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学习部计划 篇1

学习部2010-2011年第一学期工作计划

一、活动计划

我部准备在大活动之后举办一个学习为导向的类似知识竞赛的活动，丰富学习生活、拓展知识视野、加强对专业知识的学习。

计划活动时间：十二月初

活动旨在丰富学习生活，拓展知识视野，加强专业知识的学习。

活动内容：从每各班级中选出几名参赛者参加比赛，再选出几个同学作为每各班的亲友，帮助选手顺利通过考试。穿插着一些才艺表演和游戏。

二、整体工作思路

加强学生会自身组织作风建设，全心全意为同学服务学生会是联系学生和学院的桥梁和纽带，是学生的群众性组织，在为学生服务方面起了很大作用。而我们要想把我们的学生工作开展好,我们就必须要赢得广大同学的全力支持!所以在今后的工作中我们学生会全体成员要时刻紧记;服务同学锻炼自我的工作宗旨，在今后的工作中充分发挥学生干部;自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的作用，时刻维护学生会的优良形象，做好模范带好头。

要时时以身作则，处处树立榜样，克服官本位主义，秉公办理各类事情，不能有丝毫的私心，要敢于批评与自我批评，善于听取更方面的不同意见，不断完善和发展自己，以促进我们学生会工作更好的开展。我们不但要在同学们中树立自己的良好形象，而且要让同学们充分信任学生会，树立起我系学生会的良好威信实现学生会工作的不断进步!当然，这一切都要首先从我们学生会成员自己做起，经得起考验！

大力推进我院学风建设，突出学生干部的带头作用！

学习部计划 篇2

“一路有你”**礼活动策划

活动背景：

二十岁**礼是由会计系学习部主办的活动，每年我们学院都有上百名同学步入二十岁的行列，20岁她不仅仅代表着我们长大**；她也代表着我们进入社会和离开校园的开始。在我们即将离开母校的日子里，我们应该用感恩的心回报学校和社会。

活动意义：

大学是学生们的天堂，是他们实现梦想的开始。，在即将离开的日子里**宣誓仪式是我们向学院保证自己在未来的学习、生活会谨记校训“励志、敬业、致能、乐群”的最后一课。有了正确的思想指导，就可以避免走弯路，迷失方向。

在今后的学习中不断培养自己的理论思维能力、实践操作能力和探索创新能力不断提高自身素质、确立正确的世界观、人生观和价值观

活动主题：

感恩·成长

活动对象：

会计系2011级全体学生

活动目标:

提高学生的感恩意识和责任感

促进师生情感交流，牢记校训

活动开展：

活动形式:演讲、征稿

活动时间：2013年5月

活动地点：3301

活动流程：

****

主持人宣布开始

老师发出祝福，点燃了代表**

集体朗诵

**礼宣誓合唱

学习部计划 篇3

唐山工业职业技术学院

自动化系策划

书主办单位：自动化系学生会

承办单位：自动化系学生会

2012年5月

一、 活动名称

“五四精神”知识竞答大赛

二、 活动口号

我“抢”我快乐，我“答”我精彩

三、 活动目的

大学生活丰富多彩，充满活力和激情。我们即将迎来新一年的五四青年节，借此我们举办第一节“五四精神”知识竞答大赛。这项活动是为了给学生一个展示才华的空间。

通过这次活动，让学生在活动中看到自己的长处和短处，让同学们相互学习，将来更好地提高自己。让班级更加团结，让学生在娱乐中学习，在竞争中进步，增加学生的凝聚力和荣誉感。让同学们更好的学习五四精神。

让五四精神传遍整个校园。

四、活动内容简介：

活动共分三个环节，分别如下：

1基本题：每组随机抽取一组题，每组题有5道选择题。活动时，从一组开始答题，小组中谁知道答案谁来回答，可以组内小声讨论。

答对一题得10分，答错不扣分。总分50分。每个问题的回答时间为15秒，主持人看完问题后开始计数。

2、追比分：在第一环节后，有落后的的小组，第二环节就是给落后小组追分的机会，第二环节为抢答环节，一共有五道题抢答题。当问题出现在屏幕上时，您可以开始快速回答，或者等待主机阅读问题后再回答。

小组要举手抢答。答对10分，答错10分。本环节需慎重!

3、抓机会：第二环节比完后，仍然有落后的小组，第一环节就再给落后小组最后一次追赶的机会，此环节让分数最低的小组开始选择答题，一定要选择自己小组最擅长的一类。比如：

历史类、地理类等。第三环节一类题里包括3道选择题，这三道题最有难度，选手一定要认真答题。答对得10分，答错不扣分。

（注意：每个组可以为自己的组命名，且其名称必须为正数。）

五、对选手的要求：

1、知识丰富

2、善于表达

3、积极大方

4、综合素质高

5、自动化系全体大一学生

六、活动流程

1. 活动前期准备

① 宣传：利用海报形式对活动日程进行公示，把“五四精神”知识竞答大赛的内容及实施方法进行宣传。

② 召集我系各班班长和学委，把活动的详细规则及报名方式进行详细解说（每班选出两人组成一组，代表自己班级参加比赛）。

③ 收集注册类，整理信息，确定活动日程。

④活动的详细安排将通过海报公布。

⑤ 准备活动中使用的物品和奖励。

⑥ 提前把参赛选手召集起来，给其详细介绍比赛当天的规则和细节，提前让参赛选手以抽签的形式抽出比赛时的顺序。以便让活动更顺利的进行。

2. 活动开始

根据每组的实际情况。

2活动开始时，主持人将登台主持开幕式（包括欢迎词等）

三。主持人将介绍嘉宾和参与的班级

4 评委组根据每班活动中答对题量的多少情况进行打分，由评委组将活动表现成绩汇总，取三个最高分，并对表现优秀的班集体颁发纪念奖品（获奖班级3个）。

5 如果在比赛最后出现相同分数的班级，就随即采用准备好的一道抢答题让其抢答，分出胜负。答对10分，答错10分。

6自动化系学生会主席致辞评价活动。

主持人宣布活动圆满结束

3. 赛后安排

① 清理活动现场（负责学习部）。

② 在活动结束后返回活动中使用的项目。

七、主办单位及活动地点

1主办单位：自动化系学生会

2承办单位：自动化系学生会

三。地点：预赛：110班教室决赛：北校区多功能管理

4时间：2012年5月

八、 活动人员安排

1评委：贾瑞杰、吕伟、李阁楠、辛雨铮，各部门学生会代表

活动策划：自动化系学生会学习部

策划制作指导： 赵岩

制作： 刘世博

2. 监督组学习部协调安排

三。秩序维护组：自律部体育司

4.海报宣传：宣传部

九、 活动预算

本次活动是为了实行“在玩中学，在学中进步”的学习方法，并丰富我系同学的课外活动，营造良好的校园文化氛围，增加同学们的学习乐趣，调动同学们参加课外活动的积极性，增加五四精神的影响力。为优秀班级颁发奖品，预计所需经费为249元。具体预算如下：

十、事故处理

如有意外情况，第一时间由自律部和学习部人员进行处理,视情况作出相应的措施。

注：■1。每个问题的回答时间是15秒。主持人读完题后开始计时。15秒后没有回答出来，那就是放弃，没有得分。

2在答疑环节，每个小组必须保持良好的秩序。如有影响活动正常进行的团体，直接取消其资格。

三。在活动中，不回答问题的小组应保持安静，不应妨碍回答小组回答问题。

学习部2012年5月

学习部计划 篇4

“我最喜爱的老师”

推荐评选活动策划

书 主办方：

承办方：校学生会学习部

指导部门：教务处、校团委

目录一、活动背景及目的3

二、举办单位3

三、活动时间3

四、活动主题3

五、活动流程

（一）前期准备3

（二）活动中期4

（三）活动后期6

（四）活动后期整理7

六、注意事项7

七、活动预算8

八、附录一：教师推荐**9

附件2：教师推荐名单汇总表10

一、活动背景及目的

在每一位同学心中，都有一个自己心目中的最优秀的老师：或许勤勤恳恳，无微不至；或许和蔼可亲，循循善诱；或许孜孜不倦，默默无闻。大学教师是榜样教学的典范，是智慧和真理的体现，是众多学生的偶像，是一个平凡而又伟大的职位。

通过“我最喜爱的老师”评选活动，旨在树立优秀教师的典范，增进师生的交流沟通，构建新型和谐的师生关系，营造教学互动的良好氛围。

二、举办单位

主办单位：

承办单位：校学生会学习部

指导部门：教务处、校团委

三、活动时间

2014年11月-2015年4月

四、活动主题

“真的种子，善的信使，美的旗帜”

五、活动流程

（一）前期准备

1.宣传工作

（1）班级宣传

活动期间，各学院学习部召开学术委员会会议，鼓励各班学生积极参与推荐优秀教师的提名和投票。

（2）**宣传

1） 校园主页公告公示：在校园网首页发布公告，进行网络提名推荐优秀教师，并投票评选优秀教师。

2） 微博宣传：利用各学院学习部微博对活动进行宣传，与微博互动，让学生积极参与网上提名投票。在报社、华水苇视、宣传窗口、合格学生组织微博等学校**宣传，并制作相关网页和新闻报道。

3）条幅宣传：轮流在龙湾湖边、第一生活区、第二生活区悬挂条幅（条幅内容：“真的种子，善的信使，美的旗帜”）

4）led屏幕宣传：联系第

一、二生活区led屏幕负责人和教务处教学楼led屏负责人，在活动期间打出“真的种子，善的信使，美的旗帜”字样对本次活动进行宣传。

（3）现场宣传

在体育中心，新食堂入口展示牌公示，现场提名投票公示。

（二）活动中期

1.“提名”阶段

（1） 提名范围：全校教师（含离退休教师）；

（2） 提名方式一：班级集体提名（提交提名表，由学院学生会汇总，报校学生会学习部）；

（3） 提名方式二：网上提名（微博直接私信、学校学生会学习部官方微博；微信关注***x，微信私戳）

（4） 提名信息：教师姓名、提名理由（左、右）；

（5） 提名时间：2014年11月20日-12月20日（一个月）

2.审核阶段

（1）校学生会汇总整理信息，与学校相关部门沟通，综合被提名教师的整体教书育人信息，择优推荐20位教师进行最终票选。

（2） 时间：2014年12月20日-12月30日

3.网上投票阶段

（1） 公布20名教师名单并在网上投票；

（2） 投票规则：每人只能投一票；欢迎往年已毕业学生参与；

（3）投票系统：

（4） 时间：2015年1月1日-2015年3月15日

（三）活动后期

1及时召开总结表彰大会（时间、地点待定），对评选出优秀者颁发证书，重点表彰优秀组织单位和个人。并在华北水利水电大学、华水苇渡、大学广播电台、宣传窗口；大河报、东方今**等校内外展示、宣传。

2．校学习部进行整理排名，通过“方寸华水”，学校主页等公布结果。

3．记者团采访获奖教师，详细记录下老师们的教学心得和经验，整理后发表在校刊等处，以便其他老师借鉴学习。

（四）活动后期整理

1归还所有借来的物品并移除横幅。

2.部门对本次活动进行认真总结

三。利用微博平台对本次活动进行评价和总结。

4以展板、海报、班级告示等形式公布优秀教师名单，并在学校公告栏上展示活动**。

六、注意事项

1活动期间保持场地清洁。

2在每项活动开始前，借用所有必要的物资，并确保物品的实用性。

三。在活动中，个人要注意个人物品，更加注意人身和财产安全。

4注重宣传，提高学生参与的积极性。加强监督，防止网络投票中的不正当竞争或恶意损害。

5本细则未尽事宜，由本校学习部随时修订或补充。

6在各部门收集信息时要注意礼貌。

七、活动预算

活动预算共200元。

二、教师推荐名单汇总表

附录一附录二

学习部计划 篇5

马研会能带给大家什么？

昨天在图书馆见了马研会的部员上自习，聊天时知他们竟然对图书馆还不熟悉，突然觉得马研会的这些部长对他们影响太少了，所以想开个以“向上”为主题的会，以此影响本部的人，使之有向上的生活态度。怎么来做呢？若本部部长对他们进行官方的苦口婆心教导，即使准备很充足，可能也是某几个人有点感触。

于是想起了上周石家庄学习时我们最后的文艺汇演，我们自编自排自演自己当观众（弱化组织功能），晚会不精致，却也觉得温馨、开心，因为我们都参与了，彼此更了解了。所以想给我们部也来一场亲身参与的活动，想流程时觉得很有意义与收获，所以想扩大至全会，也可以称为学习部组织全会的活动，使全会一起学习。

活动具体安排如下:

1、活动名称:脱口show——向上吧，少年！（燃烧吧，小火柴！）

2、活动理念:老师与部长对部员一次次的开会，倒不如让他们自己投入其中，去准备、去讲“向上”和听他们同年龄的人对“向上”的理解。

3、活动具体阶段:

1、全员发动:

第一次全会，对本次活动介绍与发动。

脱口show要求：自己准备（决赛时全部准备）20分钟的脱口show，准备必要的***、音频、**与道具等，形式特色不限。

2、准备阶段:

（1） 对于全体会议的与会者，学习部将为他们提供宣传（脱口秀）资源。

（2） 最后一天的晚会，由学习部在硕士研究会挑选两位主持人；网络部门帮助准备类似的**。

（3）准备好证书与奖品。

3、比赛阶段

（1）初赛:马研会全员内部的比赛，各部内部先进行（目的：促进本部交流，学习的机会不落任何一个人），排出名次（一周时间），第一名的部员及部长替本部参与决赛（目的：

共忧患、共荣誉感，增加部内团结）。（主席团做旁听，必须每人都要参与，其实也是监视，老师不用出席），主席团也可参与宣讲。选出后各部要给本部起队名。

队名要求：必须有一个火字，要照顾好几个马研会的火（让火在马研会烧，引来小火柴）。各部自做宣传本部的海报（包含参与决赛的本部人的**与本部队名、小火柴称呼的引用（目的：

打造马研会宣讲名嘴人物，推出小火柴的称呼）），海报在决赛前一天在食堂门口展览（是这些人在校内产生影响力，便于以后宣讲工作的实施）。

（2）决赛:也可称之为晚会，主持人使代表本部的人有序进行脱口秀（宣讲），场内请几位老师做评委，全体马研会成员都是大众评审，还有场外的网页上的点赞，最终选出团队与个人的前三名，颁发证书和丰厚奖品，次日在广播站通报表扬。

4、 目标：1。加强各部内部和各部之间的沟通；增强部内、全会的凝聚力；2通过异地拉津，提高马研究会的知名度和认知度，打造马研究会的知名人物；3、通过宣讲（脱口show）选出“青马宣讲”宣讲小组人员；在内部及全校推出“小火柴”的称号。

学习部计划 篇6

策划书一．活动背景：

绚烂的九月，似火的骄阳。刚刚告别军训的日子，这难忘的岁月已经过去，将在我们的脑海中留下印记。学生们即将开始丰富多彩的大学生活。

在此之际，校学生会学习部围绕“生活也是一种学习态度”为主题，开展校园趣味演讲大赛。

二．活动目的：

为了调动学生的积极性，培养学生的积极性和演讲能力，给每个人一个展示自我、提高自我的舞台和机会。在新开始的大学生活中广泛交友，丰富课余生活，锻炼思维表达能力，提高同学们的口才，更好更快地融入大学生活。

3、 活动主题：生活也是一种学习态度

4、 比赛形式：个人赛、团体赛。

五．参赛选手要求：

1、 全体大一学生，性别、年龄均不限。

2讲话内容要积极健康向上。

三。演讲者大方大方。他与观众有眼神交流，有适当的肢体语言。

4演讲可以有多种形式（诗歌和散文可以串成歌曲）。如果有背景**，自己复制。

5如有必要，请自带衣服和道具。

六、 时间及有关场地的安排1、 x月x**名（设点报名、由各班学习委员将参赛选手名单交至学习部）。

2选手名单将于x、x、x公布，并组织选手抽签确定发言顺序，并提前打印评分表。

3、x月x日、x日进行初赛决出8强，如果人数太多，次日下午增加一场初赛。

4、 x月x日进行决赛，评出最后获奖选手。

七．活动地点：待定

八．活动流程：

1制定竞赛程序、时间规定、宣传海报等材料；

2、申请张贴比赛宣传海报。

3、个人赛由工作人员在校园各处设点报名，团体赛必要时可由校学生会传达二级学院学生会，进行班级报名。

4申请竞赛教室（包括预赛和决赛）；

5邀请教师和学生会**担任竞赛评委；

6请一些学生会**协助维持秩序；

7再次通知选手比赛的时间和地点，确保每位选手准时到达，比赛顺利进行。

8、演讲比赛以“生活也是一种学习态度”为主题，题目自拟。要求内容积极，评选要典型，体现大学生精神。每位选手的发言时间不超过3分钟。

九、比赛规则：

比赛基于公平正义原则，旨在丰富和激发校园生活，促进交流与沟通。 它分为三个阶段：初步，半决赛和决赛。

初赛与复赛：

主办方选定演讲主题后，要求演讲内容积极健康向上。根据选手表现，评委打分。

比赛分为命题演讲和即兴演讲两部分

2主办方选定演讲主题后，选手自行选择主题；即兴演讲题目由承办者选定。讲话内容要积极健康向上。

其中，命题演讲是选手在赛前围绕我们的主题选择文章发表演讲。即兴演讲是现场抽题现场回答。评委们提问，可以是与主题有关的或是演讲者在演讲过程中涉及的问题或是评委感兴趣的问题，参赛者回答，这考察了选手们的应变能力

三。大方自然，与观众进行眼神交流。有适当的肢体语言。

4如果有背景**，带上你自己的cd，衣服和道具。你可以和**匹配。

十．奖项设置

决赛中根据最终的评分分别评出本次大赛的：

设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖若干名，最佳台风奖1名，最受欢迎奖1名。

11、 评分标准：（满分100分）

外观形象：（20分）1。衣着整齐、大方、得体。（10分）2。姿势自然，动作适度。（10分）

演讲内容：（50分）3。主题清晰，与主题内容一致。（25分）4。内容丰富，事例感人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）5、行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

语言艺术：（30分）6。发音标准，流利。（10分）7。节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）8分。较强的表现力和应变能力。它能激活气氛，引起高潮。（10分）

●评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加分，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获

一、二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由评委选出（如票数相同，则以得分最高者为准）。

12、 其他事项：（供资-视活动实际需要而定）

———— 校学生会学习部

学习部计划 篇7

资助单位：共青团重庆文理学院委员会

重庆文理学院学生联合会

重庆文理学院学生会组织单位：重庆文理学院学生会学习部

时间：二〇一三年八月五日

大学生在辩论中学到的第一件事就是善于表达自己。大学生既然是文化人，就应该善于表现文化人格。过去，中国的文化人讲究干净，善于表达，只注重描写而不注重文字。历史上有这样的传统。当所有文化人都不愿意说话时，那是一个文化话语权缺失的时代。

文化的表达不是完全为了一己私利，它是为了传播文化的声音，也是时代的需要。通过辩论，我们可以加强我们的文化遗产和提高我们自己的能力。为此，第三委员会学习部将组织大学生辩论赛。

一、活动背景

大学校园已经不再是一方净土，大学生也不再是“象牙塔”里的才子才女。社会的多元文化与价值观念正在广泛冲击着传统的校园文化和学生文化，对在校大学生的思想观念和人生观、价值观、心理环境等都产生了巨大的影响，这种文化观念的冲击给当代大学生造成了不少的困惑，相关大学生“思想健康”“心理健康”的例事件不断见诸于报端。

二、活动目的

为了促进我校校园文化的繁荣发展，丰富和充实大学校园文化活动内容，活跃校园学习、活动氛围，提高我校学生的灵活思辨能力、团队协作能力，启迪学生思考人生，树立正确的人生价值观，提高学生的阅读、写作、视听、演讲和团队的组织及团结协作能力等，并以此来促进学风，在校园中形成良好的校风，特举办本次活动。

三、活动主题

关注社会热点，追求时代进步，锻炼和发展自己

四、主办单位

共青团重庆文理学院委员会

重庆文理学院学生联合会

重庆文理学院学生社团联合会

五、承办单位

重庆文理学院学生联合会学习部

六、活动时间

初赛决赛

七、活动地点

待定八、对象

重庆文理学院全日制在校学生

九、评委

待定十、比赛内容及方法

1.初赛

预赛分为a、b、c、d、e、f、g七组，每组两支队伍，每队决定一支队伍进入第二轮。预赛结束后，7支被淘汰的球队将进行复活抽签，抽签复活抽签的球队可以进入复赛。

2.复赛

第二轮是8比4的淘汰赛，胜者进入红河校区半决赛。

3.半决赛

复赛后进行半决赛，优胜者进入红河校区决赛。

4.决赛

获奖队伍将参加重庆文理学院辩论赛决赛。

5.评分细则

评分项目包括团体得分和个人得分

（1）团体评分项目：

开篇立论10分

攻辩10 分

攻辩小结10 分

评委提问5 分

自由辩论20 分

观众提问5 分

总结陈词10 分

语言风度10 分

整体配合20 分

（2）个人评分项目：

语言表达10 分

整体配合10 分

辩驳能力10 分

美感风度10 分

综合印象10 分

（3）扣分原则：

在评分项目中，对不符合考核要求和违规的，将酌情扣分。

因自身原因造成影响比赛进程的突发事件，将被扣分10-20分。

十一、活动要求

（一）赛前准备工作要求

1每队由6名辩手组成。辩手要讲清楚，思路要快，赛前要有充分的准备。比赛时，4名辩手参赛，2名替补，若无特殊情况比赛中途不得换人

2.参赛辩手需统一着装，并提前二十分钟到比赛场地签到。

三。各代表队的辩手和朋友应准时入场。所有参赛者应自觉遵守现场秩序，不得随意离开会场。

4.各队辩手在辩论中不可有过激的言语，不可对其他辩手或观众进行人身攻击，不可有伤人的举动，辩手在比赛中应自觉遵循比赛规则，对评委做出的点评、建议要虚心接纳。

5辩论时，各队辩手可以将材料集中在自制的卡片上，供发言时参考，但不能完全阅读；在自由辩论中，团队成员可以互相提供线索。

6各学院观众由团总支副书记或相关负责人（人数待定）带领入场，入场后自觉维护场馆秩序。

7.由主办方收集大量的辩题，然后请专业老师选取比赛所用辩题，并邀请相关领导以及专业的老师和有经验的学生干部担任评委。

8预赛、复赛、复赛、半决赛、决赛和决赛的规则、评分标准、评委安排和场地安排按附表执行。

（二）辩论赛程序要求

1.开场陈词要求

提倡即兴陈词，所持观点清晰明确，表述层次分明，语言自然流畅，由一辩阐述己方观点，时间为3分钟。

2.攻辩要求

此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。攻辩由

二、三辩之间进行，攻辩小结由一辩发言。双方每名辩手至少应提出五个问题，对方必须积极回答，其他辩手不能代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难；回答也应针对问题入室操戈，切忌答非所问。

3.自由辩论要求

（1） 辩论和演讲必须在两队之间交替进行，每次5分钟；

（2）自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止；

（3） 在此期间，每位委员发言的顺序、频率和时间不受限制；

（4）一方讲话结束后，将计算另一方的讲话时间；

（5）如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

（6） 比赛期间，辩手不说话不得离开座位，不得打扰对方或自己的辩手。

（7）倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧、思考人生和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。

4.总结陈词要求

四辩手应根据现场辩论整体态势进行有针对性的总结，并注意升华辩题内涵，以收到启发大众思考人生的良好效果，时间为4分钟。

十二、活动安排：

1.赛前准备

各学院可自行举办本院中的辩论赛，最好每个班都有同学参加本院中的辩论赛，通过院级辩论赛选出院上最强的6名选手组成院队，随后参加重庆文理学院第十二届“畅想文理”文化艺术节辩论赛

2.初赛

赛程编排由校学生会学习部负责，各参赛队伍按抽签决定分组，初赛实行组内淘汰制，比赛形式参照国际辩论赛规则，由主办方邀请有经验的老师、学生干部作为评判，提供辩题、制定评分标准、培训主持人等。进行层层选拔，最后只有7支代表队进入复赛，在初赛结束后，7支淘汰队伍进行一次复活抽签，抽到复活签的队伍可晋级复赛。

3.复赛

晋级的8支代表队抽签决定比赛对手，实行淘汰赛，比赛形式参照国际辩论赛规则，由主办方邀请有经验的老师、学生干部作为评判，提供辩题、制定评分标准、培训主持人等。复赛开始即产生当场优秀辩手。第二轮选拔赛结束后，4支球队获胜，进入下一轮半决赛。

4.红河校区半决赛

由最后晋级的4支代表队进行半决赛，比赛形式不变，辩题、主持、评分标准由主办方提供，届时将邀请学校老师作大赛的裁判团，邀请专业老师作大赛点评，最后评出优胜方，最佳辩手等。这次比赛的优胜者进入了红河校区的决赛。

5.红河校区决赛

由半决赛的两支队伍进行对决，比赛形式不变，辩题、主持、评分标准由主办方提供，届时将邀请学校老师作大赛的裁判团，邀请特定专业老师作大赛点评，最后评出优胜方，最佳辩手等。

备注：抽签要求：首先由每个学院代表队负责人随机抽签分组，进入复赛时，仍抽签分组进行淘汰制比赛，决出进入决赛的代表队。

十三、经费预算

文化活动用品：40元

矿泉水：40元

材料打印费用：20元

奖品：100元

总共金额：200元

十四、活动负责人

星湖校区团委教师：何鸿023-49682271

星湖校区学习部：刘彤**:158********

王婷：183********

重庆文理学院学生联合会学习部

二〇一二年八月六日

学习部计划 篇8

活动规划1。规划书名：2012年4月

2．活动时间：2012年4月

3．活动地点:*****

4．主办单位：***学习部

5参与者：全体学生和部分教师

6活动策划人：*******

7．活动背景：**系“迎评知识竞赛”是此次**系旨在为了营造更好的学习氛围，扩展我系学生们的知识面，丰富大家课余生活的一次活动。本次比赛以“迎评知识竞赛”为主题，以考试、抢答的方式让大家增加对我院一些知识的了解度，深刻体会到“知识改变命运”等的内涵。

8．活动流程：1：宣传阶段：

（1） 准备阶段：活动开始前一周，活动海报将张贴在布告栏上。

在活动举行前一个星期将各班班长组织起来由学习部开展一个会议，交代一些活动事宜，并将活动流程告知，让班长广为宣传，号召大家积极参与。

当天准备：活动当天，活动所需物品准备就绪，并在决赛前张贴横幅和标语。

2： 抽签阶段：预赛前三天，抽签进行比赛。

3：竞赛阶段：：初赛：

由我系****级全体学生参加，将准备好的三份不同的试卷随机分发给各同学，而后根据成绩，选出各班成绩为前三名者进入复赛。 :复赛：

分为两场并同时进行，根据事先抽好的签，12个班级分别竞赛，由主持人宣读题，而后各班同学进行举旗抢答，各同学基础分均为100分，答对一题加10分，答错或举旗后不答者扣10分。每场均是6进23):决赛:

在五个班级中用与复赛类似的抢答方法决定出名次。根据各选手分数、各班级总分分别定出前三名。另外在活动中进行拍照4):

在后续阶段，将根据比赛结果进行颁奖，包括3个单项奖和3个集体奖；活动开展后清理现场；写决赛活动的新闻稿。

8．比赛方案：采用淘汰赛

第一轮：用试卷测试，选出前三名；

第二轮：13个签名，7个号码，同一个班数作为一组对手，将有一个班直接晋级；

第三轮:决赛。

9．比赛要求：

1： 坚持友谊第一、竞争第二的原则；

2： 在预赛中，每各班的所有成员都必须参加测试；复赛及决赛各班必有3名同学参加，以保证竞赛的顺利开展;

3:每次竞赛时间无限制，能为判定止，每局竞赛中途均不得换人；

4：在竞赛、决赛中任两个或三个班级得最高分者即为胜，同时该场竞赛结束，若分数相同则有加场赛，直到分出胜负；

5：竞赛成员不可携带书籍、小抄，但可同队商量抢答；

6：啦啦队及其它任何非比赛的人员，除鼓掌叫好外，不得给予竞赛队员任何的答案提示，不得以不文明的语言或行为进行人身攻击，不得影响裁判员及工作人员，否则在警告无效的情况下可取消该班级的竞赛资格；

10．活动目的及意义：

为了营造更好的学习氛围，以组织同学们竞赛的形式为大家提供一个既可锻炼胆量，又可锻炼口才、组织语言的能力的舞台，通过知识竞赛发扬团队合作精神，增强各同学间、班级的凝聚力，使同学们集合集体的力量，在一定程度上改善我系的精神面貌，丰富大学生的课外校园生活，增强师生间的相互了解，促进同学间的友好相处，活跃校园气氛，加强各届同学间的交流。

11．活动经费及奖品奖项

奖状和礼品共计：约280元

12．经费**：由**系提供

13活动中的问题和细节：

1： 注意维护每场比赛的公平性；

2：对于大家出现的问题及质疑应派专人专门解释。

2012年2月26日

学习部计划 篇9

活动策划书策划书

感动常在，师恩难忘——我心目中的好老师评选活动

一、活动主题：

教师是我们成长道路上人生的标杆，教师的教诲是永远照亮人心的灯塔。“师也者，教之以事而喻诸德也。”教师不仅是以自己的学识教人，而且是用自己的品格影响学生；它不仅是用自己的语言传授知识，更是用自己的灵魂去影响和塑造学生的心灵。

教师的优秀品质使每个学生终生受益。老师的高尚品德感动了所有人。我们感恩师恩教育，学会敬仰名师和鸿儒的风采。

为进一步浓厚我院学生尊师爱校的氛围，增进师生间亲切交往，特由陕西师范大学教育学院团总支学生会发起，联合教育学院各班，开展“我心中的好老师”评选话动。

二、指导思想：

本次活动秉乘“实事求是、公平、公开、公正”的原则，围绕“教书育人，尊师重教，学为人师，行为师范”这个中心，评选出同学们心目中的好老师，分享那份感动，激励学生进步，增进师生交流，评选岀在教书育人、管理育人、服务育人中表现突岀，深受学生敬爱的好老师。活动旨在树立师德师风楷模，进一步推动我院优秀学风建设，形成浓厚的校园学术文化氛围。

三、活动内容：

（一）、在全院范围内组织广大同学民主选举岀一定比例的“我心中的好老师”；

（二）、建立网络论坛或开设微博专栏，每日分享“师生间最感动的记忆”， 鼓励广大同学畅谈自己与老师之间的感人故事、师生教与学的关系以及对评选活动等的看法；

（三）、通过海报、宣传板、**等多种方式，宣传优秀教师的事迹，增进同学对老师的了解，同时激励学生努力提高自己的能力，争取在未来也做一名优秀的教师；

（四）、开展“我心目中的好老师”征文活动，表达同学们的感恩之情，促成尊师重教的优良学术氛围。

四、主办单位：

五、活动时间：

9月——11月

六、前期工作

（1） 召开学生会会议，安排工作，安排好工作人员；

（二）由院学生会组织成立专门的“我心目中的好老师”评选小组（由学院学生会工作人员及普通学生代表组成）；

（三）加强学院网络论坛的建设，开辟“好老师”论坛并成立管理小组。

七、评选阶段工作

（一）初评阶段

（具体细则待定）

（二）中期宣传阶段

主要有两种方式：宣传板和网络宣传

（具体细则待定）

（三）复评阶段

（具体细则待定）

学习部计划 篇10

“和谐创新，寓动于学”学风建设活动

新学期伊始，为了深化我系教学改革，提高我系教学质量，贯彻落实我系办学宗旨和加快我院内涵发展步伐，结合我系的实际情况，我系将开展以“和谐创新，寓动于学”的学风建设活动。通过此次活动，旨在提高学生对于学习的热情，帮助学生树立热爱学习，主动学习的观念，全面提高学生的素质，为我系营造良好的学习氛围。

时间：2011年3月至6月

活动内容：

一. 日常考勤检查

检查时间：9月至学期末

检查内容：检查每节课的上课情况和出勤情况，有无旷课、旷课、迟到、早退等现象，

检查方式：

1，以每班的班长和学委为单位组成考勤小组，对上课班级进行交叉检查，并将考察结果汇总，于每周一上午把上一周情况交于人文系办公室学习部文件夹。

2，由人文系学习部人员组成抽查小分队对各班上课及出勤情况进行抽查，如有上述缺课，旷课等现象，均要对个班进行通报批评，并予以处罚。

二. 开展以“十年后的我”为主题主题班会

时间：3月下旬，具体时间由班长和校委会讨论确定

目的：为自己的学习制定目标，畅想未来，加强同学之间的学习交流沟通，帮助同学提高学习的动力和效率，挖掘同学学习潜能。

前期工作：以班级为单位，通报学术委员会和班长，安排每班召开一次学习经验交流专题班会

内容；1，各班独立班会，同学上台讲述自己对已剩大学生活的规划，及对大学毕业之前的初步选择设想（工作，考研，出国。。。。)十年后会做什么样的工作。

2，将同学分为若干小组，自由讨论：面对我们的实际情况以及未来的我们会何去何从，现在应该做出怎样的奋斗目标。

3，借助老师邀请已经毕业工作或在读研的同学讲述自己如何规划自己的学习生活及为之做出怎样的努力。

4邀请学习和职业发展方面的教师进行讲座，与学生交流，解答他们的疑惑和困惑。

5、**相关方面的记录片或影片。

三.职业规划大赛

时间：3月中下旬

目的：使学生展现专业技能，体现人文风格，促使学生掌握专业学习，增强对未来的规划意识。

内容：分团体赛与个人赛

团体赛：（1）学生自由组队，每组四名成员，于各班班长处填写申请表 （详见附录），每队自选队长一名并想出团队口号和团队名字。11月15日前交人文系办公室；

（2）比赛规则。全班4到5人自愿组成一组，每组选择一个职业或一个行业进行相应的调查，调查形式不限（面对面访谈，**访谈，调查问卷等等）调查结果应包括1.职业描述2.

职业3要求的个人资格、技能和能力。教育、培训和经验要求4。职业5核心工作内容

工作场所6。工作环境7。典型占用日8

薪水和潜在收入空间9。个人满意度10。职业基准和职业发展前景。

调查结果以***展示形式在大赛上向老师同学展示，（***应包括**文字两部分，**主要展示调查职业探索的形式，可加被采访者的**）分值占60分，后由评委老师提问，依据回答内容打分，分值占40分。

个人赛：（1）以个人名义自由报名，报名同时附上职业生涯规划书的纸质稿，经筛选后，选出进入现场决赛的人员；

（2）现场比赛规则：分两轮比赛，第一轮，参赛同学按照事先的抽签顺序依次进行职业生涯规划演说（结合ｐｐｔ等，可以结合**集影视资料），时间在５分钟之内，同时场下评委进行评分，总分为40分，在每位选手结束演说后，由评委老师向选手提问（问题结合选手职业规划内容及当今社会的形势和热点），选手回答问题时间在5分钟之内，此提问环节分值为20分。此轮比赛结束后公布各人暂时得分。

第二轮，学生们将表演自己的才艺表演，时间控制在5分钟左右。之后，评委老师会给40分。综合之后选出一二三名。

四.以“我的战场”为主题的辩论赛

目的：提高学生的自信心，提高口语表达能力，拓展视野，加强各专业班级间的了解和互动。

活动时间：4月上旬

活动对象：人文系09、08级同学

活动内容：

（1） 同年级、同专业的学生组成一个四人小组。每专业至少一队。

（2） 比赛规则：1）每队分组抽签决定比赛，实行淘汰制。若队伍数为单数，则其中有队伍可抽到轮空签。

从第一轮开始，获胜者进入下一轮，抽签并继续比赛直到最后决赛。②辩题由主办方提供，主要围绕中、日、英美等国家之间的经济、文化、政治方面的焦灼点。双方决定后，两队将抽签决定问题。

③ 比赛的结果由评委决定，包括老师和学生。

五.以“我有我的young”为主题的普通话演讲比赛

活动时间：4月下旬

活动对象：人文系09、08级同学

活动内容：选手自由报名，主体不限（积极向上），以标准的普通话讲述（普通话标准程度占屏蔽80%比重）。

六．“今天我是小教授”讲课比赛

活动时间：5月下旬

参与范围：人文系09、08级

组织工作：系学习部主管组长、学习委员，组织动员各班

活动安排：（1）请各专业两名学生授课

2） 显示：根据专业特点，可以用中、英、日三种语言进行演讲，使用**和flash。

3） 评委和观众准备相关专业问题，提出问题，统计分数

4） 评委：各专业教师，06级大四

七.以“我爱电影（英文）”为主题的班会

时间：6月初，具体时间由班长和校委会讨论确定

目的：增强学生的英语学习热情

内容；1在宿舍介绍一部英语电影，主要形式为**（可插入电影片段）。

2，进行电影经典镜头的模仿秀

活动总结：班会结束后，由各班宣传委员撰写宣传稿，交给人文系

人文系分团委学习部

2011年1月

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