在这篇篇章里，我们会对“教研活动主持词”做深度的多角度分析。一个没有可替代的演出，急救如同救火，任何一个想要质量上乘的表演都需要圆满完成。主持词赋予了听众一种呈现自我思维与获得的快乐，一个成功的活动，离不开精心准备的主持词。我们提供的意见只供参考，具体操作请您查找相关信息或咨询专业人士！

教研活动主持词(篇1)

各位领导、各位老师：

早上好，欢迎光临。xx镇小学语文数学网络磨合活动现在开始。

网上磨课活动第一项：全镇xx小学语文、数学骨干教师同步开展网络磨合活动。xx中心小学两位教师讲授的语文和数学课堂记录。

为节约带宽，请各校根据条件自行选择以下各种**方式，一种方式是在百度**中搜索：xx教研，选择两位教师的课程**;第二种方式是，在土豆网上搜索：xx教研，选择两位教师的课程**;第三种方式是，在xx教研博客上查看置顶的博文，通过相关连接，**课堂教学实录;第四种方式是，直接收看提前**好的两位教师的课堂教学实录。

感谢您的认真**，请您休息10分钟，我们将继续开展网络磨合活动。

各位领导、各位老师，经过短暂的休息，我们继续开展网络磨合活动。

活动进行第二项网络说课，请xx中心小学老师现场讲课；

请xx中心小学老师现场讲课；

第三项：评课，先网络，后现场，请分会场参与评课的老师认真**系统广播，按照下列顺序做好准备，xx、xx、xx**评语文，xx、xx、xx**评数学;

让我们先评估一下汉语。让我们邀请xx小学的老师在先评估课程；

有请xx小学老师网上评课;

有请xx小学老师网上评课;

有请xx中心小学语文磨课组的老师现场评课;

下面我们进行数学评课，有请xx小学老师网上评课;

有请xx小学老师网上评课;

有请xx小学老师网上评课;

请xx中心小学数学磨坊组的老师现场评课；

由于时间关系，我们无法安排相关的老师对课程进行逐一评估。 接下来，我将阅读教师通过社区聊天窗口上传的课堂评估文本；

通过此次网络麻课活动，我认为

xx镇小学语文数学网络磨合活动结束，欢迎各位领导和老师留下宝贵意见。请xx主任继续主持现场会议

各位领导、老师大家上午好：

首先，我代表全体教师，欢迎各位领导和同事来我校指导工作。相信您的参与将使我们的教研活动锦上添花，迈上新的台阶！

感谢您的精心准备，为我们带来了这个展览班。对她执教的这节课，大家肯定也有不少启发。希望老师们可以畅所欲言，表达自己的见解，见解和收获，以便我们共同进步和进步。

这次活动共有两个环节：一是施老师说课，二是老师议课。

首先，请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。

目标的设定，教学方法的实施，本课程的收获与不足。。。。。。

今天的活动非常及时，包括施老师的自我分析和老师的直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并是学生乐意接受的课堂，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。相信在追求大学课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育景观，享受到更有意义的教育幸福。

由于时间关系，剩下的三个问题留给下一个教研活动。让我们请教研室主任对这节课和这次教研活动做一个精彩的点评。望不吝赐教。

我们将洗耳恭听!

。。。。。。

。。。。。。

我要感谢方主任和同事们的专业指导。今天活动到此结束。祝大家工作顺利!

2尊敬的各位领导、老师和大家！

期末就要到了，在这一学期里，我们努力寻求课堂教学的新方法新模式，大家在各自的岗位上都在默默地耕耘着，终于到了收获成果的时候了。为此，我们如期在这里举行课堂教学成果展示和教研总结表彰活动。

这次活动，我们依然荣幸地邀请到了市进修学校的各位领导和专家光临我们这次活动，让我们用掌声把我们最诚挚的谢意和发自内心的感动送给他们。

大家都知道，打造具有官小特色的课堂教学模式是我们李校长积极主张和倡导的，一年来，他引领着我们一步步走来，使我们由懵懂走向明晰，由幼稚走向成熟，才有了今天这样的成果展示。下面请李校长为本次活动致辞。

大地是植物的土壤，学校是教师的土壤，课堂是学生的土壤，在官小这片肥沃的土地上，我们不遗余力地播撒知识的种子，诚然，在收获的时候，不一定颗颗果实都是饱满的，但是，只要你辛勤劳作了，即使有那么几颗不怎么成熟的果实，你也丰收了。

接下来的几节课上，也许会出现与我们预设的效果有偏差的地方，课堂教学模式可能还会有模糊不清的现象，诚挚地希望与会的领导和专家给予真诚的指教，并希望我们的老师们在听课的过程中，认真听记，对比自己平时的教学多多加以反思，在日后的教学中，加以实践，加以创新，努力走出官小人独特的教学之路。

今天活动的日程是：

下面请大家看课。

首先，我们是由年轻教师孙大林教的。他出课的内容是：应用数学。

颁奖仪式

沈校长总结

市领导讲话

非常感谢进修领导给我们的专业引领，让我们获得了启示，明确了今后努力的目标和方向，会后我们将进一步反思，努力推进课堂教学向纵深发展，相信，在市业务部门的专业引领下，在学校领导的正确调控下，在全体教师的努力下，我们官小的课堂教学模式一定会有新的起色，官小的教研之花一定会是争相斗艳，绚丽多彩。

最后，我要感谢几位老师的辛勤工作和奉献精神。感谢所有参与研究的领导和老师。

再次感谢各位领导和教研人员。谢谢你们!

现在我宣布主题教研活动结束。

首先，我们热烈欢迎各位领导莅临指导。

然后，感谢老师，在这次迎接评估检查活动中，代表我们历史教研组上的展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。

我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

本次教研活动有以下几个环节：

一、先请执教人老师说课

2、 课堂评价：老师说出自己对班己的理解，下面老师发表自己的看法，谈谈自己的评价。

3，今天，抓住这个难得的机会，我们请在场的领导人给与指导和指导。大家欢迎！

四、总结发言

感谢您对我们教学和科研工作的指导。其实，这些问题一直困扰着我们的老师。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课改并朝着纵深发展。我还要感谢各位老师对我们教学和科研工作的大力支持。

最后，对今后的课堂教学提出了一些建议。

1认真研读教材，挖掘教材，找出各部分的重点和难点

课前想想：我对这门课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？

获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？

学生出现某种情况可怎样回应？如何有效把握重点，突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。

2处理好内容与形式的关系

好的课程应该是内容和形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当内容和形式不能统一的时候，我们宁愿只是内容，而不是奢侈。

三。精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间提高自己。我们坚信，相信借着今天的教研之机，我们高效的课堂改革一定会乘风破浪，芝麻开花，一天比一天好

最后，再次感谢您的光临！谢谢大家！

尊敬的许先生，各位领导、各位老师：

大家上午好！

踏着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，在这诗意盎然的季节，今天我们欢聚一堂，再次研讨教育教学工作。本次活动旨在加强交流，促进互相学习，提高教学艺术，更新教学手段，积极探索新课标背景下教师的成长之路，强化校本培训。

刚才，王珍老师代表我校数学组上了一堂示范课。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的看法。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行观、评课活动。

我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、疑问、收获等开诚布公的说出来。

今天评议程序有以下三步：

一．先请执教人王珍老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

二．评课：接下来我们要进行**交流，常说：当局者迷，旁观者清，今天参加活动的老师都是教学中的高手，希望各位就自己的观课并结合平时的教学谈谈自己的认识感受，望各位能畅所欲言，各抒己见。

3、 今天，我们借此难得的机会，请教研室专家许老师现场指导。大家欢迎！

四．总结发言

刚才各位领导、老师从不同的角度围绕所上的课并结合自己的教学实践说出了自己的见解，同时，教研室的专家许老师又给我们做了精心的点评，解答了我们心中的疑问和困惑。 我相信：随着课改的不断深入，只要我们老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争奇斗艳、绚丽多彩！

最后，对今后的课堂教学提出了一些建议。

1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点课前想想：我对这门课的理想目标是什么？

我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？

怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？如何有效把握重点，突破难点？

对这一切教师都要做到心中有数。

2处理好内容与形式的关系

好的课程应该是内容和形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当内容和形式不能统一的时候，我们宁愿只是内容，而不是奢侈。

三。精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素质。在课余时间，我们应该多看一些教育教学书籍和杂志，掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。

如何上好每一节课？怎样才能使课堂既有自己的特色，又有实效性，并且学生愿意接受？这是需要长期研究的课题。

“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的数学课堂教学的基本要求一定能达成。

教研活动主持词(篇2)

三一文库（演讲致辞/主持词

片区教研活动主持词范文

教研，即教育研究。总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。以下是小编区域教研活动主持人词，欢迎阅读。

片区教研活动主持词

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好!

窗外寒风凛冽，室内暖暖融融，寒冬挡不住我们为明天的梦想坚定迈进一步。很高兴在这个特殊的日子里，我们齐聚小学，**小学语文课堂的有效教学。今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来!

关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。

谢谢尹校长热情洋溢的讲话!

十年的课程改革，改变的是理念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学?

在现实与理想之间，我们一直在探索一条既继承传统精华又体现新理念的课程改革之路。今天，我们将讨论这个话题。我们相信，通过今天的讨论，我们的理论和实践将得到进一步的完善。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。

下面进行第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳老师，杨艳老师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，20xx年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的孩子们。

现场观课完毕，请大家稍作休息，9:20分，我们再进行后面的活动议程。

老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。接下来，让我们谈谈她的教学设计思路和教学后的反思。

教研活动主持词(篇3)

高洞小学

2013年秋季“教研月”活动评课、议课

主持词开场白：

各位领导、各位老师，下午好！我很高兴在这个寒冷的月份，我们齐聚这里，共同**最小层次的教研活动——小级教研组活动。在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对几位老师的辛苦付出表示感谢。

为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课、议课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己观课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

程序：一．先请执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

二．评课：◆老师对自己的课说出了自己的认识，由老师各抒己见，谈谈自己的评价。

（1） 课后听了奎老师的反思，一定有自己的想法和感受。接下来进入课程评价的互动环节。我希望你能畅所欲言！常说“当局者迷，旁观者清”。

你们都是教育教学方面的专家，都是在教育战线上战斗了几十年的老兵。希望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的研究为每一个人的成长提出宝贵的意见和建议。

今天，我们借此难得的机会，请在座各位领导给与指导和指导。大家欢迎！

（2）刚才我们聆听观摩了*老师的课堂教学*老师给我们展示了一节原生态的小学数学课，对于*老师这种勇于尝试，积极**的精神，我由衷地钦佩。首先请*老师说说自己的授课思路以及做课后的感悟、反思。刚才*老师进行了细致而忠肯的说课，静静聆听之后，我想大家都有一些感触亟待交流，以求相互促进，共同提高，希望各位畅所欲言从不同维度、不同视角来谈谈自己对这节课的看法吧。

（3） 首先，让我们请*老师对这节课的目标达成情况进行自我评估。

现在让我们请该校小学语文学科带头人、县教育协会委员、学校姚校长谈谈自己的课堂观察体会。

爱尔兰剧作家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有想法，我有想法，我们互相交流，每个人都可以有两个想法。”智慧在碰撞中“一千个读者就有一千个哈姆雷特。

”对于一堂课的评价肯定是仁者见仁，智者见智。来，勇敢的把你的观点和大家交流！会更美丽！

老师们，毫无保留地拿出你的智慧！

（4）首先请*老师把二年级《 》一课的教学设计同大家交流。然后，对该课程的教学设计进行了**，以帮助她修订和完善该课程。

刚才大家各抒己见，对这节课的设计谈了很多。通过讨论，我们对课文有了更深的理解，教学设计也更加科学合理。

这样吧，我先为大家抛砖引玉。

今天，我们借此难得的机会，请校领导、办公室吴主任给我们指导和指导。

“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。今天大家思想的交流，肯定会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的课堂教学走向完美。：《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。

”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。

中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是一种多种感官参与并用声音解释义义的活动。

*老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计出美丽的风景。但仍有一些问题需要进一步研究。

我相信只要我们努力，我们一定能找到解决办法，最终取得成功。

在热烈的**中，在静静的聆听中，时间向我们悄悄的挥手告别，我们的教研月活动也接近了尾声，感谢几位老师的精彩做课，感谢各位评委老师热烈研讨给了我们很好的引领，让我们获得启示，相信大家会努力去推进新课程改革朝着纵深发展，也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持，更要感谢姚校长对本次教研活动的大力支持。

由于时间的关系，今天的班级评议活动到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。我相信，在追求理想课堂的过程中，我们可以看到更加美丽的教育景观，享受到更有意义的教育幸福。

此次活动到此结束，再见！

最后，对今后的课堂教学提出了一些建议。

1认真研读教材，挖掘教材，找出各部分的重点和难点

课前想想：我对这门课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？

获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？

学生出现某种情况可怎样回应？如何有效把握重点，突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。

2处理好内容与形式的关系

好的课程应该是内容和形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当内容和形式不能统一时，我们宁愿仅内容而不是奢侈。

三。精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素质。在课余时间，我们应该多看一些教育教学书籍和杂志，掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是几位年轻老师，你们是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

如何上好每一节课？怎样才能使课堂既有自己的特色，又有实效性，并且学生愿意接受？这是需要长期研究的课题。

“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学课堂教学的基本要求一定能达成。同时，希望教师在实践中能够消化教师的建议，形成自己的有利于课堂教学的有效东西。为了学生，为了让我们的课堂更加完美，让我们共同努力，共同开创中小学教育的新篇章。

教研活动主持词(篇4)

各位领导、老师：

大家好！

首先，我代表全体教师，欢迎上级领导来指导我们的工作。相信您的参与将使我们的教研活动锦上添花，迈上新的台阶！

我校的教改课题是：《走进问题导学，创建学本课堂》。教研模式是：“121”教研模式，1就是确定一个小课题，

我小组的小话题是2。每一位教师在课堂评价中至少要说2个优点，1个就是至少要说1个不足。

首先，感谢您的精心准备，为我们带来了这个展览班。对她执教的这节课，大家肯定也有不少启发。希望老师们畅所欲言，发表自己的见解，见解和收获，以便我们共同进步和进步。

这次活动共有三个环节：

一、***老师说说自己的授课理念、思路和课后的反思。

二、大家对这节课进行评课、议课。

3，我们诚挚地要求评估团队的领导给我们现场指导。

第一环节：请两位老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。（大家欢迎）

（关于目标的设定、教学方法的实施、本课程的的实。。。。。。）

授课老师发言。

第二个环节：对两位教师的课堂进行评价和讨论。

老师的课很精彩，有很多亮点。下面，希望大家毫保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获，开诚布公地说出来。先请***老师谈谈。

顺序是：*老师，*老师

听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。有句话说得好“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，相信趁着今天教研的东风，我们的有效课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，节节高

3、 恳请评估组领导给予指导和说明。

领导谈。

让我们再次以热烈的掌声感谢评估组领导对我们工作的指导。

今天，我们在分享个兄弟学校课程改革成果的同时，也发现和解决了课程改革过程中的一些问题。我相信：随着课改的不断深入，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩！

最后，我要再次感谢各位领导、同事和大家！

我们今天的活动非常有效。有两位老师的自我分析，还有一些老师的直言不讳，还有评价组长的深入指导。

最后，我对课堂教学提出了一些建议。（可针对学科特点以及新课改理念有针对性发挥！

1认真研读教材，挖掘教材，找出各部分的重点和难点

课前想想：我对这门课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？

获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？

学生出现某种情况可怎样回应？如何有效把握重点，突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。

2处理好内容与形式的关系

好的课程应该是内容和形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当内容和形式不能统一的时候，我们宁愿只是内容，而不是奢侈。

三。精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素质。在课余时间，我们应该多看一些教育教学书籍和杂志，掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是***老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

怎样上好一堂课，怎样使课上得有自己的特色，有成效，并且是学生乐意接受的课堂，这是一个永恒的课题，让我们共同努力，共同提高吧。

感谢各位领导的专业指导和老师们的积极发言。今天的活动到此结束。谢谢大家！

教研活动主持词(篇5)

开场：尊敬的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们，大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！

下面我们进行教研活动的第一项：请授课教师***老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解

……………………………………………..

***谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了***这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面我们进行，教研活动的第二项：听课教师评课 首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。

教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评，老师们对***在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议，现在我谈谈我的法：

既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组讨论达到最佳效果，不知道大家是否有同感？

…. …………………. …. ………………….

Xxx校长，对优点给予了鼓励，对不足给予了解决建议，让我们收获不少！下面进行教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结

兼职教研员总结：我们大家谈的都非常好，对于***的亮点予以肯定，提的意见很中肯，从表情看来大家教研交流收获不小，参加活动的教师踊跃发言，交流气氛热烈。通过教研交流活动促进教育教学工作的发展，对老师查漏补缺，缩短与专家型教师差距有所帮助。对教师以后的努力方向指明道路。上课的教师谈了示范课的设计思路，谈了教师的职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平时教学的关系，谈了学科间的渗透与结合。探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。相信我们以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更辉煌。

相信趁着今天教研的东风，我们的课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。下面进行教研活动第四项：恳请省评估的领导、专家，为我们提提指导性意见和建议。

……………………………………

让我们再次以热烈的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。

今天我们既分享了，课改中取得的硕果，也发现和解决了课改进程中的一些问题。我相信：随着课改的不断深入，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩！

最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。

教研活动主持词(篇6)

尊敬的各位领导：大家上午好！

在这美好的一天，我们在实验学校见面。请允许我代表实验学校对各位校长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我们学校在不断深化“现代信息技术 +小组合作+和谐互助”的课堂教学模式的改革，相信在刚才的听课中每一位校长都深有体会。

我们本着“共同研究，共同提高”的原则开展本次的教研活动。本次活动的主题是“如何利用小组合作学习，提高教学质量”。我希望我们可以畅所欲言。 我相信您的参与必将使我们的教学和科研活动更上一个新台阶！

程序： 叶澜先生曾说过：“一个教师写一辈子的教案，不一定成为名师。如果一个老师写了三年的反思，他可能会成为一个著名的老师。”所以，教学后的反思非常必要。

1、先请( )年级语文授课教师（ ）老师谈一谈所授（） 课《 》的授课思路和讲课后的感悟、反思。

2、各位听课校长也都是教学中的行家里手，接下来请你们毫无保留的将您们听课后的感受，宝贵的意见和建议开诚布公的谈一谈。我们一定认真听取虚心接受。

3、请经验丰富的（ ）年级数学授课教师（ ）老师说一说所授《 》的授课思路和课后反思说一说。

4、请各位听课校长谈一谈您的看法。

五、总结：教师应结合教学实际，努力探索适合学生的有效的小组合作学习教学模式，让小组合作学习在课堂教学中真正高效，进而更有效提高教学质量。

理想的课堂教学与现实总是有差距的。我们讨论的是一个永恒的话题。我们不能停止的是我们的练习。我相信，在追求理想课堂的过程中，我们可以看到更加美丽的教育景观，享受到更有意义的教育幸福。只要我们多一点智慧，少一点平庸，多一点创新，少一点形式，我们的教学之花就会多姿多彩！

最后，再次感谢，谢谢！今天的研讨活动到此结束。

教研活动主持词(篇7)

各位领导、老师大家上午好：

首先，我代表全体教师，欢迎各位领导和同事来我校指导工作。相信您的参与将使我们的教研活动锦上添花，迈上新的台阶！

感谢您的精心准备，为我们带来了这个展览班。对她执教的这节课，相信大家肯定也有不少启发。希望老师们可以畅所欲言，表达自己的见解，见解和收获，以便我们共同进步和进步。

这次活动共有两个环节：一是老师说课，二是老师议课。

首先，请老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。

目标的设定，教学方法的实施，本课程的收获与不足。。。。。。

。。。。。。。。

今天的活动非常及时。既有教师的自我分析，也有教师的直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并使学生乐意接受的课堂，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，为自己所用。相信在追求大学课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育景观，享受到更有意义的教育幸福。

由于时间关系，剩下的三个问题留给下一个教研活动。让我们请教研室主任对这节课和这次教研活动做一个精彩的点评。望不吝赐教。

我们将洗耳恭听！

。。。。。。

好，再次感谢您的精彩演讲，......

感谢各位领导和老师的专业指导。今天活动到此结束。祝大家工作顺利！

教研活动主持词(篇8)

很高兴能相聚在这里，共同研讨小学与初中文言文教学的有效衔接，促进小初教师的交流。大家知道，文言文篇目积淀着传统文化的精华，文质兼美。如何在中小学中很好地落实新课标的文言文教学理念，是一个很重要的课题。非常感谢教研室，感谢中小学语文教研员袁xx、黄xx老师精心安排，为我们搭建宝贵的学习的平台。我建议大家，用掌声对他们表示感谢！

今天的活动程序是这样安排的：

第一个环节由我校徐xx和李xx两位老师授课，请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息，并在听课时将您的手机调为静音模式，谢谢合作；

第二个环节，两位老师所授课进行说课和反思；

最后，请各位我们专家袁xx老师和黄xx老师为我们“指点迷经”，提出宝贵意见和建议。

下面进行第一环节，请大家观摩同课题教学展示，《陈太丘与友期》。

1、两堂课展示完毕，谢谢两位老师的精心设计和努力付出，我们首先请两位授课教师就本节课的设计思路和教学历程做简单的说明。

2、短短一堂课，凝聚多少汗，课堂的时光凝聚了老师们的智慧和汗水。下面请我们学校马xx老师和缪xx老师点评。

3、谢谢两位老师不惜吝啬的'赞扬和直言不讳的建议，下面，我们将宝贵的时间让给各位专家，今天借这个难得的机会，我们请，为我们指点迷津。

课堂教学是永恒的艺术，文言文教学是一朵永远盛开的花，一路欣赏，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景。

最后，感谢各位领导、各位同仁参加这次教研活动，谢谢大家。

教研活动主持词(篇9)

尊敬的各位领导，兄弟学校的老师们

大家好！

我很高兴在这里讨论小学和初中文言文教学的有效衔接，促进小学教师的交流。众所周知，文言文积淀了传统文化的精髓，积淀了古典文化的质与美。如何在中小学贯彻新课标的文言文教学理念是一个非常重要的课题。

非常感谢教研室，感谢正在中小学语文教研的袁xx、黄xx老师精心安排，为我们搭建了一个宝贵的学习平台。我建议大家，用掌声对他们表示感谢！

今天的活动程序是这样安排的：

第一个环节由我校徐xx和李xx两位老师授课，请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息，并在听课时将您的手机调为静音模式，谢谢合作；

第二部分，两位老师进行讲座和反思；

第三个环节，两位老师评课议课

最后，请各位我们的专家袁xx老师和黄xx老师为我们“指点迷经”，提出宝贵意见和建议。

●活动一：观课

下面进行第一环节，请大家观摩同课题教学展示，《陈太丘与友期》。

●活动二：评课议课

、两堂课展示完毕，谢谢两位老师的精心设计和努力付出，我们首先请两位授课教师就本节课的设计思路和教学历程做简单的说明。

2一堂短短的课，多少汗水，课堂时间凝聚着老师们的智慧和汗水。下面请我们学校马xx老师和缪xx老师点评。

3、谢谢两位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，下面，我们将宝贵的时间让给各位专家，今天借这个难得的机会，我们请，为我们指点迷津。

●活动三：总结结束

课堂教学是一门永恒的艺术。文言文教学是一朵永远绽放的花朵。我们不能停止的是我们的练习。我相信在追求理想课堂的过程中，我们可以看到一幅更加美丽的教育景观。

最后，我要感谢各位领导和各位同仁参加这次教研活动。

教研活动主持词(篇10)

尊敬的各位老师：

大家下午好！

很高兴在这金色的十月我们相聚在一起共同交流阅读的魅力，今天我们的主题是做阅读的点灯人——校爱阅读行动推荐会。

“一个人的阅读史，就是一个人的精神发育史。”这是新教育发起人朱永新教授常说的一句话。苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基也曾说过：

“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。”

那么什么是好阅读？如何让我们的孩子爱上阅读？这是我们老师经常想的。我认为读书就像交朋友。如何引导孩子交朋友？

下面有请方孔泉老师分享他的阅读指导课《特别的爱给特别的你》。让我们用热烈的掌声欢迎他和36班的孩子们。

听了方教授的讲座，我受益匪浅，对比较阅读有了更深的理解。《语文课程标准》中指出要“主动进行**性学习，在实践中学习语文、运用语文。”因而学语言、学表达也成了这几年课改的重点，我想比较阅读正好适应了这种需要，在发展学生的思维，引导学生主动**、学习语言、学习表达方法、培养欣赏评价能力、写作能力等方面起了重要作用。

谢谢你为我们打开了另一扇学习阅读的窗口。（至少我可以在窗口看看了）

接下来由洪达旦老师带领我们分享她的绘本导读经验《绘本阅读，散发不一样的魅力》。掌声欢迎她。

作家曹文轩说："一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没见到好书，你一生很难培养好真正的读书兴趣。“所以选择人生的第一本书非常重要。

绘本的独特表现形式是抓住低年级儿童心理发展的特点，使他们轻松进入快乐阅读。感谢洪老师的分享，让我们踏上了一趟有趣的绘本之旅。

下面有请候明霞老师分享——《课外阅读课内化的尝试》，掌声欢迎

谢谢侯老师的精彩分享，播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”坚持让课外阅读课内化，用这样的教学行为培养学生的阅读习惯，让他们因阅读而优化、美化未来的命运是我们老师事在必行的大事。

今天听了几位老师的分享，我觉得肩上的担子很重，当然，我也很高兴能成为孩子们阅读的点灯人。不知在座的老师什么感受呢?希望我们都能将这份深深的思考带入到以后的阅读指导中。

结束语：谢谢三位老师的精彩分享，最后请允许我截取--温州市中小学“爱阅读”行动倡议书部分内容做结语：

我们倡议发起“爱阅读”行动，唤醒生命深处的灵魂悸动，让阅读成为每个人的自觉意识。

我们希望把最美的儿童读物送给最美丽的童年；我们练习用快乐的阅读体验让人们热爱阅读；我们期待“爱阅读”让同学之间、师生之间形成一个富有精神力量的阅读共同体。

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