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疫情期间象棋活动总结【篇1】

一、活动初衷：

为了促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，通过活动加强象棋爱好同学之间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺。

二、活动具体内容：

比赛时间：2012年4月20日

比赛地点：系办，东c101.

本次比赛主要面向我院大一、大二、大三学生。有52名选手参加了比赛。比赛期间，自律部门成员负责协调比赛中的相关事宜，记录比赛情况，并根据情况安排比赛。学院宣传部全力支持比赛，并全程拍摄比赛过程。

比赛期间，有**等资料作为活动的备份。

三、活动效果：

参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。

四、活动结果：

第一名：集控101沈巍；

第二名：王玥，火电112分，暖通101专业薛潇；

第三名：热111王贤勇，热102孙和泰，集控112朱培。

五、活动经验教训：

我们的工作还有些不足。首先，宣传力度不够。部分申请比赛的学生未能按时参加，影响比赛进程；其次，比赛时间的选择对学生有一定的影响；另外，比赛场地的选择在一定程度上影响着学生的成绩；最后就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。

所有这些，我相信我们会尽力克服，争取在今后的比赛活动中多学习，以便更好地完成！

疫情期间象棋活动总结【篇2】

一、活动初衷：

为了促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，通过活动加强象棋爱好同学之间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺。

二、活动具体内容：

比赛时间：20xx年4月20日比赛地点：系办，东C101。

本次比赛主要面向本院大一大二及大三的同学，共有五十二名选手参赛。比赛过程中，由自律部成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵。学院宣传部全力支持本次比赛，对比赛进行全程拍摄。比赛中，有相片等资料作为活动备份。

三、活动效果：

参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。

四、活动结果：

第一名：集控101沈巍；

第二名：热动112王，暖通101薛潇；

第三名：热动111王贤勇，热动102孙和泰，集控112朱培。

五、活动经验教训：

我们的工作仍存在着不足，首先是宣传力度不够，有些报名参赛的'同学未能准时参加，影响了比赛过程；其次是比赛时间的选择上，给同学们带来一定程度的影响；再者就是比赛场地的选择上，一定程度上影响了同学们的发挥；最后就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。

所有这些，相信我们以后会尽力克服，争取在今后的各项比赛活动中多多借鉴，以便完成得更好！

疫情期间象棋活动总结【篇3】

少年宫活动小组以提高学生素养，培养学生多种兴趣，陶冶学生性情为宗旨，下面是为大家整理的少年宫象棋活动总结，希望可以帮助到有需要的朋友!

中国象棋是一种健康、益智的竞技游戏，它不光能富薄教死的课余死活，熏陶情操，并且有助于开收智力，启迪思想，培养教死的风致。

闭于教教教死象棋，除教授给教死象棋的行棋手艺以中，更主要的是常识，是文明，是忖量，是棋德。对教死来讲，弈棋可考验他们的意志，锤炼他们的品量，塑造他们的性格，熏陶他们的情操，而不是一定要把他们个个都培养成国脚。

下里便我在本教期的教教工做做简单的总结。

1、确坐指面忖量

中国象棋闭于人们来讲并不目死，街头巷尾处处可睹对弈的人群，老百姓中会下象棋的也大有人在，教死能接触的机缘也斗劲多，这对象棋教教十分有益。但在教教举动中间对教死进行中国象棋的体系教教，我照旧第一次。因此，我将国际象棋教学的方针定为：

普通象棋，使更多的教学死亡者可以下象棋； 适当的训练，使死者多教好下棋。在象棋对弈举动中，培养教死对象棋的乐趣，开收他们的智力，培养他们精采的棋风棋品，从而增进教死素量的片里收展。

2、遵守教导原则

一要应用大棋盘，反复地讲解中国象棋的各种开局法、单个战术脚段、战术组合、实用残局、实战对局，要特地夸大让教死快速出动棋子，占领次要道心。雅话说：“三步不出车，棋在家里输。

”意思是要疾速开动大子，不然让对圆攻过来很简单输棋。二要便教死积极参与到大棋盘的讲教中，共同打点构造，实战中的排局题目与残局易题，并做好实战记录，棋局竣预先辈行复盘，总结一盘棋的成败得得。这对提高教学实践技能和中国象棋的乐趣有很大帮助。

三要在教死互相对局的历程中，教师要认实地关心他们，收现题目实时指出，并组织下棋对脚互相交换下棋心得，会商易面，做到共同进步。课后为了安稳在讲堂进修的内容，有时要恰当安插一面家庭做业，如限着将死帅(将)，构造着法，找对脚下棋进行锻炼等，这样一定可以进步教死的象棋火仄。四要联合棋艺进修浸透棋文明常识，使教死在掌控下棋手艺的同时，遭到棋理、棋规、棋德的熏陶，从而构成精采的棋风。

3、讲堂详细做法

一教期以来，我在象棋教教教导课中一直采与如下做法：

1、直****演示法。就是上课时我用大棋盘经由过程实例有目的地给教死演示象棋的各种开局，根基杀法和实用残局。教死一边随着我动脚操做，一边思虑我提出的题目，有时我也让教死上台在大棋盘上操做。

这样，很容易教和控制棋局的变化，可以有效地突破学习面。

2、贯串连接普遍与进步相联合。我在普遍象棋教导教教的根本上，还斗劲寄看对尖子教死的培养。第一，操纵教死自由对弈时候让高火仄的棋脚和我对局——下指面棋。

边下边给他们逐一分析哪些地圆下得斗劲好，哪些地圆有优点，该当怎么下。第二，每教期都进行一到两场比赛，这样不光进步他们的棋艺，还积聚了比赛的经历。

3、在讲堂教教中浸透“棋文明”。由于我的教案是按棋艺与棋文明互相糅合在一同诡计的，是以每次教导课除教导棋艺中，还触及到象棋汗青、棋诗棋联、象棋谚语、棋人棋事、象棋古谱、象棋之最等多圆里的内容。

光阴似箭。转眼间，一个学期就要结束了。对于这学期的象棋小组活动，我收获了很多。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。

学生人数从上学期的20多人增加到30人左右。可以看出，学生的兴趣得到了提高，影响力正在扩大。国际象棋兴趣小组的活动总结如下：

一、学生活动的基本情况

参加本学期国际象棋兴趣小组的学生与以往不同。象棋小组的同学分别来自

7、 八年级和九年级的艺体班学生也比较多。由于学生水平参差不齐，很难组织教学和活动。每周三下午，我们的兴趣小组成员可以有意识地在指定的教室里进行象棋学习和交流活动。

虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

2、 学以致用能激发学生的兴趣和创造力。

学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。在活动过程中，学生不仅要学习相关的知识和技能，还要学会相互配合，培养学生的情操。

在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

3、 培养学生的合作意识，激发学生的兴趣。

在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。

我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。

通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时，向学生讲解象棋对个人乃至国家的作用，不仅使学生认识道象棋可以锻炼人的思维能力，增加智力。经过一学期的努力，象棋小组的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。

光阴似箭，转眼间，20xx学年的第一学期就过去了。在这一个学期里，我们“中国象棋”少年宫活动小组以提高学生素养，培养学生多种兴趣，陶冶学生性情为宗旨，根据计划，扎实活动，取得了良好的成绩。现将活动情况总结如下：

一、基本情况

参加本学期中国象棋少年宫活动的同学是分别来自1-6年级57个同学，他们都自觉按照老师的要求，在每星期二下午第二节下课后自觉集中在五年四班教室里开展活动。虽然他们的年龄和水平有很大差异，但他们的学习情绪很高，对活动有着浓厚的兴趣。

二、注重对学生进**感教育。

通过向学生讲述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关中国象棋的寓言、成语故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

3、学习和训练国际象棋的基本知识和技能，为棋艺的提高打下良好的基础。

本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。在活动过程中，我们以实践为主，辅以教师的讲解和指导，让学生在实践中体验理论知识，提高棋艺水平。黄先耀等同学组成学校象棋队，进行灵源街象棋比赛。

在比赛中，选手们不畏强手，沉着勇敢，特别是最后一轮比赛，选手水平接近，我校黄先耀等五位同学获得了参加晋江市中国象棋比赛的资格。黄先耀在晋江中国象棋比赛中获得三等奖。

经过一学期的努力，中国象棋活动小组培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且受到了很多学生的欢迎。本学期，有20多位学生报名参加校中国象棋比赛，初步形成学习象棋的良好氛围，当然这离不开老师们的热忱关心与大力支持。在

今后的工作中，我们要进一步加强管理，做好“普及”与“提高”这两篇文章，注意小年龄队员培养，抓好梯队建设。我们相信，领导重视，老师支持，辅导尽心，象棋兴趣活动一定能红红火火，为我校创建体育特色学校作出应有的贡献。

疫情期间象棋活动总结【篇4】

《小学象棋活动总结》是一篇好的范文，觉得有用就了，希望大家能有所收获。

篇一：象棋兴趣小组活动总结

象棋兴趣小组活动总结

一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

1充分发挥象棋的特点，充分发展学生的抽象思维，培养学生的自学能力和思维能力。

中国象棋的学习主要是以学生的自学、得分和锻炼思维为基础的。各种形式的象棋是学生学习思考的基础。正是由于棋类活动的这一特点。首先，我们把中国象棋队分为两个不同的层次

即陶冶、何晖等已经有较好基础的学生为一组、其他如王建业、李杰等学棋时间短的学生为一组。这样，学生就更容易掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。陶冶、何晖的主要教学内容是棋局布局与陷阱、棋局初步知识与实战；王建业和李洁主要研究棋子的功能和移动方法，输赢和判断以及基本残差。

在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

2、开展的竞赛活动。

为了测试学生在国际象棋兴趣小组的学习情况，我还举办了不同阶段的象棋比赛。刚学完基础知识，就举办了基础知识竞赛和小组赛

内部的对弈比赛。高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在3月份和5月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。思想汇报专题由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。

现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

3、5人参赛阵容初现端倪。男子陶冶、何晖和彭少华，女子张力文和朱娇娇，其中陶冶、何晖是我从四年级就开始带的，经过三年的训练，棋力水平已经超过了上次我校参赛的男选手，女子水平也较上次参赛时有了提高。

4、认真做好梯队建设。这项工作还需要广大班主任的支持。

5、存在的不足：

（1） 教师的理论水平有待进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

（2） 课堂上的指导是不够的。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。

（3） 国际象棋兴趣群体的管理亟待加强。

6、一步的工作打算：

（1） 积极参加各级业务培训和学习，通过自学不断提高棋艺水平。（2） 在今后的工作中继续开展各种竞赛活动，培养学生的素质

质。（3）象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。

（4） 积极准备，准备参加各种小学棋类游戏。

吴从波第二部分：国际象棋兴趣小组活动综述

20xx年度第一学期

象棋兴趣小组活动小结

娄庄中心学校寄宿部陈硕

范文top100时光如梭，转眼20xx年至20xx年学年度第一学期已过去了。这是我们小学成立国际象棋兴趣小组的第一年。在这一个学期里，我们象棋兴趣小组的活动提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。

国际象棋兴趣小组的活动总结如下：

。一、对走象棋特色之路的认识。

中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广大学生的喜爱，便于学习、普及、推广、提高。我校创建特色学校已经两年了，为进一步开展国际象棋教学研究提供了有利条件。“下棋的孩子更聪明”，在象棋教学与训练中，教师要求学生做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。

这样的过程不仅是象棋训练，也是对学生智力发展的有效促进。这样的过程不仅是象棋训练，也是对学生智力发展的有效促进。“下棋的孩子心理素质更好”，最全面的写作站象棋训练与比赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神??

学校开设象棋课与纯粹的竞技象棋不同，如(**于: 在点 :小学象棋活动总结)果说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面发展。

开展象棋特色学校建设，对继承与发展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

二、创建特色学校的实施策略

有目标，就会有动力。为不断提升学校办学品位，走内涵发展之路，着力推进品牌特色建设，全面提高和培养学生的创新精神和实践能力，全面提高素质教育质量，培养学生良好的文化修养与情操，学校多次召开行政会、教师会议，明确走象棋特色之路，并迅速传达贯彻到全体师生。

1、把象棋特色课列入课程计划

我们把每天中午11：30－12：30设为象棋特色课，结合学生的实际，依照校本教材，开展全校的象棋教学。

2、课堂教学与课外活动相结合

除了特殊的象棋课，我们还要求学生有一套象棋，并鼓励他们课后下棋。我们还设立了象棋兴趣小组活动，让兴趣浓厚的学生有机会参加集体象棋活动。还举办了各种形式的小型比赛，如：

每学期举办的排名赛吸引了很多学生；参加岱山县首届“得法杯”少儿象棋赛，也及时发现人才，可以说争创象棋特色的氛围已在我校逐渐形成。

3、全面普及与训练提高相结合

特色活动应得到发展，促进并具有长期繁荣的生命力。就要让学校师生适时获得甘美的

成果，成功的喜悦，是努力时学校的特色活动取得丰硕成果，所以它要求学生平时都能参加

有人下棋，都参加象棋活动，学校总务部积极配合，配备棋艺兴趣小组活动室，购买

了磁性象棋2副；600副象棋分发于二至六年级，让每位学生都参与活动。我们在普及象棋活动的基础上还积极抓好学生的训练比赛，培养优秀的小棋手，让他们在各类型的比赛中获取好成绩。我们组织了学校的象棋队，由王松杰教师负责校内训练，课外聘请了陈硕老师进行实战训练，让学生在竞赛中体验成功，感受快乐，总结经验，提高棋艺。

三、象棋特色校本课程的管理

1、象棋教学纳入常规的管理

象棋特色课程是学校的校本课程之一，我们能做到课程落实、时间落实、教材落实、人员落实、经费落实，保证课程的顺利实施。在教学过程中，我们加强讨论，不断学习，不断探索，不断提高课堂教学质量。

2加强教师培训提高教学水平

承担国际象棋教学任务的老师都是我校的老师，他们大多没有这个专业，但他们有事业心和强烈的责任感。我们对所有的教师进行培训，包括国际象棋的基本知识、教材的学习、软件的使用和教学的讨论。通过培训，促进了教师棋艺水平的提高，提高了教师下棋的兴趣，提高了教学水平。

三。渗透德育功能提高学生道德素质

在国际象棋教学中，我们不仅要教学生棋艺，还要让他们了解中国象棋丰富的文化内涵，

让学生在学习和下棋的过程中了解生活的真谛，通过写范文培养良好的品格。

四、象棋特色创建初步成果

在创建象棋特色活动的过程中，我们重视普及和提高，全校的学生都学会了下棋，而且很多学生都对象棋具有了浓厚的兴趣。学生们的棋艺不断提高，小棋手代表学校参加了省、市、取得比赛并取得了优异的成绩。

经过一学期的努力，象棋兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。我越相信我们的象棋团体。

篇三：象棋班活动总结

希望小学20xx年度第一学期

象棋班活

王宪的科学年度工作即将结束。这一年，我完成了体育教学任务和领导交办的工作。现在，我将这学期的工作总结如下。本学期我担任象棋兴趣辅导教学工作，在教学中我遵循新课标的理念，以学生为本，带着象棋的无穷魅力走向学生，让学生在学习象棋的过程中的是学会学习的方法，顺利的完成了本期的学习任务。

这一时期的重点分为三个部分，棋谱记录、开放原则和实践活动。在各部分的教学中我采用不同的教学手段和教学方法，在整体的教学实验当中，让学生的认知教学从实际的生活经验当中来，这样既可以让学生的更加易于理解，同时让学生学到的是有用的棋艺，更加体会到学习象棋的乐趣，从而更加愿意去学习象棋，增加学习象棋的自信心。

一、关注差异

学生无论是棋艺水平，还是学习兴趣从高到低的层次都有，那么对待不同的学生我积极使用不同的教学方法，让不同的学生在象棋的学习上有不同的发展，课堂教学中，对于各层次的学生均给予关注。

二、改进方法

为了应对差异，我积极改进教学方法，让象棋走进每个学生的心中。为了达到这个目标，我积极运用多**教学，用电脑代替教学用的大棋盘，让丰富多彩的多**吸引学生。动总结

三、积极参加学习

作为象棋这一新型学科的教师，本学期我通过自学象棋棋艺知识，不断进行业务学习，积极参与到学校象棋校本课程研究中去，并把象棋做为现代教育技术应用方案。这些成就都是过去的。我会更加努力工作，不断进取。

4、 认真参加学校组织的政治理论学习，关心时事和政策，严格执行教育方针，履行职责，教书育人；同时，我们面对全体学生，爱护，尊重，理解并严格要求学生，不歧视，嘲笑他们，不倦地教人。要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。牢固地树立了爱岗敬业思想。在工作中，始终保持饱满的工作热情，克服困难，与体育组的同事团结协作，积极搞好体育教学和训练，模范地履行了一名小学教师的职责和义务。

5、 刻苦学习专业技能，努力提高教学工作质量。积极参加支部和教研组组织的教研活动，提高自身专业技能，有效推进本单位教学工作。活动课的教、学、行是一个有机的整体。

俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上是其指导水平的体现。

只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。象棋教学，学生开始的时候什么也不会，对象棋也是知之甚少，为此我制作了象棋的课件，通过多**的手段向学

学生展示国际象棋的历史，介绍国际象棋的基本知识和技巧，使学生迅速接受象棋活动。在教学过程中，采用教师示范、学生模仿、互助的方法进行棋类练习。多表扬、多鼓励，既树立了他们的信心，又激发了学生的实践兴趣。

课间操场上追逐和玩耍的学生少了。到处都有学生在练习象棋。从而达到锻炼身体、锻炼意志、提高身体素质的目的。取得了比较好的效果。

在训练中，根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。运用多种工作方法保证学生有一个良好的学习环境，关注每一个学生的情况，充分了解学生的情况。课堂学习气氛浓厚，同学们互相帮助，圆满完成任务。

在活动中受到老师和家长的好评。今后我们会继续努力，把这项工作做得更好。

六、一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心来教我的学生，我用我的感情来培养我的学生，我对得起我的心，我不后诲我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

20xx年01月16日

以上就是这篇范文的详细内容，涉及到学生、象棋、学习、活动、兴趣、提高、教学、学校等范文相关内容，希望有用。

疫情期间象棋活动总结【篇5】

象棋活动总结 -活动总结

2006年，下棋是一项有益的活动，有利于培养孩子的才能。列宁称下棋为智慧体操，。前苏联一位著名教育家认为，不下国际象棋，很难充分发挥儿童的聪明才智和力量。

国际象棋活动对促进学生智力的发展起到了很大的促进作用。通过下棋，学生的逻辑思维能力、记忆力和能力都有显著提高。在学校特色、教学特色、学习专长的办学方向指导下，我校通过活动扩大了国际象棋的影响力。在象棋活动中，我们注重培养学生的心理素质。

因为学生的成功，光有好的智力是不够的。聪明的学生只能说成功的条件更好，但不是重要的条件。下棋即使一项治理运动又是一项运动，要求棋手既要有良好的棋艺平，有要有强烈的取胜欲望、良好的心理素质和百折不挠的意志品质。

所以说培养学生下棋既可以开放智力，更可以激发学生的上进心和心，学生的顽强拼搏。本学期我校大规模的组织了全校性的国际象棋，以班级为分阶段比赛活动。第一阶段：

在班级中竞赛出优胜者。第二阶段，每个班的优胜者将参加校级比赛。对优胜者给与鼓励和报道，促进他的积极性。

参与率达100%，效果良好。同时，还组织学生的棋类比赛，激发学生的积极性，为棋艺的更好普及打下良好的积础。整体水平有了很大提高。

很多学生获得了优异的成绩。在校级比赛中，也突出了一批具有良好棋感的学生，在此基础上，进入提高班。这些小棋手在省市象棋比赛中，为我校赢得了荣誉。

活动：2008年12月8日-2008年12月16日地点：21062105教室活动内容及过程：

舞台，是们展现风采的地方，《》()。在世，有着各种各样的舞台，艺术的、政治的、客观的、抽象的、缤纷的等等。各种角色粉墨登场，尽情地发挥，演绎着自己的人生。

不过，我们电子信息部的体育部为您提供了一个展示智慧的舞台。在这个智慧竞赛阶段，同学们可以充分发挥自己的智慧！这次我们系体育部举办的生象棋比赛是以个人为单位，面向我系大一大二各班学生，每个班限报5人。

但从报名的看来，大一的学生积极性略高与大二学生。这次共有76人报名，我们体育部门随机安排，每个人都有自己的固定人数。第一轮淘汰赛是一局定胜负，而后的比赛则是三局两胜制。

第一轮淘汰赛将于12月8日下午在2106和2105教室举行。进入第四轮淘汰赛时，只有两名大二学生因为条件差被淘汰。所以决赛的五名选手都是新生。

他们是：丁骅骝、张剑剑、郑传杰、江枫、陶军。在决赛中，这5名选手都非常冷静，每一个动作都非常小心。

决赛第一场先取其5个人中的4个人组成两组进行比赛，比赛仍是三局两胜制。首场比赛由丁骅骝和张剑剑、郑传杰和江枫出战。这一场两组选手都下满了三局才决出胜负，由此可见，选手们都是具有很强的实力，也正是靠实力打拼才进入决赛。

第一场比赛的获胜者是丁骅骝和郑传杰。决赛第二场：刘丁骅vs江枫，郑传杰vs陶军。

在这场比赛中，四位选手也非常冷静，而丁骅骝轻松以两盘锁定胜局。另一组学生郑传杰苦战三局，也取得了胜利。决赛第三场选手对阵：

刘丁骅vs陶军，张剑剑vs江枫。在这一场丁骅骝同学同样以两局就锁定了胜局，另一组的获胜者是张剑剑同学。决赛第四场选手对阵：

江枫对陶军，张剑剑对郑传杰。凭借高超的棋艺，江枫和张剑剑成为了这场比赛的赢家。在决赛的最后一场比赛，即第五场比赛中，选手们将面对：

刘丁骅vs郑传杰，张剑剑vs陶军。在上一场比赛中，两个小组进行了三场激烈的战斗。 最后，丁骅骝和陶军赢得了八天的国际象棋比赛。进行完决赛五场比赛，最后的总成绩为：

第一名是08计网1班的丁骅骝同学，他是以四场全胜的成绩荣获第一名。第二位是机电工程一班的张剑健。第三位是2008年动画片二班的郑传杰。

获奖者是08号楼的江枫和应电2号楼的陶军。虽然棋局已经结束，但我相信我们在这场比赛中都学到了一件事，那就是信心。我相信，超越目标，我们可以获得更坚实的自信。

有了自信，无论发生什么变化，大浪滔沙，更高的目标线都在你手中，那么就是你和我。从而在这场象棋比赛中能体现出自信的重要性。这次象棋比赛非常成功，在这场比赛中，我们看到了我们自己的智慧之星在天空中冉冉升起。

〔象棋活动总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗】

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