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海狸的记号读后感(篇1)

《海狸的记号》是一本令人动容的好书，其引发的思考是意味深长的，在与不同种族，不熟悉的人群交往的过程中，如何去除自身的优越感？如何学习对方的优点？如何知恩图报，愿与他人分享自己知道的

这本书以《鲁滨逊漂流记》为反省对象，讲一个白人男孩幸亏有印第安人男孩的照顾，才得以度过许多难关，两人从最初的不信任、鄙视，慢慢地转变为互相钦佩，成为对方口中白人兄弟、印第安兄弟。丢弃主奴观念，相互尊重协助，族群和深意自在其中。

作者斯皮尔夫人巧用书中书构思以朴实手法写了这样一本以批判白人的自大狂妄为主的少年历史小说，她的自省与反思精神，令其他作家自愧不如。人生而平等这句话虽然早在 1776 年就登在美国的《独立宣言》中，但绝大多数的有色人种都深刻体会到它的口号性，白人第一，白人优先的想法依旧深植在某些白人的脑海中，斯皮尔夫人的努力是种先锋行为，对我们的影响将产生深远意义，更可以帮助我们建立正确、宽容、积极的人生观。

海狸的记号读后感(篇2)

小说的两个小主人公白人男孩马特与印第安人男孩阿天是两个好伙伴，不过一开始并不是这样的，这还得从马特一家说起：马特一家在美国西部的丛林中买了一块地，由马特和爸爸先来开垦荒地，一切都是那么地顺利。后来，爸爸回去接妈妈和妹妹，丛林中的小木屋就只剩下了马特一人，他过得很孤独。不过，一次偶然的机会，马特想吃蜂蜜，于是去捅了蜜蜂窝，结果被一大群蜜蜂追杀躲到了水里，蜜蜂走后，他因为体力不支与疼痛昏倒在地。当他醒来时，发现一个印第安老人和一个印第安男孩再给他疗伤，在疗伤的时间中，马特知道了男孩的名字：阿天和老人的身份：海狸部落的酋长。后来，马特与老人之间定了一个约定：马特每天都要教阿天白人文字（也就是英文），这样就可以看懂白人文字契约，不再卖掉土地，而阿天则每天给马特带一只猎物作为答谢。在两个人日益频繁的交往中，马特开始思考白人与印第安人之间的差异，懂得了要互相尊重，不能让白人的傲慢破坏了大自然的和谐。

我读完这本书，感触颇深：种族的差异并不能代表什么，我们要尊重任何种族，而不应该对别的种族抱有歧视。

海狸的记号读后感(篇3)

《海狸的记号》是一本儿童科普读物，书中以生动有趣的语言和插图向读者介绍了海狸这种动物，并解释了海狸对自然环境的影响与作用。在阅读此书之后，我对海狸的认识更加深入，也对自然生态系统有了更为全面的了解。

首先，书中作者以循序渐进的方式向读者介绍了海狸的一些基本知识。例如，作者首先简单地介绍了什么是海狸，海狸的特点和生活习性。他们是一种大型啮齿动物，通常居住在靠近水域的区域，善于挖洞建造水坝。书中的插图也清晰地展示了海狸的外貌和生活场景，让读者更好地了解这种动物。

接下来，作者详细介绍了海狸对自然环境的影响和作用。海狸建造的水坝，不仅可以为它们提供栖息的场所和食物，还可以调控水流，影响当地生态系统的水文循环。此外，海狸建造的水坝还可以改变当地的植被类型和生长状况。通过这些介绍，读者可以看到海狸在自然生态系统中的关键作用，理解到动物和自然环境之间相互依存的关系。

最后，书中还介绍了一些关于海狸的趣闻和有趣的事实。例如，海狸的嗅觉非常灵敏，它们可以通过气味来寻找食物。同时，海狸也有一种强烈的家族意识，它们会共同生活在一起，共同筑造水坝和维护家园。这些趣闻与事实增加了此书的趣味性和吸引力，让读者更加愿意深入了解海狸。

总之，通过阅读《海狸的记号》，我对海狸这种动物有了更加全面和深入的认识。此外，由此书展示的自然生态系统的互动关系，让我更加认识到自然生态环境的复杂性和美妙之处。这本书不仅可以帮助儿童更好地了解动物，也有助于让人们更好地了解自然环境。

海狸的记号读后感(篇4)

在白人与印第安人之间，谁是主人？谁是奴隶？ 大家熟知的《鲁滨逊漂流记》中，就有了答案，白人永远是主人，而印第安人只能当奴隶。事实并不是这样，《海狸的记号》更体现了不同种族的人应该如何相处。

这本书主要讲了马特的爸爸去接妈妈和妹妹 ，留马特一人独自在木屋里等待。在马特最危险的时候，印第安人救了他。印第安男孩教他如何捕猎，马特教印第安男孩读书认字。渐渐地，两人在互相帮助中成了好朋友 。

一开始，马特遭遇了等待中的最低谷，只有吃无味的鱼才能生存。这种生活我想都不敢想，能天天吃鱼是很好，可这是没有味道的鱼，这种没有味道，早就蔓延到了马特的心里。

幸好，在他最无助的时候，印第安人帮助了他。一开始，我和马特一样，并不喜欢这些时而沉默寡言，时而脾气暴躁的印第安人，希望 马特能早日获得印第安人的尊重。但慢慢往下读，我却发现印第安人更懂得利用大自然，而不是一味的靠工具。他们更热爱大自然，更懂得怎样与动物相处。当你看到他们不在意的神情，别忘了他们这种神情的背后，是友好，是善良。

没有谁是主人，也没有谁是奴隶，每个人都有自己过人的一面。在人与人的交往之间，更应该互相学习对方的优点，懂得尊重别人的文化及价值观，知恩图报，与他人分享，不要在自己的傲慢下破坏了大自然的和谐。

海狸的记号读后感(篇5)

前几天，我看了一本让我深有感触的书，名叫《海狸的记号》。

里面讲的是一个名叫马特的男孩和爸爸来到美国西部开垦荒地，后来爸爸回去接妈妈和妹妹来此团聚，留下马特独自在小木屋里等待。

不久，家里的粮食快吃完了，他需要的蜂蜜也没了，于是他准备去蜂巢拿蜂蜜，可没想到遭到了蜜蜂的疯狂反击，这时候，住在这片荒野里的印第安人救了他，并帮他疗伤，让马特教一个名叫阿天的男孩认字，而阿天教他用印第安的方法轻松捕到猎物。

那个时候，白人与黑人是极少来往的，黑人也常被白人杀害的。而马特也有点害怕阿天。但经过相处，他们教给对方自己的本领，也让他们没了白人和印第安人的偏见，也使他们对对方文化有更多了解，于是，他们变成了非常好的朋友。

看了这本书，我想到虽然人们现在对于种族的歧视已经很少了，但人与人之间有时还会分等级，看到有些种族的人会躲得远远地，目光也很嫌弃。

人都是平等的，一样的，不管皮肤是什么样颜色，我们都要相互尊重，不应该有歧视。

海狸的记号读后感(篇6)

前几天，我看了一本让我深有感触的书，名叫《海狸的记号》。

里面讲的是一个名叫马特的男孩和爸爸来到美国西部开垦荒地，后来爸爸回去接妈妈和妹妹来此团聚，留下马特独自在小木屋里等待。

不久，家里的粮食快吃完了，他需要的蜂蜜也没了，于是他准备去蜂巢拿蜂蜜，可没想到遭到了蜜蜂的疯狂反击，这时候，住在这片荒野里的印第安人救了他，并帮他疗伤，让马特教一个名叫阿天的男孩认字，而阿天教他用印第安的轻松捕到猎物。

那个时候，白人与黑人是极少来往的，黑人也常被白人杀害的。而马特也有点害怕阿天。但经过相处，他们教给对方自己的本领，也让他们没了白人和印第安人的偏见，也使他们对对方有更多了解，于是，他们变成了非常好的朋友。

看了这本书，我想到虽然人们现在对于种族的歧视已经很少了，但人与人之间有时还会分等级，看到有些种族的人会躲得远远地，目光也很嫌弃。

人都是平等的，一样的，不管皮肤是什么样颜色，我们都要相互尊重，不应该有歧视。

海狸的记号读后感(篇7)

在许多白人眼里，印第安人永远是卑贱的，只配做自己的奴隶，可这本书却颠覆了这个观念——白人和黑人永远是朋友!

主人公马特是个活脱脱的白人，而印第安男孩阿天，却是个黑人，在没有父亲的一段生活里，马特度过了他人生最美好的一段时光，阿天也一样，他们从一开始的不信任、鄙视，慢慢转成了互相钦服，成了对方口中的“白人兄弟”、“印第安兄弟”。

刚读几页，我就觉得伊丽莎白斯皮尔夫人写的这本书很有可能是《鲁滨逊漂流记》的译版，可接着读下去，我觉得这是本“书中书”。何谓“书中书”，就是以《鲁滨逊漂流记》为例，来撰写另一本书。

读完后，我的观念沉底倒塌，而且，我还懂得尊重别人的价值观，也警策自己不要让白人的傲慢破坏了大自然的和谐，更明白了“主人”和“奴隶”。何谓“主人”和“奴隶”，平常人会认为，主人永远高高在上，奴隶永远卑躬屈膝。

可我不这么认为，“主人”是有一点儿懒，“奴隶”是十分的勤快，他们在上帝眼里，都是平等的，只是有不同的称号罢了。

当阿天把那只视为珍宝的印第安猎犬送给马特时，他已经完全接受这个白人了，马特把他的传家宝，一快精致的银怀表送给阿天时，他已经把阿天视为知己。

我好想说：“所有人通过坟墓站在上帝面前，永远是平等的。”

海狸的记号读后感(篇8)

太阳已经半个星期没有出来了，心中总觉得少了些什么。于是，我捧起了一本前几天买的书读了起来。

小说的两个小主人公白人男孩马特与印第安人男孩阿天是两个好伙伴，不过一开始并不是这样的，这还得从马特一家说起：马特一家在美国西部的丛林中买了一块地，由马特和爸爸先来开垦荒地，一切都是那么地顺利。

后来，爸爸回去接妈妈和妹妹，丛林中的小木屋就只剩下了马特一人，他过得很孤独。不过，一次偶然的机会，马特想吃蜂蜜，于是去捅了蜜蜂窝，结果被一大群蜜蜂“追杀”躲到了水里，蜜蜂走后，他因为体力不支与疼痛昏倒在地。

当他醒来时，发现一个印第安老人和一个印第安男孩再给他疗伤，在疗伤的时间中，马特知道了男孩的名字：阿天和老人的身份：海狸部落的酋长。

后来，马特与老人之间定了一个约定：马特每天都要教阿天白人文字（也就是英文），这样就可以看懂白人文字契约，不再卖掉土地，而阿天则每天给马特带一只猎物作为答谢。

在两个人日益频繁的交往中，马特开始思考白人与印第安人之间的差异，懂得了要互相尊重，不能让白人的傲慢破坏了大自然的和谐。

我读完这本书，感触颇深：种族的差异并不能代表什么，我们要尊重任何种族，而不应该对别的种族抱有歧视。

海狸的记号读后感(篇9)

《海狸的记号》读后感

《海狸的记号》是一本关于动物行为的科学著作，作者是加拿大生态学家法拉迪·伯尔纳。

这本书给我留下了深刻的印象，它以精彩生动的语言，详细描述了海狸的种种行为习性和它们对环境的影响。通过讲述海狸的故事，作者揭示了自然界中智慧与生存之间的微妙关系。

海狸是一种生活在草原、湿地和淡水湖泊附近的动物，它们以修建堤坝和建设密密麻麻的水族馆为自己营造理想的生活环境。作者通过对海狸活动的细致观察，发现它们的建筑技巧令人惊叹。海狸利用树木、石头和泥土来修建坚固的堤坝，既能控制水流、保护巢穴，又能带来丰富的食物资源。它们的巢穴构造复杂，内部有多个房间，每个房间都有特定的功能。有的房间是睡觉的地方，有的房间是存放食物的地方，还有的房间用于喂养它们的幼崽。

海狸修建堤坝的目的不仅仅是为了自己的生活，更是为了塑造整个生态系统。由于堤坝形成了湖泊，海狸不仅能得到更多的食物，还使得其他动物的栖息地也改变了。例如，被水淹没的树木为水鸟提供了栖身之所，而水鸟的存在又吸引了其他捕食者的出现，一系列生物链的变化让整个湿地生态系统更加丰富多样。

通过对海狸活动过程的观察和研究，作者得出了一个重要结论：动物并不是被动地适应环境，而是和环境进行积极的互动和改造。海狸通过修建堤坝改变了生态环境，让周围其他物种也得到了改善，实现了生态系统的平衡。这种互动性的观点对于我们理解自然界的运行方式有着深远的意义。

在读完《海狸的记号》之后，我深刻感受到了动物行为的复杂性和精巧性。海狸的行为习性不仅是为了自身的生存需求，更是为了整个生态系统的平衡。它们以自己的劳动改变了环境，让更多的生物得到好处。这种合作共生的观点让我对自然界充满了敬畏之情。

此外，《海狸的记号》还让我对科学研究产生了浓厚的兴趣。通过对海狸的行为进行观察和分析，作者得出了许多有价值的结论，进一步丰富了我们对动物行为的认知。我从中学到了科学研究的方法论，如系统观察和实证分析，这将对我今后的学习和研究起到重要的指导作用。

总而言之，读完《海狸的记号》后，我对动物行为和生态系统的认识有了更深入的理解。海狸的故事让我感受到了自然界中智慧和生存之间微妙的关系，也让我对科学研究充满了热情。这本书不仅是一本关于海狸的专著，更是一本向读者展示自然奥秘的启发性读物。

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