己对所教学科的理解和掌握。

2. 学习新的教学理念和方法：关注教育领域的最新研究成果，学习并尝试新的教学理念和方法，提高教学效果。

3. 提升教育技能：研究教育心理学、课堂管理等方面的知识，培养良好的教学能力和教育环境。

三、学习内容

1. 学科知识学习：定期阅读所教学科的相关书籍、期刊和研究报告，加强对基础知识和前沿发展的了解。

2. 教学方法学习：参加教育培训班，学习有效的教学方法和策略，如多媒体教学、讨论式教学等。

3. 教育心理学学习：学习儿童和青少年的心理特点、行为规律等，了解如何在教学过程中更好地引导学生。

4. 课堂管理学习：研究课堂管理的理念和技巧，如如何管理好学生的注意力、如何处理学生之间的冲突等。

四、学习方法

1. 阅读和研究：每周安排专门的读书时间，选择优质的学术书籍和期刊进行阅读和研究，认真总结和记录重要观点和理论。

2. 参加培训班和研讨会：定期参加教育培训班和研讨会，与同行交流经验和分享学习成果，不断更新自己的教育观念和教学方法。

3. 观摩优秀教师课堂：定期观摩并学习优秀教师的课堂，借鉴他们的优秀教学方法和管理技巧。

4. 实践和反思：将所学知识和方法运用到实际教学中，通过反思和总结教学效果，并及时做出调整和改进。

五、评估方式

1. self-assessment：定期进行自我评估，检查自己是否达到了学习目标，并分析自身的不足和需要改进之处。

2. 同事评估：与同事进行交流和反馈，互相评估和指导，共同提高。

3. 学生评估：通过学生的反馈和评价来评估自己的教学效果，了解自己在学生心目中的形象和评价，并根据学生的需求做出调整。

六、总结

个人学习计划书是自我提升的一份指引和规划。通过明确学习目标、合理安排学习内容和方法，并通过不断的评估和反思，我相信我能够不断提升自己的教育水平和教学质量，为学生提供更好的教育服务。

教师个人学习计划书【篇4】

这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面提高自身素质和教学质量。

一、教育理论方面

新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，更多的注重学生能力的培养，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。

二、道德修养方面

作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的.行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

三、教学能力方面

在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

5、多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。

6 继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养 在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。

四、本学期阅读书籍有

1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。

2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。

3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等杂志。

4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。

5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》《做最好的老师》。

6、经常翻阅《意林》、《读者》、《聪明与智慧》、《青年博览》。

一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定学习不放松，任尔东西南北风。

教师个人学习计划书【篇5】

引言：

教育的目的在于培养学生的全面发展，而教师是实现这一目标的关键角色。作为一名教师，个人学习计划是提升自我教育水平、专业素养的重要途径。本文将详细介绍我的个人学习计划，包括学习目标、学习内容和学习方法等。

一、学习目标

1. 提升学科知识水平：作为一名教师，我需要持续深化对自己所教学科的理解和掌握，不断提高自己的学科知识水平，以更好地传授给学生。我计划通过参加学科相关的培训、研讨会以及阅读学科相关的论文和著作等方式，不断扩展我的学科知识储备。

2. 提升教学技能：教学技能直接影响教学效果和学生的学习成果。我计划通过参加教育心理学、教育技术、课堂教学设计等方面的培训课程，提升自己的教学技能，掌握一些有效的教学方法和策略，提高我的教学效果。

3. 增强创新意识和能力：当今社会发展迅速，教育也在不断变革。作为教师，我需要具备创新的教学理念和方法，以满足学生的多样化需求。我计划参加一些教育创新研讨会，了解最新的教育理论和实践，培养创新意识和能力，提升我在教育改革方面的素养。

二、学习内容

1. 学习学科知识：我将定期阅读学科相关的论文、研究报告和著作，深入学习科学原理和理论，更新自己的学科知识。

2. 学习教育心理学知识：教育心理学对于教学的重要性不言而喻。我计划选择几本相关的教育心理学著作进行阅读，并参加心理学相关的培训课程，提升我对学生心理发展和教育心理问题的理解能力。

3. 学习教育技术知识：教育技术是当今教育发展的热点领域，也是提高教学效果的重要手段。我计划通过学习教育技术相关的课程、阅读相关的书籍和论文，掌握一些先进的教育技术工具和方法，运用于我的教学实践中。

4. 学习教育改革理论和实践：教育改革是现代教育发展的必然趋势，我希望能成为教育改革的先行者和践行者。我计划参加教育改革相关的研讨会、座谈会等活动，听取改革的最新动态和成功经验，学习先进的教育理念和实践。

三、学习方法

1. 自主学习：我将安排一定的时间和精力，自主选择合适的学习资料，进行深入学习和研究。并根据学习的实际需求制定合理的学习计划，培养自我管理能力和学习能力。

2. 参加培训课程和研讨会：我会积极参加学科、教育心理学、教育技术和教育改革方面的培训课程和研讨会，与其他教师进行交流和学习，不断汲取新的实践经验和知识。

3. 建立学习小组：我将积极主动与其他教师组成学习小组，共同分享学习经验和资源，相互促进和监督，以提高学习效果和学习质量。

结束语：

教师的个人学习计划是教师发展的重要组成部分，也是不断提升教育教学水平的必要手段。通过精心制定学习目标、合理规划学习内容和采取科学的学习方法，我相信我能够不断提高自己的教育专业素养、拓宽自己的视野，更好地为学生的发展和实现教育目标贡献自己的力量。

教师个人学习计划书【篇6】

一、引言

作为一名教师，我深知只有不断学习才能不断进步。因此，为了提高自己的专业素养和教育教学水平，我制定了以下个人学习计划。

二、学习目标

1. 提高学科知识储备：加强对所教学科知识的学习和研究，提高自己的学科素养和专业能力。

2. 增强教育教学技能：学习和掌握一些先进的教学方法和策略，提高自己的教育教学水平。

3. 深化教育教学理论学习：研读教育教学理论和相关研究，拓宽自己的教育视野，提高自己的教育教学思维深度。

三、学习内容和方式

1. 学科知识的学习：定期阅读学科相关书籍、论文，了解最新的研究成果和实践经验。参加学术研讨会、学术交流活动，与同行们分享经验，互相借鉴。

2. 教育教学技能的提升：观摩优秀教师的课堂、授课方式，并进行反思和总结，发现自己存在的不足，并不断改进。参加教师培训班和研讨会，学习先进的教学方法和策略。

3. 教育教学理论的研究：阅读教育学、心理学、教育方法学等相关学科的著作和论文，学习和研究教育教学的前沿理论和研究成果。定期撰写教育教学实践研究论文，并向相关学术期刊投稿。

四、学习计划安排

1. 学科知识的学习计划：每周至少阅读一篇学术论文，并进行读书笔记；每月至少参加一场学术研讨会；每学期选择参与一个课题研究，并撰写相关研究报告。

2. 教育教学技能的提升计划：每月观摩一节优秀教师的课堂，并进行反思和总结；每学期参加一次教师培训班；每年参加一次国际教育研讨会。

3. 教育教学理论的研究计划：每月阅读一本相关学科的著作，并写读书笔记；每学期选择一至两个教育教学理论研究项目，并进行深入研究；每年至少撰写一篇教育教学实践研究论文，向相关学术期刊投稿。

五、学习成果评估

1. 学科知识的学习成果评估：每学期进行一次学科知识考试，评估自己的学习成果；每年向同行们展示自己的研究成果，并进行评议和交流。

2. 教育教学技能的提升成果评估：每学期进行一次教学观摩和评估，收集学生的反馈意见，评估自己的教学效果。

3. 教育教学理论的研究成果评估：每年参加一次国际学术研讨会，向同行们展示自己的研究成果，并获得评议和认可。

六、学习计划实施的保障

1. 时间管理：将每周和每月的学习任务进行详细的时间安排，避免时间上的浪费。

2. 学习资源的获取：积极寻找和利用各种学习资源，包括书籍、网络教育平台、学术期刊和研究机构的资源，确保获得最新的学科知识和研究成果。

3. 反思和总结：每周进行一次反思和总结，发现学习过程中的不足和问题，并及时调整学习策略。

七、总结

通过制定个人学习计划，我将以科学的方式进行学习，提高自己的学科知识储备、教育教学技能和教育教学理论研究能力。同时，我将注重实践和反思，不断改进自己的教学实践，为学生提供更好的教育教学服务。我相信，通过不断学习和提升，我将成为一名更出色的教师，对学生有更积极的影响。

教师个人学习计划书【篇7】

研究背景：

随着社会的迅猛发展，一场空前的信息革命也已经展开。随着人们摄入信息量的不断增多，头脑也进行着天翻地覆的变化。人们已经不能再翘起二郞腿满足于现有的知识水平。谁获取的信息越多，谁就越能站在时代的前沿。教师不仅是知识的拥有者，更是获取信息方法的引导者。在知识经济初见端倪，日益呼唤创新人才的背景下，我国的教育发展日渐呈现出落后于社会经济发展需要的明显态势。突出表现在学校培养出来的“人才”，不能适应我国地域经济发展不平衡的社会需求，教育与经济相脱节的矛盾越来越突出。因此，各国各地的教育部门都重视对教师进行继续教育。但人们在实践中发现，传统的教师培训方式（包括学历教育、脱产进修、在职进修等）有着这样那样的局限性。要么是学非所用，要么是工学矛盾，要么只是小数几个优秀的教师受益。于是在新的社会形态下，迫使社会对教育尽快作出相应的调整，新型的教师继续教育的模式－－校本培训便应运而生了。

校本的概念来自国外，英文是school-base。校本培训概念的正式提出和使用始于何时，目前尚无定论。它的说法不一，有说校本教师教育的、有说校本在职进修的等等。虽然说法迥异，但考其来源可看出，各不相同的称呼其核心是一致的，都是“以校为本，以学校为基础”，对在职教师的继续教育培训。

在我国，引发校本培训实践与理论研究热潮的偶然事件几乎是分别从南北两同时发生的。在北方，校本培训大约起于80年代在我国的吉林、湖北、四川等地首先进行的以学校为基本单位的组织教师学习的方式。其中广西桂教师范256号文《关于全面开展教师继续教育的指导意见》中明确规定了以中小学校作为教师继续教育的重要基地。大量的实践证明了这种培训方式有较强的实用性，也显示出其研究价值。教育部在《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》中明确指出“中小学是教师继续教育的重要基地，……,各中小学都要制定本校教师培训计划，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训”。至此，“校本培训”之词在官方文件中首次被明确提出。在南方，上海市教委颁发了《关于加强教师进修院校和中小学、幼儿园自培基地建设的若干意见》的文件，该文件的出台极大地推动了这一师资培训形式的开展。同时，各方面相关的理论研究也陆续开展起来。其中顾泠沅在《走向21世纪的教师教育》一文中将其作为一种未来教师继续教育的重要形式做了介绍，并表明校本在职教育（校本培训）比较符合我国地域分布广，培训任务重，经费短缺，保持学校正常教学秩序等实际情况，是一种与离职培训优势互补的运作方式。

现状分析：

温州地处浙东地区，深受宋时以叶适为首的永嘉学派的影响。永嘉学派的事功利，讲实际，不尚空谈的思想激励着一代又一代的温州人。无论在政治上、文化上，抑或经济建设上，都离不开这种文化根源。校本培训以校为本，以学校发展为本，以教师发展为本，讲实效，不搞形式的培训理念极为迎合“温州模式”。因此，在我们温州地区进行校本培训方面的研究和实践也是非常有利的。

我校龙湖镇中心小学在瑞安市的西部山区，位于风景优美的寨寮溪畔，是高楼片区的中心校，有着丰富的乡土资源和渊远的文化源流。一直以来，我校重视对学生的素质教育和教师的业务教育能力的培养，重视自身的开发，走一条有特色的山区教育之路。几年来，全校大部分教师都能积极参加各类的继续教育培训（包括学历进修以及师训处组织的教师基本功和教材教法等培训）。学校还根据上级的要求制订了校本培训计划并付诸于实践，也取得了一定的成效。（但尚未作为课题来研究）

全校教师中，有大专学历的就占57%；按要求取得电脑培训合格证书的达到100%；40周岁以下普通话考核与所任学科相符的也达到96%；有一半以上的教师取得小学高级职称。教师论文、案例在市学区中曾多次、多篇获奖；有两位教师分别被选入市语、数青干班；有两位教师分别成为市语、数中心组成员；还有一位教师被选入温州市名师培养对象。总之，近年来，一系列的教师继续教育培训也取得了一定的成效，教师的总体素质也获得了全面的提高。但是，也存在着下面几个方面的不足：

1、经费严重短缺，对教科研、对教师继续教育的经费投入不能很多。

2、信息闭塞，多数教师除了上级组织的各类培训、学习外，没有更多的机会去获取更新的信息，了解最新的教育动态。有机会出去学习、参观的也只是极少数名师培养对象、教学骨干。

3、相对于本地区的其他地方来说，教师福利偏低，影响了部分教师向更深一层发展的积极性。

4、教育管理决策层更有必要站在时代前沿，密切关注课程改革新动态，探索新的管理模式，极大限度挖掘本校教师潜能；对校本培训进行更系统更科学的整合，形成研究课题。

因此，为了能紧跟教育发展之趋势，为了学校办学方向的需要，很有必要对教师的继续教育培训，特别是校本培训进行深入探究，形成研究课题。

课题内容：

由于研究的目的不同，研究的内容也丰富多样。从我校实际出发，汲取各地校本培训的研究成果后，我们认为可以从一些新型校本培训模式中去探究本次课题研究的内容，形成自己的特色。其内容包括：培训管理、培训内容、培训形式、培训师资和培训评估。即：

1、提高培训管理的科学性，增加培训的`效益。

2、什么内容培训起来对提高现在的教师思想认识和业务知识水平最有用。

3、用什么样的方式去培训教师，使这种培训的方式更系统化更科学化，并且更有效。

4、在经费投入并不多的情况下受训者的师资及培训过程中其他费用该如何解决。

5、怎样正确评价一个教师的发展过程和取得的成绩。

总体目标：

根据学校办学的方向，立足于实际，从教师职业道德修养、业务知识水平、教育教学理论、教育教学实践能力以及课程改革新理念等方面进行全面培训，让大部分教师在适应现代教育新形势的情况下，获得进一步的提高，从而在根本上将教师从“教书匠型”向“教科研专家型”转变。学校也因为有这股鲜活的生命力，而能在我们瑞安西部山区独树一帜，产生“名牌效应”。

研究方法：

研究方法以行动研究法、个案分析法、经验总结法和文献法为主，再辅以比较法、调查法等。

行动研究，在行动中研究，研究行动，为改善行动而研究。它旨在提高实践者的自我反思意识和调节行动能力，并以解决问题、取得成效为最终目标。校本培训以学校的发展和教师的发展为目标，以问题为中心，由教师共同学习并解决问题，从而不断提高自身解决教学中各类实际问题的能力。因此，行动研究法作为一种已见成效的新研究模式，有必要进行借鉴。

具体事情具体分析，个案分析法让研究者从个性中找出共性，针对共性提炼出研究中出现的种种现象，及时找出相应措施。

这是课题研究中经常运用的方法。对实践中出现的种种问题及时进行总结反思，深入探究，提出下一步行动计划，有助于提高研究的质量。

根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。

具体规划：

在确定具体规划以前，我们应明确这样几个问题：

1、校本培训应是在以前教师继续培训的基础上，加以完善，进行系统化，而不是完全独立开来。

2、校本培训应在它自身特点及学校办学方向的指导下，力求与学校的各类教科研活动、有关教师的规章制度、以及教师的评估整合，成为教育管理的有机组成部分。

3、在培训期间的任一个阶段，受训教师除了接受阶段培训任务外，还应做好下面的几件事：

（1）读书笔记。教师应本着“功夫在诗外”的意识去博览群书，认真做好读书笔记，以求实效。每阶段应有一定的阅读量。

（2）教学心得。教学心得有助于教师在实践中总结经验，提高教育教学能力，教师应多写教学心得，并有一定的数量。

（3）论文、案例。教师在教学实践中可注意积累经验，提高教育教学理论水平，每学期写出一篇以上较高质量的论文或案例。

课题研究除了准备部分以外，分三个阶段进行，每一个阶段的名称都标志着由基础到一步步地提高：

一、准备阶段：

1、在教育部《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》及省、市《“十五”期间中小学教师继续教育实施方案》的指导下，根据学校实际，制订本方案。

2、针对方案，订出每阶段的培训计划（包括内容、时间、方式）。

3、制订教师个人发展计划。

4、制订教师培训评估方案。

5、建立教师培训档案。

6、渗透校本培训思想，增强教师终生学习的意识。（讲座、网络教育等方式）

7、拟办网站，增进校内教师之间及校外乃至专家的的互相交流、学习。

2、教师基本技能学习（三笔字、电脑、普通话等）。

（2）针对新课程标准进行备课创新的能力；

（3）准备公开课，上好公开课的能力；

（4）写说课稿，进行现场说课的能力；

（5）能在听课后进行客观、科学地评价一节课的能力。

案例观摩。

师徒结对。

集体备课、评课。

到周边学校听课、学习。

1、能比较熟练地运用现代多媒体技术。

2、能在普通话，三笔字等基本技能上获得进一步提高。

3、能认真学习理论、理论联系实际，在实践中总结出经验，上出优质课，写出有质量的论文。

4、能通过学习，自觉转变教育教学的思想观念，从教书匠型向实践研究型发展。

集体备课、评课。

到周边学校听课、学习。

1、能在实践中不断研究，认真探索，从而获得教育教学方面的进一步提高。

2、大部分中青年教师能在学校的总体发展目标下，确定自身的个体发展目标，形成研究课题，定出计划，独立完成。

3、能根据自己所研究的课题内容，自觉地从互联网、书本等渠道中获得信息，提升理论，并针对实践过程中碰到的问题不断研究，勇于探索，力争在前人的基础上，博采众家，自成一路，创出自己的教学风格。

研读－交流。

自修－反思－深究－独创。

2、教师校本培训档案（包括学习内容、学分、出勤、培训前后对比描述等）

3、教师观摩课。

4、教师论文结集。

5、一个以校本培训为主题，汇集资料、交流心得、展示成果的网站。

教师个人学习计划书【篇8】

为推动课程改革向纵深发展，为切实“有效推进区域教师专业化发展”，开展主题教研实现有效教学，教研教学以科学发展观统领教师教育和校本研修课题研究工作，全面提高教师综合素质，把提高质量作为发展的新目标。坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，以建设队伍为根本，提高教师专业素养;坚持以学习为本，以学校为本，提高教师生命质量;坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高教师综合素质，鼓励教师在相互促进，在互帮互促中不断实现均衡发展，根据各自的设计情况，创造性的探索有自己特色的发展道路。参加工作以来，随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。要立足岗位，必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。

一、学习目标:

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

二、学习内容:

根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“有效推进区域教师专业化”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，主要学习vb的使用，为教学服务。

三、具体措施:

1、了解教师个人学习的制度。

2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

3、认真学习新课程标准中的改革与要求。

4、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。

6、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。

通过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。

教师个人学习计划书【篇9】

导言：

作为一名教师，我始终相信学无止境。教育事业的快速发展和多元化需求使我深感自身的不断提升和学习变得尤为重要。为了更好地适应新时代，提高专业素养和教学能力，我制定了个人学习计划书，旨在不断丰富自己的知识储备，提升教育教学水平。

一、学习目标：

1.拓展学科知识：通过读书、论文阅读或参加学术研讨会，不断更新学科系统知识，全面提高自己的学科素养。

2.提高教学技能：积极参加各类教学培训班、研讨会、教学交流活动等，不断提高自己的教学设计、课堂管理和评估能力。

3.增强教育教学创新能力：关注教育前沿问题和教育科技应用，在工作中勇于尝试创新教学方法，提高教育教学的效果与质量。

二、学习计划：

1.学科知识学习：

根据教学科目、年级、教师岗位进行不同层次的学科知识的学习和研讨。每学期至少阅读相关学科领域的专业书籍5本，并做好读书笔记和总结。参加专业学会的年会和研讨会，及时跟进学科最新研究动态，并与同行教师进行专业交流。

2.教育教学培训：

利用暑假或假期报名参加教育部门或学校组织的专业培训课程，提高自己的教学技能和教育教学理论水平。每学年至少参加一次教学研讨会，借鉴他人优秀教学案例，发现自身存在的问题并进行改进。

3.教育科研研究：

认真阅读教育科研专业期刊，关注教育科研的前沿成果和实践案例。每年参与一个小型科研项目，展开深入研究，提高独立解决问题的能力。积极参与校内教研活动，在教研中跟进教育科研热点问题的动态，并进行个人思考和讨论。

4.教师交流与分享：

利用网络平台，深入了解教育教学交流和分享资源，积极与其他教师建立专业联系。参与教师微信群、论坛、博客等平台，与他人交流自身的成果、经验和困惑，给予他人建设性反馈以及接受他人的指导与支持。

5.个人成长规划：

每年进行一次职业生涯规划，根据自身的需要和职业目标，寻找适合的学习和发展机会。积极参加学校组织的评选活动，争取机会担任课题组长、学科带头人等职位，提高自身的学术影响力和发展空间。

三、学习计划实施与评估：

1.学习计划实施方式：

制定详细的学习计划表，根据时间和任务动态调整计划安排。每周安排专门的学习时间，制定学习目标和计划，分析问题、总结体会，并追踪计划的执行情况。

2.学习计划评估方式：

每学期结束时，对学习计划进行评估和总结，总结自身取得的成绩和不足之处。与学科组成员、校内外专家进行交流与评估，接受他人的监督与引导，提出改进意见，并对下个学期的学习计划进行调整和补充。

通过制定这份个人学习计划书，我将能够更加有目标地提升自己的学科素养、提高教学技能、增强教育教学创新能力。相信通过不断地学习和努力，我将更好地适应新时代的教育需求，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师个人学习计划书【篇10】

一、

作为一名教师，我深知学习对于个人和职业发展的重要性。随着社会的不断变化和教育领域的创新发展，我为了更好地适应时代的要求，提高自身的教育教学水平，特编写此个人学习计划书，旨在规划未来一年的学习目标与计划。

二、学习目标

1. 提高学科知识水平：通过参加相关学科培训和参与学术交流，深挖学科知识，拓宽视野，提高学科教学水平。

2. 掌握教学新方法：学习并应用现代教学技术手段，如多媒体课堂、项目制教学等，提升教学的效果和趣味性。

3. 拓展教育教学理论：加强教育教学理论的学习，深入研究国内外教育前沿理论，提高自己的教育教学研究能力。

4. 建立行动研究项目：通过参与行动研究项目，不断对自己的教学进行反思和改进，提高自身的教学效果。

三、学习计划

1. 提高学科知识水平

为了提高学科知识水平，我计划在下一年参加以下活动和培训：

（1）参加学科研讨会：通过参加区、市级的学科研讨会，了解最新的学科研究成果和教学经验，与其他学科教师分享交流。

（2）参加学科论坛：积极参加学科论坛，了解最新的学科发展趋势和教学方法，将新的理念和方法运用到自己的教学实践中。

（3）参加专业培训班：选择一些有针对性的专业培训班，提升学科知识和教学技能。

2. 掌握教学新方法

为了掌握教学新方法，我计划在下一年参加以下活动和培训：

（1）参加教育技术培训：学习并熟练运用教育技术，如多媒体课堂、网络教学等，提高教学效果和趣味性。

（2）关注教学案例研究：阅读并研究教学案例，了解优秀教师的教学实践，探索适合自己的教学方法和策略。

（3）参加教学设计大赛：参加教学设计大赛，通过与其他教师的交流和评审的反馈，提升自己的教学设计水平。

3. 拓展教育教学理论

为了拓展教育教学理论，我计划在下一年参加以下活动和培训：

（1）深入研究教育理论：阅读并学习教育领域的重要著作和研究成果，了解国内外教育教学的前沿理论和发展趋势。

（2）参与教育研究项目：积极参与教育研究项目，进行教育教学实验和创新，拓宽教育教学理论的实践应用。

4. 建立行动研究项目

为了建立行动研究项目，我计划在下一年参加以下活动和培训：

（1）参与教师行动研究小组：组建教师行动研究小组，与其他教师一起开展教学实践的研究和改进，提高教学效果。

（2）参加行动研究交流会：参加行动研究交流会，与其他行动研究项目的教师交流心得和经验，互相启发。

四、总结

通过这个个人学习计划书的编写，我明确了自己在未来一年中的学习目标和计划，为提高自身的教育教学水平制定了具体的行动方案。我相信，通过坚持不懈地学习和努力实践，我将能够成为一名更加优秀的教师，为学生的成长和未来做出更大的贡献。

教师个人学习计划书【篇11】

本年度不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。我制定了个人研修计划，内容如下：

一、多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

二、在实践中进行教学研讨升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟

反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。

三、加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

四、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

(技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、勤于动笔，提高教育科研水平。

(1) 及时积累专题研究的'第一手资料。

(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。

实施措施：

情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

学校的发展。

3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

4.加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。

小学学习计划(范文15篇)

励志的句子小编在大量资料中筛选出一篇非常实用的“小学学习计划”，或许你此刻正在为范文而苦恼？我们在完成任务或实现目标的过程中常常会参考相关范文。如果想要提升写作技巧，多多阅读写作范文是必不可少的。希望在本文中能够找到你所需的答案！

小学学习计划 篇1

一、语文作业：

1、认真完成《语文暑假作业》。

2、绘本5暑假学习计划。

3、作文5暑假学习计划（部分学生20暑假学习计划）

3、积极参加阅读活动，和父母逛逛书店，每天保证30分钟读书读报时间，老师向同学们推荐一些有趣的书，你可以选择几本喜欢的书来读。

故事类：《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《窗边的小豆豆》、《小布头奇遇记》、《了不起的狐狸爸爸》、《狐狸列那的故事》、《彼得？潘》、《小水精》、《笨笨猪》、《格列佛游记》（注音版）、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《月光下的肚肚狼》、《西游记》。

科学知识类：《海底两万里》、《十万个为什么》、《科幻故事》、《小灵通漫游未来》。

读了这些书，请和同学们一起分享你的快乐吧！可以把你的读后感写下来，发到班级博客上（每人至少发10暑假学习计划读书感悟）。

二、数学作业：

1、认真完成《数学暑假作业》。

2、每天20道口算（30天）。

3、预习三年级上册数学第一、二单元。

三、要多带着孩子参加一些社会实践活动，在家时一定多鼓励孩子帮父母做力所能及的家务劳动。要注意材料的积累，如照片、日记等，最后做一份以“珍惜幸福学会感恩”为主题的8开纸大小的手抄报。开学时我们要评选“暑期体验之星”。

四、时间安排：

放假时间：20xx年7月6日——20xx年8月30日

返校时间：20xx年9月1日早上7：30准时到校。

五、开学时要上交：

1、语文、数学暑假各项作业。

2、以“珍惜幸福学会感恩”为主题的手抄报。

3、假期里看的好书，家长要签名。

4、班级博客圈里的博文至少15暑假学习计划（其中读书感悟至少10暑假学习计划，作文或日记至少5暑假学习计划，越多越好）。

5、告家长书（家长要签名）、红皮报告书（需要您和孩子填的内容一定要填写完整）。

去运动、旅游，拥有健康的身体很重要，但一定要注意安全！最后祝愿孩子们度过一个愉快而充实的暑假！希望大家为迈入三年级做好准备！

小学学习计划 篇2

暑假已经到了，酷夏的确很热，但是这也不能阻止我们对学习的热情，在这个暑假里，我为自己制定了一些学习计划，主要是以提升自己的成绩为主，以及丰富自己的内心。因此这次学习计划是我非常精心布置的，希望能够得到老师的一些建议和鼓励。

首先我是想把自己的语文成绩提升上去，不知道为什么，我的语文成绩总是爬不上去，不管我怎么努力，怎么用力，成绩都没有太大的长进，它不像数学一样，可以用一点功，就能取得突破。经过我的思考，我认为语文成绩想要提升上去，首先就是要积累。语文知识本身就是一个积累的过程，多写一些字，学一些字和句子，把基础知识巩固牢了，才有机会去做出别的突破。在写作文方面也要有一些提升，作文成绩的好坏也就证明着我们阅读和理解的能力，因此，提高作文是这个暑假一件很重要的事情。

数学科目的话，绝大部分就是去多练题，我买了很多的试卷，首先我想要在做题速度上取得一定的进步，所以多做题是必要的。其次就是要提高自己的准确率，就要提高自己的做题效率，少错，少粗心都是应该要去注意的。数学这门科目也是暑假里需要提升的一个部分。于此同时提高自己的专注度，应变能力，也是这个暑假里的一些任务。我会努力的去完成自己做出的这些安排，让自己得到一个快速的发展和成长。

这个暑假除了好好复习前面的知识之外，也要增加自己的阅读量。多看书，看好书，这些都是我自己的安排，当然还有一部分是我父母对我的安排，希望我能够利用好这个暑假多看一些书，多进步一点。我也不辜负爸妈对我的期望，让自己有一个充实的暑假。

在这个暑假里，除了学业上的安排，我对自己的爱好也有安排。我妈妈给我报了一个舞蹈班以及一个月的钢琴课。其实这些都是我很感兴趣的东西。我喜欢跳舞，所以在跳舞这方面我也有一些特别的天赋。我喜欢音乐，但是我知道学音乐是一条漫长的道路，因此我会准备好一颗耐心，努力的去学习，去积累。这个暑假，我认为会是一个非常有意义，充实和美满的假期。或许这期间有很多挑战我的部分，但是我也不会忘记去努力，不会忘记去完成这一切的安排。我会努力一点，将这个暑假过得更有价值。

小学学习计划 篇3

愉快的到了，为了使自己的假期生活过的充实，欢乐而有意义，我特别为自己的生活制定了具体的计划。我的计划大概分为两个方面：计划、生活计划。

第一，具体如下：

1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。

2.六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。

3.预习六年级上册相关内容。

4.预习六年级上册的课程，默写有关单词，听磁带。

5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。

6.写暑假日记一本，10篇，练好钢笔字。

第二，生活计划具体如下：

1.培养个人的生活，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活 学习规律，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。

2. 要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危险违法的事。

3.要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。

这就是我的暑假计划，我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好，愉快的暑假！

小学学习计划 篇4

从今天起我就是一名三年级的小学生了，三年级是小学中转折的一年，也是小学生涯比较重要的一年。因此，在这一年的学习过程中，我要认真学习每门课程，为以后的学习打下坚实的基础。我要严格按照语文、数学、英语的学习十步法去学习。以下是我对自己在这个基础上的的补充要求和具体要求。

第一、在语文方面：要提高阅读能力;要多详读几本课外书;要把字写得再好一点;多记读书笔记;多写自己身边发生的事;观察到的感想记录下来写成习作;抓住课堂上的四十五分钟;及时做好预习和复习。

第二、在数学方面：要在仔细一点不要粗心;做题时要明确的知道什么是已知条件，什么是要求的的未知条件;理解透彻每个概念的意思。

第三、在英语方面：坚持每天听磁带;把单词写好;把单词记好;读一些有关英语的小短文、小故事。

第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手;和同学之间搞好关系;老师要求参加的活动能参加的尽量参加;上课积极发言，认证听讲;

第五、在兴趣方面：在围棋上取得更大的进步;从这学期我想要画画;能不能吹长笛。

第六、体育锻炼方面：有时间花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在学兵乓球。

第七、在家里：还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈;每天接送小弟弟的事情就交给我;自己洗内衣和袜子。

以上是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的计划，我也希望能通过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。

一眨眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。

听妈妈说：“三年级的课程内容将更加难了，你要有心理准备”。我听了，心里有点害怕，因为我担心自己考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学习计划：

一、上课认真听讲，积极发言。

二、下课完成老师布置的每一项作业。

三、在生活当中找一些新问题来解决，锻炼自己。

四.课余时间多读课外书籍，增加自己的词汇和知识量，为写作文打基础。

妈妈看到后，笑着说：“宝贝，你现在迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期肯定能考试出好成绩，同时也可以得到《三好学生》的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。”

我听了会心的笑了。

我上学期考的不理想，这学期我要达到我的理想，实现双百分。因为我的目标是追上我们班的'班长——陈子涵，让大家来监督我吧!

小学学习计划 篇5

一、在校计划表

1、上课老师没有让讨论的时候不能和同桌说悄悄话，打乱课堂秩序。

2、在学校要有礼貌，见到老师时要问好，放学时要对老师说再见。

3、下课的时候，能够在操场上玩耍或在教室里安静地看课外书，不能追逐打闹。

二、作业质量计划表

写作业时要用正确的握笔姿势，把字写得工工整整，不能毛毛糙糙的，写错三个字扣一面红旗，如果这个星期内被扣掉五面红旗的话，这个星期则不能玩电脑。

三、放学后计划表

1、中午放学后，回家读一小时课外书。

2、下午放学后，回家第一件事是写作业，写完作业后能够适当地出去放松一下。

四、作息时间计划表

1、每一天晚上八点四十开始洗漱，九点准时上床睡觉。

2、早上六点五十起床，做一做简单的运动。

3、七点半骑自行车上学。

五、游戏时间计划表

1、星期一——星期四不能玩电脑。

2、星期五——星期日能够玩电脑四十分钟

三年级学习计划

第一：上课时要认真听老师讲课，不搞小动作，不和同学们交头接耳。

第二，认真完成老师布置的作业。

第三，放学回家，做完作业后要预习明天的功课，还要阅读课外书。

第四，星期天坚持上补习班，不断丰富自己的知识。

第五，用心参加各种体育项目，把自己的身体练得棒棒的，提高自己的身体素质。

第六，坚决改掉自己不爱干净不讲卫生的坏毛病。总之，在新的学期里我会更加努力，争取每一门功课都能取得好成绩，做一名出色的好学生。

小学学习计划 篇6

古语言：“书犹药也，善读之可以医愚。”老师是“传道、授业、解惑”者，教师的职责是"教书育人"，这就决定了教师应该是个读书人，必须成为学生读书的楷模。给学生一滴水，教师必须有一桶水、一缸水，有源源不断的活水，那我们就更加应该多读书，读好书，要不断进行充电，才能做一个智者，才能更好地引领学生在知识的海洋畅游。

一、读书活动目标

1.通过读书学习，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2.通过读书学习，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3.通过读书学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4.通过读书学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、读书活动要求

1、泛读与精读相结合。阅读过程中，特别重视教育名著的阅读，清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想观点及其理论逻辑，并与其它相关的教育名著进行比较对照，体会教育理论的发展逻辑，准确、扎实地进行教育专业基础理论学习和研究，获得真正系统的而不是一知半解的知识，并从中悟出精神、形成思想，在理论上正本清源，走向教育理论的源头。除专业性读物外，教师应进一步拓宽阅读领域，多读哲学、心理学、社会学、管理学、科学技术史等方面的书籍。

2、多读教育研究方法类图书。教育研究已不再是专业研究人员或高校学者们的专利。小学教师开展教育研究，不仅能提高教育教学质量，而且有利于教师更新知识、激发创新精神、培养创新能力，以适应时代需求，它已成为教师职业生活的重要组成部分。通过教育研究方法类图书的阅读，可以指导教师从事教育研究，并不断提高研究水平。

三、读书形式

1.自主学习，充分利用课余时间阅读记读书笔记，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2.坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。

3.自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

4.充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读科学理论专著，提升自身的科学素养，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水。及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，把自己的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。以教研组、年级组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。

四、读书书目

九月：《上海教育科研》《江苏教育研究》

十月至十一月中旬：《大师谈儿童人格塑造》

十一月下旬至十二月下旬：《给孩子无限可能的澳洲教育》

小学学习计划 篇7

一、制定寒假活动计划表

首先就是要把我们寒假刚开始的各种寒假安排的想法落实到纸面上，自己制定一个寒假生活安排计划表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对寒假活动安排的条理性和次序性。

我们可以把自己这个寒假大概想做的几个主题活动写出来。比如，帮助家里多做些家务劳动;安排两个星期的外出旅游;看完两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活动每一天多分配一些时间。另一个需要注意的是每一天的各项活动的内容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。比如，你可以让自己每一天练字半个小时，然后安排30分钟的观看自己喜欢的电视节目，接下来安排两小时的家务劳动或一些简单的体育健身活动。

你可以做每一天的活动时间安排，你也可以做寒假活动的计划表，最后你可以在开学前对整个假期的生活做一个回顾和总结，这都由你自己来安排，但是我还是建议你能把你的生活安排计划或你的假期生活感想用文字记录下来，这样我们才能对自己的寒假生活安排感受得更真切一些。

二、安排好寒假的学习活动

寒假期间，老师要求同学们完成寒假作业，按章节复习课本知识。这是我们寒假里必须要完成的，我们要在活动计划时首先考虑进去，比如我们可以每一天用一个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着寒假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的安排。学习是个持续的活动，刚开始几天的过度学习，知识来不及消化和理解，囫囵吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。几天学完之后，就疯玩再不复习了，这样记忆的效果不好。根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘有先快后慢的规律特点，刚学过的新知识，遗忘最快，所以新知识需要及时复习，我们最好每一天都留有一段学习的时间。

三、做一些自己想做的事情

每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用寒假时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每一天把学习这些内容的时间安排进去，这样就能保证每一天能按照学习进度学习，保证学习的效果。当然还有一些同学想在寒假期间养些小动物，比如养小兔子。寒假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时间和精力来做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、运动和饮食

寒假期间，因为是自己自由在家，没有学校作息时间的约束，容易出现自己在家吃喝无度、睡眠过多、行为散漫的现象，所以寒假期间更要注意自己的健康生活习惯的养成。每一天的睡眠时间不宜过多，一般每一天不要超过10小时，有的同学觉得反正没什么事情可干，还不如睡觉，这是没有提前制定寒假生活计划的后果。另外提醒同学的一点是，不要觉得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天补觉。发生这种现象的同学不在少数，这样长期的昼夜颠倒睡眠，会打乱身体固有的睡眠节律，严重的.会导致精神不振、身体不适、身体抵抗力下降等。所以我们要养成早睡的习惯和午睡的习惯。

当然寒假期间还要给自己安排一些适当的体育运动时间，或者每一天晚饭后外出散散步也好，总之，不要寒假整天待在家里不动，适当出门伸伸胳膊，活动一下腿脚，呼吸一下室外空气对身体有好处。

饮食也是我们要注意的，要按时吃饭。我们的同学由于自由在家，所以吃饭也不按时吃了，中午父母不回来吃饭，就干脆不吃，找点零食充饥。当然还有的同学在家里每一天都把冰箱里的食物吃得干干净净，吃东西无所节制，这样也是不行的。开学的时候，我们会发现有的同学感觉一下子瘦了下来，有的同学感觉突然胖了一大圈，多半就是这个原因。

五、旅游外出

有的同学要在寒假期间安排旅游外出。其实旅游外出我们可以学到很多书本上学不到的东西，所以我们旅游外出的时候要做个有心人。由于是旅游，我们一般可以看到平时看不到的自然风貌，可以了解到中国甚至世界各国的文明和文化，了解到各地的风土民俗。在旅游的过程中，我们要细心观察，亲身感受。旅游回来后，也可以写写此行的感受，这同样可以锻炼自己的写作能力。很多同学总是写作文时不知道写什么，其实，这些写作的素材是源于我们的日常生活中，平时多想多写，积攒多了，就不会为无事无人可写而发愁了。

小学学习计划 篇8

好的学习方法，会让你的学习事半功倍：一个错题本，一个好题本，新课之前一定先预习，先复习后做作业。

做作业要计时（限时训练）

一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。

过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！

一、计划管理——有规律

1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

二、预习管理――争主动

1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。 ——建立预习本。

2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。――读写同步走。

3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

三、听课管理――重效益

听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。——建立听课笔记本。

四、复习管理――讲方法

有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2—3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。

5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

五、作业管理―要自律

1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……

2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。

4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。

5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

6、独立作业忌抄袭。

六、错题管理――常反思

有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科

七、难题管理——会溯源

一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

八、考试管理――抓重点

用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

小学生制定学习计划篇二马上就要开学了，你准备好了吗？新学期伊始，如何调整好状态，制订完善的学习计划成为开学的首项工作。专家建议，针对不同的学科，在学习时间分配上要注意主次，找准自己的知识薄弱点，各个击破，实现自我超越。

★整体规划

调整生物钟制定学习目标

暑假即将过去，不少学生还沉溺在假期休闲、轻松的氛围中，迟迟没有进入学习状态。对此，新学期伊始，学生可对新学期知识进行一个预习，针对自己的学习情况，制定新学期目标，目标越具体越好。

制定学习目标时应注意合理安排学习生活时间。早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其他的时间则留给语文，可以多读些课外书，积累作文素材。

为养成好的学习习惯，学生可根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，由此确定出听课的重点。课后进行总结，做相关练习和辅导，复习资料不求多，而应寻找到一种适合自己情况的辅导书。

★每日计划

早上6点—8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8点—9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点—11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点—14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点—16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

傍晚17点—18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。

附：一位高考状元的每日作息时间表，可供参考：

每天6：00起床，

6：30—7：30复习英语，

7：40—9：40复习数学，

9：50—11：50机动安排；

中午午休；

下午2：00—4：00复习化学，

4：10 —6：10复习物理；

晚上2个小时复习语文；

其余时间机动。

在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。

总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加考试，才能考好！

小学学习计划 篇9

不知不觉中，这个说长不长说短不短的寒假又悄无声息的来临了，以前总感觉，放假就是自由了、解放了，可以整天出去玩，不用做作业，更没人催你写作业，所以，一到放寒暑假的时候，我就像一个无人看管的疯猴子一样，整天无所事事，光想着今天该如何玩，明天该去哪……可今年不同，我已经是六年级的学生了，不能让人笑话啊！所以，咱得定一个寒假计划书，让自己的寒假变得丰富多彩起来。

树立信心，努力坚持，别放弃，更不可半途而废。早晨合理安排30分钟读一读英语

2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业

3、中午适当午休

4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里

6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。

7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的`摘抄

8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)

9、学习时间最好固定在:上午8:30-11:30，下午14:30-17:30；晚上19:30-21:30。

10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

每日【具体】

7:00起床

7:20洗漱完毕

7:20----7:50:锻炼【跑步，爬山等】

8:00吃早饭

8:20---9:05做作业【第一节课】

9:15-10:00做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)

10:10---10:55复习【第一科】

11:05---11:50阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】

12:00吃午饭

12:30---13:30午休【午睡，实在睡不着的话休息会】

13:40-14:25做作业【第三节课】

14:35---15:20复习【第二科】

---------半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】---------------------------

15:50---16:35做题【做数学题，物理，化学题】(单周)【英语训练→完形填空，阅读理解等】(双周)

16:45---吃晚饭自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)

吃完饭后---21。:30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并背单词或古诗古文等

小学学习计划 篇10

首先，时间表

1.每天五次“1小时保证”(具体情况可以和课外辅导班协调时间。)

保证每天做一小时语文或数学寒假作业(寒假生活指导下)；

保证每天有一小时无负担的课外阅读；

保证每天一小时英语自学；

保证每天一小时的专项训练；

保证每天一小时的户外活动或运动(和朋友同学一起)。

2.计划内和计划外

如无特殊情况，以上计划必须每天完成；

每天的计划变得“保证”在灵活自由安排的前提下；

如果做出出国旅游、回国度假等意外安排，可以暂不执行；

偶尔可以睡懒觉，但不要影响当天计划的实施。

二、学习计划

(1)要独立完成作业，做不到可以和老师交流，寒假也可以和老师交流。

②语文课程计划

放假前两周完成寒假作业，接下来两周检查改正，查缺补缺；

再次阅读自己的藏书体系，重点阅读历史、百科知识、漫画、中外名著等书籍；

假期可以买三本自己喜欢的书；

系统复习以前弱阅读题的标准答案和错别字。

③数学课程计划

寒假作业放假前两周，放假后两周，检查无误，查漏补缺；

选择性选择典型题目。

注意计算，认真改正。

④英语课程计划

英语学习能力和成绩一般，要着重加强学习兴趣和能力的培养；

系统复习高三高四的学校课本，每天听英语音频，时间不限；

放假期间，把之前记住的英语单词全部记在小本子上，分类总结；

如果有兴趣，有机会，可以联系巩固自己的发音和音标，尽量保证发音标准。

三、活动安排

1.可以和父母去旅游一次；

2.有条件的话可以去一次农村的亲戚家体验生活。其中，爷爷奶奶去一次，爷爷奶奶去一次，体验农村生活，感受农村的变化；

3.每天保证一个小时的户外活动或运动，散步、滑冰、找孩子玩耍等。，注意安全；

4.每两天帮家里至少做一次家务(10分钟以上)，洗衣服，选菜，简单做饭；

5.一个人尝试独立在家待1-2天；邀请同学或孩子在家玩几次，独立娱乐；

6.每周玩电脑2小时左右，重点提高打字能力；

7.尽量负责家庭经济和家务安排1-2天，为人父母1-2天；

8.其他:根据具体情况灵活安排。

小学生寒假学习计划表(注:仅供参考，应根据自身情况进行调整。)

8:00 —；8;30起床(刷牙洗脸吃饭)

8:30 —；九点做老师布置的作业

9:00 —；十点做作业

10:00 —；13:00免费安排

13:00 —；14:00做作业

14:00 —；15:00免费安排

15:00 —；16:00做作业

16:00 —；21:00免费安排

小学学习计划 篇11

小学生的暑假生活基本以家庭为中心，所以家庭教育至关重要，建议以家庭为中心开展如下亲子活动活动：

1、亲子共读：（推荐书目见附表）

中高年级每天分上午下午两个时段，中年级每个时段不少于30分钟，高年级每个时段不少于40分钟（家长可根据孩子的具体情况灵活安排）。

过程与方式：阅读要有效果，离不开思考与探索。读书过程，肯定会不断产生新体验、新知识。要把它们积累下来，总结下来，就离不开记录和批注。同学们作批注，不仅是可以帮助记忆，还可以作为以后的参考资料，是进行梳理与总结的必需。

2、亲子共游：

所谓亲子共游，简单点就是家长和小孩一起进行的旅游。

亲子游是家长与孩子间的良好交流渠道，能凝聚家庭的亲和力，也是实施教育的一种好方法。孩子们在旅游过程中，可了解地理、历史等多方面知识，还能增强体质、磨炼意志；让孩子在娱乐游戏中、亲近自然中，接受语言、动作、感官和品德等多方面教育。

读万卷书行万里路。孩子们在陌生的环境中对一切事物都充满好奇，绿树、青草、山水、动物、未知的一切，对求知欲旺盛的孩子来说乐趣无穷，五彩缤纷的大自然和丰富的社会景观刺激着孩子的各个感觉器官，他们兴致勃勃地注视、倾听、触摸、询问、甚至品尝，锻炼着孩子的观察能力、注意力、记忆力、描述能力和独立思考能力。

3、培养孩子良好习惯：学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯、劳动习惯等。

附表一：推荐书目：

高年级：（建议从中选3——5本亲子共读，有能力的可适当增加。）

《绘本聊斋》蒲松龄/着

《寄小读者》冰心/着

《有老鼠牌铅笔吗？》张之路/着

《四弟的绿庄园》秦文君/着

《我要做好孩子》黄蓓佳/着

《狼王梦》沈石溪/着

《狼獾河》格日勒其木格。黑鹤/着

《铁丝网上的小花》（意大利）克里斯托夫。格莱兹/着，代维/译

《鲁宾孙漂流记》（英国）笛福/着，徐霞村/译

《汤姆。索亚历险记》（美国）马克。吐温/着，刁克利/译

《福尔摩斯探案全集》（英国）柯南道尔/着，俞步凡/译

《小王子》（法国）圣。艾克絮佩尔/着，周克希/译

《永远讲不完的故事》（德国）米切尔。恩德/着，李世勋/译

《哈利波特与魔法石》（英国）罗琳/着，苏农/译

《不老泉》（美国）纳塔莉。巴比特/着，肖慧/译

《牧羊少年奇幻之旅》（巴西）保罗。柯艾略/着，丁文林/译

《飞向人马座》郑文光/着

《潘家铮院士科幻作品集》潘家铮/着

《安德的游戏》（美国）奥森。斯科特。卡德/着，李毅/译

《森林报》（前苏联）维。比安基/着，王汶/译

《万物简史（少儿版）》（英国）布莱森/着，严维明/译

《科学家工作大揭密》（英国）理查德。斯皮尔伯利、路易斯。斯皮尔伯利/着，王庆/译

《我们的母亲叫中国》苏叔阳/着

《老子说庄子说》蔡志忠/编绘

《世纪三国》罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文

《中国孩子的梦》谷应/着

《莎士比亚戏剧故事集》（英国）查尔斯。兰姆，玛丽。兰姆/改写，萧乾/译

《希利尔讲艺术史》（美国）希利尔/着，李爽、朱玲/译

《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》（德国）贝蒂娜。施蒂克尔/编，张荣昌/译

《居里夫人的故事》（英国）杜尔利/着，二栗/译

小学学习计划 篇12

最开心的暑假来到了哦，要怎么度过这段宝贵的时间，我绝对不能白白浪费，我不但要好好玩一下，还要更加努力地学习，为了使我的这个暑假过得既愉快又有意义，所以制定了以下生活及学习计划：

一、作息

1、养成良好的休息习惯，早睡早起，保证休息10个小时。

2、每天早上七点起床，晚上八点半睡觉。

二、自学

1、每天用几个小时的时间做两页暑假作业；写一篇日记；一百道口算题。

2、每天读一些关于动植物的书，最好是百科书，

3、每天读一小时英语单词，最好把它背下来。

三、健体

1、每天到楼下的游泳池里练习游泳，争取在暑假里学会游泳。

2、在室内跳跳绳，踢踢球。。。。。。养成良好的运动能力。

四、参加的兴趣班

1、跆拳道班（周一、周四）：可以锻炼手脚的攻击能力。

2、主持与演讲新班（周二、周五）：练习了说的能力，提高了自己的胆量。

3、小歌手班（周一、周三、周五）：可以快乐的放声歌唱。

五、娱乐活动

1、外出旅游一次，最好是海边，因为可以看看海景，品尝美味的海鲜。

2、约上我的两个小伙伴一起到公园里快快乐乐地玩耍。

3、每天保障一个小时的户外活动或运动。

4、每天给爸爸妈妈泡一杯可口的乌梅汁，让他们消暑解渴。

5、邀请同学或是小朋友来我家作客。

6、每周玩电脑两次，每次1小时左右，30分钟休息一次。

7、到新华书店看书两次以上，希望能看到我喜欢的书。

小学学习计划 篇13

开学第一天，一进学校就看到了干净的新校园，崭新的桌椅，和蔼可亲的老师。我暗暗下定决心努力学习，考上一所理想的中学。

俗话说:“逆水行舟，不进则退。”这句话说得好。今后，我必须做到以下几点:

一是做好“三个决策”。有一定的学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上；第二，树立竞争对手，树立我要超越对手的信念；第三，帮助目标，做老师的助手，帮助低年级学生，努力提高我们班的整体素质。

第二，做好课前预习，找出解决不了的问题，课堂上多注意老师的讲解，能够问心无愧的提问。

第三，上课认真听讲，认真做笔记，积极发言，努力把知识在课堂上传递下去。

第四，课后认真完成作业，向老同学学习，睡前在脑子里放一部“电影”。

5.虚心学习别人的长处和优点，不要嫉妒别人，遇到挫折和失败，不要灰心。

6.合理安排休息时间和娱乐时间，每天完成作业后听音乐，翻课外书，看电视新闻。在孩子的频道上看电视，或者在周六和周日参加一些有用的课外活动。

从现在开始，我一定要以“剑锋利，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，努力取得好成绩，为班级、为学校争光。

小学学习计划 篇14

一、制定寒假活动计划表

首先就是要把我们寒假刚开始的各种寒假安排的想法落实到纸面上，自己制定一个寒假生活安排计划表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对寒假活动安排的条理性和次序性。

我们可以把自己这个寒假大概想做的几个主题活动写出来。比如，帮助家里多做些家务劳动；安排两个星期的外出旅游；看完两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活动每天多分配一些时间。另一个需要注意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。比如，你可以让自己每天练字半个小时，然后安排30分钟的观看自己喜欢的电视节目，接下来安排两小时的家务劳动或一些简单的体育健身活动。

你可以做每天的活动时间安排，你也可以做寒假活动的计划表，最后你可以在开学前对整个假期的生活做一个回顾和总结，这都由你自己来安排，但是我还是建议你能把你的生活安排计划或你的假期生活感想用文字记录下来，这样我们才能对自己的寒假生活安排感受得更真切一些。

二、安排好寒假的学习活动

寒假期间，老师要求同学们完成寒假作业，按章节复习课本知识。这是我们寒假里必须要完成的，我们要在活动计划时首先考虑进去，比如我们可以每天用一个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着寒假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的安排。学习是个持续的活动，刚开始几天的.过度学习，知识来不及消化和理解，囫囵吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。几天学完之后，就疯玩再不复习了，这样记忆的效果不好。根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘有先快后慢的规律特点，刚学过的新知识，遗忘最快，所以新知识需要及时复习，我们最好每天都留有一段学习的时间。

三、做一些自己想做的事情

每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用寒假时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每天把学习这些内容的时间安排进去，这样就能保证每天能按照学习进度学习，保证学习的效果。当然还有一些同学想在寒假期间养些小动物，比如养小兔子。寒假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时间和精力来做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、运动和饮食

寒假期间，因为是自己自由在家，没有学校作息时间的约束，容易出现自己在家吃喝无度、睡眠过多、行为散漫的现象，所以寒假期间更要注意自己的健康生活习惯的养成。每天的睡眠时间不宜过多，一般每天不要超过10小时，有的同学觉得反正没什么事情可干，还不如睡觉，这是没有提前制定寒假生活计划的后果。另外提醒同学的一点是，不要觉得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天补觉。发生这种现象的同学不在少数，这样长期的昼夜颠倒睡眠，会打乱身体固有的睡眠节律，严重的会导致精神不振、身体不适、身体抵抗力下降等。所以我们要养成早睡的习惯和午睡的习惯。

当然寒假期间还要给自己安排一些适当的体育运动时间，或者每天晚饭后外出散散步也好，总之，不要寒假整天待在家里不动，适当出门伸伸胳膊，活动一下腿脚，呼吸一下室外空气对身体有好处。

饮食也是我们要注意的，要按时吃饭。我们的同学由于自由在家，所以吃饭也不按时吃了，中午父母不回来吃饭，就干脆不吃，找点零食充饥。当然还有的同学在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干净净，吃东西无所节制，这样也是不行的。开学的时候，我们会发现有的同学感觉一下子瘦了下来，有的同学感觉突然胖了一大圈，多半就是这个原因。

五、旅游外出

有的同学要在寒假期间安排旅游外出。其实旅游外出我们可以学到很多的书本上学不到的东西，所以我们旅游外出的时候要做个有心人。由于是旅游，我们一般可以看到平时看不到的自然风貌，可以了解到中国甚至世界各国的文明和文化，了解到各地的风土民俗。在旅游的过程当中，我们要细心的观察，亲身感受。旅游回来后，也是可以写写此行的感受，这同样可以锻炼自己的写作能力。很多同学总是写作文时不知道写什么，其实，这些写作的素材是源于我们的日常生活中，平时多想多写，积攒多了，就不会为无事无人可写而发愁了。

小学学习计划 篇15

时间过得真快，转眼间，我们已经站在了六年级的阶梯上。紧张的六年级，应当有充实的学习计划，以下就是我的计划：

一、语文

1.使用工具书自主预习课文，并试着解答课后题。

2.学习课文后，完成课后练习，起到巩固的作用。

3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累，背诵课文段落。

4.温故而知新，每隔一月，朗读所学精读课文，并由家长提问回答课后题。

5.每周保证完成作文一篇。（作文需提高速度，减少涂改、错别字。）

6.读书划出好词好句，尤其要多读科普一类书籍。

二、数学

1.学会课前利用《小学教材全解》预习新知识。

2.学后做适当练习，加强巩固。

3.对自己的弱项进行专项训练。

4.多做一些奥数题，开阔思维能力。

三、英语

1.记单词时要边读边记。

2.每学完一个单元，根据单元知识写短文，加强句型练习。

3.每周复习一次笔记上的语法知识。

4.课文会背会默。

5.多听磁带，进行听力训练。

四、其他

1.课外进行体育锻炼，增强体质。每天尽量抽出时间练习跳绳、踢毽子，备战秋季运动会。

2.积极参加学校、班级的各项活动，锻炼自己的综合能力。

学习日计划范文15篇

下一个需要您关注的是“学习日计划”。通过使用文档处理工具，可以更好地与他人进行信息交流。范文的作用逐渐引起人们的关注，并对人们基础写作有重要的参考价值。相信一读此文，您将会有全新的认知深度！

学习日计划 篇1

魔鬼学习计划，是一个旨在帮助学生健康高效学习的计划。在这个计划中，学生会通过强化训练、规划管理、多元备战等一系列科学系统的操作，提高自己学习的效果和效率，实现自我提升和优秀成绩的目标。

一、强化训练

强化训练是魔鬼学习计划的重中之重。学生只有在长时间不断地、系统化地接受适应性训练之后，才能不断地提高自己的记忆力、理解力、思考力、解题力等各种学习能力。所以，在这个计划中，学生需要不断地进行模拟考试、题库练习、自我复习等各种强化训练。

对于模拟考试，我们可以根据实际情况，制定出相对应的考试规则和难度，使学生可以逐渐适应科学合理的考试流程，同时也可以测出学生所处的阶段和学习成果。对于题库练习，我们可以提供多种练习模式和难度，让学生可以有选择、有针对性地进行强化训练。对于自我复习，我们可以提供多种复习方法和技巧，让学生可以自主进行知识点的梳理和巩固。

二、规划管理

除了强化训练之外，规划管理也是魔鬼学习计划的又一亮点。在这个计划中，我们将运用时间管理、注意力管理、信息管理等多方面的知识和技巧，帮助学生规划出科学、合理、高效的学习计划和学习方式，让学生可以在有限的时间内尽可能地提高自己的学习效率和学习成效。

在时间管理方面，我们可以让学生了解学习计划的重要性，给学生制定出时间分配表，并根据实际情况进行适当调整，让学生养成时间管理的良好习惯。在注意力管理方面，我们可以提供多种注意力集中的技巧和方法，例如分散注意力，避免干扰等，让学生可以更好地集中精力进行学习。在信息管理方面，我们可以提供多种筛选信息和整理信息的方法和技巧，帮助学生更好地掌握和应用所学知识。

三、多元备战

学习不只是针对一种考试或者一种目标，而是要面向多种考试和多种目标。在魔鬼学习计划中，我们也会注重多元备战，让学生不只是为某一种目标而奋斗，而是面向未来，全面提升自我。

在多元备战方面，我们可以帮助学生了解所应备战的整个过程，掌握所需要的知识和技能，以及各种备战的方法和技巧。我们还可以针对不同的备战目标，开设相应的培训和课程，让学生可以根据自己的实际情况进行选择和学习。

总的来说，魔鬼学习计划注重科学、系统、全面的学习。通过强化训练、规划管理、多元备战等方式，帮助学生提高自我素质和学习成绩，将自己塑造成一个优秀的学习者。

学习日计划 篇2

1、计算机应用基础

目标和要求:使学生了解计算机的基本组成，掌握计算机的基本知识，熟练应用Windows foundation、Word、Excel、Powerpoint等软件的重要功能，并具备一定的操作技能，中文输入速度不低于40字/分钟。

主要内容:计算机基础知识、Windows操作、Word、Excel、Access、Powerpoint等软件的重要功能等。

2.电子技术基础

目的和要求:通过本课程的学习，掌握模拟电路和数字电路的原理和设计方法，具有分析和设计简单电路的能力。

3.c语言编程

目标与要求:通过学习C语言，使学生掌握C语言的语法，掌握结构化编程的方法，具备用C语言开发小应用的能力。

主要内容:C语言语法规则、语句、数组、指针、函数、结构、文件、常用算法和编程技巧等。

4.数据结构

目的和要求:通过本课程的学习，我们可以掌握常用的数据结构，并有能力应用这些知识开发实际应用。

主要内容:线性表、栈、队列、字符串、内部排序、检索、树、图、文件和外部排序。

5.VB编程基础

目的和要求:通过本课程的学习，可以掌握VB编程的原理和方法，并具备使用VB开发简单程序的能力。

6、计算机维护与维修

目标和要求:通过本课程，掌握计算机安装、维护和简单维修的方法，具备独立管理计算机的能力。

7、计算机网络基础

目标和要求:通过本课程的学习，学生基本掌握了计算机网络的原理，对广域网的建立有了初步的了解。

学习日计划 篇3

魔鬼学习计划：让学习变得有趣

在当今社会中，学习已经成为人们生活中必不可少的一部分，特别是在竞争激烈的职场中。然而，学习不仅仅是为了应对考试或者工作需要，更是我们人生的一部分。那么，如何使得学习变得更加有趣，让我们来看看"魔鬼学习计划"。

首先，"魔鬼学习计划"的最大特点就是吸引人的"神秘性"，可以让学生在学习的过程中体验到神秘、发现、探究与成长的过程。在每次学习任务中，既可以设置难度系数，增加学习过程中的挑战性，还可以通过迷题或谜语的形式增加学习的趣味性。这样不仅可以让学生在学习过程中保持兴趣，还可以锻炼学生的思维能力。

其次，"魔鬼学习计划"重视学习的细节，让学生在每一个学习环节中收获不一样的感受。比如，在讲解知识点的同时，可以四处旅行，边看景点，边研究案例。这样的学习方式，不仅能拓宽学生的视野，还可以让知识更具体、形象化，学习的效果也更加明显。

此外，"魔鬼学习计划"强调实战，通过将理论与实践相结合，使得学生能够更好地掌握知识和技能。让学生参与到实际工作和生活细节中，比如边学习边写论文、边学习边创建自己的网站等等，这样的实践不仅可以让学生更深刻理解知识，也可以让学生更好地应用所学的知识，从而培养学生的实践能力和解决问题的能力。同时，这种实践也可以促进学生之间的交流与合作，更好地培养学生的团队合作能力。

最后，"魔鬼学习计划"还强调对学生的个性化关注，在不同学生的差异性上加以注意与培养。学生的兴趣、情感、需要等方面的特点都应该被充分考虑，因此，这种学习方式可以更好地满足不同学生的需求，帮助学生激发出更大的潜能。

总之，"魔鬼学习计划"的理念是以"魔鬼"般的挑战性，引导学生在学习的过程中从对知识的求知，到对社会认知的探究，再到自我实现和价值的创造。这种学习方式不仅可以使学生的学习过程更加有趣，还可以使学生在实践中得到更好的锻炼和成长。它是我们探究未来的教育方式的一条新的路径。

学习日计划 篇4

科学的学习方法时间安排

一、学习计划的制订

1. 计划要有明确的目的。

制订计划要按照目的制定计划。比如你数学基础较差，就制定数学复习计划，目的就在于加强数学基础，提高教学成绩。英语单词记不牢，就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。

2. 要有学习内容和完成时间，也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。

例如在自己的数学复习计划中，规定在高二到高三的暑假中，把高中所学数学内容全面复习一遍，那么就要把复习的内容排成序列，假期的时间也排成序列，然后再把这两个序列合成一张复习进度表。

3. 要有保证完成学习任务的方法和措施。

要想订好计划，还应注意以下问题：

(班级的大计划。

两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾，个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

(2) 坚决保证常规学习时间，充分利用自由时间。

二、时间运筹的原则

制订一份学习的时间表也有一些基本的原则。下面是所有的学习时间表都适用的一些总的原则：

1.消除无所事事的时间。

使每一小时都变成富有成效的时间单位，我们一生中有些最重要的功课往往是在不到一小时的时间内学到的。利用白天时间。研究结果证明，白天学习一个小时等于晚上学习一个半小时。

2.背诵型课程在课前要进行复习。

一门要求背诵或讨论的课程，在上课前复习会有很大的好处，这样做，可以使你对所学的材料记忆犹新。讲座型课程可在课后温习。对于一个讲座课来说，最好马上复习笔记，可以帮助你加深理解并记住讲课内容。

3.按事情的重要性排先后次序。

把首要的事排在首位，你就肯定可以把最重要的事准时做好。避免过多的细节。在一周的时间表中排入过多的细节是浪费时间。

有两个理由：

(1)制订这样一个时间表所花的时间不如用来直接学习一个科目;

(2)你要想按这份时间表来工作学习是不大可能的。

4.弄清楚自己在什么时候需要睡眠。

我们每天都有困倦和清醒的周期。如果你的工作、课程和情况允许的话，在困倦的时候就睡觉，在自然清醒时就学习。

5.弄清楚自己应该学习多长时间。

你上一小时课，就应该复习两小时，这个粗略的统计至多只在大体上有指导意义。学习时间实际上要根据不同的课程和不同的学生而有所变动。但是你可以从上课一小时复习两小时开始，在你搞清楚做完每门作业需要多少时间后，再根据你的实际情况来调整时间。

6.安排好时段。

每段安排一小时，你就会得到最高的效率;你可以用五十分钟来学习，用十分钟来休息。

7.要有足够的`睡眠时间。

医学研究证实每人每天必须有八小时的睡眠。我们应该清楚这一点，即学习质量的好坏取决于是否有足够的睡眠。

8.要均衡进餐。

三餐要吃得从容，吃得好。一般来说，大部分时间吃油腻的或其它低蛋白质的食物，对身体和大脑都是没有好处的。饮食不足会导致烦躁、疲倦以致没有干劲。

9.加倍估计时间，费时的事要提前做。

大多数人都会低估工作所需的时间。为了避免你在交作业的前一天晚上终于发觉在三小时内赶不出一篇一千五百字的文章，你就应尽可能早地着手写作，这样就会有更多的时间。

10.别把你的时间安排得太紧。

计算时间要精确，但你也得为在最后一分钟冒出来的问题留下解决的时间。制订一份生活计划，而不仅仅制订一份学习计划。生活是多方面的，你必须认清它的多面性。

11.节省时间的秘诀。

坏习惯是不太容易改掉的，而新的习惯如果不是“自然而来”的话，也难以养成。但还是可以做到。下面是三条可以遵循的主要规则。

(1)要有坚定的决心。

为了克服或形成一个习惯，你必须有决心要有足够的力量去克服困难的处境。你每天所取得的成功会使你计划的成功更有保证。

(2)千万不要允许有“例外”。

你必须经常控制自己和自己的生活，不要心甘情愿地败下阵来。

(3)抓住每一个机会来实践你的好习惯。

换句话说，就是你想习惯成自然就要经常实践这些好习惯。这些规则能教你如何将下面节省时间的好办法变成你的好习惯：随身携带一本袖珍手册。这样，当你在排队或在某些地方坐下休息时，以及其它空闲的时候，便可以拿出来念念。现实地排定次序。“首要的事先做”，立刻开始做。你已经做完一件事，这会使你做更多的事。

12.不要往后看。

忘记一切不愉快的往事，要下决心马上开始更好地学习。不要仓促地作出判断或迅速地作出决定。总之，不要为过去的事情而浪费时间。

13.要提防四大时间的盗贼。

它们是：

惰性：“我就是不喜欢做这件事。”

转移话题：“噢，我还是先去见见朋友的好。”

拖延：“我过会儿再做。”

白日梦：“有朝一日，我自会一鸣惊人。”

14.要有勇气。

按照一份完善的时间表行事是要有足够的勇气的，因为这样你会将其他的同学甩在后面，甚至你的朋友也不例外。这么做，你会觉得孤独，但你必须随着自己的鼓声前进。

15.集中时间和精力。

有的学生在学习时，从一门课程跳到另一门课程，这样就分散和浪费了他们的时间和精力，最后，每件事都接触了一下，但都没有完成。

16.利用潜意识。

当大脑处于休息睡眠状态时，潜意识却开始了它的工作。如果在醒来时你想将这些想法或解决问题的办法记住，就必须立刻把它们写下来，否则就会忘记。具有创造才能的都懂得这一点，所以他们的床头都有纸和笔。

另外一种利用潜意识的好办法是在上床前把你感到困感的难题记在卡片上。当你的大脑进入睡眠状态时，你的潜意识会整夜地思考卡片上的内容。

17.消除困倦感。

学习时，如果规定的上床时间还未到，你觉得困倦了，不要马上躺下小睡片刻，相反，你把课本拿起来，站起来在房间里走走，大声地将课文内容念起来。一会儿困倦感便会过去，你赢了这场战斗，而你晚上也会睡得更好。

18.利用珍贵的空余时间来思考。

从教室里走出来时，你可以回忆一下你刚才听过的讲课的一切要点;你到教室去上课时，亦可以回忆一下上一堂课上老师讲的要点;别的时间(如散步等等)，可以思考作文的题目和标题。

19.学习时要有短暂的休息时间。

把一个长作业用休息的方式分隔开来更好一些，这是因为：

(1)小歇片刻能够使你避免疲倦和厌烦;

(2)在较短的时间内，你更易集中精力努力工作;

(3)五分钟的休息能激发你的学习热情;

(4)也是最重要的一点是你所学的东西在休息的时间内可能渗透到你脑子里去。

开始小歇片刻之前，先复习一下你划上线或草草记下的材料，这会有助于你把它们长久记住。或者在休息前将一个特别难的题目或段落重新读一遍，这样，当你人在休息时，脑子却会思考着这个问题。

20.准备一份月历。

购买或制作一份月历，重要的是要会用它。这份月历将整整的一个月都显示在一页纸上。你为了精确地支配时间.需要瞥上一眼就可以知道哪门功课在何时做完。每周一页就不行，尤其不要每天用一页，在下周几页上的作业你既看不见，也就不会想到了。

21.服从闹钟的命令。

一旦你平静地考虑并决定何时该起床，那么闹钟一响就别再多想，赶快下床，五分钟后你便会为自己没耽误时间而感到高兴。

22.给自己写便条。

你晚上学习告一段落该休息时，给自己写便条说明下次学习时应该从何时开始，告诉你究竟应该做些什么工作，你坐下来学习时看到自己写的条子，就会惊讶地发现这将为你节省多少时间。这个条子对你的促进会使你感到高兴。

学习日计划 篇5

学习计划小报

近日，我们班同学向学校提出了一个新的建议：发起学习计划小报，帮助大家制定好自己的学习目标和计划，提高学习效率。学校对此提议给予了热烈支持，并成立了学习计划小报组。在小报组的努力下，我们终于有了第一期的学习计划小报。

学习计划小报主题篇

在第一期学习计划小报中，我们的主题是“制定有效的学习计划”。小报团队在这篇主题文章中详细介绍了如何制定高效的学习计划，首先需要明确的是，我们制定学习计划的目的是提高学习效率，让自己的时间利用最大化。

第一步，需要明确学习目标。任何一项任务在开始之前都要明确自己的目标，学习亦不例外。我们需要借助拟定职业发展规划，清楚地了解自己的个人目标和职业规划，从而掌握自己的学习需求。比如，如果想要考研，那么就需要尽可能掌握具体的知识和考试技巧，这样才能够更好地达到自己的目标。

第二步，需要明确学习计划。从实际操作层面开始，制定具体学习计划。这里需要注意，计划尽量不要太过紧张和刻板，而应该是一个具有弹性的计划。制定计划时需要考虑到自己的时间安排、学习内容和怎样才能避免错误，诸如此类的细节问题。具体而言，可以在计划中设立集中的学习时间，分配自己的时间和与他人沟通的时间，还可以制定学习计划的多种形式，如闹钟提醒或者日历等来活动自己的学习任务。

第三步，科学评估计划的效果。制定计划仅仅是一个开始，精彩的过程需要在日常学习中实践。可以通过花费时间来检验学习计划的效果，或者是通过实际发布任务的行动，看看自己的规划方案是否到位。这里需要注意，要给自己留下一定的弹性，比如为自己多留出几天的时间，这样在安排学习时间时，就会更加从容不迫。

在上述三个步骤中，最重要的是第一步。理解自己的学习目标，明确自己的职业规划，掌握自己的学习需求，这些都是高效的学习计划能够起作用的根本。在制定计划的时候，建议多考虑一些内容比较具体的部分，比如具体学习时间的安排，以及后续对计划进行调整和完善的方案。

总之，制定好有效的学习计划是每个人都应该重视的基本功，不仅能够减少浪费时间的现象，还能够提高学习效率，让我们更好地实现自己的目标和梦想。

学习日计划 篇6

一、教材选择

1、教育学原理：《教育学基础》全国十二所重点示范大学联合编写；

《教育学》王道俊、郭文安主编人民教育出版社；

2、教育史：《中国教育史》孙培青主编华东师范大学出版；

《外国教育史教程》吴式颖主编人民教育出版社；

3、教育心理学：《当代教育心理学》刘儒德主编北京师范大学出版社；

《教育心理学》冯忠良主编，人民教育出版社

4、教育研究方法：《教育研究方法导论》裴娣娜主编，安徽教育出版社

以上为各大高校采用最广泛的教育学教材，专硕可以根据自己所报考的院校删除教育研究方法（首都师范大学除外）。还没决定好学校的童鞋按照这个教材复习完全是没有问题的，已决定好学校并且报考院校有指定参考书目的同学按照报考院校的要求来；已决定好院校但没有指定参考书目的.建议去各大论坛看以往已录取学姐学长推荐的书目。

二、学习时间安排

1月14日至1月24日：

全面精读专业课指定教材，做到对专业知识框架有个整体把握。可以从教育学原理开始看，每两天看一章，从引言到结语都要看，做到全面细致，各种图自己也要随手画一画，熟悉一下；还要看一遍课后习题，先在脑中思考一遍。第二天看书的时候要把前一天看的内容用30min左右复习一遍。记住，你们只需要看一门专业课就可以，而且一定不要试图去背诵内容，一定是以理解为主！！

2月5日至2月20日：

看剩下所有章节，步骤相同，全面仔细阅读，第二天复习前一天内容。同时每天背词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等，学语法，分析长难句，做阅读；及时关注分数线，关注自己报考院校分数线与录取情况。

学习日计划 篇7

暑假学习计划

夏季是一个年轻人成长的重要时期，它既是一个放松的时刻，也是展示才华的良机，更是一个不可错过的学习机会。对于大多数学生来说，暑假是一个长达两个月的时间，我们应该如何安排好自己的时间，充分利用处优美的季节，做好自己的暑假学习计划？本文从以下几个方面进行阐述。

阅读计划

传统而重要的阅读习惯能够提升个人水平，并帮我们了解更多的知识。在暑假期间，我们每个人都应该设定自己的阅读计划。我们可以从图书馆或者网络上找到各种类型的书籍，包括小说、诗歌、专业书籍等等。如果你感到阅读有些枯燥乏味，你也可以选择一些可视化的媒介来提高阅读兴趣，如：电影、纪录片、美剧以及动漫等等。只要不停止获取新知识，你便不会停滞不前。

实践活动

夏季是出行的最佳时间，而出行也是实践能力的重要途径。我们可以参加志愿活动，了解各种社会实践的相关知识。如果你对体育感兴趣，你可以试着参加一些户外体育活动，动动身体，在户外运动中挑战自我并且释放压力。聚会也是个挺好的选择。陪朋友们在海滩度过愉快的时光，享受夏日的温馨与轻松氛围。

学科补习

短期内通过科学的安排对自己的课业进行恰当的维护和补习，不仅可以提高自己的成绩，还可以提高自己的学习兴趣。在这个阶段，我们可以从自己疏忽的知识点入手，或者一些比较薄弱和重要的知识点。在约束自己的同时，创造一个好的学习环境，保证效率。这也是暑假最重要的任务之一。

电影推荐

如果你感觉资深枯燥，那么电影就是一个轻松又有趣的挑战。暑假是一个放松和开心的时间，看电影更是其中的一种。可以把自己的时间安排的有规律性，那么看电影也能变成目标性更明显的一种学习。对于喜欢电影的人来说，暑假除了学习，什么都不做是不可能的。可以一部一部地去整理影片，理解更多的艺术而不是故事情节上的深度。

总之，暑假的学习计划需要有科学的规划，而想要达到学习目标，更是需要有毅力和耐心去执行。通过规划来利用美好的时光也是对我们充实而快乐的人生攸关事情之一。

学习日计划 篇8

作为当代青年，我们每一个人都有着自己的人生目标和理想，无论是为了自己还是为了家庭，还是为了社会，我们都需要通过不懈努力来实现自己的追求。然而，在想要成功的道路上，成功并不是唾手可得的，需要我们有强大的学习能力来支撑。所以，如何提升自己的学习能力，实现自我的开展，这是每个青年必须要思考的问题。鉴于此，我整理了一份"魔鬼学习计划"，以此激励自己不断向前，不断提升自我学习能力。

魔鬼学习计划：

一、目标规划

1、明确自己的学习目标

2、制定短期、中期和长期目标，并定期检查和修正

3、明确自己的时间管理，合理安排每天的学习计划

4、利用工具或软件辅助自己的学习，例如微信，博客，百度文库等

二、学习方法

1、个人兴趣驱动式的学习方式

2、做好记录和总结，对学习的内容进行反思和思考

3、选择合适的学习环境，避免噪声和干扰

4、与优秀的人交友，和他们学习交流

三、学习心理

1、在学习中坚持自我追求和鼓励

2、找到自己的兴奋点，保持好奇心和激情

3、抵制拖延症，追求高效率，不断提高学习效率

4、在失败中找到成功的经验和积累，不因挫折而放弃

四、学习资源

1、多渠道寻找学习资源，例如公开课，美文等

2、调整自己的学习重心，选择合适的学习资料和书籍

3、积极参加团队活动和学术交流，从中学习和提升

4、利用网络学习资源，例如蓝墨云，学堂在线，MOOC等

五、学习检查和反思

1、评估自己的学习效果，找到潜在的学习空间和策略

2、收集他人对自己的学习评价和建议，意识到自己的不足

3、定期反思和审视自己的学习过程，保持自我调整和修正

在上述的五个环节中，我们可以针对自身进行调整和优化，从而不断提升自己的学习能力。这就是我所谓的魔鬼学习计划，只有通过不断地学习和实践，才能够拥有精通某一领域的能力和技巧。因此，青春时代不应该浪费，既然魔鬼都能够练就高超技艺，为什么我们就不能成为更加卓越的我们呢？

学习日计划 篇9

寒假学习计划

随着寒假的到来，学生们可以有更多的时间来自由支配，充分规划和利用好这段时间，将是对孩子未来学业的一个良好保障。所以，制定一个科学、合理的寒假学习计划，对学生来说尤为重要。

首先，做好时间规划尤为关键，掌握好时间的分配和利用，可有效提高学习效率。在计划中要紧密结合寒假的时间长短、节日安排等来规划时间，将不同学科的复习和训练贯穿到日常学习生活中，尽量使得学生不会感受到学习的压力而变得不适应生活。

其次要建立服务环节，学生在自己的学习经历中必然会遇到一些困难，如何在寒假的闲暇时间中更好地解决这些问题，这也勉勉强是较为关键的问题之一。可以参考别人的学习方法，问问老师或是同学，抑或是找一些有用的资料，在自己的学习过程中慢慢地解决问题，甚至对于已经掌握的知识，可以更加深入地理解和掌握，还可以多上网找一些可靠的学习网站，比如百度知道、问答网站、文学论坛等，同时也可以自己建立一个学习的博客，分享自己学习的历程及经验。

最后就是监督与考评，制定计划的同时，要根据孩子的实际情况来为他安排一定的学习任务，要注意落实监督的措施，比如利用上网规划上网时间、建立一个每周考试等，以此为目标来帮助孩子更好地完成计划。

总之，寒假是一个学生自由支配的时间段，利用好寒假时间深入学习，是为未来学习打下坚实的基础，也是自我提高的最佳时期。因此，孩子们需要在计划制定时严格要求自我，充分发挥自己的潜能，在这个平静的时间段中将自己变得更加优秀，同时也更好地迎接未来的挑战。

学习日计划 篇10

寒假学习计划

要有一个好的寒假，除了要休息放松，也要利用这段时间好好学习。因此，我制定了自己的寒假学习计划，希望能在寒假中取得不俗的进步。

首先，我要保持每日的读书习惯。在平时的忙碌中，经常会因为学校学业的繁重而忽略读书的时间。而在寒假中，我有更多的闲暇时间，可以有更多时间来阅读各类书籍，增长自己的知识和见识。我计划每天花费至少1小时来进行阅读，其中包括文学、历史、科学等方面的书籍。特别是对于我自己学习的科目，我会更加细致地进行阅读和深入学习，以加深自己对该领域的认识和了解。

其次，我会利用时间来进行一定的学习和科研。在学校中，由于时间的限制，往往很难有大量的时间用于科研。而在寒假中，我可以充分利用这段时间，投入自己的研究领域。我计划花费至少2小时时间来进行科研工作，包括查找、整理、阅读和分析有关文献，并且安排实验和数据处理等。这样可以进一步加深对该领域的认识和掌握，同时也可以促进我将来的学业发展。

另外，我还计划和同学们一起组织一些有益的学习活动。我们可以将一些自己比较擅长的领域进行分享，共同学习和交流，同时还可以互相监督和鼓励，让大家在寒假中都能够取得不俗的成绩。

最后，我还会利用寒假的时间来进行健康的生活方式。我会保持良好的作息习惯，早睡早起，并且保持适当的锻炼和营养的摄取，以保证自己的身体和精神都能够维持良好的状态。

综上所述，我制定了一个详细而实际的寒假学习计划，让自己在寒假期间能够取得更好更进步的学业成绩，并让自己健康而充实地度过这段时间。

学习日计划 篇11

暑假是学生最长的假期之一，也是一个学习新知识和提升自我能力的好机会。为了有效利用这个假期，我们需要详细制定暑假学习计划。

一、设定目标

目标是实现计划的驱动力。在设计学习计划时，我们需要首先设定明确的目标。具体的目标可以涉及到各个方面，例如提高学习成绩、学习新技能、增加阅读量等等。明确目标之后，我们可以针对性地安排学习内容和时间。

二、制定计划

制定计划是实现目标的具体措施。学习计划需要具体、详细，每天每周的学习任务亦不能太过轻松，需要在保证质量的情况下适当增加一些难度。学习任务也应该多样化，不仅仅是学习课本，还可以涉及到阅读、实践、交流、旅行等多种形式。同时，要根据个人时间、兴趣等特点合理安排学习计划，把握好时间，开展紧张而充实的学习。

三、执行计划

执行计划是达成目标的关键步骤。在学习过程中，自律是非常重要的，需要有足够的毅力和恒心去坚持。遇到困难和挫折时，需要努力克服并坚持下去。此外，执行计划还需要与人互相支持和监督，在朋友、家人等人的帮助下，我们可以更好地执行计划。

四、总结成果

总结成果是检验计划的效力。通过定期总结，我们可以看到自己的学习成果，发现问题并解决它们。总结也是一个重新制定计划的好机会。总结的方法有密切记录进度，及时查看是否能达成预设目标、哪些任务需要加强等等，同时也可以合理调整后续学习计划，更好地实现预设的目标。

文化节是每年学校固定组织的活动，在其中我们可以展现自己的才能，增强彼此间的联系，更加了解不同文化。在显得纷繁复杂的文化节中，做好自己的角色支持学校活动是非常必要的。

一、预计分组

根据文化节的要求，每个年级都可能被划分为不同的组，例如模拟联合国、各国风情展示、音乐比赛等。因此，我们需要根据自己的兴趣和特长来选择合适的组别，并预估该组别的任务、学习负担等。

二、设计表演内容

在确定所参与的文化节组别后，我们需要开始准备表演内容和道具以及服装。设计表演需要注意音乐、形象、动作等细节，这都需要提前考虑。衣服的选择也要细心，既要考虑风格，也要注意舒适度，如有特殊需求(如民族服装)，要提前和学校进行沟通，确保每个人都能表达自己的特色。

三、协同合作

在准备文化调研时，我们需要与同学们紧密合作、并在团队中协作。团队中每个角色必须做好自己的部分，并及时与他人保持交流，解决问题，并调整学习和准备时间。这种锻炼不仅可以提升个人学习技能，还可以增强团队合作精神。

四、认真备战

在文化节开始之前，我们需要做好充分的准备工作，例如调查笔记、练习动作、制作者和道具等等，以保证我们在文化节中表现得最好。同时，要注意身体健康、减少熬夜、健康饮食，以保持身体和精神上的状态。

五、积极行动

参加文化节时，我们要积极行动，认真对待每个步骤，不放弃任何一个表现自己的机会。同时，也要尽量保持心态平静，不会因为意外情况而出现失误。

总之，参加文化节不仅可以锻炼我们的综合能力和培养多元文化认知，也是一个展示自己的好机会。通过仔细地计划,实际的操作和严格的自我要求,我们一定能够在文化节中有一个成功的表现。

学习日计划 篇12

学习策划书

在现代社会中，学习策划成为了一项非常重要的任务。无论是在学校还是在工作场所，学习策划都对个人和组织的发展具有重要意义。作为一名拥有多年工作经验的专业人士，我将探讨学习策划的重要性以及我在这方面的经验。

学习策划是为了实现个人和组织目标的关键。通过制定明确的学习目标，并确定适当的学习方法和资源，个人和团队能够高效地实现工作目标。例如，一个销售团队可能需要学习新的销售技巧和市场趋势，以便更好地推广产品和服务。通过制定学习策划，他们可以选择适当的培训课程，参与营销研讨会，并给予员工时间和资源在工作中学习和应用所学知识。这样的学习策划不仅可以提高整个团队的绩效，还可以增强员工的职业发展。

学习策划可以提高个人和团队的能力和竞争力。随着科技和社会经济的不断发展，知识和技能的更新换代变得越来越快。只有通过不断学习和发展，才能适应这种变化，并保持竞争力。因此，学习策划应该包括定期进行培训和进修的计划。通过参与专业培训课程、行业研讨会和相关的学习活动，个人和团队可以不断提高自己的专业能力和行业知识。这样，他们就能更好地应对挑战，迎接变革，并取得优于竞争对手的业绩。

另外，学习策划还能够激发个人和团队的积极性和创新能力。通过提供具有挑战性和激励性的学习机会，可以激发人们的工作热情和创造力。例如，在一个技术团队中，组织一次创新工作坊，鼓励员工提出新的解决方案和改进措施，有助于激发他们的创新能力，并促使他们对工作充满热情。学习策划还可以为个人和团队提供发展和晋升的机会。通过制定个人学习计划，并提供相关的培训和学习机会，组织可以帮助员工实现个人和职业目标，从而提高团队的整体绩效。

在我的多年工作经验中，我发现学习策划的成功取决于几个关键因素。学习策划必须与组织目标相一致。学习活动应该针对当前和未来的工作需求，以提高组织的绩效和竞争力。学习策划需要与个人的职业发展目标相契合。通过了解员工的职业意愿和目标，组织可以为他们提供适当的学习机会，并帮助他们实现个人发展。学习策划需要注重反馈和评估。通过定期评估学习效果，及时调整学习策略和计划，以确保其有效性和实用性。

为了更好地实施学习策划，我建议组织和个人采取以下一些步骤。明确学习目标。通过与相关方沟通和讨论，确定学习的重点和关键任务。制定学习计划。根据学习目标和要求，确保选择适当的学习方法和资源，并确定时间表和里程碑。然后，实施学习计划。参与培训课程、学习小组和其他学习活动，确保有效地学习和应用所学知识。评估学习效果。通过反馈和评估，了解学习的成果和改进的空间，并根据需要进行调整。

小编认为，学习策划是实现个人和组织发展的重要步骤。通过定制学习目标、制定学习计划、参与学习活动和评估学习效果，个人和团队可以提高自己的能力和竞争力，激发创新能力，并实现个人和职业目标。作为一名拥有多年工作经验的专业人士，我深知学习策划的重要性，并坚信通过合理的学习规划，每个人都能够实现自己的梦想并取得成功。

学习日计划 篇13

子女学习计划：在儿童成长中十分重要的一环

作为父母，我们都希望自己的孩子能够接受良好的教育，取得优异的学习成绩。然而，如何帮助孩子建立有效的学习计划，让他们在学校和日常生活中渐渐成长为独具特色的人才，这个问题却是困扰许多家长的难题。下面，我将谈谈自己的思考和体会，谈谈应如何制定并实施一份合理的子女学习计划。

首先，制定子女学习计划前，我们应先了解孩子的个性特点、学习方法以及学习状况。了解孩子的个性特点可帮助我们更好地发掘孩子的优点和潜能，针对不同的孩子采取不同的教育方法。比如，活泼好动的孩子可以让他们通过观察实际、操作体验来建立知识体系，这种方式能充分调动他们的学习兴趣和积极性；而性格内向的孩子则需要更多的亲情关怀和鼓舞，让他们在安全愉悦的环境中建立自信，并由此获得更佳的学习效果。

其次，针对孩子自身的实际情况，我们应结合学科特点，制订科学的学习计划。具体而言，学习目标要先明确，量化，制定学习计划，尽量做到全面，具体，可行。要注意将每一科目的学习目标在时间上有进一步的明确，以逐步实现整个学习目标。同时，由于孩子的年龄不同，学科素养需求也不同，所以必须根据孩子的实际情况和身心发展需要，科学，合理，量身定制。

另外，我们在制定学习计划时应注重培养孩子的自主学习能力。我们要引导孩子逐步建立自我学习的意识和模式，让孩子逐渐养成自学能力的好习惯。家长可以通过鼓励孩子通过自己的思考解决问题、探究问题的解决方法，从而让孩子得到更好的成长。除了理论的知识学习外，还应注重实践，将所学知识运用到实践生活中去，从而让孩子在学习过程中获得更多的成就感。

最后，实施计划的过程中需要家长的通力配合和引导。不仅仅应该督促孩子认真完成学校作业，也要在日常生活中给予孩子更多的指导和培养，比如帮助孩子建立节约时间、健康生活的方式等。这种相互配合能让孩子更好地理解学习的目的和重要性，并且增强家长与孩子之间的沟通和信任。

总之，在制定子女学习计划时，我们需要坚持科学规划，重视个性差异，培养自主学习能力，引导孩子理解学习的内涵所在，建立家校互信的关系。孩子的成长是一个长期的和持续的过程，我们应该让计划从生活的各方面融入，并让孩子在健康愉悦的环境中发展自身的特长，最终走向人生的成功之路。

学习日计划 篇14

作为一个学生，在日常的学习中，我们不可避免地面临着各种各样的问题，例如学习效率低下、应对考试挑战能力不足等。于是，制定一个月学习计划，成为了提高学习效率、提升学习能力的必要手段。本文将从四个方面，分别是制定目标、制定学习计划、实施学习计划、总结反思，详细探讨如何制定一份有效的月学习计划。

一、制定目标

为了更好地制定学习计划，我们需要先确定学习目标。学习目标要具有明确性、可量化性和可达性。例如，如果我们希望提高英语成绩，我们可以设定“下个月英语考试成绩提升10分”的目标，这样就能更有效地制定学习计划。

二、制定学习计划

在确定学习目标之后，我们需要开始制定学习计划。学习计划要符合学习目标、符合自身的学习能力和学习习惯，同时还要注重合理的分配学习时间。比如，我们可以每天留出1-2小时的专门英语学习时间，每周安排单词数量、语法知识等方面的提高。

三、实施学习计划

执行学习计划时，我们要认真对待每一个学习任务，不拖延、不偷懒。我们可以通过学习笔记、模拟考试、与同学的交流学习等方式来提高学习成效。在学习的时候，要注意精力的集中，不要被外界因素影响。例如，我们可以选择一个相对安静的地方来学习。

四、总结反思

学习计划的执行并不是一次性的任务，而是需要在学习过程中进行不断的反思和调整。我们应该在学习结束后，总结成效，找出不足之处，并进一步优化学习计划。在总结反思的时候，我们也可以调整学习计划，使之更符合我们的实际情况和能力水平。

综上所述，制定一个月学习计划需要我们认真思考学习目标，合理安排学习计划，认真执行学习计划，及时总结反思，不断优化和完善学习计划。只有这样，我们才能在学习中真正取得优异的成绩，不断提升自己的能力，实现自己的人生梦想。

学习日计划 篇15

寒假学习计划

随着新年的到来，寒假也悄然而至。这个对于每一个学生而言都是一个重要的假期。而对于我而言，寒假是一个难得的机会，可以好好利用时间，集中精力进行学习，提高自身能力和素质。因此，我制定了以下寒假学习计划。

阅读计划

我喜欢阅读各种类型的书籍，包括小说、历史、哲学和科学等等。在寒假期间，我计划读至少10本书。其中，我将阅读中华经典文化中的《论语》、《孟子》等，通过阅读加深自己的思考和理解，同时也能够在接触中国优秀文化的同时提高自己的人文素养。此外，也会读一些名著文学作品，如《三国演义》、《红楼梦》等，以培养自己的阅读兴趣和鉴赏能力。

学习计划

在学习方面，我会抽出时间来提高自己的科学、数学和英语能力。对于科学和数学而言，我会通过学习视频、题目辅导和参加线上课程的方式来提高自己的能力。而对于英语方面，我会阅读英文报纸和杂志、听英语广播和参加英语沙龙等活动，增加听说读写能力。通过这些学习计划，不仅能够在学习方面有所提高，也能够为将来的发展打好基础。

文艺修养计划

除了学习，我还会抽出时间来培养自己的文艺修养。这包括学习绘画、音乐、书法等艺术类课程，以及参加各种文艺活动和线上文艺展览。通过这些练习和活动，不仅可以提高自己的文化素养，也能够丰富内心的感受和审美情趣。

体育锻炼计划

在寒假期间，除了学习和文艺修养，我还要注意保持身体健康，进行适量的运动。我会选择一些喜欢的运动方式，如游泳、瑜伽、爬山等，进行锻炼和放松。通过这些活动，不仅可以保持身体健康，也能够让自己更加放松和愉悦。

总结

在这个寒假期间，我将充分利用时间，认真学习并提升自己的素质和能力。我相信通过这样的努力和坚持，不仅能够在学习上进步，也能够在自我发展方面获得更多的启示和成长。希望每个同学都能制定好自己的寒假计划，并在这个假期中取得好的成果和收获。

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