您是否搜集了一些经典的范文呢？文档地址似乎使大家感到有些无所适从。在我们的日常写作中，使用范文的频率越来越高。通过阅读这篇文章，我们对于“教师的实习周记”有了更加全面的了解。

教师的实习周记【篇1】

学校的杨老师就安排我监考我实习的班级——五年级（2）班的月考考试。杨老师告诉我：这次月考，是学生们进入五年级下学期以来的第一次考试，所以一定要严正考纪考风，杜绝一切作弊行为，让学生们的成绩真实有效，起到最高的参考价值。得到考试的应有效果就这样，在发语文试卷给学生们时，我给他们说：我希望你们的成绩都要是自己的成绩，不要去弄虚作假，老师想看到的是你们最真实的成绩；如果有人作弊被老师发现，都先扣10分。考试结束后，我也进行了正式的阅卷（批改试卷），也从杨老师那儿学到了很多评阅试卷的方法。此外，这一周，我继续讲课，但是改变了教学方式，取得了不错的成果。

教师的实习周记【篇2】

时间：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)

实习学校：武林国小

纪录者：刘秀华

指导教授：苏国荣

实习辅导教师：翁婉琦

代课

六年3班代课

由于六年3班的老师要去做毕业旅行的实地考察，所以教学组长安排我到六年3班代课两天，这个班级之前我就耳闻过秩序非常的好，而原班老师在考察前也交代过我，班级的状况以及他所安排的作业，所以这两天我不大需要备课，只需要负责带好学生、处理班务状况就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我没有费很大的心力！

由于原班老师都已经安排好作业，我不需要多费神在课业上，这点更让我有机会多观察这个班级，让我偷偷的学了不少呢！像是每节课上课前，学生会主动站起来静思六十秒，由班长计时，而在这六十秒之内，学生必须准备好课本等待六十秒的结束，这个方式可以让学生在上课前就安静下来，使老师省下不少管秩序的时间。

教师的实习周记【篇3】

代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，唯一出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边，当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位男老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生。我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静!

教师的实习周记【篇4】

教师实习周记范例

作为一名教育专业的学生，实习是必不可少的一环。在实习期间，我担任了小学一年级的英语教师，这一周的实习经历对我来说是难忘而宝贵的。

第一天，我来到学校，看到满校园的小孩子们，心中有些紧张。我和我的合作教师进行了简单的介绍后，我试着和小孩子们交流，我发现他们非常可爱，对我也很友好。我开始上我的第一节课，这是我作为一名教师第一次面对孩子们，在讲解句子基础时，我尝试使用动画、图片和视频辅助教学，让孩子们感受语言的魅力。整个过程中，孩子们目不转睛，我觉得自己的教学效果很好，孩子们也很开心。

第二天，我尝试了一些游戏式教学的方法，通过互动方式，让孩子们在欢笑中学习英语。我发现，孩子们对这样的教学方式非常感兴趣，也更加融入了课堂氛围中。

第三天，我上课失败了。我想尝试使用互动方式教授复杂的句型，但是孩子们似乎并没有明白我的意思，并且没有热情。我的心情非常失落，我甚至怀疑自己是否适合做一名教师。我的合作教师来安慰我，他告诉我不要在意一时的失败，以及教学是需要一个长期积累的过程。

第四天，我决定重头再来。我深入思考，如何能够让英语学习更加有趣。我想到了一种可以通过动手合作来学习的方法。于是，我组织了一些简单的手工活动，让孩子们在完成手工的同时，学习英语。我发现孩子们非常喜欢这样的方式，不仅能够理解句子和单词的意义，而且也能够得到实际的成品。孩子们的分组让他们合作和交流，更加增强了他们的英语能力。

第五天，我尝试使用了一些多媒体教学资源，如英语动画、卡通、图片和视频等，来讲解英语的单词、短语和句子，孩子们对英语学习感兴趣，甚至主动询问如何使用多媒体资源来练习英语。我的合作教师非常赞同我的教学方式，他甚至邀请我在下一次实习中，再次来教他们英语。

这一周的实习让我更加明白，在实践中学习最为重要。教学需要从实际生活中汲取营养，尝试多种方法，使孩子们能够更容易地理解。我觉得我更加了解孩子们，知道如何与他们互动，成为了一个适合孩子们教学的人。同时，我也深刻认识到，作为一名教师，需要一颗勇敢的心和不断拥抱失败的勇气。

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