有没有更好的方法，让我们的周记在思想上更有深度呢？周记是我们释放压力的一种途径，在学校学习的过程中，我们经常会写周记。写周记需要认真思考每一个经验和教训，它是回顾过去和展望未来的一种方式。现在，励志的句子编辑给大家介绍的是“有关分数的日记”，请务必保存本网页的网址，以备日后查看！

有关分数的日记 篇1

今天上午，数学老师抱着一沓卷子，黑着脸走进了教室。

看老师的成绩预报就知道马上要来一个不折不扣的暴风骤雨，大家都害怕的缩了缩着脖子。这时老师开门见山的说：这次考得很不理想接着就长篇大论的教育我们。可大家心里都提到嗓子眼了，急切地想知道自己的成绩。

终于到了报分数了，从最高分往低分报，先报的是最好的，李晟100分老师说到，看着李晟很高兴的去拿试卷。李晟真的很厉害，为什么每次他都第一，为什么我不行！想着想着，分数就跑到60多分了。啊，不会吧，我可能考不及格吗？天灵灵，地灵灵，保佑我一定不能考不及格啊！不然就完了！这时竟报到了40多分。不会吧，我完了，不及格了，回家怎么办？呜呜我欲哭无泪的想着这时，老师手中的的卷子没了，可桌子上还有一沓，我刚才没看见，说明还没有报完，我就像在黑暗中看到了曙光，那沓卷子里一定有我！

陈楠91分老师又报了起来，原来是先报男生再报女生啊！老师也真是的，刚才的可真担心死我了，只要不是不及格就好了。包卓群87老师报到。我终于拿到卷子了：唉，又是90分以下，不知道爸爸和妈妈会不会给我签字啊，因为我没有达到他们的标准啊！

但是无论怎样，我只好带着卷子回家了！

有关分数的日记 篇2

想必大家都知道，今年的中考和往年截然不同！这也导致了分数线大幅度提高。

考完后，网络上的人都说今年的广东中考的卷子太简单了，对去年不公平啥的，我想说的是，卷子是简单了，那能每个人都考满分吗，不能，分数线也会提高，这没什么不公平的，虽然去年很难，但是分数线也很低啊，所以说，卷子简单不一定是一件好事。

成绩出来的那一天，我确实很惊喜，但是也有一些失落，有的科目发挥了我应有的实力，特别是物理化学，我真的学的太上头了，真的很喜欢，但是英语不尽人意，虽然吧，对于一些人来说很简单，但是对于我来说，简直就是一头雾水，其次就是语文，退步了好多，没能拿出水平啊！

但是分数线出来的那一天，我emo了，因为距离我想去的学校还差二十多分，我与我理想中的学校擦肩而过，晴天霹雳般地天气犹如我无法描述的心情。

几天过后，我又想明白了，虽然没能上我想要的学校，但是成绩才是王道，既然如此，我为何不能在那个学校好好努力呢？

有关分数的日记 篇3

今天，明明同学过生日，邀请了9个同学一起参加生日聚会。明明就搬出一个大蛋糕，准备与同学一起分享。妈妈问：如果把蛋糕平均分成10份，你们每个人吃多少蛋糕呢？用分数怎么表示？明明和同学想了想，异口同声地说：我们10个人，蛋糕也是平均分成10分，所以我们每人可以吃到一份，也就是整个蛋糕的十分之一，分数就是1/10。妈妈高兴地笑了，又拿出一盒巧克力，说：这盒巧克力总共20颗，平均分成10份，你们每人可以得到几分之几呢？明明抢着说：我知道！如果把20颗巧克力平均分成10份，我们10个人，每人可以分到一份，就是整盒巧克力的十分之一，也就是每人2颗巧克力。妈妈赞许地点点头。

过了一会儿，有4个同学有事离开了，只剩5个同学了。妈妈又拿出54颗大白兔奶糖，笑眯眯地问：现在，你们有6个小朋友，如果把这54颗大白兔奶糖平均分成6份，你们每人有几颗奶糖，用几分之几表示？明明跟同学争执起来，有的说不够分怎么办，有的说每人8个，也有的说每人9个妈妈看到他们争论地很热烈，说：其实，平均分成几份，其中的一分就是几分之一，这几分之一不一定只有一个，也可能有两个或者几个，比如刚才的巧克力，20个巧克力平均分成10份，每份就是20除以10，每份就有两个，1/10就是整盒巧克力中的两个。想一想，奶糖该怎样表示呢？明明的同学小惠恍然大悟，说：54个奶糖平均分成6份，每份就是54除以6，就是9个。我们6个人每人得到六分之一，就是每人9个奶糖。对不对？对呀！大家都明白过来。

这次生日不仅得到快乐和祝福，还从生活中学到了分数，真是有趣。

有关分数的日记 篇4

老师经常说，学数学的目的是为了方便生活。学习了百分数后，我特地用一天的时间去观察和发现生活中的百分数。

早晨，阳光明媚，妈妈带我去逛街。

我和妈妈先到银行取钱。妈妈办好了手续，取到钱，手中留有一张利息税的票据。我好奇地看了看妈妈手中的票据，问：“这上面的5%是什么意思?”妈妈耐心地为我讲解：“5%表示把利息看做100份，要交的利息税占其中的5份。”妈妈的解释，更加引起了我对生活中百分数的好奇心。

公交车来了，我们投了币，找了个靠窗户的位置坐了下来。公路上车来车往，大卡车、小轿车、面包车急速奔驰着，一辆小型货车引起了我的注意。车两旁印有

“买美的家电，即可补贴10%”的广告。我拍拍妈妈说：“那辆车上的10%一定是所购买家电的价钱的10%吧。”妈妈听了，向我投来赞许的目光。

接着，妈妈带我走进一家服装店。妈妈相中了一件红色的羽绒服。拿着衣服上的标签，仔细地看着，这件羽绒服的含绒量占填充物总量的90%。面料、里料都是

100%的涤纶。我知道这件羽绒服比较好，因为它的含绒量高，而且面料和里料也都好。妈妈就把它买了下来。

天色暗了下来，我和妈妈拎着袋子满载而归。我高兴极了，因为我今天从生活中发现了百分数，并知道了百分数的意义。

有关分数的日记 篇5

今天，我们排练完后跑到教室喝水，喝得津津有味。这时老师严肃地走进来，走路时发出的声音，跟打雷似的。然后啪的一声把考试卷放在讲台上，严肃面对着我们，当时我们有写字的、有喝水的、有说话的，此时老师看到后跟火山爆发似的说你们这帮人不懂得察颜观色吗？老师说完后，我们马上肃静下来。老师还是板着个脸说：这次考试大家考得都不是很好。曹予婷69分。曹予婷灰溜溜的上来拿试卷，看也不看，又灰溜溜的走下来。后来，老师继续念：麻俊钦59分，方宇豪69分，梁舒翔59。5分。我心想不会吧，都考这么差，那我得多少分，不会不及格吧，惨了。可是，方宇豪突然说：我不是69分，是96分，曹予婷也突然看了看试卷，站起来说：我是96分，不是69分，太好了，我也不是65.5分，是95.5分，梁舒翔也这样说。

原来是老师捣的鬼，老师在黑板上方写到：倒念分数！

这可真是一件有趣的事兴奋的事害得我们虚惊一场。

正念分数，反念分数不断交替，教室里听到了不断的欢笑声，我们在这欢笑声中讲评试卷。

有关分数的日记 篇6

百分数在生活中无处不在，就说今天我就和百分数来了次“亲密接触”。

一到家，爸爸妈妈絮絮叨叨的，不知道在说什么。只见爸爸拿着一张大纸，妈妈在旁指来指去，脸上挂着灿烂的笑容。

“妈，怎么了，笑得那么开心，有什么好看的东西?”我大声地说，连蹦带跳地凑上去。妈妈也没被我的突如其来给吓到，继续笑着。走近一看，这才知道是张大海报，海报上还印着“全场6.9折”。

可海报上没印着现价，我“自告奋勇”，想为妈妈算算这些商品各多少钱。妈妈一一告诉了我商品原价，我立马拿起笔算了起来：6.9折，也就是现价是原价的69%，只要用原价乘以69%就好了。肥皂原价7元，现价大约是4.8元;洗衣粉原价30元，现价大约是20.7元;洗衣液原价是70元，现价是48.3元……我帮妈妈一一列举出来。

百分数的应用在生活中是少不了的。

有关分数的日记 篇7

今天的数学课上，老师与我们玩了一个游戏，游戏的规则是这样的：老师出示一个成语，同学们根据这个成语写一个百分数，然后将每个人的答案高高举起，看一看谁的答案正确。同学们的热情一下子高涨起来。

“请同学们看好了!”老师慢慢地取出第一张卡片，上面的成语是：十拿九稳。

“这个简单!就是将改写成百分数!”我立即提笔写下90%。

答案举起来，所有的同学都写90%，大家都做对了。

“下面的成语大家要动些脑筋了。想清楚了再写!”老师向我们眨了眨眼睛。

老师出示的第二个成语是：事半功倍。

“这是什么意思呢，这四个字里面一个数字也没有啊，我一直是根据数字推断，先写分数，再改写成百分数的。”我顿时目瞪口呆。

我苦恼地挠脑袋，突然，灵光一闪：“可以根据成语的意思来想啊!”

事半功倍的大意是：事情只做了一半，但是效果却达到原来的两倍。

我边想边写：事情做了，效果是2倍，即2×=1。

那么是1的一半，写成百分数是50%。

答案举起来，绝大多数同学的结果与我的一样，我心想，这一次肯定又是正确的，没想到，老师看了一遍，摇了摇头：“只有王杰同学是正确的!”

王杰的结果是400%。怎么会是这个结果呢?我心里正纳闷，王杰解释开了：把原来完成这件事的工作量看作“1”，事情只做一半，用表示，效果却是原来的2倍，所以，2÷=4=400%。

我恍然大悟，原来是这样……只差一点点，唉，怎么就这么粗心呢?

有关分数的日记 篇8

今天，老师给我们看了一张漫画，上面有两幅图：在第一幅图中，一位小男孩考了100分，被亲了一口，笑容满面；另一位小男孩只考了55分，挨了一巴掌，哭丧着脸。在第二幅图中，原来考100分的男孩只考了98分，挨了一巴掌，从笑脸变成了哭脸；而原来考55分的男孩考了61分，被亲了一口，顿时换上了笑脸。

看了这幅图，我深有感触。我想想自己，自从背上书包走进学校，就整日被分数包围着。我的喜怒哀乐也随着分数的變化而变化。考了高分，鲜花掌声扑面而来；考砸了，不分青红皂白就被打入“冷宫”。我们成了分数的“奴隶”！

在“胜者为王，败者为寇”的理念下，分数有了它存在的土壤。不可否认，分数的确是衡量一个学生学习能力的标准之一，但过分强调分数就走偏了。

不管是老师，还是爸爸妈妈，总爱拿分数论英雄。在老师眼里，分数高就是“好生”，分数低就是“差生”，用分数给学生贴上标签。爸爸妈妈对分数就更敏感了，看到我们得了高分，就喜气洋洋，满面春风，这时不论我们提出什么要求，爸爸妈妈都会欣然同意；如果考砸了，等着我们的不是乌云密布、狂风暴雨，就是谩骂声不绝于耳，甚至是棍棒相迎。

我希望爸爸妈妈给我们松松绑，给我们一点自由，不要整天围着分数转，小孩子天生就是要玩的嘛！

有关分数的日记 篇9

分，分，分，学生的命根;考，考，考老师的法宝。这句话，想必所有的学生都知道那个有人爱有人恨的分数。

分数啊，我想问问你：“你是不是一直过得很幸福？你知不知道有人因你而欢？你知不知道又有许多人为你而受许多皮肉之苦？你开心过吗？你伤心过吗？你有为人想过吗？”因为你，几乎所有人都成了学渣中的学霸，学霸中的学渣。

记得有一次，我考了68分，68分呀！虽然超过了平均分，可那“6”和“8”的红墨非常刺眼，染红了双眼。那晚，我点着灯，在灯下抄错题，同时，也免费吃了一顿“萝卜炒辣椒”。当我困得睁不开眼时，只能用手将我的眼皮撑开写作业。临睡前，我还在一张卡纸上用红色的笔写出了“分，分，分，学生的命根;考，考，考，老师的法宝”这句话，使了全身的力气，将所有的恨都写了出来。并且准备当做书签来用，时刻让自己发泄和提醒自己。第二天早上，我顶着两只熊猫眼去上学，一到学校，发现别人的情况也不怎么样。只听有人说：“我昨晚一点才睡！”还有人说：“今天我早上5点起来写作业！”“我昨晚抄了一半，抄到9点，今天早上3点起床继续抄！”听着同学们议论纷纷，心中一惊，万分感叹：我好像是抄的算少的呢！唉！分数啊，你害得我们好苦啊！可一波未平，一波又起。七点半，老师拿着卷子，非常生气，接下来的事，我不说你也知道——挨骂咯！

分数啊分数，如果你不在多好。虽然没了欢喜，但没有了皮肉之苦;多少位学生因你而挨骂？多少个家长因你而操碎了心？多少名老师为你多出一缕缕白发？分数啊分数，你让人开心，但人更多的人伤心。如果没有你，该有多好啊！

有关分数的日记 篇10

见过命运逆转，见过身份逆转，可是我没想到分数还可以逆转。

下午回到家，我撇着嘴放下书包，妈妈看到我，便一脸奇怪，说：怎么了，有什么不开心的事吗？我说：成绩考得不好，数学只考了82分，语文只考了88.妈妈听了，大怒：怎么搞的，语文我还能接受，数学只考82，还有脸回来，把卷子给我看看。妈妈说完，我就把卷子拿了出来，妈妈拿来卷子，看看背面，便说：背面还不错，全对，看来你前面错的太严重了，我来看看。妈妈喝了一口水，看了一下前面，面部表情便马上不对，呀，妈妈生气了！一秒后，妈妈说：王中超，不对，你的成绩算错了。什么，算错了，这不可能，这可都是正规老师改的，而且这又是大考，那些老师敢犯错误吗？妈妈见我不相信，便展开试卷，给我一个一个的数分：你看，你第一大题填空题，错了6分，第二大题选择题你错了2分，好，现在扣了8分，你看你后面一分没扣，所以你考了92分，改卷老师把你的成绩少加了10分。听了妈妈的话，我也半信半疑，因为那个改卷老师实在太不认真了，这里写个加10，这里写了个加6，外面还加了个圈，旁边还写了个减3，我都被这位老师弄糊涂了，他的这些标志到底代表着什么意思，我摸着脑袋对妈妈说：我不知道呀，看不懂。妈妈斩钉截铁地对我说：无论如何，你明天早上跟章老师对证一下，不管对不对，也要这么做，至于语言，你就按照我刚才的讲法。我听了，便答应了。

第二天早上，章老师来到班上，我便拿着数学试卷到讲台上，对章老师说：章老师，分数算错了，你看填空题我错了6分，选择题我错了2分，而剩下的我没错，所以，我不是82分，而是92分。章老师听了我的话，把试卷翻过来，翻过去，看了一遍，就说：你昨天不跟我说干什么。我苦笑道：昨天，我没发现。说完，章老师就在我的82分后面写了个加10分等于92分。耶，看来妈妈计算的对，要没有妈妈的计算，我肯定现在还蒙在鼓里，沉浸在我的伤心里，现在我放松了，我就说吗，我的数学不会那么差的。

分数逆转记，横空出世！

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