如果我们希望改变自己，就要从充分准备和制定计划开始。如今，演讲稿对我们的作用越来越重要。演讲稿可以增添演讲的艺术感，通过巧妙的开场白引起听众的兴趣，尤其在介绍自己或某个话题时。我们对这篇名为“爱在点滴间演讲稿”的文章非常喜欢，认为它非常值得我们一读，我们应该将其中的新思想传递给身边的朋友，让更多人受益。

爱在点滴间演讲稿 篇1

她是一个虚弱但坚强，认真但谦虚的姐妹。她“相当的”瘦弱，却始终保持着乐观积极关爱他人的生活态度，坚守着爱岗敬业，默默奉献的平凡精神。有些话她会常常挂在嘴边：

我们不能完全**明天，但我们可以充分利用今天；我们不能要求每件事都顺利进行，但我们可以用心去做每件事。她如是说也如是做的。她是我们分子筛车间里唯一的女共产党员。

在我们车间大伙常爱用一句话来形容群姐，“平凡的感动，点滴温暖人心”没错，就是这样的一个人，挂心同事，贴心他人，工作投入而认真，奉献自己却从不宣扬，平凡中塑造出了一个优秀的新时代女性可亲形象。记得有一次，正面临车间预加氢、后加氢装置改造的关键时期，她突感身体不适，到医院检查，发现身体内有一小囊肿，必须马上切除，但这正值车间装置检修改造的关键时期，作为综合主办，承担车间保管、统计核算等主要工作的她，为了不耽误车间工作，她利用双休日动了手术。正是需要休息的时刻，但是为了车间她要紧牙关坚守岗位。

医院打**通知她到医院复检，被书记听见了，叫她回去好好休息，她一边不停地敲打着计算器，一边说：“车间循环水表量与实际差距很大，严重影响了车间能耗指标，年底会影响职工们的收入，正好借着预加氢、后加氢装置停工时机，标定循环水用量，岗位需要我，等检修完了，再说。”看着她苍白的脸色，强忍着手术伤口撕裂的痛楚，仍然不愿意丢下自己工作的坚定，车间大伙们感动留在心底。

佩服写在脸上。不愧为分子筛车间唯一的女性共产党员，车间领导班子也被何群的工作执着所打动，代表车间工会对他进行慰问，给她送去了慰问金与营养品，但是何群为了给车间减轻负担，她拒绝了，她说“车间工会经费有限，现在职工家里上有老、下有小，比我困难的多的多。”作为车间工会干事，职工有困难，她都最先代表车间去看望，而她自己生病时侯，却时时刻刻惦记在心理的是其他更加需要帮助的人。

这种无私的精神和高尚的品格感动了车间里的许多普通员工。平凡的感动，点滴温暖人心。只要有点闲暇，何群就会跑到外操室和同事们嘘寒问暖聊聊家长里短，帮大家打扫一下卫生，再及时把关于职工的各种福利政策、厂里的文件精神、工会近期的活动、车间新的考核规定等等传达给大伙。

车间两名大学生刚来时候，只要逢年过节她就叫上他们到家里过节日。大家亲切地誉为“最贴心的人”。一位没有惊天动地创作的女共产党员，用自己的爱谱写了爱的乐章，唱出了时代的强音。

你伟大吗？不，你很平凡；你平凡吗？不，你又很伟大。

你是激励人们永远前进的旗帜！

爱在点滴间演讲稿 篇2

尊敬的领导人，各位来宾，亲爱的老师和学生：

大家下午好！

我是七年级的***学生：刘。今天，我要一点一点地谈论温暖的话题

九月，我们告别了六年的小学生活，进入了美丽神圣的初中。将近一个学期后，我们遇到了许多老师，和他们一起。在这么多老师中，我最佩服的是赵老师，她也是我心中的好老师。

赵老师教数学这门课。她中等身材，蓬松的卷发，瘦削的脸上总是带着微笑。一双明亮的眼睛，眼睛露出诚实和温暖;赵老师也有一个特点，就是她的高鼻子挂在一副眼镜上，人们看着她对她知识的知识，斯里兰卡的文字。

在教室里，她站在讲台上，握着粉笔在手上，摇摆在讲台上...她把她的心放在教室里，打开心脏，让每个学生接近海洋的知识

我喜欢赵老师写粉笔的声音，响亮有力的沙沙声，如旋律**无限地在我耳边回荡。但是，沉浸在这个时候，我无意中看到老师迅速写了黑板手。侧面是冲洗的，如热火焰一般烧;周围还有一条路像裂谷的山谷，看起来很干燥，像一个非常秋天无意的死叶，这个场景深深地触动了我，经常想到的心将从无限的力量上升。

老师就是这样的奉献，让我不禁想起李尚英的诗：春蚕到死丝边，蜡炬流泪。也让我真正感谢老师的关怀和思想尽责，勤勉的态度的责任。

赵和一个学期，我觉得最深的是体育。当时，赵老师给了我们很多鼓励。在激动人心的拔河比赛中，赵老师带我们走进操场，仔细数了数，和我们讨论了战术。

这时，我们都进入了体育场。准备！裁判喊道，双方抓住绳子。

所有的人都穿过他的腿，紧紧地抱着绳子，专注于裁判的命令。杜哨声响起，比赛正式开始，双方不让对方，立即试图撤退。我们的同学皱着眉头，蹲下来，用力拉。

另一边的力量可以真的很大，直接把我们班的学生拉到中间去。这时，我听到一个熟悉的声音传来！回来！

原来是赵老师为我们欢呼。每个人的眼睛都在用绳子移动，牙齿！哨子再次响起，唉！

我们失去了班级。回到课堂上，我们班上的同学们无所事事，叹了口气，赵看见不仅不生气，也轻轻地安慰了我们无论如何，专注于参与，这一次虽然失败，但我们都试试！总结经验，继续工作。

我们听了赵的话。他的头和眼睛充满了坚定的信念。

即使是下课，也时不时地看到赵和同学的亲切对话......还因为这么好的老师，只有让我们生活在一个充满活力，团结和友谊的家庭兴旺...赵老师，你永远是我最好的老师！

我的演讲结束了，谢谢大家。

爱在点滴间演讲稿 篇3

尊敬的各位领导，各位朋友们：

大家好！

我叫王礼梅。我是长发安装公司机修车间的技术干部。很荣幸有机会参加今天的演讲，并与大家分享我对安全的理解和经验。

生命，像一条悠长的河流让人倾听，让人思考，又像一棵弱不经风的小草，那么脆弱，稍不注意就会被连根拨起。从古至今，谁不想幸福，谁不想安度晚年？“关注安全，平安是福”是所有人共同的心愿。

对个人来说，安全就是孩子对着你甜美的笑容，安全就是烛光下情侣的深情目光，安全是公园里扶老携幼的全家福；对企业来说，安全就是效益，就是发展，就是稳定。只有注意安全，我们才能快乐地工作，安全地回家；只有注意安全，我们才能健康工作，幸福生活。

“安全不牢，地动山摇”。这不是危言耸听，而是对安全事故的事后思考。为了爱我们和我们爱的人，请记住安全。你的安全是他们心中最大的安慰。

“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以致江海”，安全请从点滴做起，安全请从每时每刻做起，不要一失足成千古恨！

我不能忘记，2003年12月23日，开县高桥镇上空的高含硫气体夺走了243条生命；

忘不了2005年11月13日，吉林石化二苯厂苯胺车间发生连锁**8名员工被埋火灾；

别忘了，2006年1月20日，仁寿富嘎输气站输气管道爆裂燃烧，10名死者在春节的鞭炮声中失踪；

忘不了2010年2月8日，川中油气矿磨208井带压换阀过程中，套管堵塞器和阀门被高压气流冲出，造成3死3伤的惨剧；

别忘了，2010年7月16日，在川西北瓦斯矿甲醇厂机械伤害事故中，三具尸体鲜血淋漓，妻儿在哭泣！

鲜血的教训仍然刺痛着石油人的心，刺痛着许多石油家庭的美梦。如果当时我们能多注意细节，到处去做，把每件事做好，把每一个环节都解决好，事故就不会发生。究竟什么才是导致事故发生的罪魁祸首呢？

它就是长期养成的“习惯性违章”行为，忽略工作中的细节，不按规定穿戴劳动防护用具，不按规章制度监护作业，酿成事故也是必然！我们检查过日常工作中的习惯性违规性违吗？你是否在工房内和野外作业不戴安全帽？

是否对夜间巡检不随身携带报警仪熟视无睹？这些细节无疑会使我们暴露在高温、高压、有毒、有害、易燃易爆的危险环境中；而失去安全防护的我们的生命则会脆弱得一如秋风中瑟瑟发抖的黄叶，不堪一击。安全做不得表面功夫，更要不得表面功夫，我们要从细节入手，不放过任何一丝安全隐患，拒绝一切违章作业，因为敷衍塞责的背后是我们正在受到威胁的宝贵生命。

只有用安全意识武装自己的思想，才能不因思想麻痹而后悔终生。一时的放松，一时的偷懒，换来的可能就是“祸从天降”，悔不当初。

既然昨日的伤痕还隐隐作痛，那我们就要牢记这血的教训，“强三基，反三违，除隐患，保安全”，时时刻刻将安全放在我们心中，严守禁令，杜绝违章，关注细节，追求完美，才能更好地保护自己，真正实现不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，并保护他人不受伤害。

亲爱的朋友们，五月的天空蔚蓝清澈，五月的花儿娇艳芬芳，五月的工人们热情豪迈！没有安全，企业就不能发展，没有安全，家庭就不能幸福。 安全，从我做起；安全，就从现在做起！

如果你还留恋天空的蔚蓝，如果你还眷恋鲜花的娇艳，如果你还想与家人子女共叙天伦，幸福到老，请牢记：安全在于细节，让我们从点滴做起，一起平安着，幸福着，度过生命中的每一天！

谢谢大家！

爱在点滴间演讲稿 篇4

《**的点滴我与你分享》

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好！今天我要演讲的题目是《**的点滴我与你分享》。

在进行演讲之前，请允许我先给大伙做个自我介绍。我叫**，来自**中心小学。****年毕业于******。

在****年之前，我是一名语文教师。****年响应教育局的号召和学校的安排，转岗成为了一名“小学**教师”。今年很有幸能来到**小学学习和取经，也很高兴在这新环境中认识了许多新的同事，结交了许多新的朋友。

首先我给大伙说说我初来**时对**的总体印象吧：

**给我的第一印象是**的校园面积很小，班生很多。下课时，活动时，见到的都是人。虽然人很多，但是学校的管理井然有序、井井有条。

其次，**的领导没啥官架子，特平易近人。比如：我们慈祥的*校长、可爱的*副、热心肠的*副、知性的*副、爱笑的辅导员、务实的教导主任等都给我留下了深刻的印象。

同时我觉得**的领导在学校的管理上以身作则、务实求新。为了实现“让每一项活动都精彩；让每一节课堂都生动，让每一位学生都发展”的办学目标。在学校里积极实施精细化的管理。

力求做到每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细、每一项工作都是精品。

再来说说我对**老师的印象吧。**老师特别爱岗敬业，团结上进。虽然教学工作很平凡，管理工作很琐碎，但**的老师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是非常认真、敬业地对待教育、教学过程中的每一个环节。

于细微处显精神，于小事上下工夫，默默无闻、兢兢业业的做好自己的本职工作。在课堂教学上、在班级管理上、在作业批改上、在家校联系上、在歌咏比赛和运动会的训练场上到处能见到他们忙绿的身影。我想说桐南老师你们认真的干劲、敬业的精神是我学习的榜样。

**的孩子很活泼、很可爱，讲文明、懂礼仪。**的校风很严谨、很朴实，不势力、不攀比。在**只要我们的孩子够优秀、有特长，**都会给他们一个展示的平台和发挥的空间。

来到了**才真正应验了一句话：“耳闻不如目见，目见不如足践。”

说完了我对**的总体印象，下面我给大伙说说我在**遇到的三件让我特尴尬的事情。

第一件事情：那是刚来学校的头几天，人生地不熟的。术科组又没有固定的办公室，那时还不知道原来术科组的老师都集中在大队部里。

那下课该去哪，总不能老是在走廊上傻站着。于是硬着头皮就走进了四年级办公室。那时跟四年级老师基本都不熟，他们谈论的东西也基本上搭不上话。

而且四年级办公室只有12张椅子，不多也不少。下课时基本坐满了老师，偶尔看到一个空位坐下了，结果没一两分钟他的主人就来了，又得马上站起来把位置让出来。也许是当时彼此不熟识的缘故吧，我觉得特尴尬。

当时只觉得只有课堂是属于我的，其余的地方，不知道**该属于我。所以开学的前一两周，我基本都是踏着钟声进校园，下课一结束就回家。有时両节课连着的时候，我就站在四年级办公室门口的护栏上看ipad打发时间。

我记得有一次我站在栏杆边傻站的时候，四（*）的**老师很热情的跟我说：“**，为啥站在外面，走，我带你进去坐。”说完就拖着我往里走。

应该说在来**之前我俩只是面熟吧。但在一个陌生的环境 ，让我觉得尴尬的环境，有一个人对你很热情、很友好，在当时我的心里觉得特温暖。随着秋游活动的组织，歌咏活动的开展，慢慢的我与四年级老师的交往和接触多了，我觉得我自己慢慢的融入了四年级的大家庭中，也越来越喜欢四年级这个大家庭。

我非常感谢他们把我当做四年级的一份子，每次年段有集体活动时，他们总会想到我，说真的，和你们一起活动很开心。现在的我，下课有事、没事总爱往四年级办公室蹭。

第二件尴尬的事情就是歌咏比赛了。毕竟歌咏比赛是我到**所面对的第一个集体对外的活动。所以我对它还是很重视的，尽量的配合班主任，把活动组织好。

在各个班级排练的过程中，我觉得孩子们歌还是唱得不错的，至少能有感情、按节奏，不赶拍的把歌曲演唱下来。虽然编排的动作个别孩子还是会忘记，但至少总体效果还是不错的。预赛时，我们四年级是第一个出场的。

不知道由于学生从没到台上走台，一下上台紧张的缘故。还是由于音响没调试好的缘故。孩子们上台演唱基本都赶拍了。

孩子们原来唱得都还不错，忽然上台都是这种状态，当时在台下的我、在同组老师面前的我，觉得极其的尴尬。自认为认真的做了，尽心的做了，但是没想到呈现的是这种效果，说实话我当时心里难过了好几天。所以我特能体会那些用心编排、尽心准备的却没拿到名次的班主任的心情。

虽然说重在参与，但是人一但用心的付出了，都总想得到回报。同时我也静下心来，好好的对这次活动进行了自我反思。是不是我太注重合唱所呈现的演出效果，编排了太多的花样，而忽略了声音的本质。

合唱的演出效果固然很重要，但那些形式，那些花样在没有花大量时间下去训练的情况下，只会分散学生的注意力，从而影响了声音的呈现。 还不如像有些班级就简单、纯粹的把歌唱好，反而能得到较好的名次。而那些花样和形式只能在声音质量相同的水准上，更胜人一筹。

第三件尴尬的事情就是我们周一的开会了。当我觉得自己慢慢的融入到这个学校的时候，但周一的开会又会经常的提醒我，你并不属于这里。每次周一开会找座位时，我都特显得尴尬。

因为我没有我固定的座位。每次当我看到哪有空位的时候，每当我正想往下坐的时候，总有人善意的提醒我 ：“不好意思，这是**老师的位置，不好意思，这是**老师的位置。

”说实话，我有时真不知道自己该坐哪，再往前，那两桌是领导坐的。再往后，你要自己搬椅子坐。所以对来说每次开会的找位子都是那么的尴尬。

但是我常对自己说，今天无论你是以哪种身份，正式的、借调的、顶岗的呆在这个学校里，只要你呆在**的一天，你就要把自己当做**的一份子，以主人翁的姿态做好自己的本份工作。只要你呆在**的一天，你就是**的面子，你的所作所为不能给**丢脸。只要你呆在**的一天，你就是**小学的面子，你的所作所为不能你的学校丢脸。

我只想在**的日子，尽心尽职的做好自己的本职工作，当有一天我不在这学校的时候，当有一天大伙想起我的时候，还能说一句“**的这个老师还是挺负责的”，就行了。

我的演讲完了，谢谢大家！

爱在点滴间演讲稿 篇5

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第一条：关爱学生，真诚奉献，从我做起——师德讲话

关爱学生真情奉献从我做起

师德演讲稿

我作为几十年的班主任和科任老师，有着深刻的体会，对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本，-关爱学生,

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第一条：关爱学生，真诚奉献，从我做起——师德讲话

关爱学生真情奉献从我做起

师德演讲稿

我作为几十年的班主任和科任老师，有着深刻的体会，对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本，-关爱学生,

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第一条：关爱学生，真诚奉献，从我做起——师德讲话

关爱学生真情奉献从我做起

师德演讲稿

我作为几十年的班主任和科任老师，有着深刻的体会，对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本，德育为先的教育思想，很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里，人民满意不满意，很大程度上是家长满意不满意，是否有讥讽、歧视、打骂学生的不良行为，学生学习上有困难，老师是否及实地进行了帮助等，都会给家长留下深刻的印象。

没有一个家庭不希望孩子长大后，拥有丰富的知识，没有一个家庭不希望孩子长大后事业有成，没有一个家庭不希望孩子长大后，拥有幸福和快乐。因此，让孩子接受良好的教育，为他们找一位负责任、专业的老师，已经成为年轻家长的共识。我们如何做一位让家长满意的老师呢？

这孩子是新出土的新芽，需要老师浇水

所以我们应该心地善良，像对待自己的孩子一样对待他们。说话语气轻柔，让孩子感到老是像妈妈一样可亲可爱。都说孩子小，对有些事情还不明了，调皮或做错事情是常有的事情，每当此时，我们要用一颗宽容的心来对待，脾气小一点，耐心地对孩子进行教育。

孩子们喜欢看到老师和蔼可亲的笑脸

无辜的孩子，我们应该给他们更多真诚的微笑，让他们感受到老师的温暖。

我想我们教师仅要把自己当成是一个教育者，还要把自己当成是一个学习者，当成家长的合作者，才能博得家长的满意。这种质量第一，服务第一，师生安全大于天、责任意识重于地的负责态度和教学思想是社会所期望的，也是家长最看重的。

篇二：《关爱学生真情奉献》师德演讲稿

《关爱学生真情奉献》师德演讲稿

刘怀明各位老师，大家好：

我演讲的题目是《关爱学生真情奉献》。记得我刚参加工作时，校长常常对我说：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。

”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。。

总之，艺术是无穷的。只有不断的学习和进步，才能不辜负教师这一伟大而神圣的职业；才能无愧于广大莘莘学子；才能无悔于人生！

我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

从情感上讲，每个生活在集体中的人都希望得到他人的关心和帮助，这是人性。学生们更渴望得到老师的关心和帮助。老师关心学生,可以让学生在感情上真切地感受到老师的爱,这是让学生理解师爱的最直接、最简单的方法。

这里所说的关心学生,不仅仅是指学生生病时送水送药,更多的是了解学生,乃至了解学生的家庭状况,关心学生的学习、生活、思想,分享他们的快乐,分担他们的苦痛,排解他们的忧愁。要善于发现学生的进步，及时表扬，鼓励学生。关注他们的生活，及时发现他们的问题。

他们的问题是多方面的，如学习困难、家庭成员之间的纠纷引起的焦虑和不安等。教师要及时有效地帮助学生，使学生切实感受到教师的爱。从而在感情上拉近师生的距离。

真诚的师爱是学生积极进取的一种动力。有这样一位学生突然遭受了家庭变故，看到她非常迷茫地坐在自己的座位上发呆，我不知该怎样表达对她的关爱，当我走过询问她的时候，我看到了她泪水，模糊的双眼中多了一份坚毅，我知道我的爱给了她一份坚强、一份勇气，以及一份动力。从那时起，她第一个让我背诵每一篇课文。她在学习上取得了很大进步，逐渐恢复了活泼开朗的性格。

我知道我的这份关爱不仅给了她，也影响了很多学生，学生们的关心、友爱使她感到这“大家庭”的温暖，激起她学习的信心和摆脱困难的勇气，我还知道，她会把这份“爱心”再接着传递下去的。爱每一个学生，让师爱的阳光充满每一个学生的心，让师爱的春天流进每一个学生的心。对于那些聪明伶俐、

对于活泼、可爱、优秀的学生来说，老师的爱是很自然的，情不自禁。有了老师的爱，他们就像沐浴在阳光和雨中的花朵，绽放得更加灿烂。那些学困生，他们其实更渴望师爱，这时的师爱犹如雪中送炭、倦时浓茶、久早的禾苗逢甘霖，给学困生师爱，价值不亚于给优秀生。

学生最需要教师的爱，需要与人交往，需要得到教师的尊重和理解。因此，当发现孩子的不寻常表现时，千万不要操之过急，要与他们进行心与心的交流，尊重他们的想法或成果，根据他们的不同特点和个性心理需求，耐心地启迪、诱导他们，并时刻提醒自己“他们毕竟还是孩子，不成熟是他们的表现。”渐渐地，他们便会亲近你，信任你，尊敬你。

倘若你一直用过去那种传统的让孩子心无旁骛地学习的思想管教他们，那你的教育必将失败。多关心爱护他们，常赠予他们“一个信任的目光，一个善意的微笑，一句鼓励的话语，一次赞许的点头，一次友好地握手……”尽量把爱洒向每一位学生的心田！作为现代教师应该与时俱进，不断加强职后继续教育的学习，使自己具有时代的活水，能为具有不同个性的学生的终生发展出一镐之力。

大家都清楚，现在的学生不仅喜欢自己的老师有丰富的阅历、广博的知识，还希望教师能晓知古今中外、天文地理、文学时事、体育名人……希望老师能言、善辨、谈古论今，且严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默，更希望老师能与他们有共同的兴趣爱好，有童心、童趣，不仅能在课堂上给予他们一个展示的舞台，允许他们大胆质疑，互相争论，发表自己的观点，而且能带他们在课余做游戏，讲故事、讨论关于世界、关于动物等的知识，使他们有自己真正的发展空间。由此，教师只有不断地学习、反思、实践，提高自身素养，确立终身学习的思想，转变自己的角色，才能适应教育改革的需要，成为符合时代要求的现代教师。如果我们让我们的孩子生活在批评中，他将学会谴责；让孩子生活在鼓励中，他会学会自信；让孩子们生活在一个受欢迎的环境中，他会学会爱别人；让孩子生活在羞耻之中，他会学会自卑这充分显示了教育的重要性。

我们应充分发挥现代教育资源优势，加强运用和巩固、提高，把自己从粉笔加黑板的传统教学模式中解脱出来，使课堂教学由静态的灌输转变为**并茂的动态传播，把学生带进一个个富有生机活力的、有趣的知识王国里，带他们走进丰富、有趣的多**课件中，给予他们一种美的享受，美的体验，让优秀的教学资源更好地为我们的教学服务，使教师的专业水平和现代化教学设施的运用紧密结合。总之，我们应该热爱教育，热爱学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。

爱在点滴间演讲稿 篇6

《文明礼仪演讲稿：文明礼仪点滴开始》，希望大家喜欢。

竞赛演讲稿旗下演讲稿选举演讲稿**节演讲稿师德演讲稿三分钟演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！中国历来是文明礼仪的创造者和实践者。我们在有的国家才刚形成自己语言系统时，礼仪文化就有了很大的发展，就有了儒家、道家、法家、阴阳家，出现了像老子、孔子、韩非子等许多影响中国乃至世界的思想家。

他们的思想塑造我们的气质，引导我们的性为。他们的理念影响着一代又一代华夏子孙，充实着民族的文化，丰富着人们的思想，也为中华民族赢来了“礼仪之邦”的赞誉。当今我们的邻国韩国和日本，他们在礼仪上的规范和要求让世界各国都为之惊讶，其实就是在学习中国汉唐盛世礼仪的基础上发展起来的。

那么做为新时代的小学生应该怎样发扬祖国的礼仪文化，规范自己的行为，提升自己的修养呢?首先大家要端正自己的态度，曾经有位著名的足球教练米卢说过这样一句话，“态度决定一切”。的确，树立正确的态度是我们培养文明礼仪习惯的良好开端，有个别学生认为一两次不文明的言行无所谓，就是没有树立正确的态度，殊不知，这些言行只会使其与文明礼仪渐行渐远。

其实做一名懂文明，有礼貌的学生并没有我们想象中那么难，如与人相遇时的微笑，对出现困难学生的热情帮助，不小心碰到别人的一句“对不起”，上下楼梯靠右走，只要大家愿意是完全可以做到的。

我们说文明礼仪是一种品质，一种修养，是一种受到人们尊重和尊重的行为。我们应该从身边的小事做起，做到言行文明。一要礼貌待人。

让“你好”“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，让“微笑”、“点头”、“右行礼让”等体态语言共同架起人与人之间最宝贵的感情桥梁。二要遵守秩序。自觉遵守校内校规校纪，做到课堂纪律和课间秩序；自觉遵守社会公德，维护校外社会秩序。

三要保持环境卫生。不要乱扔纸屑。看到纸屑就捡起来。四是爱护公共财物，不要在墙上、桌椅上乱涂乱画。

五要有爱心，在关心和帮助别人的同时学习宽容别人，谅解别人，尊重别人。

只有每一个人都具备了良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习氛围，才能更快乐的度过你们宝贵的童年时光。今天的演讲到此，谢谢！

爱在点滴间演讲稿 篇7

乘课改春风，让爱与快乐开花结果。2010年，课改的春风吹进西山校园，小组合作学习成了成功教学法的主题曲，情感教育在每一节英语课上的渗透无可代替，我花了不少时间和精力，潜心开展课堂教学改革，与此同时，我把课改中的心得写成了多篇**，在课改中反思、总结，不断寻找适合孩子的最佳模式。我班学生小彭五年级来的时候哭闹了一个星期，适应后又是全班公认的调皮学生，6人的小组合作前几次都被他破坏得没办法讨论下去，每一次课后，我都给他分析，让他找找问题出在**，他总是说别人怎么样不对。

我发现他的英语口语不错，有一定的组织能力，就让他尝试做做小组长，他高兴地答应了，我要求他在做组长期间要把他那组同学的优点列出来，并试着去表扬他们，于是，我又分头找来他那一组的小组长和组员商量，大家同意让他做一个星期的小组长。一个星期过后他们那一组合作得很开心，也得到了班级的最高分，我在班级表扬了他，并让他讲讲自己的感受，他惊奇地发现，原来小组长的优点比他还多，更深深地体会到合作的重要性。后来经过他的同意，又做回了组员，他也能开心地进行小组合作学习了，前不久的公开课上还有他积极合作的身影。

我认为“小组合作学习”这一模式只要正确使用，因材施教，不仅可以培养学生合作意识，而且能实现学生的全面发展。我相信，西山的课改的成功，一定会让更多更多的学子走进西山，成就未来。

涓涓细流汇集成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果。让我的爱从生活的点点滴滴做起，与孩子们快乐同行，共同为西山宏伟的目标而奋斗！

我的演讲完毕，谢谢大家！

爱在点滴间演讲稿 篇8

师爱是每个学生都应该充分享受的力量，是沐浴在阳光下的力量。而留有死角的师爱是不公平的师爱、不成熟的师爱。因此，对于班内能力差的幼儿，我也决不放弃。

因为他们就像一颗布满灰尘的珠子。作为一名教师，我有责任找到他们，重视他们，擦拭他们，照亮他们。也许他们的光是微弱的，但我相信光是有希望的。

插班小朋友琦峰从小没上过

幼儿园，来到中班后明显的与其他幼儿不合群，甚至连沟通交流也很少，因为他只会讲闽南话，而幼儿园都讲普通话，大多的孩子一开始都没叫他名字，叫他是“新来的小朋友”。琦峰在活动中也显得很被动，有时还不愿意参与其中，不知是听不懂还是不乐意与同伴一起游戏？我发现后开始对他有了特别的“关照”，每次都先用一次闽南话再用一次普通话和他交谈，让他渐渐理解对话内容与同伴沟通，活动时请个别能干的孩子带着他一起玩，增进与同伴的交流和提高对游戏的兴趣，并请家长在生活中多用普通话和他交谈。

现在，琦峰的好朋友越来越多，普通话也越来越标准，喜欢积极参加各种游戏活动。我相信在爱的滋养下，他的未来生活会更广阔更远。

身为教师，心里装的始终是孩子。我常常为他们精彩的回答或大胆的问题喝彩；他们被自己丰富的想象力和独特的创造力所淹没；更为他们表现出良好的团结、自信和坚强感到由衷的快乐。

只有热爱学生的教师才能体现自己的学科价值。爱是一种依赖，爱也是一种关怀，爱是一种奉献，爱也是一种收获。

小白是我们班最麻烦的孩子，已经成为我们幼儿园里有名的问题孩子。随着年龄的增长，大部分幼儿都有明显的进步，小白却没什么意外的进步，每当她的家长询问我们小白今天表现怎么样？当没有进展的时候，我们只能为笑着让她评价自己。

但每位幼儿都有自己的闪光点，或许我们还没找到属于她的那一点，相信只要更加关爱着她、照顾她、鼓励她，让她能更快的表现出自己优秀的一面。果然，小白渐渐少了让大家担心和顾虑，多了自信和表现，每当我提出问题时，她总是能第一个积极的回答出来，虽然准确度不够，虽然有时候跑题了，但我仍要夸奖她进步了，能认真倾听老师的问题，而且愿意发表出自己的意见。

爱在点滴间演讲稿 篇9

各位领导老师们：

大家好。

当了14年班主任，一直在教差班，和待进生打交道，使我不得不硬着头皮想怎么办才能教好他们，虽然到现在也没想出个一二三，但至少面对待进生，我可以不急不烦不燥了。我觉得教好待进生的天字第一号问题是教育家长。

一、帮助家长给学生打造一个合适的家庭教育环境

因为每个待进生后面都站着一堆差家长，很多孩子其实都是家长给“教”差的。

要教育待进生家长，得想办法，因为这些家长经过小学老师的反复“教育”，都有了相当的反教育能力。

我与待进生家长沟通一般选择在孩子没犯错误的时候，见面时间由家长定，见面以后，我都是先请家长说孩子最近的情况及对我的建议，然后我再把孩子的最近显露出的优点和进步说给家长，再指出孩子的缺点以及家长该如何做，接下来就是监督家长做，每周一我都要听待进生向我汇报家长做得怎么样，我再发信息肯定家长哪做的好，哪还需要改进，同时把孩子在本周的进步发给他，这样做很麻烦，但却能形成了对待进生进行教育的合力。

二、看优点，树信心，因势利导，

1、我把所有的学生包括待进生都叫“好孩子”。

这个称呼最初是因为我记不住学生的名字，但我又不愿意让学生发现我不认识他们，才这样叫的，后来我发现这个称呼可以让学生们感觉温暖，还可以给学生一个“好孩子”的心理暗示，就作为我的一个特色延续下来。很管用的。

2、给待进生每人买一个笔记本，让他们每天记录自己的进步，然后我不定期的让他们读给我听，孩子们写着、读者自己的进步，自信心会有很大的提升，

我称其为固根教育，根深才能叶茂。其实要想改变待进生，必须从孩子的优点着手，强化待进生身上虽然隐藏很深但仍然具有的真善美，以此为基础，弱化乃至**孩子身上的假恶丑，这样孩子的生命才真正被点化，他的成长才有后劲，如果只盯着孩子的缺点，就事论事，永远治标不治本。

3、在长期的被批评和教育中，待进生们练就了一身抗打击的真功夫，所以对于经常犯小错误的同学，我一般不直面批评而是因势利导，防止师生间因为无所谓的争论而削弱教育的力量。

4、待进生之所以成为待进生，并非一日之寒。我转化矫正他们的行为，从不提过高的要求，从不指望一蹴而就，从来有耐心，不断地预见学生的反复，然后坚持不懈。

三、查原因，想办法，对症下药

仔细研究待进生变差的原因都差不多，但使学生变差的那一瞬间的人和事有时是不一样的，要对症下药，才会事半功倍。

有一些待进生，是小学老师教育不当造成的。

对于这类学生，在他升入初中以后，得给他们一个尊重，给他们一个改头换面的机会，我的具体做法是座位自己选，（但不是瞎选，有具体规定），钥匙每人一把，班级管理谁都可以发表意见。

待进生犯错误时喜欢百般抵赖，其实就是怕被批评，被罚。所以我经常跟学生说错了没关系，但要承认，更要改正，承认错误改正错误就没事了，我不罚，这样孩子们感觉安全了，也就愿意配合老师解决问题了。

要让这些待进生感到安全的另外一个办法就是让他们说，学生犯了错误之后，我找到他们，我很少先入为主上来就教育，而是先听他们说，孩子们见我没发火，会感觉自己是安全的，于是他们开始放松了对我的戒备，直到他们说的越来越接近接近事情的真相了，我再开始教育，就容易多了。

因为待进生们无事，所以才生非， 要让他们有事可做。可以看自己喜欢的书，帮助科课代表查谁没交作业，有些能听懂的课下课后找我交流听会了哪些知识。

课下组织他们掰手腕，到操场跑圈，打篮球，填看各种**，我喜欢以表治班。

我想强调的是现在我教育待进生很少用以前惯用的待进生教育三斧子半 ——--打骂罚加轰回家。有点老套，况且仔细想想，硬碰硬，也许我们在言语上或行动上占了上风，但待进生心里不服，这种无法走进学生心灵的教育是难起作用的，再有就是万一有个一个半个想不开的，跳楼呀跳楼的，我们就犯不上了。不如想点有针对性人文一点的办法，也许我们想的办法不一定有多好，但只要真诚，关键是坚持不懈，肯定会起作用的。

【东南教育网5月23日讯】

标题是：谁的年少不轻狂马云的待进生成长历程

结尾是：马云。在这个曾经的“待进生”身上，我看到了一种无法阻挡的力量，然而，这种力量却是教育不曾看见的。

的确：谁的年少不轻狂，待进生的力量，我希望我们的教育能看见，不要错过。

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_t-family:宋体;mso-ascii-font-family:"times new roman"; mso-hansi-font-family:

"times new roman"'分，比郑某帅还高2分，我高兴极了，说点什么呢，老师总觉得你会成为好学生的，因为你一直努力做好卫生班长工作，一直努力学习历史，我相信你。

×××，总有同学和家长来说你贪玩，我不相信，因为你一直坚持做题坚持候校看书，坚持领读英语，坚持做好课代表工作。我觉得你是努力的。但是你的历史成绩实在太糟糕了，都是书上和**上的文本，复习提纲期中考试老师就发下去了，只要认真背一背就能考90分，所以你背的还是不认真，下学期一定认真背题，争取更好的历史成绩，只要历史在进步，你的总名次就会有更大的进步。

爱在点滴间演讲稿 篇10

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是31班的王艺轩。

今天我演讲的题目是：《节约用水，从点滴做起》。

学生们，你们见过滴答作响的水龙头吗？是走过去关掉？还是视而不见、置之不理？

有些人可能认为一滴水微不足道。但是，最近我看到一组数据：

据科学测定，如果“滴水”不停地流，可在1个小时内集到3.6公斤水，1个月内集到2.6吨水，相当于8大桶水。

一个人半年的生活需要多少水。同学们，你们听了是不是很受启发？由此可见，我们不应该浪费一滴水。

作为一个小学生，虽然我们不能做惊天动地的事情来节约用水，但我们可以从身边的小事做起。比如，如果我们看到有人在浪费水，我们会积极宣传节约用水的意义；当我们看到水龙头滴水时，我们走过去把它关上了。此外，我们还可以重新利用水资源，例如：

洗米的水可以洗蔬菜和鲜花，洗衣服的水可以洗拖把和冲厕。

有人作过统计，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水!多么惊人的数据啊，联想到祖国的万里长江和滔滔黄河，不也是由这一滴一滴的水汇集而成的吗?

节约用水，利在当代，利在未来。同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，形成节约用水的好观念和好习惯。无论校内校外，都会节约每一滴水，努力建设美好家园！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

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