【#作文# #学习之意义的作文(汇总7篇)#】作文是展现个人才能和潜力的重要手段，通过写作我们可以更深入了解各种知识领域的现状和趋势。优秀的作文会成为学生写作的参考资料，有哪些优秀的作文可以参考呢？您可以考虑阅读一下“学习之意义的作文”编辑认为它对您会有所启发，感谢您的支持希望您能收藏我们的网站获得最新资讯！

学习之意义的作文 篇1

记得就是在自己小的时候，老师经常会对我们说这样的一句话，那就是，在这个世界上，只有学到自己脑子里的知识是别人那不有的。只是，那个时候的自己，可能真的是年少无知吧！所以并不能，理解老师说这句话的真正含义，以至于那个时候自己想的就是，学习就是为了应付老师，为了应付爸妈。

可能每个孩子小时候，都是这种想法吧！

只是当我们慢慢长大以后才发现，原来老师当初说的是最正确的，一个人只有学到自己脑海中的知识，是别人所拿不走的！当我们真正理解了这句话，真正理解了，学习的真正意义的时候，才发现我们已经老了，已经迟了，已经过了，那个可以踏踏实实学习的年龄！

今天下午来亲戚家的时候，发现亲戚家的孩子正在做数学作业，也就是那种每个学生都会做的口算题卡吧，基本上都是一些加法减法或者加法减法混合运算，亲戚家的孩子可能年纪更高一点，所以就有乘法除法，还有小数点！

自己坐下来看小孩做了一会作业才发现，这个小孩的旁边放着一台计算机，每当他做一道口算题的时候，他并没有自己认真的去做啊！，而是拿着计算器算出标准答案之后，直接填上去就可以了！

看到小家伙在做这样的操作，自己真的是不知道该说点什么好！

可能在自己那个年龄的时候也是那样的想法，总觉得学习是给老师和爸妈学的，爸妈每天催促着学习，老师，每天到了学校要求检查作业，所以我们总会在学习上投机取巧~总想着不管怎么样？以最快的速度做完就可以！

可事实上，当我们静下心来去想学习的意义的时候，我们会发现学习知识，让我们自己的以后过得更好一点，学习知识，让我们成为更加有意义的人生和更加有意义的人！

而真的不是应付老师和家长！

学习之意义的作文 篇2

警察、医⽣、⾰命战⼠、为祖国做贡献的⼈……都是我们⼼中的英雄，但是可别忘了炽⽕英雄--消防员。

九⽉三⽇暑假开学第三天的早晨，我们班组织去消防⼤队慰问消防员战⼠们，表达崇⾼的敬意。

8点50准时到消防队⻔⼝集合，我们每个⼈抱着⼀箱矿泉⽔或是⼤⻄⽠⾛进了消防⼤队。这时，⾛出来了⼀个年轻的消防员，他对我们说道：⼩朋友们，今天就由我来给你们讲解有关消防的知识。没错，他是今天的讲解员。

⾸先，讲解员叔叔先向我们介绍了第⼀套消防服。这套消防服⽤带⼦缠得紧紧的，原来这是救援溺⽔的⼈⽤的，⾐服⾥⾯充满了⽓体，所以看起来胖胖的。⾐服上还别着⼀把⼑，这⼑看起来⾮常锋利，是⽤来割海草的，最多三⼑就能砍断救援绳。⾐服的上⾯是头盔，头盔的顶上有⼀盏照明灯，如果游到了海的深处，就会没有光线，这时照明灯就派上了⽤场。

这样的，但不知道是什么⽤处。讲解员⽼师解释道：这套消防服是去⽕灾场所的，有了⾯纱就不怕⽕花溅到⾃⼰的脸上和脖⼦上，和浓烟也有了隔层。看来，不同的情景消防服也是不同的。

⼀转头，身后就是消防⻋。讲解员叔叔推开后⾯的卷帘，许多⼤⼤⼩⼩的零件都展现在了眼前，有三个圆圆的、类似钟表的压⼒表……这辆消防⻋可以装九吨的泡沫，让我们⼤为震撼。

介绍完各个零件之后，讲解员⽼师同意我们上⻋去坐⼀坐。消防⻋很⾼⼤，所以座位也很⾼，想上去也不容易，得⼩⼼翼翼的。同学们都很激动、兴奋，但还是排好了队伍，有秩序地上⻋。后来消防员叔叔把⻋开了出来，我们全都站在了消防⻋上，拍了⼀张⼤合影。这场消防员⼤队⼀⽇游就画上了⼀个圆满的句号。

消防员不仅是⼈⺠⼼中的英雄，也是我们的榜样，为了祖国更庞⼤更繁盛，他们不惜⼀切代价，甚⾄牺牲⾃⼰的性命。他们在和死神抢⼈，拼尽⾃⼰的⼒量救⼈，我非常敬佩他们！

⽂章作者：奚婧萱指导⽼师：易华阳

学习之意义的作文 篇3

所以，你家孩子会不会也遇到下面的问题呢：

1.孩子还小，记不得旅行时看到啥做了啥～旅行完没感觉！

2.孩子玩得很嗨，可是一写作文就悲哀！

那怎么样可以让孩子给自己的童年旅行留下些意义呢？精龄老师建议旅行日记不一定要写成作文，也可以拍照或者以视频、录音等形式录下来。在这个感受和经历的过程，可以由父母引导孩子思考和感受，最后留下具体的而不是模糊抽象的旅行的意义。

可以从以下三方面引导:

1.概括印象2.展开描绘3.及时记录

概括印象就是提取旅行作文的中心思想。让孩子口头说一说今天旅行最喜欢什么景点？或者什么小吃？用一句话概括一下对它的感受、印象。旅行过程中发生的事，回去后最想和小伙伴分享的是什么，为什么？旅行过程中有没有疑问，找到答案了吗？今天导游说的有什么不同的想法吗？父母引导孩子体会旅行过程中的感受，回忆印象深刻的情境，思考旅行中的见闻，这些问答都会让孩子重新获取旅行的意义。有意义可言，作文也就有话可说。

展开描绘就是在概括完印象后，对印象深刻的景色、情感、事件进行具体的细节的描写。可以借助各种修辞手法以及联想想象，把画面写得如临其境～

及时记录，如果是在旅行途中，可以让孩子自己拿相机拍下他眼中的世界。或者孩子边说边给他录音，然后回去可以根据录音整理成文字。录音法很好用，因为孩子说话时脑袋转的节奏比书写时的快，所以很多孩子会说不会写，就因为写的思绪跟不上想的，所以写不出。录音法就能让孩子快速思考言说的同时后期又可以笔录。就算不写下来，听听那时说话和周遭的声音也能很好地唤起孩子对当时当下的记忆，感触油然而生。

父母在引导时需要注意以下两点:

第一，引导要随性自然，不能强行逼迫。更不能因为急功近利，就冒进地说:今天不能白玩，来，写一篇作文！来，给老子描写一下这么美的景！写作文不是目的，真正的目的是在旅行中真切地感受和思考。作文只是记录的一种形式。

第二，在分享中引导。如果孩子一时无话可说，家长不妨身先士卒，自己先说说感受和思考，以分享的姿态开启孩子的画匣，等到孩子说开来，说得天马行空，家长可以对其进行适时地提点和适当地补充。这样，就是父母和子女共同创作的一篇游记了，不仅作文内容优秀，而且充满爱意。

爸爸妈妈和孩子共同度过美好的旅行时光的同时，更要成为孩子们精神上的导游，引导孩子留下美好的旅行意义。

学习之意义的作文 篇4

两千多年前的荀子，洋洋洒洒地挥就了《劝学》一文。“青，取之于蓝，而胜于蓝。”——这是告诉我们学习的意义在于改变和提高自己；“君子生非异也，善假于物也。”——这是教育我们学习的作用是弥补我们的不足之处；“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这是在说学习要逐渐积累，坚持不懈。荀子这位思想家在距今甚远的年代道出的心志，几千年来未失去其意义。然而，在荀子所不知的今天，我要说，学习何需人劝？

用政治老师的话说，这是一个知识经济时代，我们要通过学习培养能力在未来的竞争中立于不改之地；用化学语言来讲，我们使如同那烧杯中的粗盐溶液，在往返于烧杯、漏斗、蒸发皿时，要一次又一次提高自己的纯度；用物理语言可以这么说，我们受着来自各施力物体大小不同方向各异的压力，它们的合力产生了加速度，而加速度的方向，只能永远向前！在这样一个充满竞争的时代，学或不学已经由不行你选择，容不了你犹豫，没有空让你郁闷或抱怨，在这样一个时代，学习何需人劝？

或许听起来有些残忍，有些无奈。但“木受绳则直，金就砺则利”既是事实，也是真理，金无是赤，人无完人，学海是无涯的，即使以苦作舟潜心钻研，也不会达到极境，更何况偷懒不学的人？你正处身于这么一个时代，你已立足于这样的种境地。逆水行舟，不进则退，你周围的竞争，便是那暗流汹涌的水，那让你不退的，唯有学习再学习。因此，学习何需人劝，或是为了国家、民族，或是为了自己的生存和发展，或是为了家人无限的期望，让我们潜入学海之中吧！去发现那更深处的宝藏，去领略那苦中的甜与乐！

这么说来，学习是一件痛苦和需要牺牲的事？诚然，学习需要我们花精力，动脑筋，去安逸，抵诱惑，我们不得不承认，学习的确是一个痛苦的甚至需要牺牲很多的过程。然而，可以确定提，在忍受了“积土成山”那漫长的过程后，你能感受到“风雨兴焉”的真正快乐；在牺牲了无数欢乐的时间渐渐“积水成渊”后，你得到的是腾然跃起的蛟龙。痛苦换来的，是更大的快乐；牺牲换来的，是更多的硕果。学习是痛苦而艰辛的，而通过学习换来了认知和思想的升华时，你又会感到学习其实是甜美而芬芳的。你甚至会情不自禁地吟诵起孔子名言“学而时习之，不亦说乎”！《劝学》一文，通过种种美妙的比喻，既是在陈述着应当去学的道理，又是在期盼着众多当时和后来的学子能主动地学习啊！

你不愿成为“胜于蓝”的青，“寒于水”的冰吗？你不愿“致千里”、“绝江河”、“成江海”吗？相信各位同学都会有远大的理想和抱负，把学习当成是自己的事，当成学生的天职，那么，我可以大声的说一句，学习何需人劝？我们正在拼命地学着呢，我们将会这么拼命地学下去！

学习之意义的作文 篇5

母亲很认真地问了我一个问题：囡囡，你知道你为什么要读书吗？一时间我答不上来。母亲说：你思考思考和我说说你内心的想法吧。于是我开始思考，的确很多人结束了初二的学业就踏入了社会，我留下来的意义是什么呢？

发起一个群聊，朋友各抒己见。有些人回答很高大上：为了报效祖国、为了学更多知识，成为有用的人，也有人说为了有更高的学历，赚大钱、为了成为XX样的人一阵热议后却是无尽的彷徨，令我惊讶的是那些形式各样的回答都是他们父母给他们灌输的想法。有人很无奈地说自己一点也不想读书，更不知道读书的意义是什么？

于是我开始浏览各大网站，一篇题为读书是为了什么？的讨论吸引了我的眼球。读书是为了别人还是为了自己？如果在学习方向的选择上内心的选择不能拥有一个人所尽知的光明的未来，我们是要听从父母的选择还是自己的内心呢？曾看过一篇报道，由于日本是盛出漫画家，所以漫画家在日本竞争很大，父母为了阻止孩子学习画画，竟然以断绝关系相要挟。同样地在中国，受家中亲人观念的影响，像博物馆系等冷门专业通常没有人选。求社会的人才需求量太低了。我曾看过一条新闻说某名牌大学的博物馆系一年就一个毕业生，很多人宁愿去二三流的学校读一个热门的专业，也不要去一个名校读一个冷门的专业。这不禁让人思考我们是为了兴趣而去学习，还是为了工作而去学习或者更直白的说我们是为了一份赚钱的工作而去学习？

学习是件伟大的事情，因为学习，才让我们无知的大脑变得智慧，才让我们摆脱愚味，才能让我们客观地看世界，也从而让我们拥有能力改造世界。但是在某一些外力的作用下我们对学习的态度会发生了改变，从而也让我们迷惘：学习的意义是什么？某些老师对分数的要求、父母对成绩的重视，补习的压力，一点点一点点麻痹了我们学习的心。难道优秀真的只限于成绩吗？难道个性的魅力不重要吗？在我看来，学习是很重要的。但盲目的逼迫与沉重的作业，或许有一天，会让我们产生厌学的心理，甚至磨灭我们的创造力，成为一个民族的悲哀。

学习的意义是什么？是为了向前，是为了变优秀。但朝着的方向是我们甘之如饴的！

学习之意义的作文 篇6

我们，为什么要读书？这是很多学生都在思索的一个问题。读书有什么用啊？读书能干什么啊。因为读书好艰苦，接受知识的过程好漫长

但是，请想一想，如果从小没有良好的知识灌输，那么就会成为一个原始社会的人，没有思想，没有头脑，不懂感情是最可怕的。我们学习知识，接受文化教育，会让我们变得更有格调，更有思想。变成一个更完美的人。

我们学习的这些知识其实是有用的，我们迟早有一天会步入社会，体会这社会的繁华荣辱。那么如果我们如何处理好人际关系呢？就需要这些知识的配合，我们需要了解文明知识，我们需要了解如何察言观色，总之，我们会在知识的熏陶下成为一个小心翼翼的人。

我们学习的知识不止会让我们更能处理好人际关系，还能够帮助我们知道生活中的小诀窍，更好的生存于这个世界。让我们知道如何解决生活中的遇到的小问题，就好像如何在野外生火一样，因为我们学习了知识，所以更好的在野外生存。

在我们之前，有太多的知识分子写了太多名言，他们喜爱学习知识，因为他们享受学习知识的过程，所以才让知识分子成为流传千古的伟人。虽然我们现在很难理解他们的思想，但是他们的思想都是通过生活来发掘的。

有了知识，能使我们更好的在这个世界上生存；有了知识，可以让我们知道如何应变很多不同的事情；有了知识，更让我们了解到世界上亲情的温暖。

学习之意义的作文 篇7

我的生活的意义是什么?

我一直无法理解我生活的目的，似乎没有什么是值得拼命去做，无论是学习还是其它，都不能全心全意地去做!

一直生活了七千多个日月，一直在父母的安排下生活，如今已经度过高中三年，但是进入了一个垫底的二流大学。我的未来生活在哪里?

如今的社会需要一个人的文凭，需要借助学校的名声，需要的是朋友关系，需要在工作中有一定的经验。而我呢?一个二本大学毕业，学校听过的没有几个，或许你从未听过，认识的朋友圈也十分小，学习一般没有特长。也许四年后我就回到解放前，以前还有父母，但是毕业了还能依靠父母吗?有人说现在大学生有什么用啊?论文凭，没有研究生的高;说技术，还不如专科精。根本就一事无成!

所以我们必须考研究生，但是英语四级考试你过得了吗?能来到这里的学生，大多是英语水平很低，想考过英语四级不是一般的困难。如果英语四级不过的话，研究生就是一个梦。就算是你英语四级考试过了!考不考得上研究生也是一个问题，我的专业比较偏，能找到的名牌大学没有几个，就算是研究生笔试成绩好，但是我们还会面对面试，到时候一听你的学校。在哪里呢?没听过!有的甚至是直接就把你当成空气，你就不用去了。好不容易过了笔试，面试你又是一个严峻的问题。就算你最终还是被某一个不知名学校录取了，但是如果去了三年没有一点用处，那么时间流逝，你的未来发展呢?

望后来的同学们：好好学习吧!有了好大学，有个好专业，出去找工作也会很方便，就算是想考研究生，别人一听你的学校鼎鼎大名，录取几率就可以提高!认识的朋友都不一样，以后需要帮助时也会很方便;如果你的研究生导师很牛，你的未来工作就是小事一桩!

所以，同学们，不到高考考试的那一刻，一切都可以改变，自己的命运就握在自己手中。不要因为一时贪玩，而使一世后悔!这是一个作为前辈的经验!

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