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科学作文 篇1

杨石先教授1896年生宁杭州，祖籍安徽怀宁。1918年于北京清华留美预备学校毕业后，两次被选送赴美留学，先攻读农科，后改修化学，分别在康奈尔大学和耶鲁大学获硕士、博土学位。回国后，历任南开大学教授、西南联合大学教务长兼化学系主任，第一至五届全国人大代表、第五第六届全国政协常委，中国科学院化学学部委员、国家科委化学组组长、全国科协副主席、中国化学会理事长，南开大学校长、名誉校长，南开大学元素有机化学研究所所长、名誉所长等职。

杨石先教授是一位久负盛名的化学家、教育家。1949年9月，他作为教育界的代表出席第一届全国人民政治协商会议。10月1日参加开国大典。1960年加入中国共产党。他热爱党，热爱社会主义事业，忠诚于教育事业，坚持真理，刚正不阿，德高望重。

杨石先教授长期从事有机化学的教学和科研工作。他认为，高等学校有雄厚的科学研究后备力量，应该担负教学和科研双重任务。在教学上，他非常注意学生基础知识的学习和基本技能的训练。在科研方面，他创建了我国高等学校中第一个化学研究机构——元素有机化学研究所，指出学科发展方向，大力培养人才。他多年从事农药化学和磷有机化学的研究，成为我国从事这一研究领域的开拓者。他先后领导研制成功杀虫剂久效磷、螟铃畏，除草剂燕麦敌、胺草磷，杀菌剂叶枯净等十几种新农药，发表学术论文四十余篇，译书《有机磷农药的有机化学与生物化学》、编著《国外农药进展》等，为我国农药化学和磷有机化学的发展莫定了基础，作出了重大贡献。

杨石先教授在南开大学执教六十余年，为我国培养了一大批优秀科学、教育入才。为了党的事业和人民的利益，呕心沥血，鞠躬尽瘁。他严谨治学、精勤俭业，虽身居领导职务，兼任多项社会工作，又年事已高，但始终坚持讲课、著作、指导研究生、培养中青年教师，为人民教育事业奋斗了一生。

杨石先教授长期担任中国化学会理事长和国家科委化学组组长。他参与领导筹建了中国科学院化学研究所。由于他在化学界的崇高威望，在一些重要的全国性会议上，他往往担任化学方面的领导。1956年制订十二年科学规划与1962年制订十年科学规划，他都任化学组组长。他对中国化学会及所办的刊物十分关心和支持，并亲自主持过许多重大会议，撰写过不少重要文章。他胸怀全局，作风民主，秉公持正，实事求是，因此能团结、联系全国化学界，同心同德，促进我国化学事业兴旺发达，在社会主义四化建设中，起到了重要作用。

科学作文 篇2

今天，老师说：同学们，下课后，参加科学竞赛的小组过老师这里报名。

我报名的时候在想着，在全校里亮一下相，那是非常光荣的事，多么神气啦。没想到在老师这里报名的只有四个人。老师说，咱们这个班，真是没有信心呀。连报名也不敢参加，还谈什么学习呢。老师把我们编为一组。我告诉，应该给这个组起一个好听的名字。林泽泉说，应该起小虎队。

后来，柳金龙说，不对，这个和科学竞赛搭不上边。

最后，连平时在课堂上，不敢发言的李菲也发言了。他说，应该叫异想天开组。

这个提议不错，老师说：就这么定了。

我们这个班的科学小组是成立了。我能进为这个小组中的一员，而且是小组长。心里感觉美不胜收。从心里都想乐呢。哈哈，我捂住嘴偷乐呢。

到了下午，竞赛的项目是制作黄豆消音器。竞赛的道具是：黄豆、塑料瓶、水。辅助材料有盐、醋、糖、面粉。竞赛开始了。先是一班的同学上场，我觉得他们纯属是耍赖的行为。他们的黄豆放在瓶子里冻成冰块，老师对他们的言行举止采取措施。他们后来承认自己的做法是耍赖。

我们三班上场了。先拿出我们的塑料瓶接满水，水里面正好有漂白粉，这真是帮了我们一个大忙。因为漂白粉可以去除黄豆在瓶子里发出的声音。另外再加上水，那就真是完美无缺。

我们的竞赛表现，受到了老师的高度的评价。老师说：你们的思维超出了境界，真是太棒了。

我们出去后，满怀信心地跟其他的同学说，这次比竞赛，我们赢定了。我们高超的思维能力，加上相互间的合作，是天下无敌的。

我心里默默地祈祷，希望我们这次能赢。

因为爱拼才会赢！

科学作文 篇3

有一次实验课引起了大家很大的兴趣。当时我将一个玻璃杯中加满水，杯口放一片塑料片，接着我问大家把杯子倒过来会发生什么？几乎所有的学生都不约而同地回答水会把塑料片冲开而流出来。我让大家再考虑清楚，结果还是这个答案。于是我将杯子倒了过来，结果水并没有流出来，甚至把杯口与水接触的塑料片去掉后，水还是没有流出来。

第一次水没有流出来，学生想到了是大气压的作用，水受到平衡力作用的结果。而第二次水没有流出来，学生有点懵了。

原来在杯口，水的表面张力和水分子间的相互作用力，形成一层水膜，这水膜就相当于盖住瓶口的塑料片。我们在实验室中常常用到胶头滴管，吸满水后，倒过来，水不是也没有流出来吗？这种最常见的操作，却没有引起注意，所以科学素养的培养是真的需要从生活入手。

科学作文 篇4

有一次，爸爸妈妈带我去饭店吃饭，有一户人家的小孩用左手拿筷子，他的父母就呵斥他，逼他用右手，小孩被迫之下只好用右手，可是他特别不习惯，连菜也夹不起来。当时，我在想：左撇子需不需要改正？左撇子会比右撇子笨吗？回家以后，我查阅了大量资料，终于弄明白了。

在日常生活中，大多数人习惯用右手，据统计，约有百分之六十六的人是“右撇子”，他们用右手写字，拿筷子，打乒乓等；约有百分三十的人是“左右开弓”，两手混用的；只有百分之四是右撇子。正因为这样，大家都歧视左撇子，其实左撇子的智力一点也不低于右撇子。因为人的大脑分为左右两个半球，左半球主管数学、语言、逻辑、书写及右侧肢体运动；右半球主管色彩、节奏、音乐、空间想象及左侧肢体运动。

科学研究表明，左撇子的空间想象能力高于右撇子，而右撇子的语言能力高于左撇子，只是大多数人习惯用右手，所以，左撇子就被人歧视。但是，不管是习惯用左手还是右手，或是两手混用，对儿童的智力发展都没有影响。左撇子也不用硬性纠正。

通过这次寻找资料解决问题，让我体会到左撇子不该受到歧视，因为左撇子用左手没有错。

科学作文 篇5

今天是星期六，吃完饭后，爸爸突然对我说：“你不是喜欢吃桂圆吗？今天咱们去买一瓶桂圆罐头。”我听了，高兴得一蹦三尺高，急急忙忙要出发。

大约一点左右，我们凯旋而归。到家后，我迫不及待地想打开尝尝。可爸爸面无表情地说：“至少要到2点半才能吃。”我听了，无可奈何地坐在椅子上看书，还频频看表。

好不容易熬到了2点半，我拿起罐子，使出吃奶的劲用力一拧，瓶盖无动于衷。我便向爸爸求救，爸爸见我不行，神气地说：“我来！”爸爸拿起一块抹布盖在瓶子上，在那儿龇牙咧嘴，可瓶盖纹丝未动。叔叔、婶婶见了，也想来助一臂之力，可还是打不开像在那儿安了家的瓶盖。我想：怎样才能把它搬走呢？

这时，妈妈推门进来，她看了看我的脸，就知道发生了什么事。她拿起一把剪刀，在瓶盖边一撬，只见“啪”的一声，瓶盖中间拱起了一些。妈妈放下剪刀，用手轻轻一拧，瓶盖就打开了。接着，她对我说：“厂家在封瓶时，把里面的空气都抽了，这样，食物就可以长时间保存。由于里面是真空，外面压力较大，瓶盖就不易打开。所以，先要想办法让空气跑进去，这样，瓶盖就容易打开了。”我听了，恍然大悟，连连点头。

吃罐头，我不仅吃到了美味的桂圆，还学到了一个知识啊！

科学作文 篇6

这个月就快结束了，在与孩子们相处的分分秒秒中，我发现班里大多数的孩子，都能很好的参与到一日生活中的每一个环节里，尤其是对游戏活动的兴致，尤为显得兴奋。但在教学活动中的师生互动环节上却略显薄弱别看他们在私底下和你聊得热热闹闹的，可在课堂上单独回答时，不是扭扭捏捏，就是说话声音似如蚊子，还有甚者竟然动也不动一下身，任你劝说也无用。

在儿童成长过程中，非智力因素的发展对幼儿身心全面发展，特别是对智力发展起着重要的作用，而细化之下的"良好的认知"(最明显的表现是自信、主动、愉快)这一层面，对他们的学习更是具有着保障和促进作用。幼儿自信心是其适应社会的必备终身技能，不仅是他们与人交往的工具，更是他们获得知识、认知世界的'基础。所以针对幼儿在活动中的表现，我想在今后的一日环节中，还要多给他们提供说的机会，创设适于幼儿表达、表现的空间，从易逐步到难，使幼儿在适应中"想说""喜欢说"，让他们在自信的说中体会到成功带来的快乐，从而达到促进孩子全面发展的目标。

作为新时代的幼儿教师，从小事中发现，从点滴间做起，从实践里探索，只有这样"心系幼儿"的才会做出实效、做出光彩。

科学作文 篇7

星期五的早晨，我打开家门，就看见起雾了，雾迷迷蒙蒙，什么东西都被白色的雾罩住了。走在路上，只见马路旁边刚拆的房子，有时低有时高，在雾的衬托下，就像一座座山，我们就好像变成了仙人，站在云端里，有种飘飘悠悠的感觉。

从小路开向大路时，只能看见两三米远的东西，远处的车子，只能听见声音，还能看见一束束小小的黄色灯光。车子慢慢开到身边时，才知道那是一盏盏黄色的车灯，于是我的脑海里突然浮现出了一个问题：为什么车灯不是五颜六色的，只是单纯的黄色的灯光？我想可能是黄色的灯光比较好看，可是想想不太妥帖，因为彩色的灯光不是更好看吗？这个问题一直困扰着我，我想这里面一定有它的原因。

放学后，我决定查个水落石出，我回家翻阅了《十万个为什么》，知道：原来，汽车只用黄色的灯光而不用彩色的灯光，是有它的科学道理的，因为黄色光的波长比红色光的波长差不多短三分之一，所以，黄色光的散色强度是红色光的5倍，看了这句话我恍然大悟。

这下我知道了，无论什么事只要仔细观察，勇于思考，一定能把一个个谜团给解开。

科学作文 篇8

我们班有部分同学经常会不做作业，他们都非常懒。宁愿挨几次批评，也不把家庭作业完成。于是，我便想发明一种自动感应器，能提醒他们放学回家要把作业先做完再玩。

经过设计，我就从各个地方找来材料，分别是：银色的盒子、电池、电线、录音器里的播音系统和一个装电池的盒子。我先在录音机里录好音，再把装电池的盒子固定在银色的盒子里，再把电线连到播音系统，然后把电池放在盒子里，再盖上盒子。我把感应器安装在桌子上，只要人扒在桌子前做作业，感应器就断开，人一离开，感应器就接上，录音机就响了，喊到：“不准走，做作业，做作业。”试了几次，终于做成功了。我情不自禁的跳了起来：成功了，成功了！我高兴极了，但是又听见感应器“嗡嗡”地叫个不停，我便垂头丧气，白高兴一场，于是，我再次拆开感应器，看看哪里出了错……最后在爸爸的帮助下终于弄好了，我便重新试了几遍，真灵！

我把喜讯告诉了妈妈，妈妈也为我高兴。如果你们没有耐心做作业，就来试试我的自动感应器吧。

科学作文 篇9

工作总结

把一学期自己走过的路细细品味，付出多少心血收获多少成绩，其实是件很快乐的事。现将本学期科学教学工作作总结如下

本学期的科学实验室已经正式投入了使用，从这学期开始我的科学教学一直在科学实验室中进行，在开学初，我按照要求已经把科学实验室的各种物品按照年级重新进行了摆放，

在课堂教学中，真正的发挥了实验室的各项功能，学生可以在实验室中开展各项实验。

能做实验的尽量带领学学生进行实验，最大限度的提高学生的积极性，培养学生科学探究的好习惯。

我几乎做到了每课都有作业，课课有笔记，课后对学生的作业及时的进行批改，做到课课批，及时复批。

按样拼图，也就是让学生依照“图样答案”拼排七巧板，这是七巧板拼图活动的最基本练习，也称“热身运动”。让学生先通过模仿，反复拼排所举的几个图例，一熟悉各拼板之间的几何关系，掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则。

按图分解，是学生开始学会运用“逆向思维”解决各种难题，同时将引发他们对“形状奥秘”的探索与思考。

经过这一段时间的学习，学生对七巧板产生了非常浓厚的兴趣，使学生的动手和动脑能力有了很大的提升，

在杨洪芳老师的帮助下组织学生参加了学校组织的联欢会。

双高普九：参加了开学初的双高普九材料的编写和检查工作，同时还参加了材料的解说工作。

1、基本功：教师的基本功一直是一个我最想攻克的难关，在以后的学习工作中继续努力，还希望各位同事多多帮助。

2、教学方法：研究教学方法：考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的'知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、教材：对教材的钻研会不够，有时还把握不住教学重点，在这方面还要继续努力，仔细研读教材，多向有经验的老师学习，尽快的提升自己

4、专业知识：由于对科学教学经验不足,总觉得自己在知识上还欠缺,在以后的工作学习中多看书，多学习，充实自己。

许多事已成为过去，不论遗憾也罢，开心也罢，泪水也罢，彷徨也罢，它们都是我工作中的一部分，是我人生经历中的一笔财富，我会让它们在我内心深处珍藏。不足的地方改进，让自己少一些遗憾，多一些成功。以后的工作中一如继往的继续，相信下一年我的收获将会更多。

科学作文 篇10

每天中午的时候，赵老师都让我们在下午一点钟以后睡觉，并安排同学管理班级。

赵老师说今天让吴皓宇管理班级的时候，有些人就在下面说：“吴皓宇吵死了，他想赶快下课，就大声说话，把我们都吵醒了。”最后，赵老师说：“那今天就是刘欢筱和吴淼负责了。”

过了一会儿，吴皓宇来了，张他们就在那里说：“吴皓宇，老师今天不让你管理班级了，因为你太吵了，换成刘欢筱和吴淼了。”他说：“正好，我回家去玩游戏。”说完，他就怒气冲冲地踩着步伐走了。

快一点钟的时候，赵老师来了，他问我们：“吴皓宇怎么还没有来?”“吴皓宇来了，张把他气跑了!”不知道谁在后面说了一句。“张，第八单元10+1，现在就抄，谁让你说吴皓宇了!”赵老师顿时火冒三丈，把那些说的人狠狠说了一顿。

通过这件事情，我很想对张说一句话：无论别人怎么样，你一定要弄清楚状况再说，千万不能随便下结论，毕竟老师有老师的想法。

科学作文 篇11

台湾魔术师刘谦在央视2009年春晚亮出绝活后，一时风光无限。不少网民开始疯狂追捧这个眼睛亮亮、嘴角常挂几丝坏笑的年轻人，并对他的一切充满好奇。其实魔术成功的奥秘和道具密不可分，还有给人印象特深的是魔术师的一双灵巧的手。由此我想到了我们小学科学课，我是一名小学科学课教师，在长期的`教学实践中，我发现仅靠实验室里的配备仪器来上科学课是有一定局限的，为了上好科学课，吧学生带进神奇无比的科学探索殿堂，我也和魔术师一样有一只装着可以充当实验材料的“百宝箱”和一双和魔术师一样的“灵巧手”。

说它“百宝箱”，其实是一只半米来高、近半米宽的木头箱子，其貌不洋，里面装的东西更是普通，有空牙膏皮、消毒筷的纸套、一次性桌布、一次性注射器、香皂的包装盒、玻璃小药瓶、铝箔药板、空的易拉罐、小木板、泡沫板……。

“百宝箱”里的东西在他人眼中可能是垃圾，但在我心里它们是宝贝。只要经过我一双“灵巧手”摆弄，它们就变成了一个个启迪智慧、点燃自信、培养志趣的小精灵，使科学课课堂成了师生享受成功、共同成长的乐园。

我领着同学们用香皂包装盒、废弃胶片、线头、小石子制作太阳高度测量仪;利用一次性桌布、透明胶制作“孔明灯”;让消毒筷纸套卷曲成“纸龙”探索空气占据空间;用小药瓶装不等量的水听声音高低，研究它在水中的沉浮;把晒干的菜籽、稻谷、芝麻、小麦装进铝箔药板中成了种子标本;……。

同学们看见自己的“孔明灯”冉冉升空，玻璃药瓶中不同液体在热水中徐徐升高，卷曲的“纸龙”经口一吹，鼓胀伸值，一块块易拉罐皮在水中沉浮自如，同学们欢呼雀跃，眼中闪着智慧的光。

每学期开学的第一节课，给同学们一半时间自由阅读新课本，找找自己最喜欢的内容。另一半时间由我为同学逐一介绍每一课应准备的物品，不外乎有一棵白菜、一段线、一杯加盐的冰块、一只蜗牛、几粒蚕豆……。给学生充分的时间参与实验准备，他们在这一过程中，对要研究的物品了解更全面，积累了许多感性认识。例如：捉蜗牛时了解蜗牛的生活环境，找蚕豆时知道了蚕豆的用途和味道等等。

现在，不但我有一只“百宝箱”和一双“灵巧手”，而且我的学生也都有一只“百宝箱”和一双“灵巧手”。课后，一家三口共同观察饲养的小金鱼、乌龟、小猫、小狗的生活习性;同栋楼的孩子用自制的观星箱寻找星座、观察记录月相;指导父母认识植物的蒸腾作用等。同学们不但自己学科学兴趣浓，还带动身边的人加入到探索大自然奥秘的行列。

科学作文 篇12

目前，全世界邪教组织约有1万多个，信徒数亿人；美国因有1000余个邪教组织，故被称为“邪教王国”。西欧和南欧亦有1317个狂热教派，英国604个；法国173个，西班牙全国现有200个“具有破坏性”的邪教组织。

听了上面的统计，你一定惊呆了吧！的确，由于未来社会人类情感的需要和人格的变异，邪教组织的发展将会呈上升的趋势。我们每个小学生都应该崇尚科学，它能自然要求我们认真学习，懂得科学知识。我们社会需要传播科学思想，普及科学知识，弘扬科学精神。形成共识，形成风尚。工作生活，衣食住行，都要讲科学，不盲从、不迷信、不参加邪教组织的活动才会使我们的生活，一定会更美好。

如果你现在在与邪教交往，你将成为邪教的牺牲品,邪教是充满欺骗的组织，是扼杀生命的组织。然而，就在它沉寂了不久之后的现在，越来越多的邪教又出现在我们面前。同学们，我们都是21世纪的建设者，正是努力学习科学文化知识的大好时光，面对未来，我们信心百倍，我们要积极响应党的号召，反对邪教。要树立正确的人生观和无神论思想，让我们用科学来揭开邪教背后的虚伪，用生命控诉罪行，用知识揭示愚昧，用行动去实践文明！

科学作文 篇13

一天，奥托·格里克和助手做成两个半球，直径14英寸，即30多厘米，并请来一大队人马，在市郊做起“大型实验”.

1654年5月8日的这一天，美丽的马德堡市风和日丽，晴空万里，十分爽朗，一大批人围在实验场上，熙熙嚷嚷十分热闹.有的说这样，有的说那样;有的支持格里克，希望实验成功;有的断言实验会失败;人们在议论着，在争论着;在预言着;还有的人一边在大街小巷里往实验场跑，一边高声大叫：

“市长演马戏了!市长演马戏了!”

奥托·格里克和助手当众把这个黄铜的半球壳中间垫上橡皮圈;再把两个半球壳灌满水后合在一起;然后把水全部抽出，使球内形成真空;最后，把气嘴上的龙头拧紧封闭.这时，周围的大气把两个半球紧紧地压在一起.

奥托·格里克一挥手，四个马夫牵来八匹高头大马，在球的两边各拴四匹.格里克一声令下，四个马夫扬鞭催马、背道而拉!好像在“拔河”似的.

“加油!加油!”实验场上黑压压的人群一边整齐地喊着，一边打着拍子.

4个马夫，8匹大马，都搞得浑身是汗.但是，铜球仍是原封不动.奥托·格里克只好摇摇手暂停一下.

然后，左右两队，人马倍增.马夫们喝了些开水，擦擦头额上的汗水，又在准备着第二次表现.

奥托·格里克再一挥手，实验场上更是热闹非常.16匹大马，死劲抗拉，八个马夫在大声吆喊，挥鞭催马……

实验的上的人群，更是伸长脖子，一个劲儿地看着，不时地发出“哗!哗!”的响声.

突然，“啪!”的一声巨响，铜球分开成原来的两半，奥托·格里克举起这两个重重的半球自豪地向大家高声宣告：

“先生们!女士们!市民们!你们该相信了吧!大气压是有的，大气压力是大得这样厉害!这么惊人!……”

实验结束后，仍有些人不理解这两个半球为什么拉不开，七嘴八舌地问他，他又耐心地作着详尽的解释：“平时，我们将两个半球紧密合拢，无须用力，就会分开.这是因为球内球外都有大气压力的作用;相互抵消平衡了.好像没有大气作用似的.今天，我把它抽成真空后，球内没有向外的大气压力了，只有球外大气紧紧地压住这两个半球……”.

通过这次“大型实验”，人们都终于相信有真空;有大气;大气有压力;大气压很惊人，但是，为了这次实验，奥托·格里克市长竟花费了4千英镑。

科学作文 篇14

_年，在中美关系，先后有毛泽东邀请他的老友、美国着名记者埃德加·斯诺走上天安门、“乒乓外交”等震惊中外的大事，这一系列重要信号预示着中美关系解冻在即。

_年以后，杨振宁一直与在上海的父母弟妹保持着联系。他曾经四度跟家人在瑞士日内瓦和香港等地见面。面对着这些世界名城的湖光山色，如画美景，与家人久别重逢的片刻喜悦却无从消除长期离别的苦涩愁情。

当他获知“乒乓外交”的信息后，立即给父亲去信，要求回国探亲。忐忑不安地，父亲将此事向有关方面作了请示汇报。很快，杨武之教授就接到来自国务院的答复：“欢迎!让你的儿子到中国驻法大使馆去签证。”当时中国和美国之间没有建交，许多中美之间的重大外交谈判都在巴黎进行。

就这样，杨振宁，_年诺贝尔物理奖得主，便成为_年中华人民共和国建国后成绩卓着的美籍华裔科学家回国访问的第一人。

杨振宁在上海华山医院见到了父亲杨武之。当时父亲已经罹病住院，但他气色不错，特别是见到爱子归来，更是喜出望外。

两年以后，杨武之教授在华山医院故世。这位老人离去时的心情当是安详自如的，因为他为社会、为祖国、为世界奉献了一个杰出优秀的儿子，而且，在他有生之年，终于能与远隔重洋的儿子在祖国重逢。

大饼油条摊的“粮票风波”

杨振宁_年第一次回国，上海是他的第一站。他住在锦江饭店。

住进饭店的第二天一清早，他就被宣传喇叭给吵醒了。他随手取了照相机走出饭店。他看到，马路对面有一家大饼摊。好香哪!大饼，油条，还有豆浆、粢饭团，这里面，有多少儿时的欢乐，多少青少年时代的往事!他走近大饼油条摊，把手伸进裤袋，袋里有弟弟杨振汉头天晚上给他的一些人民币零钱。他看见一位中年妇女在舀豆浆。

“一碗豆浆多少钱?”

“两分钱。”

掏钱。伸手接豆浆。

“同志，粮票——”

“粮票，什么粮票?”

他一脸惊愕。对方却是一脸疑惑。

他一想不妙，回身就走。豆浆也顾不上拿了。

他继续漫无目标地走，略微显得有点心神不宁。忽然，他瞥见前面不远处那一长排修剪整齐的法国梧桐树中间，有一个小男孩的身影。一定是在摸知了——真像自己的童年哪!杨振宁一时童心大发，举起手上的照相机，便要把这动人的一幕记留下来。

“不要动!”

猛然间，他听到一声断喝。他的手一哆嗦，照相机差点跌出手去。

抬头望去，那是一张警觉的脸。很认真很执着。对方示意他站在原地不要动。

那是一个对许多事许多人保持着高度警惕的时代，站在杨振宁前面的是一位阶级斗争的弦绷得紧紧的市民。

那人叫来了一位正在茂名路上值勤的解放军。解放军是懂纪律的，他对杨振宁说：“你先站着，我去请示一下。”

“误会了，这是我们请来的客人!”

幸好，一位锦江饭店的工作人员看着杨振宁从饭店大门口走出去，见他久久不归，便走出饭店张望一下，不想正好给杨振宁解了围。

一场虚惊。

风波过后，杨振宁的父母坚持让弟弟陪哥哥同住，以免再有什么希奇古怪的事情发生。

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