励志的句子 · 作文

让我们立刻开始探索"钢琴小精灵读后感"的世界,读书之后,内心深处会被深深触动,鼓足了勇气。在阅读的过程中,我们会有很多独特的体验和感悟,这就需要我们借助读后感将它们记录下来。请随时关注我们的官方网站,不要错过任何一个重要的信息更新!

钢琴小精灵读后感 篇1

寒假期间我看了一本书,书名叫《钢琴小精灵》。

这本书讲的是,小女孩丹妮尔在自己的钢琴里发现了一位钢琴小精灵,名字叫克雷琛多,克雷琛多以音乐为食。他因为贪玩跑到丹妮尔的钢琴里,和他的家人分开了。丹妮尔和弟弟卡斯帕知道后,每天都帮助克雷琛多找他的家人,有时去钢琴店找,有时去……。终于,他们在一个富人的钢琴了找到了克雷琛多的家人,克雷琛多终于和家人团聚了。

读了这本书,让我认识到做什么事都不要放弃的道理。如果当初丹妮尔和卡斯帕放弃帮助克雷琛多找他的家人,那么钢琴小精灵克雷琛多能见到他的家人吗?这篇文章还让我明白乐于助人的道理,如果丹妮尔和卡斯帕得知克雷琛多离开了家人,他们却不帮克雷琛多找他的家,那么克雷琛多就也见不到他的家人了。

这本书真好看,让我明白了许多道理,结局真让人开心呀!

钢琴小精灵读后感 篇2

看完《钢琴小精灵》这本书,费时一个月又一个星期 ,精读细看后,那震撼人心的故事早已在我心里落地生根,随风潜入夜,润物细无声。今夜,月色正好,何不来谈谈那番博见呢?

主人公小姑娘丹妮尔在自己家里的钢琴里发现了一个钢琴小精灵。为了喂饱这个以音乐为食的小人儿,不爱弹钢琴的丹妮尔不得不天天练习弹钢琴,于是丹妮尔告诉了妈妈,还把小精灵给妈妈看了一眼,但是妈妈根本就看不见小精灵。通过聊天,丹妮尔得知钢琴小精灵因为进入丹妮尔的钢琴而与家人分离,她决定帮助小精灵回到家人身边。丹妮尔在弟弟和钢琴制造师孩子的帮助下,终于帮助小精灵找到了家人,并且为小精灵家人找到了很好的归宿。每个人心里都该有个小精灵,只要你相信奇迹,奇迹就会发生。

奇迹就是:踩在绝望头上,抓住希望。有一个叫奥吉的小男孩,他天生面部畸形,十岁前从未上过学,做了三十次大大小小的手术,走在街上戴着太空头盔不敢示人,因面部畸形而被同学嘲笑、讽刺,受到排挤和背叛,被叫做“怪物”,每个人都不会十全十美的,每个人都会有缺陷,是坚强的意志,让奥吉不放弃,树立远大的梦想,勤奋学习科学知识,最终成为了“奇迹”。

奇迹是什么?奇迹就是球王贝利,一次一次遇到困难,但是一次次练习夹球、踮球、顶球,最后成为一代传奇,一代奇迹;奇迹就是《嗝嗝老师》中的奈娜,即使患有图瑞斯综合症不停打嗝依然没有放弃当老师的梦想;奇迹就是“飞人”迈克尔乔丹从小树立灌篮高手梦想,以后不停坚持,最后成了“奇迹”。

想要成为奇迹真的很难。夜深了,倦意袭来,窗外朦胧的月色拥抱着夜幕,和谐宁静。我抚着跳动不已的胸口,明早醒来后,时间依然美好,而我,也将好好地过好我的生活,为我的学习好好奋斗,为了让我长大成为奇迹。

钢琴小精灵读后感 篇3

你相信这个世界上有小精灵吗?或许它就躲藏在你不经意翻过的书页里,或许它就跳跃在你绘制了无数次的图画中,或许它也灵巧地随着你脚下的足球翻滚,或许……在《钢琴小精灵》这本书中,可爱的小女孩丹妮尔就遇到了一个住在钢琴里的小精灵克雷琛多。

故事的开始充满着传奇色彩,丹妮尔并不喜欢弹钢琴,但她的爸爸妈妈却给她买了一架钢琴,认为女孩子弹钢琴最优雅。丹妮尔抵制着练琴,当她迫于无奈打开钢琴盖的时候,意外地发现了小精灵克雷琛多。小精灵既不喝水也不吃饭,它以音乐为生。善良的丹妮尔为了不让小精灵挨饿不得不卖力弹琴唱歌,在不知不觉中,点点滴滴地积累让丹妮尔的琴艺越来越娴熟。

我的心中也有一个小精灵,是一个书法小精灵。从小学一年级开始,妈妈希望我能学会“静心”与“耐心”,就给我报名了一个毛笔书法班。可是活泼又好动的我,并不喜欢书法,每天站着练习一个小时的书法是我最痛苦的事情。随着一天又一天地练习,我慢慢地发现这些横折、弯勾、撇捺都跃然纸上,组合起来就是一个活泼可爱的小精灵。我和它一起谈天说地,一起分享喜悦悲伤。我喜欢上了书法,仿佛每天等我写字的不是老师,不是父母,而是毛笔中的书法小精灵,它不停地催促着我快点练习,不要把它饿着哦!通过不懈地努力,长年累月的书法练习,我和小精灵一起收获了很多书法的奖项呢!

每个人都曾拥有过一个小精灵,这个小精灵就是你的目标。你要不停地去喂它,不时地去陪伴它,和它成为持之以恒的好朋友。但并不是每一个人都能发现小精灵,懒惰、缺乏耐心的人往往会与小精灵们擦肩而过。守住我们心中的小精灵吧,勤奋和努力,是喂养小精灵们最好的食粮,也是我们坚持做好自己的源泉。

钢琴小精灵读后感 篇4

暑假里,我看了一本很有趣的书,名叫《钢琴小精灵》。

书中的小主人叫丹妮尔,她是一个很不爱练钢琴的小女孩,在偶然的机会中,她遇到了一个小精灵——克雷琛多。因为小精灵以音乐为食,丹妮尔发现她不练琴,克雷琛多就越来越瘦,感觉好可怜,为了喂饱小精灵,她不厌其烦地天天练琴,不知不觉中点点滴滴的积累,给她带来了意想不到的收获,慢慢地她发现练琴没那么可怕,不仅把小精灵克雷琛多喂饱了,而且还将他喂养的胖胖的。因此她的钢琴水平也有了大大提高。她的老师听了感动地说:“这孩子弹的太好了,真是奇迹,真是奇迹啊!”

读到这里,不禁想起我家里的古筝都快蒙上灰尘了,真觉得有些脸红,于是,我试着想象着我也有一个可爱的古筝小精灵,它每天陪我练古筝,我也用优美的曲子去喂它,发现练习起来也没那么枯燥了,反而觉得轻快多了。

读了《钢琴小精灵》我明白了一个道理。其实我们每个人的心中都有一个小精灵,它就是目标。时刻提醒我们:“练练琴吧,写写作业吧,唱唱歌吧,跳跳舞吧……”它不需要吃各种美味的东西,也不需要穿漂亮的衣服,只需要我们每天去喂饱它,这些食物,就是勤奋与努力,我相信每一个小朋友都有一颗勤奋向上的心!都有属于自己的小精灵!

钢琴小精灵读后感 篇5

请问,练过钢琴的小朋友有多少?哇,原来有这么多啊!我也是其中的一个。有一本书,能让原来不爱弹钢琴的人变成一个爱弹钢琴的人。这是一本怎样神奇的书呢?如果你想知道的话,就随我去看看吧!

故事的主人公丹妮尔是一个很不喜欢弹钢琴的小女孩。在一次偶然的机会中,她碰见了一个钢琴小精灵——克雷琛多,得知他是以音乐为食。为了让钢琴小精灵天天吃得饱饱的,丹妮尔便开始努力弹琴。过了一段时间,克雷琛多告诉丹妮尔他与家人分开的事后,丹妮尔决定帮助克雷琛多找回家人,并用自己弹奏的钢琴曲来喂饱这一群小精灵。

为什么丹妮尔能从一个不爱弹琴的孩子变成一个爱弹琴的孩子呢?这是因为小精灵克雷琛多告诉她,充满爱弹奏出来的音乐可以让他吃饱,而一道美妙的乐曲要比无聊单调的指法练习曲更有营养。丹妮尔便发奋练琴,不仅把小精灵喂饱了,而且还将他喂养得胖胖的。

读到这儿,我想起了自己平时弹琴不也像丹妮尔一样的吗!看到密密麻麻的音符在一起,就感到它们很讨厌,心里烦,不想弹琴。看了《钢琴小精灵》这本书后,我想象着在自己的钢琴里也住着一位这样的小精灵,也要用优美的钢琴曲去喂他。于是我便认真地弹琴,突然发现,原来讨厌的小蝌蚪好像顺眼多了,练琴也不是那么枯燥了。

读完这本书,我明白了一个道理——世上没有完不成的事。除非,是你不想做。每个人心中都有一个小精灵,这个小精灵就是目标,你要不时地去喂它,而这些食物就是勤奋与努力。当小精灵吃饱了,你的目标也就实现了。当然,想让小精灵吃饱,绝不是一天、两天的时间,而是要长年累月,坚持不懈。让我们一起去喂饱小精灵,实现自己的目标吧!

钢琴小精灵读后感 篇6

书不仅能帮助我们学到知识,而且可以让我们有开阔的视野。如果你问我最喜欢哪一本书,那就非《钢琴小精灵》莫属了。

《钢琴小精灵》,这本书的作者是洛特.金仕可菲,她出生于德国雷根斯堡附近,在对德国著名心理学家布伦塔诺的哲学理论研究中获得博士学位。洛特.金仕可菲笔下的“微型世界”充满了幽默和神奇色彩,令人赏心悦目。

《钢琴小精灵》,这本书的主人公是丹尼尔、克雷多、卡斯帕、提莫。

丹尼尔是个勇敢、善良的女孩,她为了帮克雷多小精灵找到父母、姐妹、兄弟,作出了呕心沥血的创造,只为能让克雷多尽快回家找到亲人。

克雷多是个有礼貌、懂得怎样安慰他人的小精灵,它们虽然微小脆弱,但他们有足够大的胸怀,足以用上“君子宽以待人,严责于己。”

卡斯帕是个优秀的足球运动员,他坚持自己的理想,努力改变别人对他的看法,即使是个胖子,也要持之以恒的减肥。

提莫是一名出色的钢琴制造者的`儿子,但他并不喜欢钢琴,直到遇见了克雷多,让他认识到不是只有人类才有情感的,动物有,微生物也有。

是书,开阔了我的眼界;是书,启迪了我的智慧;是书,带给我无穷的乐趣。书,我的无声老师,我的甜蜜挚友,谢谢你帮我插上梦想的翅膀,让我勇敢飞向美好的未来……我爱这本书!

钢琴小精灵读后感 篇7

今天我看了一本叫《钢琴小精灵》的书,下面我就给大家讲讲吧!

这本书讲的是一个叫丹妮尔的小姑娘,她不喜欢弹钢琴,但她的父母却给她买了一台钢琴。一次在弹钢琴的时候,意外发现自己的钢琴里发现一个小精灵,这个小精灵就是钢琴小精灵。丹妮尔弹琴就可以喂饱它了,不爱弹琴的丹妮尔不得不天天弹琴。通过丹妮尔和小精灵的谈话,丹妮尔知道了这个小精灵因为淘气进到了一架钢琴,这架钢琴被丹妮尔的爸爸买回了家,就这样小精灵和家人分离了。丹妮尔决定要帮助小精灵,就与弟弟一同帮助小精灵,弟弟卡斯帕又叫上朋友提莫,他是钢琴制造师的孩子。他们发明了“X计划”,帮助小精灵找到了家人,并为他和他的家人们找到了很好的归宿。

自从我看完这本书后,我就想象着自己的古筝里也有一个古筝小精灵,也天天弹琴。这本书里的主人公丹妮尔是个很善良的小女孩,她不但没有告诉她的家人小精灵的事,还帮助小精灵找到家人。这个小女孩也是一个为了别人付出自己的人,他为了喂饱小精灵,就天天弹琴。我们也应该学习她。

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